第一篇：機(jī)關(guān)寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)

苦中有樂(lè)　筆耕不輟

——2013年寫(xiě)作培訓(xùn)心得

葛衛(wèi)國(guó)

火熱的6月，火熱的校園，為期半個(gè)月的寫(xiě)作培訓(xùn)班結(jié)束了，但對(duì)于寫(xiě)作的學(xué)習(xí)才剛剛拉開(kāi)序幕。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，溫故6個(gè)講座內(nèi)容，感覺(jué)頗有收獲。

一、進(jìn)一步提高了對(duì)機(jī)關(guān)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。機(jī)關(guān)工作離不開(kāi)文字，許多工作需要靠文字來(lái)反映、來(lái)體現(xiàn)的。文字功夫是機(jī)關(guān)干部的必修課、基本功。市發(fā)改委是市委市政府的參謀部，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、政策建議等，哪一樣能夠離開(kāi)文字？作為市發(fā)改委的干部，更應(yīng)該打牢文字基礎(chǔ)，練好寫(xiě)作本領(lǐng)，提升參謀水平。因此，練好文字基本功是勝任工作的現(xiàn)實(shí)需要，不能以個(gè)人的好惡為轉(zhuǎn)移，必須強(qiáng)化駕馭文字的能力，必須提升機(jī)關(guān)寫(xiě)作水平，這也是愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、進(jìn)一步了解了公文寫(xiě)作的基本方法。公文寫(xiě)作與文學(xué)創(chuàng)作不同，即不能象文學(xué)作品那樣富有感情色彩，又不能向文學(xué)作品那樣充滿虛構(gòu)和假想，它有著規(guī)范的格式和特殊要求。在機(jī)關(guān)黨政公文課上，湖師院的程民教授曾說(shuō)：“黨政機(jī)關(guān)公文，標(biāo)題、正文和落款，都要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式來(lái)寫(xiě)，包括文言字、詞的運(yùn)用必須掌握”、“標(biāo)題要達(dá)意、規(guī)范，正文要寫(xiě)清楚原由、事項(xiàng)、尾語(yǔ)，落款要注意用印和日期”等。在信息寫(xiě)作課上，市府辦信息處的沈玉峰處長(zhǎng)曾講：“政務(wù)信息，要及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、有喜、有憂”、“緊急信息，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、狀態(tài)、措施等”。還了解了通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)求、函、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話和調(diào)研報(bào)告等文稿的基本寫(xiě)法。

三、學(xué)到了幾個(gè)機(jī)關(guān)寫(xiě)作技巧。授課老師不僅講解了機(jī)關(guān)公文的撰寫(xiě)方法，也傳授了十幾年甚于幾十年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。如：信息稿的撰寫(xiě)，重點(diǎn)把握好四個(gè)環(huán)節(jié)，即：提煉主題要鮮明、制作標(biāo)題要新穎、安排結(jié)構(gòu)要清晰、推敲字句要精確。如：領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫(xiě)，寫(xiě)前首先要搞清楚會(huì)議方案，弄明白會(huì)議類(lèi)型、領(lǐng)導(dǎo)角色和講話場(chǎng)合；多用短語(yǔ)，勤于分段，少加修飾，用好動(dòng)詞，善用修辭，活用成語(yǔ)；改一改、放一放、議一議、讀一讀等。再如：總結(jié)的寫(xiě)作技巧，最關(guān)鍵的是要把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，把工作做得怎樣寫(xiě)清楚。還有，關(guān)于撰寫(xiě)寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，如何做到選題準(zhǔn)：頂天立地，服務(wù)中心，解決問(wèn)題；如何做到文字順：要常看范文，反復(fù)修改，長(zhǎng)期苦練，鐘情讀者，高手指點(diǎn)；如何做到題材新：立于前沿，掌握細(xì)節(jié)，歸納新穎，善于包裝；如何做到立意高：緊跟中心，大處著眼，熟讀圣賢，善謀全局；如何做到調(diào)研深：要調(diào)查找到關(guān)鍵人，查閱關(guān)鍵資料，盡可能多的占有材料，適時(shí)發(fā)問(wèn)、以聽(tīng)為主，放低身段，學(xué)說(shuō)本土話。

總之，想要提高對(duì)文字的駕馭能力，提升機(jī)關(guān)寫(xiě)作水平，非一日之功，要勤學(xué)苦練，厚積薄發(fā)，樂(lè)于寫(xiě)作，筆耕不輟。

2013年6月26日

第二篇：機(jī)關(guān)寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)

機(jī)關(guān)寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)

苦中有樂(lè) 筆耕不輟

——2014年寫(xiě)作培訓(xùn)心得

葛衛(wèi)國(guó)

火熱的6月，火熱的校園，為期半個(gè)月的寫(xiě)作培訓(xùn)班結(jié)束了，但對(duì)于寫(xiě)作的學(xué)習(xí)才剛剛拉開(kāi)序幕。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，溫故6個(gè)講座內(nèi)容，感覺(jué)頗有收獲。

一、進(jìn)一步提高了對(duì)機(jī)關(guān)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。機(jī)關(guān)工作離不開(kāi)文字，許多工作需要靠文字來(lái)反映、來(lái)體現(xiàn)的。文字功夫是機(jī)關(guān)干部的必修課、基本功。市發(fā)改委是市委市政府的參謀部，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、政策建議等，哪一樣能夠離開(kāi)文字？作為市發(fā)改委的干部，更應(yīng)該打牢文字

基礎(chǔ)，練好寫(xiě)作本領(lǐng)，提升參謀水平。因此，練好文字基本功是勝任工作的現(xiàn)實(shí)需要，不能以個(gè)人的好惡為轉(zhuǎn)移，必須強(qiáng)化駕馭文字的能力，必須提升機(jī)關(guān)寫(xiě)作水平，這也是愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、進(jìn)一步了解了公文寫(xiě)作的基本方法。公文寫(xiě)作與文學(xué)創(chuàng)作不同，即不能象文學(xué)作品那樣富有感情色彩，又不能向文學(xué)作品那樣充滿虛構(gòu)和假想，它有著規(guī)范的格式和特殊要求。在機(jī)關(guān)黨政公文課上，湖師院的程民教授曾說(shuō)：“黨政機(jī)關(guān)公文，標(biāo)題、正文和落款，都要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式來(lái)寫(xiě)，包括文言字、詞的運(yùn)用必須掌握”、“標(biāo)題要達(dá)意、規(guī)范，正文要寫(xiě)清楚原由、事項(xiàng)、尾語(yǔ)，落款要注意用印和日期”等。在信息寫(xiě)作課上，市府辦信息處的沈玉峰處長(zhǎng)曾講：“政務(wù)信息，要及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、有喜、有憂”、“緊急信息，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、狀態(tài)、措施等”。還了解了通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)求、函、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話和調(diào)研報(bào)告等文稿的基

本寫(xiě)法。

三、學(xué)到了幾個(gè)機(jī)關(guān)寫(xiě)作技巧。授課老師不僅講解了機(jī)關(guān)公文的撰寫(xiě)方法，也傳授了十幾年甚于幾十年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。如：信息稿的撰寫(xiě)，重點(diǎn)把握好四個(gè)環(huán)節(jié)，即：提煉主題要鮮明、制作標(biāo)題要新穎、安排結(jié)構(gòu)要清晰、推敲字句要精確。如：領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫(xiě)，寫(xiě)前首先要搞清楚會(huì)議方案，弄明白會(huì)議類(lèi)型、領(lǐng)導(dǎo)角色和講話場(chǎng)合；多用短語(yǔ)，勤于分段，少加修飾，用好動(dòng)詞，善用修辭，活用成語(yǔ)；改一改、放一放、議一議、讀一讀等。再如：總結(jié)的寫(xiě)作技巧，最關(guān)鍵的是要把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，把工作做得怎樣寫(xiě)清楚。還有，關(guān)于撰寫(xiě)寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，如何做到選題準(zhǔn)：頂天立地，服務(wù)中心，解決問(wèn)題；如何做到文字順：要?？捶段?，反復(fù)修改，長(zhǎng)期苦練，鐘情讀者，高手指點(diǎn)；如何做到題材新：立于前沿，掌握細(xì)節(jié)，歸納新穎，善于包裝；如何做到立意高：緊跟中心，大處著眼，熟讀圣賢，善謀全局；如何

做到調(diào)研深：要調(diào)查找到關(guān)鍵人，查閱關(guān)鍵資料，盡可能多的占有材料，適時(shí)發(fā)問(wèn)、以聽(tīng)為主，放低身段，學(xué)說(shuō)本土話。

總之，想要提高對(duì)文字的駕馭能力，提升機(jī)關(guān)寫(xiě)作水平，非一日之功，要勤學(xué)苦練，厚積薄發(fā)，樂(lè)于寫(xiě)作，筆耕不輟。

2014年6月26日

心得體會(huì)

10月28日，我有幸參加了由我院從中文系請(qǐng)到的吳老師進(jìn)行的宣傳教育培訓(xùn)的講座。這次培訓(xùn)主要對(duì)新聞寫(xiě)作知識(shí)與寫(xiě)作技巧、公文寫(xiě)作與處理，最重要的是對(duì)寫(xiě)作的創(chuàng)新。宣傳教育培訓(xùn)講座通過(guò)三次講座，使我受益匪淺，頗有感觸。而且由此創(chuàng)辦了宣傳教育培訓(xùn)班。宣傳教育培訓(xùn)班的創(chuàng)辦使我院對(duì)宣傳產(chǎn)生了更濃厚的興趣。宣傳教育培訓(xùn)講座主要強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

一、要有新聞敏感性和主動(dòng)性。

通過(guò)這次新聞寫(xiě)作培訓(xùn)講座，使我

認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀地描述事實(shí)。我們?cè)谌粘５墓ぷ魃詈蛯W(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。

二、要善于思考，善于積累。

新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。

三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出的東西有特色。如果想

作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該

用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問(wèn)，多學(xué)，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。有了身邊的人和事做素材，我們的寫(xiě)作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。

四、注重新聞寫(xiě)作的創(chuàng)新。

新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。

新聞培訓(xùn)講座使我對(duì)新聞工作者產(chǎn)生了濃厚的興趣。我會(huì)積極向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷提高自身新聞寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的新聞工作者。

公文寫(xiě)作培訓(xùn)的心得體會(huì)

很榮幸局領(lǐng)導(dǎo)選派我參加了中國(guó)公文寫(xiě)作研究會(huì)舉辦為期五天的**第三期秘書(shū)公文寫(xiě)作培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，下面是我參加公文寫(xiě)作培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)的”忘我”心態(tài)

所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理

日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是”忘我”，而非”自我”。

二、應(yīng)用寫(xiě)作的”真實(shí)”文風(fēng)

我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)”實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人

們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

三、應(yīng)用寫(xiě)作--”死板”而不乏”靈活”的寫(xiě)作

無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫(xiě)作上的失敗。

通過(guò)這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，

也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫(xiě)作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。

公文寫(xiě)作培訓(xùn)的心得體會(huì)

2014年4月9日-4月14日，我很有幸參加了中國(guó)公文寫(xiě)作研究會(huì)在石河子舉辦的為期五天的第三期秘書(shū)公文寫(xiě)作培訓(xùn)班，作為一名文秘工作人員，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，選派的全國(guó)著名公文學(xué)專(zhuān)家、學(xué)者，為我們講授了《新時(shí)期秘書(shū)工作的任務(wù)及其職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公文寫(xiě)作的技巧與方法》、《黨政公文常用文種的撰寫(xiě)要求與技巧》、《信息與督察》和《公務(wù)人員社交禮儀》等精彩課程，并用具體實(shí)例加以分析闡述，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間較短，但受益匪淺，不僅增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，拓展了視野，交流了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力，還使我對(duì)公文寫(xiě)作有了更深層次的理解和把握。下面是我參加公文寫(xiě)作培訓(xùn)的幾點(diǎn)

心得體會(huì)。

一、文秘人員，要貴于學(xué)習(xí)。公文寫(xiě)作需要有較高的政治理論素養(yǎng)、政策水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，才能勝任文秘工作崗位。一要學(xué)政治理論，增強(qiáng)政治素養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，特別是十七屆五中全會(huì)和新疆座談會(huì)精神，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，把黨的政策理論正確貫徹落實(shí)于實(shí)際工作之中。二要學(xué)公文知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能。文秘工作人員要努力學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作知識(shí)，熟悉工作法律文書(shū)，提高公文寫(xiě)作方法和技巧。三要學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，強(qiáng)化文字駕馭能力。語(yǔ)言文字能力是一個(gè)文秘工作人員的必備能力，在工作中要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重文字錘煉，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。

二、文秘人員，要精于勤奮。要使自己成為一名合格的文秘人員，要堅(jiān)持“三勤”：一要眼勤。就是要“眼觀六路”，

要在工作中用眼善觀察、細(xì)觀察、多觀察，才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能，從而更快、更好的適應(yīng)不斷變化的工作新形勢(shì)新要求。二要手勤。就是要“口手并用”，在工作中，我們要善于積累各種信息和材料，在公文寫(xiě)作過(guò)程中，才能信手掂來(lái)，唯我所用，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自如的效果。三要耳勤。就是要“耳聽(tīng)八方”，善于傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)和建議，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)所寫(xiě)材料進(jìn)行認(rèn)真修改和完善，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的公文寫(xiě)作技能和水平。

三、文秘人員，要耐于堅(jiān)韌。有人說(shuō)：作為文秘工作人員是“政治上的紅人、工作中的忙人、生活中的窮人、身體上的病人”，此話雖有些偏頗，卻道說(shuō)出了從事文秘工作的確是一件較為辛苦的工作，需要有良好的心態(tài)、十足的耐心、堅(jiān)韌的毅力。因此，要成為一名優(yōu)秀的文秘工作人員應(yīng)堅(jiān)持“四心”：一要有高度的事業(yè)心。工作是黨的事業(yè)、國(guó)

家的事業(yè)、人民的事業(yè)，我們要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，要懷著對(duì)工作無(wú)限敬愛(ài)和熱愛(ài)的摯誠(chéng)之情，把工作事業(yè)心放在工作首位。二要有拼搏的進(jìn)取心。文秘工作隨著社會(huì)的發(fā)展，也面臨著不斷挑戰(zhàn)。要做好文秘工作并非易事，這就需要我們?cè)诠ぷ髦信ζ床J意進(jìn)取，永懷進(jìn)取之心，勇立爭(zhēng)先之志，緊跟時(shí)代，緊跟工作不斷變化發(fā)展的新形勢(shì)，才能適應(yīng)新時(shí)期工作新要求。三要有工作的責(zé)任心。文秘工作是一份無(wú)尚榮耀的工作，我們?cè)诠ぷ髦胁荒芫氲『托傅?，要做好這份工作，不得有半點(diǎn)馬虎，半點(diǎn)虛假，就得

有工作責(zé)任心和責(zé)任感，才能使我們的工作更好地服務(wù)于工作大局。四要有超然的平常心。大家都知道，從事文秘工作是一件苦差事，文秘工作也不例外，既清苦又清貧，既勞力又勞心，這就要求我們擁有一顆超然的平常心態(tài)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，用平常的心態(tài)“看花開(kāi)花落，待云卷云

舒?！敝挥羞@樣，才能在文秘工作中堅(jiān)韌意志，陶冶情操，怡然心志。

四、文秘人員，要重于務(wù)實(shí)。文秘工作對(duì)于文秘人員來(lái)說(shuō)要求很高，不僅需要較高理論修養(yǎng)和文學(xué)素質(zhì)，還要有求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中，文秘工作人員還要注重“四戒”：一要“戒懶”。“勤生廉、惰生懶。”文秘工作任務(wù)繁重，事務(wù)繁瑣，容不得我們滋生懶惰、松懈倦怠。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸谇趭^，克服畏難情緒。二要“戒粗”。文秘工作是一個(gè)耐心細(xì)致的工作，在公文寫(xiě)作和處理上，不僅要掌握正確的政策導(dǎo)向，還要在公文文字上做到字斟句酌，無(wú)一紕漏。所以，作為一名文秘人員要克服粗制濫造、粗心大意、粗枝大葉的不良作風(fēng)，做到細(xì)致入微，細(xì)心周到、細(xì)中求精。三要“戒驕”。文秘工作人員是領(lǐng)導(dǎo)的助手，是領(lǐng)導(dǎo)“身邊的人”，不能因點(diǎn)滴成績(jī)而沾沾自喜，孤芳自賞，目中無(wú)人，要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、低調(diào)為人。四要“戒庸”。在新

時(shí)期工作中，工作要求越來(lái)越高，執(zhí)法越來(lái)越嚴(yán)，這對(duì)文秘人員的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。因此，文秘人員不能停留在現(xiàn)有的工作水準(zhǔn)原地踏步，得過(guò)且過(guò)，平平庸庸，工作中一定要有求新立異，克服平庸的進(jìn)取精神，才能使文秘工作適應(yīng)工作更高要求。

五、文秘人員，要勇于創(chuàng)新。工作在新時(shí)期不斷變化的時(shí)代背景下向前發(fā)展，文秘工作也不是一成不變，也要隨著時(shí)代的變化發(fā)展不斷創(chuàng)新，作為文秘人員就得在實(shí)際工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，不斷提高工作質(zhì)量和效率。要做到“四新”：一要意識(shí)創(chuàng)新。文秘人員要在不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，增強(qiáng)能力，提升自我，要有創(chuàng)新的思想意識(shí)。二要工作創(chuàng)新。文秘工作雖在形式上有較為固定的格式，但在內(nèi)容上是可以進(jìn)行創(chuàng)新的。我們?cè)诠ぷ髦兴鶎?xiě)文字材料，可從立意、謀篇布局、語(yǔ)法邏輯、譴詞造句、材料選用等方面進(jìn)行細(xì)心揣摩推敲，力求新

意。人們常說(shuō)：“文章是改出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的。”文秘人員要有“文章不厭百回改”的氣度，要在文字材料的內(nèi)容上有創(chuàng)新思考。三要方法創(chuàng)新。文秘人員要時(shí)常走出去，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多交流，要海納百川，兼收并蓄，去糟粕取精華，學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己人之短，創(chuàng)新工作方式方法，力求把文秘工作做得更好。四要實(shí)干創(chuàng)新。文秘人員要有敢想敢干的精神，不能畏首畏尾，停止不前，要在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中完善機(jī)制，在完善中提高能力，用創(chuàng)新精神不斷推動(dòng)文秘工作向前發(fā)展。

作為一名文秘人員，上述個(gè)人之見(jiàn)，尚感膚淺。在今后工作中，唯有不斷充知識(shí)之電，苦練寫(xiě)作之功，永存曠達(dá)情懷，才能做好文秘工作，才能更好地服務(wù)于中心工作，為事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

充電以后勁更足

----參加新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

新聞宣傳是一個(gè)企業(yè)與外界交流

的紐帶，是樹(shù)立單位形象的重要平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高新聞寫(xiě)作能力，促進(jìn)****的宣傳工作，11月15日，****舉辦了新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班。還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了****新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫(xiě)作基礎(chǔ)及新聞寫(xiě)作等方面的知識(shí)，并把自己多年的寫(xiě)作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，讓我們對(duì)新聞寫(xiě)作有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)主要對(duì)新聞寫(xiě)作知識(shí)與寫(xiě)作技巧、公文寫(xiě)作與處理，最重要的是對(duì)寫(xiě)作的創(chuàng)新。宣傳教育培訓(xùn)講座通過(guò)三次講座，使我受益匪淺，頗有感觸。而且由此在****各片區(qū)及單位還設(shè)立了專(zhuān)職記者與通訊員。本次培訓(xùn)班的創(chuàng)辦對(duì)宣傳產(chǎn)生了更濃厚的興趣。本次培訓(xùn)講座主要強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

一、要有新聞敏感性和主動(dòng)性

通過(guò)這次新聞寫(xiě)作培訓(xùn)講座，使我認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么

的，而是要客觀地描述事實(shí)。我們?cè)谌粘５墓ぷ魃詈蛯W(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。

二、要善于思考，善于積累

新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。

三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛

要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問(wèn)，多學(xué)，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。

有了身邊的人和事做素材，我們的寫(xiě)作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。

四、注重新聞寫(xiě)作的創(chuàng)新

新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。

寫(xiě)作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物以增長(zhǎng)自己的才干，細(xì)心觀察周?chē)囊磺腥グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。寫(xiě)新聞稿件是“苦差事”，但熱愛(ài)與追求，是搞好通訊報(bào)道的動(dòng)力和精神支柱，因?yàn)閻?ài)可以創(chuàng)造一切。因?yàn)橛袩釔?ài)，可以變枯燥為有趣，便無(wú)聊為鮮活，當(dāng)你熱愛(ài)職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時(shí)候充滿活力、生機(jī)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得從事所從事的工作是件趣味無(wú)窮的事情，這樣的時(shí)候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時(shí)間緊，可以擠；

水平低，勤學(xué)習(xí)，持之以恒，從愛(ài)

好到入門(mén)，從入門(mén)到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無(wú)論文章立意如何好，沒(méi)有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語(yǔ)言，都將會(huì)功虧一簣，所以，重視并切實(shí)將文字駕馭能力的提升鍛煉當(dāng)是新聞通訊員的一項(xiàng)重要技能。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅提高了自己對(duì)新聞寫(xiě)作技巧的理解，更激發(fā)了寫(xiě)好新聞的信心和決心。是一個(gè)展示英雄風(fēng)采的好平臺(tái)。我們身邊有那么多可歌的動(dòng)人事跡，我們周?chē)心敲炊嗟南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫(xiě)作、報(bào)道。

第三篇：寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)

篇一：公文寫(xiě)作培訓(xùn)總結(jié)

公文寫(xiě)作培訓(xùn)總結(jié)

11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫(xiě)作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

課程中，老師講解信息寫(xiě)作的基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫(xiě)作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。

這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作：首先，寫(xiě)作需要明確目標(biāo)。寫(xiě)文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫(xiě)作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周?chē)囊磺腥グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。

雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫(xiě)勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫(xiě)作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。篇二：新聞寫(xiě)作培訓(xùn)的心得體會(huì)

充電以后勁更足

----參加新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

新聞宣傳是一個(gè)企業(yè)與外界交流的紐帶，是樹(shù)立單位形象的重要平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高新聞寫(xiě)作能力，促進(jìn)****的宣傳工作，11月15日，****舉辦了新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班。還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了****新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫(xiě)作基礎(chǔ)及新聞寫(xiě)作等方面的知識(shí)，并把自己多年的寫(xiě)作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，讓我們對(duì)新聞寫(xiě)作有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)主要對(duì)新聞寫(xiě)作知識(shí)與寫(xiě)作技巧、公文寫(xiě)作與處理，最重要的是對(duì)寫(xiě)作的創(chuàng)新。宣傳教育培訓(xùn)講座通過(guò)三次講座，使我受益匪淺，頗有感觸。而且由此在****各片區(qū)及單位還設(shè)立了專(zhuān)職記者與通訊員。本次培訓(xùn)班的創(chuàng)辦對(duì)宣傳產(chǎn)生了更濃厚的興趣。本次培訓(xùn)講座主要強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

一、要有新聞敏感性和主動(dòng)性

通過(guò)這次新聞寫(xiě)作培訓(xùn)講座，使我認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀地描述事實(shí)。我們?cè)谌粘５墓ぷ魃詈蛯W(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。

二、要善于思考，善于積累

新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。

三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛

要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問(wèn)，多學(xué)，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。有了身邊的人和事做素材，我們的寫(xiě)作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。

四、注重新聞寫(xiě)作的創(chuàng)新

新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。

寫(xiě)作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物以增長(zhǎng)自己的才干，細(xì)心觀察周?chē)囊磺腥グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。寫(xiě)新聞稿件是“苦差事”，但熱愛(ài)與追求，是搞好通訊報(bào)道的動(dòng)力和精神支柱，因?yàn)閻?ài)可以創(chuàng)造一切。因?yàn)橛袩釔?ài)，可以變枯燥為有趣，便無(wú)聊為鮮活，當(dāng)你熱愛(ài)職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時(shí)候充滿活力、生機(jī)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得從事所從事的工作是件趣味無(wú)窮的事情，這樣的時(shí)候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時(shí)間緊，可以擠；水平低，勤學(xué)習(xí)，持之以恒，從愛(ài)好到入門(mén)，從入門(mén)到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無(wú)論文章立意如何好，沒(méi)有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語(yǔ)言，都將會(huì)功虧一簣，所以，重視并切實(shí)將文字駕馭能力的提升鍛煉當(dāng)是新聞通訊員的一項(xiàng)重要技能。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅提高了自己對(duì)新聞寫(xiě)作技巧的理解，更激發(fā)了寫(xiě)好新聞的信心和決心。是一個(gè)展示英雄風(fēng)采的好平臺(tái)。我們身邊有那么多可歌的動(dòng)人事跡，我們周?chē)心敲炊嗟南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫(xiě)作、報(bào)道。篇三：作文培訓(xùn)心得體會(huì)

名師匯新課改下作文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

沿灘第二小學(xué)校：李高友

作為一名經(jīng)驗(yàn)不足，執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文的教師，9月 20-23日，我很榮幸參加了成都市教研室組織的新課改下小學(xué)作文教學(xué)的研討會(huì)，感覺(jué)真是受益匪淺。從74歲的支玉恒老師和賈志敏、林莘老師等不同風(fēng)格的精彩展示課中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工作中的不足。特別是林莘老師的闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語(yǔ)文功底和豐富的語(yǔ)言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。

學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)??激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。

三、作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉。

著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“生活是寫(xiě)作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉。因此，作為語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì)，了解生活，了解國(guó)家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí)?？梢詫?duì)家庭中的種種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭(zhēng)執(zhí)，乃至街頭巷尾的見(jiàn)聞，去體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里，以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活，歌頌生活，贊美生活，才會(huì)寫(xiě)出真情實(shí)感的文章來(lái)。因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼?shù)木，學(xué)校家庭、社會(huì)生活中的人、事、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展有趣的班隊(duì)活動(dòng)，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光；走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真、善美；參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活，感受生活，做生活的有心人，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái)，讓作文素材開(kāi)發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會(huì)左右逢源，運(yùn)用自如。沒(méi)有了材料，習(xí)作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫(xiě)作之源就會(huì)取之不盡，用之不竭。

四、作文離不開(kāi)閱讀，閱讀是寫(xiě)作的基石。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼耍處煈?yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái)，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級(jí)和班級(jí)之間發(fā)生的事積累下來(lái)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”教師還要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫(xiě)感受，有意識(shí)地背誦，并隨時(shí)評(píng)獎(jiǎng)。因?yàn)樾W(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時(shí)段，記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù)，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對(duì)他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的材料就會(huì)與日俱增，再也沒(méi)有學(xué)生對(duì)作文“望而卻步”，“無(wú)米下鍋”，從而也激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫(xiě)作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。我常利用積累時(shí)間來(lái)開(kāi)展讀書(shū)比賽，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記、觀后感、評(píng)論人物時(shí)事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)作水平。

五、創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。常言道：“情動(dòng)于中而行于外”。情感是思維的翅膀，認(rèn)知的催化劑。作文一定要有感而發(fā)，不能無(wú)病呻吟，這就要求學(xué)生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫(xiě)作時(shí)找“動(dòng)情點(diǎn)”，要細(xì)心地感受生活的喜怒哀樂(lè)，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學(xué)習(xí)中的成敗得失，回味經(jīng) 歷過(guò)的美好時(shí)光?？傊?，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。學(xué)生只有在真情涌動(dòng)、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會(huì)煥發(fā)出忘我的探索精神，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的超越和理性的升華。因此，創(chuàng)設(shè)一定的情境，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。這樣的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免寫(xiě)空話、假話的抄襲的弊端。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

第四篇：淺談機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作的幾點(diǎn)心得體會(huì)

淺談機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作的幾點(diǎn)心得體會(huì)

“寧搬十張桌，不寫(xiě)一篇文?！边@是機(jī)關(guān)工作者常說(shuō)的一句話。很多同人都感嘆“寫(xiě)機(jī)關(guān)公文難，難于上青天”。大有“談機(jī)關(guān)公文色變”之勢(shì)，寧愿做一些簡(jiǎn)單的重復(fù)的機(jī)械工作，乃至是一些機(jī)關(guān)后勤的體力活，也不愿寫(xiě)一篇文章。一邊是“筆桿子”難求，一邊是無(wú)人愿嘗試，最終形成了家家都缺“筆桿子”的怪圈。機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作真的很難嗎？我看未必，只要掌握了寫(xiě)作規(guī)律，雖說(shuō)不一定能頃刻間寫(xiě)出千古奇文，但信手拈來(lái)、完成任務(wù)倒也未嘗不可。

如果把一篇完整的機(jī)關(guān)公文比作一個(gè)人，能做到以下幾點(diǎn)也就離寫(xiě)出好機(jī)關(guān)公文不遠(yuǎn)了。

一、把握“四性”塑靈魂

人最重要的是什么？不外乎就是“靈魂”。缺少三魂七魄的人就是行尸走肉，缺少靈魂的機(jī)關(guān)公文讀來(lái)也令人索然無(wú)味、不知所云。機(jī)關(guān)公文的靈魂是什么？我覺(jué)得機(jī)關(guān)公文的靈魂可以用“四性”來(lái)概括———政治性、思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性。

（一）何為政治性？政治性就是要講政治，有政治站位。

習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，就是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講政治。黨政機(jī)關(guān)的公文，必然也要講政治、要有政治性。機(jī)關(guān)公文如何體現(xiàn)政治性？就是要緊扣黨中央大政方針，緊扣上級(jí)黨委政府決策部署，以黨中央和上級(jí)黨委政府的要求作為機(jī)關(guān)公文的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與上級(jí)保持高度一致，再引出本地區(qū)、本部門(mén)的具體舉措，從你的機(jī)關(guān)公文中體現(xiàn)出“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”和“兩個(gè)維護(hù)”。反復(fù)研讀黨政機(jī)關(guān)各大“筆桿子”的佳作，不難發(fā)現(xiàn)文章開(kāi)頭或論點(diǎn)的開(kāi)頭往往都會(huì)引出“習(xí)近平總書(shū)記指出”“習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)”等內(nèi)容，這就是和黨中央保持高度一致，這就是講政治。因此，在機(jī)關(guān)公文撰寫(xiě)過(guò)程中，首先要找準(zhǔn)立足點(diǎn)，善于引用上級(jí)重要會(huì)議和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，特別是要善于根據(jù)黨中央、習(xí)近平總書(shū)記的要求，寫(xiě)出政治性。

（二）何為思想性？思想性就是對(duì)工作的具體想法，體現(xiàn)在文章的每一個(gè)論點(diǎn)或觀點(diǎn)中。

這些想法不是憑空捏造的，也不是從別人那里順手牽羊拿來(lái)的，而是立足實(shí)際、反復(fù)思考、反復(fù)論證得出的，是有深度的、有實(shí)踐性的。最為重要的一點(diǎn)是，這種思想不完全是你的個(gè)人想法，而是你在熟悉掌握上級(jí)要求，站在整個(gè)地區(qū)、整個(gè)部門(mén)的角度，從大局出發(fā)認(rèn)真思考得出的，是整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體的思想。背離了這一點(diǎn)，你的思想就會(huì)變成無(wú)根之木、無(wú)源之水，甚至是好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際。在機(jī)關(guān)公文撰寫(xiě)過(guò)程中，我們要勤于思考，多了解領(lǐng)導(dǎo)的想法，多了解本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際需求，然后再去想下一步該怎么做。這樣寫(xiě)出的東西自然而然就有思想性。

（三）何為針對(duì)性？針對(duì)性就是俗話說(shuō)的“到什么山上唱什么歌”。

在日常的機(jī)關(guān)公文起草過(guò)程中，有綜合類(lèi)的機(jī)關(guān)公文、也有專(zhuān)項(xiàng)類(lèi)的機(jī)關(guān)公文。寫(xiě)綜合類(lèi)的機(jī)關(guān)公文是方方面面、大事小情都要考慮到，寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)類(lèi)的機(jī)關(guān)公文就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)某一項(xiàng)工作來(lái)寫(xiě)。專(zhuān)項(xiàng)類(lèi)機(jī)關(guān)公文要特別注重針對(duì)性，不能東一榔頭，西一棒槌。比如，在起草鄉(xiāng)村振興工作部署會(huì)上的講話稿時(shí)，就要緊扣鄉(xiāng)村振興這個(gè)主題，如果有其他工作需要強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該一筆帶過(guò)，不能花大篇幅去寫(xiě)其他工作，喧賓奪主。而且還要能將此項(xiàng)工作與鄉(xiāng)村振興工作結(jié)合起來(lái)，做到無(wú)縫連接。同時(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，不能理論說(shuō)一大堆，具體如何抓卻如蜻蜓點(diǎn)水，給人頭重腳輕的感覺(jué)。

（四）何為指導(dǎo)性？指導(dǎo)性就是要讓人看了知道下一步工作方向在哪，具體該怎么做。

指導(dǎo)性來(lái)源于思想性，要吃透上情，還要熟悉本地區(qū)、本部門(mén)和本單位的情況。在寫(xiě)作時(shí)可以參考人家的一些好的做法，但不能照搬照抄，否則會(huì)“水土不服”。在日常機(jī)關(guān)公文起草過(guò)程中，一些人照搬照抄別人的做法，常常出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤。比如省委省政府提出要用好人大立法權(quán)，推進(jìn)法治建設(shè)，某縣級(jí)單位也盲目提出縣人大要用好立法權(quán)，縣級(jí)人大（除民族地區(qū)外）何來(lái)立法權(quán)？這樣的內(nèi)容如何去落實(shí)？指導(dǎo)性又在哪里？最后就是空話，甚至是笑話。總之，要特別注重指導(dǎo)性，提出的工作要求要具體化并且是可落實(shí)的，不能憑空捏造，更不能簡(jiǎn)單照搬照抄上級(jí)要求。

二、搭好框架壯筋骨

機(jī)關(guān)公文的框架類(lèi)似于人的筋骨，只有筋骨強(qiáng)壯了人才能生龍活虎。有一個(gè)好的框架，機(jī)關(guān)公文才能細(xì)致縝密、行云流水。如何打造一個(gè)好的公文框架，關(guān)鍵在于邏輯性。符合邏輯的結(jié)構(gòu)才能撐起整篇文章，“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。因此，在起草機(jī)關(guān)公文時(shí)，首先要把框架搭好，知道第一部分寫(xiě)什么，第二部分寫(xiě)什么，第三部分寫(xiě)什么……才能做到下筆如有神。在日常機(jī)關(guān)公文起草中，往往會(huì)出現(xiàn)以下兩類(lèi)問(wèn)題。一為前后顛倒。比如一篇機(jī)關(guān)公文正常的邏輯應(yīng)該是先深化思想認(rèn)識(shí)、細(xì)化工作措施再到強(qiáng)化跟蹤督辦，有些人把強(qiáng)化跟蹤督辦放到細(xì)化工作措施前面，這顯然不符合事物發(fā)展的邏輯，這個(gè)框架顯然是亂了。只有明確了具體工作措施后，跟蹤督辦才有方向。二為內(nèi)容雜亂。就像是大雜燴，每部分內(nèi)容都雜亂無(wú)章。僅看標(biāo)題覺(jué)得框架沒(méi)問(wèn)題，但細(xì)看每部分的內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)邏輯混亂。本來(lái)應(yīng)該放到第二、第三部分的內(nèi)容，卻發(fā)現(xiàn)第一部分都有，各部分的內(nèi)容相似或重復(fù)，給人一種語(yǔ)無(wú)倫次、重復(fù)累贅的感覺(jué)。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，一定要把需要用的材料分好類(lèi)，再歸納運(yùn)用到相應(yīng)的部分里去。我們搭建的公文框架就像一排功能分明、排列整齊的收納柜，公文的具體內(nèi)容就是物品，我們一定要把物品放進(jìn)相應(yīng)的收納柜里去，否則這個(gè)框架就“有形而無(wú)實(shí)”了。對(duì)于這兩類(lèi)問(wèn)題，在日常機(jī)關(guān)公文起草中要加以甄別，避免犯錯(cuò)。

三、打磨文字順肌理

好的文字就像人的肌膚，用好了就能讓文章成為“帥小伙”“美嬌娘”。文字是有感情的，是優(yōu)美的，有時(shí)候僅僅是一個(gè)字的改動(dòng)，便會(huì)讓機(jī)關(guān)公文更有靈性。在打磨文字上一定要拿出賈島的“推敲”精神，達(dá)到“二句三年得，一吟雙淚流”的精神境界。只有在文字上下足了功夫，才能奇句奪目、引人入勝、意蘊(yùn)濃厚。一是文字表達(dá)要精準(zhǔn)。對(duì)于一些固定搭配和政治性用語(yǔ)，一定要準(zhǔn)確，確保與上保持一致，如“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于海南工作的系列重要講話重要指示批示”等，這類(lèi)用語(yǔ)要完整準(zhǔn)確地表述，不可自己去“創(chuàng)新”，也不可簡(jiǎn)化。對(duì)于具體要求要簡(jiǎn)單明了，能夠一句話表述清楚的絕不用兩句話，杜絕出現(xiàn)歧義。二是比擬用詞要形象。對(duì)于一些晦澀難懂的道理要通過(guò)形象化使其通俗易懂。比如關(guān)于海南自由貿(mào)易港建設(shè)的節(jié)奏問(wèn)題，省委就用了形象化的表達(dá)。文章強(qiáng)調(diào)要“蹄疾步穩(wěn)”，既“快不得”也“慢不得”，要控制好“剎車(chē)”和“油門(mén)”，該快則快、該慢則慢，不能急于求成，甘做“鋪路石”“栽樹(shù)人”。這種形象化的表述讓人一聽(tīng)就懂，也容易記。再比如，在強(qiáng)調(diào)抓營(yíng)商環(huán)境時(shí)，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，我們直接用“店小二”來(lái)形容。何謂“店小二”？就是古時(shí)候茶館、酒肆、旅店等處負(fù)責(zé)侍應(yīng)的人，“店小二”給人的印象往往是笑臉相迎、熱情服務(wù)、任勞任怨、精明能干。一下就給人指明了方向，如何服務(wù)？就是要當(dāng)“店小二”。三是標(biāo)題提煉要生動(dòng)。

俗話說(shuō)“題好一半文”，在日常的機(jī)關(guān)公文起草過(guò)程中，有時(shí)為了一個(gè)標(biāo)題往往要討論、研究好幾天。好的標(biāo)題能夠激發(fā)讀者的閱讀欲望，也能讓機(jī)關(guān)公文更有韻味。我曾在《學(xué)習(xí)與研究》上看到一篇文章，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)題吸睛。大標(biāo)題為《做昂揚(yáng)奮發(fā)的政研改革工作者》，三個(gè)小標(biāo)題分別為：“自覺(jué)點(diǎn)亮心中的燈“”堅(jiān)決扛起肩上的責(zé)“”始終走好腳下的路”。大標(biāo)題有態(tài)度、有主題，令人一眼便可看到主題，同時(shí)慷慨激昂，生動(dòng)有力。三個(gè)小標(biāo)題類(lèi)似三個(gè)排比句，循序漸進(jìn)，朗朗上口。我們也曾按照中央部委要求，起草過(guò)一篇事跡材料，經(jīng)反復(fù)推敲，標(biāo)題從最初的“×××：帶動(dòng)一方發(fā)展，造福一方百姓”改成了“×××：黎苗山區(qū)綠色發(fā)展的實(shí)干者”，既突出了地方地理特色，也突出了發(fā)展特色，主人公的形象也躍然紙上。同時(shí)，也與“用真心、扶真貧，當(dāng)好脫貧攻堅(jiān)帶頭人”“找突破、尋發(fā)展，當(dāng)好旅游產(chǎn)業(yè)領(lǐng)路人”“從嚴(yán)抓、較真改，當(dāng)好綠水青山守護(hù)人”“解民憂、紓民困，當(dāng)好人民群眾貼心人”四個(gè)小標(biāo)題相呼應(yīng)。

總之，文字功底非一日之功，要多下苦功夫，推敲文字的過(guò)程也是一件極有意思的事情，用好一個(gè)字、一個(gè)詞都會(huì)帶來(lái)滿滿的收獲感。

要想提高機(jī)關(guān)公文撰寫(xiě)能力，要穩(wěn)得住心神、耐得住寂寞，在學(xué)思踐悟上下功夫。學(xué)就是多學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要多學(xué)好文章，把握政治方向，掌握寫(xiě)作技巧。思就是要多思考，人家的文章為什么寫(xiě)得好？好在哪里？踐就是要多動(dòng)手，多寫(xiě)機(jī)關(guān)公文，實(shí)踐出真知。悟就是要認(rèn)真研究自己寫(xiě)的機(jī)關(guān)公文領(lǐng)導(dǎo)改過(guò)的最終版本，看看為什么要這么改，要從不同類(lèi)型的機(jī)關(guān)公文中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到共性，領(lǐng)悟訣竅，掌握方法要領(lǐng)。

“學(xué)思踐悟”短短四個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不簡(jiǎn)單，需要久久為功、持續(xù)發(fā)力。

第五篇：關(guān)于機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作的心得體會(huì)

關(guān)于機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)心得

為提高機(jī)構(gòu)公文寫(xiě)作能力，近日，我有幸參加了單位舉辦的公文寫(xiě)作培訓(xùn)班。通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅提高了公文寫(xiě)作的能力，更加深了我對(duì)公文寫(xiě)作這項(xiàng)能力的興趣和認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。現(xiàn)將有關(guān)這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下。

一、對(duì)公文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解

實(shí)際上，寫(xiě)作是一門(mén)技藝，是一種本事，學(xué)會(huì)了沒(méi)有人可以拿走。古語(yǔ)言：“言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)?！惫湃藢?duì)寫(xiě)作都十分重視，封建社會(huì)取仕都要通過(guò)科舉考試，沒(méi)有寫(xiě)作能力是不可能進(jìn)入仕途的。古往今來(lái)，歷代的著名官員，往往既是政治家，又文學(xué)家，都寫(xiě)得一手好文章，如我們熟悉的屈原、韓非、曹操、諸葛亮等等。當(dāng)代的毛澤東主席，文才武略更勝古人，他寫(xiě)的文章成為一種典范，至今無(wú)人能夠超越。近年來(lái)，社會(huì)日漸出現(xiàn)當(dāng)官不會(huì)寫(xiě)文章的現(xiàn)象，但這在人類(lèi)歷史上也是少有的現(xiàn)象。當(dāng)前機(jī)關(guān)干部不愿意寫(xiě)文章，除了官僚主義作風(fēng)外，一個(gè)極其重要的原因就是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)和能力不足的體現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，提高寫(xiě)作水平，是現(xiàn)實(shí)的需要，也是機(jī)關(guān)干部的一個(gè)努力方向，于個(gè)人可以增長(zhǎng)才干，于單位可以壯大力量，對(duì)于學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)也有莫大的好處。

1.公文寫(xiě)作是機(jī)關(guān)干部必須具備的基本功。在機(jī)關(guān)不管是從事什么性質(zhì)的工作，最后都離不開(kāi)公文寫(xiě)作。你筆頭不 1 行，辦事能力再?gòu)?qiáng)，辦會(huì)水平再高，也會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)法正確地表達(dá)出自己的想法，不能使個(gè)人的智慧變成集體的智慧，最后，不能達(dá)到預(yù)期的工作效果。在機(jī)關(guān)工作，具備較強(qiáng)的公文寫(xiě)作能力，不僅是工作能力的一種體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的青睞。

2.公文寫(xiě)作是表達(dá)和實(shí)現(xiàn)自我的重要一環(huán)。文字寫(xiě)作最大的一個(gè)好處，便是通過(guò)寫(xiě)作，使你原本凌亂的想法在寫(xiě)作過(guò)程中逐漸明晰起來(lái)，一些漏洞得到了暴露和彌補(bǔ)。寫(xiě)作還可以使經(jīng)驗(yàn)得到提煉和積累，使稍縱即逝的想法固定下來(lái)，完善起來(lái)，最后形成一個(gè)完整的想法。寫(xiě)作也是別人認(rèn)識(shí)你、了解你的一個(gè)途徑。特別在機(jī)關(guān)，口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)更多地被領(lǐng)導(dǎo)所占有，一般干部很難有這個(gè)機(jī)會(huì)。而書(shū)面表達(dá)則可以突破時(shí)空的限制、層級(jí)的限制，你獨(dú)到的想法，通過(guò)公文的交流，可以被更多的人所了解。機(jī)關(guān)工作中，自己寫(xiě)的文章一不小心被領(lǐng)導(dǎo)采納，成了決策，無(wú)形之中對(duì)社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，說(shuō)不定還會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)所賞識(shí)，得到一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

3.公文寫(xiě)作也是整合組織資源的重要手段。公文從起草、修改、定稿、簽發(fā)，到接收、貫徹，要數(shù)易其手，每個(gè)人都在上面修改一點(diǎn)，完善一點(diǎn)，最后成了集體智慧的結(jié)晶。在這一過(guò)程中，通過(guò)公文的寫(xiě)作與流轉(zhuǎn)，使組織資源得到了進(jìn)一步整合。

二、如何提高公文寫(xiě)作能力

1.要有明晰的效果意識(shí)。公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽(tīng)，要對(duì)實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí)，寫(xiě)作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語(yǔ)言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識(shí)，就是說(shuō)你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對(duì)這篇公文要達(dá)到一個(gè)什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會(huì)是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫(xiě)成好公文，因?yàn)閷?xiě)好公文還需要其他重要條件，但沒(méi)有明晰的效果預(yù)期，必然寫(xiě)不出好公文。在起草公文時(shí)，根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定如何設(shè)置主體和分標(biāo)題，要按照標(biāo)題的要求，去決定每一段落寫(xiě)什么，寫(xiě)到什么程度。此外，要根據(jù)公文的文體去決定敘述風(fēng)格、用語(yǔ)習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無(wú)用，讓受眾愛(ài)聽(tīng)而不是反感。要根據(jù)需要去寫(xiě)什么，而不能根據(jù)“會(huì)寫(xiě)什么”去寫(xiě)，尤其不能由著自己的性子想到哪寫(xiě)到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點(diǎn)什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語(yǔ)上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時(shí)時(shí)間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè)，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫(xiě)了等于沒(méi)寫(xiě)。

2.要有深厚的思維修煉意識(shí)。寫(xiě)公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與 3 眾雷同”。從一定意義上說(shuō)，成功就是“與眾不同”。你看文體的角度如何高屋建瓴、如何能夠標(biāo)新立異。如果你想的、說(shuō)的，跟別人完全一樣，說(shuō)不說(shuō)、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐，這就要求我們要加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的了解和深化。起草公文還有一個(gè)材料組織的問(wèn)題，有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作，其實(shí)不然，臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時(shí)的積累，又需要臨時(shí)的“創(chuàng)造性”運(yùn)用。古語(yǔ)說(shuō)：“ 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。就是告訴我們要寫(xiě)好文章，就是要通過(guò)不斷的積累，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。寫(xiě)文章也如做事，要通過(guò)量變的積累，達(dá)到質(zhì)變的效果。

3.要有良好的語(yǔ)言表述意識(shí)。公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣，這是說(shuō)服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說(shuō)服力，要有觀點(diǎn)、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對(duì)策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來(lái)說(shuō)，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣：一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景、專(zhuān)業(yè)背景下思考問(wèn)題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。二是精確的表述。馬克思說(shuō)過(guò)：“一門(mén)科學(xué)只有成功的 4 運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的效果?！边@句好告訴我們，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法是必不可少的。三是真實(shí)表述。公文寫(xiě)作不同于傳統(tǒng)意義的寫(xiě)作，是客觀真實(shí)的反映和具體體現(xiàn)。在公文表述中，我們要完全尊重客觀事實(shí)，不能因?yàn)樽非笪恼碌墓ふ腿A麗，而刻意編造或違反實(shí)際情況。

三、下一步的努力方向

（一）培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。不論工作或?qū)W習(xí)，只要你對(duì)其感興趣，那么就會(huì)做得比較出色。實(shí)踐中我們對(duì)感興趣的或有意的活動(dòng)，能夠通過(guò)表情和行動(dòng)表達(dá)某些感受。所以，工作之余應(yīng)當(dāng)多參加一些有意的活動(dòng)，例如演講、辯論等，在活動(dòng)中觀察活動(dòng)的場(chǎng)面和周?chē)沫h(huán)境以及個(gè)人的表情等。會(huì)后將自己的感受通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。我們還可以收看一些有益的電視節(jié)目或閱讀一些資料，寫(xiě)出收獲和體會(huì)，這樣不僅增添了我們業(yè)余生活的樂(lè)趣，更重要的是通過(guò)這些寓教于樂(lè)的活動(dòng)有效地培養(yǎng)了寫(xiě)作的興趣，對(duì)提高寫(xiě)作能力效果很好。

（二）激發(fā)寫(xiě)作靈感。靈感是指在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)而產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的心理狀態(tài)。靈感不是天生的，是通過(guò)長(zhǎng)期辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。只要勤奮，靈感就會(huì)油然而生。所以，要激發(fā)寫(xiě)作的靈感，就要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。利用比較 5 生動(dòng)的場(chǎng)面和場(chǎng)景，促動(dòng)激昂情緒。當(dāng)我們產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感，哪怕是一個(gè)好的構(gòu)思，一個(gè)小小的片段，我們都要認(rèn)真加以總結(jié)和發(fā)揚(yáng)，循序漸進(jìn)地提高思維能力。

（三）啟發(fā)想象力。想象是一種創(chuàng)造性的思維，是對(duì)記憶中的表象進(jìn)行加工改造后得到的一種形象思維。一切創(chuàng)造性的活動(dòng)都離不開(kāi)想象。如果想象豐富，就會(huì)思路敏捷，受到某一事物的啟發(fā)，馬上會(huì)聯(lián)想許多的人和事，腦海里就會(huì)展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的景象。動(dòng)起筆來(lái)如行云流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及遠(yuǎn)，文章內(nèi)容才能豐富，意境開(kāi)闊，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思維干涸，難以動(dòng)人。

（四）訓(xùn)練寫(xiě)作技巧。對(duì)于剛接觸寫(xiě)作的人，不一定要求成篇，從內(nèi)容上說(shuō)，生活中的點(diǎn)滴感受，思想上的閃光點(diǎn)，都可以形成文字；對(duì)某種現(xiàn)象，某件事物的看法，可以通過(guò)三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)表達(dá)。從形式上說(shuō)，可以做一些分解訓(xùn)練，比如，根據(jù)自身特點(diǎn)，重點(diǎn)選擇訓(xùn)練目標(biāo)。思維能力差的就重點(diǎn)訓(xùn)練思維能力，表達(dá)能力差的就重點(diǎn)訓(xùn)練表達(dá)能力……?？傮w上要全面訓(xùn)練，多讀書(shū)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，堅(jiān)持不懈，反復(fù)練習(xí)。寫(xiě)作能力提高不能一蹴而就，要細(xì)水長(zhǎng)流，集腋成裘。

（五）養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。寫(xiě)作知識(shí)不是天生就有的，也不是一勞永逸的，寫(xiě)作知識(shí)是通過(guò)學(xué)習(xí)而得來(lái)的，還要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新發(fā)展。時(shí)代在發(fā)展，總有很多新的東西需要我們 6 學(xué)習(xí)、總結(jié)，發(fā)揚(yáng)，如果只靠學(xué)生時(shí)代學(xué)來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)來(lái)維持工作的話，那么將永遠(yuǎn)也不能提高，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。特別是我們機(jī)關(guān)工作人員，工作時(shí)間培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，主要的是靠自學(xué)為主，所以我們要養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，通過(guò)自學(xué)，不斷豐富自己的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，積累大量的寫(xiě)作素材，不斷提高自己的寫(xiě)作能力，更好地總結(jié)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，宣傳改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，歌頌美好的生活。