第一篇：焦裕祿心得體會(杜悅)

觀電影《焦裕祿》心得體會

《焦裕祿》這部電影已經(jīng)有相當?shù)臍v史年份了，但再次重溫這部電影，我們卻依然會被焦裕祿，這位人民的好書記的感人事跡和高尚人格所打動，使心靈又一次得到了的凈化和洗禮。

焦裕祿在蘭考只擔任了1年零三個月的縣委書記。他去世后在蘭考安葬時，一鏟鏟考土撒在他的棺木上，連綿數(shù)里的送葬隊伍發(fā)出撕心裂肺的呼喊和痛哭。這是人民群眾如同失去親人一般悲痛情感的宣泄，也是對焦書記最沉痛的道別和懷念。

為什么焦裕祿能得到人民如此的愛戴？影片中的很多細節(jié)給了我們答案。一是他吃苦在前的奉獻精神。焦裕祿初到蘭考上任，硬是把過去縣領導享受著的特殊待遇帶頭給取消了。當女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時候，當兒子扔掉手中的窩窩頭要吃紅燒肉的時候，但他卻是以身作則，不搞特殊化。哪個父母不愛自己的子女？哪個父母不想讓自己的孩子們過上好日子？盡管當時窮，但焦裕祿作為書記是有條件實現(xiàn)的。但他卻用自己的言行，樹起了一座精神豐碑。二是他身先士卒的工作精神?，F(xiàn)在的人看來，焦裕祿所做的那些訪貧問苦、勘探風沙、搶救災情等事情，完全可以不用親力親為。但是，焦裕祿卻不辭辛勞，拖著病體深入一線搞調研干實事。他的那句“吃別人嚼過的饃沒有味道”，擲地有聲。

再是他珍惜人才，向人民學習的精神。一名大學生因條件艱苦要離開蘭考，他來不及挽留，就親自跑到火車站送行，還捎去一抔蘭考的故土，最終那位大學生被打動了選擇留下；為了防沙治沙，種植泡桐，他向農(nóng)戶取經(jīng)，向老園藝場的廠長求教，廠長去世了他在梧桐樹下默默站立，仿佛失去了自己的父親。這樣愛護人才尊師重道的好書記，如何不受到人民的愛戴呢？

焦裕祿心里想著人民，唯獨沒有他自己。他把一切交給了黨和人民，所以贏得了黨和人民的心。我們學習焦裕祿的精神，就要學習他高尚的人格和共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)。

一是要學習他時刻對黨忠誠。焦裕祿同志不畏困難，義無反顧的投身艱苦地區(qū)從事黨的事業(yè)，僅這一點，與當今一些拼命把老婆子女送往國外，自己在國內做裸官的領導干部相比，發(fā)人深省。

二是要學習他對人民群眾深厚的感情。當今的社會處于變革發(fā)展的時期，生活水平與焦裕祿的年代相比有了質的飛躍，但物質條件的優(yōu)越并不代表精神層面的進步，各種價值觀也在相互碰撞，各種毀三觀的事件也屢有發(fā)生。我們該如何判斷？焦裕祿同志把人民群眾滿意作為檢驗工作的最高標準，他所具有的艱苦奮斗的精神，與人民群眾患難與共、不搞特殊的品質都是我們當代黨員干部的鏡子。對于生活在條件優(yōu)越的今天的我們來說，更應受到深刻教育和啟發(fā)。

三是要學習他對工作的熱忱和責任心。焦裕祿同志讓我們看到，作為一名共產(chǎn)黨員，不應在乎職位的大小，不應計較財富的多少，不應計較個人得失，而是要看在為社會做了什么，為群眾做了什么。工作崗位是實現(xiàn)人生價值的舞臺，要以干好各項工作為目標，通過不斷努力學習，提高修養(yǎng)，將學到知識，總結的經(jīng)驗、練就的本領，運用到實際工作當中，為社會和人民造福。

焦裕祿在蘭考奮戰(zhàn)的400多個日日夜夜，留下了閃光的焦裕祿精神，是共產(chǎn)黨人寶貴的財富。今年3月，總書記重訪蘭考時說：他們這代人都深受焦裕祿精神的影響，在焦裕祿事跡教育下成長。見賢思齊，總把他作為一個榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員，一名公共資源交易改革事業(yè)的工作者，我們也要時刻銘記習總書記的教誨，以焦裕祿作為榜樣，傳承焦裕祿精神，為推進黨和人民事業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)中國夢凝聚和傳遞的偉大的精神正能量。

第二篇：杜 心得體會

讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感

茨溝二中

杜學奎

讀了《愛心與教育》這本書，我被他對教育的執(zhí)著深深打動了。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把給學生帶來幸福當成一生的追求，讀者這本書，我也觸到了更多教育本質的問題。

教育上常說一句話：沒有愛的教育，是死亡的教育；沒有愛的學校，是一片戈壁沙漠。這本書中沒有豪言壯語，都是他對學生的愛的故事，他幾乎整天都和學生泡在一起，把一位學生家長送給他的一筐雞蛋，他全部又讓學生吃了；在一個風雨交加的夜里，他背著一位患病的學生步行上醫(yī)院；他還給每一個學生送上自己的生日賀卡；與寧瑋八年如一日的通信；步行幾十里山路，來到伍建勞作的田頭，齊聲大喊：“伍建，你好———”這些故事無一不向我們傳播著李老師教育成功的秘密——愛心和耐心。

愛學生就要平等對待學生，了解他們的精神世界。他毫不掩飾自己對學生的愛，這種愛是發(fā)自內心的，在平等基礎上的愛。他說：“學生的心靈往往要比教師純潔得多，學生在道德上也往往高出教師。”所以，在愛心的背后，是對學生的嚴格要求，甚至有對學生必要的懲罰，但這絕對不是居高臨下的教育，不是顯示教師優(yōu)越感的教育，而是他坦誠的平等、愛心的表現(xiàn)。

我由衷地佩服他，他是那么富有耐心。因為這樣，他與學生的交流總是充滿真情，他的教育獲得最終的成功。而我課堂上有些急躁，忍不住發(fā)火，日復一日，年復一年的煩瑣而平淡的工作，讓我漸漸失去了往日的激情。我喜歡隨意的生活，盡管我工作的也踏實認真。但讀完這本書后，我反思過去的“隨意”與“從容”，越來越覺得我的隨意是低層次的，我的從容包含著更多的惰性，在以后的教育生涯里，積極與執(zhí)著將永遠與我相伴相依。

我天資平庸，讀了這本書，心得不多，但我深深的懂得了愛心、耐心是教育的靈魂，積極、執(zhí)著是教育的成功的保障。

第三篇：《焦裕祿》心得體會（模版）

《焦裕祿》觀后心得體會

在第二批群眾路線教育實踐活動扎實開展、全黨干部向焦裕祿同志學習之際，我處也組織觀看了教育影片《焦裕祿》，作為一名80后的年輕黨員干部之前我對焦裕祿同志事跡的認識也僅僅是停留在小學語文的課本上，這一次的觀影讓我在心靈深處受到震撼，思想上受到一次洗禮，行為上也明確了今后學習的榜樣。

作為一名最基層的黨員干部，我目前分管的工作主要是計劃生育工作。這是一項與群眾最直接和最密切相關的工作，社會撫養(yǎng)費征收、免費婚檢、獎勵扶助、流動人口、中考加分等等工作都是面對面服務于群眾的。當前，在深入黨的群眾路線教育實踐活動中，面對人口計生工作的新形勢，我要以焦裕祿精神為鏡子，認真查找自己在“四風”方面的突出問題，強化自己的服務意識，并大力整改。

當前我處的人口計生工作最大問題，就是對基層群眾情況、思想不了解。這次對基層的調研，我也收集到了很多條關于這方面的意見和建議。我深刻感覺到自己沒有真正的深入基層，脫離群眾，工作靠電話遙控，計生對象不認識我、不了解我，我也不認識計生對象、甚至連中心戶長都不認識。因此這方面工作是我必須要整改落實的，要發(fā)揚焦裕祿的精神，真正深入基層、真正深入群眾，把情況吃透，把底子摸清，為我們人口計生部門想辦法、找對策提供科學、詳實的依據(jù)。

對工作沒有正確的定位，服務意識薄弱。由于我存在行政機關重在管理的官僚主義思想，工作布置多，檢查落實少;面上工作的多，深入調研的少。只看重社會撫養(yǎng)費征收率，忽略計生對象提供優(yōu)質的服務，影響了群眾對人口計生工作的滿意度。計劃生育政策與生育意愿存在差距，在當前形勢下，要讓群眾理解、支持直至遵守政策，最大根本的還是要做好宣傳說服工作，這既需要我們計生干部用樸素平實的語言去解答群眾提出問題，更需要我們有焦裕祿同志一樣的耐心，反復做好宣傳說服工作。只有這樣，才能得到群眾的理解和支持。

我處的人口計生工作能夠取得榮譽，就在我處的人口計生干部有特別能吃苦的精神和毅力：

五、六點鐘起床，摸黑到農(nóng)戶家中做工作?，F(xiàn)在大家的精神有所懈怠，下鄉(xiāng)少了，上戶做工作的更少了，現(xiàn)在我們習慣于在辦公室打電話要報表，習慣于依靠電腦指揮，吃苦精神不如以前，值得我們反思。我作為我處人口計生部門的分管領導，我必須要帶領大家學習焦裕祿吃苦耐勞的精神，不怕苦，不怕累，主動承擔任務，積極攻艱克難，只有這樣，我處的人口計生工作才會有新發(fā)展新成績。

第四篇：《焦裕祿》心得體會

《焦裕祿》觀后心得體會

在第二批群眾路線教育實踐活動扎實開展、全黨干部向焦裕祿同志學習之際，我處也組織觀看了教育影片《焦裕祿》，作為一名80后的年輕黨員干部之前我對焦裕祿同志事跡的認識也僅僅是停留在小學語文的課本上，這一次的觀影讓我在心靈深處受到震撼，思想上受到一次洗禮，行為上也明確了今后學習的榜樣。

作為一名最基層的黨員干部，我目前分管的工作主要是計劃生育工作。這是一項與群眾最直接和最密切相關的工作，社會撫養(yǎng)費征收、免費婚檢、獎勵扶助、流動人口、中考加分等等工作都是面對面服務于群眾的。當前，在深入黨的群眾路線教育實踐活動中，面對人口計生工作的新形勢，我要以焦裕祿精神為鏡子，認真查找自己在“四風”方面的突出問題，強化自己的服務意識，并大力整改。

當前我處的人口計生工作最大問題，就是對基層群眾情況、思想不了解。這次對基層的調研，我也收集到了很多條關于這方面的意見和建議。我深刻感覺到自己沒有真正的深入基層，脫離群眾，工作靠電話遙控，計生對象不認識我、不了解我，我也不認識計生對象、甚至連中心戶長都不認識。因此這方面工作是我必須要整改落實的，要發(fā)揚焦裕祿的精神，真正深入基層、真正深入群眾，把情況吃透，把底子摸清，為我們人口計生部門想辦法、找對策提供科學、詳實的依據(jù)。

對工作沒有正確的定位，服務意識薄弱。由于我存在行政機關重在管理的官僚主義思想，工作布置多，檢查落實少;面上工作的多，深入調研的少。只看重社會撫養(yǎng)費征收率，忽略計生對象提供優(yōu)質的服務，影響了群眾對人口計生工作的滿意度。計劃生育政策與生育意愿存在差距，在當前形勢下，要讓群眾理解、支持直至遵守政策，最大根本的還是要做好宣傳說服工作，這既需要我們計生干部用樸素平實的語言去解答群眾提出問題，更需要我們有焦裕祿同志一樣的耐心，反復做好宣傳說服工作。只有這樣，才能得到群眾的理解和支持。

我處的人口計生工作能夠取得榮譽，就在我處的人口計生干部有特別能吃苦的精神和毅力：

五、六點鐘起床，摸黑到農(nóng)戶家中做工作?，F(xiàn)在大家的精神有所懈怠，下鄉(xiāng)少了，上戶做工作的更少了，現(xiàn)在我們習慣于在辦公室打電話要報表，習慣于依靠電腦指揮，吃苦精神不如以前，值得我們反思。我作為我處人口計生部門的分管領導，我必須要帶領大家學習焦裕祿吃苦耐勞的精神，不怕苦，不怕累，主動承擔任務，積極攻艱克難，只有這樣，我處的人口計生工作才會有新發(fā)展新成績。

第五篇：焦裕祿心得體會

觀看《焦裕祿》心得體會

通鋼一小 穆志偉

近日，學校組織了觀看電影《焦裕祿》，以前對焦裕祿同志的事跡不是很清楚。通過這次電影的再現(xiàn)，可以說，近距離地觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神，讓我對焦裕祿同志的認識得到進一步升華，內心很受感動和鼓舞，感到很受教育。我覺得，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行群眾路線。

一、學習他熱愛本職工作的思想。

焦裕祿同志，無論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機關工作，他都能做到“三嚴三實”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事實、創(chuàng)業(yè)實、做人實。表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質。我想，作為一名青年教師，應該滿腔熱情、全心身投入到新的工作崗位，沉下心來為學校謀發(fā)展是本人熱愛本職工作的直接體現(xiàn)，我還需要繼續(xù)努力。

二、學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。

當組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。我們也要像焦裕祿那樣，無論組織上安排到哪里工作都應該積極主動地投入到工作中去。無論組織給我們什么工作，我們都要熱情的接受，并認真的完成。

三、學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。作為一名人民教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為百姓搞好服務，為家長教好孩子。讓黨的教育事業(yè)在遵循教育規(guī)律的前提下蓬勃發(fā)展。

電影中焦裕祿不是不食人間煙火，不是孤高自傲，而是充滿了人情味。一個個細膩而又真實的鏡頭讓人感動，讓人落淚。我們的國因為有這樣的好干部而昌盛，我們的家因為有這樣的好干部而幸福，焦裕祿我們心中永遠的“導航儀”。

觀看了《焦裕祿》，深入了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。個人也進行了一些思考：為什么焦裕祿同志離開我們有50多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？通過認真學習焦裕祿同志事跡材料，清楚地認識到這是因為他心里時時刻刻裝著百姓，經(jīng)常深入基層，串農(nóng)家、蹲地頭，訪貧問苦，調查研究，親手解決事關百姓切身利益的大小問題。他甚至不顧自己的烏紗帽，冒著違反政策之險，解決干部群眾的吃飯問題。他有錢接濟困難群眾，卻沒錢給女兒買新衣服；他有錢為患者治病，卻沒錢滿足兒子的一碗紅燒肉……他為我們樹立起了“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的群眾路線光輝榜樣，以自己的實際行動踐行了黨的群眾路線。