第一篇：黨員寒假訪萬家思想?yún)R報

調研報告

現(xiàn)階段,為貫徹黨的十八屆三中全會精神，建立立德樹人長效機制，引導我們大學生為實現(xiàn)偉大“中國夢”發(fā)奮學習，結合實際，我與我的小伙伴們開展“我的中國夢——大學生黨員訪萬家”寒假社會實踐活動。

我的中國夢—大學生黨員訪萬家”為載體，引導大學生深入社會、深入基層、深入群眾，了解國情、社情、民情，增強與群眾的血肉聯(lián)系，加強黨性修養(yǎng)，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。所以我們利用春節(jié)的寒假時間,一起走訪是自己村里的困難戶家庭。我們采取個別面對面訪談、問卷調查和實地調查的形式，訪問2戶比較典型的家庭比較困難的農戶，當然，身為農民子弟的我們，所結交或認識的農民朋友不計其數(shù)。

通過這次的調研，我了解到，隨著黨和政府的政策越來越利民，越來越體恤百姓，現(xiàn)如今的社會福利制度越來越完善，同時也保障到了特殊困難群體的生活權益，所以現(xiàn)階段的貧困戶逐漸減少，而被列為貧困戶的家庭溫飽問題基本得到了解決?，F(xiàn)在最令他們困擾的是他們現(xiàn)在的住宅條件比較差，現(xiàn)在農村的學風不太好，最近這些年，有越來越多的初中或高中沒畢業(yè)的孩子輟學在家，又沒到法定的工作年齡，導致他們的小孩也慢慢的受到感染，而他們深知，沒有知識，他們就很難跳出困難的束縛，但他們卻沒有這個能耐勸說得了，所以，各位農民叔叔伯伯們紛紛表示政府能夠采取有效措施來改善這個不良作風。當然，也要采取一些過渡的措施，比如一些技能培訓或什么的，確保這些學生能夠有一技之長來謀生，同時這樣做也可以在一定的程度是保持社會安定，不斷促進社會的和諧與發(fā)展。而作為農民子弟一員的我也深刻意識到這個問題的嚴重性與緊迫性，因為現(xiàn)階段，農民家庭的大多數(shù)勞動力都外出勞務去了，耕地勞作的農民是越來越少了，這也可以說是一個好現(xiàn)象，畢竟這樣大多數(shù)家庭的生活水平有了極大的提高。但也同樣存在一個嚴重的問題，隨著家庭的主力外出工作，他們的孩子所受到的束縛少了很多，沒人管著他們，他們做很多事情都很隨性，在他們的心中，一些事情的是非的概念漸漸地模糊，有很多事情他們覺得可做可不做，正是這樣，很多很多的青少年開始不思進取，逃課，輟學或其他什么的。所以通過與我的小伙伴們討論之后，我們也開始把這個問題擺在了首位，希望有關的部門能夠采取一些實際的，有效的措施來改善這個問題。

其次，在關于醫(yī)療保險的問題，也是各位農民叔叔伯伯大哥大姐們尤為關心的問題。在農村，尤其是一些困難戶，他們在痛心疾首地埋怨現(xiàn)在的醫(yī)療機構?？床≠F，看病難的問題日益顯著。由于現(xiàn)在采取晚生優(yōu)生的計劃生育政策，現(xiàn)在的孩子漸漸地少了，所以孩子們都被捧在手心當個寶，一旦孩子有丁點不舒服時他們就急得像熱鍋上的螞蟻，可是一個小感冒也要花費他們一個月四分之一的工資，一個小感冒也要開一大堆藥品，要抽血驗血拍片等等，而現(xiàn)階段的醫(yī)療保險補貼只針對一些住院病情比較重的病人，對于一些小感冒等病狀來說毫無用處，并且，醫(yī)院里的人多數(shù)鼻孔朝天，服務態(tài)度極差，所以，他們對大醫(yī)院望而卻步。但一些小診所有時候也會學一些大醫(yī)院亂開一大堆藥，而且衛(wèi)生條件做得也不到位，一般的感冒發(fā)燒，在一些診所了，要看十天半個月，所以說，看病貴看病難對于一些農民更是難上加難。通過這個調查，在醫(yī)保這方面，我們也總結了良多：一，農民們大多數(shù)都會自愿上繳醫(yī)療保險的費用，雖然他們在心里埋怨，但他們也知道現(xiàn)在的癌癥等病狀越來越多，交通事故也越來越多，有時候幾乎無口不入，所以，他們害怕一些特殊狀況，所以他們寧愿花錢來買個心安，而不是想著或許會有更好的福利政策，一向溫馴慣了的農民們沒多大異議就接受了這個政府的安排，敢怒不敢言。

身為農民子弟的我，對于如今農村的現(xiàn)狀當然深有感觸，同時，身為一名黨員（雖然還沒有轉正，但相信那不會是夢），我也感到憤怒與無奈，憤怒的是我們的人民公仆現(xiàn)在正在遭受利益或精神上的侵害，無奈的是單憑自己微弱如塵的力量根本沒法改變這一切。

而現(xiàn)在，黨正賦予我們這樣一個機會，讓我們深入群眾，讓我們了解群眾的苦與痛，讓我又重新看到了解救民眾看病難等問題的希望，我知道，我們的黨不會拋棄她的孩子的，所以，現(xiàn)在，我在把她孩子的困難告訴了她，希望不久的將來，她能帶領各階層人民，解救她的孩子于水深火熱中。

通過這次的調研，我也學到了很多東西，比如與小伙伴們之間的合作協(xié)調，讓工作變得有效率和更為順暢；還有比如農民伯伯的熱情讓我深深感動，他們的淳樸與善良，積極追求美好生活的態(tài)度讓我內心震撼；還有，通過這次的調查，我也了解到了很多自己忽略了的事情，慢慢開始注重細節(jié)。所以，在這次調研圓滿結束的時候，我在為自己的進步而高興

第二篇：寒假“訪萬家”活動心得體會

寒假“訪萬家”活動心得體會(精選多

篇)

寒假“訪萬家”活動心得體會

實施家訪，是教育學生的跟進，是教師與學生家長進行溝通的有效途徑，更是教師和學生家長共同教育學生的有效辦法。只有這樣，才能使學校教育與家庭教育并駕齊驅，形成合力，學校教育才能發(fā)揮其主導作用。

為了對學生更好的了解，同時也是督促學生更好的完成作業(yè)，了解學生假期的生活。我利用假期時間進行了家訪。

我走訪了6名同學的家庭，他們分別是方玲丹，張輝煌，彭磊，田禮暢，劉昌弦，李亞林。這一次活動使我在思想上對家訪這一概念進行了一些前所未

有的思考，我深深的體會到：

一、家訪中取得的成就：

第一，獲得許多第一手育人資料。

第二，家長老師互相信任。

第三，多棱角認識孩子。

第四，換個角度看家長。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。

第三，家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績；上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩

子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。

第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪后的思考

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三，家訪也給教師本人上了一

課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影象。

第五，本次家訪之后，我更多反思自己當班主任以來的工作。

總之：家訪，讓我更明確了對學生愛的方向；家訪，讓我懂得了怎么樣去理解學生和關注學生；家訪，也讓我更清醒的認識到自己工作的不足和今后努力的方向；家訪，也更讓我更多的了解社會，我會在假期期間堅持家訪，更好的踐行為人師表，以身作則的為師之道！

2014年1月20日

“課外訪萬家”活動心得體會

熊傳根

為了積極響應省教育廳關于“課內比教學，課外訪萬家”活動的號召，10月14日，下早自習后，我和柳俊杰兩人，來到了離學校七十多里的樟木溝村。深入到學生家庭，與學生家長面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲。通過這次“課外訪萬家”活動，我感觸很深。覺得學生的學習、品行與學生家長的受教育程度，學生的家庭教育有很大的關系。

1、進一步明確了教師家訪的目的，是與學生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況，同時，教師也通過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。通過走訪可以更深地從多個角度了解學生的思想動態(tài)。通過走訪，可以讓學生感到老師的關心和感到老師更加親近。通過走訪，可以讓學生增強自信心，老師走訪的感動會比單獨說教學生收到的效果大得多。

2、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)

家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

3、有些學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。有些留守學生缺乏家庭的關愛、家庭的溫暖。隔代教育扭曲了學生的成長。

4、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

總之，教育是一個系統(tǒng)工程，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過這次“課外訪萬家”活動，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

課外訪萬家心得體會

燕廈小學熊嬉花

在這次課外訪萬家的活動中，我與班上的科任老師分工合作，分別對五年級的部分學生進行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了，他們也想與教師溝通，但由于平時工作繁忙等原因，很少有時間來學校，也不太了解自己的孩子在學校的情況?，F(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學習生活情況，覺得非常高興。

在家訪中，家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜；其二，因為家長總是更多的關心孩子的分數(shù)，家長有心要幫助孩子學習，但是苦于自己知識能力有限，并不能為孩子作出直接的指導，很多家長說現(xiàn)在孩子的作業(yè)他們都看不懂了，只能一次次重復相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對于孩子的惰性表現(xiàn)，他們也顯得有點無奈。其三，社會風氣現(xiàn)在不太好，孩子受到的負面影響太多。

家訪過程中還了解到學生在家中學習效率有限。在學校里教師的主要任務是引導學生的學習，讓他們掌握基礎知識和學習方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學生在課后完成，而學生在家里的學習情況就顯得很重要。

家訪過程中家長說的最多的就是學生一回到家就是看電視和上網，學生對家長一次又一次提醒的回應就是：“噢，知道了”家訪中學生也毫不遮掩的承認這一點。于是在家訪過程中我們與學生也進行了溝通，輔導他們好的學習方法，告訴他們應該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學習效率。這不但感染了學生，而且更端正了他們的學習態(tài)度，讓學生的思想得到了啟迪，對以后的教學工作也有很大幫助。

由于我校打工子女較多，很多孩子從小就和父母不在一塊生活，而跟爺爺奶奶生活，所以造成了很多孩子和父母間有隔閡，父母的教育聽不進去，甚至有對立情緒，而父母這時往往簡單粗暴的使用體罰，進一步造成了孩子嚴重的逆反心理，對學習毫無興趣。

本次家訪，看到柯友欽同學家里，特別困難所以馬上為其解決了生活補貼問題。陳曼同學為單親，在學校更要受到更多的照顧。而徐明鏡同學，是個多

才多藝的孩子，能寫會畫。

通過家訪，我更認識到孩子的教育不是學校單方面能教育好的，教育需要學校家庭社會的合力。也更加明白了教師在教育學生中的重要作用，它需要我更加努力做好自己的本職工作。

“千名教師訪萬家”心得體會

礦區(qū)中學 杜成

我校響應上級的號召，組織了“千名教師訪萬家”的活動，活動舉辦得有聲有色。剛開始接受這樣的任務時，還有點懼怕，因為平時都是家長到學校找老師，或老師電話聯(lián)系家長來學校交流情況，這次要利用寒假到學生家家訪，難度還是有點大。不過，世上無難事，只怕有心人，接到任務后，我們就利用假期時間，走進了學生的家庭，了解了學生的另一片世界。

家訪期間，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉，他們真誠的品質讓我們感動至極。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我

們是知心朋友。為配合我們的家訪，很多家長沒有外出，而是在家等候我們老師去家訪。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右，但很多家長提前準備等半天之久。

通過家訪，我與家長、學生有了情感上的溝通，掌握了學生在家表現(xiàn)的第一手資料，還和家長一起交流如何督促子女在家學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。和許多家長聊天，覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。這次家訪活動使我在思想上對家訪這一活動進行了一些前所未有的思考，我深深的體會到：班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，爭取和依靠家長配合學校教育，是班主任工作的一個重要方面。這次家訪活動使我更進一步了解了我的學生，也了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我

們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。經過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子

年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以

針對有問題的學生，我們和家長促膝談心，用一分為二的觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學生心理放縱，有的孩子來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。再如，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問

題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得我們身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

2014年“訪萬家活動”家訪心得體會

俗話說“情感是教師的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如：手機、電話、互聯(lián)網等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電話所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。11月20日，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親近融洽，這樣，家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一

名教師的自豪。

學生胡大龍的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念和發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價和鼓勵，家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。”

總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

第三篇：寒假“訪萬家”活動心得體會

寒假“訪萬家”活動心得體會

實施家訪，是教育學生的跟進，是教師與學生家長進行溝通的有效途徑，更是教師和學生家長共同教育學生的有效辦法。只有這樣，才能使學校教育與家庭教育并駕齊驅，形成合力，學校教育才能發(fā)揮其主導作用。

為了對學生更好的了解，同時也是督促學生更好的完成作業(yè)，了解學生假期的生活。我利用假期時間進行了家訪。

我走訪了6名同學的家庭，他們分別是方玲丹，張輝煌，彭磊，田禮暢，劉昌弦，李亞林。這一次活動使我在思想上對家訪這一概念進行了一些前所未有的思考，我深深的體會到：

一、家訪中取得的成就：

第一，獲得許多第一手育人資料。

第二，家長老師互相信任。

第三，多棱角認識孩子。

第四，換個角度看家長。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。

第三，家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績；上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。

第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪后的思考

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影象。

第五，本次家訪之后，我更多反思自己當班主任以來的工作。

總之：家訪，讓我更明確了對學生愛的方向；家訪，讓我懂得了怎么樣去理解學生和關注學生；家訪，也讓我更清醒的認識到自己工作的不足和今后努力的方向；家訪，也更讓我更多的了解社會，我會在假期期間堅持家訪，更好的踐行為人師表，以身作則的為師之道！

2013年1月20日

第四篇：黨員教師訪萬家總結專題

黨員教師訪萬家，創(chuàng)先爭優(yōu)樹形象——交通工程系黨總支

?黨員教師訪萬家?工作總結

為進一步鞏固?創(chuàng)先爭優(yōu)?第一階段取得的成果，繼續(xù)抓好學習實踐活動整改落實工作，切實提高我系黨總支建設的科學化水平，激發(fā)廣大黨員教師的生機活力，促進我系教育教學工作再上新臺階，根據(jù)學校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求，我系黨總支組織全系黨員認真開展了?黨員教師訪萬家?活動，取得了預期的效果，達到了預期的目標，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

1，加強領導，精心組織，周密部署

按照我校?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動的要求，我系黨總支召開了工作會議，具體部署了?黨員教師訪萬家?的要求。在活動中，我系廣大教師特別是黨員教師本學期至少訪問了兩個學生家庭，并且負責了一個學生班級的思想教育工作。

2，明確主題，扎實開展，深入推進

在活動開展過程中，我系黨員教師做細了?六談?，談學校的辦學理念，廣泛征求了學生家長的意見、建議；談新形勢下育人的新思想，與學生家長共同商討了促進學生全面成長的好方法；談家庭、社會對青少年成長的影響，了解了學生在課余時間的活動情況；談家庭的基本狀況，了解了家長對子女的期望和要求；談學校與家庭對教育培養(yǎng)學生的責任和義務，增強了家庭教育與社會教育的合力；談學生在校的表現(xiàn)，肯定了成績、指出了問題，贏得了學生家長的支持與配合。在?黨員教師訪萬家?活

動中，我系與 ?強素質，鑄師魂，爭創(chuàng)‘三育人’優(yōu)秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵?活動結合起來。通過與學生家庭建立聯(lián)系，聽取了學生家長對學生教育的意見和建議，進一步增強了教師的師德意識和業(yè)務素質，提高了育人質量。

3，統(tǒng)籌兼顧，抓住關鍵，突出特色

在活動過程中，我系黨員教師認真聽取了學生家長關于學?？茖W發(fā)展，辦好人民滿意高等教育的意見和建議，完善了學校、家庭、社會?三位一體?的育人體系，認真總結了學生家長對我校辦學質量、人才培養(yǎng)、專業(yè)設臵、管理育人、畢業(yè)生就業(yè)指導與服務等方面的意見和建議。由家訪工作中反饋回的信息歸納如下：

一，課程設臵亟待改進。

二，我校需要擴大校園規(guī)模，硬件設施需要加強。

三, 應該加強實訓，應平時培養(yǎng)學生的實際操作能力，學以致用，增強與學生的交流，與社會接軌。

四，應該抓緊校風學風建設，抓緊學生的綜合素質培養(yǎng)，抓緊師資力量的提高。

開展?黨員教師訪萬家?活動后，廣大黨員教師的精神風貌、工作作風都有了進一步轉變，各項工作取得了新成效。我們將繼續(xù)采取措施，推動創(chuàng)建先進爭當優(yōu)秀活動的順利開展，使我系創(chuàng)先爭優(yōu)活動再上一個新臺階。

第五篇：大學生黨員訪萬家活動總結

大學生黨員訪萬家活動總結

根據(jù)省教育廳決定在全省高校開展“我的中國夢—大學生黨員訪萬家”寒假社會實踐活動”。我們于2013年1月25日到五華特困戶進行入戶走訪。

我們訪問的是一家特困戶家庭，戶主叫張日如。全家真正有經濟來源的成員只有一位，那就是她的妻子，家中有6個小孩，其中5個女兒，一個兒子，女兒都已結婚，4個女兒都嫁到外省，生活也不太富裕，很難回家一次，兒子還在讀書，支出費用較大，生活來源完全靠農作物，耕地7畝，完全靠其妻子來勞作，因為其丈夫身體不太好，不能干重活，所以其妻子是家中的主心骨，以前住的房子破敗不堪，很容易倒塌，他的妻子四處借錢建了房子，目前還欠債，平均月收入500，生活較為困難。

在采訪過程中，他們也很大方的透露他們的過往和現(xiàn)在的生活，家里之所以有這么多孩子，因為生的都是女孩，在封建的農村家庭中，男子是主心骨，男孩是要傳宗接待的，沒有男孩就斷了根，所以一直生到男孩為止，我很佩服的問女主人是怎么把孩子帶大的，那么多；女主人靦腆的笑了笑，說“那時的孩子很好帶，小的背著去干活，大一點的全部放在床上，回來的時候給他們喂奶，哪像現(xiàn)在的孩子那么寶貝，現(xiàn)在生活比以前好了，孩子也幸福了”。我回答道：“是啊，現(xiàn)在的生活好了，這都要感謝黨，讓我們老百姓過上了好日子；女主人很贊同，她說一開始孩子到了該上學的時候，她把家里的全部收入和東借西借湊到給她的孩子們上學，她都不知到能供多久，幸虧后來

國家實行九年義務教育，免了學雜費，才可以讓她的孩子們順利完成學業(yè)，他們一家都非常感激黨的恩惠；現(xiàn)在他們的子女都已長大，生活已經有很大的改善，兒子上中專，政府有扶助，而且每一年都能領取貧困資金。

走訪后我和搭檔根據(jù)訪問情況做個總結，我們都堅信在黨的正確領導下，“中國夢”并不是夢，中華民族偉大復興一定能夠實現(xiàn)，而且就在不遠的將來。

這次“我的中國夢——大學生黨員訪萬家”活動，讓我們受益良多。首先，作為一名大學生黨員，第一次實踐性的去訪問群眾，密切聯(lián)系社會，做社會調查，完成黨交予給我們的任務魚，認真關注和了解了黨的最新會議精神和政策措施。，通過這次走訪，我認真聽取了民眾心聲，了解了社情民意。農戶是最基層的群眾，我們作為黨員同志，應當時常關心他們的需求，有問題就要記錄下來，并且向上級反映，直至幫老百姓解決了實際困擾。村里的惠農政策也做的很好，一棟棟樓房代替了十年前的瓦房，百姓幸福安康，村里一片和諧溫馨的景象，感謝黨給予我們機會去走社會訪談，我們不僅履行了我們作為大學生黨員的義務，而且鍛煉了我們的能力、提高了我們的黨性覺悟。大學生黨員訪萬家，是一個意義重大的活動，在這次實踐活動里，我真正體會到了作為一名共產黨員的光榮性，強烈體會到了作為一名共產黨員的責任感，提高了生命價值。我們堅信，在中國共產黨的領導下，明天會更好。