第一篇：關(guān)于開展假期農(nóng)家書屋讀書征文的通知

納新出[2012]2號

納雍縣新聞出版局

關(guān)于開展全縣農(nóng)家書屋讀書征文活動的通知

為進一步推動我縣農(nóng)家書屋工程建設(shè)，充分利用我縣農(nóng)家書屋的資源優(yōu)勢，引導孩子們走進“農(nóng)家書屋”，多讀書，讀好書，用好書，讓中小學生度過一個健康快樂的假期。納雍縣新聞出版局決定組織開展以“假期農(nóng)家書屋”為主題的讀書征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、征文目的通過農(nóng)家書屋讀者的征文，用筆墨真實記錄農(nóng)家書屋這一惠農(nóng)的文化民生工程給農(nóng)村農(nóng)民帶來的新發(fā)展、新變化，積極引導學生讀書用書，推動家鄉(xiāng)的農(nóng)家書屋建設(shè)。

二、征文要求

1.征文內(nèi)容導向正確，有益身心健康，格調(diào)積極向上。

2.征文文體不限，文字要求簡捷、樸實、自然、生

動，字數(shù)在1500字以內(nèi)。

3.在征文末尾，請注明作者的姓名、年齡、通信地

址、聯(lián)系電話等信息。

4.征文請盡量使用打印文稿，若因條件有限不能打

印，請字跡工整。

5、嚴禁抄襲與網(wǎng)上下載。

三、活動安排

1.各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）科技教育文化服務(wù)中心應(yīng)積極組織當

地農(nóng)家書屋的村民、在校學生讀者參加此次活動。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)在當?shù)刈x者的投稿中推薦和選送2～3篇符合征文要求的參評文章，于8月20日前報送縣新聞出版局。

2、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）科技教育文化服務(wù)中心必須對次此活

動寫出工作小結(jié)，并配以圖片等資料。

四、獎勵辦法 為調(diào)動全縣學生讀者參與活動的積極性，納雍縣新聞

出版局將組織對此次活動征文進行評獎。評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，按照獎項頒發(fā)證書和獎金，其中一等獎獎勵300元，二等獎獎勵200元/名，三等獎獎

勵100元/名，對優(yōu)秀作品在有關(guān)媒體予以刊登。同時評選出優(yōu)秀農(nóng)家書屋3個，各獎勵300元獎金和獎牌。

五、報送方式

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技教育文化中心要認真做好此次征文組織

活動，于8月20日前推薦和選送3篇以上參評文章報縣新聞出版局?？赏ㄟ^郵箱報送，郵箱：1102789777@qq.com,聯(lián)系人：陳偉年,聯(lián)系電話：***。

納雍縣新聞出版局

2012年7月10日

厙東關(guān)彝族白族苗族鄉(xiāng)人民政府

二○一二年七月二十日

主題詞：農(nóng)家書屋讀書征文通知厙東關(guān)彝族白族苗族鄉(xiāng)黨政辦2012年7月20日印

共印5份存3份

第二篇：農(nóng)家書屋 征文

她與農(nóng)家書屋

秋風徐徐飄散，冬日款款走來。

轉(zhuǎn)眼間她來農(nóng)村工作已有數(shù)日，總體上還算順利，可辛苦和煩惱也有不少。然而很幸運，這里有一個排憂解難、提升能力的好去處——農(nóng)家書屋。

初至農(nóng)家書屋，緣于一次偶然。原本以為農(nóng)村圖書室必是房屋破陋，圖書陳舊，灰土厚積，無人問津的蓬蓽之所。結(jié)果，當她走進一間間寬敞明亮的閱覽室，看見一張張整齊有序的書桌，一摞摞門類齊全的藏書，一個個專心致志的農(nóng)民讀者，心中頓覺無比的歡欣和感動。歡欣是因為她酷愛讀書，感動的是政府對農(nóng)村文明的重視與支持，農(nóng)民百姓對知識孜孜以求的精神。

從那以后，她便成了農(nóng)家書屋的?？?。每逢休息日或閑暇時，農(nóng)家書屋幾乎都會出現(xiàn)一個嫻靜的女孩的身影。常常，她只是靜坐一隅，任陽光暖暖的灑落在身旁。起初，她讀書的內(nèi)容大家不得而知，也不曾有興趣知曉，心想女孩子無非愛看一些文學類的書籍，抑或是在為何種考試做復習。直到聽說村里的合作社經(jīng)過她的管理從蕭條落敗走向了興盛，某大戶家的食用菌種植由于受到她的指導后產(chǎn)量節(jié)節(jié)攀升，某位孤寡老人通過她的幫助從法律途徑得到了援助……村民們才開始關(guān)注起她來。一時間，她成了農(nóng)家書屋的明星，更成了農(nóng)家書屋里的老師，農(nóng)民讀者們遇到看不懂的地方甚至是不認識的字也都會去請教她，她均不厭其煩地一一解答。只因作為一名政府工作人員，作為蕓蕓民眾中的一員，她始終心懷感恩，感恩國家的這項惠民工程，感恩我們的衣服父母農(nóng)民，所以她試圖竭盡所能，讓農(nóng)家書這份寶貴的資源真正發(fā)光、發(fā)熱。她深深懂得，文化是應(yīng)該人人享受的，農(nóng)民也一樣，書籍是人類進步的階梯，農(nóng)民也渴望讀書，他們需要用知識來改變命運。此前，圖書在農(nóng)村是比較貧乏的，加之其他各種原因，農(nóng)村在精神

文化生活方面和城市存在一定差距。正是為了解決農(nóng)村文化共享的問題，解決農(nóng)民“買書難、借書難、讀書難”的問題，農(nóng)家書屋應(yīng)運而生。她是多么希望農(nóng)家書屋能夠彌補長期以來農(nóng)村文化的貧乏，給農(nóng)民帶來現(xiàn)代科學，帶動農(nóng)民群眾自覺摒棄過去低級的娛樂活動，有力推動農(nóng)民致富創(chuàng)業(yè)和社會就業(yè)。讓農(nóng)家書屋成為農(nóng)村的“致富屋”、“黃金屋”，讓農(nóng)村在稻谷滿倉的同時也筑起壘壘“文化糧倉”。有人說，農(nóng)家書屋仿佛是播撒在農(nóng)家人心田上的種子，若干年后，一旦種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，則會發(fā)生質(zhì)的飛躍。

金誠所致，金石為開。在書屋的潛移默化下，沒等若干年后，她已感受到農(nóng)村面貌愈發(fā)變得清新亮麗。瞧，村里破陋的土房已漸漸被嶄新的樓房取代；鄉(xiāng)間坑洼的土路也慢慢被平整的水泥路覆蓋；先前的“垃圾圍村”、污水橫流現(xiàn)象悄悄不見了；村口的孤寡老人也笑口常開了，鄰里間的關(guān)系更加和諧了……嗬，這樣的鄉(xiāng)村不正是大家共同期待的模樣——村容村貌整潔、生活方式健康、道德風俗高尚、公共服務(wù)健全、社會和諧安定、農(nóng)民收入增加、幸福指數(shù)提升的社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村。她不禁感嘆，小小的書屋，大大的力量！

寧靜冬日的午后，攜上一本農(nóng)家書，踏著帶有香味的泥土漫步，和著夾雜鄉(xiāng)音的鳥鳴低吟，路過一方魚塘，經(jīng)過一孔石橋，駐足一畦秧苗，兀自沉浸在安靜祥和的鄉(xiāng)村世界里，她的幸福感和自豪感油然而生。她想，村民們必定也有同感！

第三篇：農(nóng)家書屋征文

“致富”到“智富”

——農(nóng)家書屋帶給村民思想上的轉(zhuǎn)變

2007年的時候，我磚橋社區(qū)在政府的指導和幫助下，辦起了農(nóng)家書屋。我社區(qū)目前擁有圖書種類繁多，包括歷史文學類、技術(shù)指導類、報刊雜志類等等。而當初建立農(nóng)家書屋的時候，社區(qū)也召開了村民大會，將本社區(qū)農(nóng)家書屋的情況在會上告知大家，但是當時大家聽后的反映不是很熱烈，甚至有些村民說，與其花這些錢買書，不如將資金投入到村民致富中來，這才是看得見的財富。

在村干部的大力宣傳后，終于本社區(qū)的農(nóng)家書屋擁有了一批讀者。一些村民在茶余飯后喜歡來到農(nóng)家書屋翻閱報紙雜志等書籍，一來打發(fā)時間，二來也增長了知識，這就解決了不少村民在空閑時間打牌聊家常的問題，不知不覺中也解決了不少隱藏的矛盾。因為打牌以及聊家常容易引發(fā)口角，從而引發(fā)村民之間一些不必要的矛盾。之后，在我們的農(nóng)家書屋閱覽室，常常能聽到不少村民高談闊論國家大事以及社會大事，不知不覺中帶動了許多村民養(yǎng)成了關(guān)注新聞的好習慣，做一個了解時事的愛國人。

本村一名養(yǎng)豬專業(yè)戶路某，家里飼養(yǎng)了幾百頭苗豬，每年到夏天的時候，長成的豬就會食量減少，患上病，有的病癥似乎有傳染性，這樣給路某帶來不少的損失，而且獸醫(yī)的治療也不能徹底根治這一現(xiàn)象。終于一天在農(nóng)家書屋，路某看到一本《實用養(yǎng)豬大全》的書，路某一下子就被書名所吸引，找個位置坐下來，他完全沉迷在書中的經(jīng)驗介紹中，不知不覺一個下午過去了，晚上我昨晚圖書管理員清點書籍的時候，路某激動的問我這本書可不可以讓他帶回去看。我告訴他，當然可以，農(nóng)家書屋設(shè)立的初衷就是為了農(nóng)民服務(wù)，給農(nóng)民提供知識方面的幫助。當天晚上，路某就將書籍借回去，細細研讀。

兩個月后，路某將書還給農(nóng)家書屋，并欣喜的告訴我們他按照書里介紹的經(jīng)驗，改善養(yǎng)豬的方法，真的起到了不少的作用，他終于明白在夏季這個高溫的季節(jié)，如何改善豬的生存環(huán)境，以及豬飼料的選擇。他說，按照書上的方法，他飼養(yǎng)的豬長勢很好，并且健康了許多。當時在農(nóng)家書屋的許多村民都聽到他的這一講述，大家紛紛表示替他感到高興，同時也意識到政府設(shè)立農(nóng)家書屋的初衷，從經(jīng)濟上的援助到思想上的“智”富才是關(guān)鍵。趁此機會，我也向廣大農(nóng)家書屋的讀者宣傳這一成功案例，在思想上真正改變了不少村民的想法，農(nóng)家書屋擁有越來越多的讀者，而我們的農(nóng)家書屋書籍也在不斷得到更新。

而今年來，村民們生活質(zhì)量越來越高，也越來越關(guān)注身體健康，因此養(yǎng)生方面的書籍成為搶手的熱點。而我社區(qū)農(nóng)家書屋也會在村民有需求的方面，積極提升，滿足大家熱議增長的需要。

而幾年的農(nóng)家書屋管理員的經(jīng)驗，讓我明白，經(jīng)濟上對于百姓的援助畢竟有限，而知識的價值是無限的，經(jīng)濟能夠創(chuàng)造無限的價值，因此“致富”不如“智富”啊。

第四篇：農(nóng)家書屋征文

農(nóng)家書屋演講稿

墨舞飄香新農(nóng)村書屋添彩農(nóng)家院

各位領(lǐng)導，大家好！

我是來自愚公鄉(xiāng)的參賽選手，我的名字叫張如意，今天很高興能有機會站在這演講臺上和大家一起分享我的讀書經(jīng)驗，給我?guī)淼姆N種收獲。高爾基說過：“書，是人生的良師益友。是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯?！卑橹鴿鉂獾臅?，我走過小學、中學、大學，接受著好書無言的熏陶和正確的指引。記得剛踏進校門，老師就告訴我們：光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。這句話一直潛移默化地影響著我。在求學的道路上，我對知識的渴求從未減弱，對書籍的閱讀從未間斷。尤其在大學期間，我最喜歡陶醉在學校圖書館中，在書中行走，我感到的是聰慧，是快樂，是釋放，是溫馨的寂靜，是激烈的舞動。

2008年我走出校門，回到我的家鄉(xiāng)愚公鄉(xiāng)參加工作。讓我驚喜的是，在這里也有一個讀書的好去處——就是咱們的農(nóng)家書屋。在這將近五年的時間里，農(nóng)家書屋一直是我的良師、我的益友，給我無聲的幫助，讓我受益匪淺。在這里，我拓寬了知識面，了解到了國家的惠農(nóng)政策，熟悉了農(nóng)村工作，推動了工作的開展。以前，緊急工作和重要工作的協(xié)調(diào)搭配開展一直是我的弱項，通過閱讀管理類書籍、專家講壇，我了解了輕重緩急，對工作有了更加深刻的認識，緊急問題高效處理，重要工作精心準備，工作做起來更得心應(yīng)手，還多次受到領(lǐng)導的表揚。

在這里，我碰到了一群志同道合的青年朋友，談古論今、了解時勢、交流心得、共同進步；我遇到了大批對知識如饑似渴的農(nóng)民，他們擺脫了“面朝黃土背朝天”，引進測土配方技術(shù)，學習養(yǎng)殖防疫技能，討論解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的常見問題；在節(jié)假日，還能看到這里朝氣蓬勃的孩子們聚集在一起，閱讀連環(huán)畫、共享故事書，在古今名著中暢游知識的海洋；我看到了新時期的莊稼人，捧著養(yǎng)生書籍，畫著花鳥魚蟲??一位農(nóng)民大哥說：“只有多讀書，才能快致富。書里的知識都是專家們多年經(jīng)驗總結(jié)來的，是信得過的真技術(shù)。農(nóng)家書屋給我們種地提供了便利，把我們需要的種植技術(shù)、養(yǎng)殖知識、經(jīng)營理念、專家講壇送到了家門口，讓我們在農(nóng)家院里實現(xiàn)了種地的機械化和現(xiàn)代化?！?/p>

農(nóng)家書屋已經(jīng)是居民們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膶W習場

所，它開闊了我們的眼界，讓我們在家門口就能真切地感受到這個世界的腳步；它開啟了聰慧之窗，讓孩子們在科幻世界中欣賞著趣味童話；它指引了致富之路，讓廣大農(nóng)民朋友手捧科技書、輕松通往致富的彼岸；它打開了文明之門，讓居民們在不知不覺中提高了自身素養(yǎng)，喝酒賭博的人少了，讀書瞧報的人多了，居民們精神文化生活豐富了，村民整體

文明程度提升了?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！鞭r(nóng)家書屋就是咱農(nóng)村里清如許的源頭活水，引導著我們不斷攀登人類進步的階梯，成為知識的富翁、致富的能手、精神的巨人！

農(nóng)村現(xiàn)在開始進入踏步發(fā)展的時代，在黨的富民政府指導下，掀起建設(shè)社會主義新農(nóng)村的高潮，農(nóng)村的發(fā)展，村里的環(huán)境美麗了，村民也富起來了，這一切的出現(xiàn)“農(nóng)家書院”功不可沒。墨舞飄香新農(nóng)村，書屋添彩農(nóng)家院。親愛的朋友們，讓我們相約在農(nóng)家書屋，為建設(shè)經(jīng)濟繁榮、環(huán)境美麗、生態(tài)平衡、文明進步的新農(nóng)村而努力！讓我們張開雙臂，高聲歡呼“我的書屋，我的家！”

第五篇：農(nóng)家書屋讀書心得

農(nóng)家書屋讀書心得

王臺鋪村農(nóng)家書屋

讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會書的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智，讀書應(yīng)該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會使人思考，要善于從中提煉出對現(xiàn)實有意義的東西來。

為了讓廣大農(nóng)民群眾更好地學習科學文化知識，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，引導廣大農(nóng)民多讀書，讀好書。我們村認真落實了中央、省、市、鎮(zhèn)精神，積極、穩(wěn)妥地做好農(nóng)家書屋建設(shè)的工作，并且按照看得懂、用得上、能見效的原則，農(nóng)家書屋的書都選擇貼近我們村的實際情況，并綜合考慮我們村的地理環(huán)境、人文環(huán)境等各個方面的因素，優(yōu)先選擇能夠有效滿足農(nóng)村生產(chǎn)生活需要的農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生、歷史文化等書籍以及各類報刊雜志，切實提高農(nóng)家書屋的圖書的可讀性、可用性和實用性，從而科學化、合理化的配置了農(nóng)家書屋的圖書，提高農(nóng)家書屋為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)的能力，努力使農(nóng)家書屋成為我們村發(fā)展的信息窗口，使農(nóng)家書屋成為廣大農(nóng)民群眾學習知識科技的場所。讓農(nóng)民在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，不斷豐富精神世界，增強精神力量，推動經(jīng)濟又好又快發(fā)展，促進社會和諧。

農(nóng)家書屋不僅可以豐富農(nóng)村的文化生活，還提高了農(nóng)民的文化素質(zhì)，對建設(shè)新型農(nóng)村有很大的幫助，而且廣大的農(nóng)民群眾都覺得這是黨和政府為老百姓做的又一件實事、好事。

通過農(nóng)家書屋讀書、用書的經(jīng)歷體會，讓自己在獲取知識的基礎(chǔ)上，鼓勵、引導農(nóng)民走進農(nóng)家書屋，在本村掀起新的讀書、用書熱潮，讓農(nóng)民學到更多、更實用的技巧，推動農(nóng)村經(jīng)濟又好又快的發(fā)展，促進社會的和諧進步。在讀書的過程中，我積累了很多的素材，旁征博引地了解了廣大農(nóng)民群眾利用農(nóng)家書屋掌握知識技能、增強致富本領(lǐng)、豐富文化生活的感人故事，并深受啟發(fā)，并從中學到了很多以前沒有學過的知識，而且準備把這些知識運用到以后的工作中，不僅如此，還要力所能及的幫助農(nóng)民們解決一些實際的問題。在不斷地努力下，以農(nóng)家書屋為平臺，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的功能和作用，結(jié)合農(nóng)村實際，學習文化知識，爭做新型農(nóng)民已在農(nóng)村形成了一股風氣。農(nóng)家書屋作為一項文化民生工程，它不僅給農(nóng)民提供了一個讀書的空間，還提供了一個娛樂、社交和文化創(chuàng)新的場所。為此我們村認真組織和開展了一系列主題讀書活動，比如結(jié)合學校開展文藝匯演、激發(fā)農(nóng)民自編自演文藝節(jié)目的熱情，在我們村形成了良好的文化氛圍；舉行相互學習為主題的讀書活動，讓孩子帶家長到農(nóng)家書屋看書，通過小孩帶動家長讀書的熱情和積極性，在每個家庭形成一種良好的家庭讀書氛圍。通過舉辦各種讀書活動，使文化生活逐步成為廣大人民群眾生活的一部分，農(nóng)家書屋正在潛移默化的改變著農(nóng)民的生活。老百姓通過閱讀各類出版物，學習各種農(nóng)作物的栽種方法，參加各類技術(shù)培訓，比如如何能讓豬健康高效的增長，雞如何能提高產(chǎn)量，并根據(jù)有利地勢，發(fā)展作物種植，帶著農(nóng)民真正走上發(fā)家致富的道路。

農(nóng)家書屋正成為廣大勞動人民就近學習各種文化知識、獲取相對有用的信息，促進農(nóng)民讀書、用書，幫助農(nóng)民開啟智慧之門，豐富和活躍農(nóng)民的生活、凈化農(nóng)村市場，改善農(nóng)村的文化環(huán)境，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)、文化生活質(zhì)量，加快農(nóng)村文化建設(shè)進度和文明的程度，并促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)一個公共平臺。

讀書除了可以開拓視野，增長才識，它還是一種心靈的慰**，是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。讀書其實是在讀許許多多的人生，善于讀書，其實是借助讀書深深地翻閱自己。而農(nóng)家書屋，就是不僅豐富了農(nóng)民的精神文化生活，還在悄悄改變著村民的思想觀念，引領(lǐng)著他們的精神文化需求。