第一篇：農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動調(diào)研報告

實(shí)踐時間：2009年1月15日至2009年2月4日

實(shí)踐地點(diǎn)：廣東省xxx村

實(shí)踐目的：為貫徹落實(shí)黨中央的十七屆三中全會精神，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)生學(xué)歷層次高，科學(xué)知識全面，涉及面寬廣的優(yōu)勢，廣東省農(nóng)業(yè)廳聯(lián)合各農(nóng)業(yè)院校組織了該次活動。實(shí)踐人員：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院食安1班蘇燕

黃耿龍

實(shí)踐過程：首先，我們認(rèn)真地閱讀了學(xué)校分發(fā)下來的“各種蔬菜栽培技術(shù)要點(diǎn)”“水產(chǎn)健康養(yǎng)殖與病蟲害防治”等各種有關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識的資料。一開始，我們心中都充滿疑團(tuán)。難道一位擁有幾十年農(nóng)耕經(jīng)驗的農(nóng)民與一位同樣長期從事水產(chǎn)養(yǎng)殖的鄉(xiāng)民比不上我們這些對農(nóng)業(yè)一竅不通的大一學(xué)生?

后來，我們放下心中的疑團(tuán)，開始上網(wǎng)查詢更詳細(xì)的科技下鄉(xiāng)知識。經(jīng)過了解，知道許多高校在歷年的“回鄉(xiāng)大學(xué)生農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動”中都取得了一定的成就。全省甚至全國各地的大部分農(nóng)村都在下鄉(xiāng)大學(xué)生的宣傳與幫助下使得農(nóng)業(yè)得到了一定的發(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)收入，避免了不必要的病蟲害威脅，收成倍增。

根據(jù)南徑鎮(zhèn) 青洋山村村民反映，村里農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)單一，反季節(jié)蔬菜品種少，有的種植方法不科學(xué)，導(dǎo)致許多辛辛苦苦種出來的蔬菜不得不以賤價賣出，甚至倒在垃圾堆里。我們運(yùn)用學(xué)校的資料以及自己從網(wǎng)上所掌握的知識跟農(nóng)民們詳細(xì)地講解了豆角，黃瓜，苦瓜等蔬菜的科學(xué)種植方法與病蟲害防治措施。在我們講解的過程中，農(nóng)民們也加入了自己的討論以他們豐富的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗駁回我們的一些錯誤觀點(diǎn)。這樣一來，我們自己也從農(nóng)民身上學(xué)會了很多。

在這次農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動中，我們遇到了一些麻煩。例如我們不能辨別哪些土壤通風(fēng)性好，酸堿度的大小，同時我們也不能清楚蔬菜生長的各個時期如抽蔓期，結(jié)莢期的各個特征。于是跟隨著農(nóng)民們到田里去觀察。而對于各種病蟲害，雖然我們能從資料的詳細(xì)解說中大概得知病蟲害的具體癥狀，但總是有些模糊的，后來我們親眼目睹了它們在蔬菜上的具體體現(xiàn)。

在這次主要針對蔬菜種植技術(shù)以及蔬菜病蟲害防治等內(nèi)容而進(jìn)行的下鄉(xiāng)活動中，我們與農(nóng)民充分交流溝通，對農(nóng)民種植蔬菜起到一定作用。其中對病蟲害防治方面的講解很透徹。而之前農(nóng)民們在使用農(nóng)藥時不大注意，聽了講解后對無公害蔬菜有了新的認(rèn)識，知道如何合理使用農(nóng)藥，肥料等。

部分農(nóng)民反映，這次下鄉(xiāng)活動不僅使他們學(xué)習(xí)到有關(guān)科學(xué)種植的方法，而且使他們在一定程度上轉(zhuǎn)變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀念。雖然也有少部分農(nóng)民說，我們的講解不夠易懂，資料所寫的也太過于形式化，而落實(shí)到實(shí)際是有一定難度的。但我們相信，我們會努力改進(jìn)，學(xué)習(xí)更多的知識，以回報家鄉(xiāng)。以他們豐富的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗駁回我們的一些錯誤觀點(diǎn)。這樣一來，我們自己也從農(nóng)民身上學(xué)會了很多。

第二篇：農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動調(diào)研報告

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

寒假大學(xué)生農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動調(diào)研報告

調(diào)研內(nèi)容：

院系：化學(xué)化工學(xué)院

班級：

姓名：

實(shí)踐時間：2009.01.19~01.2

3實(shí)踐地點(diǎn)：

農(nóng)村技術(shù)需求調(diào)查及分析

摘要：隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，農(nóng)村技術(shù)在給農(nóng)村的發(fā)展帶來了積極影響的同時，也還存在著一系列的不足，問題的關(guān)鍵是在意識到這些不足之后，思考產(chǎn)生那些產(chǎn)生的原因，以便指定能避免或消除這些不足影響的對策，從而最終既實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及，保持了農(nóng)村技術(shù)的和發(fā)展。

前提：隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村技術(shù)得到較高的提高。為貫徹黨的十七屆三中全會和《中共中央國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收的若干意見》的精神，把科技入戶工作落到實(shí)處，全面推進(jìn)科技入戶工程，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果推廣轉(zhuǎn)化和農(nóng)科大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

1.調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查的方法

1.1調(diào)查內(nèi)容 開展農(nóng)村技術(shù)需求調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中對先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技成果的需求狀況及農(nóng)民技術(shù)需求動向。

1.2調(diào)查的方法 這次的調(diào)查主要采用的是采訪調(diào)查。這次總共走訪了蕉嶺縣長潭鎮(zhèn)高陂村附近的地區(qū)大約12家農(nóng)家。

2.調(diào)查的結(jié)果

據(jù)所知，農(nóng)業(yè)部和財政部聯(lián)合啟動了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作，先期選擇了水稻、玉米、小麥、大豆、甘蔗、柑橘、生豬、好幾個農(nóng)產(chǎn)品開展試點(diǎn)工作。在此基礎(chǔ)上，2008年底全面啟動了十幾個農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)。當(dāng)年中央財政共投入上億元專項資金。據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，品種和栽培制度不配套，一直進(jìn)展緩慢。

3調(diào)查分析

例

械

慢

過

歸

部

是

水

各

起

術(shù)

對

每穩(wěn)

節(jié) 農(nóng)村地區(qū)由于技術(shù)宣傳的不夠透徹和到位，如水稻機(jī)械化問題以往多是研究水稻收獲機(jī)，但由于品種和栽培制度不配套，一直進(jìn)展緩。專家們也一直呼吁要農(nóng)機(jī)農(nóng)藝結(jié)合，但由于去各類計劃都是各自立項，水稻收獲機(jī)械研制農(nóng)機(jī)部門負(fù)責(zé)，品種和栽培技術(shù)研究由種植業(yè)門負(fù)責(zé)，出于經(jīng)費(fèi)和單位利益等因素考慮，都各自運(yùn)轉(zhuǎn)，反映到生產(chǎn)上就是不配套?，F(xiàn)在，稻產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系把育種、耕作栽培、設(shè)施設(shè)備環(huán)節(jié)和黃湖周邊地區(qū)的綜合試驗站融合在一，圍繞目標(biāo)共同研發(fā)并在各產(chǎn)區(qū)形成配套的技模式。中國工程院院士、水稻專家袁隆平教授此認(rèn)為，這不但保證了每個產(chǎn)業(yè)的每個環(huán)節(jié)、個區(qū)域都有人研究，從而為產(chǎn)業(yè)的健康和諧與定發(fā)展提供了技術(shù)保證，同時也使各個技術(shù)環(huán)圍繞同一目標(biāo)分工協(xié)作開展工作成為可能。所以，加強(qiáng)農(nóng)村需求調(diào)查技術(shù)是十分重要且分迫切的事情。一些科學(xué)家認(rèn)為，目前科研管上的最大問題是選題立項與最后的評價都是專家內(nèi)部循環(huán)，從編寫項目指南到組建隊伍再申報、評審以及驗收，都是專家“自娛自樂”。然，專家一般都會選擇熟悉的領(lǐng)域研究，造成多生產(chǎn)中的突出問題難以立項?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)術(shù)體系徹底打破了這種現(xiàn)象。十理在到自很技

在立項上，各個產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系要先調(diào)查用戶需求，這些用戶包括政府主管部門、企業(yè)以及各類產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)組織等。把這些用戶提出的技術(shù)需求進(jìn)行匯總、形成體系的重點(diǎn)研發(fā)任務(wù)后，再把任務(wù)分解到體系的各個崗位上進(jìn)行研發(fā)。檢查驗收環(huán)節(jié)也不再是組織同行專家召開驗收會，而是由技術(shù)用戶組成監(jiān)督評估委員會對體系的工作進(jìn)行評價。要看這個產(chǎn)業(yè)是否健康穩(wěn)定發(fā)展，出了問題是否及時發(fā)現(xiàn)和提出解決措施，對產(chǎn)業(yè)的潛在問題是否開展了技術(shù)研發(fā)等。

4.解決對策

4.1 大力發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育 加強(qiáng)農(nóng)村種植技術(shù)的教育，要加大對農(nóng)民的技術(shù)的培訓(xùn)，提高務(wù)農(nóng)人員中途技能誰怕。首先，政府要加大對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的投入，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍建設(shè)。對農(nóng)民的技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)應(yīng)著重于傳授諸如經(jīng)濟(jì)作物和良種的栽培技術(shù)，各種飼養(yǎng)技術(shù)，病蟲害的防止技術(shù)，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)等。要引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)手工耕作觀念，幫助農(nóng)民較為全面的了解現(xiàn)代摩納哥也機(jī)械話技術(shù)，是他們盡快掌握農(nóng)機(jī)機(jī)械化的使用，保持較高的農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的激情。

4.2 提高土地利用效率 由于農(nóng)民土地產(chǎn)權(quán)不完整，中偶有承包權(quán)，經(jīng)營權(quán)而沒有所有權(quán)，土地流轉(zhuǎn)的效率很低。

4.3政府應(yīng)提供較高的保障

據(jù)農(nóng)科人員的體會，過去科技下鄉(xiāng)“送技術(shù)”，是“我有啥就給啥”，農(nóng)民往往“不解渴”，農(nóng)科技術(shù)也常?！皩Σ粶?zhǔn)靶心”。一些科技下鄉(xiāng)活動，雖然彩旗飄飄非常熱鬧，但農(nóng)民并不知道“送來

了什么技術(shù)”，看到有免費(fèi)的種子種苗，拿一點(diǎn)也就一走了之。

農(nóng)業(yè)科研如何提高“命中率”已成為一個迫切課題。上海市農(nóng)業(yè)部門近年來開始實(shí)施農(nóng)業(yè)科技需求調(diào)查，定期或不定期地組織滬郊水稻、生豬、林果等主要農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)營大戶和農(nóng)民合作社負(fù)責(zé)人座談，走訪基層農(nóng)科推廣站，收集實(shí)際生產(chǎn)過程中的農(nóng)科需求。

相關(guān)部門人士說，今后上海的農(nóng)技需求調(diào)查將進(jìn)一步形成固定的平臺，確保信息及時全面的傳遞。上海市農(nóng)科院已通過對需求信息的梳理和“配套組裝”，推出了１００多項成熟適用技術(shù)，同時組成由高級科技人員“領(lǐng)軍”的１４０多個技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊，與相關(guān)農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和基層農(nóng)技推廣站“結(jié)對”，實(shí)施技術(shù)服務(wù)。

參考文獻(xiàn): 1.邢大偉.重視農(nóng)民技術(shù)需求加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣[J].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,2001,(5):.2.王破責(zé).從農(nóng)民的科技需求談加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣的對策[J].農(nóng)業(yè)科技管理,1997,(11):.

第三篇：農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)調(diào)研報告

農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)調(diào)研報告

目的：體察民情，了解國情，增長才干

形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查

時間：2011年2月20日--3月1日

地點(diǎn)：山東省章丘市寧家埠鎮(zhèn)向高村

一 調(diào)查數(shù)據(jù)

概況： 周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。

（一）經(jīng)濟(jì)收入狀況 經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋果、蔬菜、花生和制種業(yè)。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

（二）受教育狀況 村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有三十個高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學(xué)。

（三）生活狀況 據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元以下。

二 下鄉(xiāng)感悟

（一）我看農(nóng)村教育 人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學(xué)！教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

（二）我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計策 從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳向高村成功的經(jīng)驗的同時,提一些不夠成熟的建議。在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種果樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了 村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。當(dāng)然,這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險,基于此,他們的夢想遲遲沒有實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險能力極小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過,在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的?，F(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田。高效田是給一些公司制種,公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發(fā)展高效田,是向高村近幾年致富的首選之路。通過幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時,逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

（三）三下鄉(xiāng)的意義 大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 走向社會，深入民眾光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于體察民情。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力

傳播學(xué)院

廣播電視編導(dǎo)09級一班楊蕾

第四篇：農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)調(diào)研報告

目的：體察民情，了解國情，增長才干

形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查

時間：2010年1月22日--1月27日

地點(diǎn)：潮安縣庵埠鎮(zhèn)美鄉(xiāng)村

活動者：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械082班 一 調(diào)查數(shù)據(jù) 概況： 美鄉(xiāng)村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。

（一）經(jīng)濟(jì)收入狀況 經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自2003年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已發(fā)展到800畝。2005年進(jìn)行村莊規(guī)劃后，2006年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

（二）受教育狀況 村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有三個高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學(xué)。

（三）生活狀況 據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元以下。二 下鄉(xiāng)感悟

（一）我看農(nóng)村教育 人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學(xué)！當(dāng)你看到美鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候；當(dāng)你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？ 教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

（二）我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計策 從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為美鄉(xiāng)村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳美鄉(xiāng)村成功的經(jīng)驗的同時,提一些不夠成熟的建議。在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了 村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。當(dāng)然,這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險,基于此,他們的夢想遲遲沒有實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險能力極小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無顏面對鄉(xiāng)親父老。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過,在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的。現(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發(fā)展高效田,是美鄉(xiāng)村近幾年致富的首選之路。通過幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時,逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。就那短短的五天,我和周家村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會永遠(yuǎn)讓我牽掛。有時候我想，一個人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養(yǎng)我者、我養(yǎng)者；愛我者、我愛者，這也許就是一個人活著的理由。美鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)親??！我將在城市的一角永遠(yuǎn)地為你們而活、而努力。

（三）社會調(diào)研的意義 大學(xué)生參與調(diào)研活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 走向社會，深入民眾光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的四個統(tǒng)一的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加活動的目的之一． 抓住有利時機(jī)參與各種形式的寒期社會調(diào)研活動，對于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的四個統(tǒng)一的要求，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研活動，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力

第五篇：春季農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動圓滿結(jié)束

春季農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動圓滿結(jié)束

為期半個月的春季農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動圓滿結(jié)束，活動通過入戶指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、政策宣傳等形式進(jìn)行，取得了很大成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，入戶指導(dǎo)出成效。該區(qū)高度重視，將春季農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動列入重要日程，成立了春季農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組，制定下發(fā)了《全區(qū)春季農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動實(shí)施方案》，組織農(nóng)業(yè)科技人員開展多種形式的科技服務(wù)。通過編隊分組，劃分為2個科技小組，其中服務(wù)聯(lián)系組12人，專家組8人。推廣應(yīng)用了農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種、主推技術(shù)，落實(shí)了惠農(nóng)政策，為實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、突出重點(diǎn)，宣傳政策出成效。結(jié)合正在實(shí)施的科技增糧計劃、農(nóng)業(yè)新技術(shù)新品種引進(jìn)示范推廣、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以及各類示范基地建設(shè)等項目，開展督查和落實(shí)，并組織農(nóng)技、畜牧獸醫(yī)、種子、植保、土肥、園藝、茶桑、科教等人員深入田間地頭，積極宣講中央、省、市一號文件精神，發(fā)放政策明白紙1.1萬余份，充分調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。通過《屯溪區(qū)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)》、廣播、電視、報刊等宣傳形式、《中國移動農(nóng)村信息機(jī)》及農(nóng)委短信群發(fā)系統(tǒng)，把當(dāng)前市場動態(tài)和供求信息分門別類送到農(nóng)戶手中，受益群眾達(dá)3萬余人次。通過多種扶農(nóng)方式展示新品種樣品、播放直觀的VCD光盤，把農(nóng)業(yè)政策信息和農(nóng)業(yè)科技成果，及時送到了千家萬戶和田間地頭，農(nóng)民看得見、學(xué)了就會用，不懂就可以直接詢問，從而切實(shí)幫助農(nóng)民解決了他們生產(chǎn)中的技術(shù)難題和疑問，在廣大農(nóng)村營造了講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，增強(qiáng)了農(nóng)民科技種植、科技生產(chǎn)管理的自覺性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

三、注重實(shí)效，技術(shù)培訓(xùn)出成效。在全區(qū)開展的農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動中，注重實(shí)效、真抓實(shí)干，科技人員進(jìn)村入戶采取一對

一、面對面等措施，幫助農(nóng)民解決了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際困難和問題，發(fā)揮了科技的支撐作用，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。截止目前，陽光工程培訓(xùn)基地舉辦“植保員和測土配方員”培訓(xùn)班兩期，培訓(xùn)人員80名。在五個鎮(zhèn)建立區(qū)級農(nóng)業(yè)科技示范戶12個。抽調(diào)30多名農(nóng)技干部組成農(nóng)業(yè)科技宣講團(tuán)，舉辦科技培訓(xùn)班和科技咨詢服務(wù)18場次，發(fā)放技術(shù)明白紙和實(shí)用技術(shù)資料1.1萬余份。同時組織科技人員下鄉(xiāng)達(dá)60人次，開展現(xiàn)場培訓(xùn)7班次，參加培訓(xùn)269人，指導(dǎo)服務(wù)農(nóng)民達(dá)2000人次。