第一篇：軍訓(xùn)展板

標(biāo)題：褚蘭中學(xué)2011級(jí)新生軍訓(xùn)掠影

前言

飄香紅歌嘹亮，金秋校園軍姿颯爽。又是一年軍訓(xùn)時(shí)。

軍訓(xùn)是學(xué)生生活中難忘的一頁(yè)，軍訓(xùn)生活會(huì)給你的一生留下閃光的記憶。在短短軍訓(xùn)生活里，有同學(xué)們辛勤的汗水和歡樂(lè)的笑聲融成的一首首青春五彩之歌。歌聲里有青年的昂揚(yáng)斗志，有同學(xué)間的甜蜜溫馨，有學(xué)生和教官間的真摯友誼，舉手投足之間，會(huì)觸發(fā)你很多感悟，促膝談心之時(shí)，你也能解讀許多生活的真諦。

“立正”，是做人從站立開(kāi)始正直；“向前看”，有你的理想和憧憬；“齊步走”，邁開(kāi)的是你人生堅(jiān)實(shí)的步伐！本次展板承載的是同學(xué)們軍訓(xùn)中艱辛的付出，或甜或苦、或笑或哭、歡樂(lè)與痛苦、成功與失敗、汗水與笑容，都是軍訓(xùn)生活的真實(shí)寫(xiě)照。展板上展現(xiàn)出了每個(gè)團(tuán)隊(duì)在軍訓(xùn)中的頑強(qiáng)與勇敢，從一副副圖片中，仿佛能看到他們穿著統(tǒng)一的軍訓(xùn)服，在練軍姿，在敬軍禮，在唱軍歌······軍訓(xùn)中的每個(gè)精彩瞬間都在這一刻定格。它將成為新同學(xué)心中永遠(yuǎn)最美的回憶，任時(shí)光流逝，永不變遷。軍訓(xùn)的日子雖然不長(zhǎng)，但是灑下汗水和激情的軍訓(xùn)卻成為同學(xué)們成長(zhǎng)的里程碑······

共青團(tuán)褚蘭中學(xué)委員會(huì)2011年10月

結(jié)束語(yǔ)：激情人生

不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹；沒(méi)有一份寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。軍訓(xùn)，是新學(xué)期的第一課；軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鋈?，讓我們從幼稚走向成熟；軍?xùn)，磨練我們的意志，鍛煉我們的體質(zhì),增強(qiáng)我們的信心，美化我們的心靈??

形成團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。訓(xùn)練過(guò)程中，很多任務(wù)不是個(gè)人能夠獨(dú)自完成的，需要同學(xué)之間的配合。學(xué)習(xí)也是如此，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”，互相交流，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。

樹(shù)立集體榮譽(yù)感。軍訓(xùn)中我們體會(huì)最深的是解放軍的紀(jì)律性以及不服輸?shù)募w榮譽(yù)感。優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)每個(gè)人的努力，只要你是其中一分子，就責(zé)無(wú)旁貸。

保持良好的生活習(xí)慣。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要29天，而壞掉一個(gè)好習(xí)慣只需要3天。軍訓(xùn)中很多好現(xiàn)象，規(guī)律的作息安排、清潔的衛(wèi)生習(xí)慣，短短幾天的軍訓(xùn)，可能還沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，但如果你仍能將軍訓(xùn)期間的優(yōu)良作風(fēng)一直延續(xù)、融入到學(xué)習(xí)生活之中，你就一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生。

有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的希望在苦悶中消沉。

美好的生活需要有追求來(lái)支撐，真正的人生需要有激情來(lái)作伴。既然不相信宿命的發(fā)生，就要用實(shí)際行動(dòng)去回答宿命；既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣將回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。無(wú)論生活怎樣平凡與苦悶，無(wú)論人生怎樣失意與壓抑，都不要輕言沒(méi)有了希望，都不要輕易放棄了努力。

生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴！

第二篇：展板寄語(yǔ)

五（2）中隊(duì)

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體！展現(xiàn)個(gè)性，創(chuàng)新求索，是我們的特色。學(xué)會(huì)欣賞，恭敬謙讓，是我們的目標(biāo)。關(guān)注他人，關(guān)注世界，是我們的承諾。我們會(huì)努力讓真情常環(huán)繞這個(gè)大家庭！

集體奮斗目標(biāo)

茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在耕耘中收獲。

輔導(dǎo)員寄語(yǔ)：

陽(yáng)光或陰霾都會(huì)明明白白寫(xiě)在每個(gè)人的臉上，所以孩子們，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)坦坦蕩蕩。

三．課間活動(dòng)是應(yīng)該注意什么？

（1）不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。

（3）不經(jīng)老師允許不得出校門。

（4）在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。在人少的地方活動(dòng)或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險(xiǎn)的活動(dòng)和游戲。

（5）第一遍上課鈴響后立即停止活動(dòng)，以正常行走速度走進(jìn)教室。

第三篇：展板文字[范文模版]

展板一：標(biāo)題：

勵(lì)精圖治促跨越 全心全意謀發(fā)展 教務(wù)處以“創(chuàng)中國(guó)一流職教名?！睘槟繕?biāo)，以“熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，服務(wù)育人”為核心，以“為人師表，行為示范”為準(zhǔn)則，以“做學(xué)生喜愛(ài)的老師”，“為人民滿意的學(xué)?！睘橹黝}，狠抓課堂教學(xué)和專業(yè)建設(shè)，深入開(kāi)展教育科學(xué)研究與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)課程設(shè)置和課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，取得了一系列可喜的成績(jī)，學(xué)校成為了中國(guó)西部第一所民辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

專業(yè)建設(shè)方面，形成了以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為龍頭的一大批品牌專業(yè)、特色專業(yè)。學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用成為了四川省重點(diǎn)專業(yè)；服裝設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)格技術(shù)成為了遂寧市重點(diǎn)專業(yè)，2011年中央專項(xiàng)資金300多萬(wàn)支持建設(shè)的機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目又落戶我校；學(xué)校與成都奧鑫公司、深圳智邦公司等開(kāi)展的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作已畢業(yè)學(xué)生就業(yè)態(tài)勢(shì)良好，正向縱深方向推進(jìn)；學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)特色鮮明，就讀人數(shù)逐年增多。這些特色品牌專業(yè)的形成使我校擁有了其它任何學(xué)校難以企及的優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)科研方面。學(xué)校成為了遂寧市同類學(xué)校中第一所藝術(shù)特色學(xué)校，綜合質(zhì)量評(píng)估第一名；每年全市中職校師生技能大賽我校均榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。由我校教研組、教師主編的《數(shù)控加工工藝與編程》、《模具數(shù)控加工技術(shù)》、《電工與電子技術(shù)》、《服裝工藝》等13種教材在全國(guó)發(fā)行。繼國(guó)家級(jí)科研課題《掌握學(xué)習(xí)對(duì)提高中專生學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)踐研究》順利結(jié)題，影響深遠(yuǎn)。今年政府科研課題《學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的培養(yǎng)對(duì)提高中職生素質(zhì)的實(shí)踐研究》已進(jìn)入深入研究階段。

辦學(xué)層次和農(nóng)民工培訓(xùn)方面。學(xué)校電子科大網(wǎng)教、內(nèi)江師范學(xué)院自考、成都理工大學(xué)成教?？?、本科層次教育的力度進(jìn)一步加大，高中后技能培訓(xùn)、陽(yáng)光培訓(xùn)、勞動(dòng)役備制培訓(xùn)、川中東北片區(qū)移民培訓(xùn)等各種培訓(xùn)成效顯著。學(xué)校已初步形成了多層次、多元化的辦學(xué)格局。

展板二：標(biāo)題四化一體強(qiáng)技能 為民致富育英才

在國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型調(diào)整的大背景下，學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“質(zhì)量立校，人才興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，緊緊圍繞“立足中職，創(chuàng)中國(guó)一流職教名校”的發(fā)展定位，踐行“德育為先、教學(xué)為主，寬基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、嚴(yán)管理”的教育教學(xué)理念，響亮地提出“四化一體，三重一創(chuàng)”的人才培養(yǎng)模式改革計(jì)劃。“四化”指“人才培養(yǎng)專業(yè)化，專業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化，學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化”，“一體”指校企一體化，“三重”指：重基礎(chǔ)、重實(shí)習(xí)、重實(shí)踐，“一創(chuàng)”指創(chuàng)新。堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、個(gè)性與共性相結(jié)合、專業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的“四項(xiàng)基本原則”，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，更新教學(xué)方法和手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、交流能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力，為行業(yè)和企業(yè)造就“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)技能過(guò)硬，實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)，德、智、體、美全面發(fā)展的高技能型人才”。

一是著力構(gòu)建三大教學(xué)平臺(tái)。根據(jù)社會(huì)形勢(shì)變化和中職學(xué)生在校實(shí)際情況，調(diào)整和改革專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，課程體系的設(shè)置以“低年級(jí)實(shí)行通識(shí)教育和學(xué)科基礎(chǔ)教育以提升學(xué)生素養(yǎng)，高年級(jí)實(shí)行有特色的專業(yè)教育以提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”為準(zhǔn)則，采取“一年打基礎(chǔ)，二年強(qiáng)技能，三年頂崗實(shí)習(xí)”的三段式教學(xué)模式，著力構(gòu)建理論教學(xué)平臺(tái)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、創(chuàng)新教育平臺(tái)。

二是強(qiáng)化技能培訓(xùn)。一是加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建以實(shí)物系統(tǒng)、虛擬仿真系統(tǒng)等組成的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，使之適應(yīng)新的形勢(shì)需要；二是強(qiáng)化大類人才培養(yǎng)所必需的基本技能訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，保證和不斷提高實(shí)訓(xùn)效果，為實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和創(chuàng)新等奠定基礎(chǔ)；三是加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，依托學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)和科研院所建立良好的互動(dòng)關(guān)系，建設(shè)穩(wěn)定的多功能的校外實(shí)習(xí)基地；四是以專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)建設(shè)大規(guī)模的、分步實(shí)施的綜合化的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地；五是將企

業(yè)的實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、高水平認(rèn)證引入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)與校外相結(jié)合，分散與集中相結(jié)合，實(shí)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合。

三是加強(qiáng)校企一體建設(shè)，讓學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做，教學(xué)做合一”。學(xué)生就是學(xué)徒，作業(yè)就是產(chǎn)品，學(xué)習(xí)就是工作，教室就是車間，教師就是師傅，學(xué)校就是企業(yè)。做到了每個(gè)主干專業(yè)開(kāi)辦有一校辦企業(yè)。學(xué)校電子專業(yè)與四川鼎吉光電有限公司合作，在學(xué)校建設(shè)了兩條生產(chǎn)線；學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)開(kāi)辦有四川匯新電子有限責(zé)任公司；機(jī)械專業(yè)與市軸瓦廠、遂州機(jī)械廠合作在校內(nèi)代加工；服管專業(yè)與成都服裝協(xié)會(huì)、成都先鋒服裝公司等行業(yè)、企業(yè)合作，代加工各類服裝，學(xué)生在校內(nèi)即可進(jìn)行工學(xué)交替。

四是重視第二課堂，寓教于樂(lè)。學(xué)校課余開(kāi)設(shè)有數(shù)控、普車、鉗工、焊工、家電維修、服裝制做、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、鋼琴、舞蹈等興趣小組，為學(xué)生“一專多能”搭建了廣闊的平臺(tái)。每期參加專業(yè)性第二課堂人數(shù)達(dá)1000人以上，學(xué)生結(jié)全興趣選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)，校園隨時(shí)都是一派生氣盎然的景象。

第四篇：展板策劃

海報(bào)及歷程展示一系列宣傳活動(dòng)策劃 時(shí)間：2010年12月1日—2010年12月9日

地點(diǎn)：弘德樓25棟

前言：從2000年開(kāi)始到如今，十年時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆而逝，《重師青年》四個(gè)大字亦深深與重慶師范大學(xué)雋刻在一起。十年了，一批又一批的重師人走過(guò)，《重師青年》的歷史就是我們的歷史。在今年，我們將展開(kāi)“十年”這一巨幅畫(huà)卷，將《重師青年》呈現(xiàn)給大家，將《重師青年》的風(fēng)風(fēng)雨雨、歡笑努力一一展現(xiàn)。

活動(dòng)目的：1讓更多的重師青年了解這個(gè)重慶師范大學(xué)的?？?。為大

一的新學(xué)子一個(gè)認(rèn)識(shí)該雜志的機(jī)會(huì)。

2介紹本次即將開(kāi)始的重師青年雜志的十周年的慶典。3吸引老師學(xué)生來(lái)參加此次活動(dòng)

主辦單位：重慶師范大學(xué)校學(xué)生會(huì)宣傳部

活動(dòng)內(nèi)容：

一、大海報(bào)

用淡灰色做簡(jiǎn)單的刷底。以“重師品質(zhì)，先鋒氣魄”為大標(biāo)題，使用毛筆字。以“重師青年雜志十年慶典”為副標(biāo)題，用常規(guī)的字體也用黑色。

將海報(bào)主要分成左下、右上和中間三個(gè)部分。中間從左至右依次放大書(shū)寫(xiě)“重師品質(zhì) 先鋒氣魄”八個(gè)字。整體以膠卷的形式拉開(kāi)回憶是序幕（膠圈以黑色為邊手繪制成）。膠片共十九段——前十八段代表每一期的《重師青

年》，每段分三個(gè)部分，分別由當(dāng)期《重師青年》的封面

人物、封面人物簡(jiǎn)介和書(shū)本內(nèi)容主題介紹組成（若缺少圖

片等資料則用膠片的轉(zhuǎn)折掩蓋）；最后一段是對(duì)《重師青

年》未來(lái)的展望和期許，可書(shū)寫(xiě)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，或是一

些對(duì)未來(lái)的寄語(yǔ)。左下是圖案部分，可由海報(bào)組的成員自

行發(fā)揮，可表現(xiàn)歷史與進(jìn)程的感覺(jué)以配合十年歷程這一主

題，也可用較為鮮艷活潑的圖案展現(xiàn)《重師青年》的生機(jī)

與活力。右上則是活動(dòng)主題、編輯寄語(yǔ)等。落款在右下方。整個(gè)海報(bào)采用畫(huà)、寫(xiě)、粘貼裝飾飾物、拼接等平面、立體

相結(jié)合的方式（主要是邊框用褶皺的彩色紙或直接用彩帶,在圖片的周圍用剪出的花邊。）而非單一的平面繪畫(huà)，力

求做到精細(xì)、別致。

書(shū)簽用簡(jiǎn)單的有色廢紙黏貼而成再在書(shū)簽表面貼一

層透明膠。

二、海報(bào)周圍

1.展賣《重師青年》

在海報(bào)的附近展賣《重師青年》

2.宣傳書(shū)簽

凡是購(gòu)買《重師青年》的同學(xué)均能獲贈(zèng)精美書(shū)簽一

份，沒(méi)有購(gòu)買的同學(xué)也能獲贈(zèng)一份宣傳書(shū)簽。（精美書(shū)簽

和宣傳書(shū)簽為兩種書(shū)簽）

活動(dòng)安排：

一、海報(bào)的展出、維護(hù)和看守

1.海報(bào)的展出：由A、B兩名宣傳部成員負(fù)責(zé)海報(bào)展板的借還、搬運(yùn)等工作

2海報(bào)的定期檢查：由a、b、c、d、e、f六名宣傳部成員輪

流負(fù)責(zé)海報(bào)的維護(hù)和看守。要求至少有一名海報(bào)組成員，以保障海報(bào)的維護(hù)工作。第一天，由a負(fù)責(zé)上午的一次檢查，b和c分別負(fù)責(zé)下午和晚上的各一次檢查；第二天由d負(fù)責(zé)上午的檢查，e和f分別負(fù)責(zé)下午和晚上的檢查，第三天、第四天以此類推。

二、《重師青年》的展賣及書(shū)簽的贈(zèng)送

1.《重師青年》的展賣：由C、D兩名宣傳部成員在海報(bào)一側(cè)負(fù)責(zé)《重師青年》展賣，用兩張桌子拼成展賣臺(tái)，以展為主、賣為輔，簡(jiǎn)單介紹《重師青年》近期的主題、內(nèi)容等。

2.書(shū)簽的贈(zèng)送：由之前負(fù)責(zé)海報(bào)展板的A、B兩名宣傳部成員在海報(bào)另一側(cè)負(fù)責(zé)書(shū)簽的贈(zèng)送，用一張桌子作書(shū)簽擺放的展臺(tái)。書(shū)簽共分為精美書(shū)簽和宣傳書(shū)簽兩種。

三、當(dāng)海報(bào)周圍的宣傳活動(dòng)人手不夠時(shí)，可調(diào)動(dòng)不在該時(shí)間段負(fù)責(zé)看

守海報(bào)的成員加入到《重師青年》的展賣或書(shū)簽的贈(zèng)送工作中去。

四、《重師青年》十年回顧解說(shuō)

在海報(bào)附近由宣傳部成員圍繞《重師青年》十周年這一主題，講說(shuō)《重師青年》十年來(lái)所經(jīng)歷的風(fēng)雨、歡笑和努力，同時(shí)介紹《重師青年》近幾年來(lái)的的主要理念、內(nèi)容和方向，著重介紹最新的理念

——“重師品質(zhì)、先鋒氣魄”。

實(shí)施：

1、于11月28日收集所需的海報(bào)材料。由兩人完成，可到商業(yè)街的文具店購(gòu)買，資料也可以在商業(yè)街打印。

2、于11月29日完成海報(bào)的制作，由三至四人完成。地點(diǎn)在二食堂三樓學(xué)生會(huì)辦公室。

3、于11月30日在宏德樓找到有空展板，若無(wú)則取協(xié)商。

4、于11月30日完成海報(bào)的申請(qǐng)，由一人完成。地點(diǎn)在綜合樓。

5、于12月1日將海報(bào)貼出。

6、自12月6日至12月9日，從宏德樓借得桌椅在宏德樓門口擺桌展覽近期的重師雜志副本。時(shí)間定于中午休息時(shí)間。由兩人看守人員按當(dāng)時(shí)情況分配。

7、自12月7日至12月9日，換成解說(shuō)員在宏德樓門口解說(shuō)關(guān)于十年慶典的主要內(nèi)容。時(shí)間定于中午休息時(shí)間。由兩個(gè)解說(shuō)員，人員按當(dāng)時(shí)情況分配。

8、在12月10日回收海報(bào)。

9、海報(bào)的宣傳任務(wù)結(jié)束。

物資需求：1.三張半開(kāi)白紙、A4紙、馬克筆、亮色紙、彩色硬紙、彩帶、顏料筆

2.三張桌子（兩張作《重師青年》展賣臺(tái)，一張作書(shū)簽擺放臺(tái)）

3.《重師青年》最新一期數(shù)十本

4.書(shū)簽（分為精美書(shū)簽和宣傳書(shū)簽兩種）

5.話筒及擴(kuò)音設(shè)備（供講說(shuō)時(shí)使用）

緊急預(yù)案：

1如果在宏德樓沒(méi)有找到展位,做以下安排：

（1）在一二三食堂進(jìn)行流動(dòng)展覽。

（2）自12月1日至12月3日在一食堂做宣傳。

（3）自12月4日至12月6日在二食堂做宣傳。

（4）自12月7日至12月9日在三食堂做宣傳。

（5）在12月3日在一食堂做附屬的宣傳活動(dòng)。

（6）在12月6日在二食堂做附屬的宣傳活動(dòng)。

（7）在12月9日在三食堂做附屬的宣傳活動(dòng)。

2、如果下雨天無(wú)法進(jìn)行宣傳，做以下安排：

將展板放入弘德樓內(nèi)或放在食堂的屋檐下，并且取消附加的各

個(gè)其他活動(dòng)。

3.海報(bào)有損——立即調(diào)動(dòng)海報(bào)組成員進(jìn)行修補(bǔ)，若無(wú)法修補(bǔ)則盡快重新做出一張；若時(shí)間緊急則將以海報(bào)為主導(dǎo)改為以解說(shuō)為主導(dǎo)彌補(bǔ)海報(bào)宣傳方面的不足

第五篇：宣傳展板

規(guī)范醫(yī)療行為 提升服務(wù)質(zhì)量 爭(zhēng)創(chuàng)三甲醫(yī)院（醫(yī)院室外展板，背景藍(lán)天白云，綠草之類的 上邊最好有醫(yī)護(hù)人員）

全力以赴創(chuàng)三甲 齊心協(xié)力鑄輝煌（門診樓宣傳畫(huà)）全力以赴創(chuàng)三甲 齊心協(xié)力鑄輝煌（病房樓宣傳畫(huà)）