第一篇：從新生軍訓(xùn)看學(xué)生的綜合素質(zhì)

從新生軍訓(xùn)看學(xué)生的綜合素質(zhì)

我們學(xué)校從29日開(kāi)始軍訓(xùn)，1000多人在一個(gè)校園里齊聲喊1234，聲音非常地洪亮。但是今天發(fā)現(xiàn)聲音是越來(lái)越小，下午站在樓上看看已經(jīng)少了好幾百人了。每天一上班，門(mén)口站著一大票來(lái)請(qǐng)假的學(xué)生，事假病假都有。理由五花八門(mén)。有家里需要辦社保的，有家里要拆遷回去辦手續(xù)的，有外婆生病的，有奶奶、爺爺生病的，自己身體不舒服的最多，從頭到腳，從內(nèi)到外。各個(gè)器官壞的都有。一天下來(lái)家里能有的人都全部生病了。理由各有不同，但是共同點(diǎn)有很多。

1.不想軍訓(xùn)，想方設(shè)法找借口。

2.男生請(qǐng)假的比例比女生多的多。

3.其實(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題，除了借口還是借口。

4.很多家長(zhǎng)也在慣自己的孩子，不想軍訓(xùn)就軍訓(xùn)，完全聽(tīng)從小孩的選擇。家長(zhǎng)已經(jīng)到了沒(méi)法左右的地步。

其實(shí)這幾天合肥的天氣還真的不熱，更不冷。外面非常的涼爽，我們學(xué)校軍訓(xùn)也不累。就是簡(jiǎn)單的走正步，做做軍體操，其實(shí)很輕松的。軍訓(xùn)的教官還考慮到咱們的學(xué)生都是嬌生慣養(yǎng)的較多，特地減輕了軍訓(xùn)強(qiáng)度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師也是想在軍訓(xùn)中讓學(xué)生們彼此熟悉，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，并不是想把他們都訓(xùn)爬下了。但是就是這樣學(xué)生請(qǐng)假的還是不少。

有兩點(diǎn)比較疑惑的地方：

1.為什么男生請(qǐng)假的比女生多，男孩子都這么脆弱？

2.其他的學(xué)校也是這樣么?還是我們的孩子就特別的嬌貴！

看到請(qǐng)假的人多，同時(shí)也看到了大部分學(xué)生還是在下面堅(jiān)持。每次來(lái)我這里請(qǐng)假的學(xué)生，[~課件]只要不是非請(qǐng)假不可的，我都建議他們盡量地堅(jiān)持。

軍訓(xùn)的好處：

1.畢竟這樣的軍訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，可能人生只有一次。

2.這也是開(kāi)學(xué)來(lái)的第一步，如果走好了，以后可能都比較順利。如果走不好，說(shuō)不定就一步落后步步落后。

3.軍訓(xùn)期間我們的班主任都在考察班級(jí)的好學(xué)生，誰(shuí)的組織能力比較強(qiáng)，誰(shuí)比較能吃苦，誰(shuí)有領(lǐng)導(dǎo)能力，正式上課之后這些優(yōu)秀的學(xué)生就會(huì)被推薦作為學(xué)生干部，社會(huì)也需要這樣的人才。所以軍訓(xùn)不參加，這樣的好機(jī)會(huì)就會(huì)錯(cuò)過(guò)。

綜合一下，讓我覺(jué)得欣慰的是，我們大部分的學(xué)生都是好樣的，都能在下面堅(jiān)持著軍訓(xùn)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。我還是建議一下學(xué)生還是盡量參加軍訓(xùn)，全國(guó)各個(gè)學(xué)校安排軍訓(xùn)的計(jì)劃還是非常正確。希望大家都能堅(jiān)持下來(lái)。

成功往往就是堅(jiān)持的結(jié)果。

第二篇：從喬布斯看領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

從喬布斯看領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

1.領(lǐng)導(dǎo)者要有自己的信念，有明確的目標(biāo)，知道自己要做什么。他說(shuō)：“我一直是這樣看蘋(píng)果的：處在人文科學(xué)與技術(shù)的交叉口上?！?/p>

2.領(lǐng)導(dǎo)者需要是睿智的，對(duì)于未來(lái)，有前瞻性。他有其狡猾的一面，蘋(píng)果的拿手好戲之一就是靠嚴(yán)格的產(chǎn)品保密措施，外加不失時(shí)機(jī)對(duì)媒體發(fā)放的亦真亦假的內(nèi)幕消息，來(lái)堆積用戶對(duì)其產(chǎn)品的期待。對(duì)于下一波技術(shù)熱潮，把握機(jī)會(huì)，就如喬布斯預(yù)見(jiàn)蘋(píng)果一樣。

3.領(lǐng)導(dǎo)者要有很好的溝通技巧，和說(shuō)服別人的能力。修辭家喬布斯不說(shuō)廢話，他討厭陳詞濫調(diào)，堅(jiān)持用簡(jiǎn)單、直接、無(wú)歧義的詞，作為溝通語(yǔ)言，行話是失敗的。關(guān)于說(shuō)服力，安迪.赫茲菲德描述喬氏力場(chǎng)的：“大部分人把它當(dāng)作自然界的法則接受了下來(lái)?！?/p>

4.領(lǐng)導(dǎo)者需博學(xué)多識(shí)，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)大眾，讓別人信服于你。他學(xué)過(guò)美術(shù)字，并且表示，那段經(jīng)歷影響了第一臺(tái)Macintosh電腦。對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)極簡(jiǎn)主義的追求，iPad簡(jiǎn)約線條的背后，有一批身為“藝匠”的設(shè)計(jì)師和工程師和這位蘋(píng)果首席執(zhí)與眾不同的特質(zhì)：對(duì)技術(shù)的駕馭、審美眼光和營(yíng)銷才能。

5.領(lǐng)導(dǎo)者要有勇氣，不是一味的討好受眾，而是挑戰(zhàn)受眾。1980 年代初，第一代的麥金塔電腦沒(méi)有上、下、左、右方向鍵，為了強(qiáng)迫軟件開(kāi)發(fā)者和用戶使用鼠標(biāo)；2007 年初，iPhone上沒(méi)有實(shí)體鍵盤(pán)，強(qiáng)迫用戶習(xí)慣使用軟鍵盤(pán)輸入文字?！爱?dāng)你身處這種危機(jī)之中，你無(wú)法確定自己是否可以把整件事情推向終點(diǎn)。但我們總是能夠到達(dá)彼岸。我認(rèn)為事情的關(guān)鍵在于，我們?cè)谶@種時(shí)候不會(huì)被完全嚇倒?！?/p>

6.領(lǐng)導(dǎo)者是執(zhí)著的，也可能近乎于“偏執(zhí)”。這種偏執(zhí)在蘋(píng)果的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中隨處可見(jiàn)。蘋(píng)果和喬布斯調(diào)和完美主義的方法是“從最少開(kāi)始”，如果不能把這件新產(chǎn)品的十個(gè)功能都做到完美，我們就砍掉五個(gè)，這種執(zhí)著，給蘋(píng)果帶來(lái)成功。

7.領(lǐng)導(dǎo)者善待失敗，拿的起，放得下，對(duì)于自己所熱愛(ài)的領(lǐng)域，忠于自己的心，知道什么對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是真正重要的東西。1997年，當(dāng)他再次回到蘋(píng)果時(shí)，他必須擱置多年的怨恨。拉斯特表示：“關(guān)于這件事，他給我的簡(jiǎn)單說(shuō)法是：‘我當(dāng)時(shí)之所以回到蘋(píng)果，是因?yàn)槲矣X(jué)得，有蘋(píng)果存在，世界會(huì)變得更加美好。”

8.領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)一家企業(yè)，需要有對(duì)產(chǎn)品的專注度。“蘋(píng)果是一家價(jià)值300億美元的公司，但我們的主要產(chǎn)品卻少于30種。我不知道這種事情過(guò)去有沒(méi)有發(fā)生過(guò)?！?/p>

9.領(lǐng)導(dǎo)者要會(huì)挑選“人才”，并且能吸引，留住人才。對(duì)他來(lái)說(shuō)，問(wèn)題則在于：?jiǎn)T工是否會(huì)愛(ài)上蘋(píng)果？而吸引人才的地方在于，你在其他任何地方都做不了你在蘋(píng)果可以做的事情。

10.領(lǐng)導(dǎo)者要有自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。關(guān)于他苛刻的名聲：“我的工作不是對(duì)人表現(xiàn)得和藹可親。我的工作是讓他們做得更好?！?/p>

11.領(lǐng)導(dǎo)者要有自己的魅力，帶給員工的動(dòng)力。蘋(píng)果員工的動(dòng)力：人這輩子沒(méi)法做太多事情，所以每一件都要做到精彩絕倫。因?yàn)?，這就是我們的宿命。所以這件事情最好能夠他媽的做好一點(diǎn)。

12.領(lǐng)導(dǎo)者要會(huì)放權(quán),并善于同下屬交談，傾聽(tīng)下屬意見(jiàn)。在蘋(píng)果公司，我們沒(méi)有太多的繁文縟節(jié)，但每周一次的會(huì)議是雷打不動(dòng)的慣例之一。如果有好點(diǎn)子出現(xiàn)，我的一部分工作就是把它傳播開(kāi)來(lái)，問(wèn)問(wèn)各人的看法，讓人們圍繞著它展開(kāi)討論，就此爭(zhēng)論不休。

13.領(lǐng)導(dǎo)者需以“仁”真誠(chéng)對(duì)待自己的員工。在經(jīng)濟(jì)衰退期的管理，他所做的是不到迫不得已，絕不會(huì)裁員，會(huì)在經(jīng)濟(jì)衰退期里繼續(xù)堅(jiān)持自己的投資思路。這樣在度過(guò)經(jīng)濟(jì)衰退期之后，我們依然可以領(lǐng)先于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

第三篇：從孫子兵法看如何提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

從孫子兵法看如何提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

孫子兵法中說(shuō)要預(yù)測(cè)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果必須考慮五事，七計(jì)。這所說(shuō)的五事便是“道，天，地，將，法?！逼渲械牡朗蔷褪侨诵南虮?，理應(yīng)在首位，而緊隨其后的天，地，則就是天時(shí)地利了，也是打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)所必須的，再其后的將就是指將領(lǐng)了，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位。而之后的法即指軍中的法令和組織紀(jì)律者也是由將領(lǐng)決定和執(zhí)行的。因此可以說(shuō)一個(gè)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力決定著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。

那軍中將領(lǐng)又要具備怎樣的素質(zhì)才能但此重任，才能帶領(lǐng)軍隊(duì)打贏勝仗呢？孫子兵法中也對(duì)將領(lǐng)提出了要求。孫子曰：將者，智，信，仁，勇，嚴(yán)也。這五個(gè)方面便是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的。

首先是智。孫子將智放在了第一位。他認(rèn)為一個(gè)將領(lǐng)最重要的是足智多謀，指揮才能是第一位的。作為一個(gè)將領(lǐng)必須要洞悉人的心理、感情，洞察事物的細(xì)微末節(jié)，欺詐騙不了、讒言蒙不了，復(fù)雜的變化能應(yīng)付自如，善于把壞事變?yōu)楹檬隆６荒芷?tīng)偏信、黯于事理、拘于成法、礙于時(shí)日宜忌、行動(dòng)錯(cuò)失良機(jī)。因此要提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)就必須以這一點(diǎn)為基礎(chǔ)，從提高領(lǐng)導(dǎo)者的謀略，智謀，指揮才能出發(fā)?！蹲筠D(zhuǎn)》中記載的曹劌指揮的齊魯長(zhǎng)勻之戰(zhàn)，曹劌憑自己的智慧，利用巧妙地?fù)艄霓k法，所謂一而再，再而三，三而竭大敗齊軍。毛澤東的四渡赤水更是用他的大智將敵人弄得暈頭轉(zhuǎn)向。這樣的實(shí)例舉不勝舉，這些活生生的例子無(wú)不在說(shuō)明將領(lǐng)的大智在戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大作用。如今我軍大辦軍事院 1

校，正是抓住了這一點(diǎn)，在提高領(lǐng)導(dǎo)者指揮才能上下大工夫，站

在世紀(jì)之交的2000年我們的江總書(shū)記又高瞻遠(yuǎn)矚的提出了要依

托地方院校培養(yǎng)高素質(zhì)的軍隊(duì)指揮人才，由此便產(chǎn)生了國(guó)防生這

群活躍在地放大學(xué)的未來(lái)軍隊(duì)的指揮官。作為軍隊(duì)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)

者，我們必須認(rèn)識(shí)到智的巨大作用，在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文

化知識(shí)，打牢知識(shí)基礎(chǔ)，鍛煉自己的各方面素質(zhì)，提高自己各方

面能力。只有這樣才能達(dá)到孫子對(duì)將領(lǐng)智的要求，才能勝任軍隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)者的重任。

再來(lái)看信。顧名思義，信就是指一個(gè)將領(lǐng)的信用程度，作為

一個(gè)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須說(shuō)到做到。一言既出駟馬難追，只有這樣才

能樹(shù)立威信。對(duì)勇敢殺敵的戰(zhàn)士給予重賞，對(duì)畏縮退卻的進(jìn)行重

罰，獎(jiǎng)賞不偏重于親信，懲罰不回避權(quán)貴，而不能淺陋驕躁，主

張不定，號(hào)令反覆無(wú)常。很難相信一個(gè)軍隊(duì)將領(lǐng)言而無(wú)信是什么

樣子，那這支軍隊(duì)肯定是沒(méi)有戰(zhàn)斗力的。當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，使

得人們對(duì)什么是信用，應(yīng)不應(yīng)該講信用產(chǎn)生了疑問(wèn)，使得這個(gè)社

會(huì)日漸成了一個(gè)缺少信用的社會(huì)，于是不斷有人出來(lái)呼喊，要講

信用，要守信用。使得這本來(lái)理所當(dāng)然的素質(zhì)變成了一種社會(huì)要

求。但在軍隊(duì)，特別是軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者這一點(diǎn)是不能動(dòng)搖的，是必須

堅(jiān)持的，作為一個(gè)軍人，特別作為軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者必須要講信用，不然別人就不會(huì)相信你說(shuō)的那你又怎么能統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬，怎么治

軍。今天的我們也必須以一名軍人一名軍官的身份來(lái)要求自己，講信用，答應(yīng)別人的就一定要做到。只有從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)到了領(lǐng)

導(dǎo)崗位上才能發(fā)揮出作用。

仁，說(shuō)的是作為一個(gè)將領(lǐng)必須要仁義，要愛(ài)護(hù)，體貼士卒。

能體察他人的饑渴，與他人同甘共苦，以真心體貼病員，以真情

撫慰傷兵。而不能兇狠殘暴，刻薄暴虐，不得人心。不可否定作

為一個(gè)將領(lǐng)威嚴(yán)是必須的但同時(shí)必須要做到仁義，對(duì)自己的士兵

要關(guān)心愛(ài)護(hù)。這也就是為什么我軍一直在強(qiáng)調(diào)仁義帶兵，不準(zhǔn)大

罵辱罵下屬。今天的我們雖然還未跨入軍營(yíng)，但仁義之心，體貼

別人的情懷是必須的，必須逐漸養(yǎng)成這種情懷。平時(shí)在日常生活

之歐諾個(gè)必須學(xué)會(huì)體貼別人，體貼，關(guān)心自己的同學(xué)，在學(xué)習(xí)和

生活生多幫助同學(xué)。這樣以后到了軍隊(duì)，到了基層領(lǐng)導(dǎo)崗位上的時(shí)候才能做到體貼戰(zhàn)友，仁義對(duì)待自己的兄弟。才能符合崗位的要求。才能當(dāng)好一名合格的基層指揮官。

勇，就是說(shuō)作為一個(gè)軍人，一個(gè)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者就必須英勇。遇

到戰(zhàn)機(jī)就立即出動(dòng)，碰上敵人就敢打善拼。破敵陣地一定身先士

卒，受圍困他一定帶頭沖出，面對(duì)危難而毫不畏懼，戰(zhàn)斗失利但

絕不屈服。而不能軟弱畏怯、行動(dòng)遲疑。很顯然作為一個(gè)將領(lǐng)，勇敢是最基本的，自己都不勇敢又怎么能領(lǐng)軍殺敵呢。江主席早

就對(duì)我們的軍人提出了軍事過(guò)硬的要求，這就是要求我們的軍人

必須英勇無(wú)比，練就殺敵本領(lǐng)。如今我們的軍隊(duì)把提高戰(zhàn)斗力放

在第一位，居安思危，為建設(shè)一支隨時(shí)拉得出打得響的軍隊(duì)而努

力。今天的我們就得培養(yǎng)自己的勇敢，在任何困難面前不低頭，時(shí)刻提醒自己是一名軍人，一名軍隊(duì)明天的指揮官，培養(yǎng)自己不

畏艱難的精神。

嚴(yán)，說(shuō)的就是說(shuō)一個(gè)將領(lǐng)要從嚴(yán)治軍，軍隊(duì)內(nèi)部事務(wù)合乎規(guī)

范，號(hào)令統(tǒng)一，而不能驕橫放縱，懈怠懶惰，荒廢軍務(wù)。作為以

軍之長(zhǎng)作為軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)士兵嚴(yán)格要求是必須的，這樣才能

出戰(zhàn)斗力，作為一個(gè)將領(lǐng)，必須認(rèn)識(shí)到從嚴(yán)治軍的重要性，這里的嚴(yán)與之前要求的將領(lǐng)必須仁義并不矛盾，在訓(xùn)練場(chǎng)上，在對(duì)待

訓(xùn)練上必須要求嚴(yán)格，只有平時(shí)嚴(yán)格要求了真正到了戰(zhàn)場(chǎng)上才能

拿得出，所謂平時(shí)多流汗戰(zhàn)時(shí)少流血就是這個(gè)道理。只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)

格訓(xùn)練的軍隊(duì)才能經(jīng)得起戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。對(duì)別人嚴(yán)格就必須首先對(duì)

自己嚴(yán)格，今天的我們必須嚴(yán)格要求自己。所謂其身正，不令而

行，其身不正，雖令不從。就是這個(gè)道理，對(duì)別人嚴(yán)格就得首先

嚴(yán)格要求自己。

俗話說(shuō)：“千軍易得，一將難求”。一個(gè)智，信，仁，勇，嚴(yán)

諸方面都占優(yōu)勢(shì)的將領(lǐng)，對(duì)于打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)在是關(guān)鍵，難怪燕

昭王高筑黃金臺(tái)，廣求能將；蕭何月下追韓信，不讓人才流失。

樂(lè)毅不負(fù)重托，一舉攻下齊國(guó)七十余城；韓信深孚厚望，為最終

戰(zhàn)勝項(xiàng)羽立下不朽戰(zhàn)功。

誘敵深入，逼龐涓自殺的孫臏之智；七擒孟獲、竭誠(chéng)待人的諸葛亮之信；親吮膿瘡，與士兵同甘共苦的吳起之仁；龍城揚(yáng)威，讓敵人聞風(fēng)喪膽的李廣之用；揮淚斬馬稷的諸葛亮治軍之嚴(yán)。這

些都體現(xiàn)了這五方面的素質(zhì)對(duì)一個(gè)成功將領(lǐng)的重要性。要想提高

領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)也應(yīng)該從這五個(gè)方面入手，具備了這五方面的素質(zhì)的將領(lǐng)才是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，才能打勝仗。新世紀(jì)的軍隊(duì)指揮官

必須認(rèn)識(shí)到這五個(gè)方面的重要性，同時(shí)切實(shí)從戰(zhàn)爭(zhēng)需要出發(fā)，提

高自己這些方面的能力。

第四篇：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教育更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才素質(zhì)的新要求，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神和山東省、濱州市素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校素質(zhì)教育推進(jìn)的實(shí)際，特制定程塢小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。

一、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1.檢測(cè)性學(xué)科評(píng)價(jià)（50%）。

按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定所開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活（品德與社會(huì)）、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)、信息技術(shù)等課程，根據(jù)學(xué)生各類作業(yè)的檢查、各項(xiàng)知識(shí)與技能的過(guò)程性檢測(cè)、學(xué)期末的考試，以及學(xué)生的其他表現(xiàn)，實(shí)行等級(jí)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.考查性學(xué)科（項(xiàng)目）評(píng)價(jià)（50%）。

（1）校本課程：校本課程內(nèi)容以我們中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)項(xiàng)目為主，有花樣跳繩、轉(zhuǎn)手絹、剪紙、球類、竹竿舞、絲網(wǎng)花、折紙、串珠等項(xiàng)目。學(xué)生們選修活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校效果評(píng)分為入門(mén)（D）、合格（C）、優(yōu)秀（B）、特長(zhǎng)（A）四級(jí)，學(xué)期末學(xué)生自主申報(bào)驗(yàn)收，成績(jī)計(jì)入學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。

（2）地方課程：各門(mén)地方課程由任課教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校意見(jiàn)制定的評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性和階段性評(píng)價(jià)。

（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)：依據(jù)每次活動(dòng)效果評(píng)價(jià)結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）。

（4）讀書(shū)工程：依據(jù)各年級(jí)等級(jí)考評(píng)細(xì)則確定學(xué)生等級(jí)，特級(jí)、五級(jí)=A，四級(jí)=B，三級(jí)=C，二級(jí)、一級(jí)=D。

（5）成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)：按成長(zhǎng)記錄冊(cè)中設(shè)計(jì)的欄目，讓學(xué)生定期認(rèn)真填寫(xiě)，教師要寫(xiě)好綜合性的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。評(píng)價(jià)結(jié)果一般分為三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（A）、良好（B）、一般（C）。

（6）參與各類競(jìng)賽活動(dòng)：依據(jù)活動(dòng)結(jié)果等次轉(zhuǎn)化為A、B、C、D四級(jí)計(jì)入學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。

二、評(píng)價(jià)形式

1.檢測(cè)性學(xué)科評(píng)價(jià)。

學(xué)生檢測(cè)性學(xué)科評(píng)價(jià)按時(shí)間關(guān)系分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，終結(jié)性評(píng)價(jià)指學(xué)生在一學(xué)期或者一學(xué)年結(jié)束時(shí)開(kāi)展的集中性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式分為書(shū)面測(cè)試和非書(shū)面測(cè)試兩種，書(shū)面測(cè)試和非書(shū)面測(cè)試都貫穿于過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)之中。

2.考查性學(xué)科（項(xiàng)目）評(píng)價(jià)。

學(xué)生考查性學(xué)科（項(xiàng)目）采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)的形式。

（1）學(xué)生自評(píng)。新課程的重要理念之一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的反思品質(zhì)，自評(píng)正是促進(jìn)學(xué)生反思能力發(fā)展的最佳途徑。通過(guò)自評(píng)，學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、進(jìn)步和努力狀況進(jìn)行全面的分析與評(píng)價(jià)，自我提醒、自我反思、自我教育和促進(jìn)成長(zhǎng)。

（2）學(xué)生互評(píng)。以小組為單位進(jìn)行，即小組內(nèi)的每一位同學(xué)都作為評(píng)價(jià)的主體，也是被評(píng)價(jià)的對(duì)象，通過(guò)互評(píng)，全面、真實(shí)地形成對(duì)被評(píng)價(jià)者的認(rèn)識(shí)，看到他人眼中的自我，在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)對(duì)自身也進(jìn)行反思。

（3）班級(jí)評(píng)價(jià)。以班級(jí)為單位成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，班主任任組長(zhǎng)。班主任和學(xué)生干部結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等過(guò)程中的了解和觀察對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，單項(xiàng)科目直接進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，綜合評(píng)價(jià)時(shí)采取“等級(jí)——分?jǐn)?shù)——等級(jí)”方式轉(zhuǎn)換。其轉(zhuǎn)換方法一般為：?jiǎn)雾?xiàng)科目A、B、C、D等級(jí)分別轉(zhuǎn)化成4、3、2、1分（重要科目提高分值）；檢測(cè)性學(xué)科和考查性學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)果最終分別按50分轉(zhuǎn)化。綜合評(píng)價(jià)時(shí)，把以上兩項(xiàng)得分相加后再轉(zhuǎn)化成等級(jí)：低年級(jí)90分以上為優(yōu)秀（A），75分——89分為良好（B），60分——74分為及格（C），60分以下為不及格（D）；高年級(jí)85分以上為優(yōu)秀（A），75分——84分為良好（B），60分——74分為及格（C），60分以下為不及格（D）。

每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填寫(xiě)《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》。《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》放假時(shí)交給學(xué)生拿回家向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人報(bào)告，并由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人寫(xiě)上“家長(zhǎng)的話”和簽名，開(kāi)學(xué)后學(xué)生把《手冊(cè)》拿回學(xué)校交給班主任保管。

通過(guò)兩學(xué)期的運(yùn)行，本辦法激起了師生真正落實(shí)素質(zhì)教育的信心和激情，教法、學(xué)法出現(xiàn)了根本性的轉(zhuǎn)變，以生為本的課堂教學(xué)和校內(nèi)外活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校健康、科學(xué)、和諧的發(fā)展。

第五篇：經(jīng)典學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)語(yǔ)參考

經(jīng)典學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)語(yǔ)參考匯總50句

1、關(guān)心集體，自理能力強(qiáng)，你能按時(shí)完成各科作業(yè)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來(lái)與貪玩、怕困難作斗爭(zhēng)，這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì)做到的。

2、想告訴你——在老師心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩，想感謝你——總是默默無(wú)聞地為班級(jí)做著貢獻(xiàn)，想勸勸你——在家里要認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)，想對(duì)你說(shuō)——愿你在知識(shí)的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

3、感動(dòng)于你課堂聽(tīng)講的認(rèn)真，老師話音剛落，你以最快的速度做了筆記，那一瞬間就定格在了老師的心田；更感動(dòng)于你有一位偉大的媽媽，給了你無(wú)限的愛(ài)，為你創(chuàng)設(shè)了更好地教育環(huán)境；發(fā)音的問(wèn)題嚴(yán)重困擾了你的學(xué)習(xí)，但是卻無(wú)法阻擋你努力拼搏的勇氣。看，現(xiàn)在的你可以在課堂上積極舉手發(fā)言，獲得老師同學(xué)對(duì)你報(bào)以的熱烈掌聲，還可以做到認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。孩子，要讓自己在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上奮進(jìn)拼搏、勇往直前，相信付出一定會(huì)有收獲。加油吧！

4、你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希望今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。

5、郭莎：該生性格內(nèi)向，喜歡安靜。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽(tīng)講認(rèn)真，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，較以前進(jìn)步很大。能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家相處和諧。希望能繼續(xù)努力，克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)！加油！

6、董羽川：知道嗎？上課積極舉手發(fā)言的你給了老師、同學(xué)很多快樂(lè)，令課堂增色不少。你清亮而快活的眼眸里總閃耀著求知的光芒，也很能去表達(dá)自己的想法。老師常想，如果你在學(xué)習(xí)中能再多一份思考、多一點(diǎn)傾聽(tīng)，那你就能更上一層樓。試試看吧！

7、進(jìn)全：能積極參加勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。老師布置的作業(yè)，你基本能完成，但上課老分神，搞小動(dòng)作，學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，所以你你要加倍努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果，加油！你一定會(huì)有很大的收獲的。

8、每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂課上，我總能聽(tīng)到你滿意的回答，如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，能夠再細(xì)心一點(diǎn)，就更好了！

9、這期來(lái)你的進(jìn)步不小呢，首先你能完成課堂作業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)也有進(jìn)步，上課能守紀(jì)律，不下位，不講小話，等等。這些老師都記在心里呢，為你的每一個(gè)小小的進(jìn)步高興著呢！雖然有進(jìn)步，老師還是要告誡你呢，今后還要背書(shū)，把作業(yè)自覺(jué)的完成，還要愛(ài)學(xué)習(xí)，你會(huì)聽(tīng)嗎？

10、你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美；你畫(huà)出的畫(huà)，形象逼真；你寫(xiě)出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見(jiàn)解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會(huì)更加優(yōu)秀，更加可愛(ài)！

11、你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)是那么活潑可愛(ài)。你聰明靈巧，老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早讀，你還是位小指揮官，維持班級(jí)的紀(jì)律，那樣子，可真神氣！誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，別的小朋友放學(xué)了，你卻留下來(lái)幫助輔導(dǎo)成績(jī)稍差的同學(xué)，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深的印象。但是這么優(yōu)秀的你，有時(shí)不免有些驕傲，希望以后一定要謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己。

12、韋力文：見(jiàn)到你現(xiàn)在上課的表現(xiàn)，老師真為你擔(dān)心。曾幾何時(shí)，你學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，門(mén)門(mén)學(xué)科名列前茅，年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，得到了多少老師和同學(xué)的贊揚(yáng)！可是不知什么時(shí)候你交上了“懶惰”、“貪玩”這些壞朋友，只顧玩，把學(xué)習(xí)拋到了腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)落了下來(lái)，真可惜呀！希望你謹(jǐn)記《弟子規(guī)》中的入則孝，做個(gè)孝順的孩子，好好學(xué)習(xí)，別再讓父母擔(dān)心了！

13、斯斯文文，心靈手巧，小家碧玉似的，那就是你。在老師的印象中，你永遠(yuǎn)是乖巧得像一只小白兔?？傋屓颂蹛?ài)。從初一到現(xiàn)在，你對(duì)學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真。文科來(lái)講，你還較好，但理科可能是缺少興趣或心理上怕的原因吧，不太理想。你可要注意各科的均衡，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就如你上次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)取得高分，你也總結(jié)出后來(lái)是上課認(rèn)真聽(tīng)，掌握重難點(diǎn)，復(fù)習(xí)全面而已，對(duì)理科要多聽(tīng)多練多思考才行。

14、你是一個(gè)聰明的大眼睛女孩子，老師非常非常喜歡你，你在平時(shí)雖然不太愛(ài)說(shuō)話，但學(xué)習(xí)較踏實(shí)，是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，字體通過(guò)刻苦的練習(xí)也有了很大的進(jìn)步，知道你和王嬌是好朋友，希望你們共同改掉膽小的缺點(diǎn)，多用語(yǔ)言表達(dá)，不要害怕，我相信你會(huì)更加出色！

15、你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活累活總能看到你的身影，誰(shuí)有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦發(fā)奮，成績(jī)有所提高。老師想提醒你應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。

16、你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心群眾，鐘愛(ài)勞動(dòng)，鐘愛(ài)看課外書(shū)，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很鐘愛(ài)你。你的領(lǐng)悟成績(jī)也會(huì)有很大的提高。

17、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生就是侯帥。尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)幫忙弱小和樂(lè)于助人的你，總是會(huì)像大哥哥一樣照顧別人，因此同學(xué)們都個(gè)性鐘愛(ài)你，老師們都個(gè)性器重你。但侯帥仍需更加發(fā)奮，正因山外有山，人外有人，你要透過(guò)多讀多練多思多想，來(lái)全方位提升自我磨練自我，那樣你將會(huì)博得一方屬于自我的天空。

18、肖飛：你是一個(gè)大氣帥氣的男孩，老師很鐘愛(ài)看你笑的樣貌。老師知道你一向在用心地領(lǐng)悟，你要堅(jiān)信自我，有付出就會(huì)得到回報(bào)。期望你能用心鍛煉身體，不好總是感冒，其實(shí)每次你生病，同學(xué)們都很關(guān)心你，你千萬(wàn)不好讓老師和同學(xué)失望啊。

19、淑慧：你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，看到你工整漂亮的字體?？刹恢裁磿r(shí)候你漸漸變了，身邊多了一位“粗心”這位兄弟姐妹，老師真期望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上兄弟姐妹。你會(huì)做到的，是嗎？

20、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂(lè)觀的孩子最若惹人喜愛(ài)，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。

21、張乾坤：尊敬老師，不再魯莽，熱愛(ài)勞動(dòng)是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成；在課堂上，回答問(wèn)題表現(xiàn)非常積極。如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問(wèn)，那你成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步。

22、一年來(lái)你為20班帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。在這個(gè)集體中每個(gè)人都在關(guān)心你，幫助你。其實(shí)你很聰明又有一個(gè)好媽媽，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)進(jìn)步。記得你在給我的賀卡中寫(xiě)道：“生活在20班我很快樂(lè)。”而快樂(lè)是要有付出有收獲的，如果僅僅是每天發(fā)生的快樂(lè)的事讓你快樂(lè)，那么你的人生是缺少價(jià)值的。知道期末你的物理成績(jī)嗎？你聽(tīng)了多少學(xué)了多少？而71分足以證明你是一個(gè)聰明的孩子。老師希望你能給自己樹(shù)立可行的目標(biāo)，在下學(xué)期為老師為家人送上滿意的答卷，就和自己比進(jìn)步。

23、你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升，你喜歡幫助同學(xué)，熱心但不失細(xì)心，也有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)的得與失都能牽動(dòng)你的真感情，為班級(jí)的利益著想，為班級(jí)的榮譽(yù)奮斗。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀，成績(jī)也進(jìn)步很快，可以用巨大的飛躍來(lái)形容，老師感到很高興，同學(xué)們也有很多對(duì)你刮目相看，把你當(dāng)作榜樣來(lái)看。希望你能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足，在前進(jìn)的路上加快腳步，創(chuàng)造一個(gè)更加完美的自己，取得更大的進(jìn)步。

24、你已經(jīng)具備了作為一個(gè)女孩子所特有的那種羞澀，也具有作為一個(gè)文明學(xué)生的思想品德素質(zhì)，但對(duì)學(xué)習(xí)還缺少那種熱心和熱情，有一種知難而退態(tài)度和心理，有時(shí)學(xué)習(xí)雖然能夠積極對(duì)待，就是沒(méi)有那種刻苦鉆研的精神，希能識(shí)之而改！

25、由你設(shè)計(jì)的寫(xiě)著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著?？粗?，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設(shè)計(jì)的手電筒，黑板擦……無(wú)不顯示著你的創(chuàng)造才華。 你的各科成績(jī)優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會(huì)為自己的偶爾失誤而深思。

26、李家同：你學(xué)習(xí)努力，沉穩(wěn)，不善言辭，但你喜歡思考，有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也非常優(yōu)秀，你不愧于我們班“學(xué)霸”的稱呼。老師希望你在未來(lái)的日子里學(xué)習(xí)能“更上一層樓”，要放眼外面的世界，更加努力的學(xué)習(xí)。老師相信未來(lái)的你一定特別優(yōu)秀。

27、認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛(ài)的小女孩，在學(xué)期臨近結(jié)束之際，向你說(shuō)聲“辛苦了”！一直以來(lái)，語(yǔ)文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯(cuò)。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

28、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，個(gè)性活潑，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)。不過(guò)，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，自我控制能力仍有待提高，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上，改掉拖拉的毛病，那該多好呀！

29、你是一個(gè)文靜而懂事的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽(tīng)講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。在這里，老師真誠(chéng)地希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。

30、你是一個(gè)文靜的女孩，班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)你都能積極參加。你樂(lè)意幫助同學(xué)，勞動(dòng)積極。你上課總是坐得端端正正。也許有時(shí)成績(jī)不大理想，但有一點(diǎn)請(qǐng)你相信：只要靠自己的努力，路是人走出來(lái)的。在學(xué)習(xí)上你只要下苦功，一定會(huì)取得好成績(jī)的。

31、文靜懂事乖巧的'你總是默默無(wú)聞，上課時(shí)老師多希望看到你能舉起自信的小手啊。本學(xué)期，你的作文水平大大提高。只要你持之以恒，多花功夫，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有更大進(jìn)步的！

32、汪嘉君：還記的老師夸過(guò)你是個(gè)聰明的孩子嗎？回想這學(xué)期，你覺(jué)得你的所作所為有向大家展示你的聰明嗎？一個(gè)聰明的人不僅懂得知錯(cuò)就改：在數(shù)學(xué)課上，有你高舉的小手，但老師希望在語(yǔ)文課或別的課上也能別的老師看到；也應(yīng)懂得做事要認(rèn)真仔細(xì)；更應(yīng)懂得驕傲?xí)谷寺浜蟮牡览?。你本身很?yōu)秀，但老師希望你再優(yōu)秀些，你也完全有這個(gè)能力。新的學(xué)期里，老師期待著你帶給我們大家的驚喜！

33、占孝暉：該同學(xué)尊敬老師，對(duì)待同學(xué)寬厚謙讓，能與同學(xué)和睦相處，是個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，懂事聽(tīng)話的好男生。學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，能夠及時(shí)認(rèn)真地完成各科作業(yè)。希望在今后的學(xué)習(xí)生涯中，不怕艱辛，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，獲取更大進(jìn)步。

34、本學(xué)期，該生學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，首先能從態(tài)度上端正，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，再者能用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)勁頭，在學(xué)習(xí)上可以說(shuō)是做到了刻苦努力，很有干勁，另外，在生活中，能夠處理好與同學(xué)的關(guān)系，平時(shí)相處融洽，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在班集體學(xué)重大活動(dòng)中能夠積極參與，為班集體爭(zhēng)光添彩，總體在德智體方面都有了提高，值得肯定。

35、鄧忠賢：與你相處越久，越能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)。你學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，做事踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在班級(jí)工作中充分展示你的才華。（2）班因你而驕傲。但人生的路還很漫長(zhǎng)，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。望你立大志，做大事，用自己的智慧創(chuàng)造人生的輝煌！

36、李樹(shù)棟：一學(xué)期來(lái)，默默無(wú)聞的你在學(xué)習(xí)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，真是可喜可賀。但生活的路還很長(zhǎng)，不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜停滯不前。新的學(xué)期你一定有新的目標(biāo)，希望你更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取再上新臺(tái)階！

37、文文雅雅是你美好的氣質(zhì)，樸樸實(shí)實(shí)是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習(xí)慣，每當(dāng)老師講課到精彩之處時(shí)，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實(shí)的聽(tīng)眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發(fā)言吧，你將成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

38、史頎晨：可愛(ài)、淳樸的你在男生中擁有兩個(gè)“最”，知道嗎？一是朗讀最好的，一是寫(xiě)字最好的。在榮譽(yù)面前不驕傲、始終保持一顆平常心，因此大家都愿意和你交朋友。在沉穩(wěn)的同時(shí)似乎少了一種向前沖的勁頭，讓成績(jī)?cè)谥猩嫌挝恢门腔病＠蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)你有更高的要求，希望在新的一年里，你能不斷攀登，創(chuàng)造輝煌！

39、陳?？担耗闫綍r(shí)不愛(ài)表現(xiàn)，習(xí)慣于默默無(wú)聞，老師布置的任務(wù)都能完成，可喜的是你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，最起碼字寫(xiě)的比以前漂亮多了。不足之處是在課堂上很少聽(tīng)到你的發(fā)言，課間也很少見(jiàn)你向老師提出疑問(wèn)，這可能是你成績(jī)一直進(jìn)步不大的原因，希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，相信你一定會(huì)做到的！

40、劉茗薇：你是個(gè)安靜乖巧的女孩，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都很喜歡你如果上課時(shí)你能多多舉手發(fā)言表達(dá)自己觀點(diǎn)的話，你的進(jìn)步將更明顯，加油吧！

41、龐郁馨：小郁馨，你是個(gè)聰明伶俐的孩子，看著你的“小樣”，似感不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)你也有很調(diào)皮的一面，對(duì)吧？老師希望你課堂上膽大些，踴躍發(fā)言，你肯定能做到的，對(duì)么？加油吧！

42、方星力：你敦厚善良，天資聰穎。對(duì)班級(jí)積極熱心，對(duì)老師謙恭有禮，對(duì)同學(xué)有求必應(yīng)，對(duì)工作一絲不茍，對(duì)學(xué)習(xí)更是認(rèn)真扎實(shí)，是個(gè)德才雙全的好同學(xué)。老師相信只要一直堅(jiān)持下去，一定可以取得非常理想的成績(jī)，將來(lái)一定會(huì)有所著為的。

43、我性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前我的潛力還沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯。請(qǐng)用自己的勤奮和智慧構(gòu)建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來(lái)生活！

44、老師很欣賞你，你是個(gè)敢于說(shuō)真話，富有朝氣，性格直率，愛(ài)好廣泛的小男子漢，總是努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，“小強(qiáng)人”吉尼斯挑戰(zhàn)賽中，永奪限時(shí)口算的桂冠。相信你如果能常常閱讀課外圖書(shū)，會(huì)是個(gè)更優(yōu)秀的小學(xué)生。知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，盡情遨游吧。

45、韓貽嘉：如果不是你踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、，也許我至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)深藏不露的你。今天的你開(kāi)朗真誠(chéng)，一天天的進(jìn)步讓我欣喜不已。靜靜地欣賞你，這樣的感覺(jué)真好！希望你能用發(fā)現(xiàn)的眼睛多觀察，用智慧的腦袋多思考。我相信，你用信心加恒心一定能贏得未來(lái)更遼闊的天空。

46、林文秀：“時(shí)間，給勤奮者帶來(lái)收獲，給懶惰者留下空虛?！彼瓦@句話給你，就是要告訴她，滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫深；成?jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。選擇做個(gè)勤奮的人，還是成為一個(gè)懶惰的人，時(shí)常只在自己的一念之間。好孩子，努力做個(gè)勤奮者吧！

47、王小婷：這學(xué)期你在學(xué)校生活中出現(xiàn)了兩個(gè)不好的小插曲，希望你能夠引以為戒。你是老師們公認(rèn)的懂事孩子，我想，你應(yīng)該能明白學(xué)習(xí)對(duì)于你的重要意義，只有對(duì)生活有了正確的態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)才會(huì)有端正的態(tài)度。

48、王傲然：你是一位很大度的孩子，同學(xué)在寢室說(shuō)你，你都沒(méi)有告老師，如果不是看了你的作文，老師現(xiàn)在都還不知道你所受的委屈，孩子，你受委屈了，老師向你道歉。在學(xué)習(xí)上，你也很努力，不過(guò)成效不好，看得出你也很焦急。孩子，空著急是沒(méi)有用的，沉下心來(lái)，多想想為什么，想不通的問(wèn)老師同學(xué)或爸媽，我們都會(huì)幫助你的。

49、該生是個(gè)樸實(shí)、可愛(ài)、善良的純真男孩，學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)良好，能勞動(dòng)積極，關(guān)心集體。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但過(guò)于小膽，不敢同一些錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)。

50、你是一個(gè)聰明伶俐的小男孩，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你每天早上來(lái)都哭，特別想家，膽子小，怕說(shuō)話?？墒牵炖蠋熅椭?，你那么聰明，肯定會(huì)戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛(ài)同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個(gè)小男子漢！