第一篇：《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)調(diào)查報(bào)告

20XX~20XX學(xué)年《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)調(diào)查報(bào)告

進(jìn)城農(nóng)民工調(diào)查報(bào)告

一、導(dǎo)言

隨著城市化的推進(jìn)，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商，我國不但從一個(gè)由農(nóng)民占絕大多數(shù)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向一個(gè)由工人占絕大多數(shù)的現(xiàn)代性工業(yè)國家的轉(zhuǎn)變，越來越多的農(nóng)民為了生計(jì)不得不棄農(nóng)從工，開始大量涌向城市。在全國城市里，農(nóng)民工的數(shù)量不斷地增多，同時(shí)他們從事很多不同的事業(yè)領(lǐng)域，沈陽市也成為了農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)的重要集中地。為了解X市眾多進(jìn)城農(nóng)民工在城市的生活狀況，心理狀態(tài)和社會(huì)保障狀況等,我于寒假期間對(duì)此進(jìn)行了一次關(guān)于進(jìn)城農(nóng)民工的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查對(duì)象：X市進(jìn)城務(wù)工人員。

二、調(diào)查時(shí)間：X年X月X日。

三、調(diào)查范圍：X市各大建筑工地、修路工人、各大中小飯店、環(huán)衛(wèi)等。

四，調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

二、被調(diào)查農(nóng)民工基本信息

一、調(diào)查的基本方法和內(nèi)容

此次調(diào)查主要采用隨機(jī)問卷調(diào)查方法，以X市某一地段的菜市場(chǎng)、建筑工地、農(nóng)民工居住地三個(gè)地點(diǎn)為例，隨機(jī)抽取N名農(nóng)民工進(jìn)行問卷調(diào)查，直接調(diào)查在工地工作的和晚上回農(nóng)民工居住地的農(nóng)民工。調(diào)查主要包含以下內(nèi)容：一是被調(diào)查者的生活狀況；二是被調(diào)查者的心理狀態(tài)；三是被調(diào)查者的社會(huì)保障狀況。

三、農(nóng)民工生活狀況

一、工資情況

近些年來國家對(duì)于進(jìn)城務(wù)工人員的關(guān)注越來越高，城市里涌入了成千上萬的農(nóng)民工，他們辛勤工作，只有過年了才能回一次家，甚至還有幾年才能回一次家和家人團(tuán)聚的，他們的辛酸鮮為人知，農(nóng)民工朋友在城市不容易找活干，隨著大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌向城市，加上城市自己本身有限的接納能力導(dǎo)致了現(xiàn)在農(nóng)民工朋友都不好找事做，說明了農(nóng)民工工作不固定、流動(dòng)性強(qiáng)的特征。隨著社會(huì)的發(fā)展及農(nóng)民工的生活在城市中得到了更多的保障，越來越多的人賺到了自己較為滿意的薪水。而且當(dāng)農(nóng)民工朋友的工資被拖欠時(shí)，有近七成的農(nóng)民工朋友選擇了找勞動(dòng)監(jiān)察.工會(huì)組織等解決，剩下的會(huì)找其他途徑解決，這說明了廣大農(nóng)民工朋友的法律意識(shí)有所加強(qiáng)。

二、醫(yī)療情況

隨著農(nóng)民工生活工資水平的提高，越來越多的人開始注重自己的醫(yī)療保障狀況，調(diào)查人員中有許多人享有城市上的醫(yī)療優(yōu)惠政策。有更多的人買有醫(yī)療保險(xiǎn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)，及工傷保險(xiǎn)等，說明我國醫(yī)療保險(xiǎn)制度有了進(jìn)一步的提高。但是依然有農(nóng)民工朋友反映醫(yī)院收費(fèi)太高，看病難的問題，城市醫(yī)院還沒有完善的建立健全關(guān)心廣大農(nóng)民工朋友的醫(yī)療優(yōu)惠政策，也說明我國醫(yī)療保險(xiǎn)制度還有許多提升的空間。

三、子女受教育情況

近些年來，國家實(shí)行了九年義務(wù)教育制度，極大地緩解了農(nóng)民工對(duì)于子女教育費(fèi)用的負(fù)擔(dān)，而且由于農(nóng)民工的生活質(zhì)量的提高，農(nóng)民工子女也可以像城市里的孩子一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，自己能承受子女的教育費(fèi)用，這一數(shù)據(jù)比較樂觀的反映了他們下一代子女的受教育情況。

四、居住情況

在X務(wù)工的農(nóng)民工有一半以上的人家中蓋了新房，他們?cè)谕庾赓U房屋的費(fèi)用也比較合理，對(duì)自己租賃房屋很滿意程度較高，這種滿意程度說明了在沈的農(nóng)民工朋友居住條件比較好。

四、農(nóng)民工心理狀態(tài)

被調(diào)查者中有九成以上的農(nóng)民工對(duì)于自己現(xiàn)在的工作比較滿意，而且農(nóng)民工朋友現(xiàn)在也得到了社會(huì)的普遍尊重。進(jìn)城農(nóng)民工不再只從事臟活、累活，工作環(huán)境也較比以前有了很大的改觀。說明農(nóng)民工的心理狀態(tài)比較平和。

五、農(nóng)民工社會(huì)保障狀況

一、農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)現(xiàn)狀

社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障體系的核心，主要包括工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。大多數(shù)農(nóng)民工已經(jīng)開始享有這些保障，但是有一些人還處于缺乏狀態(tài)，具體來說主要存在以下問題:存在嚴(yán)重工傷事故隱患，缺乏工傷保險(xiǎn)。失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重，缺少失業(yè)保險(xiǎn)； “大病小治，小病不治”，缺乏疾病醫(yī)療保險(xiǎn)。

二、農(nóng)民工社會(huì)福利現(xiàn)狀

在社會(huì)福利方面，城市農(nóng)民工也同城鎮(zhèn)職工一樣，除工資收入外，職工還享有一定的實(shí)物性福利。社會(huì)福利主要表現(xiàn)在住房條件或補(bǔ)貼、在職培訓(xùn)或進(jìn)修、各種勞動(dòng)保護(hù)及保健費(fèi)、子女入學(xué)、入托、社區(qū)服務(wù)等方面。

三、農(nóng)民工社會(huì)救助現(xiàn)狀

我國的社會(huì)救助制度主要包括貧困救助、自然災(zāi)害救助、特殊對(duì)象救助、救助及扶貧工作。在社會(huì)救助方面，許多城市己為城市居民建立了“最低生活保障線”制度和“失業(yè)保險(xiǎn)制度”，他們?cè)诔鞘幸餐瑯酉碛小白畹蜕畋Ｕ暇€”制度，他們?cè)诔抢锸I(yè)后同樣能享受“低保”待遇。

改善農(nóng)民工生活狀況的對(duì)策與建議

農(nóng)民工生活狀況的改善需要社會(huì)各個(gè)層面的共同關(guān)注，可從以下幾個(gè)方面入手：

一是提高社會(huì)對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注程度。除了提高媒體對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注之外，更重要的是提高用人單位對(duì)于農(nóng)民工生活狀況的關(guān)注程度。用人單位應(yīng)對(duì)改善農(nóng)民工生活狀況增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二是提高農(nóng)民工的文化程度。提高農(nóng)民工的文化水平，可從根本上解決農(nóng)民工整體素質(zhì)過低的問題，加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入力度，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，減少農(nóng)村新的低素質(zhì)的農(nóng)民工的產(chǎn)生；其次對(duì)在外打工的農(nóng)民工，可有針對(duì)性開展一些免費(fèi)的職業(yè)教育，提高農(nóng)民工的勞動(dòng)技能。三是提高農(nóng)民工的收入水平。應(yīng)從法律上確保農(nóng)民工工資的合理性建立工資支付保證金制度，杜絕拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行并不斷完善最低工資制度，推動(dòng)農(nóng)民工工資水平合理增長(zhǎng)。

四是提高農(nóng)民工社會(huì)地位，改善農(nóng)民工生存環(huán)境，讓農(nóng)民工與城市人享受一樣的就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等公共服務(wù)待遇。要堅(jiān)持依法維權(quán)，發(fā)揮工會(huì)作用，提高農(nóng)民工素質(zhì)，強(qiáng)化政府職能。

改善農(nóng)民工心理狀況的對(duì)策與建議

一是農(nóng)民工朋友自身不但加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

二是政府組織提高農(nóng)民工社會(huì)形象的活動(dòng)。

三是大家加深農(nóng)民工朋友對(duì)城市建設(shè)貢獻(xiàn)的基本認(rèn)識(shí)，尊重農(nóng)民工朋友的人格。

改善農(nóng)民工心理狀況的對(duì)策與建議

勞動(dòng)保障部門應(yīng)該全面推行勞動(dòng)合同制度，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)用工管理努力保障農(nóng)民工的各項(xiàng)基本權(quán)利；作為企業(yè)來講，也應(yīng)該積極推行企業(yè)工資集體協(xié)商制度，鞏固和完善勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制，完善各類社會(huì)保障，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度。農(nóng)民工雖然有政策可參加社會(huì)基本保障，但相關(guān)政策缺乏強(qiáng)制性，農(nóng)民工與用人單位都不愿執(zhí)行，建議政府出臺(tái)相關(guān)政策，將農(nóng)民工納入社保體系，規(guī)定用人單位必須為農(nóng)民工辦理各類社會(huì)保險(xiǎn)，特別是有必要為農(nóng)民工建立臨時(shí)性、應(yīng)急性的社會(huì)救濟(jì)，為其在遭受意外傷害、交通事故、大病或失業(yè)期間生活拮據(jù)時(shí)，提供適當(dāng)?shù)膸椭Ｍ瑫r(shí)，政府相關(guān)職能部門須加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，開展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)大檢查，嚴(yán)格保障農(nóng)民工的人身安全。社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。

第二篇：《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)調(diào)查報(bào)告

20XX~20XX學(xué)年《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)調(diào)查報(bào)告

進(jìn)城農(nóng)民工調(diào)查報(bào)告

一、導(dǎo)言

隨著城市化的推進(jìn)，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商，我國不但從一個(gè)由農(nóng)民占絕大多數(shù)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向一個(gè)由工人占絕大多數(shù)的現(xiàn)代性工業(yè)國家的轉(zhuǎn)變，越來越多的農(nóng)民為了生計(jì)不得不棄農(nóng)從工，開始大量涌向城市。在全國城市里，農(nóng)民工的數(shù)量不斷地增多，同時(shí)他們從事很多不同的事業(yè)領(lǐng)域，沈陽市也成為了農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)的重要集中地。為了解X市眾多進(jìn)城農(nóng)民工在城市的生活狀況，心理狀態(tài)和社會(huì)保障狀況等,我于寒假期間對(duì)此進(jìn)行了一次關(guān)于進(jìn)城農(nóng)民工的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查對(duì)象：X市進(jìn)城務(wù)工人員。

二、調(diào)查時(shí)間：X年X月X日。

三、調(diào)查范圍：X市各大建筑工地、修路工人、各大中小飯店、環(huán)衛(wèi)等。四，調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

二、被調(diào)查農(nóng)民工基本信息

一、調(diào)查的基本方法和內(nèi)容

此次調(diào)查主要采用隨機(jī)問卷調(diào)查方法，以X市某一地段的菜市場(chǎng)、建筑工地、農(nóng)民工居住地三個(gè)地點(diǎn)為例，隨機(jī)抽取N名農(nóng)民工進(jìn)行問卷調(diào)查，直接調(diào)查在工地工作的和晚上回農(nóng)民工居住地的農(nóng)民工。調(diào)查主要包含以下內(nèi)容：一是被調(diào)查者的生活狀況；二是被調(diào)查者的心理狀態(tài)；三是被調(diào)查者的社會(huì)保障狀況。

三、農(nóng)民工生活狀況

一、工資情況

近些年來國家對(duì)于進(jìn)城務(wù)工人員的關(guān)注越來越高，城市里涌入了成千上萬的農(nóng)民工，他們辛勤工作，只有過年了才能回一次家，甚至還有幾年才能回一次家和家人團(tuán)聚的，他們的辛酸鮮為人知，農(nóng)民工朋友在城市不容易找活干，隨著大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌向城市，加上城市自己本身有限的接納能力導(dǎo)致了現(xiàn)在農(nóng)民工朋友都不好找事做，說明了農(nóng)民工工作不固定、流動(dòng)性強(qiáng)的特征。隨著社會(huì)的發(fā)展及農(nóng)民工的生活在城市中得到了更多的保障，越來越多的人賺到了自己較為滿意的薪水。而且當(dāng)農(nóng)民工朋友的工資被拖欠時(shí)，有近七成的農(nóng)民工朋友選擇了找勞動(dòng)監(jiān)察.工會(huì)組織等解決，剩下的會(huì)找其他途徑解決，這說明了廣大農(nóng)民工朋友的法律意識(shí)有所加強(qiáng)。

二、醫(yī)療情況

隨著農(nóng)民工生活工資水平的提高，越來越多的人開始注重自己的醫(yī)療保障狀況，調(diào)查人員中有許多人享有城市上的醫(yī)療優(yōu)惠政策。有更多的人買有醫(yī)療保險(xiǎn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)，及工傷保險(xiǎn)等，說明我國醫(yī)療保險(xiǎn)制度有了進(jìn)一步的提高。但是依然有農(nóng)民工朋友反映醫(yī)院收費(fèi)太高，看病難的問題，城市醫(yī)院還沒有完善的建立健全關(guān)心廣大農(nóng)民工朋友的醫(yī)療優(yōu)惠政策，也說明我國醫(yī)療保險(xiǎn)制度還有許多提升的空間。

三、子女受教育情況

近些年來，國家實(shí)行了九年義務(wù)教育制度，極大地緩解了農(nóng)民工對(duì)于子女教育費(fèi)用的負(fù)擔(dān)，而且由于農(nóng)民工的生活質(zhì)量的提高，農(nóng)民工子女也可以像城市里的孩子一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，自己能承受子女的教育費(fèi)用，這一數(shù)據(jù)比較樂觀的反映了他們下一代子女的受教育情況。

四、居住情況

在X務(wù)工的農(nóng)民工有一半以上的人家中蓋了新房，他們?cè)谕庾赓U房屋的費(fèi)用也比較合理，對(duì)自己租賃房屋很滿意程度較高，這種滿意程度說明了在沈的農(nóng)民工朋友居住條件比較好。

20XX~20XX學(xué)年《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)調(diào)查報(bào)告

四、農(nóng)民工心理狀態(tài)

被調(diào)查者中有九成以上的農(nóng)民工對(duì)于自己現(xiàn)在的工作比較滿意，而且農(nóng)民工朋友現(xiàn)在也得到了社會(huì)的普遍尊重。進(jìn)城農(nóng)民工不再只從事臟活、累活，工作環(huán)境也較比以前有了很大的改觀。說明農(nóng)民工的心理狀態(tài)比較平和。

五、農(nóng)民工社會(huì)保障狀況

一、農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)現(xiàn)狀

社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障體系的核心，主要包括工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。大多數(shù)農(nóng)民工已經(jīng)開始享有這些保障，但是有一些人還處于缺乏狀態(tài)，具體來說主要存在以下問題:存在嚴(yán)重工傷事故隱患，缺乏工傷保險(xiǎn)。失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重，缺少失業(yè)保險(xiǎn)； “大病小治，小病不治”，缺乏疾病醫(yī)療保險(xiǎn)。

二、農(nóng)民工社會(huì)福利現(xiàn)狀

在社會(huì)福利方面，城市農(nóng)民工也同城鎮(zhèn)職工一樣，除工資收入外，職工還享有一定的實(shí)物性福利。社會(huì)福利主要表現(xiàn)在住房條件或補(bǔ)貼、在職培訓(xùn)或進(jìn)修、各種勞動(dòng)保護(hù)及保健費(fèi)、子女入學(xué)、入托、社區(qū)服務(wù)等方面。

三、農(nóng)民工社會(huì)救助現(xiàn)狀

我國的社會(huì)救助制度主要包括貧困救助、自然災(zāi)害救助、特殊對(duì)象救助、救助及扶貧工作。在社會(huì)救助方面，許多城市己為城市居民建立了“最低生活保障線”制度和“失業(yè)保險(xiǎn)制度”，他們?cè)诔鞘幸餐瑯酉碛小白畹蜕畋Ｕ暇€”制度，他們?cè)诔抢锸I(yè)后同樣能享受“低?！贝觥?/p>

改善農(nóng)民工生活狀況的對(duì)策與建議

農(nóng)民工生活狀況的改善需要社會(huì)各個(gè)層面的共同關(guān)注，可從以下幾個(gè)方面入手：

一是提高社會(huì)對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注程度。除了提高媒體對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注之外，更重要的是提高用人單位對(duì)于農(nóng)民工生活狀況的關(guān)注程度。用人單位應(yīng)對(duì)改善農(nóng)民工生活狀況增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二是提高農(nóng)民工的文化程度。提高農(nóng)民工的文化水平，可從根本上解決農(nóng)民工整體素質(zhì)過低的問題，加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入力度，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，減少農(nóng)村新的低素質(zhì)的農(nóng)民工的產(chǎn)生；其次對(duì)在外打工的農(nóng)民工，可有針對(duì)性開展一些免費(fèi)的職業(yè)教育，提高農(nóng)民工的勞動(dòng)技能。

三是提高農(nóng)民工的收入水平。應(yīng)從法律上確保農(nóng)民工工資的合理性建立工資支付保證金制度，杜絕拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行并不斷完善最低工資制度，推動(dòng)農(nóng)民工工資水平合理增長(zhǎng)。

四是提高農(nóng)民工社會(huì)地位，改善農(nóng)民工生存環(huán)境，讓農(nóng)民工與城市人享受一樣的就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等公共服務(wù)待遇。要堅(jiān)持依法維權(quán)，發(fā)揮工會(huì)作用，提高農(nóng)民工素質(zhì)，強(qiáng)化政府職能。

改善農(nóng)民工心理狀況的對(duì)策與建議

一是農(nóng)民工朋友自身不但加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。二是政府組織提高農(nóng)民工社會(huì)形象的活動(dòng)。

三是大家加深農(nóng)民工朋友對(duì)城市建設(shè)貢獻(xiàn)的基本認(rèn)識(shí)，尊重農(nóng)民工朋友的人格。改善農(nóng)民工心理狀況的對(duì)策與建議

勞動(dòng)保障部門應(yīng)該全面推行勞動(dòng)合同制度，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)用工管理努力保障農(nóng)民工的各項(xiàng)基本權(quán)利；作為企業(yè)來講，也應(yīng)該積極推行企業(yè)工資集體協(xié)商制度，鞏固和完善勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制，完善各類社會(huì)保障，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度。農(nóng)民工雖然有政策可參加社會(huì)基本保障，2 20XX~20XX學(xué)年《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)調(diào)查報(bào)告

但相關(guān)政策缺乏強(qiáng)制性，農(nóng)民工與用人單位都不愿執(zhí)行，建議政府出臺(tái)相關(guān)政策，將農(nóng)民工納入社保體系，規(guī)定用人單位必須為農(nóng)民工辦理各類社會(huì)保險(xiǎn)，特別是有必要為農(nóng)民工建立臨時(shí)性、應(yīng)急性的社會(huì)救濟(jì)，為其在遭受意外傷害、交通事故、大病或失業(yè)期間生活拮據(jù)時(shí)，提供適當(dāng)?shù)膸椭?。同時(shí)，政府相關(guān)職能部門須加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，開展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)大檢查，嚴(yán)格保障農(nóng)民工的人身安全。社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。

第三篇：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論調(diào)查報(bào)告

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論調(diào)查報(bào)告

論中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的必要性

生命科學(xué)學(xué)院

生物工程111班

中學(xué)生的生活往往被課程和作業(yè)排得滿滿的，大部分學(xué)生都是寄宿在學(xué)校，每天都是課室—飯?zhí)谩奚?，三點(diǎn)一線的跑。走讀的學(xué)生自由度大一些，但基本還是三點(diǎn)一線，只不過是別人回宿舍，走讀生回家，第二天一早再一起趕回課室繼續(xù)上課。

中學(xué)生的這種學(xué)習(xí)生活模式已經(jīng)持續(xù)很久了，我的中學(xué)時(shí)代也是這樣。不可否認(rèn)，學(xué)校為中學(xué)生制定的這種學(xué)習(xí)生活模式使得學(xué)生投注在學(xué)習(xí)上的精力最大限度化，學(xué)習(xí)也有很好的效果，更甚至于，有一些學(xué)校還干脆實(shí)行全封閉式教育。無疑，初衷是好的，這是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，為了讓他們的精力更集中于學(xué)習(xí)上，考試出來的成績(jī)更令家長(zhǎng)滿意。同時(shí)，把學(xué)生圈在了學(xué)校里管理，避免了他們與外界的不良因素接觸，讓忙于工作的家長(zhǎng)們更放心。但是，這樣教育出來的學(xué)生，真的讓人放心嗎？把國家的未來交給這些溫室中培養(yǎng)出來的花朵，真的妥當(dāng)嗎？

我綜合了各個(gè)方面的認(rèn)真考慮，覺得這是不妥當(dāng)?shù)?。我也在我家附近的一所高中學(xué)校的門口，利用家長(zhǎng)準(zhǔn)備開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，在校門口做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小調(diào)查，調(diào)查形式是口頭調(diào)查并記錄，考慮到那時(shí)候家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)間基本有限，因此調(diào)查的問題盡量簡(jiǎn)化并具有代表性。

問卷的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：

1、您的孩子在家的時(shí)間，除了花在學(xué)習(xí)上，有多少是用來做其他有意義的事情？

2、您覺得學(xué)生除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，例如義工、社會(huì)調(diào)查之類嗎？

3、您覺得學(xué)生如果只注重于學(xué)習(xí)有益于身心健康嗎？

4、您會(huì)鼓勵(lì)或者制造機(jī)會(huì)讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐嗎？

我一共收到了167份答卷，根據(jù)調(diào)查分析，60.5％的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)生們?cè)诩业臅r(shí)間除了花在學(xué)習(xí)上，基本沒有做其他有意義的事情。39.5％的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生們?cè)诩业臅r(shí)間也有花在除了學(xué)習(xí)上的其他有意義的事情上，不過比較少。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為，學(xué)生只注重于學(xué)習(xí)對(duì)身心健康無益，應(yīng)該適量參加社會(huì)實(shí)踐，但絕大部分家長(zhǎng)不會(huì)鼓勵(lì)或制造機(jī)會(huì)讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐，原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果分出時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)心孩子們跟不上進(jìn)度，跟其他學(xué)生的成績(jī)距離拉遠(yuǎn)了。

根據(jù)調(diào)查分析，其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為，學(xué)生們應(yīng)該適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐，身心會(huì)更加健康，但之所以現(xiàn)在學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本偏低，是因?yàn)閷W(xué)校、家長(zhǎng)以至學(xué)生本人都把成績(jī)看得太重了，從而忽略的社會(huì)實(shí)踐。

其實(shí)，中學(xué)生處在青少年時(shí)期，如果把他們?nèi)︷B(yǎng)在學(xué)習(xí)中，對(duì)他們的身心健康極度無益。首先，青少年時(shí)期是個(gè)人對(duì)世界的看法以及待人處事的方式上一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，脫

離了社會(huì)，學(xué)生們的各種主觀認(rèn)知會(huì)發(fā)生偏差，以至于主觀意識(shí)不能夠健康的形成，有可能會(huì)有偏激的性格隱藏在其中，為日后的人生乃至社會(huì)的安定發(fā)展埋下隱患。

其次，作為一個(gè)正常人，應(yīng)該有一定的自理能力，很多學(xué)習(xí)頂尖的學(xué)生，自理能力為零，屢屢出現(xiàn)家長(zhǎng)千里迢迢陪學(xué)生讀書的現(xiàn)象。一個(gè)人尚且不能自理，日后如何能指望他能利用所學(xué)的知識(shí)建設(shè)社會(huì)呢？

再者，現(xiàn)在不斷有學(xué)生暴力事件發(fā)生，折射出少數(shù)學(xué)生受社會(huì)上的不良勢(shì)力的影響，回到校園任意欺凌其他學(xué)生。我們應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)中學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，多讓他們接觸社會(huì)中的正能量，讓他們知道社會(huì)上的正氣是不容侵犯的，回到學(xué)校乃至以后進(jìn)入社會(huì)，要勇于對(duì)黑暗勢(shì)力說“不”，敢于與黑暗勢(shì)力做抗?fàn)?，而不是忍氣吞聲甚至盲目崇拜，助長(zhǎng)了不良勢(shì)力的滋生。

為什么中國的大學(xué)生數(shù)量上世界第一，但是學(xué)術(shù)上的成功比例卻偏少呢？我們國家花了可觀的精力在科技力量的培養(yǎng)上，卻收不到可觀的效果，一定程度上，這是因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐的缺失造成的。

在國外，教育者們很看重學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃不是只看重成績(jī)，還看重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，注重讓他們走出社會(huì)。從青少年時(shí)期開始的正確引導(dǎo)，影響了他們的思維方式和處事方式。而中國則反之。

曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)說，中國的孩子都被教傻了。我不認(rèn)同，因?yàn)楹芏喱F(xiàn)在的大學(xué)同學(xué)對(duì)人生都是很有看法的，他們中大部分人都正在規(guī)劃著自己的人生，看到社會(huì)上的弊病卻過了憤青的年齡，暗暗積累力量期待以后能為社會(huì)建設(shè)出一份力量。但是卻不得不說，這句話是有一定的根據(jù)性的。

國外的中學(xué)生，由于社會(huì)實(shí)踐到位，他們對(duì)專業(yè)的選擇是慎重的，長(zhǎng)時(shí)間考慮再以此為目標(biāo)奮斗。而中國的中學(xué)生的目標(biāo)則普遍定位于高考，高考考完之后報(bào)志愿就開始迷茫了。他們不知道各個(gè)專業(yè)到底是學(xué)什么的、社會(huì)上各種職業(yè)到底意味著什么樣的工作狀態(tài)，因?yàn)樗麄冏约憾疾恢雷约旱降椎降咨瞄L(zhǎng)什么、對(duì)什么感興趣、想要的人生是什么。從小到大，學(xué)校幾乎是家長(zhǎng)來選擇的，選擇哪所學(xué)校決定于分?jǐn)?shù)線，而去哪所學(xué)校學(xué)習(xí)的科目都是一樣的，這導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)的至高地位。而真正到了要選專業(yè)的時(shí)候，就迷茫的胡亂選擇，哪個(gè)專業(yè)是熱門好就業(yè)就選哪個(gè)，到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)原來有很多不同，才想起自己小時(shí)候的各種夢(mèng)想和興趣，后悔莫及。而重新認(rèn)識(shí)人生，規(guī)劃人生則是在大學(xué)才開始的。

教育是為了讓學(xué)生們更好的成人，也是為了社會(huì)更好的建設(shè)。原本高考，是人生規(guī)劃的一部分，需要慎重考慮，卻因?yàn)閷W(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)成績(jī)的過分看重，而偏離的初衷，造成了教育上極大的浪費(fèi)。

如果讓學(xué)生們適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐，讓他們更好的定位自己的目標(biāo)，再加以培育，這樣教育出來的學(xué)生必定綜合素質(zhì)提高，而且因?yàn)槭菫樽约旱睦硐霝閵^斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力更加強(qiáng)，自主性利用各種教學(xué)資源學(xué)習(xí)所需知識(shí)，日后在各自的領(lǐng)域上成功率更高，我們國家的科技力量一定會(huì)更壯大。

學(xué)生是祖國的花朵，是未來社會(huì)建設(shè)的棟梁，我們應(yīng)該在培育的過程中正確引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界，而不是在溫室中培養(yǎng)。目前，有部分學(xué)生會(huì)利用寒假、暑假參加社會(huì)實(shí)踐，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要讓學(xué)生都適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐，不再把分?jǐn)?shù)看成唯一，讓他們的身心更健康的發(fā)展，也利于以后的人生發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要從小培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和能力，不能一味的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能培育大批對(duì)社會(huì)建設(shè)有用的有思想、有目標(biāo)、有能力的人才！

教育是一個(gè)國家需要深思熟慮的項(xiàng)目，國家未來的富強(qiáng)、發(fā)展全在于教育的成果。教育體制有待于改革，各方面的專家都在推敲可行的方法，我相信不斷提高教育的有效率是一個(gè)趨勢(shì)，我們亦應(yīng)該正視社會(huì)實(shí)踐對(duì)中學(xué)生的必要性，科學(xué)教育，全面培養(yǎng)，讓祖國的未來建設(shè)者得到更科學(xué)、全面的教育，讓社會(huì)主義建設(shè)的后續(xù)力量更為強(qiáng)大！

附表

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的看法調(diào)查問卷

1、您的孩子在家的時(shí)間，除了花在學(xué)習(xí)上，有多少是用來做其他有意義的事情？

A：基本沒有

B：有，不過比較少

C：有很多

2、您覺得學(xué)生除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，例如義工、社會(huì)調(diào)查之類嗎？

A：應(yīng)該

B：不應(yīng)該

3、您覺得學(xué)生如果只注重于學(xué)習(xí)有益于身心健康嗎？

A：有益

B：無益

3、您會(huì)鼓勵(lì)或者制造機(jī)會(huì)讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐嗎？

A：會(huì)

B：不會(huì)

第四篇：《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》調(diào)查報(bào)告

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》作業(yè)：調(diào)查報(bào)告

根據(jù)《概論》課程教學(xué)計(jì)劃，第十、十一周的概論課停上，這兩周主要給大家進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并寫出社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求：

（1）必須符合調(diào)查報(bào)告撰寫的基本規(guī)范，要說明調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象以及調(diào)研課題的意義、思路、方法等，不可寫成課程小論文。

（2）能運(yùn)用《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程相關(guān)知識(shí)去分析和認(rèn)識(shí)問題，得出基本結(jié)論或提出對(duì)策建議等。

（3）一些相關(guān)資料，可采用附錄的形式，如調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)研中的談話記錄，以及收集到的一切較重要的文字、實(shí)物或圖像資料等。

（4）報(bào)告必須主題突出、資料翔實(shí)、闡述科學(xué)、條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、語言流暢。

（5）打印稿須有封面，其格式為：

衡陽師范學(xué)院2012年上學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告題目_______________________________________________ 系別_________專業(yè)、年級(jí)________學(xué)號(hào)__________ 姓名_________________成績(jī)：______________ 正文格式做成規(guī)范的Word文檔，字?jǐn)?shù)在3000字以上。正文要

有標(biāo)題，可加副標(biāo)題，正題、副題之間用波折號(hào)衍接，所有注釋都用尾注。

（6）語言表達(dá)通順；不少于3000字。占本門課程總分的30%。

二、完成時(shí)間：

本學(xué)期十三周周三之前（2012年5月9日提交打印稿或手寫稿），交打印稿還是手寫稿必須全班統(tǒng)一。手寫稿須用學(xué)校的信紙；打印稿用A4白紙單面打印。

三、調(diào)查報(bào)告的寫法

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性、針對(duì)性、邏輯性。根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

（一）標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題

陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

（二）列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

（三）報(bào)告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

四、參考題目

課題一：改革開放30年，你的家鄉(xiāng)（指你所在的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道、村莊任一區(qū)域）在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科教文衛(wèi)等社會(huì)事業(yè)方面一定取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，人們的生產(chǎn)生活方式、思維習(xí)慣和精神面貌也發(fā)生了深刻的變化，當(dāng)然也一定存在著不少的問題。請(qǐng)你在調(diào)查的基礎(chǔ)上，就家鄉(xiāng)今后的建設(shè)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

課題二：隨著金融風(fēng)暴的來臨，我國的就業(yè)形勢(shì)也日趨嚴(yán)峻。解決就業(yè)問題是建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)基礎(chǔ)和前提。請(qǐng)對(duì)你的實(shí)習(xí)單位所處行業(yè)或所在區(qū)域近年來的就業(yè)、員工流動(dòng)狀況進(jìn)行調(diào)查了解，在此基礎(chǔ)上談?wù)勀銓?duì)解決就業(yè)問題，緩解就業(yè)壓力的思考；

課題三：城市農(nóng)民工收入與生存狀況調(diào)查；

課題四：結(jié)合本行業(yè)的技術(shù)革新、新技術(shù)的采用等相關(guān)問題談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家；

課題五：本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展情況調(diào)查；

課題六：結(jié)合一地（你的家鄉(xiāng)或?qū)嵙?xí)所在地）的環(huán)境和資源狀況談?wù)勜瀼乜茖W(xué)發(fā)展觀的措施和思路。

課題七：大學(xué)貧困生情況調(diào)查。（調(diào)查主要內(nèi)容：大學(xué)貧困生的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)的來源，勤工助學(xué)情況，助學(xué)貸款情況，消費(fèi)狀況，學(xué)習(xí)狀況，就業(yè)狀況。）

課題八：大學(xué)生心理健康問題調(diào)查。

課題九：大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查。

課題十：我校近兩年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。

說明：除了上述參考選題外，學(xué)生還可以圍繞本門課程課堂教學(xué)內(nèi)容，自擬調(diào)查報(bào)告題目。

第五篇：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論調(diào)查報(bào)告

東北石油大學(xué) 2011 —2012學(xué)年

第3、4學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》

課程實(shí)踐報(bào)告

班級(jí)：油工10-

3姓名：仇小爽

學(xué)號(hào)：10020114030

4成績(jī)：

有關(guān)農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

一、我市農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問題近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市農(nóng)村文化建設(shè)有了一定發(fā)展，但與社會(huì)主義新農(nóng)村的要求還有一定差距，還存在許多問題。

1、人才數(shù)量少。我市農(nóng)村文化方面有特長(zhǎng)的人才十分缺乏，由于體制等原因?qū)е锣l(xiāng)鎮(zhèn)文化館站編制少、人員少，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒有專業(yè)的吹、拉、彈、唱等方面的專業(yè)人才，即使是一知半解的“土八路”也很少。農(nóng)村“五戶”中的文化活動(dòng)中心戶雖然開展了一些活動(dòng)，但只停留在自娛自樂的層次上，沒有形成真正的文化大院。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，沒有專業(yè)的體育裁判，也沒有專業(yè)的文藝輔導(dǎo)教師，對(duì)繁榮農(nóng)村文化生活造成了很大阻礙。

2、年齡大。在農(nóng)村，懂樂器，通曲藝的文化人多是在文革期間由于宣傳需要而培養(yǎng)出的文藝才能?，F(xiàn)在他們的平均年齡在55周歲以上，由于身體和工作等原因的限制，進(jìn)行文化活動(dòng)的時(shí)間很少。

3、素質(zhì)低。民間文藝團(tuán)隊(duì)不少，但缺少高水平的群眾文藝創(chuàng)作優(yōu)秀人才。文化站沒有財(cái)政編制，導(dǎo)致許多“老文化”不在崗或不專職，既不專業(yè)更不專心，部分專業(yè)人員既不愛崗更不敬業(yè)。現(xiàn)有的文藝團(tuán)體均是自發(fā)形成，經(jīng)費(fèi)自給自足，演員忙時(shí)務(wù)農(nóng)閑時(shí)演出。這些人最高學(xué)歷往往只是高中，他們的文藝專長(zhǎng)大都是靠自悟形成的，而且，都僅停留在“會(huì)”的層面上，根本談不上“精”、“?！?、“博”。僅停留在自娛自樂的層面上，根本談不上“傳”、“幫”、“帶”。文化站管理人員不能集中精力從事文化工作的現(xiàn)象也非常突出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）名義上都配備了文化站管理人員，但有的在編不在崗，有的身兼數(shù)職，無暇從事文化工作，或被抽出包點(diǎn)，或變成“雜役”，一年到頭，抓計(jì)劃生育、綜合治理等各項(xiàng)突擊任務(wù)。上級(jí)文化主管部門因“三權(quán)”下放而鞭長(zhǎng)莫及。

4、經(jīng)常性差。有的村往往只是在春節(jié)前后，組織開展一些簡(jiǎn)單的文化活動(dòng)，如扭秧歌，唱唱歌等，沒有形成規(guī)模；有的村搞一些象棋比賽、籃球比賽，但也不經(jīng)常，也不是很正規(guī)。農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)間文化活動(dòng)十分單一，集體的文化娛樂活動(dòng)非常缺乏。除了看電視、錄像，就是打麻將、上網(wǎng)，很少從事其他文化活動(dòng)。

5、主動(dòng)性弱。由于年齡等原因，演員們參加文化活動(dòng)不積極，往往都是在許多愛好者多次邀請(qǐng)下才參加。有的文藝骨干，在為文藝團(tuán)體服務(wù)中，不是推辭做不好，就是要報(bào)酬，從事這種文藝活動(dòng)在他們看來注重的不是精神上的娛樂，而是經(jīng)濟(jì)上的收入，積極性不高；文化站“三權(quán)”下放鄉(xiāng)鎮(zhèn)，文廣站的管理由以條管理變?yōu)橐詨K管理后，對(duì)農(nóng)村文化工作開展十分不利。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部只注重辦好鎮(zhèn)里交辦的工作，文化部門布置的文化工作被束之高閣，從而形成農(nóng)村文化工作管理上的錯(cuò)位，黨的文化工作的各項(xiàng)方針政策難以落實(shí)到基層。

6、影響面小。即使組織開展一些文化活動(dòng)，也僅限于鄰里之間、本村之間，橫向輻射面不大，群眾的參與面很小。

二、主要原因

1、農(nóng)村文化體制不健全。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)名義上設(shè)有專門的文化站，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)則由一人主抓文化工作但并沒有獨(dú)立的部門，職能發(fā)揮不突出。村里就更沒有人抓文化

工作了，農(nóng)村文藝人才的培訓(xùn)工作一直“撂荒”，因此，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村的文化工作處于無人組織，無人輔導(dǎo)的癱瘓狀態(tài)。許多上級(jí)關(guān)于文化建設(shè)方面的政策不能貫徹落實(shí)到基層，市里開展一些大型文化活動(dòng)，基層也不能很好地參與。

2、農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施簿弱。我市農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)簿弱，缺乏活動(dòng)場(chǎng)所及必要的器材，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化設(shè)施閑置、擠占、挪用、變賣現(xiàn)象突出。

3、對(duì)農(nóng)村文化骨干的培訓(xùn)工作處于停止?fàn)顟B(tài)。市文化館負(fù)責(zé)對(duì)全市群眾文藝骨干的培訓(xùn)工作，但由于文化館專業(yè)人才數(shù)量不足，門類不全，加之開展城鎮(zhèn)文化活動(dòng)，時(shí)間有限，所以多年來對(duì)農(nóng)村文藝骨干的培訓(xùn)工作一直處于停止?fàn)顟B(tài)。

三、建議和對(duì)策

1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化人才建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委和政府及領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村文化人才建設(shè)的重要意義，要把農(nóng)村文化人才建設(shè)納入各級(jí)黨委和政府的重要議事日程，要把文化人才培訓(xùn)工作同其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)工作共同部署，共同推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要成立文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全文化組織機(jī)構(gòu)，盡快建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，配足專業(yè)人員，落實(shí)編制，形成農(nóng)村文化有專人管，專人抓的工作格局。

2、加強(qiáng)農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)。盡快完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的恢復(fù)重建工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依據(jù)，以村為重點(diǎn)，以農(nóng)戶為對(duì)象，采取“投、引、捐、集、融”資等多種形式相結(jié)合的方法，廣泛吸引社會(huì)資金投入農(nóng)村文化事業(yè)。逐步構(gòu)建出縣有文化館、鄉(xiāng)有文化站、村有文化活動(dòng)室、自然村有文化活動(dòng)戶的四級(jí)文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)農(nóng)村文化隊(duì)伍建設(shè)。市、縣文化館等部門要面向農(nóng)村、面向農(nóng)民開展好服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化干部、文化骨干和文化中心戶的免費(fèi)培訓(xùn)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮出農(nóng)村文化能人的引帶、輻射作用。一是盡快解決文化館專業(yè)人才短缺和缺乏訓(xùn)練場(chǎng)所、教練輔導(dǎo)力量不足等問題，加強(qiáng)輔導(dǎo)人員力量。二是充分發(fā)揮農(nóng)村文化能人、文化中心戶的作用，不斷穩(wěn)定和發(fā)展專、兼職結(jié)合的農(nóng)村文化隊(duì)伍，逐步提高農(nóng)村文化隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三是扶持鄉(xiāng)村建立各類文化協(xié)會(huì)，并指導(dǎo)各類協(xié)會(huì)組織開展好活動(dòng)，逐步擴(kuò)大農(nóng)民文化活動(dòng)的參與面，不斷提高廣大農(nóng)民的文化生活質(zhì)量，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾自覺形成健康文明的生活方式和良好的道德風(fēng)尚。四是從源頭抓起，農(nóng)村各中小學(xué)要辟建好文化第二課堂，設(shè)全并上滿上好音、體、美等藝術(shù)課；加強(qiáng)農(nóng)村藝術(shù)師資力量，建議在分配藝術(shù)院校畢業(yè)生時(shí)，優(yōu)先滿足農(nóng)村對(duì)藝術(shù)人才的需求。

4、做好農(nóng)村文化建設(shè)的試點(diǎn)工作。繁榮和發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)絕非一朝一夕之事，本著先點(diǎn)后面，先試點(diǎn)后普及推廣的原則，先在全市確定的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村做好農(nóng)村文化建設(shè)的試點(diǎn)工作，在試點(diǎn)村，要把文化工作作為新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容全面開展。邊試點(diǎn)邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后逐步在其他村進(jìn)行推廣，力求我市農(nóng)村文化建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。

5、不斷加大財(cái)政的投入力度。文化部門應(yīng)積極向上爭(zhēng)取文化政策性資金及器材，用于支持農(nóng)村文化事業(yè)；各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)保證文化事業(yè)單位的辦公經(jīng)費(fèi)；有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)研究解決因增加農(nóng)村文化服務(wù)內(nèi)容而需要擴(kuò)大人員規(guī)模和經(jīng)費(fèi)的問題，確保農(nóng)村文化服務(wù)活動(dòng)的順利開展?？h、鄉(xiāng)、村每年都要拿出一定的資金用于發(fā)展農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)。確保專項(xiàng)資金及時(shí)足額到位，合理分

布，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化活動(dòng)室及室外健身場(chǎng)所等農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供資金保障。

6、不斷地創(chuàng)新載體，豐富農(nóng)村文化生活，最大限度地滿足廣大農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求。文化部門和農(nóng)村各級(jí)黨委政府要堅(jiān)持組織開展好農(nóng)民書畫展、農(nóng)民歌手大賽和農(nóng)民秧歌會(huì)演等常規(guī)性的文化活動(dòng)，引導(dǎo)和推動(dòng)農(nóng)民自演自賞、自娛自樂的文化骨干隊(duì)伍的形成，營造祟尚科學(xué)、文明向上的文化氛圍。豐富農(nóng)民文化生活，改革專業(yè)劇團(tuán)組建文工團(tuán)，增強(qiáng)專業(yè)劇團(tuán)綜合演出功能。文藝工作者要把新農(nóng)村建設(shè)中的新人新事創(chuàng)作編排成群眾喜聞樂見的文藝作品，深入鄉(xiāng)、村巡回演出，以激發(fā)廣大農(nóng)民自娛自樂的積極性。要以文化下鄉(xiāng)為載體，改進(jìn)服務(wù)方式，深入農(nóng)村，流動(dòng)服務(wù)，變文化“下”鄉(xiāng)為文化“留”鄉(xiāng)，變“送”文化為“種”文化。抓好鄉(xiāng)村文化、家庭文化、農(nóng)村校園文化，推進(jìn)農(nóng)村文化普及工作，提高農(nóng)民群眾文化活動(dòng)質(zhì)量。

四、結(jié)束語

農(nóng)村文化建設(shè)是國家新時(shí)期對(duì)農(nóng)村工作的方向，也是廣大農(nóng)民心中的理想，話再多也是枉然，口號(hào)再響也不如做得實(shí)在。我想，最重要的就是建立農(nóng)民增收長(zhǎng)效渠道，保證農(nóng)民收入可持續(xù)增長(zhǎng)。農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入有來源，有保證了，那個(gè)農(nóng)民不高興呢！俗話說：家中有糧，心中不慌。農(nóng)民手中有了錢，公共設(shè)施建設(shè)，讀書看病，村容改變都不是問題，民主管理也 會(huì)步入良性軌道。只要實(shí)實(shí)在在的變化發(fā)生在自己身邊，農(nóng)民從中得到實(shí)惠，農(nóng)村文化建設(shè)就會(huì)取得更大的成功。

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