第一篇：廣州中醫(yī)藥大學“三下鄉(xiāng)”研究內容及其意義
廣州中醫(yī)藥大學“三下鄉(xiāng)”研究內容及其意義
提出問題：當地的環(huán)境（人文、地理）是否會對養(yǎng)蠶的過程中造成影響，該影響是多是少，或利或弊，為什么有的地區(qū)是養(yǎng)蠶專地能夠養(yǎng)大量蠶呢？帶著疑問以及具備可持續(xù)發(fā)展素質的我們進行了思考，決定以下研究。
研究內容：
研究當地環(huán)境（人文、地理）對養(yǎng)蠶的影響以及關于當地蠶桑產業(yè)持續(xù)發(fā)展的思考。
一、當地環(huán)境（人文、地理）對養(yǎng)蠶的影響。
具體研究內容：
①蠶的生存環(huán)境：1.蠶房的選址（蠶房應放在陰涼的地方（25攝氏度左右））
2.蠶房應該具備什么條件（有足夠的桑葉）
3.蠶房的環(huán)境衛(wèi)生如何(沒有老鼠)
4.蠶房在怎樣的環(huán)境才能生存（干凈的環(huán)境）
②當地的人文地理環(huán)境：1.當地地形。
2.當地周圍是否擁有足夠多的桑樹。
3.當地養(yǎng)蠶文化是否由祖先流傳下來。
4.當地人經濟情況是否決定了以養(yǎng)蠶為主。
5.當地的人口比例，構成是否決定以養(yǎng)蠶為生。
6.當地養(yǎng)蠶的季節(jié)或時間段是否較為集中。
7.當地人是否每家每戶都進行養(yǎng)蠶。
8.當地知識分子如何帶領村民進行養(yǎng)蠶
③總結：當地環(huán)境（人文、地理）對養(yǎng)蠶造成怎樣的影響？
二、當地蠶桑產業(yè)持續(xù)發(fā)展的思考。
具體研究內容：
①我國蠶桑產業(yè)的發(fā)展歷程和當地蠶桑產業(yè)的發(fā)展歷程。
②當地知識分子如何傳播養(yǎng)蠶技術以及普及科學文化知識
③當地蠶桑產業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)
④當地蠶桑產業(yè)占當地經濟的份額
⑤如何對當地蠶桑生產區(qū)域布局和產業(yè)結構進行調整
⑥如何為當地蠶桑產業(yè)實行保護政策以及蠶桑產業(yè)可持續(xù)發(fā)展
⑦總結：如何對當地蠶桑產業(yè)實行可持續(xù)發(fā)展？
第二篇：廣州中醫(yī)藥大學2010暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作獲獎名單
附件：
2010年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作
先進單位、優(yōu)秀社會實踐服務隊和先進個人名單
先進單位：
第一臨床醫(yī)學院第二臨床醫(yī)學院針灸推拿學院
優(yōu)秀社會實踐服務隊：
“中醫(yī)養(yǎng)生送健康”小谷圍社區(qū)服務隊（第一臨床醫(yī)學院）
二院07級七年制隊（第二臨床醫(yī)學院）
從化醫(yī)療衛(wèi)生服務團（第三臨床醫(yī)學院）
“共迎亞運盛會，幫扶醫(yī)教促和諧”赴貴嶺村義診義教服務團（中藥學院）風鈴草服務團隊（針灸推拿學院）
高要服務隊（針灸推拿學院）
“愛心學子行”之關愛農村留守兒童服務團隊（經濟與管理學院）浙江義烏新農村建設調研隊伍（護理學院）
“揚帆”服務隊（體育健康學院）
晨夕服務隊（信息技術學院）
嶺南中醫(yī)藥文化印跡之博物館尋訪調研隊（人文社科學院）
暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務團（研究生會）
先進個人：
教師組：
李平（一院）林曉冰（一院）林琳（二院）葉清（二院）朱穗鷹（三院）劉光（三院）吳杰妍（三院）夏靜嫻（針推）
宋君玲（經管）李歡（護理）
學生組：
伍凌鵠（一院）李建婷（一院）譚健成（二院）徐浩祥（二院）
孔德敬（三院）馮妍（中藥）梁紅艷（中藥）曾 遙（針推）
倪澤杰（信息）余燕業(yè)（信息）吳思達（體育）吳素紅(體育)
祁瑞娟（經管）溫泉（人文）周慈曼（人文）吳林?。ㄗo理）
王旸（研究生）金燕（研究生）
2010年大學生志愿者暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐
優(yōu)秀調查報告名單
一等獎（5個）：
《大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐存在問題及對策——河源上義之行個案研究報告》（第一臨床醫(yī)學院張永慧）
《2010 年廣東省信宜市暑期三下鄉(xiāng)義診群眾常見疾病的調研淺析》（第二臨床醫(yī)學院梁志堅）
《關于留守兒童社交焦慮障礙情況的調研報告》（經濟與管理學院團委、心理輔導站）
《嶺南中醫(yī)藥文化社會認知度和未來發(fā)展的調研》（人文社科學院許馥葭、曾德鋒、周曉麗、黃文婷、袁麗萍、候鈺珊、周慈曼、羅雅丹）
《“全覆蓋”階段更需要打造完美的高口碑“惠民”工程》(信息技術學院和第一臨床醫(yī)學院黃勝、蘇裕輝、劉秋花、吳聰)
二等獎（15個）：
《汕頭市農村合作醫(yī)療保險調查及分析》（第一臨床醫(yī)學院陳轉紅）
《關于深圳市中醫(yī)師對醫(yī)學生職業(yè)素質評價的調查》（第一臨床醫(yī)學院李思婷、吳棟澤天、曾繪域、朱惠彬、邱偉浩、袁藝嵐）
《翁源縣風濕性疾病的病因與地域特點相關性調查》（第二臨床醫(yī)學院許亞發(fā)）
《廣西賀州市地中海貧血調查報告》（第二臨床醫(yī)學院曹玉婷、魏立良、朱杰彬、黃宇倫、李敏儀、鄔旭芳、湯茜、鄭友康、林瑞達、范兆龍、黃世祺、吳思寧、黃勝林、甄慶育、韓珊珊、倪歡歡、童小珍、王鏡嘉）
《風信子暑期調查報告——赴梅州服務隊》（第三臨床醫(yī)學院溫泉、陳娟麗、孔憲茵、葉嘉、黃靜、陸楚茹、謝丹陽、孫奔雨、劉玲、鄭桂珍、李煒芳、鐘素枚、李冠華、曾志威、沈彩常、李元君、余婷、卓秀婷、劉珊、王應、吳燕華、鐘政）
《關于農民工子女教育狀況的調研報告》（中藥學院學生會）
《2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告——關注“三下鄉(xiāng)”的過去、現在和未來》（針灸推拿學院曾遙）
《針推08針五“足山里”分隊實踐報告》（針灸推拿學院許秀玫）
《農村留守兒童家庭教育現狀研究》（經濟與管理學院團委、心理輔導站）《城市化過程中歷史村落歷史、文化、經濟發(fā)展實證研究》（人文社科學院王鑫、王齊龍、楊曉莉、陳琳）
《2010年“與校友同行”社會調研報告》（人文社科學院溫泉、陳娟麗、孔憲茵、葉嘉、黃靜、陸楚茹、謝丹陽、孫奔雨）
《中學推廣八段錦運動的調查分析》（體育健康學院刁衍斌、吳素紅、何麗珍、劉育勛、吳思達）
《關于在肇慶高要市建立多檔次新型農村合作醫(yī)療制度的可行性分析》
（信息技術學院余燕業(yè)、石文娟、黃浚星、吳聰）
《基于新型農村合作醫(yī)療信息化建設的探討》（信息技術學院葉建生、葉東海、王杰）
《關于義烏市鄉(xiāng)村社區(qū)衛(wèi)生服務調查的實踐報告》（護理學院鄧翔文）
三等獎（25個）：
《大學生對亞運志愿服務積極性的調研》（第一臨床醫(yī)學院余少瓊、吳奕姍）《關于群眾對醫(yī)學生義診服務的態(tài)度及對中醫(yī)保健知識的認識情況的調查》（第一臨床醫(yī)學院張小娥、林映利、黎 霜）
《關于大學生看待性教育的研究分析》（第一臨床醫(yī)學院梁淑貞）
《90后大學生就業(yè)觀調查報告》（第一臨床醫(yī)學院劉健輝、陳子卉、鐘加紅、楊廉洲）
《關于河源某農村衛(wèi)生服務需求與利用調查報告》（第一臨床醫(yī)學院朱曉慧、鄧斌、萬里）
《關于清遠英德東華鎮(zhèn)魚灣村初中畢業(yè)生輟學情況的調查》（第二臨床醫(yī)學院陳珊珊）
《廣州BRT調查報告》（第三臨床醫(yī)學院彭志超、杜家豪、蔡學華）
《對廣東省江門市的網絡發(fā)展及其對青少年影響的調查與研究》（第三臨床醫(yī)學院徐欣桐）
《博美中學教學調查報告》（第三臨床醫(yī)學院鄭俊雄）
《關于留守兒童問題的調查報告》（中藥學院團委）
《關于農民工子女心理狀況調查分析報告》（中藥學院學生會）
《針推07針七“微塵”分隊社會實踐報告》（針灸推拿學院周光進）
《針推“三下鄉(xiāng)”08康復“燕子”分隊社會實踐報告》（針灸推拿學院張歡歡）《高校農村扶貧發(fā)展模式探析——以河源市連平縣隆街鎮(zhèn)貴嶺村為例》（信息
技術學院張龍光、楊錦禮、林佳明、黃仲羽、孔令強、陳少東）
《從師而行——蘇州頻伽道館館長助理實踐及蘇州游學初體驗》（人文社科學院林子荷）
《龍川縣義都鎮(zhèn)留守兒童生活狀況的調查與分析》（體育健康學院鄺小胡、羅自成、刁衍斌、吳思達）
《義都縣居民對新型農村合作醫(yī)療體制改革的認識》（體育健康學院潘月明、刁衍斌、梁國慶、吳素紅）
《基于新型農村合作醫(yī)療門診統籌制度的探討》（信息技術學院和第三臨床醫(yī)學院劉綺蒞、葉東海、葉建生、梁麗華）
《基于廣州蟻族現狀的研究》（信息技術學院曾文幟、胡家興、盧劍鋒、劉月、穆海燕）
《老年公寓老人幸福感及影響因素分析》（護理學院譚鳳茵）
《我們不再是“水牛角村”》（護理學院吳林?。?/p>
《關于2010年暑期在義烏市進行的有關養(yǎng)老保險社會調查的實踐報告》（護理學院謝雨君）
《浙江省義烏市三下鄉(xiāng)社會調研——大學生“村官”與新農村建設》（護理學院楊敏茵）
《廣東省肇慶市新型農村合作醫(yī)療調研工作之新農合基層工作開展》（信息技術學院余燕業(yè)、石文娟、黃浚星）
《農村學生教育現狀及發(fā)展出路》（信息技術學院邱淑敏、李慧、李軍、沈益威、倪澤杰）
第三篇：三下鄉(xiāng)活動意義
活動意義
一、對國家：
1、通過組織豐富多彩的社會實踐活動引導大學生深入社會，到基層去、到群眾中去、到改革和建設的第一線去、到條件艱苦的環(huán)境中去，使我們在實踐的大課堂中了解社會，正確認識國情，不斷增強人民群眾的意識和觀念，培育自覺為人民服務的責任意識，進一步明確當代青年學生所肩負的歷史使命，牢固樹立國家主人翁的責任感和使命感。
2、我們大學生可以通過自己的切身實踐，去知曉民情和國情，去思考、理解和擁護黨的路線、方針、政策。
3、通過大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠促進大學生社會責任感的形成，培養(yǎng)大學生強烈社會責任感。
二、對當地：
1、大學生“三下鄉(xiāng)”不但能夠把黨的政策和黨的溫暖帶到農村，把文明新風和民主法制帶到農村，同時也將先進的科學技術和文化知識傳播到農村中去。
2、為當地孩子帶去先進的科學文化知識，引導農村地區(qū)孩 子樹立正確的人生觀、價值觀。
3、通過義教，幫助學生養(yǎng)成健康衛(wèi)生的生活理念，教授一定的防災抗災害知識，提高學生的 自我保護意識；
4、適當進行愛國主義和理想教育，讓孩子從小樹立遠大理想和目標。
5、豐富學生課外知識，激發(fā)學生的學習興趣和努力成才的愿望；
三、對我們：
1、讓我們大學生深入實踐，在實踐中認識自己、鍛煉自己、服務家鄉(xiāng)，服務社會、奉獻友愛、提高素質。
2、磨練意志，奉獻愛心
3、提高了同學們的組織協調能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力，從而提高了自身的綜合素質，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。
4、我們大學生在“三下鄉(xiāng)”的過程中，由于他們在一起住宿、一起調研、一起工作，相互照應、同甘共苦，大大增強了他們的團結協作精神。同時，也提高大學生社會活動能力、獨立工作能力和社會適應能力。
5、是我們“第二課堂”的延伸，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
第四篇：大學三下鄉(xiāng)主要服務內容和實踐工作
主要服務內容和實踐工作：
在這個暑假里，我參加了由石龍鎮(zhèn)團委所領導的大學生交流中心所舉辦的活動，并成為了當中的策劃組的一員。這使我整個假期都處于充實和學習的狀態(tài)，在與人交往和合作中度過這個有意義的暑假，感悟良多。
7月23號,參加了鎮(zhèn)團委，大學生交流中心組織的大學生暑期活動動員大會后，與當日下午參加其面試，并進入了其中的策劃組，參與了一系列的活動策劃。從8月3日起正式開始組織，經過多日的開會研討，終于在8月7號到8號，成功舉辦了主題為“全民亞運，活力無限”的2010年石龍鎮(zhèn)大學生“東莞證劵杯”男子三人籃球賽活動。我在活動當中負責各工作人員，球員，志愿者等人的出勤和檢錄工作。最后，籃球賽圓滿結束，并得到鎮(zhèn)有關領導的高度贊揚。然后，我們又在8月13號到14號舉辦了為期兩天，主題為青春揚帆 笑傲羽壇的2010年石龍鎮(zhèn)大學生“東莞證劵杯”羽毛球賽。我在這次活動當中繼續(xù)負責各工作人員，球員，志愿者等人的出勤和檢錄工作。并輔助其他組員的工作。羽毛球賽最后出色的表現得到了大家的表揚。
最后，我們還在8月22號至26號在匯聯步行街舉辦了為其五天的第二屆大學生工商模擬市場。此次活動得到鎮(zhèn)團委的大力支持，在19號舉行了介紹會和招標會，攤位最高競投價為300多元，最為大學生工商模擬市場的首次投標，受到了廣大群眾的關注，為活動的成功舉行奠定了基礎。在22號的開幕式后，攤位正式開始經營。我參與策劃的過程當中，充分的認識到了大學生實踐活動的積極性和在工作當中所表現出來的熱情。
我是本著學習的態(tài)度去的，本著多交朋友的心態(tài)去的?？墒牵ㄟ^在交流中心工作的這一個多月的過程中，我卻意外的收獲了許多，認識了許多，體會了許多，也感悟了許多。我所在的策劃組里，舉行多個大型活動，任務十分重。隊員都不怕苦，不怕累，冒著酷暑和暴雨，幾乎每一天都坐車到指定地點開會，務實求真，注重紀律和言行，服從組織的安排，以高度的責任感、良好的大學生形象、展示自我才能和風采，給到場支持活動的領導和群眾留下良好的印象。他們讓我深深的感動，也讓我因為能成為他們當中的一員而自豪。
第五篇：2013廣州中醫(yī)藥大學深圳招生簡章
2013年廣州中醫(yī)藥大學深圳教學點招生簡章
廣州中醫(yī)藥大學成立于1956年，為新中國首批興建的4所中醫(yī)藥高等學府之一，是國內首批有碩士、博士學位授予權以及臨床醫(yī)學專業(yè)學位、非醫(yī)攻博試點單位，屬廣東省“211工程”重點建設高校。
深圳教學點是廣州中醫(yī)藥大學廣東省教育廳注冊備案的在深圳唯一指定的教學點，是深圳市教育局注冊的一級成人教育機構，隸屬深圳國有資產管理局，是深圳市最大的國有培訓機構——深投教育集的團骨干成員，是市教育行政部門核準的面向社會承辦成人學歷及各類培訓的辦學機構。深圳教學點在校學生已近達800人，來自全市各大醫(yī)院，衛(wèi)生系統及對醫(yī)藥類專業(yè)的社會在職人士。
2013年廣州中醫(yī)藥大學深圳教學點招生專業(yè)：
中醫(yī)學中藥學藥學護理學中西醫(yī)臨床醫(yī)學針灸推拿學
報考條件：（考生不受戶口所在地限制）
1、報考專科的考生應具有高中畢業(yè)文化程度（或與高中同等學歷，如中?；蚵毟弋厴I(yè)——今年7月畢業(yè)也可報考）。初中畢業(yè)年滿19周歲可報考。
2、報考本科的考生應獲得?？飘厴I(yè)證書或以上學歷證書（不限專業(yè)、2014年成教專科畢業(yè)生可報）。
3、須參加全國成人高校招生統一考試，經錄取后，即可進入廣州中醫(yī)藥大學參加成人高等學歷教育學習。我們的優(yōu)勢：
1、名牌學校（新中國首批興建的4所中醫(yī)藥高等學府之
一、“211工程”重點建設高校）
2、優(yōu)質的教學質量
3、定期的學員活動
4、靈活的授課時間
5、畢業(yè)率達99%以上
上課時間：周末白天（每月一至兩次）
師資隊伍：我們的上課教師來自深圳市各大醫(yī)院知名醫(yī)生和深大、電大、校本部教授
1、被正式錄取的學生，學完教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格者，符合畢業(yè)條件者，由廣州中醫(yī)藥大學頒發(fā)由國家教育部統一印制并由教育廳加蓋鋼印的成人教育本、?？飘厴I(yè)文憑，國家承認學歷，與普通高校本、?？飘厴I(yè)生享受同等待遇。
2、本科畢業(yè)生修完教學規(guī)定的全部課程，取得省學位英語統考合格證，按國家和學校授予學士學位的有關規(guī)定者可授予學士學位。
2013年成人高考考前輔導班招生報名及各專業(yè)報名登記現已開始，歡迎報名！
咨詢方式:0755-27947411***QQ:942595788
聯系人：張老師
報名地址一：深圳市羅湖區(qū)筍崗東路中民時代廣場B座16樓
報名地址二：寶安黨校（寶安18區(qū)新安二路寶安黨校門口右邊）
廣州中醫(yī)藥大學深圳教學點各專業(yè)課程設置簡介
一、中藥學?？疲?/p>
1、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)是培養(yǎng)適應我國社會主義中醫(yī)藥事業(yè)現代化建設需要的，德、智、體等全面發(fā)展的，具有從事中藥材及飲片鑒定和炮制、中藥制劑生產與開發(fā)、中藥商銷售等工作所需要的理論知識、實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型專門人才。
2、課程設置：
鄧小平理論概論、計算機應用基礎、英語、無機化學、有機化學、中醫(yī)學基礎（含中診）、西醫(yī)學概論、中藥學、藥理學、分析化學、方 劑 學、藥事管理與法規(guī)、藥用植物學、GSP及其申報、中藥化學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥鑒定學(含中藥商品學)。
二、中藥學專升本：
1、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)是培養(yǎng)適應我國社會主義中醫(yī)藥事業(yè)現代化建設需要的，德、智、體等全面發(fā)展的，較系統掌握中藥理論及其基本技能，具有從事中藥生產、管理、開發(fā)銷售等工作實踐能力和創(chuàng)新精神的高級中藥專門人才。
2、課程設置：
形勢與政策、計算機應用、大學英語、物理化學、有機化學、儀器分析、中成藥的臨床應用、中藥文獻檢索、藥物商品學、高等數學（含統計）、藥理學、中醫(yī)藥拉丁語、藥用植物學、中藥養(yǎng)護學、藥事管理與法規(guī)、中藥化學、中藥制劑分析、中藥新藥研究基本知識、中藥藥劑學、中藥炮制學、中藥鑒定學。
三、藥學?？疲?/p>
1、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有藥學?？苹纠碚摵突局R，能夠從事基層藥品生產、檢驗、使用、銷售和制備一般藥物制劑及熟悉臨床合理用藥等方面工作的高等技術應用型藥學專門人才。
2、課程設置：
藥物分析、鄧小平理論概論、計算機應用基礎、英語、高等數學、無機化學、物理化學、有機化學、分析化學、人體解剖學、生理學、中醫(yī)藥學概論、微生物與免疫學、藥事管理法規(guī)、藥物商品學基礎、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥理學。
四、藥學專升本：
1、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有藥學?？苹纠碚摵突局R，能夠從事基層藥品生產、檢驗、使用、銷售和制備一般藥物制劑及熟悉臨床合理用藥等方面工作的高等技術應用型藥學專門人才。
2、課程設置：
形勢與政策、計算機應用、英語、有機化學、數理統計方法、儀器分析、生物化學、藥學導論、藥用拉丁語、藥學文獻檢索、藥物化學、藥用高分子材料學、藥理學、天然藥物化學、生物藥劑學與藥物動力學、藥劑學、GSP及其申報、藥事管理與法規(guī)、藥物分析、臨床藥理學、新藥研究開發(fā)基礎知識。
五、中醫(yī)學專科：
1、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，從事中醫(yī)醫(yī)療工作的應用型人才。
2、課程設置：
鄧小平理論概論、英語、計算機應用基礎、醫(yī)古文、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、人體解剖學、生理學、病理學、生物化學、診斷學基礎、藥理學、西醫(yī)內科學、中醫(yī)內科學、中西醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、中醫(yī)骨傷科學。
六、中醫(yī)學專升本：
1、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應社會主義現代化建設與中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，較系統掌握中醫(yī)藥理論和臨床技能的高級中醫(yī)人才。
2、課程設置：
醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法學、大學英語、計算機應用、古醫(yī)籍導讀、中醫(yī)藥文獻檢索、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、、內經選讀、金匱要略、組織胚胎學、病原生物學、診斷學基礎、傷寒論、溫病學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、西醫(yī)內科學、西醫(yī)外科學、中醫(yī)急癥學、針灸推拿學。
七、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專升本：
1、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應社會主義現代化建設與中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，較系統掌握中醫(yī)藥理論和臨床技能的高級中西醫(yī)結合科人才。
2、課程設置：
醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法學、大學英語、計算機應用、古醫(yī)籍導讀、醫(yī)藥文獻檢索、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內經選讀、金匱要略、組織胚胎學、病原生物學、診斷學基礎、中醫(yī)內科學、西醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、西醫(yī)外科學、中西醫(yī)婦科學、中西醫(yī)兒科學、常見急癥處理。
八、護理學?？疲?/p>
1、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，較系統掌握現代護理和中醫(yī)傳統護理理論及技能的應用型人才。
2、課程設置：
臨床營養(yǎng)學、鄧小平理論概論、英 語、計算機應用基礎、中醫(yī)學概論、醫(yī)古文、人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、健康評估基礎、護理學基礎、中醫(yī)護理學基礎、護理心理學、內科護理學、外科護理學、中醫(yī)臨床護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、傳染病護理學、社區(qū)護理學。
九、護理學專升本：
1、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，較系統掌握現代護理和中醫(yī)傳統護理理論及技能的高級中醫(yī)護理人才。
2、課程設置：
醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法學、大學英語、計算機應用、中醫(yī)藥文獻檢索、內經選讀、中醫(yī)方藥學、神經解剖學、生理科學進展、分子生物學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統計學、護理學概論、護士素質、護理研究、護理管理學、護理教育學、高級臨床護理學、中醫(yī)護理學基礎、中醫(yī)臨床護理學、中醫(yī)飲食調護學、老年護理學、精神病護理學、臨床藥理學、健康評估。
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