第一篇：馮永明《內(nèi)燃機增壓技術(shù)》課程教學大綱

《內(nèi)燃機增壓技術(shù)》課程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：

課程中文名稱：內(nèi)燃機增壓技術(shù)

課程英文名稱：Turbocharging Technology for the Internal Combustion Engine 課程性質(zhì)：專業(yè)任意選修課

考核方式：考查

開課專業(yè)：熱能與動力工程

開課學期：7

總學時： 32

總學分：1

二、課程目的本課程是高等本科院校熱能與動力工程專業(yè)方向的選修課，教授內(nèi)燃機增壓技術(shù)方面的的基本知識及增壓技術(shù)的應用和發(fā)展特點。內(nèi)燃機增壓技術(shù)是內(nèi)燃機發(fā)展歷程中的第二個歷程碑，是當前內(nèi)燃機技術(shù)發(fā)展的主要方向之一。本課程的目的與任務是：使學生通過本課程的學習，掌握內(nèi)燃機渦輪增壓器的基礎(chǔ)知識，掌握不同增壓方式的的結(jié)構(gòu)組成和工作原理，掌握內(nèi)燃機與增壓器或增壓系統(tǒng)配合的基本要求及其它們之間的技術(shù)聯(lián)系、區(qū)別和應用范圍，掌握內(nèi)燃機增壓技術(shù)的發(fā)展趨勢。為今后進一步加深學習和從事與本專業(yè)相關(guān)的工作打下一定的基礎(chǔ)。

三、教學基本要求（含素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求）

使學生掌握渦輪增壓器、增壓系統(tǒng)、及其與內(nèi)燃機增壓配合方面的基本理論知識，掌握船用低速柴油機、艦船中高速柴油機，車用汽油機、車用柴油機領(lǐng)域內(nèi)燃機增壓技術(shù)的應用特點、技術(shù)聯(lián)系、區(qū)別及其發(fā)展趨勢，具有內(nèi)燃機增壓系統(tǒng)分析、應用的工作能力，為從事本專業(yè)領(lǐng)域的工作和進行進一步的研究學習打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

四、教學內(nèi)容與學時分配（應體現(xiàn)課程的重點和難點）

第一章內(nèi)燃機增壓技術(shù)概論（4學時）

了解內(nèi)燃機增壓技術(shù)的發(fā)展歷史，發(fā)展趨勢，掌握內(nèi)燃機增壓的基本概念及其技術(shù)特點。

第二章渦輪增壓器和中冷器（6學時）

1.渦輪增壓器的結(jié)構(gòu)組成及其工作原理(4學時)： 掌握渦輪增壓器的結(jié)構(gòu)組成、工作原理及其應用特點；熟練掌握離心式壓氣機、渦輪的主要性能指標、工作參數(shù)的基本概念及它們工作特性的表示方法和應用特點。

2.渦輪增壓器的密封潤滑及中冷器(2學時)：掌握渦輪增壓器密封、潤滑系統(tǒng)的工作原

理及其軸承系統(tǒng)的組成特點；掌握中冷器的結(jié)構(gòu)組成、工作原理和應用特點。

第三章排氣能量的利用(4學時)

掌握排氣最大可用能在P-V圖下的表示方法及其定義，掌握增壓系統(tǒng)的基本形式及排氣管分支的設(shè)計分析方法；

第四章內(nèi)燃機與渦輪增壓器的匹配(4學時)

掌握增壓對發(fā)動機主要性能參數(shù)的影響規(guī)律，以及內(nèi)燃機與渦輪增壓器的配合要求；熟練掌握降低增壓內(nèi)燃機熱負荷、機械負荷及避免其喘振的技術(shù)方法。

第五章渦輪增壓系統(tǒng)（12學時）

1.車用渦輪增壓系統(tǒng)（4學時）：掌握車用內(nèi)燃機采用的各種增壓系統(tǒng)的技術(shù)應用特點，熟練掌握可控兩級增壓系統(tǒng)、機械渦輪復合增壓系統(tǒng)、電動輔助混合渦輪增壓系統(tǒng)、可變幾何渦輪增壓系統(tǒng)、雙渦輪增壓系統(tǒng)它們之間的技術(shù)聯(lián)系及其改善內(nèi)燃機經(jīng)濟性、動力性、排放的技術(shù)原理。

2.艦船柴油機用渦輪增壓系統(tǒng)（4學時）：掌握艦船內(nèi)燃機采用的各種增壓系統(tǒng)的技術(shù)應用特點，熟練掌握在艦船中高速柴油機中可控兩級增壓系統(tǒng)、可變幾何渦輪增壓系統(tǒng)、相繼渦輪增壓系統(tǒng)的系統(tǒng)組成特點和它們之間的技術(shù)聯(lián)系及其改善內(nèi)燃機經(jīng)濟性、動力性、排放的技術(shù)原理。

3.船用低速機用渦輪增壓系統(tǒng)（4學時）：掌握船用低速柴油機采用的各種增壓系統(tǒng)的技術(shù)應用特點，熟練掌握船用低速柴油機中可變幾何渦輪增壓系統(tǒng)、總能回收渦輪復合系統(tǒng)TCS-PG、TCS-SPG系統(tǒng)的組成特點和它們之間的技術(shù)聯(lián)系及其改善發(fā)動機經(jīng)濟性、排放的技術(shù)原理。

第六章渦輪增壓器與內(nèi)燃機配合中存在的問題及其調(diào)整（2學時）

掌握聯(lián)合運行線的基本概念，掌握外界參數(shù)變化對聯(lián)合運行線的影響規(guī)律，熟練掌握內(nèi)燃機配合中喘振、超溫的解決方法以及調(diào)節(jié)發(fā)動機匹配聯(lián)合運行線的技術(shù)措施。

五、教學方法及手段（含現(xiàn)代化教學手段及研究性教學方法）

使用多媒體課件并結(jié)合板書授課。

六、實驗（或）上機內(nèi)容

無

七、先修課程

先修課程：工程熱力學、氣體動力學、內(nèi)燃機結(jié)構(gòu)、內(nèi)燃機原理（具備工程熱力學、氣體流動、內(nèi)燃機結(jié)構(gòu)組成及其工作過程方面的基本理論知識）

八、教材及主要參考資料

本課程教材以中文教材《柴油機渦輪增壓技術(shù)》為主，英文教材《 Charging the Internal Combustion Engine 》內(nèi)容為輔，根據(jù)課程大綱補充船用柴油機等方面的內(nèi)容。

教材：

[1] 陸家祥.柴油機渦輪增壓技術(shù).機械工業(yè)出版社.1999.9.[2] Charging the Internal Combustion Engine.Hermann Hiereth，Peter Prenninger，Springer Wien NewYork2007

主要參考資料：

1、ABB Technical Report-Operating Turbochargers20072、ABB Technical Report-Waste heat recovery for lower engine fuel consumption and emissions20063、W?rtsil? Technical Report-Existing and future demands on the turbocharging of modern large two-stroke diesel engines 2005、4、Turbocharger technologies for meeting future emissions legislation-Holset Turbochargers Technical Report(中英文對照)

九、課程考核方式（需說明開卷、閉卷、大論文等考核形式以及平時成績所占比例等內(nèi)容）

閉卷、平時成績占30%。

撰寫人簽字：院（系）教學院長（主任）簽字：

第二篇：程序設(shè)計技術(shù)課程教學大綱

《程序設(shè)計技術(shù)》課程教學大綱

一、課程名稱：程序設(shè)計技術(shù)

二、學時與學分：56學時（含實驗學時32/2）3.5學分

三、適用專業(yè)：非計算機理工科各專業(yè)

四、先修課程：大學計算機基礎(chǔ)、高等數(shù)學

五、課程教材： 《程序設(shè)計技術(shù)（C語言）》（第3版）熊壯，陳策等編著，重慶大學出版社出版

六、參考教材： 《計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)》，熊壯，劉慧君，伍星編著，機械工業(yè)出版社

《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》，梁光春、曾

一、熊壯編著，重慶大學出版社出版

《C語言程序設(shè)計》，孫家骕等編著，北京大學出版社出版 《The C Programming Language》(Second Edition)，Brian W.Kernighan & Dennis M.Ritchie，機械工業(yè)出版社

七、開課單位：計算機學院

八、課程的性質(zhì)、目的和任務：

計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程是我校為非計算機專業(yè)理工科學生設(shè)置的一門重要的計算機基礎(chǔ)課程。程序設(shè)計技術(shù)和程序設(shè)計語言是大學計算機基礎(chǔ)系列課程中的重要組成部分，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、抽象能力和基本的程序設(shè)計能力是程序設(shè)計技術(shù)課程的主要任務。本課程從結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計技術(shù)出發(fā)，以C程序設(shè)計語言為教學語言，通過對典型實例的算法描述以及相應C語言代碼描述展現(xiàn)了在程序設(shè)計過程中如何對問題進行分析，如何組織數(shù)據(jù)和如何描述解決問題的方法，展現(xiàn)了在計算機應用過程中如何將方法和編碼相聯(lián)系的具體程序設(shè)計過程，進而向?qū)W生傳授結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本概念、基本技術(shù)和方法。通過本課程的學習，可以為學生學習其他計算機應用課程打下良好的程序設(shè)計基礎(chǔ)。

九、課程的主要內(nèi)容：

（一）C語言數(shù)據(jù)描述和C程序設(shè)計初步

1.C程序的基本結(jié)構(gòu)

2.C語言的基本數(shù)據(jù)類型

3.基本運算符和表達式

4.不同類型數(shù)據(jù)混合運算及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 5.C程序設(shè)計初步

6.常用數(shù)學類標準庫函數(shù)使用

（二）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計基礎(chǔ)和C語言的控制結(jié)構(gòu)

1.C程序控制結(jié)構(gòu)中的條件表示 2.分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計基礎(chǔ) 3.循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計基礎(chǔ)

4.C語言中的其它簡單控制結(jié)構(gòu) 5.C語言控制結(jié)構(gòu)應用舉例

（三）數(shù)組及其應用基礎(chǔ)

1.一維數(shù)組應用基礎(chǔ)

2.二維數(shù)組和多維數(shù)組應用基礎(chǔ)

3.數(shù)組簡單應用——數(shù)組元素值的隨機生成 4.數(shù)組簡單應用——常用排序方法 5.數(shù)組簡單應用——常用查找方法

（四）C程序結(jié)構(gòu)與C函數(shù)

1.函數(shù)的定義和調(diào)用 2.函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用 3.變量的作用域和生存期 4.編譯預處理

5.多源文件C程序的組織方法

（五）指針及其應用基礎(chǔ)

1.函數(shù)與指針的關(guān)系及其簡單應用 2.返回指針值的函數(shù)

3.多級指針的定義和使用

4.指針與數(shù)組的關(guān)系

5.指針數(shù)組和命令行參數(shù) 6.用指針構(gòu)成動態(tài)數(shù)組（*）

（六）字符串數(shù)據(jù)處理及其應用

1.C語言的字符串表示方法 2.字符串中有效字符的統(tǒng)計 3.字符串的復制 4.字符串的連接

5.字符串中字符的查找 6.字符串中字符的插入和刪除 7.字符串的比較和子串的查找 8.字符串中子串的插入和刪除

（七）結(jié)構(gòu)體類型和聯(lián)合體類型

1.結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)類型的基本概念

2.typedef關(guān)鍵字的簡單應用 3.結(jié)構(gòu)體數(shù)組

4.結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)類型與指針的關(guān)系

5.結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)類型的簡單應用——單鏈表 6.聯(lián)合體數(shù)據(jù)類型的基本概念

（八）C語言的文件處理及其應用

1.文件概念與文件類型指針

2.C語言中的文件處理基礎(chǔ)

3.文件的基本讀寫操作和順序文件處理 4.文件的定位操作和隨機文件處理

（九）位運算與枚舉類型

1.C語言的位運算及其應用 2.位段及應用

3.枚舉數(shù)據(jù)類型及其應用

十、課程的實踐性教學環(huán)節(jié)

本課程實踐性教學環(huán)節(jié)學時數(shù)為32/2，實驗環(huán)境為：

1）WINDOWS 9X/2000/XP/2003操作系統(tǒng)環(huán)境； 2）Microsoft Visual C++ 6.0）集成環(huán)境；

實驗內(nèi)容參照《程序設(shè)計技術(shù)》課程實驗教學大綱執(zhí)行。

十一、說明：

十二、學時分配：

本課程理論教學學時數(shù)為40，各部分學時分配如下：

（一）C語言數(shù)據(jù)描述和C程序設(shè)計初步（3H）

（二）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計基礎(chǔ)和C語言的控制結(jié)構(gòu)（5H）

（三）數(shù)組及其應用基礎(chǔ)（4H）

（四）C程序結(jié)構(gòu)與C函數(shù)（5H）

（五）指針及其應用基礎(chǔ)（8H）

（六）字符串數(shù)據(jù)處理及其應用（4H）

（七）結(jié)構(gòu)體類型和聯(lián)合體類型（4H）

（八）C語言的文件處理及其應用（4H）

（九）位運算與枚舉類型（3H）

十三、考試方式：

本課程考試由筆試和實踐環(huán)節(jié)考試（考查）組成，筆試為閉卷考試，試題類型為：

1）單項選擇 2）程序填空 3）閱讀程序題

4）根據(jù)算法寫程序或者根據(jù)程序?qū)懗鏊惴枋?5）按要求編寫程序

大綱制定者：熊壯

大綱審定者：

第三篇：《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學大綱

《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學大綱

適用專業(yè) 師范類本科專業(yè)

學 時 72 學 分 4

一、編寫說明

（一）本課程的性質(zhì)、地位和作用

師范院校《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程是特殊的信息技術(shù)課程，是高等師范院校在計算機基礎(chǔ)（或信息技術(shù)基礎(chǔ)）課程之后，專門培養(yǎng)師范生未來從事教師工作必須具備的現(xiàn)代教育觀念、基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育手段和方法、具有將信息技術(shù)與課程整合能力的課程。《現(xiàn)代教育技術(shù)》涉及到眾多媒體、技術(shù)和理論，內(nèi)容面廣量大且要求很高。課程著重介紹以下內(nèi)容：教育技術(shù)學的基本概念、性質(zhì)和理論知識；教學設(shè)計與教學評價的系統(tǒng)知識；數(shù)字媒體技術(shù)；多媒體教學及其應用；計算機網(wǎng)絡(luò)在教學中的綜合應用等。

學習本課程，有助于學生結(jié)合自身專業(yè)特點，在教學設(shè)計理論的指導下，科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進行知識的整合。這對師范院校保持特色、培養(yǎng)信息時代要求的新型人民教師，具有非常重要的意義。

（二）本大綱制定的依據(jù)

“現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革和發(fā)展的制高點與突破口”，作為培養(yǎng)未來教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的師范院?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》課程，肩負著一定的引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革的重任。師范類各專業(yè)培養(yǎng)的人才將擔任中等學校的教師，除了掌握本專業(yè)技能之外，還應該能夠更新教育觀念，靈活運用信息技術(shù)，適應教育發(fā)展、課程改革和教學人才的需求。因此，《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的開展非常必要。

學生通過前期課程的學習，已經(jīng)掌握了計算機基礎(chǔ)知識，具備基本計算機操作技能，并且已學習過本專業(yè)的大部分專業(yè)課程。通過本課程的開設(shè)，可以使學生樹立科學應用教育技術(shù)的意識，增強現(xiàn)代教育觀念，了解教育技術(shù)的基本內(nèi)容、教育信息處理的方式、方法；掌握各類媒體的加工、處理與藝術(shù)化操作；能運用PowerPoint、Authorware、Flash等制作多媒體課件；了解基于網(wǎng)絡(luò)的教學手段和教學模式；掌握教學設(shè)計的基本理論和方法及教學評價的基本內(nèi)容；掌握學科教學相關(guān)技術(shù)的知識和技能，能運用技術(shù)優(yōu)化教與學的過程，初步具備把信息技術(shù)應用到教育實踐中去的能力。

（三）大綱內(nèi)容選編原則與要求

課程教學大綱的選遍原則是：按照理論與實踐相結(jié)合的思想，在教育技術(shù)基本理論指導下，堅持理論聯(lián)系實際，學以致用的原則，突出教育技術(shù)實踐能力的培養(yǎng)，具體堅持以下原則：

1．“觀念為先”?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》課程應更多的強調(diào)“應用性”，強調(diào)未來教師職業(yè)素質(zhì)的完善。要把提高學生對現(xiàn)代教育技術(shù)重要性的認識、自覺應用教育技術(shù)的意識以及提高學生對課程的興趣作為教學首要任務。

2．“能力為上”?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學中，能力的培養(yǎng)是第一位的。教育技術(shù)能力包括媒體應用能力、教學資源開發(fā)能力、教學設(shè)計能力、研究協(xié)作能力、信息技術(shù)與課程整合能力等方面?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》課程要緊密圍繞培養(yǎng)學生能力展開，讓未來的人民教師成為掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的行家里手。

3．“創(chuàng)新為本”?，F(xiàn)代教育技術(shù)處于飛速發(fā)展與變革之中，不斷有新媒體、新方法、新理念涌現(xiàn)。課程應把最新的信息、最前沿的觀念貫徹到教學內(nèi)容中去，培養(yǎng)學生的主動學習，積極思考、勇于探索的實踐能力。課程理論知識主要包括緒論、文字圖形圖像媒體及技術(shù)、音頻媒體及技術(shù)、視頻媒體及技術(shù)、動畫媒體及其技術(shù)、多媒體技術(shù)及其教學、基于網(wǎng)絡(luò)的教學手段和教學模式、網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)與利用、教學設(shè)計與評價共九大部分內(nèi)容。實驗環(huán)節(jié)包括現(xiàn)代教學媒體實驗、多媒體教室綜合實驗、數(shù)字化音頻實驗、非線性編輯實驗、多媒體課件開發(fā)實驗、教學動畫設(shè)計實驗和網(wǎng)絡(luò)綜合應用實驗等。

（四）教材與主要參考書

1.文字教材

（1）教材

《現(xiàn)代教育技術(shù)》 陳琳主編 高等教育出版社 2006年9月第1版；

（2）參考教材

《現(xiàn)代教育技術(shù)——走進信息化教育》 祝智庭主編 高等教育出版社 2005年7月第2版；

《教育技術(shù)學導論》 黃榮懷主編 高等教育出版社 2006年2月第1版；

《現(xiàn)代教育技術(shù)——理論與應用》 張劍平主編 高等教育出版社 2006年6月第2版。

2．電子資源

由任課教師根據(jù)多年任課經(jīng)驗，依靠教研室集體備課，依據(jù)課程內(nèi)容的特點進行多媒體一體化設(shè)計。電子資源建立于文字教材之上，以精講和部分內(nèi)容系統(tǒng)講授相結(jié)合的方式進行，重點在講要點、講方法、或解答疑難問題。

二、教學內(nèi)容綱要

第1章 緒論

（一）教學基本要求

基本目標：

1．了解本課程知識結(jié)構(gòu)；

2．認識當今信息時代的特征以及帶來的機遇和挑戰(zhàn)；

3．了解信息技術(shù)對教育的影響；

拓展目標：

1．說出現(xiàn)代教育技術(shù)的主要理論基礎(chǔ)；

2．闡述“經(jīng)驗之塔”理論對教學的指導意義；

3．論述現(xiàn)代教育技術(shù)的作用；

4．建立基本的教育技術(shù)觀念，樹立終身學習的意識；

技能目標：熟悉機房環(huán)境，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)課程網(wǎng)站的登陸、搜索、上傳等操作；

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié) 認識時代

知識要點：信息社會對教育的影響；

第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)概述

知識要點：現(xiàn)代教育技術(shù)定義、內(nèi)涵及相關(guān)名稱；

第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在我國的發(fā)展

第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)理論

知識要點：

1．常用的幾種學習理論、教學理論及傳播理論；

2．媒體、教學媒體的概念、內(nèi)涵及特性；

3．戴爾—經(jīng)驗之塔理論。

（三）教學活動

1．建立協(xié)作學習小組

（1）形成3、4人一組的現(xiàn)代教育技術(shù)課程學習小組，為小組命名。

（2）在小組內(nèi)介紹自己的教學設(shè)計總?cè)蝿找庀?，征詢組員意見，記錄相應建議，并作相應修改。

2．感受時代變化

利用調(diào)查法和文獻法，比較與15年前相比時代所發(fā)生的巨大變化。先在小組內(nèi)交流，然后每組一人歸納全組的意見在全班交流。

（四）教學建議

通過交互式課件的演示，讓學生了解本門課程知識結(jié)構(gòu)、領(lǐng)會技術(shù)、教育、教育技術(shù)的定義，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本原理、發(fā)展、內(nèi)涵及應用領(lǐng)域。穿插與學生現(xiàn)實生活聯(lián)系密切的話題，進一步強化對教育技術(shù)的認識和理解。首節(jié)理論課講授應適當注意節(jié)奏，以教師講解配合師生討論的方式為主。第2章 文字圖形圖像媒體及技術(shù)

（一）教學基本要求

基本目標：

1．掌握各種視覺教學媒體的特點；

2．掌握數(shù)字照相機的相關(guān)構(gòu)造、原理；

拓展目標：

1．了解畫面中的藝術(shù)表現(xiàn)；

2．能合理利用光線、空間、線條、色彩等創(chuàng)作出具用美感的視覺作品； 技能目標：

1．掌握應用數(shù)碼相機、掃描儀獲取外部數(shù)字圖像資源的方法；

2．掌握圖形獲取和處理技術(shù)；

3．闡釋復雜影像的合成方法，能進行較為復雜的影像合成；

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié) 數(shù)字化拍攝技術(shù)

知識要點：

1．數(shù)碼相機的結(jié)構(gòu)、特點和使用方法；

2．曝光控制技術(shù)、清晰表現(xiàn)控制技術(shù)色彩控制技術(shù)的方法；

第二節(jié) 拍攝的藝術(shù)化表現(xiàn)

知識要點：

1．畫面、色彩、空間的利用；

2．各種美感的表現(xiàn)；

第三節(jié) 掃描儀及掃描技術(shù)

知識要點：掃描儀的原理結(jié)構(gòu)、特點和使用方法；

第四節(jié) 影像加工處理

知識要點：Photohop的相關(guān)操作（工具欄、圖層、通道、影像合成及調(diào)節(jié)的一般方法）；

第五節(jié) 圖形生成技術(shù)

知識要點：矢量圖形的特點、原理和繪制方法。

（三）教學活動

選取具有代表性的學生的拍攝作品（包括成功作品，也包括曝光不足、照片模糊、分辨率太低的作品）進行課堂展示。教師提出問題，學生展開小組討論，教師參與討論，激發(fā)思維并要求每小組在課后提交書面分析報告，并將結(jié)果上傳至課程網(wǎng)站上。

（四）教學建議

通過交互式課件的演示，讓學生了解到教學媒體的分類，各種教學媒體的基本原理、內(nèi)涵及應用領(lǐng)域，了解本知識環(huán)節(jié)的知識結(jié)構(gòu)和主要組成部分。通過教師自帶相機、播放特殊照片的藝術(shù)處理、穿插講解有關(guān)數(shù)碼照相機行情、選購方面的知識等，增強學生的感性認識和實踐興趣。

第3章 音頻媒體及技術(shù)

（一）教學基本要求

基本目標：

1．掌握音頻媒體的特點；

2．掌握常用音頻媒體格式； 拓展目標：能夠應用音頻媒體進行教學；

技能目標：掌握音頻的數(shù)字化加工技術(shù)；

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié) 音頻數(shù)字化采集技術(shù) 知識要點：音頻數(shù)字化過程及指標； 第二節(jié) 音頻數(shù)字化編輯加工

知識要點：音頻數(shù)字化加工的特點和方法； 第三節(jié) 擴音技術(shù)

知識要點：擴音連線及故障解決。第4章 視頻媒體及技術(shù)

（一）教學基本要求

基本目標：

1．掌握各種視頻媒體的特點、教學功能； 2．掌握文字稿本的編寫方法； 拓展目標：

1．了解數(shù)字電釋與高清度電視； 2．熟悉常用數(shù)字視頻光盤設(shè)備；

3．闡釋視頻教材標準，知道視頻教學的注意點； 技能目標：

1．掌握采集、編輯、輸出視頻的方法； 2．VCD/DVD光盤刻錄技術(shù)；

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié) 視頻媒體的教學功用及視頻教材的設(shè)計制作

知識要點：視頻媒體在教學中運用的方式、特點和注意事項； 第二節(jié) 視頻數(shù)字化采集技術(shù)

知識要點：數(shù)字攝像機的基本組成和一般操作； 第三節(jié) 數(shù)字視頻編輯加工

知識要點：數(shù)字視頻編輯中所使用的原理、指標、格式和軟件； 第四節(jié) 用Premiere進行非線性編輯 第五節(jié) 數(shù)字視頻

第六節(jié) DVD節(jié)目制作與光盤刻錄

知識要點：DVD的原理、工作方式、分類和特點； 第五節(jié) 教育視頻內(nèi)容的評價與利用 知識要點：視頻教材的特點和教學運用。第5章 動畫媒體及其技術(shù)

（一）教學基本要求

基本目標：

1．了解動畫、教育動畫的特點； 2．認識動畫在教學中的作用；

拓展目標：能設(shè)計自身學科需要的教學動畫； 技能目標：

1．了解常用動畫創(chuàng)作軟件；

2．能用Flash軟件制作形變動畫和各種運動動畫； 3．能用Flash制作具有按鈕交互的多場景動畫； 4．掌握用3ds max制作三維動畫的一般方法；

（二）教學內(nèi)容 第一節(jié) 教學動畫概述

知識要點：動畫的特點、分類、獲取方法及在教學中的運用； 第二節(jié) Flash動畫設(shè)計與制作 知識要點：

（1）Flash文件的特點，創(chuàng)作、發(fā)布的一般過程；

（2）Flash軟件的界面構(gòu)成、場景、時間軸、圖層、幀的概念及相關(guān)操作；（3）形狀補間動畫、動作補間動畫、折罩動畫、路徑動畫的相關(guān)操作； 第三節(jié) 三維動畫的設(shè)計制作

知識要點：三維動畫的制作軟件、基本制作過程。

（三）教學活動

1．查找匯集有本專業(yè)教學動畫的網(wǎng)站，留心注意影視片的片頭設(shè)計，然后與小組同學交流共享。2．探討教學媒體的特點與運用，以表格形式概括出各種媒體形式在自身專業(yè)學科教學中運用的特點和該注意的問題，與小組同學交流共享表格內(nèi)容，并作為作業(yè)提交。

（四）教學建議

本章應特別注意動畫設(shè)計開發(fā)能力、協(xié)作學習能力、研究能力、數(shù)字化學習能力的培養(yǎng)。可考慮采取以下措施：①介紹一般方法的基礎(chǔ)上，給學生提出設(shè)計開發(fā)的具體要求，讓他們自我探索完善，將“干線式”與“任務驅(qū)動”方法有機結(jié)合。②將理論與實踐結(jié)合，具體是通過在該章后面安排的“教學實踐—Flash動畫設(shè)計制作實踐”來實現(xiàn)。③要求完成高要求的動畫設(shè)計與制作，并以電子作業(yè)形式提交。④在“教學實踐”中提出富有挑戰(zhàn)性的問題，讓學生圍繞問題進行研究和實踐。

第6章 多媒體技術(shù)及其教學

（一）教學基本要求

基本目標

1．了解多媒體及相關(guān)的基本概念；

2．了解課件的概念及在教學中的應用；

3．掌握多媒體概念及其特點，常見媒體類型的特點；

4．掌握多媒體課件的開發(fā)過程；

5．熟練掌握CAI基本概念、特點，掌握課件的定義；

拓展目標

1．掌握課件開發(fā)中學習者分析、界面設(shè)計的方法；

2．掌握多媒體課件的制作過程和各要素設(shè)計、評價方式和標準； 3．嘗試利用多媒體課件優(yōu)化教學過程； 技能目標

1．熟練掌握Powerpoint的使用及相關(guān)技巧；

2．了解常見專業(yè)教學常用軟件，熟悉本專業(yè)教學常用軟件； 3．熟練掌握多媒體演示教學系統(tǒng)的使用方法；

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié) 多媒體概述

知識要點：多媒體課件的定義、類型及開發(fā)流程； 第二節(jié) 多媒體課件設(shè)計 知識要點：

1．CAI基本概念、特點；

2．教學策略設(shè)計、教學內(nèi)容設(shè)計、人機交互界面設(shè)計； 3．文字腳本、制作腳本的編制； 第三節(jié) 利用Powerpoint制作多媒體課件 知識要點：

1．Powerpoint做作課件過程；

2．Powerpoint一般操作、使用技巧、適用范圍； 第四節(jié) 利用金山演示制作多媒體課件 知識要點：金山演示特點、適用范圍； 第五節(jié) 利用Authorware制作多媒體課件

知識要點：Authorware和Powerpoint的區(qū)別，其特點和適用范圍，基本技術(shù)； 第六節(jié) 專業(yè)教學常用軟件

知識要點：專業(yè)教學常用軟件分類和適用范圍； 第七節(jié) 多媒體課件評價標準

知識要點：課件評價標準中科學性、教育性、藝術(shù)性、技術(shù)性和實用性； 第八節(jié) 多媒體教學設(shè)備

知識要點：多媒體演示教學系統(tǒng)各組成設(shè)備原理、特點、連線，在教學中的作用。

（三）教學活動

1．查找交流匯集有本學科高質(zhì)量多媒體教學課件的網(wǎng)站，以小組的形式選擇其中至少5個課件進行評價分析。

2．探討本專業(yè)教學課件制作的特殊性，分析所在高校多媒體教學的成功做法和存在問題。

3．總結(jié)反思本章的教學，找出不足，加以彌補，并填寫學習日志。

（四）教學建議

本章是核心章節(jié)，內(nèi)容較多，要求較高。課堂講授貫徹“少而精”的原則，著重講解具有普遍適應性的概念、原理，將“干線式”方法運用到教學之中，減少在菜單、命令、工具等基本知識方面介紹的時間。此外，根據(jù)實際情況對教學內(nèi)容進行適當拓展，從教學設(shè)計、媒體選擇、界面交互等角度深化對課件制作環(huán)節(jié)的理解，適時補充美學理論、構(gòu)圖原理等知識。

第7章 基于網(wǎng)絡(luò)的教學手段和教學模式

（一）教學基本要求

基本目標：

1．學會信息瀏覽與檢索； 2．掌握網(wǎng)絡(luò)信息交流常用方式； 3．掌握網(wǎng)絡(luò)教學的特點和模式；

4．了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念及對教育的意義；

5．熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)常用術(shù)語； 拓展目標：

1．述說虛擬現(xiàn)實的特性和教育應用現(xiàn)狀； 2．說出網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢；

3．闡釋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各種教學與學習模式的特點，評說其優(yōu)勢和不足； 4．具備根據(jù)不同條件選擇合適教與學模式的能力； 技能目標：

1．掌握利用引擎搜索的各種方法和技巧；

2．會使用FTP軟件下載及上傳文件；

3．掌握電子郵件、BBS、即時通訊工具的應用技巧；

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié) 信息瀏覽與檢索 知識要點：

1．IE的相關(guān)操作和技巧； 2．常用搜索引擎的使用； 第二節(jié) 文件上傳與下載

知識要點：網(wǎng)絡(luò)傳輸常見方式和軟件； 第三節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的通信與信息交流

知識要點：各種基于網(wǎng)絡(luò)交流模式的特點及其適用環(huán)境； 第四節(jié) 虛擬現(xiàn)實技術(shù)及虛擬學習環(huán)境 知識要點：虛擬現(xiàn)實的特性及教育應用； 第五節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的教與學 知識要點：

1．網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢及應用范圍；

2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學與協(xié)作學習的模式與特點。

（三）教學活動

探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學的模式。每組選擇教材中的一個模式進行探討，在小組充分探討的基礎(chǔ)上，向全班同學匯報。

（四）教學建議

通過引入階段建立師生共同經(jīng)驗，利用交互式課件的演示，啟發(fā)式教學方法，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)教育特點、發(fā)展及遠程教育主要類型?？赏ㄟ^常用聊天軟件QQ的介紹，引出群組的功能、IP地址的概念、因特網(wǎng)的接入方式等基本問題，并對TCP/UDP傳輸協(xié)議，圖像截圖的方法，P2P技術(shù)等做概述。要求學生在實踐環(huán)節(jié)利用網(wǎng)絡(luò)去比較、細化這些概念，使知識理解上升到較高層次。第8章 網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)與利用

（一）教學基本要求

基本目標：

1．了解資源在教學中的重要作用；

2．說出流媒體的特點，了解流媒體的格式； 拓展目標：

1．說出網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)對于教育現(xiàn)代化的意義； 2．說出網(wǎng)絡(luò)課程的概念和網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計開發(fā)的特點； 技能目標：

1．了解網(wǎng)站建設(shè)的方法和常用技術(shù)；

2．掌握Dreamweaver中媒體元素的添加、表格、樣式、導航的設(shè)計方法；

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育資源概述 第二節(jié) 用Dreamweaver創(chuàng)建網(wǎng)站

知識要點：了解Dreamweaver的界面構(gòu)成、特點及相關(guān)操作； 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)

知識要點：網(wǎng)絡(luò)課程特點、開發(fā)流程； 第四節(jié) 流媒體技術(shù)

知識要點：流媒體定義、特征及常用格式。

（三）教學活動

1．了解本專業(yè)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，與小組同學交流探討，并分析其不足，提出相應的對策。

2．查找與自身學科相關(guān)的“精品課程”，選出3個比較優(yōu)秀的案例，從教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性等角度分析，并與小組成員討論交流，探討學科教學網(wǎng)站的實現(xiàn)方法與途徑。

第9章 教學設(shè)計與評價

（一）教學基本要求 基本目標：

1．掌握教學設(shè)計的定義和基本原理；

2．了解教學設(shè)計的內(nèi)涵及重要有意義；

3．了解教學設(shè)計的基本過程；

4．熟悉信息化教學設(shè)計的基本過程；

5．了解教學策略的種類和特點；

拓展目標：

1．述說各種信息化教學方法的特點及運用要點；

2．闡釋信息技術(shù)與課程整合的意義以及整合基本模式的內(nèi)涵； 3．初步具有應用系統(tǒng)方法分析教學問題和解決教學問題的能力； 技能目標：

1．從教學設(shè)計的角度深化對課件制作的認識；

2．能運用教學設(shè)計提高課堂教學績效；

3．熟練掌握教學設(shè)計概念，樹立系統(tǒng)的教學設(shè)計觀念。

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié) 教學設(shè)計概述 知識要點： 1．系統(tǒng)化理論、基本模式和教學設(shè)計層次； 2．以學為主的教學設(shè)計模式； 第二節(jié) 學習需要分析

知識要點：學習需要分析的步驟； 第三節(jié) 學習者分析

知識要點：學習者分析方法； 第四節(jié) 學習內(nèi)容分析與組織 知識要點：加涅的教學目標分類； 第五節(jié) 闡述教學目標 知識要點：

1．布盧姆的教學目標分類理論； 2．教學目標的編寫方法； 第六節(jié) 教學策略及教學活動設(shè)計

知識要點：信息化在教學活動中的設(shè)計應用； 第七節(jié) 信息技術(shù)與課程整合 知識要點：

1．課程整合的定義和目標；

2．基于任務驅(qū)-協(xié)作、學科網(wǎng)站自主學習、網(wǎng)絡(luò)探究的課程整合模式； 第八節(jié) 教學設(shè)計模板 第九節(jié) 教學評價與反思 知識要點：

1．教學評價的功能和分類； 2．基于自主學習過程的評價種類。

（三）教學活動

1．探討設(shè)計方案

（1）在小組內(nèi)展示自己的教學設(shè)計成果（重點是教學設(shè)計方案和教學用資源），聽取小組成員對成果的意見后加以修改，保存于電子學檔，并在班級上以說課、試講的方式展示教學設(shè)計成果。

（2）每組選出一項好的教學設(shè)計成果，全組對其進行加工完善，然后在全班展示交流。班級對各小組的教學設(shè)計整體水平做出等第的評定。2．反思交流

（1）反思自己的教學設(shè)計實踐，填寫反思記錄文檔，盡可能修改完成一份既能發(fā)揮教師主導作用又能體現(xiàn)學習者主體地位的教學設(shè)計方案。

（2）在反思的基礎(chǔ)上，交流對教學設(shè)計的認識，分析現(xiàn)有教學設(shè)計方法的優(yōu)勢及不足。

（3）在交流討論基礎(chǔ)上形成小組對現(xiàn)有教學設(shè)計理論優(yōu)缺點的共識，并以小論文的形式在課程學習網(wǎng)站上發(fā)表。

（四）教學建議

本章是教材的難點與核心章節(jié)，理論性較強。教學應側(cè)重講解重要的概念、典型案例及通用性較強的原理。通過讓學生觀摩優(yōu)秀課程設(shè)計視頻、往屆學生微格試講錄像，使其了解教學設(shè)計的重要意義及現(xiàn)代媒體在教學設(shè)計中的具體運用。從課程導入、內(nèi)容講述、媒體運用、情景創(chuàng)設(shè)、教學效果等方面展開小組討論。并結(jié)合之前學習過的各種學習理論和教學理論，深入領(lǐng)會教學設(shè)計的概念內(nèi)涵和步驟。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學大綱

《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學大綱

課程編碼：

學時/學分：32/2

一、課程的性質(zhì)與任務

本課程是專業(yè)教育平臺教師教育必修課。本課程的主要教學任務是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)能力，使未來的教育工作者能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，提高教育教學的實踐能力。學生通過學習該門課程，能夠了解現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化教學設(shè)計的基本內(nèi)容，熟悉各類教學資源獲取和處理的方法和技巧，掌握多媒體課件的制作流程和方法，并樹立科學應用教育技術(shù)的意識，具備把信息技術(shù)應用到教育教學中的能力。

二、適用專業(yè)

全校師范類專業(yè)（教育技術(shù)學除外）

三、課程的教學內(nèi)容與要求

（一）理論教學部分 1.教育技術(shù)概述

（1）理解教育技術(shù)的基本概念，理解技術(shù)與教育的關(guān)系；

（2）了解國外教育技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的四個階段，了解我國教育技術(shù)的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢；（3）理解現(xiàn)代教育技術(shù)與教師專業(yè)素質(zhì)的關(guān)系，了解國內(nèi)外教師教育技術(shù)能力標準的內(nèi)容。2.現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)

（1）了解各種學習理論和教學理論指導下的基本教學原則和規(guī)律，根據(jù)不同的教學實際應用相應的學習理論和教學理論；

（2）理解經(jīng)驗之塔理論的基本觀點，說出經(jīng)驗之塔理論對實際教學的啟示；（3）理解教育傳播的要素、過程和典型模式，熟悉教育傳播的方式及過程；（4）掌握教育傳播的四個基本原理及使用策略。3.信息化教學設(shè)計

（1）了解教學設(shè)計的概念及發(fā)展過程；

（2）了解教學設(shè)計過程模式的類型，掌握教學設(shè)計一般模式的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)過程；（3）了解信息化教學設(shè)計基本過程；

（4）掌握前期分析的目的和基本內(nèi)容，掌握編寫教學目標的方法，理解制定教學策略的基本方法，了解規(guī)范的信息化教學設(shè)計方案類型和實例。

4.現(xiàn)代教學環(huán)境與應用

（1）了解校園網(wǎng)絡(luò)的基本概念與主要功能；

（2）了解多媒體教室以及網(wǎng)絡(luò)機房的基本構(gòu)成與設(shè)計要點，熟悉多媒體教室及網(wǎng)絡(luò)機房的基本功能及教學特點；

（3）了解微格教學的概念與微格教室設(shè)施的基本組成，掌握微格教學的組織與實施方法；

（4）了解遠程教育的概念與特征；

（5）了解網(wǎng)絡(luò)課程的特點及實施時注意的問題；（6）了解常用的搜索引擎，掌握搜索引擎的使用技巧；

（7）掌握網(wǎng)絡(luò)下載的方法，學會從教學網(wǎng)站中下載教學視頻和課件等資源。5.教學資源的獲取、加工與處理

（1）了解文本素材的獲取方法，掌握文本素材獲取與制作的方法；（2）了解聲音素材的常見格式，掌握聲音素材獲取與制作的方法；

（3）了解圖形、圖像素材的常見格式，掌握圖形、圖像素材獲取與制作的方法；（4）了解動畫、視頻素材的常見格式，掌握動畫、視頻素材獲取與制作的方法。6.多媒體課件制作

（1）了解教學幻燈片設(shè)計的原則和基礎(chǔ)知識，掌握教學幻燈片設(shè)計和制作的一般流程；（2）了解Flash課件制作的基礎(chǔ)知識，掌握Flash課件設(shè)計和制作的一般流程；

（3）了解網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計制作過程，初步掌握網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)方法。

（二）實驗教學部分 實驗一 信息化教學設(shè)計

（1）了解信息化教學教案撰寫的內(nèi)容與要求，掌握信息化教學教案撰寫的流程；（2）通過學習信息化教學設(shè)計方案實例，自選主題設(shè)計信息化教學設(shè)計方案。

實驗二 網(wǎng)絡(luò)教學資源的獲取

（1）了解網(wǎng)絡(luò)課程特點及結(jié)構(gòu)模塊，學會分析其優(yōu)點與不足；（2）了解常用的搜索引擎，掌握搜索引擎的使用技巧；

（3）了解經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)教學資源網(wǎng)站，學會從這些網(wǎng)站中瀏覽并查找需要的各類資源；（4）掌握網(wǎng)絡(luò)下載的方法，學會從教學網(wǎng)站中下載教學視頻和課件等資源。實驗三 教學素材處理

（1）了解素材格式轉(zhuǎn)換的流程和步驟，學會應用格式轉(zhuǎn)換軟件對素材進行格式轉(zhuǎn)換；

（2）掌握文本、圖像、音頻、視頻、動畫等素材編輯與制作的方法，學會使用相關(guān)軟件對文本、圖像、音頻等素材進行加工與處理。

實驗四 多媒體CAI課件制作

（1）掌握多媒體教學課件框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法，了解常用多媒體課件制作工具的特點并學會選用；

（2）掌握多媒體課件資源獲取、加工與處理的技巧；

（3）掌握Powerpoint或Flash多媒體課件制作技巧，學會用Powerpoint或Flash制作演示型課件；

（4）掌握多媒體課件播放與調(diào)試技巧。

第五篇：《單片機技術(shù)》課程教學大綱

天津廣播電視大學開放教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)（專科）

《單片機技術(shù)》教學大綱

第一部分 大綱說明

一、課程的性質(zhì)與任務

《單片機技術(shù)》課程以國內(nèi)最流行的MCS-51單片機為主線。深入淺出地介紹8051系列單片機的基本原理和接口技術(shù)。主要內(nèi)容包括：單片機概述、單片機芯片的硬件結(jié)構(gòu)、MCS-51單片機指令系統(tǒng)、MCS-51匯編語言程序設(shè)計、單片機的中斷與定時、單片機系統(tǒng)擴展、單片機串行口及應用。

二、課程的目的與要求

通過本課程的學習和實驗，要求學生掌握MCS-51單片機及主要支援芯片的功能、結(jié)構(gòu)、編程方法以及基本外部設(shè)備的接口技術(shù)，具備對單片機系統(tǒng)的設(shè)計、維護與軟、硬件開發(fā)能力。

三、課程的教學要求層次

1．熟練掌握： 要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內(nèi)容，并能夠用其分析初步設(shè)計和解答與應用相關(guān)的問題，能夠舉一反三。

2．掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握，并且能夠進行簡單分析和判斷。

3．了解：要求學生能夠一般地了解所學內(nèi)容。

第二部分 教學媒體和教學建議

一、教材

《單片機應用技術(shù)教程》徐愛華主編

機械工業(yè)出版社出版

二、教學環(huán)節(jié)

整個教學過程由授課、自學、實驗環(huán)節(jié)組成。實驗未完成者不得參加考試。實驗成績與期末考試成績共同評定為課程總成績。

三、適用專業(yè)：

本大綱是針對于電大數(shù)控專業(yè)而編寫的。

第三部分 教學內(nèi)容與教學要求

第1章 微型計算機基礎(chǔ) 考核內(nèi)容

1.單片機的發(fā)展、單片機的應用、典型單片機系列 2.計算機的數(shù)制與編碼 考核要求

1、掌握計算機的數(shù)制與編碼

2、了解單片機的特點、發(fā)展概況及應用領(lǐng)域，典型單片機系列的基本情況。

第2章 MCS-51系列單片機的硬件結(jié)構(gòu)和原理 考核內(nèi)容

1.MCS-51單片機的基本組成、引腳定義和重要組成部分；引腳的名稱、功能和引腳的復合功能。

2.MCS-51內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器的配置；專用寄存器的名稱、功能和尋址；內(nèi)部程序存儲器的配置及功能、尋址。

3.單片機并行輸入/輸出口的基本電路結(jié)構(gòu)、特點和使用方法。4.單片機時鐘電路、時序定時單位和典型時序。

5.單片機的復位方式、單步執(zhí)行方式、掉電保護方式和低功耗方式等。考核要求

掌握：單片機芯片的內(nèi)部組成原理及寄存器結(jié)構(gòu)。

理解：單片機時鐘電路與時序、輸入輸出口以及引腳的使用。了解：單片機的工作方式。

第3章 MCS-51單片機指令系統(tǒng) 考核內(nèi)容

1.MCS-51指令系統(tǒng)特點、各種尋址方式及其特點和使用方法。

2.數(shù)據(jù)傳送類指令、算術(shù)運算類指令、邏輯運算及移位類指令、控制轉(zhuǎn)移類指令、布爾變量操作類指令。

3.典型子程序設(shè)計，例如：加減乘除運算、數(shù)制轉(zhuǎn)換、查表、差值運算、譯碼等 考核要求

掌握：1.各種尋址方式。

2.加、減、乘、除運算及數(shù)制轉(zhuǎn)換程序設(shè)計。理解：1.常用指令的功能和使用。

2.查表、差值運算、譯碼等簡單程序的設(shè)計方法。了解：常用指令的特點

第4章 中斷與定時系統(tǒng) 考核內(nèi)容

1.MCS-51單片機中斷系統(tǒng)、中斷源、中斷控制和中斷響應。

2.MCS-51定時器/計數(shù)器的定時和計數(shù)功能、定時/計數(shù)控制和定時工作方式。3.單片機中斷定時與計數(shù)功能的應用舉例?？己艘?/p>

掌握：單片機的中斷源、中斷控制、中斷響應；定時器/計數(shù)器的電路結(jié)構(gòu)和功能、定時/計數(shù)控制。

理解：單片機中斷、定時和計數(shù)的應用。第5章 MCS-51單片機的系統(tǒng)擴展 考核內(nèi)容

1.單片機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、擴展的實現(xiàn)方法、存儲器和I/O口編址技術(shù)。2.單片機典型數(shù)據(jù)存儲器芯片、擴展連接。3.單片機典型程序存儲器芯片、擴展連接。

4.單片機與8255、8279、A/D、LED、LCD、鍵盤和打印機等接口的實現(xiàn)。5.單片機串行接口結(jié)構(gòu)、單片機與微機通信。考核要求

掌握：單片機存儲器和并行I/O的編址技術(shù)及擴展實現(xiàn)方法；8255、8279的結(jié)構(gòu)原理及與單片機的接口擴展方法。

理解：存儲器和并行I/O擴展的應用。第6章

單片機應用系統(tǒng)的接口技術(shù)

考核內(nèi)容

1、單片機LED顯示接口技術(shù)的原理

2、A/D轉(zhuǎn)換、D/A轉(zhuǎn)換的工作原理

3、通過各種芯片擴展后的程序編制 考核要求：

通過學習本章內(nèi)容，讓同學基本掌握各種芯片擴展后的基本原理，能夠讀懂擴展后的程序，對程序的結(jié)構(gòu)有一定的了解；了解A/D轉(zhuǎn)換、D/A轉(zhuǎn)換的工作原理。

第7章

MCS-51單片機串行口及應用

考核內(nèi)容

1.異步通信和同步通信

2.串行通信波特率

3.串行通信的制式

4.串行口特殊功能寄存器

5.串行工作方式

考核要求：了解：串行接口結(jié)構(gòu)及應用。