第一篇：護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

面向榆林周邊市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型中等護(hù)理人才。

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵紀(jì)守法。熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具備一定的為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和人民生命健康而奮斗終身的奉獻(xiàn)精神；具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)道德。

2.掌握從事護(hù)理專業(yè)實(shí)際工作所必需的三基（基本理論、基本知識(shí)和基本技能），具備一定的組織管理能力。

3.具備崗位群的能力要求

①具備良好的人文素質(zhì)。

②具備本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等基本知識(shí)和實(shí)踐技能。

③具備本專業(yè)所必需的護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理基本操作能力。

④具備以護(hù)理對(duì)象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。具備一定的病情和常用藥物及療效、心理反應(yīng)的觀察能力。掌握急、危、重癥病人的急救原則。

⑤具備一定的溝通能力，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育。

⑥具備一定的英語(yǔ)會(huì)話和閱讀能力。

⑦具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和運(yùn)用操作能力。

⑧具備健康的身心素質(zhì)。

二、主干課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)（含傳染病護(hù)理）、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等。

三、就業(yè)方向

1、學(xué)生就業(yè)主要分布在榆林周邊各市、縣，各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

（隨著神木社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全民免費(fèi)醫(yī)療的實(shí)施，興起了好多醫(yī)院，缺少專業(yè)的護(hù)理人員。除公立的縣醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院外還有二院、電力醫(yī)院、大興醫(yī)院、高新醫(yī)院、麟州醫(yī)院、惠民醫(yī)院、開(kāi)發(fā)醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、精煤醫(yī)院、光仁醫(yī)院等等，以及社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心和家庭醫(yī)生）

2、參加省護(hù)理技能大賽獲二等獎(jiǎng)以上的可免試進(jìn)入高等學(xué)府繼續(xù)深造。

3、經(jīng)濟(jì)條件好的家庭也可以自費(fèi)上大學(xué)（參加自學(xué)考試或成人高考）

第二篇：2012成人高考業(yè)余護(hù)理專業(yè)介紹

成人高考業(yè)余護(hù)理專業(yè)

成人高考醫(yī)學(xué)類護(hù)理專業(yè)面向全國(guó)各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)護(hù)理人才。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：（威海市海衛(wèi)教育培訓(xùn)學(xué)?！扇烁呖?、濱醫(yī)在職研究生報(bào)名）

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵紀(jì)守法。熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具備一定的為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和人民生命健康而奮斗終身的奉獻(xiàn)精神；具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)道德。

2.掌握從事護(hù)理專業(yè)實(shí)際工作所必需的三基（基本理論、基本知識(shí)和基本技能），具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和科研能力。

3.具備崗位群的能力要求

①具備良好的人文素質(zhì)。

②具備本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等基本知識(shí)和實(shí)踐技能。③具備本專業(yè)所必需的護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理基本操作能力。

④具備以護(hù)理對(duì)象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。具備一定的病情和常用藥物及療效、心理反應(yīng)的觀察能力。掌握急、危、重癥病人的急救原則。⑤具備一定的溝通能力，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育。⑥具備一定的英語(yǔ)會(huì)話和閱讀能力。

⑦具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和運(yùn)用操作能力。

⑧具備健康的身心素質(zhì)。

二、主干課程：

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)（含傳染病護(hù)理）、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開(kāi)設(shè)36門(mén)

三、就業(yè)方向：

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資

四、畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；

2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài)；掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

五、報(bào)名地址：

1、威海市環(huán)翠區(qū)世昌大道89號(hào)西門(mén)道路運(yùn)輸管理處621（西門(mén)公交四公司院內(nèi)）

2、榮成市明珠路76號(hào)山藝培訓(xùn)學(xué)校（公交總站對(duì)面）

3、乳山市青山路87號(hào)大眾商廈701室

報(bào)名熱線：0631-5***306313在線QQ189303121

報(bào)名網(wǎng)站：http://

乘車(chē)路線：12路.14路.16路.22路.23路.28路.30路.34路.41路.42路.46路.47路.101路到西門(mén)站點(diǎn)下車(chē)，路南道路運(yùn)輸管理處621

具體的大家可以直接聯(lián)系海衛(wèi)教育或直接登錄威海學(xué)歷教育培訓(xùn)網(wǎng)

第三篇：2018年貴州省衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)目的：

以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)5年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。1.掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。

3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。

4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。

5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。6.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。7.具有初步的病室和病人管理能力。

8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。

10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。

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第四篇：高級(jí)護(hù)理自考專業(yè)介紹

高級(jí)護(hù)理

培養(yǎng)什么人

1854年克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，為爭(zhēng)奪巴爾干半島的控制權(quán)，土耳其、英國(guó)、法國(guó)、撒丁先后向沙俄宣戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)英國(guó)的戰(zhàn)地醫(yī)院管理不善，條件極差，士兵死亡率高達(dá)50%以上。有一位叫南丁格爾的英國(guó)女士志愿前往戰(zhàn)地做看護(hù)工作。她率領(lǐng)38名護(hù)士來(lái)到了前線，在四所戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)。當(dāng)時(shí)前線用品匱乏，水源不足，衛(wèi)生狀況很差，醫(yī)生還懷有敵意。但她毫不氣餒，竭力排除種種困難，為傷病員解決必需用物和食品，組織士兵家屬協(xié)同工作，從而使戰(zhàn)地醫(yī)院的狀況在半年左右的時(shí)間里明顯改觀，傷病員的死亡率降到了2.2%。

南丁格爾慈祥可親，夜以繼日地?zé)嵝恼樟蟼T。每晚，當(dāng)她手提油燈巡視傷病員時(shí)，身影所到之處，士兵們都親吻她的身影來(lái)表示對(duì)她的崇高敬意，并稱呼她為“提燈女神”。她便是后來(lái)護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人弗羅倫斯?南丁格爾。

由于中醫(yī)學(xué)醫(yī)、護(hù)、藥不分，所以我國(guó)的護(hù)理學(xué)起步較晚。1921年，北京協(xié)和醫(yī)院和幾所大學(xué)合辦高等護(hù)士學(xué)校，學(xué)制4~5年，5年制的畢業(yè)生可獲學(xué)士學(xué)位，這是我國(guó)高等護(hù)理教育的開(kāi)端。1992年，北京醫(yī)科大學(xué)開(kāi)始招收護(hù)理碩士研究生，批準(zhǔn)護(hù)理碩士點(diǎn)。至1997年有研究生教育的院校5所，護(hù)理本科教育有18所，護(hù)理大專教育有50所，中專護(hù)校500所。我國(guó)目前開(kāi)設(shè)護(hù)理學(xué)專業(yè)的院校達(dá)到115所，主要有北京大學(xué)、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)（5年）、天津醫(yī)科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)（5年）、吉林大學(xué)、延邊大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)、山東大學(xué)、湖南師范大學(xué)、浙江大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、武漢大學(xué)（5年）、中山大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)等。

高級(jí)護(hù)理是護(hù)理學(xué)的一個(gè)分支。在醫(yī)院中，護(hù)理人員按技術(shù)職務(wù)可分為初級(jí)技術(shù)職務(wù)：護(hù)士、護(hù)師；中級(jí)技術(shù)職務(wù)：主管護(hù)師；高級(jí)技術(shù)職務(wù)：副主任護(hù)師、主任護(hù)師三個(gè)層次。高級(jí)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的便是護(hù)師。護(hù)士與護(hù)師是有區(qū)別的。護(hù)師可以獨(dú)立承擔(dān)患者的護(hù)理工作，成為病房的責(zé)任護(hù)士，施行以病人為中心的整體護(hù)理，患者的任何問(wèn)題都可以尋求責(zé)任護(hù)士的幫助。而護(hù)士不能獨(dú)立負(fù)責(zé)病房的看護(hù)與管理，只能從事一般的技術(shù)性工作。大學(xué)本科畢業(yè)見(jiàn)習(xí)一年期滿，研究生班結(jié)業(yè)或取得碩士學(xué)位者后就可以晉升為護(hù)師。

除了臨床護(hù)理外，護(hù)師還有三項(xiàng)工作重點(diǎn)：護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理科研。護(hù)師也需要參與病房的管理工作和學(xué)生的教學(xué)工作，從事科研活動(dòng)。

隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，國(guó)外較先進(jìn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)都在逐漸形成這樣的理念，即護(hù)理人員才是醫(yī)院的管理者，安排管理各種事物以及負(fù)責(zé)整個(gè)醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然國(guó)內(nèi)的高級(jí)護(hù)理人員還達(dá)不到直接晉升醫(yī)院管理級(jí)的程度，但由于國(guó)內(nèi)醫(yī)院的發(fā)展趨勢(shì)是朝向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的，所以國(guó)內(nèi)護(hù)理人員的地位在不久的將來(lái)會(huì)有大幅度的提高，護(hù)理人員的素質(zhì)也將提升至本科生甚至碩士生、博士生水平。

開(kāi)設(shè)哪些課程

主干學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程：英語(yǔ)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。通過(guò)以上課程的學(xué)習(xí)，各位選擇護(hù)理專業(yè)的同學(xué)可以系統(tǒng)地掌握醫(yī)學(xué)各方面的基本知識(shí)、各種實(shí)驗(yàn)室技能，以及護(hù)理方面的各種理論、觀念和臨床操作本領(lǐng)，對(duì)醫(yī)學(xué)有全方位的理解和重點(diǎn)掌握。

畢業(yè)后做什么

醫(yī)院普遍喜歡招納高學(xué)歷的護(hù)理人才。高學(xué)歷護(hù)士除了知識(shí)面寬廣、容易同各種病人溝通外，護(hù)理科研能力也比較強(qiáng)，在臨床上更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)較好的外語(yǔ)能力也有利于他們及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。出于提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)的考慮，一些大醫(yī)院大都只要大專生和本科生。

高級(jí)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后的具體去向：

工作。高級(jí)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)是比較容易的，主要是在各級(jí)醫(yī)院從事護(hù)理工作，校保健室護(hù)理工作，小區(qū)公共衛(wèi)生工作等。以北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部2001級(jí)護(hù)理專業(yè)為例，共46人，其中19人去臨床工作，去向有積水潭醫(yī)院、北京大學(xué)第三附屬醫(yī)院、人民醫(yī)院、阜外醫(yī)院、清華大學(xué)第二附屬醫(yī)院等，全部解決北京戶口，待遇也很不錯(cuò)。讀研究生。讀研究生的專業(yè)選擇有很多，除了不能選擇臨床專業(yè)外，其他專業(yè)理論上都是可以嘗試的。還是以北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部2001級(jí)護(hù)理專業(yè)為例，22人保研，去向包括北京大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京師范大學(xué)、協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院等，相關(guān)專業(yè)有：公共衛(wèi)生、免疫、物理、分子生物、基因工程、食品毒理、神經(jīng)、心理、病理、營(yíng)養(yǎng)、人口等。

出國(guó)。出國(guó)可以工作，也可以繼續(xù)讀研，如果想在國(guó)外從事護(hù)理工作，需要通過(guò)相應(yīng)國(guó)家的護(hù)士資格認(rèn)證考試，應(yīng)該說(shuō)這種國(guó)外的考試對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)并不算困難，只需要抽出一段時(shí)間集中復(fù)習(xí)即可，國(guó)外的護(hù)理人員比較缺乏，因此以此名義辦簽證也相對(duì)容易一些，而且待遇頗豐。出國(guó)讀研理論上也是不限制專業(yè)，但是存在有些專業(yè)好辦簽證有些不好辦的問(wèn)題，依舊是護(hù)理專業(yè)有優(yōu)勢(shì)，因此可以繼續(xù)讀護(hù)理專業(yè)，但具體選課時(shí)自己再作調(diào)整，或修雙學(xué)位等。

第五篇：護(hù)理專業(yè)

專業(yè)：護(hù)理實(shí)習(xí)醫(yī)院：南開(kāi)醫(yī)院班級(jí)：0808 姓名：劉婉玥學(xué)號(hào)：200801230809成績(jī)：

護(hù)理臨床實(shí)習(xí)報(bào)告

病例名稱：一例十二指腸潰瘍伴消化道出血患者的護(hù)理

病歷摘要

患者，李平富，男，69歲，漢族，天津人，已婚，已退休，育一子，其子及其愛(ài)人體健，家庭和睦，生活飲食規(guī)律，家屬能夠在經(jīng)濟(jì)上和精神上給予有效支持，經(jīng)濟(jì)狀況良好，有醫(yī)保，無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?；颊咧髟V入院前4天無(wú)明顯誘因排柏油樣便3次，總量約500ml，伴燒心，未服藥治療。其后患者排黑色成形便1次/日，一次量約60ml，仍伴燒心，未予治療。至2010年12月27日，患者仍排黑色成形樣便1次，量約50ml，遂就診于我院門(mén)診，查便OB（4+），考慮為上消化道出血，為進(jìn)一步治療收入院?；颊呃夏昴行裕韧谛牟∈?0年，未系統(tǒng)治療。陳舊肺結(jié)核40年。否認(rèn)外傷及手術(shù)史。無(wú)糖尿病及腦血管病史，否認(rèn)肝炎。無(wú)食物及藥物過(guò)敏史。

入院查體

T: 36.4℃P: 76次/分 R:19次/分BP: 150/70mmHg

神清，精神可，輕度貧血貌，HR:76bpm，律齊，雙肺呼吸音清，未聞及干濕性羅音。腹平坦，未見(jiàn)腹壁靜脈曲張及胃腸型，腹軟，無(wú)壓痛、反跳痛，振水音（-），移動(dòng)性濁音（-）。腸鳴音3次/分，未聞及氣過(guò)水聲及高調(diào)腸鳴，雙腎區(qū)無(wú)叩痛。雙下肢無(wú)水腫。四肢肌力正常，生理反射存在，病理反射未引出。入院危險(xiǎn)評(píng)估為1分，壓瘡評(píng)估為19分。

給予消化道道潰瘍護(hù)理常規(guī)一級(jí)護(hù)理，禁食水，并遵囑給予奧美拉唑制酸，聚明膠肽補(bǔ)充血容量，達(dá)喜保護(hù)胃粘膜。丙氨酰谷氨酰胺等營(yíng)養(yǎng)液維持水電解質(zhì)以及酸堿平衡，進(jìn)行補(bǔ)液對(duì)癥治療。

完善相關(guān)檢查，血尿便常規(guī)，血凝、肝腎功能、淀粉酶、脂肪酶、電解質(zhì)、心肌酶、心電圖、腹平片、胃鏡等檢查進(jìn)一步明確診斷。各項(xiàng)檢查陽(yáng)性結(jié)果如下： 中性粒細(xì)胞百分比77.61↑ 正常值50-70％

淋巴細(xì)胞百分比17.52↓正常值20-40%

血紅蛋白108.00 ↓ 正常值110-160gl

血糖6.87mmoll↑正常值3.90-6.2mmoll

高密度脂蛋白0.67mmoll ↓正常值1.04-2.1 mmoll

膽堿酯酶4027ul正常值5000-12000 ul

腹部B超：肝右葉囊腫，脂肪肝

心電圖:竇性心律，T波異常，不正心電圖

胃鏡:十二指腸球部潰瘍

慢性胃炎

胸腹CT：雙肺陳舊性肺結(jié)核

左側(cè)胸膜增厚伴鈣化灶

腸郁張

其他檢查如腫瘤三項(xiàng)，血凝、肝腎功能、淀粉酶、脂肪酶、心肌酶均無(wú)明顯異常，復(fù)查便OB（3+）。

患者于12月27日入院自入院以來(lái)提出一下護(hù)理問(wèn)題：

P1：便血:與消化道潰瘍有關(guān)

護(hù)理措施：1.遵醫(yī)囑給予奧美拉唑抑酸以減少出血產(chǎn)生，給予聚明膠肽補(bǔ)充血容量，積極預(yù)防并發(fā)癥。

2.嚴(yán)密觀察患者病情變化，注意其面色、神志及生命體征，作好記錄，如有異常及時(shí)通知醫(yī)生

3．囑患者臥床休息，減少下床活動(dòng)的次數(shù)，患者排便后，觀察大便的顏色、量、性質(zhì)。并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。

4.消除患者的恐懼心理，并給予安慰。

評(píng)價(jià)：患者在應(yīng)用以上護(hù)理措施后于12月28號(hào)復(fù)查大便OB（3+）。目前患者已排黃色成型大便

P2.焦慮：與黑便有關(guān)

護(hù)理措施：1.安慰病人，說(shuō)明休息和安靜有利于止血，保持心情愉快，減輕心理負(fù)擔(dān)

2.向患者講解該疾病的知識(shí)并使患者對(duì)疾病的預(yù)防有一定認(rèn)識(shí)，并能夠配合各種治療和護(hù)理措施。

3．指導(dǎo)家屬及親人體貼病人，是病人消除顧慮，安心養(yǎng)病

4．以身邊實(shí)例鼓勵(lì)患者對(duì)愈后報(bào)積極的態(tài)度

評(píng)價(jià)：患者疾病的發(fā)生一定認(rèn)識(shí)，與12月28號(hào)下午焦慮癥狀緩解

P3：睡眠形態(tài)的改變：與入院環(huán)境改變有關(guān)

護(hù)理措施：1.向患者進(jìn)一步介紹醫(yī)院環(huán)境、病室環(huán)境

2.將護(hù)理操作集中安排在患者睡前進(jìn)行為患者創(chuàng)造舒適的睡眠條件，3.協(xié)助患者溫水泡腳以利于睡眠

評(píng)價(jià)；患者于12月28號(hào)至今夜間安靜入睡，睡眠質(zhì)量良好

P4：知識(shí)缺乏：不了解本身疾病的相關(guān)知識(shí)

護(hù)理措施：1.為患者講解有關(guān)疾病的誘發(fā)因素，如不良飲食和生活習(xí)慣，吸煙喝酒用藥等。

2.指導(dǎo)患者遵醫(yī)囑用藥，并向患者講解其使用的藥物名稱、用法、劑量、作用以及不良反應(yīng)等。

3.在住院期間想患者講解各種相關(guān)檢查前后的注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)患者正確留取各種標(biāo)本。

4.給予患者正確的飲食指導(dǎo)，飲食避免過(guò)硬、過(guò)熱過(guò)冷、辛辣刺激性食物及濃茶、咖啡等，禁煙酒，并指導(dǎo)其調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，注意飲食搭配。

評(píng)價(jià)；患者能說(shuō)出指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，用藥方法正確，留取標(biāo)本方法正確 P6：飲食調(diào)養(yǎng)的需要：與黑便，禁食水，消化道潰瘍有關(guān)

護(hù)理措施：1.囑患者每天少食多餐定時(shí)定量，每天5餐，每餐量不宜多，少食多餐可中和胃酸，減少胃酸對(duì)潰瘍面的刺激，又可供給營(yíng)養(yǎng)，利于創(chuàng)面愈合2．囑患者及家屬選擇細(xì)軟易消化營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食物如：小米粥，藕粉，瘦肉，魚(yú)肉

3.囑患者保持心情舒暢，細(xì)嚼慢咽，以利消化，睡前加餐對(duì)十二指腸潰瘍尤為適宜，以減少及饑餓性疼痛，有利睡眠。

評(píng)價(jià)：患者于12月28號(hào)胃鏡后2小時(shí)遵囑進(jìn)少量流食，大便轉(zhuǎn)黃色后改為溫涼軟食

P7：有靜脈炎發(fā)生的可能：與輸入高滲液體有關(guān)

護(hù)理措施：1.靜脈穿刺操作中，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作

2．嚴(yán)密觀察患者穿刺部位情況，如有異常立即抜針，更換穿刺部位

3．再輸入高滲液之前在穿刺部位噴涂賽膚潤(rùn)1~2滴并按摩以防止靜脈炎的發(fā)生

評(píng)價(jià)：患者入院至今未出現(xiàn)靜脈炎及紅腫熱痛瞪炎性癥狀

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)與積累，我更多地了解了這種疾病的成因、治療以及預(yù)防。

一、改善飲食習(xí)慣，消除過(guò)度的精神緊張

胃液分泌增多，粘膜變?nèi)酰斐晌富蚴改c的內(nèi)壁潰爛或受傷，就是胃或十二指腸潰瘍，原因是不規(guī)律的飲食習(xí)慣或過(guò)度緊張等。主要癥狀是上腹疼痛。此外，還會(huì)感到胸口悶燒、胃消化不良，若因潰瘍而出血時(shí)，大便會(huì)呈黑色，也有吐血或貧血現(xiàn)象。

十二指腸潰瘍最明顯的癥狀是空腹或夜間時(shí)腹痛，而胃潰瘍是在飯后2-3小時(shí)內(nèi)，心窩處會(huì)疼痛。同時(shí)，胃會(huì)有勒緊的不適感及胸口悶燒等。潰瘍惡化出血時(shí)，大便會(huì)呈黑色。胃出血時(shí)也會(huì)吐血，此時(shí)的血如同咖啡渣滓的顏色。出血量多時(shí)，會(huì)導(dǎo)致貧血。

若有由潰瘍轉(zhuǎn)成出血性的征兆時(shí)，要馬上接受醫(yī)生診斷治療，胃潰瘍或十二指腸潰瘍穿孔（胃或十二指腸的壁上開(kāi)孔）致內(nèi)容物溢出可演變成為膜炎。腹部會(huì)突然劇烈疼痛，肚子變硬。此外，若有惡心、嘔吐或心窩四周有脹滿及消化不良的感覺(jué)時(shí)，可能是胃和十二指腸之間的幽門(mén)潰瘍，也可能是幽門(mén)狹窄致食物無(wú)法通過(guò)。

潰瘍大多不會(huì)演變成癌癥，不過(guò)，兩者初期的癥狀都很類似。因此須接受精密的檢查和診斷。治療時(shí)，大都不須開(kāi)刀，而是制酸劑的藥物治療。不過(guò)，停止服藥后很容易復(fù)發(fā)，所以必須長(zhǎng)期服藥。

日常的飲食也要注意，以易消化的食物為主，避免刺激性物質(zhì)，吃七分飽，維持規(guī)律、正常的飲食習(xí)慣。潰瘍雖然容易治療，但是出容易復(fù)發(fā)。除飲食要注意外，煙、酒，都要限制，保持充足的睡眠、適度的運(yùn)動(dòng)及消除過(guò)度的緊張，是基本有效的方法。

二、含豐富的維生素C，可強(qiáng)化胃壁的馬鈴薯

馬鈴薯含豐富的維生素C、鉀、鈣均衡的礦物質(zhì)，而且有淀粉，即使加熱，維生素C也不易被破壞，方便攝取。

三、南瓜有助于健胃整腸

南瓜有豐富的維生素C及胡蘿卜素（即維生素A），其果實(shí)、花、種子、葉子都有藥效，淀粉多，煮食后仍含豐富的維生素C。要想充分發(fā)揮藥效，用蒸的方法較理想。胃隱隱抽痛進(jìn)，可煮南瓜濃湯，有助消化。南瓜花可煮湯，有降熱、止下痢的效果。

四、喝一些保健品，像太陽(yáng)神猴頭菇腸胃保健口服液之類的。猴頭菇治療腸胃病的功效一直都被傳統(tǒng)中醫(yī)所推崇

五、可強(qiáng)健疲弱胃腸的無(wú)花果無(wú)花果可治潰瘍及強(qiáng)健疲弱的腸胃。將干燥的無(wú)花果切碎，煮成半干，加入少許蜂蜜和水，即可飲用。保存無(wú)花果，可先使其干燥，放在火上煮再磨成粉，使用時(shí)，加開(kāi)水或水泡即可。

六、可健胃的蒲公英及龍膽草

早春盛開(kāi)的蒲公英有健胃的功用，可當(dāng)藥用或食用。最簡(jiǎn)單的使用方法是洗凈其

葉子，含在口中，慢慢咬碎；葉和花也可當(dāng)配菜或做沙拉吃。龍膽草的根有藥效，但很苦，比熊膽更苦，所以中藥名為龍膽。胃酸過(guò)多和過(guò)少時(shí)，首要改善飲食胃酸過(guò)多與過(guò)少，癥狀類似。胃酸過(guò)多或過(guò)酸癥指的是胃液分泌過(guò)多，胃液中的胃酸濃度偏高的狀況，可能因情緒、神經(jīng)緊張引起，或患有消化性的潰瘍、膽囊炎的疾病。

相反地，胃液中胃酸濃度低，即為胃酸過(guò)少，可能是惡性貧血、熱帶性脂肪下痢、慢性胃炎引起。當(dāng)有這兩種情況時(shí)都要接受胃液檢查。胃酸過(guò)多和過(guò)少的癥狀類似，主要的癥狀是胃消化不良、打嗝及胸口燒痛等。若是胃酸過(guò)多，打嗝時(shí)也會(huì)出現(xiàn)酸的胃液；若是低酸癥，因胃酸不足，會(huì)產(chǎn)生消化不良及下痢。

經(jīng)過(guò)這近八個(gè)月的實(shí)習(xí)，我有了很深的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在各科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！總而言之，這八個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。