第一篇：2015考研碩士專業(yè)詳解：獸醫(yī)專業(yè)范文

2015考研碩士專業(yè)詳解：獸醫(yī)專業(yè)

獸醫(yī)在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用已由過去單一為養(yǎng)殖業(yè)服務(wù)，發(fā)展到為公共衛(wèi)生和動(dòng)物健康提供技術(shù)支撐。其內(nèi)涵也由過去單一的動(dòng)物疾病治療，發(fā)展到動(dòng)物疫病防控、公共衛(wèi)生、食品安全、生物安全、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域。全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的招生是我國獸醫(yī)教育主動(dòng)適應(yīng)獸醫(yī)體制改革，提高我國獸醫(yī)技術(shù)人才水平，推動(dòng)我國獸醫(yī)教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變與發(fā)展的重要舉措，對于我國獸醫(yī)教育的改革與發(fā)展，對于我國獸醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，具有重要意義。

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位是一種主要面向全國動(dòng)物醫(yī)療、動(dòng)物檢疫、動(dòng)物保護(hù)、畜牧生產(chǎn)、獸醫(yī)執(zhí)法與管理等部門培養(yǎng)高層次復(fù)合型、應(yīng)用型人才的學(xué)位類型。其培養(yǎng)的研究生具有較強(qiáng)的運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和理論知識解決實(shí)際問題的能力，有較強(qiáng)的統(tǒng)籌決策、組織管理和業(yè)務(wù)實(shí)施能力，能獨(dú)立擔(dān)負(fù)獸醫(yī)科技服務(wù)、技術(shù)監(jiān)督、管理、開發(fā)等工作。

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位與獸醫(yī)農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，都是國家承認(rèn)的碩士研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位，但是側(cè)重點(diǎn)不一樣，前者屬于應(yīng)用型，具有特定的職業(yè)背景，與獸醫(yī)任職資格相聯(lián)系;而后者屬于學(xué)術(shù)型，側(cè)重獸醫(yī)理論研究的培養(yǎng)。獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的人才培養(yǎng)具有的特點(diǎn)是：綜合性：知識結(jié)構(gòu)全面寬廣，相關(guān)知識豐富;實(shí)踐性：培養(yǎng)過程必須與實(shí)踐相結(jié)合，與用人部門密切結(jié)合，特別注意動(dòng)手能力、業(yè)務(wù)實(shí)施能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng);應(yīng)用性：應(yīng)用是最終目的，培養(yǎng)原則具有適應(yīng)我國現(xiàn)代畜牧生產(chǎn)、人民生活和公共衛(wèi)生需要的特點(diǎn)，突出獸醫(yī)臨床能力的培養(yǎng)和考核，突出對付群發(fā)病、流行病的防疫、檢測以及動(dòng)物產(chǎn)品的衛(wèi)生監(jiān)督能力的培養(yǎng);職業(yè)性：具有特定獸醫(yī)職業(yè)背景，且與現(xiàn)代化畜牧業(yè)大生產(chǎn)，國家衛(wèi)生防疫，國家進(jìn)出安全，野生動(dòng)物資源保護(hù)等領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系。

獸醫(yī)專業(yè)的特殊性和招生對象的專業(yè)性使得獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教育從設(shè)立之初就具有鮮明的特點(diǎn)和要求。辦出特色，辦出水平，樹立“精品”意識，培養(yǎng)“精品”人才，是獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教育一貫以來追求健康、可持續(xù)發(fā)展的基本思路。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

面向各級動(dòng)物疫病防控機(jī)構(gòu)、畜牧生產(chǎn)企業(yè)、獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督、動(dòng)物藥品生產(chǎn)與管理、動(dòng)物檢疫等部門，培養(yǎng)從事獸醫(yī)資源管理、技術(shù)監(jiān)督、市場管理與開發(fā)、獸醫(yī)臨床工作和現(xiàn)代化獸醫(yī)業(yè)務(wù)與管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

二、培養(yǎng)特色

(1)課程體系著力強(qiáng)化應(yīng)用，實(shí)踐性強(qiáng) 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)，因此，全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練和畢業(yè)論文完成均安排在實(shí)習(xí)基地，實(shí)踐時(shí)間要求原則上不少于一年。培養(yǎng)單位與行業(yè)和企業(yè)共建合作是獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要途徑。

(2)教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、充實(shí)、針對性強(qiáng) 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教學(xué)內(nèi)容安排特別強(qiáng)調(diào)以滿足獸醫(yī)職業(yè)需求為目標(biāo)，將行業(yè)組織、培養(yǎng)單位、個(gè)人職業(yè)發(fā)展要求有機(jī)結(jié)合起來，遵循重視理論、強(qiáng)化應(yīng)用、提高能力的原則。全日制獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置包括：現(xiàn)代獸醫(yī)基礎(chǔ)理論知識，以為學(xué)生的職業(yè)生涯和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ);疾病診療、疫病防控等專業(yè)核心理論與技能，為學(xué)生成為一名高級執(zhí)業(yè)獸醫(yī)奠定基礎(chǔ);食品安全、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、生物安全、管理等方面的知識，為學(xué)生適應(yīng)我國獸醫(yī)人才多方面需求奠定基礎(chǔ);實(shí)踐知識，重在提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

(3)教學(xué)方式特色明顯，注重案例教學(xué) 全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位因其專業(yè)性強(qiáng)，案例豐富，操作性強(qiáng)，非常重視實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)，重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。教學(xué)授課方式更多采用案例教學(xué)和實(shí)地考查與調(diào)查研究的方式，教學(xué)方式特色鮮明，有力地提高了學(xué)生的專業(yè)技能和綜合分析問題與解決問題的能力。

三、招生對象及考試方式

2009年，全日制獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位開始招生，至今已經(jīng)招收了兩屆學(xué)生。目前，有資格招收全日制獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位的院校全國只有36所。

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位招生對象為具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)的獸醫(yī)及相關(guān)領(lǐng)域人員。

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位報(bào)名、考試和學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生同一時(shí)間進(jìn)行，但是兩種不同生源類型的考試科目和命題不同。采取“分類報(bào)名考試、分別標(biāo)準(zhǔn)錄取”的方式進(jìn)行，按照“科目對應(yīng)、分值相等、內(nèi)容區(qū)別”的原則設(shè)置?？荚嚳颇亢蛢?nèi)容考試內(nèi)容突出考查考生運(yùn)用基礎(chǔ)知識和基本理論分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位初試科目有四門，分別為科目1政治;科目2英語(或俄、日語等);科目3 獸醫(yī)基礎(chǔ);科目4獸醫(yī)專業(yè)。其中科目1、2均為全國統(tǒng)考科目，由教育部統(tǒng)一命題，考試大綱由教育部制訂;科目

3、科目4由各招生單位自行命題。考試方式均為筆試。

四、培養(yǎng)過程

(1)獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位有較為合理的人才培養(yǎng)方案和課程體系

課程設(shè)置注重課程的整體性、綜合性和實(shí)用性，注意拓寬知識面、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)綜合能力。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不低于34學(xué)分，分必修課、選修課、文獻(xiàn)閱讀與專題報(bào)告、獸醫(yī)實(shí)踐四大類。

(2)獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教學(xué)內(nèi)容有針對性，教學(xué)方式靈活多樣

獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際結(jié)合，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容都是有針對性的設(shè)置，如要求開設(shè)介紹學(xué)科實(shí)際應(yīng)用方面重要進(jìn)展的課程，開設(shè)獸醫(yī)法律部法規(guī)等結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容。教學(xué)方式也比較靈活多樣，案例教學(xué)，獸醫(yī)調(diào)查與實(shí)踐，到培養(yǎng)單位實(shí)地考察等授課方式都是必須開展的教學(xué)方式。

(3)培養(yǎng)過程科學(xué)規(guī)范

為保證培養(yǎng)質(zhì)量，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位有著科學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)過程。培養(yǎng)方式采取全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。培養(yǎng)環(huán)節(jié)由課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文研究三個(gè)主要環(huán)節(jié)組成，實(shí)行學(xué)分制。課程考核、評價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)靈活多樣，重在考察學(xué)生實(shí)際能力。開題報(bào)告、中期匯報(bào)、論文送審，答辯過程等環(huán)節(jié)都必不可少，并且嚴(yán)格把關(guān)。

獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的學(xué)位論文不同于學(xué)術(shù)型學(xué)位論文，其選題要求來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，必須要有明確的獸醫(yī)職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文形式也靈活多樣，可以是調(diào)研報(bào)告、案例分析、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、管理決策、政策分析和研究論文等。

五、獎(jiǎng)助體系和管理

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間的待遇和管理，參照全日制學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案所設(shè)定的獎(jiǎng)助體系和管理工作進(jìn)行。

家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的資助納入全校資助工作范圍，在政策措施、經(jīng)費(fèi)投入、條件保障等方面與普通研究生一視同仁。與獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，向全日制碩士專業(yè)學(xué)位國家任務(wù)研究生按月發(fā)放研究生普通獎(jiǎng)學(xué)金，并積極協(xié)調(diào)、密切配合國家助學(xué)貸款經(jīng)辦銀行及時(shí)為符合規(guī)定條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生申請辦理國家助學(xué)貸款，解決其基本學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用問題。

六、就業(yè)政策

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生是碩士研究生教育的重要組成部分，畢業(yè)合格者可獲得碩士研究生畢業(yè)證書和學(xué)位證書，執(zhí)行普通高校畢業(yè)生的有關(guān)管理和就業(yè)政策。

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的就業(yè)納入普通高校畢業(yè)生就業(yè)總體工作，建立有專門的全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生就業(yè)服務(wù)體系，按照國家關(guān)于普通高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)規(guī)定和政策，辦理派遣、報(bào)到等相關(guān)就業(yè)手續(xù)。

七、職業(yè)發(fā)展方向

當(dāng)前，我國獸醫(yī)體制改革正在逐步深入，并將與國際接軌，獸醫(yī)作為一個(gè)具有特殊技能的職業(yè)，正在發(fā)揮著越來越重要的作用。與此相應(yīng)，獸醫(yī)體制改革使我國獸醫(yī)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)更加清晰，對人才的知識結(jié)構(gòu)和能力也提出了新要求。獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位正是適應(yīng)這種需求而培養(yǎng)獸醫(yī)專門人才的學(xué)位類型。多年來，在打造精品的發(fā)展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了大批獸醫(yī)專門人才，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位已得到獸醫(yī)及相關(guān)行業(yè)的認(rèn)可，社會(huì)評價(jià)較高;獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位獲得者得到了用人單位的高度認(rèn)可，在各自的崗位上用自己辛勤的汗水，為我國獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

目前，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的規(guī)模比較小，還難以滿足用人單位的需求，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和獸醫(yī)體制改革的發(fā)展趨勢和要求不相適應(yīng)。因此，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位就業(yè)需求的空間非常大，就業(yè)前景比較良好。另外，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位就業(yè)渠道比較廣，各級動(dòng)物疫病防控機(jī)構(gòu)、畜牧生產(chǎn)企業(yè)、獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督、動(dòng)物藥品生產(chǎn)與管理、動(dòng)物檢疫等都是獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)的理想部門。

今后，全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位將積極探索加快推進(jìn)專業(yè)學(xué)位與有關(guān)職業(yè)資格考試的銜接工作，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位獲得者參加職業(yè)獸醫(yī)資格考試將免試部分科目。這一措施將促進(jìn)獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)上一個(gè)新的臺階。

設(shè)置方案

一、為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對高層次專門人才的迫切需要，進(jìn)一步促進(jìn)我國獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展，完善具有中國特色的學(xué)位制度，決定設(shè)置獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位。獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位分碩士、博士兩級。

二、獸醫(yī)碩士、博士專業(yè)學(xué)位具有特定的職業(yè)背景，與獸醫(yī)任職資格相聯(lián)系，與同一學(xué)科的農(nóng)學(xué)碩士、博士學(xué)位處于同一層次。獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位主要面向動(dòng)物醫(yī)療、動(dòng)物檢疫、動(dòng)物保護(hù)、畜牧生產(chǎn)、獸醫(yī)執(zhí)法與管理等部門培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、復(fù)合型人才。培養(yǎng)口徑分為臨床獸醫(yī)和預(yù)防獸醫(yī)。

三、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義基本原理，擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策，熱愛祖國，熱愛農(nóng)業(yè)，遵紀(jì)守法，品德良好，艱苦奮斗，求實(shí)創(chuàng)新，能積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);掌握本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識以及相關(guān)的管理、社會(huì)科學(xué)基本知識，具有較寬廣的知識面，具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)動(dòng)物疾病診療、預(yù)防、檢疫和獸醫(yī)項(xiàng)目制定、管理、實(shí)施等工作的能力。

四、獸醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義基本原理，擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策，熱愛祖國，熱愛農(nóng)業(yè)，遵紀(jì)守法，品德良好，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，能積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);掌握本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專門知識以及相關(guān)的管理、社會(huì)科學(xué)知識，具有寬廣的知識面，具有較強(qiáng)的理論分析、規(guī)劃組織、宏觀決策能力和獨(dú)立擔(dān)負(fù)動(dòng)物疾病診療、預(yù)防、檢疫工作的能力。

五、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位的招收對象主要為獲得學(xué)士學(xué)位后，在獸醫(yī)業(yè)務(wù)相關(guān)部門工作三年以上的優(yōu)秀在職人員。獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取攻讀獸醫(yī)碩士，專業(yè)學(xué)位，在修完碩士研究生課程并從事獸醫(yī)業(yè)務(wù)實(shí)踐兩至三年，結(jié)合實(shí)際完成學(xué)位論文，方可進(jìn)行獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位論文答辯。

六、獸醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位的招收對象主要為已獲得碩士學(xué)位后，并在獸醫(yī)業(yè)務(wù)相關(guān)部門工作三年以上的優(yōu)秀在職人員。獲得碩士學(xué)位的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生考取攻讀獸醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位，如尚無三年以上從事獸醫(yī)業(yè)務(wù)經(jīng)歷的，需在修完博士研究生課程并從事獸醫(yī)業(yè)務(wù)實(shí)踐兩至三年，結(jié)合實(shí)際完成學(xué)位論文，方可進(jìn)行獸醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位論文答辯。

七、獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的課程應(yīng)按培養(yǎng)口徑并結(jié)合用人部門的實(shí)際需要設(shè)置，課程體系應(yīng)體現(xiàn)整體性、綜合性、寬廣性和實(shí)用性，課程內(nèi)容要反映當(dāng)代獸醫(yī)的先進(jìn)水平。

八、獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的論文選題應(yīng)直接來源于獸醫(yī)實(shí)踐中存在的關(guān)鍵性問題，或有重要應(yīng)用價(jià)值或應(yīng)用前景的問題，應(yīng)有先進(jìn)性和一定的難度及工作量。學(xué)位論文必須由攻讀獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位者獨(dú)立完成，能體現(xiàn)其綜合運(yùn)用科學(xué)理論和方法解決實(shí)際問題的能力。

九、對攻讀獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的研究生，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，采用導(dǎo)師小組集體指導(dǎo)、高等學(xué)校與獸醫(yī)部門合作培養(yǎng)方式。

十、獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位論文評閱人和答辯委員會(huì)成員中，均需有來自獸醫(yī)系統(tǒng)的具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

十一、獸醫(yī)碩士、博士專業(yè)學(xué)位，由在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)并經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)的高等學(xué)校授予。

十二、獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位證書格式由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室制定，學(xué)位獲得者的學(xué)位證書由學(xué)位授予單位頒發(fā)。

報(bào)考條件

全日制攻讀

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

(六)考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

3.獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;

4.國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

非全日制攻讀

2011年7月31日前國民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)并取得畢業(yè)證書(一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位)，且具有動(dòng)物醫(yī)療、動(dòng)物檢疫、動(dòng)物保護(hù)、畜牧生產(chǎn)、獸醫(yī)執(zhí)法相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員。

符合報(bào)考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

第二篇：2018考研專業(yè)碩士解析：金融碩士

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

2018考研專業(yè)碩士解析：金融碩士

設(shè)置方案

一、為適應(yīng)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對金融專門人才的迫切需求，完善金融人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新金融人才培養(yǎng)模式，提高金融人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置金融碩士專業(yè)學(xué)位。

二、金融碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Finance”，簡稱MF。

三、金融碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，充分了解金融理論與實(shí)務(wù)，系統(tǒng)掌握投融資管理技能、金融交易技術(shù)與操作、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)與定價(jià)、財(cái)務(wù)分析、金融風(fēng)險(xiǎn)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有很強(qiáng)的解決金融實(shí)際問題能力的高層次、應(yīng)用型金融專門人才。

四、金融碩士課程設(shè)置要充分反映金融實(shí)踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法要重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。

五、金融碩士培養(yǎng)過程須突出金融實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年。

六、金融碩士專任教師須具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來自金融實(shí)踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

七、學(xué)位論文須與金融實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用金融及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決工程金融實(shí)際問題的能力。論文可以是理論研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有金融實(shí)踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

八、修滿規(guī)定學(xué)分、完成金融碩士專業(yè)實(shí)習(xí)并通過論文答辯者，授予金融碩士專業(yè)學(xué)位。

九、積極推進(jìn)金融碩士專業(yè)學(xué)位與金融類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十、金融碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的金融碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、金融碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制。

報(bào)考條件

一、中華人民共和國公民。

二、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

三、年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

四、身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

五、已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

六、考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

3.獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;

4.國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

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第三篇：2018考研專業(yè)碩士解讀：社會(huì)工作碩士

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

2018考研專業(yè)碩士解讀：社會(huì)工作碩士

社會(huì)工作碩士（Master of Social Work，縮寫為MSW）是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要而產(chǎn)生的新的專業(yè)學(xué)位。西方發(fā)達(dá)國家已有數(shù)十年培養(yǎng)社會(huì)工作碩士的歷史，我國從2009年起開始設(shè)置該學(xué)位，2010年31所著名大學(xué)招收了我國

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

重理論，而且注重實(shí)踐，突出社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力訓(xùn)練，也兼顧研究能力的培養(yǎng)。它培養(yǎng)的主要是就業(yè)導(dǎo)向的、復(fù)合型專業(yè)人才。

2010年4月，中共中央國務(wù)院發(fā)布了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，把社會(huì)工作人才列為與黨政人才一起要重點(diǎn)發(fā)展的六類人才，并決定到2015年我國要建成200萬人的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，2020年社會(huì)工作人才隊(duì)伍要達(dá)到300萬。這說明，社會(huì)工作人才的培養(yǎng)已成為國家戰(zhàn)略，社會(huì)工作職業(yè)在我國有很好的發(fā)展前景。社會(huì)工作碩士將成為這支隊(duì)伍的高端，作為社會(huì)工作的高級專業(yè)人才社會(huì)工作碩士應(yīng)該有良好的職業(yè)前景和用武之地。社會(huì)工作也將成為在促進(jìn)民生、促進(jìn)社會(huì)和諧方面發(fā)揮重要作用、具有很好社會(huì)聲望的職業(yè)。

現(xiàn)代社會(huì)工作集中體現(xiàn)了促進(jìn)人民福利、追求社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值目標(biāo)，是年輕大學(xué)生服務(wù)社會(huì)和人民、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。歡迎有志青年報(bào)考社會(huì)工作碩士，鍛造成才，走進(jìn)高尚的社會(huì)工作職業(yè)隊(duì)伍。

設(shè)置方案

一、為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好地堅(jiān)持以人為本，建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，決定設(shè)置社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位。

二、社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為“Master of Social Work”，英文縮寫為MSW.三、社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀，掌握社會(huì)工作的理論和方法，熟悉我國社會(huì)政策，具備較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理的應(yīng)用型高級專業(yè)人才。

四、社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生的招生對象，一般為具有一定社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)士學(xué)位獲得者。

五、入學(xué)考試采用全國統(tǒng)考或聯(lián)考、初試與復(fù)試相結(jié)合的辦法。

六、教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力訓(xùn)練，兼顧研究能力培養(yǎng)。

七、教學(xué)方式采用課程講授、案例研討和專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式，重視實(shí)踐教學(xué)。

八、承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有較豐富的社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及相應(yīng)的教學(xué)和研究能力。

九、學(xué)位論文應(yīng)與社會(huì)工作實(shí)踐緊密結(jié)合，可采用社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與評估、實(shí)務(wù)研究、政策研究等形式。

十、課程考試合格，完成社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)并通過學(xué)位論文答辯者，授予社會(huì)工作碩士 2 頁 共 2 頁

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

專業(yè)學(xué)位。

十一、社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位由國家批準(zhǔn)的社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

十二、社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制。

報(bào)考條件

（一）中華人民共和國公民

（二）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

（五）已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

（六）考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；

3.獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同），達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；

4.國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

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第四篇：2013考研專業(yè)碩士VS學(xué)術(shù)碩士

2013考研專業(yè)碩士VS學(xué)術(shù)碩士

去年11月份教育部公布的2012年全國研究生考試報(bào)名人數(shù)，共計(jì)165.6萬人，比去年增加14.5萬人，再創(chuàng)歷史新高。在這支轟轟烈烈的考研大軍中，專業(yè)碩士因其人數(shù)的迅速增長成為一支備受矚目的隊(duì)伍，有媒體披露，報(bào)考2011年專業(yè)學(xué)位的人數(shù)較2010年增長61.4%。自2009年全日制專業(yè)碩士在研究生結(jié)構(gòu)中的比重?cái)U(kuò)大以來，其報(bào)考熱度不斷攀升。教育部也明確表示，預(yù)計(jì)今年專業(yè)碩士將占碩士研究生總量的30%，到2015年，這一比例將可能達(dá)到50%。

所謂專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。目前我國擁有包括金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、稅務(wù)碩士、國際商務(wù)碩士、保險(xiǎn)碩士、資產(chǎn)評估碩士、審計(jì)碩士、法律碩士、社會(huì)工作碩士、警務(wù)碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、應(yīng)用心理碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、出版碩士、文物與博物館碩士、建筑學(xué)碩士、工程碩士、城市規(guī)劃碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士、林業(yè)碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、護(hù)理碩士、藥學(xué)碩士、中藥學(xué)碩士、軍事碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、旅游管理碩士、圖書情報(bào)碩士、工程管理碩士39種專業(yè)碩士。這在不少學(xué)者眼中是一件好事：改變我國以理論知識為基礎(chǔ)的研究型人才傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，加大專業(yè)碩士的比例，培養(yǎng)出更多的高層次應(yīng)用型人才以適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際需求。

下面我們站在考生的角度來對專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士做下對比：

1.考試難度：

據(jù)統(tǒng)計(jì)我國研究生招生錄取比例約為三分之一。其中學(xué)術(shù)型研究生的錄取比例約為四分之一，而專業(yè)碩士的錄取比例約為二分之一。另據(jù)2012年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線來看，專業(yè)碩士錄取難度明顯小于學(xué)術(shù)型碩士。

2.培養(yǎng)年限：

普通碩士：全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

專業(yè)碩士：脫產(chǎn)，學(xué)制2年半，在職3-4年。其中有半年實(shí)習(xí)期。

3.學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)術(shù)碩士錄取為國家計(jì)劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國家計(jì)劃外(委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi))的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3-4萬元。

4.獎(jiǎng)學(xué)金

學(xué)術(shù)型的每個(gè)人都有獎(jiǎng)學(xué)金，而專業(yè)碩士只有部分人有。也就是說有一部分人要自己出全部學(xué)費(fèi)(其實(shí)這是和學(xué)校有關(guān)系的，比方說武大，上海交大的專業(yè)碩士是全部有獎(jiǎng)學(xué)金的)。

5.認(rèn)可程度

學(xué)術(shù)碩士在學(xué)歷的認(rèn)可度上略高于專業(yè)碩士的學(xué)歷認(rèn)可度。專業(yè)碩士在市場認(rèn)可度上高于專業(yè)碩士。近年來，隨著專業(yè)碩士種類不斷增多，報(bào)考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動(dòng)了市場效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也在逐年上升。

必須提醒的是，專業(yè)碩士畢業(yè)后和學(xué)術(shù)性拿到的畢業(yè)證書是一模一樣的。但是學(xué)位的話，不是“專業(yè)碩士”，而是分類的。所以根據(jù)你的專業(yè)，拿到的學(xué)位就是相對應(yīng)的。例如，你是建筑學(xué)的專業(yè)碩士，那你拿到的就是“建筑學(xué)碩士”不是“專業(yè)碩士”。學(xué)術(shù)碩士的話，學(xué)位證書就是“工學(xué)碩士”等等。

專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師培養(yǎng)方式等等都沒太大區(qū)別，所以說名校的專業(yè)碩士還是很值得讀的。而且專業(yè)碩士更注重實(shí)踐能力，在學(xué)期間可以提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力，畢竟這是一個(gè)重能力的時(shí)代。

第五篇：2015考研專業(yè)碩士詳解：藥學(xué)碩士專業(yè)

2015考研專業(yè)碩士詳解：藥學(xué)碩士專業(yè)

藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位是我國新增19種專業(yè)學(xué)位中的一種，與現(xiàn)有的藥學(xué)科學(xué)學(xué)位相比，它具有以下特征。

一、藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的性質(zhì)

藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位是與已有藥學(xué)碩士科學(xué)學(xué)位學(xué)位處于同一層次、不同類型的學(xué)位類型。藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位旨在根據(jù)醫(yī)藥職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實(shí)際工作的高層次應(yīng)用型專門人才。藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與醫(yī)藥職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得該專業(yè)學(xué)位的人，主要從事具有明顯醫(yī)藥職業(yè)背景的工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位與藥學(xué)碩士科學(xué)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格上具有明顯差異。藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)藥物技術(shù)轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)、流通、使用、監(jiān)管等應(yīng)用領(lǐng)域的高層次、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握藥學(xué)及與此相關(guān)交叉學(xué)科的專業(yè)知識;具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力;能夠分析本領(lǐng)域內(nèi)急需解決的實(shí)際問題及產(chǎn)生的原因，并利用所學(xué)知識解決這些問題;能夠勝任本領(lǐng)域的實(shí)際工作。

三、培養(yǎng)方式及特色

全日制藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)年限為三年。

培養(yǎng)過程中堅(jiān)持堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的原則。采用學(xué)位授予單位與實(shí)踐部門合作培養(yǎng)的模式，第一階段在學(xué)校課程學(xué)習(xí)，第二階段在實(shí)踐部門進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。提倡采取雙導(dǎo)師制，即在校內(nèi)與實(shí)踐單位分別聘任研究生指導(dǎo)教師，校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生課程學(xué)習(xí)，實(shí)踐單位導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生實(shí)踐活動(dòng)。校內(nèi)導(dǎo)師與實(shí)踐單位導(dǎo)師按照集體培養(yǎng)的方式，根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的要求以及每個(gè)研究生的具體情況，制訂培養(yǎng)計(jì)劃，定期檢查實(shí)施情況。導(dǎo)師由學(xué)位授予單位相關(guān)學(xué)科和實(shí)踐部門的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔(dān)任。

四、招生對象及入學(xué)考試科目

招生對象為符合《全國招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡章》中規(guī)定的報(bào)考藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生全國統(tǒng)一考試的報(bào)考條件的人員。

入學(xué)考試時(shí)間與全國科學(xué)學(xué)位研究生統(tǒng)考時(shí)間一致?？荚嚳颇繛槿T，分別為：第一單元：政治理論，總分100分，全國統(tǒng)一命題。

第二單元：英語二，總分100分，全國統(tǒng)一命題。

第三單元：藥學(xué)綜合，總分300分，由招生單位自主命題。考試范圍建議涉及五門課程，分別為藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、藥事法規(guī)。各招生單位可根據(jù)本招生單位具體情況適當(dāng)調(diào)整?？荚囶}型采用以選擇題選擇題(單選題、多選題)為主。

五、在校生管理與待遇、獎(jiǎng)助制度

在校生的管理與待遇依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度參照全日制科學(xué)學(xué)位研究生的獎(jiǎng)助制度由各招生單位自行確定。

六、全日制藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的就業(yè)前景

全日制藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)時(shí)享受國家規(guī)定的就業(yè)政策，由畢業(yè)生與用人單位“雙向選擇”。由于藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)過程強(qiáng)調(diào)應(yīng)用實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生有著一定的實(shí)踐經(jīng)歷，使畢業(yè)生具備更多的適應(yīng)社會(huì)需求的職業(yè)能力，就業(yè)前景將更加寬廣。

設(shè)置方案

一、為適應(yīng)我國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展對藥學(xué)專門人才的迫切需求，完善藥學(xué)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新藥學(xué)人才培養(yǎng)模式，提高藥學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

二、藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Professional Master of Pharmacy”,縮寫為M.Pharm。

三、藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：面向藥物技術(shù)轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)、流通、使用、監(jiān)管等職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，較好掌握藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題能力的高層次、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。

四、藥學(xué)碩士的課程設(shè)置要充分反映藥學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，突出交叉性、實(shí)用性，重視人文、社會(huì)科學(xué)課程，強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用和問題為主線對不同學(xué)科知識加以整合，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法要重視運(yùn)用案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。

五、藥學(xué)碩士的培養(yǎng)過程須突出藥學(xué)實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年。

六、藥學(xué)碩士專任教師須具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和較高的教育教學(xué)水平。重視吸收來自藥學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

七、學(xué)位論文的選題須緊密結(jié)合藥學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域科技轉(zhuǎn)化、注冊與申報(bào)、生產(chǎn)與技改、推廣與流通、藥學(xué)服務(wù)及藥品監(jiān)管等實(shí)際問題，注重針對性、實(shí)用性。學(xué)位論文類型可以是專題研究、典型案例分析、技改方案等，體現(xiàn)綜合運(yùn)用科學(xué)理論和方法解決實(shí)際問題的能力。論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有藥學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

八、修滿規(guī)定學(xué)分、專業(yè)技能考核合格并通過學(xué)位論文答辯者，授予藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

九、積極推進(jìn)藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位與藥學(xué)類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十、藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制。

報(bào)考條件

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

(六)考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

3.獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;

4.國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。