第一篇：軍訓(xùn)精神風(fēng)貌

藝術(shù)學(xué)子以最好的精神風(fēng)貌體驗(yàn)軍訓(xùn)

兩周的軍訓(xùn)，緊張、嚴(yán)格、艱苦，也留下了太多的回憶和收獲。艱苦而又難忘的軍訓(xùn)再加上惡劣的天氣讓藝術(shù)系的學(xué)子少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)；少了份依賴，多了份自強(qiáng)；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時(shí)也懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)”，“軍訓(xùn)是苦的，但也是我們成長所必需的；更是通往成功的必經(jīng)之路。我會(huì)記住這次軍訓(xùn)。保留著其中的精華，以準(zhǔn)軍人的姿態(tài)迎接學(xué)習(xí)生活，以至于整個(gè)人生”，這些，摘自部分學(xué)生的軍訓(xùn)小結(jié)。

“要把軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍不拔的意志，勇往直前的氣概，團(tuán)結(jié)互助的好思想、好作風(fēng)帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝一切困難，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)自律，為剛剛開始的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，書寫燦爛輝煌的人生樂章！”，這是藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對所有軍訓(xùn)學(xué)生的期盼。

軍訓(xùn)生活是難忘的，它是否已經(jīng)過去？嶄新的學(xué)習(xí)生活該如何面對，這才是軍訓(xùn)留給我們的思考，也是軍訓(xùn)的意義所在和價(jià)值延伸。

早晨，瑯瑯的書聲充滿校園；白天，飽滿的精神令人贊嘆；晚上，寂靜的氛圍吸引學(xué)子。在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的同學(xué)身上，我們正感受著軍訓(xùn)的價(jià)值——嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣，自立和獨(dú)立的思想，自由與紀(jì)律的合理把握，面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一心的責(zé)任……

對于當(dāng)代大學(xué)生，軍訓(xùn)有助于他們增強(qiáng)國防意識與集體主義觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力，深刻領(lǐng)悟“鐵的紀(jì)律”的內(nèi)涵，形成不怕困難的勇氣和堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)精神，是一筆寶貴的財(cái)富。愿新生，將軍訓(xùn)精神在校園積極認(rèn)真地詮釋，愿所有學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)在校園掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)毅守紀(jì)、奮發(fā)圖強(qiáng)、立志成才之風(fēng)，積極規(guī)劃自己的人生，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

第二篇：當(dāng)代教師精神風(fēng)貌

當(dāng)代教師應(yīng)有的精神風(fēng)貌

教師是人類文明的傳播者，或稱人類文明的中介人和建設(shè)者，教師的勞動(dòng)是一種特殊的勞動(dòng)，它的目的是改造人、培育人，教師勞動(dòng)的對象是有血有肉的人即學(xué)生，他們具有一定思想、品德、情感、知識、能力和個(gè)性，很受教育工作者的影響；教師的勞動(dòng)產(chǎn)品也是人；教師勞動(dòng)的手段或工具，除必需的教學(xué)儀器和材料資料以外，主要是靠教師的個(gè)性品質(zhì)、師德修養(yǎng)，即思想道德、情感情操、性格風(fēng)格、知識水平、工作態(tài)度和工作能力等等。所以，學(xué)校的教育工作始終處在人與人之間，特別是特殊的師生之間的相互作用中，它是塑造人類靈魂的工作。這也是時(shí)代賦予我們教師神圣的使命。前蘇聯(lián)教育家安〃謝〃馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師。”所以，教師的精神風(fēng)貌，教師的言傳身教，教師的示范作用是教師勞動(dòng)的顯著特點(diǎn)，正所謂：教師就是要為人師表。

從現(xiàn)代漢語言文學(xué)意義上講，所謂精神，是指人的意識、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)；所謂風(fēng)貌，是指風(fēng)格、面貌、風(fēng)采相貌和景象等。從哲學(xué)意義上講，所謂精神，是指意識、思維、精神狀態(tài)，是主觀的東西；所謂風(fēng)貌，就是精神這種東西所表現(xiàn)和發(fā)揮出來的各種現(xiàn)象、表象等。下面我從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

（一）言行美、外在美是教師良好精神風(fēng)貌最基本的表現(xiàn)形式，是最現(xiàn)實(shí)、最有力的教育手段。

因?yàn)?，教師是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人，在學(xué)生的心目中具有特殊的重要地位——他是學(xué)生的榜樣、表率。同時(shí)，學(xué)生一般都有“向師性”，即都有尊敬崇敬教師、樂意接受教師的影響、希望得到教師的注意、重視、關(guān)懷、鼓勵(lì)和教育，以及模仿教師等特點(diǎn)。無論教師是否意識到，事實(shí)上教師的言論行為、為人處世的態(tài)度都被學(xué)生視為榜樣，對學(xué)生起著示范的作用。所以，教師的言行舉止將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至給學(xué)生留下終生不可磨滅的形象。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，往往十分注意自己的儀表儀容，甚至上課的姿勢、表情，以至每一個(gè)手勢都很講究分寸，適合得體。學(xué)生不僅從教師那里學(xué)到知識，提升能力，還學(xué)到了教師那優(yōu)雅的儀表風(fēng)度和作風(fēng)，這樣的教學(xué)和教育效果是不言而喻的。我認(rèn)為，教師的衣著打扮必須整齊、干凈、端莊，適合教師身份；言談舉止必須和藹可親、文雅禮貌，使人原意接近；待人接物必須熱情大方，講求方法，樂于助人。反之，舉止粗俗，語言污穢，衣著邋遢，甚至在上課時(shí)經(jīng)常有不良動(dòng)作，必然會(huì)引起學(xué)生的反感，不但影響教學(xué)效果，甚至?xí)箤W(xué)生沾染某些不良的習(xí)性。

當(dāng)前，教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出許多為人師表的楷模，他們深受學(xué)生的歡迎，深受社會(huì)的尊重。但也存在極個(gè)別教師上課時(shí)出現(xiàn)遲到、手機(jī)鬧鈴和接聽手機(jī)；隨便私自調(diào)課或不上課；講話不負(fù)責(zé)任和不分場合；行為粗魯，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥學(xué)生，工作馬虎，缺乏科學(xué)的精神；不講衛(wèi)生、在公眾場所吸煙和亂扔煙頭；上班時(shí)在辦公室下棋、打牌和玩電腦游戲；不批改作業(yè)等現(xiàn)象。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但已經(jīng)在學(xué)生和社會(huì)中造成了很不好的影響。作為人民教師，應(yīng)該為人師表，提倡行為美、外在美，做好表率。這就要求我們每一個(gè)教師在日常的工作、生活中有意識地注意和培養(yǎng)自己，千萬不要把這些看成是生活中可有可無的所謂“小節(jié)”而不予以重視。

（二）內(nèi)在美是教師的根本素質(zhì)，是教師具有良好精神風(fēng)貌的根本條件。

言行美、外在美是不可以脫離內(nèi)在美而孤立地存在的。一個(gè)教師要想做到外在美，首先要有內(nèi)在美?，F(xiàn)象是本質(zhì)的表現(xiàn)，教師的精神風(fēng)貌是他內(nèi)在素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，所以，只有具備了高尚的道德情操和必要的文化素養(yǎng)，才能做到掌握美、運(yùn)用美、體現(xiàn)美，才會(huì)有一個(gè)真正美的精神風(fēng)貌。教師要想獲得學(xué)生的尊敬，首先要嚴(yán)格要求自己，全面提高自身的素質(zhì)。學(xué)生往往是“度德而師之”，教師就必須“以身立教，為人師表”。所以，教師必須不斷地加強(qiáng)思想修養(yǎng)和職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和勞動(dòng)紀(jì)律的學(xué)習(xí)，守師德規(guī)范，做師德標(biāo)兵。凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該在相關(guān)的方面做到；凡要求學(xué)生具有的良好的思想品德和行為，自己首先必須具有高尚的師德和文明的言行。

內(nèi)在修養(yǎng)好的教師，他就會(huì)對學(xué)生真誠相待，一視同仁，注意防止形成與個(gè)別或少數(shù)同學(xué)的特殊“關(guān)系”，搞特殊化；同時(shí)在面對學(xué)校發(fā)展和擴(kuò)招的形勢，就會(huì)發(fā)揮愛的教育藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，特別是“后進(jìn)生”；就會(huì)適應(yīng)學(xué)校和國家發(fā)展的迫切需要，學(xué)會(huì)和提高對“產(chǎn)品”精加工和深加工的增值能力，有效地轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”；在愛護(hù)學(xué)生時(shí)就會(huì)對學(xué)生嚴(yán)格要求，不遷就有缺點(diǎn)和有錯(cuò)誤的學(xué)生，并對有錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)分析和耐心教育。

內(nèi)在修養(yǎng)好的教師，就會(huì)善于控制自己的感情。不管在什么情況下，都能保持心平氣和的風(fēng)度，既嚴(yán)肅又活潑，既莊重又親切，使學(xué)生既尊重你，又愿意接近你。教師的素質(zhì)，除表現(xiàn)在“為人師表”、“教書育人”這個(gè)最基本的職業(yè)道德方面外，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教風(fēng)、實(shí)事求是的精神、嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和勤勤懇懇的工作作風(fēng)等，是高尚品質(zhì)和良好精神風(fēng)貌的核心。內(nèi)在修養(yǎng)好的教師，就會(huì)既提倡民主，又依法辦事，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，創(chuàng)造性地落實(shí)好執(zhí)行好上級和學(xué)校的部署和要求。

（三）知識淵博，教育教學(xué)和教研水平高，這是現(xiàn)代教師具有良好精神風(fēng)貌的關(guān)鍵條件。

一直以來，國家對教師就有三點(diǎn)要求：第一，要有比較淵博的知識；第二，要認(rèn)真研究掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論，懂得現(xiàn)代教育規(guī)律和手段；第三，要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。

面對知識經(jīng)濟(jì)的到來，知識更新周期不斷縮短，各種信息量不斷增加，各類學(xué)科不斷滲透，許多邊緣學(xué)科和綜合學(xué)科不斷產(chǎn)生的新形勢，作為職業(yè)教師，要抓緊時(shí)間補(bǔ)充自己的知識空白，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握本學(xué)科以及有關(guān)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和成就，了解有關(guān)信息，為大腦補(bǔ)充“智力能源”。知識淵博，博學(xué)多才，自然讓學(xué)生佩服，受學(xué)生尊敬。這是新時(shí)代教師必備的條件。不學(xué)無術(shù)，濫竽充數(shù)，教師的一點(diǎn)風(fēng)采都沒有了，學(xué)生更看不起他。

同時(shí)，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢和國家對人才素質(zhì)的新要求，以及新一輪高考的選拔性要求，教師必須努力培養(yǎng)和提高自己的教學(xué)組織能力、科學(xué)思維能力、治學(xué)能力、科研能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的水平。教師的教學(xué)能力強(qiáng)，師生在課堂上就能有機(jī)的互動(dòng)，思維活躍，氣氛好，學(xué)生就能愉快地享受式地學(xué)習(xí)，學(xué)到的東西也就更多更牢，這樣高水平的教師必然受到學(xué)生歡迎，自然是一面旗幟，自然具有了現(xiàn)代教師所具備的精神風(fēng)采。

另外，現(xiàn)代教師必須有端正的教學(xué)態(tài)度，并且勇于改革，不斷進(jìn)取和創(chuàng)新。因?yàn)?，做學(xué)問必須要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，它來不得半點(diǎn)的虛假。教師要有科學(xué)的精神，千萬不要不懂裝懂，自欺欺人，害幾害人。

（四）精神飽滿，神采奕奕，充滿自信，有幽默感，這也是現(xiàn)代教師良好精神風(fēng)貌的越來越重要的體現(xiàn)。

教師要盡可能堅(jiān)持體育鍛煉，做到身體好，精神飽滿，以健康的形象和良好的心理素質(zhì)出現(xiàn)在學(xué)生的面前，這會(huì)給學(xué)生以活力、以信心、以精神、以鼓舞、以奮發(fā)向上的動(dòng)力；相反，愁容滿面、無精打采則給學(xué)生以消極低沉的情緒。當(dāng)代教師必須思想解放，對新事物相當(dāng)敏感，求知欲強(qiáng)，思想活躍，熱愛生活，熱愛本職工作。這符合當(dāng)代青年學(xué)生的特點(diǎn)，必將給他們以美好的追求和發(fā)展前景。

（五）轉(zhuǎn)變教育觀念，在新課程改革實(shí)驗(yàn)中及時(shí)轉(zhuǎn)換教師角色，這是時(shí)代教師的必備條件。

發(fā)展才是硬道理。改革的深入，形勢的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容的更新，教學(xué)手段的改進(jìn)，創(chuàng)新成為了必然的趨勢。死抱傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)過日子、墨守成規(guī)、照本宣科和“滿堂灌”的教學(xué)形式和教育角色肯定不受學(xué)生們的歡迎，在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中將沒有出路，教師也當(dāng)然失去了應(yīng)有的精神風(fēng)采。

所以，教師要轉(zhuǎn)變角色，由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍俨谜咦優(yōu)榇龠M(jìn)者、由教書匠變?yōu)檠芯空?、由?shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者、由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、由單科型變?yōu)榫C合型、由信息的儲(chǔ)存型變?yōu)榱魍ㄐ偷?，這種轉(zhuǎn)換是教育和教師自身可持續(xù)發(fā)展的需要，一定會(huì)使教育工作活力無窮、生機(jī)勃勃，同時(shí)也更能體現(xiàn)出教師的時(shí)代風(fēng)采，永駐教育的青春。

總之，教師良好的精神風(fēng)貌表現(xiàn)在教師的思想、工作、生活的方方面面，只有內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，才會(huì)外樹形象。適應(yīng)時(shí)代需要的內(nèi)在素質(zhì)的提升是最重要的決定性的因素。作為現(xiàn)代教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，永葆教師的精神風(fēng)采，才能更好地貫徹落實(shí)黨和國家教育改革的精神，才會(huì)有我們教育美好的春天。

第三篇：精神風(fēng)貌演講稿

精神風(fēng)貌演講稿

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《精神風(fēng)貌演講稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：演講練習(xí)的技巧就是對著鏡子大聲的講出來，不要永遠(yuǎn)停在想的步驟，因?yàn)樯吓_(tái)演講常常是講出來才想到，而不是想出來才想出來。下面是我分享給大家的關(guān)于，希望對大家有幫助。敬愛的老...演講練習(xí)的技巧就是對著鏡子大聲的講出來，不要永遠(yuǎn)停在想的步驟，因?yàn)樯吓_(tái)演講常常是講出來才想到，而不是想出來才想出來。下面是我分享給大家的關(guān)于，希望對大家有幫助。

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

大家好!我是實(shí)驗(yàn)小學(xué) 3 年級 1 班的***,今天我演講的題目是《做一個(gè)講文明懂禮儀的小學(xué)生》。

春風(fēng)送暖,菜花飄香,我們又迎來了新的一年,新的一學(xué)期。俗話說“新年新氣象”,同學(xué)們!我想問問大家,作為一個(gè)文明社會(huì)的少先隊(duì)員,我們是不是該展現(xiàn)出我們應(yīng)有風(fēng)采呢?是的!我們就應(yīng)該做一個(gè)講文明懂禮儀的小學(xué)生!這就是我們的風(fēng)采!

大家都知道,我們中國是人類歷史上四大文明古國之一,是一個(gè)地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程,代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從孔融四歲讓梨、到少年的周總理為中華之崛起而讀書,從做好事不留名的雷鋒叔叔到當(dāng)代雷鋒郭明義、從身殘志堅(jiān)學(xué)習(xí)不止的張海迪阿姨到最美老師龔全珍奶奶,他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn),他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?是我們每一位小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模!

是的,作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生,作為祖國的花朵、世界的未來,我們必須做一個(gè)講文明懂禮儀的小學(xué)生!

但是,如何才能做一名文明的小學(xué)生呢?

是的,哪就是在學(xué)校,我們爭做一個(gè)好學(xué)生,要遵守校規(guī),上課遵守紀(jì)律,發(fā)言先舉手,認(rèn)真聽老師講課;尊敬老師,見到老師主動(dòng)問好;能和同學(xué)們和睦相處,同學(xué)們要相互幫助;在學(xué)習(xí)上刻苦努力,不怕苦不怕累;我們還要愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施,不亂丟亂扔,服從老師的管理;還要講究衛(wèi)生,熱愛勞動(dòng),關(guān)愛班集體,為班集體爭光等等。

在家里,我們要爭做一個(gè)好兒女,要尊敬長輩,體貼、孝敬父母,與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務(wù)事,為父母分憂解愁;對父母長輩的批評,應(yīng)虛心接受,不發(fā)脾氣,不頂撞長輩;家里來了客人,要熱情、大方、有禮貌的招待等等。

在公共場所,我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;尊老愛幼,幫助有困難人,時(shí)時(shí)處處為別人著想等等。

是的,養(yǎng)成好的習(xí)慣并不難,只要從自己做起,從身邊的小事做起,我們就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!在這里,我以少先隊(duì)員的名義呼吁:行動(dòng)起來,少先隊(duì)員們!爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生!同學(xué)們,“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動(dòng)起來吧,從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的文明的小學(xué)生,為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)更加美好而努力奮斗吧!

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!

大學(xué)生應(yīng)有的精神面貌

(1)青春的朝氣

大學(xué)生的精神面貌最重要的表現(xiàn)是具有青春的朝氣，大學(xué)生正處在人生蓬勃發(fā)展的時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，脫去孩童的稚氣，展現(xiàn)生命勃勃的生機(jī)，意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌才是大學(xué)生該有的精神面貌。恰同學(xué)少年的豪言壯舉，在這一時(shí)期得以體現(xiàn)。青春就是勃發(fā)的代名詞，勃發(fā)的生命，勃發(fā)的精神。

(2)獨(dú)立性

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，大學(xué)時(shí)代我們都已經(jīng)是成年人了，那么作為獨(dú)立個(gè)體的人外界賦予我們的獨(dú)立性和我們自己要肩負(fù)起的獨(dú)立性與過去就有所不同了。大學(xué)生精神面貌的獨(dú)特之處也表現(xiàn)在獨(dú)立性方面，大學(xué)生要有獨(dú)立的思想，獨(dú)立的人格。獨(dú)立的人格是人人都應(yīng)該做到的，更要有獨(dú)立的思想，在思想上不依賴別人，有獨(dú)到的見解。

(3)團(tuán)結(jié)性

有人說“一個(gè)人的價(jià)值是通過別人來體現(xiàn)的?！笔堑?，一個(gè)人永遠(yuǎn)也不能活在自己的世界里。大學(xué)生作為社會(huì)未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，必須具有團(tuán)結(jié)的精神。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)合作的時(shí)代，單靠一個(gè)人的力量是不能有所作為的，團(tuán)體是我們發(fā)展的平臺(tái)。在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特色，與團(tuán)隊(duì)中的成員相互配合是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的素質(zhì)。大學(xué)生的精神面貌也當(dāng)然不能缺少團(tuán)結(jié)性。

(4)創(chuàng)造性

鴻儒能夠“興論立說”，使學(xué)者既具有創(chuàng)造性的理論思維能力，又善于實(shí)踐，他們不受前人思想束縛，敢于創(chuàng)新。由此可見學(xué)者具有創(chuàng)造性的特點(diǎn)在我國是由來已久的，因此創(chuàng)造性作成為大學(xué)生精神面貌之一更是正確的。作為一名當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造性的思維是學(xué)習(xí)和以后工作必不可少的，沒有創(chuàng)造性的思維學(xué)習(xí)和工作就不會(huì)有所突破，更會(huì)停滯不前。在科技迅速發(fā)展，生活節(jié)奏加快的今天，創(chuàng)造性的思維是大學(xué)生精神面貌積極向上的前提和保證。

(5)批判性

以批判的態(tài)度看待一切你會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)，先在我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)陷入了完全尊重權(quán)威的泥淖中，對著名的學(xué)術(shù)著作和著名學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)完全持肯定和接受的態(tài)度。其中缺少了重要的批判精神。我們的學(xué)習(xí)和研究應(yīng)帶著問題進(jìn)行，要用批判的眼光去看待問題，形成大學(xué)生獨(dú)特的精神面貌。

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描寫精神面貌的詞語

春風(fēng)得意、揚(yáng)眉吐氣、心曠神怡、神清氣爽、神采奕奕、容光煥發(fā)、風(fēng)流瀟灑、氣宇軒昂、滿面紅光、威風(fēng)凜凜、風(fēng)度翩翩、神采飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)、喜氣洋洋、容光煥發(fā)、精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)、春風(fēng)得意、笑容滿面、滿面春光、和藹可親、神采熠熠、氣宇軒昂、朝氣蓬勃、大義凜然、百折不撓、堅(jiān)定不移、全神貫注、聚精會(huì)神、眉飛色舞、張口結(jié)舌、擠眉弄眼、、眉開眼笑、

第四篇：企業(yè)報(bào)刊如何展現(xiàn)企業(yè)精神風(fēng)貌

企業(yè)報(bào)刊如何展現(xiàn)企業(yè)精神風(fēng)貌

企業(yè)文化成就品牌夢想。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)品牌之間的競爭往往表現(xiàn)為品牌文化力的競爭。越來越多的企業(yè)開始關(guān)注企業(yè)報(bào)刊在發(fā)展企業(yè)文化、擴(kuò)大企業(yè)知名度方面的作用。實(shí)踐也證明，企業(yè)報(bào)刊在企業(yè)宣傳方面確實(shí)起到了不可忽視的作用，它是企業(yè)發(fā)展的見證，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地。

而在陶瓷行業(yè)，也涌現(xiàn)出了不少辦得好辦得出色的企業(yè)報(bào)刊。為了促進(jìn)企業(yè)媒體之間的互動(dòng)和溝通，本報(bào)特別邀請了部分企業(yè)媒體的采編主管，就企業(yè)報(bào)刊如何更好地傳播企業(yè)的價(jià)值理念，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，更好地展現(xiàn)企業(yè)精神風(fēng)貌和優(yōu)秀企業(yè)文化等話題進(jìn)行了交流和探討。

《東鵬風(fēng)采》主編王興水：啟動(dòng)新聞培訓(xùn)，做好品牌宣傳

大家留意的話也看到了，東鵬的過去給自己的定位是“東鵬陶瓷締造靈性空間”，而現(xiàn)在我們將“東鵬陶瓷”更換為“東鵬瓷磚·潔具”新標(biāo)識，廣告語也由“締造靈性空間”更換為“世界之美”，并邀請了冬奧會(huì)的冠軍申雪、趙宏博來作我們的形象代言人，就是為了更好地樹立東鵬國際化、時(shí)尚化的大眾品牌形象。我們投入了大量的人力物力和財(cái)力來操作這個(gè)事情，因此我們《東鵬風(fēng)采》報(bào)今年的主要任務(wù)就是要配合公司的整個(gè)品牌戰(zhàn)略，做好內(nèi)部的品牌宣傳，凡是有品牌方面的相關(guān)新聞決不放過，能做頭條的堅(jiān)決做頭條。

我們現(xiàn)在為了配合終端經(jīng)銷商的工作，最近啟動(dòng)了一個(gè)計(jì)劃，就是終端經(jīng)銷商的新聞培訓(xùn)。我們的終端經(jīng)銷商，在當(dāng)?shù)囟际怯衅放仆茝V費(fèi)用的，但是很多都不會(huì)做宣傳，不知道怎樣在報(bào)紙上發(fā)軟文，而軟文推廣是較有新聞權(quán)威性的。其實(shí)我們的經(jīng)銷商都是有配備策劃人員的，但是他們都還不夠?qū)I(yè)，在下面的地級市、縣級市也很難找到那么多專業(yè)的人才，因此這個(gè)時(shí)候就需要我們來對這些策劃人員進(jìn)行一個(gè)培訓(xùn)。我們這邊是這樣想的，第一，要教會(huì)這些人寫新聞、挖掘新聞，不要放過地方的市場上的新聞，都匯總到我們這個(gè)地方來;第二，教他們怎么和當(dāng)?shù)氐男侣劽襟w打好關(guān)系，做好在地方的宣傳工作;第三，就是要教他們在真的發(fā)生危機(jī)的時(shí)候怎樣去做公關(guān)處理，維護(hù)企業(yè)的品牌形象。

我們剛做出這樣一個(gè)計(jì)劃來的時(shí)候，我們市場部的人員都是非常贊成的，因?yàn)檫@樣不僅對終端經(jīng)銷商是一個(gè)很大的幫助，對東鵬品牌也可以起到一個(gè)很大的提升作用。一個(gè)品牌的傳播，單靠企業(yè)內(nèi)刊編輯部的努力是不夠的，更要群策群力，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，利用一切可以利用的渠道，去發(fā)布傳播我們東鵬品牌的信息。

《新明珠》報(bào)主編肖軍：全面詳盡地表達(dá)企業(yè)

我們現(xiàn)在有16個(gè)版，版面還是比較多的，并且我們的發(fā)行量也是比較大的，一個(gè)月有七萬三千份。

關(guān)于企業(yè)內(nèi)刊的功能，我認(rèn)為一個(gè)企業(yè)要對外發(fā)出自己的聲音，不外乎就是幾種途徑——做廣告，請媒體宣傳自己，還有就是自己辦企業(yè)報(bào)。而企業(yè)自己辦報(bào)很大的一個(gè)優(yōu)勢就在于能夠比較全面、詳盡地發(fā)表自己想要表達(dá)的信息，并且相對而言也更實(shí)用。

我們的報(bào)紙是月刊，目前編輯部有三個(gè)人，都是專職的，明年可能還會(huì)出雜志，到時(shí)候可能還會(huì)多配備一個(gè)人。我們平時(shí)也是隸屬于公司總裁辦，公司高層對我們的報(bào)紙是很重視的，給予了我們很多的人力物力支持?，F(xiàn)在我們的通訊員隊(duì)伍也是比較強(qiáng)大的，一般企業(yè)報(bào)

最頭疼的問題就是每期的稿件不夠，但是我們現(xiàn)在已經(jīng)有16個(gè)版了，每期的稿件還是用不完。這主要得益于我們有比較好的激勵(lì)措施，現(xiàn)在我們的稿費(fèi)可以達(dá)到平均每千字150元的程度，每期報(bào)紙所支付的稿費(fèi)就要上萬元。

我認(rèn)為一個(gè)內(nèi)刊成長得怎么樣，與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況是緊密相關(guān)的。企業(yè)發(fā)展得快，報(bào)紙也會(huì)跟著發(fā)展。我們《新明珠》報(bào)今天之所以能辦得這么成功，很大程度上就是得益于我們企業(yè)迅猛的、健康的發(fā)展。

金意陶企業(yè)文化專員劉會(huì)珍：用企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)發(fā)展

我在企業(yè)已經(jīng)工作了十幾年，以前都是在從事品質(zhì)管理方面的工作，今年才加入到企業(yè)文化這一塊的工作中來。我們的報(bào)刊主要有《思想者》、《瓷尚空間》，此外還有金意陶網(wǎng)站。在刊物的具體編輯過程中，要分成幾個(gè)部分，我們有三大生產(chǎn)基地，每個(gè)基地都會(huì)相應(yīng)地會(huì)有一個(gè)版面給他們，然后我們的商學(xué)院也會(huì)有一個(gè)版面，另外我們還有市場觀察的版面，分成國際、國內(nèi)兩大版塊，還有我們的管理觀察也有一個(gè)版塊，我們的員工生活，員工心聲，還有專題采訪，人物采訪等都會(huì)有相應(yīng)的版面。

今年我們在刊物的形式方面也會(huì)有所改變，除了我們的月刊，我們還想分上半年，下半年出一份刊物，對我們的企業(yè)文化進(jìn)行一個(gè)回顧、介紹。另外，現(xiàn)在我們金意陶正做一個(gè)嘗試，就是通過訂書給我們的員工看，要求他們看完之后寫總結(jié)，寫學(xué)習(xí)心得。然后將這些學(xué)習(xí)總結(jié)、心得編成一本書，發(fā)給各個(gè)部門的員工去分享，包括我們的中高層領(lǐng)導(dǎo)都要去分享。

我就覺得隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，各個(gè)行業(yè)對企業(yè)文化的重視程度會(huì)逐漸提高。企業(yè)也會(huì)越來越清楚，通過改變企業(yè)文化可以對企業(yè)的發(fā)展起到一個(gè)很好的推動(dòng)作用。

格仕陶策劃部經(jīng)理劉瑩：把報(bào)紙作為一個(gè)營銷工具來運(yùn)用

我覺得我們對報(bào)紙的定位是比較精準(zhǔn)的，我們的內(nèi)刊并不是針對企業(yè)內(nèi)部員工而搭建的，更多地是作為一份營銷方面的刊物來編制的。我們內(nèi)刊編輯部是隸屬于營銷中心的，由營銷中心直接負(fù)責(zé)。我們的內(nèi)刊是直接面向我們終端的，實(shí)際上是把它作為我們的一個(gè)營銷工具來運(yùn)用。我覺得我們辦內(nèi)刊不應(yīng)該局限于它的形式，無論是報(bào)紙也好，雜志也好，都只是一個(gè)載體，我們更應(yīng)該去關(guān)注它的內(nèi)容，它的內(nèi)容應(yīng)該是比形式更重要的。因此，我們在內(nèi)刊形式的選擇上會(huì)更靈活一些?？赡苡腥藭?huì)認(rèn)為辦報(bào)紙就應(yīng)該用新聞紙而不能用銅版紙，而我們《格仕陶時(shí)報(bào)》恰恰用的就是銅版紙。為什么采用這樣形式呢?其實(shí)我們并不單純地把它當(dāng)作一個(gè)資訊交流的平臺(tái)，還把它視為一個(gè)幫助企業(yè)營銷的重要工具，在我們終端的店面上消費(fèi)者都可以看到這樣一個(gè)企業(yè)風(fēng)采的展示。另外，我們除了《格仕陶時(shí)報(bào)》，我們還有一個(gè)網(wǎng)站，作為及時(shí)傳遞資訊的平臺(tái)。因?yàn)閳?bào)紙的編輯、排版、印刷、發(fā)行，這都比較耗費(fèi)時(shí)間，而網(wǎng)站則可以很好地實(shí)現(xiàn)資訊的快速傳遞，所以我一直強(qiáng)調(diào)我們不要局限于報(bào)紙或者雜志這些形式上，而是要更關(guān)注它的內(nèi)容。相對而言，我們《格仕陶時(shí)報(bào)》對企業(yè)內(nèi)部的信息會(huì)關(guān)注得比較少一些，比如我們員工一起開了個(gè)聯(lián)歡會(huì)，大家一起吃了頓飯，這類的新聞是不會(huì)上到我們報(bào)紙上的。

比如這一段時(shí)間市場上某類產(chǎn)品比較流行，那這個(gè)產(chǎn)品有怎樣的特性，在鄭州是怎樣賣的，在哈爾濱又是如何推銷的等等，這些信息都會(huì)在我們這里有一個(gè)匯總，把我們這里作為一個(gè)交流的平臺(tái)，匯集各個(gè)方面的信息，又向各個(gè)方面提供信息。

《中窯之聲》編委陳廣強(qiáng)：開門辦報(bào)，打造企業(yè)文化平臺(tái)

很抱歉，因?yàn)榻裉煳覀兊呢?fù)責(zé)人臨時(shí)有事不能來，我們更多的是代表他過來向各位前輩學(xué)習(xí)。大家稍微注意一下，就可以發(fā)現(xiàn)我們報(bào)紙上的文章都是有我們公司員工自己撰寫的，每篇文章都會(huì)注上我們員工的姓名。我們并沒有一個(gè)專門的編輯部門，報(bào)紙的編輯都是從各個(gè)部門抽過來的，像我們本身也是就職技術(shù)部門的。我們的主編其實(shí)也不是專職的，也是隸屬于公司總經(jīng)辦的。我主要負(fù)責(zé)一些約稿、審校稿件的工作，至于最后定稿以及排版的工作則更多地是由我們的主編負(fù)責(zé)。但是，值得一提的是，雖然我們并沒有設(shè)立專門的編輯部門，但是我們公司上下打造企業(yè)文化平臺(tái)是很重視我們這份刊物的，我們董事長就會(huì)經(jīng)常親自參與到我們的審稿工作中來。

我們的目標(biāo)受眾也主要是我們的客戶，因?yàn)槲覀冇泻芏嗷顒?dòng)都要邀請我們的客戶來參與，活動(dòng)結(jié)束之后我們就會(huì)對其進(jìn)行跟蹤報(bào)道。之前有好幾期有關(guān)客戶的內(nèi)容都是令客戶很滿意的，看到自己上這份報(bào)紙，都會(huì)打電話過來索取報(bào)紙。所以我們《中窯之聲》是一個(gè)很好地宣傳我們企業(yè)文化的平臺(tái)。

歐神諾策劃主管章艾：將內(nèi)刊作為一個(gè)文化禮品

歐神諾的內(nèi)刊會(huì)比較特別，我們做了兩份，一份是雜志，就是《青瓷生活》，還有一份是報(bào)紙。報(bào)紙主要是針對我們內(nèi)部員工的，基本上不對外發(fā)行;雜志則主要是面對我們的代理商，還有我們的設(shè)計(jì)師渠道以及其他客戶發(fā)行的。我主要是負(fù)責(zé)雜志方面的工作。從形式上來說，大家做的都是報(bào)紙，我們做的是雜志，為什么呢?一是它的容量比較大，可以包含更多的信息;另外，歐神諾也會(huì)把這本雜志放到各個(gè)展廳里，還會(huì)發(fā)給設(shè)計(jì)師以及各個(gè)渠道的合作伙伴，就是不僅把它作為一交流的平臺(tái)，更將它作為一個(gè)展示歐神諾的平臺(tái)，將它作為一個(gè)文化禮品。它的排版、設(shè)計(jì)，以及它所采用的環(huán)保紙，還有紙張的斜邊切法等等，都是都是我們?yōu)檎宫F(xiàn)歐神諾精致、典雅的風(fēng)范精心設(shè)計(jì)的，可以算得上是我們的一張名片。

在內(nèi)容方面，在這本雜志里也會(huì)向我們的代理商、渠道商們發(fā)布一些公司的重大信息。另外，這本雜志也是我們的一個(gè)信息反饋的平臺(tái)，我們可以通過這本雜志采訪我們的代理商，或者代理商基層的員工，然后在我們雜志上展現(xiàn)出來。比如說有的代理商小區(qū)銷售做得比較好，有的則工程銷售做得比較好，這些我們都會(huì)去采訪，然后把他們這些比較好的經(jīng)驗(yàn)放到我們的雜志上，再傳播給我們其他的合作伙伴。這樣就可以起到一個(gè)很好的溝通交流的作用，并且對于受訪者本人，尤其一些基層員工而言也是一個(gè)很好的展示自己的平臺(tái)，所以他們都會(huì)很關(guān)心，很支持我們雜志的編輯工作。

第五篇：強(qiáng)化宿舍管理,提升精神風(fēng)貌

強(qiáng)化宿舍管理，提升精神風(fēng)貌

為加強(qiáng)宿舍管理，創(chuàng)建安全、衛(wèi)生、文明的宿舍，營造健康、清潔、舒適的生活環(huán)境，3月26日中午，德育處、總務(wù)處組織全部舍長及宿管員老師召開了本學(xué)期第一次宿舍舍長會(huì)議。

參加本次會(huì)議的有德育處、總務(wù)處全體老師，會(huì)議由德育處李主任主持。李主任首先總結(jié)了本學(xué)期開學(xué)以來宿舍衛(wèi)生紀(jì)律情況，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，同時(shí)明確提出了本學(xué)期關(guān)于宿舍衛(wèi)生紀(jì)律相關(guān)要求。隨后，李主任又在責(zé)任意識、角色定位、素質(zhì)要求、技巧方法等方面對舍長作了培訓(xùn)，努力提升他們的組織和協(xié)調(diào)能力，使他們能更好的做好本職工作。特別強(qiáng)調(diào)了要增強(qiáng)安全意識，做好防火、防盜等日常宿舍管理。

總務(wù)處王主任首先指出了當(dāng)前宿舍衛(wèi)生紀(jì)律中存在的一些問題，介紹了一些具體的檢查措施。其次王主任對宿管員也提出了明確的要求。

通過此次會(huì)議，舍長們更進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)，也更加明確了學(xué)校宿舍的管理制度，更加懂得了一個(gè)文明、健康、舒適的宿舍環(huán)境對生活、學(xué)習(xí)的重要性。（德育處宣）