第一篇：軍訓(xùn)工作研討總結(jié)

軍訓(xùn)

—不可替代的素質(zhì)教育

雙N辦學(xué)以來(lái)的軍訓(xùn)工作,對(duì)學(xué)員的教育和培養(yǎng)起到了積極的作用。學(xué)員的軍訓(xùn)在素質(zhì)教育中的地位和作用,已被軍訓(xùn)及日后的一系列軍訓(xùn)及準(zhǔn)軍事化管理的實(shí)踐所證明，軍訓(xùn)是行之有效的素質(zhì)教育。

一、雙N學(xué)員軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的基本涵義及主要內(nèi)容

1.雙N學(xué)員軍訓(xùn)的涵義及內(nèi)容：

軍訓(xùn),是培養(yǎng)學(xué)員素質(zhì)教育的主要形式,主要是對(duì)學(xué)員進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、活動(dòng)組織參與及條例校規(guī)的學(xué)習(xí)。其主要目的:一是學(xué)校管理的需要。學(xué)員在入校之前,沒(méi)有接受過(guò)有組織，有計(jì)劃，嚴(yán)格的統(tǒng)一管理，唯有軍訓(xùn)才能使學(xué)員較快的實(shí)現(xiàn)雙N的社會(huì)化改造過(guò)程;二是人才培養(yǎng)的需要。由于軍訓(xùn)有著特殊的教育功能,是素質(zhì)教育的重要組成部分,可以使受教育者得到全面的培養(yǎng)和鍛煉,進(jìn)而促進(jìn)自身的全面發(fā)展,軍訓(xùn)真正的做到了素質(zhì)教育不在于知，而在于行。為此,很多高校、企業(yè)也都根據(jù)各自的需要廣泛的開(kāi)展軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)的內(nèi)容比較廣泛,目前我們所進(jìn)行的軍事方面的訓(xùn)練,主要是隊(duì)列訓(xùn)練，隊(duì)列訓(xùn)練，能夠塑造雙N學(xué)員特有的氣質(zhì)，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。首先，隊(duì)列訓(xùn)練是學(xué)員由涉世不深的年輕人向職業(yè)人轉(zhuǎn)變的必由途徑。嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練，可以使人做到“站如松，坐如鐘”，保持一個(gè)良好的個(gè)人姿態(tài)。其次，隊(duì)列訓(xùn)練能夠塑造良好的職業(yè)人氣質(zhì)。隊(duì)列訓(xùn)練大強(qiáng)度，隊(duì)列動(dòng)作的高標(biāo)準(zhǔn)，隊(duì)列生活的嚴(yán)要求，能夠培養(yǎng)學(xué)員不畏艱苦不怕吃虧的精神，形成正直、堅(jiān)定、誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)的職

業(yè)人氣質(zhì)。特別是要求學(xué)員必須具有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和良好執(zhí)行力的意識(shí)。而軍訓(xùn)正是提高這些的有效途徑之一。只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的軍訓(xùn)，才能培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)安排、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。而且軍訓(xùn)能夠培養(yǎng)學(xué)員的正規(guī)意識(shí)，正規(guī)化也是建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)組織的前提。

2.雙N學(xué)員的素質(zhì)教育的涵義及內(nèi)容。

我們雙N的素質(zhì)教育的涵義就是要努力促進(jìn)學(xué)員素質(zhì)全面、和諧發(fā)展，從而形成良好個(gè)性的教育。雙N的素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括：道德素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、身體及心理素質(zhì)教育等，上述的各種素質(zhì)教育之間雖有區(qū)別,但并不是獨(dú)立存在的,而在諸多的素質(zhì)教育中,身體及心理素質(zhì)是前提和基礎(chǔ),文化及專業(yè)素質(zhì)是核心,軍訓(xùn)及軍事化管理就可以做到夯實(shí)基礎(chǔ)素質(zhì)。我們?cè)谟密娪?xùn)來(lái)進(jìn)行素質(zhì)教育時(shí),要把思想引導(dǎo)及時(shí)跟上,把軍訓(xùn)后的軍事化管理納入全面素質(zhì)教育之中,使其相互滲透,有機(jī)結(jié)合,這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的,收到素質(zhì)教育的成效。

二、學(xué)員的軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系。

我們要知道軍訓(xùn)與素質(zhì)教育既有區(qū)別,又有內(nèi)在的聯(lián)系。二者是相互聯(lián)系,相互促進(jìn)的。軍訓(xùn)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,能對(duì)素質(zhì)教育起到很好的促進(jìn)作用,為提高學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)在:軍事訓(xùn)練本身的思想性,有利于提高學(xué)員的自省能力和道德移情能力，能提高學(xué)員道德素質(zhì),進(jìn)而提高理想、信念的層次和道德水準(zhǔn);軍事訓(xùn)練本身也具有知識(shí)性,有利于在學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作技巧和軍事知識(shí)的同時(shí),開(kāi)闊視野,提高對(duì)生活壓力的認(rèn)識(shí),促進(jìn)其智育的發(fā)展;軍訓(xùn)更有其綜合教育的作用,它不僅能提高學(xué)員的思想,而且能磨練他們的意志,培養(yǎng)他們的作風(fēng),還能增強(qiáng)他們的體質(zhì)。實(shí)踐證明,軍訓(xùn)對(duì)學(xué)員的全面發(fā)展,對(duì)推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育都起到了積極作用

三、學(xué)員軍訓(xùn)在素質(zhì)教育中的重要地位與作用

1.軍訓(xùn)磨煉了學(xué)員艱苦奮斗的意志品質(zhì)，軍訓(xùn)使學(xué)員接受了軍人生活的洗禮與考驗(yàn),軍人的頑強(qiáng)勇敢的優(yōu)良作風(fēng),給他們留下了直觀、生動(dòng)的印象。嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練使他們克服了自身不能吃苦、缺乏自信心和自制力的弱點(diǎn)。培養(yǎng)了學(xué)員果斷的品質(zhì)、頑強(qiáng)的毅力和良好的作風(fēng)、自制能力和自覺(jué)性。

2.軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)員團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，在今后的職業(yè)發(fā)展中,集體主義思想和精神的教育顯得尤為重要。軍訓(xùn)更好地為青年學(xué)生補(bǔ)上了集體主義教育課。軍人的集體是最集中、最統(tǒng)一、最緊張、最嚴(yán)格的。軍人的集體除了一般集體所具有的團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、協(xié)調(diào)、一致等作風(fēng)外,還有令行禁止、雷厲風(fēng)行、英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗的良好作風(fēng)。接受軍訓(xùn)的每個(gè)學(xué)員都被編進(jìn)了一個(gè)班的集體中,每天都生活在整齊劃

一、步調(diào)一致、令行禁止的集體中,“集體”很快成為學(xué)員的自覺(jué)意識(shí),在培養(yǎng)集體主義精神的軍訓(xùn)實(shí)踐中,可以看到一幕幕生動(dòng)的畫面,訓(xùn)練場(chǎng)上班與班之間不甘示弱、人人為本班本組獲得領(lǐng)先成績(jī)而奮勇拚搏;籃(足)球場(chǎng)上龍爭(zhēng)虎斗;拔河比賽號(hào)聲震天;歌詠比賽氣勢(shì)宏大;內(nèi)務(wù)衛(wèi)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)??無(wú)不顯出集體主義的精神氛圍。

3.軍訓(xùn)增強(qiáng)了學(xué)員的組織紀(jì)律觀念紀(jì)律是執(zhí)行命令、覆行職責(zé)的一種行為規(guī)則,是保證社會(huì)和群體有秩序地進(jìn)行各種社會(huì)活動(dòng)的必要

規(guī)范,是精神文明建設(shè)的需要,是培養(yǎng)實(shí)用的職業(yè)人才的要求,是學(xué)員應(yīng)具備的思想觀念?！皸l令”的教育是軍訓(xùn)的第一課,從一開(kāi)始就使學(xué)員在思想上有了紀(jì)律觀念,在行動(dòng)上有了行為準(zhǔn)則。軍訓(xùn)對(duì)學(xué)員的一日生活、禮節(jié)禮儀、言行舉止、軍容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、請(qǐng)假銷假等都有明確具體的規(guī)定和要求。通過(guò)軍營(yíng)式的環(huán)境、規(guī)范化的管理、制度化的訓(xùn)練,很快克服了學(xué)員不同程度存在的松、散、懶、嬌的不良習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)員良好的軍人姿態(tài)、協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作、優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律?！?/p>

4.軍訓(xùn)升華了學(xué)員的高尚的思想情感，責(zé)任意識(shí)，集體主義教育是貫穿整個(gè)學(xué)員軍訓(xùn)的主旋律,更是軍訓(xùn)中思想政治教育的主題。首先,軍訓(xùn)深化了道德情感。學(xué)員在走近教官,看到他們那種服從命令、聽(tīng)從指揮、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的精神,使學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)之不易，家庭給予的來(lái)之不易,還可以認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與成才是與家庭、學(xué)校和社會(huì)分不開(kāi)的5.軍訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的發(fā)展，軍訓(xùn)不僅有利于學(xué)員思想的健康發(fā)展,而且對(duì)他們的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用,這種促進(jìn)作用表現(xiàn)在軍訓(xùn)有很強(qiáng)的思想性。也正是由于其思想性的作用而轉(zhuǎn)化到學(xué)員的學(xué)習(xí)上,使他們樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)目的,能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。軍訓(xùn)教育所具有的綜合教育功能,也有利于抑制和克服各種非智力因素對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的不良影響,提高學(xué)習(xí)效果。表現(xiàn)在:軍訓(xùn)可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,發(fā)揮動(dòng)力作用,進(jìn)而克服思想和智力障礙對(duì)學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的不良影響;學(xué)員軍訓(xùn),既緊張又艱苦,可以磨煉學(xué)員的意志,增強(qiáng)體質(zhì),進(jìn)而克服意志和身

體障礙對(duì)學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的不良影響;軍訓(xùn)的整體性和嚴(yán)格的紀(jì)律要求,可以提高自我約束的能力,培養(yǎng)其作風(fēng),克服人格和行為習(xí)慣障礙對(duì)學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的不良影響。這些,都有利于促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的進(jìn)步和全面發(fā)展。因此,軍訓(xùn)在推進(jìn)學(xué)員素質(zhì)教育方面,具有其他教育形式不可替代的作用。

四、在我們所從事過(guò)軍訓(xùn)中落實(shí)素質(zhì)教育，更好地發(fā)揮其在全面素質(zhì)教育中的作用應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)題

1.要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)軍訓(xùn)工作研討。牢固樹(shù)立軍訓(xùn)是培養(yǎng)合格職業(yè)人的需要。同時(shí)要不斷地加強(qiáng)對(duì)軍訓(xùn)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),加大教育管理的力度。真正把學(xué)員軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,科學(xué)制定計(jì)劃,嚴(yán)密組織實(shí)施,確保工作落實(shí)。

2.要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,抓好軍訓(xùn)教育工作的落實(shí)，軍訓(xùn)具有很強(qiáng)的綜合教育功能。搞好軍訓(xùn),不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量,才能在素質(zhì)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。但從目前的情況看,仍存在著要求標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，發(fā)展不平衡等實(shí)際問(wèn)題,需要認(rèn)真對(duì)待。我們把軍訓(xùn)推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái),做到制度化、規(guī)范化,使其得以健康發(fā)展，同時(shí)要根據(jù)學(xué)員軍訓(xùn)的特點(diǎn),不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法,堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,努力營(yíng)造良好的軍訓(xùn)氛圍，三是要正確理解軍訓(xùn)與育人的關(guān)系,堅(jiān)持訓(xùn)練是手段,育人是目的,把軍訓(xùn)的過(guò)程看作育人的過(guò)程,要加強(qiáng)軍訓(xùn)中的思想引導(dǎo)工作,確保軍訓(xùn)的效果;四是想辦法提高學(xué)員的重視和投入,這也是軍訓(xùn)取得成效的根本性因素,“先生引進(jìn)門,修行靠個(gè)人”就說(shuō)明了這個(gè)道理。

3.要開(kāi)展多種形式的活動(dòng),鞏固和擴(kuò)大軍訓(xùn)的成果。開(kāi)展經(jīng)常性的軍訓(xùn)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,鞏固已有的軍事訓(xùn)練成果,在素質(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，同時(shí)擴(kuò)大日常軍訓(xùn)影響、鞏固軍訓(xùn)成果,只有這樣才可以形成良好的有利于開(kāi)展素質(zhì)教育的環(huán)境與氛圍。

熊攀

2007.5.09

第二篇：軍訓(xùn)工作個(gè)人總結(jié)

軍訓(xùn)，是每一位新生跨入大學(xué)校門后接受的第一堂課。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)不單單是一次對(duì)個(gè)人身體素質(zhì)的鍛煉，更是一個(gè)個(gè)人心志成長(zhǎng)的過(guò)程，它將直接影響到新生今后的人生態(tài)度與前途。因此，做好軍訓(xùn)工作，是我們每一位輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。軍訓(xùn)期間，我擔(dān)任的是三連二排（即51061班）的副排長(zhǎng)，對(duì)于這期間的工作，我總結(jié)如下：

一、重視“過(guò)程”工作

1． 態(tài)度決定一切，“小我”完成“大我”

軍訓(xùn)開(kāi)始前，我召集全班學(xué)生開(kāi)了一次軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，要求每一位同學(xué)軍訓(xùn)期間必須緊記三個(gè)思想“態(tài)度決定一切”、“把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我”、“集體利益大于一切”。教給他們?nèi)缡撬枷?，使我班每一位同學(xué)都明確了自己努力的方向和成功的目標(biāo)，也為軍訓(xùn)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2． 競(jìng)爭(zhēng)打造團(tuán)體，嚴(yán)格創(chuàng)造“優(yōu)秀”

訓(xùn)練過(guò)程中，我建議教官盡量嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，能做標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作決不能馬虎。在內(nèi)務(wù)整理和廣播操比賽訓(xùn)練過(guò)程中，我通過(guò)寢室與寢室之間、列與列之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使每一位同學(xué)都自覺(jué)主動(dòng)地參加到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，不但培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我班寢室（5間）共有4間被學(xué)院授予“優(yōu)秀內(nèi)務(wù)獎(jiǎng)”。同時(shí)，我班也很榮幸成為唯一一支被系里推薦參加學(xué)院廣播體操比賽的隊(duì)伍。也許，“優(yōu)秀”的稱號(hào)并不重要，54根“線”擰成了一根繩就是“優(yōu)秀”。

二、推行“人文軍訓(xùn)”

1．同甘共苦，做好后勤保障工作

早晨，頂著“夜幕”陪他們做操；訓(xùn)練時(shí)，與他們共“享”陽(yáng)光；風(fēng)雨中，與他們一起哆嗦；挨訓(xùn)時(shí)，與他們一起難過(guò)。教官的任務(wù)是完成訓(xùn)練，而輔導(dǎo)員的任務(wù)則是給他們提供有利的后勤保障。天熱時(shí)準(zhǔn)備涼茶、葡萄糖、藿香正氣水；天冷時(shí)準(zhǔn)備板藍(lán)根、感冒藥；為教官和助教準(zhǔn)備金嗓子喉保；為生病的同學(xué)送去慰問(wèn)與幫助。在助理輔導(dǎo)員的幫助下，我排的后勤工作為軍訓(xùn)提供了有利保障。

2．催人奮進(jìn)，愛(ài)國(guó)主義教育受歡迎

軍訓(xùn)場(chǎng)是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的良好基地。我排組織開(kāi)展的“勿忘國(guó)恥·報(bào)效祖國(guó)”主題教育中，同學(xué)們通過(guò)演講、唱歌、將故事講革命故事等形式表達(dá)了自己勿忘國(guó)恥，報(bào)效祖國(guó)的決心，同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情一度高漲。

3．溫馨感動(dòng)，感恩教育暖人心

“人文軍訓(xùn)”就是要讓每一位同學(xué)在接受磨練時(shí)仍能感受到溫暖，并以一顆感恩的心回報(bào)母校和社會(huì)，因此，感恩教育非常重要。一首歌曲“感恩的心”引出了為我排為張偉同學(xué)舉辦的小型生日晚會(huì)；一束鮮花送出了教師節(jié)晚會(huì)上每一位同學(xué)的祝福；一聲“謝謝”道出了歡送會(huì)上每一位同學(xué)對(duì)教官的感恩之心。通過(guò)一系列溫馨感動(dòng)的小活動(dòng)，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

三、提升工作亮點(diǎn)

1．《軍訓(xùn)之聲》——我為系部做貢獻(xiàn)

我們開(kāi)展任何一項(xiàng)工作，宣傳工作都是非常重要的。為了給我系軍訓(xùn)宣傳工作出力，在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我與譚小寶老師共同創(chuàng)辦了我系第一份軍訓(xùn)小報(bào)《軍訓(xùn)之聲》。雖然由于經(jīng)驗(yàn)不足，該報(bào)未能達(dá)到理想的效果，但它也算是我系軍訓(xùn)宣傳工作的一點(diǎn)小進(jìn)步，同時(shí)，也使我系軍訓(xùn)宣傳工作在學(xué)院有了一定了影響。[page]

2．《成長(zhǎng)集》——我為51061做貢獻(xiàn)

由于軍訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于每一位同學(xué)都是一次成長(zhǎng)的過(guò)程與美好的回憶，在軍訓(xùn)期間，我將我排所有學(xué)生每天上交的心得統(tǒng)一收整，并裝訂成冊(cè)，形成了一本《成長(zhǎng)i——51061班學(xué)生軍訓(xùn)心得集》。同時(shí)，我還將學(xué)生們平時(shí)刻苦訓(xùn)練的場(chǎng)面以及一些重大或是感人的瞬間都用攝象機(jī)鏡頭“記錄”了下來(lái)，將其整理刻錄成光牒《成長(zhǎng)ii——51061班軍訓(xùn)紀(jì)念》，并預(yù)將其作為禮物送給教官，也給每一位同學(xué)留下一段美好的永恒的回憶。

軍訓(xùn)工作雖已結(jié)束，但作為新生班的輔導(dǎo)員，我的工作還剛剛開(kāi)始。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)把工作真正做到每一位同學(xué)的“心里”去。

第三篇：軍訓(xùn)工作個(gè)人總結(jié)

軍訓(xùn)，是每一位新生跨入大學(xué)校門后接受的第一堂課。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)不單單是一次對(duì)個(gè)人身體素質(zhì)的鍛煉，更是一個(gè)個(gè)人心志成長(zhǎng)的過(guò)程，它將直接影響到新生今后的人生態(tài)度與前途。因此，做好軍訓(xùn)工作，是我們每一位輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。軍訓(xùn)期間，我擔(dān)任的是三連二排（即51061班）的副排長(zhǎng)，對(duì)于這期間的工作，我總結(jié)如下：

一、重視“過(guò)程”工作

1． 態(tài)度決定一切，“小我”完成“大我”

軍訓(xùn)開(kāi)始前，我召集全班學(xué)生開(kāi)了一次軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，要求每一位同學(xué)軍訓(xùn)期間必須緊記三個(gè)思想“態(tài)度決定一切”、“把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我”、“集體利益大于一切”。教給他們?nèi)缡撬枷?，使我班每一位同學(xué)都明確了自己努力的方向和成功的目標(biāo)，也為軍訓(xùn)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2． 競(jìng)爭(zhēng)打造團(tuán)體，嚴(yán)格創(chuàng)造“優(yōu)秀”

訓(xùn)練過(guò)程中，我建議教官盡量嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，能做標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作決不能馬虎。在內(nèi)務(wù)整理和廣播操比賽訓(xùn)練過(guò)程中，我通過(guò)寢室與寢室之間、列與列之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使每一位同學(xué)都自覺(jué)主動(dòng)地參加到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，不但培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我班寢室（5間）共有4間被學(xué)院授予“優(yōu)秀內(nèi)務(wù)獎(jiǎng)”。同時(shí)，我班也很榮幸成為唯一一支被系里推薦參加學(xué)院廣播體操比賽的隊(duì)伍。也許，“優(yōu)秀”的稱號(hào)并不重要，54根“線”擰成了一根繩就是“優(yōu)秀”。

二、推行“人文軍訓(xùn)”

1．同甘共苦，做好后勤保障工作

早晨，頂著“夜幕”陪他們做操；訓(xùn)練時(shí)，與他們共“享”陽(yáng)光；風(fēng)雨中，與他們一起哆嗦；挨訓(xùn)時(shí)，與他們一起難過(guò)。教官的任務(wù)是完成訓(xùn)練，而輔導(dǎo)員的任務(wù)則是給他們提供有利的后勤保障。天熱時(shí)準(zhǔn)備涼茶、葡萄糖、藿香正氣水；天冷時(shí)準(zhǔn)備板藍(lán)根、感冒藥；為教官和助教準(zhǔn)備金嗓子喉保；為生病的同學(xué)送去慰問(wèn)與幫助。在助理輔導(dǎo)員的幫助下，我排的后勤工作為軍訓(xùn)提供了有利保障。

2．催人奮進(jìn)，愛(ài)國(guó)主義教育受歡迎

軍訓(xùn)場(chǎng)是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的良好基地。我排組織開(kāi)展的“勿忘國(guó)恥·報(bào)效祖國(guó)”主題教育中，同學(xué)們通過(guò)演講、唱歌、將故事講革命故事等形式表達(dá)了自己勿忘國(guó)恥，報(bào)效祖國(guó)的決心，同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情一度高漲。

3．溫馨感動(dòng)，感恩教育暖人心

“人文軍訓(xùn)”就是要讓每一位同學(xué)在接受磨練時(shí)仍能感受到溫暖，并以一顆感恩的心回報(bào)母校和社會(huì)，因此，感恩教育非常重要。一首歌曲“感恩的心”引出了為我排為張偉同學(xué)舉辦的小型生日晚會(huì)；一束鮮花送出了教師節(jié)晚會(huì)上每一位同學(xué)的祝福；一聲“謝謝”道出了歡送會(huì)上每一位同學(xué)對(duì)教官的感恩之心。通過(guò)一系列溫馨感動(dòng)的小活動(dòng)，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

三、提升工作亮點(diǎn)

1．《軍訓(xùn)之聲》——我為系部做貢獻(xiàn)

我們開(kāi)展任何一項(xiàng)工作，宣傳工作都是非常重要的。為了給我系軍訓(xùn)宣傳工作出力，在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我與譚小寶老師共同創(chuàng)辦了我系第一份軍訓(xùn)小報(bào)《軍訓(xùn)之聲》。雖然由于經(jīng)驗(yàn)不足，該報(bào)未能達(dá)到理想的效果，但它也算是我系軍訓(xùn)宣傳工作的一點(diǎn)小進(jìn)步，同時(shí)，也使我系軍訓(xùn)宣傳工作在學(xué)院有了一定了影響。[page]

2．《成長(zhǎng)集》——我為51061做貢獻(xiàn)

由于軍訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于每一位同學(xué)都是一次成長(zhǎng)的過(guò)程與美好的回憶，在軍訓(xùn)期間，我將我排所有學(xué)生每天上交的心得統(tǒng)一收整，并裝訂成冊(cè)，形成了一本《成長(zhǎng)i——51061班學(xué)生軍訓(xùn)心得集》。同時(shí)，我還將學(xué)生們平時(shí)刻苦訓(xùn)練的場(chǎng)面以及一些重大或是感人的瞬間都用攝象機(jī)鏡頭“記錄”了下來(lái)，將其整理刻錄成光牒《成長(zhǎng)ii——51061班軍訓(xùn)紀(jì)念》，并預(yù)將其作為禮物送給教官，也給每一位同學(xué)留下一段美好的永恒的回憶。

軍訓(xùn)工作雖已結(jié)束，但作為新生班的輔導(dǎo)員，我的工作還剛剛開(kāi)始。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)把工作真正做到每一位同學(xué)的“心里”去。

第四篇：軍訓(xùn)工作個(gè)人總結(jié)

軍訓(xùn)，是每一位新生跨入大學(xué)校門后接受的第一堂課。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)不單單是一次對(duì)個(gè)人身體素質(zhì)的鍛煉，更是一個(gè)個(gè)人心志成長(zhǎng)的過(guò)程，它將直接影響到新生今后的人生態(tài)度與前途。因此，做好軍訓(xùn)工作，是我們每一位輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。軍訓(xùn)期間，我擔(dān)任的是三連二排（即51061班）的副排長(zhǎng)，對(duì)于這期間的工作，我總結(jié)如下：

一、重視“過(guò)程”工作

1． 態(tài)度決定一切，“小我”完成“大我”

軍訓(xùn)開(kāi)始前，我召集全班學(xué)生開(kāi)了一次軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，要求每一位同學(xué)軍訓(xùn)期間必須緊記三個(gè)思想“態(tài)度決定一切”、“把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我”、“集體利益大于一切”。教給他們?nèi)缡撬枷?，使我班每一位同學(xué)都明確了自己努力的方向和成功的目標(biāo)，也為軍訓(xùn)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2． 競(jìng)爭(zhēng)打造團(tuán)體，嚴(yán)格創(chuàng)造“優(yōu)秀”

訓(xùn)練過(guò)程中，我建議教官盡量嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，能做標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作決不能馬虎。在內(nèi)務(wù)整理和廣播操比賽訓(xùn)練過(guò)程中，我通過(guò)寢室與寢室之間、列與列之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使每一位同學(xué)都自覺(jué)主動(dòng)地參加到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，不但培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我班寢室（5間）共有4間被學(xué)院授予“優(yōu)秀內(nèi)務(wù)獎(jiǎng)”。同時(shí)，我班也很榮幸成為唯一一支被系里推薦參加學(xué)院廣播體操比賽的隊(duì)伍。也許，“優(yōu)秀”的稱號(hào)并不重要，54根“線”擰成了一根繩就是“優(yōu)秀”。

二、推行“人文軍訓(xùn)”

1．同甘共苦，做好后勤保障工作

早晨，頂著“夜幕”陪他們做操；訓(xùn)練時(shí)，與他們共“享”陽(yáng)光；風(fēng)雨中，與他們一起哆嗦；挨訓(xùn)時(shí)，與他們一起難過(guò)。教官的任務(wù)是完成訓(xùn)練，而輔導(dǎo)員的任務(wù)則是給他們提供有利的后勤保障。天熱時(shí)準(zhǔn)備涼茶、葡萄糖、藿香正氣水；天冷時(shí)準(zhǔn)備板藍(lán)根、感冒藥；為教官和助教準(zhǔn)備金嗓子喉保；為生病的同學(xué)送去慰問(wèn)與幫助。在助理輔導(dǎo)員的幫助下，我排的后勤工作為軍訓(xùn)提供了有利保障。

2．催人奮進(jìn)，愛(ài)國(guó)主義教育受歡迎

軍訓(xùn)場(chǎng)是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的良好基地。我排組織開(kāi)展的“勿忘國(guó)恥·報(bào)效祖國(guó)”主題教育中，同學(xué)們通過(guò)演講、唱歌、將故事講革命故事等形式表達(dá)了自己勿忘國(guó)恥，報(bào)效祖國(guó)的決心，同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情一度高漲。

3．溫馨感動(dòng)，感恩教育暖人心

“人文軍訓(xùn)”就是要讓每一位同學(xué)在接受磨練時(shí)仍能感受到溫暖，并以一顆感恩的心回報(bào)母校和社會(huì)，因此，感恩教育非常重要。一首歌曲“感恩的心”引出了為我排為張偉同學(xué)舉辦的小型生日晚會(huì)；一束鮮花送出了教師節(jié)晚會(huì)上每一位同學(xué)的祝福；一聲“謝謝”道出了歡送會(huì)上每一位同學(xué)對(duì)教官的感恩之心。通過(guò)一系列溫馨感動(dòng)的小活動(dòng)，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

三、提升工作亮點(diǎn)

1．《軍訓(xùn)之聲》——我為系部做貢獻(xiàn)

我們開(kāi)展任何一項(xiàng)工作，宣傳工作都是非常重要的。為了給我系軍訓(xùn)宣傳工作出力，在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我與譚小寶老師共同創(chuàng)辦了我系第一份軍訓(xùn)小報(bào)《軍訓(xùn)之聲》。雖然由于經(jīng)驗(yàn)不足，該報(bào)未能達(dá)到理想的效果，但它也算是我系軍訓(xùn)宣傳工作的一點(diǎn)小進(jìn)步，同時(shí)，也使我系軍訓(xùn)宣傳工作在學(xué)院有了一定了影響。[page]

2．《成長(zhǎng)集》——我為51061做貢獻(xiàn)

由于軍訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于每一位同學(xué)都是一次成長(zhǎng)的過(guò)程與美好的回憶，在軍訓(xùn)期間，我將我排所有學(xué)生每天上交的心得統(tǒng)一收整，并裝訂成冊(cè)，形成了一本《成長(zhǎng)i——51061班學(xué)生軍訓(xùn)心得集》。同時(shí)，我還將學(xué)生們平時(shí)刻苦訓(xùn)練的場(chǎng)面以及一些重大或是感人的瞬間都用攝象機(jī)鏡頭“記錄”了下來(lái)，將其整理刻錄成光牒《成長(zhǎng)ii——51061班軍訓(xùn)紀(jì)念》，并預(yù)將其作為禮物送給教官，也給每一位同學(xué)留下一段美好的永恒的回憶。

軍訓(xùn)工作雖已結(jié)束，但作為新生班的輔導(dǎo)員，我的工作還剛剛開(kāi)始。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)把工作真正做到每一位同學(xué)的“心里”去。

第五篇：研討總結(jié)

濰坊市小學(xué)語(yǔ)文10年課堂教學(xué)改革研討總結(jié)體會(huì)

古城街道北洛小學(xué)李月娥

3月28日—29日，由濰坊市教育科學(xué)研究院主辦、坊子區(qū)教育局和濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合承辦的“濰坊市小學(xué)語(yǔ)文10年課堂教學(xué)改革研討會(huì)議”在富華國(guó)際會(huì)議中心隆重召開(kāi)。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評(píng)價(jià)處處長(zhǎng)莫景祺、全國(guó)著名特級(jí)教師于永正、市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志、區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)同志出席大會(huì)。參加會(huì)議的還有來(lái)自北京、吉林、河南等全國(guó)各地的1200余名校長(zhǎng)、老師和教研員。我有幸代表古城街道的老師參加了這次會(huì)議。

本次會(huì)議的主要目的是：回顧10年探索，展示研究成果，促進(jìn)名師成長(zhǎng)，探討未來(lái)語(yǔ)文教學(xué)改革走向。會(huì)議期間，我市十名優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師分別為大會(huì)獻(xiàn)課，莫景祺處長(zhǎng)做了題為《如何理解教學(xué)評(píng)估》的報(bào)告，坊子區(qū)教育局的豐際萍志做了《課程視野下的閱讀教學(xué)改革研究》的報(bào)告，最后于永正老師和他的弟子們開(kāi)展了精彩的高端論壇。

具體內(nèi)容如下：

第一版塊：特色課堂——提速課堂教學(xué)，整合課程資源，實(shí)現(xiàn)海量閱讀

觀摩課4節(jié)

濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校李虹霞： “統(tǒng)合”語(yǔ)文教學(xué)《中國(guó)的月亮》 濰坊市高新區(qū)北海學(xué)校韓興娥：海量閱讀教學(xué) 《中華上下五千年》

濰坊市濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙紅：自主過(guò)關(guān)教學(xué)

濰坊市坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校代吉娥：“單元整體教學(xué)”

第二板塊：青年教師教學(xué)風(fēng)采——展示教師個(gè)性，探討教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)多元?jiǎng)?chuàng)新

觀摩課6節(jié)：

濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校趙曉蕾：自主、對(duì)話閱讀教學(xué)法 《月光啟蒙》

濰坊市青州云門雙語(yǔ)學(xué)校張?jiān)平埽和n異構(gòu)《愛(ài)如茉莉》 濰坊市諸城府前街小學(xué)房雪冰：同課異構(gòu)《愛(ài)如茉莉》

濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校紀(jì)曉菲：口語(yǔ)交際課堂教學(xué)《我喜歡的電視欄目

濰坊市奎文區(qū)勝利東小學(xué)王儷珺：繪本教學(xué) 《石頭湯》 濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)耿艷麗：詩(shī)歌教學(xué) 《古詩(shī)兩首》

第三版塊：經(jīng)驗(yàn)介紹及專家點(diǎn)評(píng)報(bào)告——專家指導(dǎo)，把脈診斷，引領(lǐng)方向

1.與會(huì)專家就各版塊內(nèi)容進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革方向。

2.坊子區(qū)：新課程視野下的閱讀教學(xué)改革研究。

聽(tīng)了10位老師的課堂教學(xué)后，我恍然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)語(yǔ)文是可以這么教的，原來(lái)課堂是這么美的！

10位老師的課，有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是課堂語(yǔ)言精美凝練，課堂設(shè)計(jì)詩(shī)意而深刻，聽(tīng)來(lái)余音繚繞，是一種悠長(zhǎng)享受。我想這與她們

平時(shí)對(duì)課程的鉆研和讀書學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。特別是李虹霞老師執(zhí)教的《中國(guó)的月亮》，讓我心靈震蕩，為之震撼，深受感染和啟發(fā)，嘆服不已：原來(lái)中國(guó)的月亮這么美，原來(lái)課堂是這么洗滌心靈、震撼人心的。特別是李老師的學(xué)生，他們的朗讀讓我贊嘆不已，這得益于李老師培養(yǎng)。

除了李老師，韓老師班的孩子的閱讀量讓我吃驚，耿老師班孩子的寫詩(shī)能力讓我佩服。在贊頌這三位老師的同時(shí)，使我驚嘆的是這三位老師所帶領(lǐng)的班級(jí)。再看看我們的學(xué)生，真的是望塵莫及。

真正讓我能夠效仿的有這幾節(jié)課：趙曉蕾自主、對(duì)話閱讀教學(xué)《月光啟蒙》，張?jiān)平?、房雪冰的同課異構(gòu)《愛(ài)如茉莉》，王儷珺的繪本教學(xué) 石頭湯》。他們的朗讀，讓我心靈震蕩，為之震撼，讓我嘆服不已。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)更多地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以學(xué)定教，學(xué)生才是課堂的主人。

嘆服之余，更多的是深深的思考。誠(chéng)然，從課堂中我已深深覺(jué)出這些老師功底扎實(shí)，具有很高的文學(xué)素養(yǎng)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一名教師在教育教育中游刃有余的活水源，我想應(yīng)該是閱讀與寫作。閱讀與寫作應(yīng)該成為教師生活的一部分，而不是人生的負(fù)擔(dān)。我們要做的就是，和這些老師一樣，在閱讀的世界里盡情地穿越和交流，完善自己的課堂，讓自己的課堂也能開(kāi)出花。

在贊嘆10位老師的精彩展示的同時(shí)，對(duì)于老師的精彩點(diǎn)評(píng)，我也深深折服。他對(duì)教材的熟悉，他對(duì)細(xì)節(jié)的把握，他的深情朗讀，真的很難想象他是一位72歲高齡的老人。

最后讓我感動(dòng)的是聽(tīng)課老師的學(xué)習(xí)熱情。每次下了車，都是急匆匆的一路小跑，生怕耽誤一分鐘，有的老師沒(méi)有座位，依然堅(jiān)持在后面站著聽(tīng)課。

短暫的一天半時(shí)間很快結(jié)束了，帶著滿身的疲憊和無(wú)盡的收獲踏上回家的征途，雖然執(zhí)教多年沒(méi)有在語(yǔ)文課堂中找到捷徑，但我今天卻在語(yǔ)文課堂里看到了語(yǔ)文的美。掬一捧各位老師課堂上的芬芳詩(shī)意帶回，希望有一天我的課堂也能有葉有花，圓融豐潤(rùn)，滿室芬芳，詩(shī)意悠長(zhǎng)。