第一篇：做好新聞宣傳展示企業(yè)形象

做好新聞宣傳 展示企業(yè)形象

——紅光農(nóng)場黨委副書記董波在新聞宣傳工作會議上的講話

2005年4月6日

目前新聞宣傳已經(jīng)成為人們的基本需求之一，是人們對事物感知的一個重要渠道。在市場經(jīng)濟(jì)體系逐步完善、農(nóng)場各項改革不斷深化的形勢下，認(rèn)真做好企業(yè)自身形象宣傳、企業(yè)文化宣傳，通過新聞宣傳為企業(yè)營造良好的發(fā)展空間和輿論支持，是一項非常重要的工作。幾年來，我場廣大新聞工作者、通訊報道員以“三個代表”重要思想為統(tǒng)領(lǐng)，以農(nóng)場改革發(fā)展成果和黨委中心工作為重點，堅持“圍繞中心，服務(wù)大局、外樹形象，內(nèi)聚人心”的指導(dǎo)思想，貫徹“貼近生活、貼近實際、貼近群眾”的原則，以大量優(yōu)秀的新聞作品，積極向上的輿論宣傳，宣傳科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，倡導(dǎo)科學(xué)精神，弘揚社會正氣，及時傳達(dá)黨和政府的聲音，真實的反映職工群眾的意志和要求，為農(nóng)場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快發(fā)展、大發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。

一、農(nóng)場黨委高度重視，新聞宣傳工作成效喜人

幾年來，農(nóng)場黨委高度重視新聞宣傳工作，并以紅光農(nóng)場[2003]32號文件制定了報刊、電視上稿稿酬獎勵政策，提高獎勵標(biāo)準(zhǔn)，極大的鼓舞了通訊報道員的寫作熱情。宣傳部成立中心報道組織，認(rèn)真研究《農(nóng)墾日報》、《黑龍江日報》、《黑龍江農(nóng)村報》等報刊的版面要求，欄目設(shè)計，提高寫作質(zhì)量和投稿中稿率。場廣播電視局在場內(nèi)廣播、電視《紅光新聞》節(jié)目中，開辟四檔欄目，為基層稿件播發(fā)提供平臺，并促進(jìn)了基層稿件的多樣化。2004年，全場在《農(nóng)墾日報》上稿 篇，頭版上稿 篇，在省級報刊上稿 篇，超額完成了分局下達(dá)的指標(biāo)。農(nóng)場宣傳部被綏化農(nóng)墾分局評為，周宏偉、楊華、周文君3人進(jìn)入農(nóng)墾日報百強(qiáng)行列，周宏偉還被評為墾區(qū)新聞宣傳工作先進(jìn)個人。農(nóng)場廣播電視局2004年全年播發(fā)場內(nèi)新聞近600條，采用基層稿件180條，在總局墾視頻道、綏化分局電視局播發(fā)新聞148條，在中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目中上稿1條，在黑龍江電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目中上稿一條，創(chuàng)紅光農(nóng)場對外宣傳歷史新高，廣播電視局被評為04年度分局電視宣傳工作先進(jìn)單位?；鶎痈鲉挝灰卜e極踴躍抓好宣傳報道工作，全年有 個單位在《農(nóng)墾日報》及省級報刊上發(fā)表了新聞稿件，同時涌現(xiàn)出了一批素質(zhì)較好，有寫作潛力的優(yōu)秀通訊報道員，如周文君、周淑娟、付錦濤、王平等。

在廣大新聞工作者、通訊報道員的不懈努力下，2004年我場新聞宣傳工作在企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作中發(fā)揮了積極作用。對內(nèi)起到了宣傳、教育和組織動員群眾的作用，職工群眾對大政方針的知曉率及改革的心理承受能力、農(nóng)場的凝聚力大大增強(qiáng)；對外良化了農(nóng)場發(fā)展的外部環(huán)境，樹立了企業(yè)良好的形象，提高了上級對紅光工作的認(rèn)同率，增強(qiáng)了支持力度。

二、把握導(dǎo)向 服務(wù)大局 努力開創(chuàng)新時期新聞宣傳工作新局面

2005年是墾區(qū)上下經(jīng)濟(jì)建設(shè)大發(fā)展、快發(fā)展的一年，我們農(nóng)場的改革發(fā)展也是日新月異，然而改革中一些矛盾也應(yīng)運而生，我們新聞工作者如何圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個中心，把握輿論導(dǎo)向、唱響和諧、發(fā)展的主旋律，是我們要認(rèn)真研究的一個課題。對2005年新聞宣傳工作提出以下要求：

（1）、正確把握導(dǎo)向唱響主旋律

新聞宣傳是黨和人民的喉舌，反映的是人民的意志和要求，代表的是人民群眾的根本利益，宣傳科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，倡導(dǎo)科學(xué)精神，弘揚社會正氣，是每一個新聞工作者的責(zé)任。緊緊圍繞農(nóng)場經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，深入宣傳農(nóng)場大政方針、改革新貌,激勵和動員全場廣大人民與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開創(chuàng)建設(shè)小康社會的新局面，這是新時期我們在新聞宣傳工作中要始終堅持，并要認(rèn)真做好的。

我們的新聞宣傳工作必須全面準(zhǔn)確地宣傳中央和各級黨委的精神，確保政令暢通。要宣傳黨的方針政策的正確性，調(diào)動廣大干部群眾執(zhí)行黨的方針政策的積極性，激發(fā)他們在黨的方針政策指引下開拓前進(jìn)的創(chuàng)造性。新聞宣傳必須貫徹團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力反映社會發(fā)展中光明的、積極的、健康的東西，始終堅持以正確的輿論引導(dǎo)人。牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，始終是新聞宣傳中最重要的責(zé)任。

（2）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高通訊報道質(zhì)量

回顧過去一年的成績我們欣喜的看到我場新聞宣傳隊伍正在逐步壯大和提高，但我們也清醒的認(rèn)識到，在改革發(fā)展的新形勢下，必須要在思想上與進(jìn)俱進(jìn)，工作上推陳出新，始終唱好主旋律、打好主動仗，因此，我場廣大新聞工作者、通訊報道員就必須時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，尤其要注重理論路線、政策方針、新聞業(yè)務(wù)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能把中央及各級黨委的精神和農(nóng)場的實際工作結(jié)合起來，才能用不同的手段,從不同的角度,全方位體現(xiàn)發(fā)展是硬道理，是第一要務(wù)；才能通過各種新聞宣傳手段，為場黨委每一個階段的中心工作服好務(wù)，為農(nóng)場的經(jīng)濟(jì)發(fā)展鳴鑼開道、保駕護(hù)航。

通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高廣大新聞工作者、通訊報道員的新聞敏感性、政治敏銳性和科學(xué)理論水平，多寫富有感染力和凝聚力的作品；廣大新聞工作者在新聞寫作中，要“帶著感情寫、寫出感情來，帶著理論寫、寫出理論來，帶著思考寫、寫出思考來，帶著學(xué)習(xí)寫、寫出創(chuàng)新來，以實際行動做好新聞宣傳工作，展示農(nóng)場改革發(fā)展的良好形象。

（3）、突出重點，抓住熱點，不放過難點，充分發(fā)揮新聞宣傳的重要作用

新聞宣傳必要堅持以正面宣傳為主的方針，堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人。在新聞宣傳中，我們要突出重點、抓住熱點、不放過難點。新聞宣傳工作要與農(nóng)場黨委中心工作保持高度的一致和統(tǒng)一，農(nóng)場黨委的中心工作就是新聞宣傳工作的重點，我們要圍繞重點做好各個時期的宣傳報道；農(nóng)場黨委的重點工作、統(tǒng)一部署的重大報道任務(wù)要有目的地?zé)崞饋?，形成輿論?qiáng)勢，產(chǎn)生宣傳效應(yīng)；突發(fā)事件、重大事故、重大案件報道要穩(wěn)，按照要求進(jìn)行報道，不能任意炒作和渲染；而在一些容易引起職工群眾不理解的難點問題上，我們新聞工作者和通訊報道員要充分發(fā)揮新聞宣傳的輿論導(dǎo)向作用，用強(qiáng)大的輿論宣傳陳地和多樣的宣傳手段，將農(nóng)場黨委的政策精神及時、快速、準(zhǔn)確地傳播進(jìn)千家萬戶，并將老百姓的意愿心聲及時的反映出來，做到政令暢通，民意順達(dá)。為發(fā)展、穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧社會發(fā)揮作用。

總之，我場的新聞宣傳工作幾年來為農(nóng)場的改革發(fā)展、社會穩(wěn)定、百業(yè)興旺做出了貢獻(xiàn)，在新時期、新任務(wù)的挑戰(zhàn)下，希望我場的新聞工作者、通訊報道員勇?lián)厝?、?wù)實創(chuàng)新，以嶄新的精神面貌和工作業(yè)績開創(chuàng)新時期新聞宣傳工作的新局面。

第二篇：企業(yè)形象視覺展示方案

企業(yè)文化形象視覺展示方案

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是構(gòu)成企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵所在，是企業(yè)發(fā)展的不竭動力，一流文化打造一流團(tuán)隊，一流團(tuán)隊創(chuàng)造一流企業(yè)。為建立特色鮮明、內(nèi)涵豐富、積極正向的**企業(yè)文化，為打造西北領(lǐng)先、國內(nèi)一流并具有國際化視野的現(xiàn)代化、綜合性、創(chuàng)新型工程項目咨詢管理企業(yè)提供文化支撐，凝聚廣大員工對**文化的認(rèn)同感和自信心，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的凝聚力和原動力，提升社會對**品牌的認(rèn)可度和美譽度。特規(guī)劃制定了**工程項目管理有限公司辦公場所企業(yè)文化形象視覺展示方案。

本企業(yè)文化形象視覺展示方案主要包括兩部分：

一、設(shè)計方案的具體內(nèi)容（包括公共部分及職能辦公室）；

二、設(shè)計方案的規(guī)格、用材及費用。

本方案主要依據(jù)**企業(yè)文化理念和企業(yè)發(fā)展特色，堅持“確保共性、突出個性、著眼整體、統(tǒng)籌規(guī)劃”的宗旨，將采用簡約設(shè)計主義設(shè)計風(fēng)格，本著簡約、大方、創(chuàng)新、節(jié)儉的原則，充分體現(xiàn)企業(yè)文化的展示型、觀賞性、激勵性、功能性、服務(wù)性等。對**10樓辦公室的接待大廳、綜合會議室、開標(biāo)室、評標(biāo)室及行政部、財務(wù)部、經(jīng)營部、招標(biāo)部、投標(biāo)部辦公室、13樓造價部辦公室進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。具體方案如下：

一、設(shè)計方案的具體內(nèi)容

1、大廳電視墻 主要為企業(yè)文化形象整體設(shè)計，以公司LOGO、企業(yè)定位、企業(yè)精神、企業(yè)目標(biāo)、服務(wù)理念、執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則為元素。

2、大廳立柱 兩側(cè)分別為“百年企業(yè)從這里開始”“偉大夢想在此刻起航”。

3、造價部大門左墻

為《造價咨詢部工作職責(zé)》 《造價咨詢部經(jīng)理崗位職責(zé)》兩塊制度牌。

4、經(jīng)營部大門左側(cè)墻

為《經(jīng)營部工作職責(zé)》《經(jīng)營部經(jīng)理崗位職責(zé)》兩塊制度牌。

5、經(jīng)營部大門對面墻

為“眼睛盯著市場 誠實守信；功夫下在服務(wù)，精益求精”創(chuàng)意文化墻。

6、代理部主席像墻

為“追求專業(yè)，引領(lǐng)行業(yè)，創(chuàng)新服務(wù)，跨越顛峰?！眲?chuàng)意文化墻。

7、代理部后墻

為“**沒有旁觀者，你我都是實踐者。”水晶字標(biāo)語。

8、代理部前面墻

為《招標(biāo)代理部工作職責(zé)》 《招標(biāo)代理部經(jīng)理崗位職責(zé)》兩塊制度牌。

9、評標(biāo)室墻面

為“始于項目需求，終于業(yè)主滿意?！眲?chuàng)意文化墻。

10、會議室音響墻

為“**管理 始1985，我們只為品質(zhì)專注”創(chuàng)意文化墻。

11、會議室大墻面

為企業(yè)發(fā)展史和榮譽墻，采取一體化設(shè)計，整體造型，區(qū)部活動，以方便資質(zhì)榮譽的更換。

12、開標(biāo)室對門墻 “公開、公平、公正；專業(yè)、專注、專研”標(biāo)語水晶字。

13、辦公室

為《行政部職責(zé)》《行政部主任崗位職責(zé)》兩塊制度牌。

14、財務(wù)室

為《財務(wù)部職責(zé)》 《財務(wù)部經(jīng)理職責(zé)》兩塊制度牌。

15、電表箱 分別為“我與企業(yè)共勉，企業(yè)與我同在。”“**的未來，就是我們的明天。”“.同心才能走的更遠(yuǎn)，同德才能走的更近?！比P(guān)畫。

第三篇：如何做好企業(yè)形象宣傳

企業(yè)要贏得顧客的忠誠、合作伙伴的信任和政府的支持，除了有技術(shù)領(lǐng)先和質(zhì)量可靠的產(chǎn)品外，建立和鞏固良好的企業(yè)形象尤為重要，一套行之有效的企業(yè)形象管理策略是必須手段。在期望短期內(nèi)，要樹立良好企業(yè)形象是不現(xiàn)實的，大家都知道的是成功的企業(yè)形象宣傳并非只靠華而不實的廣告來打響知名度就夠了，還需要其它的實質(zhì)內(nèi)容。

奧美的觀點里有這樣一句話，“企業(yè)形象的建立，就如同鳥兒筑巢一樣，從我們隨手?jǐn)X去的稻草雜物建立而成。別小看了這些稻草雜物般的細(xì)枝末梢，正是它們奠定了一個企業(yè)形象的堅實基礎(chǔ)。”

特別是對于目前各類小型企業(yè)，典型的表現(xiàn)為管理基礎(chǔ)薄弱，資源不足，生存壓力大，因此企業(yè)形象包裝策劃和產(chǎn)品市場推廣就是一個矛盾的問題，怎樣與公眾溝通，怎樣使其愉悅，怎樣保持適度距離和互動性，怎樣使其感動和產(chǎn)生欲望興趣?

企業(yè)形象一般可以概括為精干高效的隊伍形象、品質(zhì)超群的產(chǎn)品形象、嚴(yán)明和諧的管理形象、優(yōu)美整潔的環(huán)境形象、真誠奉獻(xiàn)的服務(wù)形象。我們可以從企業(yè)人物、文化和“危機(jī)”三個方面來進(jìn)行宣傳。

策略一：文化形象宣傳

企業(yè)成功的形象宣傳并非只靠華而不實的廣告來打響知名度就夠了，這一切都必須將企業(yè)本身所代表的意念和文化深植于客戶的觀念之中，才能藉以提升客戶對企業(yè)產(chǎn)品的忠誠度，在不過多挪用公司緊缺資金的同時達(dá)到宣傳企業(yè)形象的目的。而企業(yè)文化是作為一個觀念系統(tǒng)存在的，要傳達(dá)到企業(yè)員工、社會和公眾存在一些困難。因此，將企業(yè)文化特質(zhì)形成一個統(tǒng)一概念，通過個性化、鮮明的視覺形象(圖形、圖案)表達(dá)出來，再傳導(dǎo)給社會更有效率、效果。

協(xié)調(diào)外部關(guān)系的工作中，建立良好的政府關(guān)系和爭取有影響力人士的支持非常重要。要制定具有前瞻性的政府關(guān)系計劃，與影響力大的人士建立緊密的聯(lián)系，從而幫助企業(yè)通過與其有效的溝通獲得良性的監(jiān)督、理解和支持以提升企業(yè)信譽度。

當(dāng)然，企業(yè)文化的建立少不了員工形象的規(guī)范化管理。工作期間統(tǒng)一著裝、員工禮儀的要求、員工之間的禮貌用語等等都要規(guī)范化。

在實施過程中一般會有兩種錯誤的認(rèn)識：一種認(rèn)為，員工都是自覺的，只要把道理講清楚了，制度就能得到實施。這種假定是不現(xiàn)實的。

策略二：“危機(jī)”形象宣傳

任何一次失誤對于發(fā)展中的小企業(yè)而言，不僅是對于整個利益體系的打擊，更主要的是對于辛苦建立的企業(yè)形象會產(chǎn)生一個比較重大而長遠(yuǎn)的影響，由于資金的約束，注定他不可能通過大額賠償金等來彌補損失，因此建立一套完整的危機(jī)處理系統(tǒng)來及時應(yīng)變，不僅可以妥善解決問題，更可以充分利用這種“機(jī)會”達(dá)到企業(yè)形象宣傳的目的。

企業(yè)首先要對自身潛在的危機(jī)和事件有一個充分的了解和認(rèn)識，并能隨著形勢的變化和發(fā)展對一些潛在的新問題、新現(xiàn)象加以分析、研究和解決;在日常的危機(jī)管理工作中多做準(zhǔn)備，如總結(jié)中外危機(jī)管理的經(jīng)驗和準(zhǔn)備具體的危機(jī)事件資料研究與分析，尋找最佳實踐模式進(jìn)行連續(xù)不斷的危機(jī)管理培訓(xùn)和模擬演練;把企業(yè)可能面臨的所有潛在事件和危機(jī)都列出來，找出解決危機(jī)的相應(yīng)對策，包括關(guān)鍵信息、應(yīng)對媒體的發(fā)言人培訓(xùn)、新聞稿的準(zhǔn)備等，做好從容應(yīng)對危機(jī)發(fā)生時來自各方面的種種提問的準(zhǔn)備工作。

以下幾個問題可以用來簡單驗證一下公司的危機(jī)應(yīng)變能力：

如果我們星期天上午9∶00遇到危機(jī)，需要多長時間消息傳達(dá)到每一位相關(guān)責(zé)任人?如果某一個心懷不滿的員工或股東的訴訟案、政府調(diào)查或者新聞?wù){(diào)查被公之于眾，公眾的反應(yīng)將是如何?我們將如何做出解釋以降低事件對公司經(jīng)營和公司財務(wù)的影響?如果出現(xiàn)危機(jī)，誰將是發(fā)言人?或者由誰去向大家溝通?

只有在危機(jī)出現(xiàn)時做出快速的反應(yīng)，明確自己所要傳遞的信息和信息傳遞渠道;及時充分地與新聞媒介溝通，通過媒體隨時跟蹤輿論導(dǎo)向、觀點以及外界對公司的看法;及時掌握市場上新的輿論導(dǎo)向和觀點，才能真正利用“危機(jī)”，起到宣傳企業(yè)形象的作用。

策略三：人物形象宣傳

在有別于個人樹碑立傳式的公司形象建設(shè)中，應(yīng)把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層個人宣傳和企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、公關(guān)目標(biāo)結(jié)合起來以達(dá)到好的宣傳效果。

國內(nèi)的小企業(yè)有相當(dāng)多的管理者是由技術(shù)人員出身的，這對公司的管理和發(fā)展并不完全是好事，從技術(shù)人員到管理者之間角色的轉(zhuǎn)變往往要付出巨大的代價。

可以建立、開發(fā)可提高企業(yè)管理者聲譽的平臺來實現(xiàn)宣傳效果。比如在一些國際國內(nèi)有影響力的高層次會議上為企業(yè)管理者爭取一些演講機(jī)會;將蘊含高層管理者有代表性的戰(zhàn)略思想和管理策略的文章提供給媒體發(fā)表;定期或不定期舉辦專家座談會、研討會和媒體座談會，建立良好的聲譽信息等。

在參與活動的前期先要對本企業(yè)現(xiàn)有社會公益政策十分了解，清楚活動項目與企業(yè)的業(yè)務(wù)目標(biāo)及程序是否一致，經(jīng)過整個內(nèi)部所有程序批準(zhǔn)后加以實施和投入;還要充分考慮投資回報率，保證任何一種選擇與企業(yè)聲譽和長期發(fā)展目標(biāo)相符，保證參與活動的目的和性質(zhì)相符，保持企業(yè)各分支機(jī)構(gòu)形象一致;另外，還要了解競爭對手在社會活動中的舉措以及正在參與的項目。

由于企業(yè)員工是直接和各類客戶零距離接觸，因此企業(yè)員工的形象會更多地影響到企業(yè)的形象，這又和一個企業(yè)的文化有關(guān)系。所以，需要借助于以下這種三合一工作方式，與持續(xù)跟蹤測評、形象塑造與傳播規(guī)劃、事件管理，有效地借助于受眾控制原則，使企業(yè)負(fù)責(zé)人的形象處在科學(xué)管理模式之下。

塑造企業(yè)形象要謹(jǐn)防急功近利的暴發(fā)心理，期望短期內(nèi)樹立良好企業(yè)形象是不現(xiàn)實的。一些人以怪異手法和老總們“傳奇式”的故事推銷形象，希望能博得一時轟動和驚嘆，力度過大過多則會引起人們反感，這時可以采用模式化管理。

在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人形象管理中，雖然有其需要按照本人特質(zhì)加以表現(xiàn)的地方，但同時更需根據(jù)自己所面對的客戶來調(diào)整與完善自己。而且，客戶本身是多種類與多層次的，需要確定實現(xiàn)其平衡性的規(guī)則和需要著眼的重點。這里包含三個模塊：

一是依據(jù)不同類型受眾(家庭、員工、管理層、合作關(guān)系、消費者、公眾)期望開發(fā)而形成的理想形象模塊;

二是基于負(fù)責(zé)人個人條件分析與其他案例的最佳實踐結(jié)合而成的形象改進(jìn)與提升策略模塊;

三是依據(jù)常規(guī)表現(xiàn)(在員工、消費、商業(yè)合作伙伴等中)、個人特質(zhì)(知識、能力、情緒、行為表現(xiàn)等)、關(guān)聯(lián)表現(xiàn)方面的測評而形成的現(xiàn)有形象模塊。

第四篇：怎樣做好課堂展示

怎樣做好課堂展示

（一）展示是什么

展示是高效課堂最重要的環(huán)節(jié)之一，它可以為學(xué)生提供發(fā)表、呈現(xiàn)、演講的舞臺，調(diào)動學(xué)生積極性，幫助學(xué)生找到自信。通過研究兒童心理可以發(fā)現(xiàn)，展示欲和表現(xiàn)欲對兒童來說非常重要，可以激勵他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)、討論、思考的過程中。

一般情況下，展示分為小展示和大展示。小展示在小組內(nèi)完成，主要展示自己在獨學(xué)和對學(xué)過程的收獲與疑難，并為之后進(jìn)行的大展示做準(zhǔn)備。大展示以小組為單位，面向全班學(xué)生展示。學(xué)生會站在聚焦點上，以各種形式，大方、自信地表達(dá)自己的想法。大展示結(jié)束后，各個小組之間還將進(jìn)行質(zhì)疑、對抗、辯論、解答、交流、補充等。

從展示方式上來講，課堂展示可以宏觀地分為靜態(tài)展示和動態(tài)展示兩種。靜態(tài)展示主要是展示板上的展示，一般會與其他展示形式相結(jié)合，展示者和非展示者的目光、表情、手勢等，都是展示的重要內(nèi)容。動態(tài)展示比較靈活，一般分為讀、說、演、畫、寫等幾種基本模式。

展示的內(nèi)容，既包括知識層面的，也包括情感層面的。知識層面的內(nèi)容有學(xué)生的疑問、感嘆、思考，以及師生、生生之間有目的、有價值的對話。情感層面的展示則包括學(xué)生的個性、激情與夢想。

在高效課堂建設(shè)初期，應(yīng)該以展示學(xué)生的站姿、聲音、笑容、激情為主。展示時需要注意：站姿挺拔、聲音洪亮、微笑自然、激情洋溢、個性張揚、氣度非凡。小組展示時，呼喊組名與組訓(xùn)也是不可缺少的。

在高效課堂的發(fā)展期，展示的內(nèi)容可以用“傳道、授業(yè)、解惑”來概括。傳道——將合作過程中凝聚眾人智慧的好方法、好見解與全班學(xué)生分享；授業(yè)——組與組之間、生與生之間、師與生之間相互借力、相互幫扶、相互歷練；解惑——通過三色筆、展示板等工具，解答學(xué)習(xí)過程中的疑惑和問題，全面調(diào)動視覺、聽覺、與觸覺。

（二）展示時教師應(yīng)該怎么做

成功的展示需要良好的課堂氣氛，教師要讓學(xué)生感受到民主與和諧、耐心與寬容。

教師在課上應(yīng)該把學(xué)生看成平等的朋友，用親切、真誠來營造和諧民主的氣氛，讓學(xué)生敢說、想說，并且能夠知無不言、言無不盡。

教師還要寬容、耐心地對待學(xué)生的錯誤與偏離，只有虛懷若谷、循循善誘，互動與展示才能更加充分。

展示還需要教師的敏銳與機(jī)智，具備課堂上應(yīng)付“節(jié)外生枝”的本領(lǐng)。教師要對突發(fā)信息迅速判斷：是否正確，有無價值；要快速反應(yīng)，想出對策：是組織討論，還是簡單點撥，是繼續(xù)深入，還是改變話題。只有隨機(jī)應(yīng)變、因勢利導(dǎo)，才能應(yīng)付自如，促進(jìn)課堂展示的精彩生成。

很多時候，課堂展示會出現(xiàn)沒有挫折、沒有懸念、沒有困惑、沒有爭論的現(xiàn)象。這是課堂設(shè)計過于細(xì)碎的原因，不利于展示環(huán)節(jié)的互動與生成。教師在課堂設(shè)計時，應(yīng)將需要展示的問題形成板塊與主題，但同時也要注意問題設(shè)計的模糊性，不必指向過于明確，這樣才有進(jìn)一步深入的余地。

在課堂上，組內(nèi)研討和組際交流是很重要的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該關(guān)注這兩個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生遵守課堂規(guī)范，提高展示效益。

在組內(nèi)研討環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和討論聲音；關(guān)注學(xué)生桌面物品的擺放；關(guān)注潛能生是否有收獲；關(guān)注研討的問題是否更具價值；關(guān)注研討過程中，學(xué)生是否充分利用了各種學(xué)習(xí)資源。

組際交流時，教師應(yīng)該觀察各組組長能否合理分工，觀察板書小隊和展示小隊能否默契配合，觀察中等生和潛能生是否有參與展示的機(jī)會，觀察學(xué)生展示的實際效果，觀察優(yōu)秀學(xué)生的監(jiān)督、質(zhì)疑、補充、總結(jié)、拓展、評價等工作是否積極、及時、合理，觀察學(xué)生能否提出疑問、能否及時糾錯、能否正確回答。

（三）展示的環(huán)節(jié)與層次

小展示環(huán)節(jié)主要包括以下3項任務(wù)：完成識記內(nèi)容、安排展示內(nèi)容、準(zhǔn)備質(zhì)疑內(nèi)容。

大展示主要是為了“集中火力”，解決各小組解決不了的問題。在這個環(huán)節(jié)，理科主要展示共性問題和典型錯誤，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生努力挖掘“一題多解”的方法；文科展示有時沒有簡單的對與錯，只有好和更好，所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注展示的不同角度和不同形式。

展示既是手段也是目的。一般來講，展示分4個層次，在課堂中交叉使用，可以獲得良好的效果。4個層次分別是：思維的可視化過程、思維的可聽化過程、思維的交織過程、思維的提升過程。

思維的可視化過程是學(xué)生的板書展示過程。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時，會產(chǎn)生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的認(rèn)知沖突。在認(rèn)知沖突中，每個學(xué)生由于其原有認(rèn)知背景和思維方式的不同，各自產(chǎn)生的沖突點也不相同。教師的“一查”，就是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查，通過調(diào)查，明確學(xué)生出現(xiàn)的典型性錯誤。這些典型性錯誤，就是高效課堂學(xué)習(xí)的價值點所在。歸納出典型性認(rèn)知沖突后，教師將其交給學(xué)科班長，有意識地分配展示任務(wù)。學(xué)生會將問題暴露在板書上，這就是認(rèn)知沖突的可視化過程。

認(rèn)知沖突的可視化過程，要給學(xué)生“辯解”的機(jī)會，尊重學(xué)生的思維權(quán)利。板書的內(nèi)容是僵化的思維，學(xué)生的“辯解”則是靈動的思維。學(xué)生在充滿自信或忐忑的“辯解”中，會重新檢視自己的自主學(xué)習(xí)過程。通過第二次思考，他們的很多問題都可以“自愈”。而其他學(xué)生在傾聽的過程中，也可以不斷矯正自己的思考，在比較中鑒別，在鑒別中求真。

認(rèn)知沖突的交織過程也是思維的交織過程。認(rèn)知沖突反映在導(dǎo)學(xué)案上就是學(xué)生犯錯誤的根源。由于高效課堂的展示階段之前，學(xué)生都不知道正確答案，每個學(xué)生都可能在自以為正確的情況下，犯許多錯誤。因此，每個學(xué)生都會自然而然地維護(hù)自己的觀點，當(dāng)把持有兩個或多個觀點的學(xué)生放在一起時，沖突必然會產(chǎn)生，這就是高效課堂的高潮階段——對抗質(zhì)疑。這時的課堂，會產(chǎn)生激烈的碰撞，學(xué)生不僅會全身心地投入到維護(hù)自己或團(tuán)隊的觀點中，還會在辯論與對抗中，學(xué)會理性思考問題、學(xué)會尊重對方觀點。在這個過程中，學(xué)生不僅收獲了正確的結(jié)論，更重要的是，他們也收獲了對他人的尊重、對真理的追求。

思維提升是高效課堂展示的高級階段。但一定要注意，教師只是幫扶者，只要有一個學(xué)生能承擔(dān)“提升”的任務(wù)，教師就不要與學(xué)生“爭鋒”。如果學(xué)生確實無法突破，教師才應(yīng)該做適當(dāng)?shù)狞c撥。

（四）破解展示難題

1.展示率不高

教師要加深自己對小組合作文化內(nèi)涵的理解。合作不單純是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種態(tài)度、一種內(nèi)需、一種技能、一種文化。小組劃分也不是簡單地將幾個互不相干的人捆綁在一起，而是從性格互補、性別互補、智能互補等方面綜合考慮。在展示時，教師還要適時“示弱”。教師的“示弱”會調(diào)動學(xué)生主動嘗試與擔(dān)當(dāng)?shù)臐摿?，會讓學(xué)生改變一切被教師包辦的惰性。

2.教師愛救場

教師一定要明白，自己應(yīng)該站在學(xué)生身后，傾聽學(xué)生的聲音，將學(xué)生“推”到全班目光聚集的展示區(qū)，讓學(xué)生自由、快樂、精彩地釋放自己。教師還可以嘗試跨界教學(xué)，即上其他學(xué)科的課。如此一來，教師就不得不放棄控制課堂，盡可能地依賴學(xué)生，真正從講授者變?yōu)檎{(diào)控者。

3.精英式展示

高效課堂不能只照顧精英學(xué)生，而是應(yīng)該讓所有學(xué)生都享受課堂的快樂。精英式展示的缺點在于：質(zhì)上過精、量上過少。為了避免精英式展示，教師應(yīng)該注意課堂中的幾個多元化：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計多元化，盡量照顧到所有層次的學(xué)生，嘗試融入聲音、畫面等元素；小組建設(shè)多元化，盡量讓每個小組成員都參與到課堂學(xué)習(xí)之中，挖掘他們的潛力，讓他們相互幫扶、共同進(jìn)步；展示形式多元化，鼓勵學(xué)

生積極展示，可以讀、可以唱、可以演，全面點燃課堂氣氛；點評質(zhì)疑多元化，多方位、多角度地對展示者進(jìn)行點評，涉及展示內(nèi)容、展示形式等方面，還要對潛能生展示進(jìn)行表揚與鼓勵。

4.大班額展示

大班額展示的重點是有效利用時間，提高展示效率，因此，小組交流和組內(nèi)展示非常重要。有些大班額的班級，每個小組的人數(shù)可能有10-12人，這時可以嘗試將在小組內(nèi)建設(shè)組中組，因為4-6人的交流是最有效的。組中組討論出各自的思路和想法后，再在小組內(nèi)綜合整理、交流，最后達(dá)成統(tǒng)一意見，完成組內(nèi)預(yù)展。班級展示時，要避免重復(fù)展示和零碎展示，還可以將小組分為展示組和評價組，各司其職，保證課堂效率。

（五）展示的九大誤區(qū)

1.課堂教學(xué)改革各階段的展示形式與特點過于相似，不能隨著改革的深入而“升級換代”；

2.展示時間、目的、形式等方面缺少學(xué)段特點；

3.展示方式單一化、套路化；

4.教師偏重展示環(huán)節(jié)的教學(xué)意義，忽視了其中的教育意義；

5.學(xué)生展示時，缺少由外向內(nèi)再向外的反芻與消化過程；

6.展示內(nèi)容不精，“示”多“展”少，模式化強(qiáng)、獨創(chuàng)性弱；學(xué)生展示時，語言單調(diào)、蒼白，缺少厚重感與藝術(shù)感；

7.學(xué)生片面理解全員展示的意思，不惜把系統(tǒng)的知識模塊機(jī)械地化整為零，造成一人一句的接龍串詞式碎片化展示現(xiàn)象；

8.展示環(huán)節(jié)經(jīng)常流于形式，未能內(nèi)化為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

9.展示環(huán)節(jié)的弊端未引起高度重視，更缺乏破解之策。

（六）展示的七大策略

1.不同階段展示應(yīng)有所側(cè)重。課堂教學(xué)改革的階段不同，展示側(cè)重點也應(yīng)該有所不同。初期以培養(yǎng)習(xí)慣、鍛煉膽量為主，講流程、養(yǎng)習(xí)慣，輕內(nèi)容、重形式；中期盡量實現(xiàn)流程自動化，兼顧展示內(nèi)容與展示形式；后期主要優(yōu)化、改造、創(chuàng)新展示流程，重內(nèi)容、輕形式。

2.不同學(xué)段展示原則。小學(xué)以鞏固知識為主，可采取所有小組循環(huán)重復(fù)展示；

初中以理解知識為主，可采取不同角度、不同形式的個性化展示；高中以運用知識為主，可采取快速、簡捷的特色展示。

3.規(guī)劃展示內(nèi)容。展示的內(nèi)容有很多，教師應(yīng)該讓學(xué)生明確展示的重點：展示解決問題的過程，展示思考的過程，展示問題解決過程中的經(jīng)驗與感悟，對質(zhì)疑、批判、否定進(jìn)行答辯，展示問題的不同解決方法，展示從不同解決方法中獲得的啟發(fā)。

4.擴(kuò)大展示范圍。小組展示應(yīng)該在常規(guī)的組內(nèi)展示和班級展示基礎(chǔ)上，增加組間展示和學(xué)校展示?？缃M展示指的是，教師將班級小組劃分成若干對抗小組，對抗小組之間開展兵對兵、將對將的一對一的對抗展示。校級展示指的是，學(xué)生以班級為單位，在大課間或主題活動時，將學(xué)習(xí)內(nèi)容用藝術(shù)形式呈現(xiàn)出來。

5.創(chuàng)新展示形式。展示形式有很多種，這里推薦幾種新穎有趣的展示形式。

深層次的多元展示——擂臺戰(zhàn)。教師將展示環(huán)節(jié)設(shè)計成“擂臺戰(zhàn)”，確定“擂主”與“挑戰(zhàn)者”，一個小組擺擂，其他小組進(jìn)行挑戰(zhàn)?；镜牟僮髁鞒虨椋捍_定一個小組為擂主，其他小組為挑戰(zhàn)者；擂主向大家介紹觀點，挑戰(zhàn)方提出質(zhì)疑，擂主進(jìn)行解釋、答辯；雙方在挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)的過程中，不斷理清思路、完善觀點。

省時間的高效展示——訪客游戲。教師將小組成員劃分為“接待者”與“訪問者”兩種角色。接待者負(fù)責(zé)向來訪客人介紹本組的成果，并接受他們的提問；訪問者負(fù)責(zé)外出到其他小組學(xué)習(xí)交流，每個訪問者負(fù)責(zé)訪問一個小組，然后回到本組分享訪問收獲。一般情況下，每個小組有一至兩名接待者，其余學(xué)生都為訪問者。

更靈活的書面展示——漂流本。各個小組將本組的學(xué)習(xí)心得整理后，記錄在漂流本上，然后將漂流本交給其他小組傳閱。傳閱時，各組都將自己的觀點和意見寫在漂流本上，當(dāng)漂流本“物歸原主”時，擁有它的小組，就可以根據(jù)其他小組的觀點和意見，繼續(xù)完善本組的學(xué)習(xí)心得。

6.訓(xùn)練基本規(guī)范。教師要培養(yǎng)學(xué)生的各種展示規(guī)范，包括語言、體態(tài)、板書等基本功，還要讓他們養(yǎng)成認(rèn)真記錄、仔細(xì)傾聽等習(xí)慣。

7.追求展示內(nèi)涵。很多時候，學(xué)生的精彩展示，都是針對某一題目的具體解法，缺少對學(xué)科內(nèi)涵的感悟。這就會造成課堂展示“封閉多、開放少，贊揚多、質(zhì)疑少，形式多、內(nèi)涵少”的“三多三少”現(xiàn)象。實際上，展示應(yīng)該從單純關(guān)注展示的教學(xué)意義，演化為既要關(guān)注教學(xué)意義，又要關(guān)注教育意義。教師應(yīng)該挖掘、放大、拓展高效課堂的育人價值。當(dāng)學(xué)生在高度聚焦之處展示的時候，他的角色、心理都會發(fā)生明顯的變化——他已不是一名普通的學(xué)生，而是一個主講人，一個佼佼者，一個脫穎而出的主持人、小領(lǐng)袖、成功者。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的心胸、氣魄、膽量，這應(yīng)該是展示環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注的，也應(yīng)該是教育人應(yīng)該樹立的重要目標(biāo)。

（八）案例鏈接

山東省茌平縣杜郎口中學(xué)：展示體現(xiàn)主體地位

展示是體現(xiàn)學(xué)生課堂主體地位最重要的方式之一，可以提高學(xué)生的自信心，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。杜郎口中學(xué)的展示分為個體展示、對子展示和小組展示。個體展示是以一個學(xué)生為展示中心，或背誦，或演講，或書寫，或演唱，其他學(xué)生的目光聚焦在舞臺的一個點上，這將使展示者的自信、口才、思維等能力得到最大限度的發(fā)揮和發(fā)展。對子展示是以小對子為展示主體，體現(xiàn)幫扶、督促、檢查等特點。小組展示是以小組為展示主體，通過討論交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)小組成員間的共同進(jìn)步與發(fā)展。

展示形式是為內(nèi)容服務(wù)的，個體展示適用于文本背誦、疑惑講解，以及對某一問題的質(zhì)疑、補充、總結(jié)等；對子展示適用知識點的交流鞏固、板書內(nèi)容的互批互評等；小組展示適用于復(fù)雜文本的分角色展示，復(fù)雜問題的研討、交流、碰撞、提升，以及課堂內(nèi)容的新穎創(chuàng)編。

在課堂實際操作中，對學(xué)生課堂展示的設(shè)計應(yīng)把握以下3個原則：根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計不同的展示形式，注意不同的展示主體在不同的展示形式中所發(fā)揮的不同作用；不同的展示形式一定不是為了讓課堂更“花哨”，而是為了更大限度地調(diào)動所有學(xué)生的積極性，展示形式要對應(yīng)不同層次學(xué)生的需要；如果展示的課堂效果不佳，教師要及時調(diào)整，與組長、副組長、小主持人進(jìn)行溝通，讓學(xué)生自然而然地建立一種選擇正確展示形式和內(nèi)容的意識。

杜郎口中學(xué)的“展示歌”最能體現(xiàn)學(xué)校對展示的要求：

我自信，我最棒，聚焦點處來亮相。

胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋。

嘴里說，心中想，脫稿不再看師長。

吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別帶上。

一握拳，一揮掌，肢體語言來幫忙。

展示完，忙退讓，褒貶評價記心房。

河北省清河縣揮公實驗中學(xué)：展示的幾個環(huán)節(jié)

展示環(huán)節(jié)是學(xué)生互相分享、碰撞、提升的過程，揮公中學(xué)的展示環(huán)節(jié)包括確定展示內(nèi)容、分配展示任務(wù)、備戰(zhàn)、展示等環(huán)節(jié)。

確定展示內(nèi)容。展示的內(nèi)容有答疑解惑、探究心得、知識體系的建構(gòu)，甚至是新授課中的基礎(chǔ)鞏固。無論展示哪些內(nèi)容，都需要學(xué)生根據(jù)學(xué)情自主標(biāo)注，最好在標(biāo)注之后能夠反映每組對標(biāo)注問題的掌握情況，以便為展示任務(wù)的分配提供依據(jù)。

分配展示任務(wù)。分配展示任務(wù)時要盡量避免誰板書誰展示，這樣學(xué)生往往只準(zhǔn)備板書的問題，影響對學(xué)群學(xué)的質(zhì)量。教師要根據(jù)展示的內(nèi)容和剩余的時間重新決定展示方式和展示順序。

展示方式一般是將需要展示的任務(wù)均攤給各組，如果問題比較難，可在問題標(biāo)出之后進(jìn)行二次對學(xué)群學(xué)；如果是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)或?qū)W生對問題的掌握差別很大，這時就可以分層展示。為保證分層展示的順利完成，一方面要調(diào)動“小老師”的積極性，同時還要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)情參與不同層次的學(xué)習(xí)活動。

展示順序的確定非常重要。教師要根據(jù)每個問題標(biāo)注的情況、問題的難易順序或者問題之間的知識聯(lián)系，確定展示順序，不可草草地按照板書順序或?qū)W(xué)案的順序進(jìn)行展示。展示順序的確定能很好地反映一個老師的課中續(xù)備能力，也很大程度影響著學(xué)生對知識體系的建構(gòu)、展示的速度以及質(zhì)疑生成的多少。

備展。各小組根據(jù)自己分到的任務(wù)，在小組長的指揮下，根據(jù)展示內(nèi)容確定展示形式、展示人員、展示方向等，強(qiáng)調(diào)展示規(guī)則（要求站姿正確、語言簡練）。

好的展示形式（如小品、朗誦）既可以提高參與度，又能保證聽展同學(xué)的積極性。要求同學(xué)盡可能從思路、方法、步驟三個方面根據(jù)需要靈活展示。

充分的備展能夠為高效展示奠定良好的基礎(chǔ)，相反，此環(huán)節(jié)暴露出的問題往往都是小組建設(shè)亟待解決的問題。

展示。展示中除了按備展的準(zhǔn)備去做，還要求展示同學(xué)及時板書展示中新生成的內(nèi)容（最好有展示與板書兩位同學(xué)同時進(jìn)行），展示同學(xué)與聽展同學(xué)要有言語、眼神、肢體的溝通。

聽展的學(xué)生要注意聚焦，找到一個自己的最佳視角認(rèn)真聽展、速記，同時根據(jù)自己的學(xué)情及時優(yōu)化個人的導(dǎo)學(xué)案。

第五篇：新聞宣傳稿

新聞宣傳稿范文

篇一：新聞稿件寫作范文

新聞稿件寫作范文

下面這篇新聞稿件內(nèi)容翔實，繼續(xù)生動，能很好的吸引讀者閱讀興趣，是一篇優(yōu)秀的新聞稿件。

26歲男子揮刀自宮經(jīng)治療后跳樓身亡

2012年02月14日05:22 昨天上午，一名26歲男子在清華大學(xué)西區(qū)小集貿(mào)市場附近的水果店內(nèi)揮刀閹割。此后，該男子跑向清華大學(xué)校醫(yī)院，醫(yī)生為其進(jìn)行了簡單治療。在等待急救車之時，該男子溜出醫(yī)院，從附近一賓館的三層墜下，終因搶救無效死亡。

清華大學(xué)校方表示，該男子并非該校學(xué)生，此事與學(xué)校無關(guān)。目前，海淀警方已排除刑事案件可能。

校園水果店內(nèi)揮刀自殘

事發(fā)水果店位于清華大學(xué)西區(qū)小集貿(mào)市場東側(cè)，市場西側(cè)是清華大學(xué)的口腔門診。

據(jù)口腔門診的李大夫介紹，昨天中午11點40分，一名戴著眼鏡、身高1米7左右的男子推開屋門，雙手捂住下體，喃喃地說，“請問有麻醉藥嗎？”詢問得知，男子下體疼痛不已，欲使用麻醉藥止痛?！拔腋嬖V他這里的麻醉藥是牙科專用的，不對癥”，男子思索片刻后，轉(zhuǎn)身離開。李大夫說，交談中，她看到男子的褲襠處被血跡浸透。離開口腔門診后，男子跑向小集貿(mào)市場東側(cè)的一家水果店。

“那人用桌上的水果刀直接割了，太狠了”，據(jù)水果店老板華女士回憶，男子進(jìn)店后稱買水果，卻在店內(nèi)反復(fù)踱步。華女士發(fā)現(xiàn)對方下身有血，袖口里還藏著把銼刀。男子突然拿起桌上的水果刀，并將牛仔褲解下。華女士見狀非常害怕，急忙跑到店外求救。華女士說，1分鐘后，男子雙手拎著牛仔褲奪門而出，再次向口腔門診方向跑去。其間，男子將一塊血肉模糊的東西扔在街頭。她返回店內(nèi)，發(fā)現(xiàn)地上血跡斑斑，男子攜帶的銼刀和水果刀扔在地上,“我當(dāng)時差點吐出來，趕緊打電話報警”。

接受治療后從三層墜下

據(jù)清華大學(xué)口腔門診的李大夫說，大約10分鐘后，男子再次推門而入，牛仔褲被血跡染紅，“我當(dāng)時也看傻了，告訴他這里治不了”，建議其去校醫(yī)院查看。隨后，男子強(qiáng)忍疼痛，向清華大學(xué)校醫(yī)院方向跑去。

據(jù)校醫(yī)院外科急診醫(yī)生介紹，那名男子將自己的生殖器割掉，傷勢嚴(yán)重，在為其傷口進(jìn)行簡單包扎的同時，撥打急救電話，準(zhǔn)備叫救護(hù)車送該男子到大醫(yī)院，進(jìn)行手術(shù)。然而，該男子卻趁醫(yī)生換藥時逃離醫(yī)院，不知去向。

正當(dāng)醫(yī)生們四處尋找時，突然得知隔壁的近春園賓館有人跳樓。“我們趕到時，他已經(jīng)跳下來了?！苯?jīng)判斷，跳樓男子與閹割自己的男子為同一人。賓館前臺工作人員回憶，男子進(jìn)門時通過樓梯步行至三樓，從盡頭的陽臺外跳下。監(jiān)控視頻顯示，男子跳樓前未與其他人交流。事發(fā)后，999急救人員趕到，將其送往北京大學(xué)第三醫(yī)院搶救。急救人員說，男子跳樓后意識模糊，無法言語，詢問閹割原因未果。

昨天中午，數(shù)十人在市場附近圍觀，警方將男子閹割下的生殖器拾起，并由校醫(yī)院工作人員送往北醫(yī)三院。記者趕到時，現(xiàn)場僅留下一條黑色皮帶。

附近多位目擊者證實此事，但大家均稱從沒見過該男子。有目擊者稱，男子曾出現(xiàn)在附近一食堂內(nèi)，就餐后躲進(jìn)一棟宿舍樓，出來后便發(fā)現(xiàn)其下體有血，加之其手中持有銼刀，“很可能是躲在樓里用刀傷了自己”。另有人猜測，男子身材瘦小，著裝偏女性，疑其閹割是為變性。但這些猜測均未得到官方證實。

事發(fā)原因警方仍在調(diào)查

昨天下午2點半，男子仍在北醫(yī)三院急診室進(jìn)行搶救。據(jù)了解，男子姓朱，今年26歲，外地人。

下午3點，急診醫(yī)生表示，男子跳樓時頭部和肺部受到嚴(yán)重撞擊，身上多處骨折，加之割下生殖器后導(dǎo)致流血過多，終因搶救無效死亡，目前暫無法證明其生前患有精神疾病。

現(xiàn)場民警稱，男子除有效證件外，僅有一張留有電話的紙條，目前已與死者家人取得聯(lián)系，相關(guān)事宜不便透露。

多名在急診室走廊內(nèi)候診的患者說，傷者送醫(yī)后不久，警方曾帶領(lǐng)一名男子前來辨認(rèn)。男子在與警方交談時透露，死者不久前剛畢業(yè)，此前未發(fā)現(xiàn)他精神異常，具體自殺原因也不詳。隨后，該男子被警方帶走調(diào)查。

清華大學(xué)新聞中心外宣表示，經(jīng)初步調(diào)查，男子并非該校學(xué)生，該事件與清華大學(xué)無關(guān)。

昨晚，海淀警方通稱，死者系一名外地來京人員，自殘后墜樓，后送往醫(yī)院不治身亡，目前已排除刑事案件可能，具體案情仍在進(jìn)一步調(diào)查中。來源：京華時報 篇二：電視新聞稿范文

? 范文1：事件報道：

? 我國長江流域出現(xiàn)日全食天文奇觀

?（導(dǎo)語）今天上午，長近1萬公里、寬約250公里的“日全食帶”跨越亞洲大陸，我國很多地區(qū)的人們目睹了這一壯觀的日全食天象，人們生產(chǎn)生活秩序如常。

?（解說）“日全食帶”早上7點58分起始于印度，進(jìn)入我國境內(nèi)后，經(jīng)過西藏、云南、四川、重慶、湖北、安徽、江蘇、上海、浙江等地40多個城市,中午11點多鐘進(jìn)入太平洋。所謂“日全食”是指當(dāng)月球運行到太陽和地球之間時，月球擋住全部太陽光球所致，是一種常見的自然天象。整個過程包括初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓五個時期。

（解說）在西藏、四川、安徽、重慶、浙江等地，中央電視臺聯(lián)合14家地方電視臺，從地面到空中對日全食進(jìn)行了直播報道，讓觀眾在第一時間見證了這難得一見的天象。?（現(xiàn)場）記者：?? ?（解說）在我國，人們對日食的觀測已有4000多年歷史，根據(jù)中科院紫金山天文

臺的預(yù)報，這次日食是自1814年到2309年近500年間，在我國境內(nèi)全食持續(xù)時間最長的一次，也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食，我國長江流域的42個城市都可以直接觀測到這次天文奇觀。

?（同期聲）群眾：?? ?（解說）天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)盡管不在日全食帶，但人們還是

看到了日偏食的美妙景色。專家介紹，因為天氣原因此次無法看到日食的地區(qū)，實際上也能感覺氣溫下降、光線轉(zhuǎn)暗等微妙變化，這其實也是日食的奇妙經(jīng)歷。

? ??

2、第二段解說詞介紹日食的過程、引用背景材料介紹日食的原理，與模擬動畫、錄像資料、各地不同日食的錄像相呼應(yīng)；

?

3、第三段是記者在飛機(jī)上的報道，聲音與機(jī)上能看到的壯麗景色、飛機(jī)現(xiàn)場音響

是同步的，視聽結(jié)合，使人印象深刻；

?

4、最后解說詞介紹天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)人們的觀看日食情況，也是對應(yīng)畫面內(nèi)容。

? 范文2：人物報道：

? “80后”交警孟昆玉：群眾需要是最大的幸福 ?（導(dǎo)語）這幾天，一位普通的年輕交警成為了網(wǎng)絡(luò)名人，隨著他的工作和生活見

諸互聯(lián)網(wǎng)，這位“民選”的“北京最帥交警”感動了許多人。

?（解說）在搜索引擎輸入“北京最帥交警”就能找到孟昆玉，他的十幾段視頻在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，網(wǎng)友們用“陽光、帥氣”來形容他。

?（解說）其實從警校畢業(yè)開始，小孟就是隊里出了名的“好琢磨”，和平門路口左

轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號燈只有10秒鐘，每次只能停三四輛車。記者發(fā)現(xiàn)，小孟常把自己的站位讓給車輛。

?（同期聲）孟昆玉：?? ?（解說）值勤時的小孟是個“分秒計較”的人，為此記者也給孟昆玉算了一筆賬：

一個信號燈周期，打手勢25到30次。一個崗下來，同樣枯燥的動作就要重復(fù)900 ? 多次。而這個28歲的小伙子，已在這個路口風(fēng)雨無阻地堅守了八年。

?（解說）夜查是交警工作最苦的活，不僅要熬夜，還可能會面對酒后司機(jī)的種種 ? ? ? ? ? ?

刁難。這位酒后駕車的外地司機(jī)遲遲不肯在罰單上簽字，小孟和他嘮起了家常。（同期聲）孟昆玉：??（解說）經(jīng)過耐心勸說，這位司機(jī)心服口服地接受處罰，小孟還細(xì)心地為他聯(lián)系了晚上在北京的落腳點。（解說）工作之余的孟昆玉也和其他80后一樣喜愛上網(wǎng)、讀書、玩游戲，幾經(jīng)尋訪，記者發(fā)現(xiàn)，原來這個網(wǎng)上最帥交警也是被一群大學(xué)生街拍時“挖”出來的。（同期聲）中國政法大學(xué)學(xué)生王鑒理：??（解說）網(wǎng)友們都說80后很難找到幸福感，對此小孟有自己的見解。（同期聲）孟昆玉：?? ? 范文3：青海玉樹：軍地合力應(yīng)對震后最大一次雨雪天氣

?（導(dǎo)語）從昨晚開始，玉樹地震災(zāi)區(qū)遭遇震后最大一次雨雪天氣，救援部隊官兵

與當(dāng)?shù)馗鞣搅α烤o急行動起來，采取措施確保災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活正常。

?（現(xiàn)場）本臺記者 王衛(wèi)國：這里是玉樹賽馬場受災(zāi)群眾安置點，因為降雨時間比

較長，現(xiàn)在山上已經(jīng)形成了一層積雪，安置區(qū)的河水也上漲了。

?（解說）在結(jié)古鎮(zhèn)一些路段，積水無法排出,低洼地帶帳篷被淹，消防官兵帶著抽

水機(jī)前來救援。在很多安置點，解放軍和武警官兵挨家挨戶排查，加固帳篷，安裝防雨設(shè)施，挖掘排水溝。第二炮兵醫(yī)療隊還為村民們送來了熬制好的驅(qū)寒姜湯和感冒藥。

?（同期聲）玉樹州結(jié)古鎮(zhèn)紅衛(wèi)村村民 尼瑪卓瑪 ：今天天氣特別冷，解放軍送來

了姜湯，我們心里特別暖和。

?（現(xiàn)場）本臺記者 王明生：這里是玉樹民政賓館，也是這次抗震救災(zāi)物資的存放

點。為了避免雨水對物資的損壞，蘭州軍區(qū)邱少云生前所在部隊通信連的官兵們正在對物資進(jìn)行轉(zhuǎn)運，以及防雨處理。

?（解說）青海省軍區(qū)獨立團(tuán)組成地質(zhì)勘測小分隊,與當(dāng)?shù)卮迕衽浜希厣侥_和河流

低洼地段展開全面排查，避免降雨可能帶來的次生地質(zhì)災(zāi)害。

? 范文4：

吳邦國會見加拿大大不列顛哥倫比亞省省長

?（導(dǎo)語）當(dāng)天下午,吳邦國在溫哥華會見了加拿大不列顛哥倫比亞省省長坎貝爾。?（解說）吳邦國說，不列顛哥倫比亞省是加拿大距離中國最近、同中國交往歷

史最久的省份。近年來，不列顛哥倫比亞省同中國的聯(lián)系更加緊密，雙方經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展迅速，地方交往蓬勃展開，人文交流十分活躍，在中加關(guān)系中發(fā)揮著日益重要的作用。他指出,不列顛哥倫比亞省資源豐富，科技發(fā)達(dá)，在林業(yè)、漁業(yè)、礦業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和信息、生物、醫(yī)藥、環(huán)保等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有優(yōu)勢。雙方在這些領(lǐng)域的合作潛力巨大、前景廣闊。希望不列顛哥倫比亞省充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)與中方在各領(lǐng)域的務(wù)實合作，為推動中加關(guān)系深入發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

?（解說）坎貝爾對吳邦國委員長在訪問途中經(jīng)停不列顛哥倫比亞省表示熱烈歡

迎，認(rèn)為這對加強(qiáng)加中關(guān)系意義重大。他說，作為通向亞太地區(qū)的門戶，不列顛哥倫比亞省愿在經(jīng)貿(mào)、文化、科技等領(lǐng)域加強(qiáng)與中國的合作，從而成為連接加中兩國乃至北美同中國友好合作的橋梁。

?（解說）吳邦國委員長是在前往古巴等國訪問途中在溫哥華做短暫停留的。全

國人大常委會副委員長兼秘書長李建國等主要陪同人員同機(jī)抵達(dá)。抵達(dá)溫哥華時，加拿大國際貿(mào)易部長戴伊等加方高級官員到機(jī)場迎接.中國駐加拿大大使蘭立俊和中國駐加使領(lǐng)館工作人員、中資機(jī)構(gòu)、華人華僑和留學(xué)生代表也到機(jī)場迎接。

電視新聞稿寫法

電視新聞稿怎么寫？這是初入電視新聞圈的記者和電視人經(jīng)常會問和思索的問題。相對于報紙等平面媒體的新聞稿寫作，電視新聞稿的寫法有其特殊性，不能簡單認(rèn)為把報紙新聞稿的寫法照搬過來就行。那么，如何寫電視新聞稿呢？電視新聞稿的寫法又有哪些呢？下面記者網(wǎng)就問您簡單道來。

電視新聞稿的寫法是在一般新聞稿的寫法基礎(chǔ)之上的，意即電視新聞稿的寫法首先必須滿足普通新聞稿寫作的基本要求，如新聞六要素一樣必須具備；消息體裁的電視新聞稿一樣必須符合消息寫作要求，等。在此基礎(chǔ)上，電視新聞稿寫作必須注意如下特性和特殊要求：

一、注意聲像對應(yīng)，杜絕“兩張皮”現(xiàn)象

我們知道，電視新聞有聲音和圖像兩部分。電視新聞稿（文字稿件）在電視新聞里面就是播音員播出的聲音（解說詞），新聞圖像是由電視攝像攝制的畫面。一條完整的電視新聞是由聲音和圖像組成的，缺一不可，兩者都同等重要。同時，聲音和圖像有機(jī)結(jié)合、互為補充的電視新聞才是成功的電視新聞。聲音歸聲音在說，圖像歸圖像在放，這就是電視新聞界常說、常見的痼疾——“兩張皮”現(xiàn)象：聲音一張皮、圖像一張皮，兩不相交。這是電視新聞新手，特別是從報紙記者轉(zhuǎn)為電視記者最常犯的錯誤，也是電視新聞稿的寫法里面最需注意的方面。

如何杜絕“兩張皮”現(xiàn)象呢？就是做到聲像對應(yīng)。如何做到聲像對應(yīng)呢？簡單地說，就是：

1、文稿（播音）點到誰（什么、地方）圖像就出誰（什么、地方），不要說東出西，牛頭不對馬嘴。

2、互為補充，互為說明。比如，有些災(zāi)難現(xiàn)場的受災(zāi)情形，文字描述很難到位，你就可以用圖像畫面來表現(xiàn)。

3、聲像揉為一體，互為內(nèi)容。比如，現(xiàn)場采訪的內(nèi)容在文稿里就沒有必要重述，它本身就是電視新聞稿的一部分。說來容易做來難，電視新聞一般都需要兩個人去完成，一個俗稱文字記者，一個稱攝像記者或電視攝像，兩個人的配合很重要甚至具有決定意義。兩人必須配合默契，如能達(dá)到心有靈犀一點通那就是絕配了。文字記者必須事先把采訪意圖、采訪目標(biāo)告知電視攝像，攝像記者要把拍攝到的圖像情況及時告知文字記者。當(dāng)然，如果兩人都是文字記者、攝像記者“兩棲型”記者就更好。如果自己是既寫又拍，那么好辦些，就是在拍攝圖像時思考新聞稿如何下手，在對新聞稿打腹稿時覺得需要什么鏡頭馬上去拍攝，回來后寫作電視新聞稿就容易多了，“兩張皮”現(xiàn)象也會很少出現(xiàn)。

二、電視新聞稿格式

俗話說，文無定式。但是，電視新聞稿仍然可以有一定的格式，特別是對消息類電視新聞來說更是如此。再說，如果新人按這一電視新聞稿格式去寫電視新聞稿，可以更容易上手、入門，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。

一般的電視新聞稿格式：

1、導(dǎo)語；

2、新聞由頭、新聞切入點、新聞例子，最好加現(xiàn)場采訪；

3、面上內(nèi)容。有點及面。新聞的重點部分。另外，請記住：盡量多用同期聲、現(xiàn)場聲、現(xiàn)場采訪！這是電視媒體的獨特優(yōu)勢。

三、電視新聞稿語言盡量口語化、通俗化，多用短句子

電視新聞如同廣播新聞均屬流媒體，新聞稿是靠播音員用聲音去表達(dá)、傳播的，不同于平面媒體受眾可以隨意重看的。聲音和圖像都是“一晃而過”、“稍縱即逝”的，受眾反應(yīng)時間也有限，不可能長時間琢磨、思考，因此電視新聞稿的語言應(yīng)該盡量口語化，避免書面語言，而且里面的術(shù)語、描述要盡可能通俗化，不要太專業(yè)、太隱晦，同時句子不要太長。電視新聞稿的寫法和注意事項還有很多很多，本文中所述只是一般性常識而已。不過如果真正掌握了這些基本的電視新聞稿的寫法，相信您也已經(jīng)可以做

一名稱職的電視新聞記者了。當(dāng)然，如若立志成為一名優(yōu)秀的電視新聞記者，那您還需在此

基礎(chǔ)上進(jìn)行更深的探索和更多的實踐。

電視新聞“聽”的口語化特征決定了電視新聞文字稿在撰寫的過程中，與報紙新聞稿不同；而須有廣播新聞稿之突出特點，即口語化，播音員面向觀眾直接口播新聞內(nèi)容。正因如此，人們形象地把電視比喻為“窗口”和“講壇”，站在這一“窗口”或叫“講壇”“講學(xué)”的就是我們的播音員。所以，我們的電視新聞稿猶如一篇篇“教案”。這些文字稿（教案）要讓播音員（教師）傳授給觀眾（學(xué)生），不淺顯明了、采用群眾易于接受的大眾化語言怎么行呢？不然，既妨礙觀眾“聽”，也妨礙觀眾“看”，達(dá)不到預(yù)期的收視效果。這說明寫稿應(yīng)看對象，要根據(jù)受眾謀篇布局。如對同一內(nèi)容的報道，電視新聞稿與報紙新聞稿的撰寫是有區(qū)別的，試比較下面兩段文字。

報紙體：“我們這次洽談會，來的人非常多，對我們來講出乎預(yù)料，雖然談成不多，但是我們也感到非常高興。”洽談會負(fù)責(zé)人7月對我們說。

電視體：7月10號，洽談會負(fù)責(zé)人對記者說，這次洽談會來的人非常多，出乎他的預(yù)料，雖然談成的不多，但他也非常高興。

可以看出，同是文字形式，但電視新聞稿畢竟不是給人看的，而是要讓播音員去說的。既然它的目的是說的、是讓人聽的，那么它必須直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)容表達(dá)出來。同時，要求語言比較簡短，適合播音員配音；其次是應(yīng)盡量采用口頭語言，以適應(yīng)受眾的聽覺習(xí)慣。這正是電視稿與報紙稿在語言風(fēng)格上的差異。

二、拓寬報道面，莫看“像”作文

電視新聞片的構(gòu)成是多方面的，但最主要的還是鏡頭和文字。有人把新聞片比喻成一條項鏈。那么，片中的一個個鏡頭就如一顆顆珍珠，文字稿就好像連接珍珠的金錢。如何拉好這根“金線”？這是擺在電視新聞工作者尤其是文字記者和編輯面前的一項重要課題。然而，在電視新聞稿中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：有的記者把文稿寫成一般的解說詞，把鏡頭中的人物簡介一番、場面內(nèi)容介紹一下而已；有的文稿則寫成單純的解“像”文章，說說事物發(fā)生在什么地方、結(jié)果如何。這樣處理，往往忽視了一個十分重要的問題。我們不妨想一想，當(dāng)我們舉起攝像機(jī)時，能拍攝到的鏡頭有多少。現(xiàn)實中，大量的新聞信息是鏡頭難以捕捉到的。如何處理這一“遺憾”（人們通常稱“電視是一門遺憾的藝術(shù)”），自然而然地擺在文字記者的面前，而報紙、廣播的新聞不存在這一不足。原因十分簡單，文字可以反映過去、現(xiàn)在和未來的各種動態(tài)，而圖像無法再現(xiàn)已過或未到的動態(tài)。所以，撰寫電視新聞稿時必須發(fā)揮文字語言的特殊作用，進(jìn)而拓寬電視新聞的報道面：把無法用畫面?zhèn)鞑サ?，諸如過去的、未來的、或難以用畫面表現(xiàn)的，如政府部門的公告、科學(xué)技術(shù)成果、黨的重大決策等，用文字語言表達(dá)出來，把這些情況如實地傳播給觀眾。例如《我縣基本完成晚造插秧任務(wù)》：

我縣各地抓緊備耕，立秋前后大部分秧苗已插完，并迅速轉(zhuǎn)入田管階段。據(jù)悉，Ⅱ優(yōu)3550、協(xié)優(yōu)3550、華優(yōu)86等優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)常規(guī)良種占了晚造總面積的4成多，拋秧面積近6 萬畝，比去年同期增加1000多畝。

--2000年8 月饒平電視臺《饒平新聞》

三、挖掘其深度，謹(jǐn)防一般化

新聞要求準(zhǔn)確、快速地反映社會生活和社會事件，電視新聞更是如此。因而，有些記者急于求成，對一般消息的處理容易出現(xiàn)程序化、模式化，如會議消息往往按照某某部門在什么地方、舉行什么會議、提出了什么要求、參加會議的是什么人員幾方面撰稿，活動消息又常常按照某某單位在什么地方、舉行什么主題活動、結(jié)果如何幾個要點組稿。

然而，我們應(yīng)當(dāng)知道，新聞傳媒的作用不只是傳聲筒或放錄機(jī)這么簡單，它的權(quán)威性在于，它所體現(xiàn)的意識永遠(yuǎn)高于社會大眾平均意識，經(jīng)它傳播的事實和觀點，往往帶有強(qiáng)烈的引導(dǎo)和教化作用，這也正是新聞傳媒的立足點和生命力之所在。電視新聞的畫面由于受到其具體圖像的限制，缺乏對事物進(jìn)行分析、綜合和評論的功能。我們都有這樣的體會，僅僅看電視新聞圖像，對新聞的印象比較膚淺，而文字語言具有很強(qiáng)的綜合分析和評論事物的能力，它可以恰到好處地

彌補圖像未能表達(dá)之不足，起著代替圖像完成綜合分析評論新聞事件的任務(wù)，使電視新聞報道達(dá)到一定的深度。例如《占路為市 交通混亂--縣城市容和環(huán)境綜合治理見聞》：

據(jù)了解，每晚11點半左右，長廊兩岸還成了攤點大擺酒席的“好地方”。粗略統(tǒng)計，兩岸長廊景點周圍布滿大大小小攤點有89處，其中小炒、夜宵的攤檔就有35處之多。有人說，在長廊景點飲酒賞月，樂在其中。然而，一夜過后，留給人們的是一串串的思考：在現(xiàn)代文明的今天，有的人為了賺錢而不顧公共環(huán)境和交通秩序；又有的人口口聲聲埋怨政府和有關(guān)職能部門但自己又在不斷地糟蹋公共環(huán)境和破壞交通秩序，制造臟亂差現(xiàn)象？--2000年7月3日饒平電視臺《饒平新聞》

文稿在綜合有關(guān)材料之后，提出了一連串的讓人深思的話題，旨在喚起人們重視周圍環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，并積極配合政府有關(guān)部門整治市容市貌，創(chuàng)造良好的環(huán)境和井然的交通秩序。這樣的議論，容易引起觀眾的共鳴。隨著各種傳播媒介，特別是報紙、廣播和電視等新聞媒介的激烈競爭，電視新聞更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，除了提高攝像技巧之外，還應(yīng)在文字方面下點功夫，使播出的新聞有一定的深度。

廣播電視新聞稿樣式范文

小山溝里的夢

（一）導(dǎo)語：提起前一陣子熱播的電視劇《馬大帥》，大家一定還記憶猶新，從趙本山扮演的馬校長身上，我們也深深的體會到了辦學(xué)的艱辛。下面，我也要帶您去認(rèn)識一位現(xiàn)實生活中的馬校長，他用愛點亮了山溝里孩子的求學(xué)路。

【畫外】在穆棱市下城子鎮(zhèn)，有一個偏遠(yuǎn)的小山村叫“荒火茬”，在那里，經(jīng)常會回蕩著一串串銀玲般的讀書聲，這也被鄉(xiāng)親們稱作“大山里最動聽的音樂”。【現(xiàn)場】學(xué)生讀書

【畫外】荒火茬小學(xué)是村里唯一的學(xué)校，沒有校牌，沒有旗桿，只有五位老師，但山溝里的孩子卻因為它，在悄悄地改變著??今年四十八歲的馬佰軍就是這所小學(xué)的校長，二十七年前，農(nóng)職中學(xué)畢業(yè)的馬佰軍回村上當(dāng)起了一名普通的鄉(xiāng)村教師，這一干就是大半輩子。

【同期】荒火茬村小學(xué)校長馬佰軍（想的就是能教好書，教書育人，咱干哪一行，愛哪一行，已經(jīng)選擇了這一行，咱就要干到底，把它干好，讓孩子們多學(xué)點知識。）【畫外】學(xué)校規(guī)定早上七點半準(zhǔn)時到校，雖然馬校長的家離學(xué)校最近，僅一道之隔，但他每天都要提前兩個多小時起床，因為他得出趟遠(yuǎn)門。現(xiàn)在，學(xué)?？偣灿腥艂€學(xué)生，其中十幾個孩子都住在十里之外的大頂子山屯，每天上學(xué)要翻過一座山，步行需要一個小時，馬校長就為孩子們提供了這個特殊的通勤車（牛車），每天都花近四個小時，早晚兩次翻山接送學(xué)生，不分冬夏，也不分雨雪，二十七年始終如一。

【同期】荒火茬村小學(xué)校長馬佰軍（學(xué)生上學(xué)路上也不安全，凈溝溝坎坎的，還要越過一片樹林子，爬山，所以說為了他們的安全。）

【畫外】為了讓趕路的孩子少遭點罪，在每天早上出發(fā)前，馬校長都先到學(xué)校把爐子生好，教室一點點暖和起來，馬佰軍忙碌的一天也這樣開始了?！疽魳?畫面】牽牛、套車、出發(fā)、上山

【畫外】孩子們早早就等在了村口，往山上張望著，上學(xué)對于他們，是那樣神圣和幸福

【現(xiàn)場】村口接學(xué)生 篇三：宣傳報道范文

宣傳報道范文

邗江：積極開展“12·4”全國法制宣傳日活動

2012年12月6日 閱讀22次

（信息員吳忠興、張鵬 報道）為深入貫徹落實“六五”普法規(guī)劃,營造全社會共同關(guān)心、參與法制宣傳教育工作的濃厚氛圍,在邗江區(qū)政府的統(tǒng)一安排下，12月4日上午8：30分，邗江區(qū)局（分公司）在邗江中路力寶廣場門前拉開“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚法治精神”主題活動序幕。

該局高度重視，精心部署，周密安排，務(wù)求活動取得實效。一是精心組織，落實責(zé)任。成立了法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專賣科牽頭，綜合辦公室、客服科協(xié)同配合。二是制訂方案，精準(zhǔn)實施。制定了《關(guān)于組織開展“12.4”法制宣傳活動的方案》，將法制宣傳與貫徹落實十八大精神結(jié)合，通過制作展板、懸掛橫幅，宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。三是聯(lián)系實際，務(wù)求實效。現(xiàn)場向廣大群眾講解卷煙鑒別知識，引導(dǎo)消費者樹立權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一觀念；接受消費者咨詢與舉報，共發(fā)放宣傳單1000余份。

邗江：“四措施”做好信息安全工作

2012年12月11日 閱讀25次

（信息員陳學(xué)朋報道）年關(guān)歲末，為有效預(yù)防和減少信息安全事件發(fā)生，切實保障網(wǎng)絡(luò)與信息安全，近日，邗江區(qū)局（分公司）對信息安全工作做了專題部署，采取多舉措，確保信息安全穩(wěn)定運行。一是制度方面，明確各部門和人員的信息業(yè)務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，建立和健全了各項網(wǎng)絡(luò)與信息安全制度。

二是管理方面，對照安全標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置，規(guī)范了日常信息化管理和檢查制度，包括軟件管理、硬件管理、機(jī)房管理、網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)運行和維護(hù)管理等。

三是技術(shù)與安全方面，做好信息安全保障工作，在采用了相應(yīng)的物理防火墻和安全軟件的同時，制訂應(yīng)急預(yù)案。

四是運行環(huán)境，定期組織開展網(wǎng)絡(luò)和信息安全檢查活動，通過對現(xiàn)場檢查和清理以及對系統(tǒng)的監(jiān)管，營造了整潔、規(guī)范、安全、高效的網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)環(huán)境。

邗江：“五防”宣傳 為零售戶送提醒

2012年12月18日 閱讀4次

（信息員胡建森 報道）臨近年底，卷煙銷售市場進(jìn)入旺季，為增強(qiáng)卷煙零售戶的安全防范意識，邗江區(qū)局在日常檢查、走訪時，不忘給每個零售戶帶去一份“五防提醒”。

一是提醒防盜竊。提醒卷煙零售戶加強(qiáng)店堂監(jiān)控、防盜措施，不要將大批量的高檔卷煙擺放在明顯位置，如店面晚上無人守店要將高檔卷煙帶回住所保管，即使有人值班也要將卷煙放在可視范圍之內(nèi)。二是提醒防調(diào)包。提醒卷煙零售戶在銷售卷煙的時候，一定要集中注意力，做到“煙不離手，眼不離煙”，尤其是購買者在退回整條卷煙的時候，核對準(zhǔn)卷煙是不是與你銷售的卷煙上的打碼321024噴碼一致。

三是提醒防飛搶。提醒卷煙零售戶在銷售高檔卷煙一定要求購買者先付款后再將卷煙交與其手，同時注意門口車輛和人員，謹(jǐn)防不法分子拿到卷煙后不付款就飛速離開。

四是提醒防火防電。提醒卷煙零售戶經(jīng)營場所用火用電安全，由于不少卷煙零售戶是連家店，同時還銷售煙花爆竹等，易燃易爆物品放置凌亂，極易造成火險。

寶應(yīng)：“快、誠、實”推動客戶服務(wù)“上水平”

2012年12月18日 閱讀6次

（信息員李靜 報道）年終歲尾，為努力實現(xiàn)“上水平、保增長、促發(fā)展”的目標(biāo)。近日，寶應(yīng)分公司以“快、誠、實”精心做好服務(wù)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，助推客戶服務(wù)“上水平”。

一是抓好“快”字。年末期間，每一位營銷人員在為客戶提供服務(wù)的過程中，要堅持以“快”字當(dāng)先，努力做到服務(wù)速度快、政策執(zhí)行快，工作銜接快、應(yīng)急響應(yīng)快、問題處理快，從而為廣大零售客戶的經(jīng)營提供有力的保障。

二是堅持“誠”字。要正確面對零售客戶，堅持一個“誠”字，對待客戶要做到以誠相待，開誠布公。在服務(wù)過程中要積極接納客戶的意見，采取多種形式確?？臀覝贤ǖ那罆惩o阻；鼓勵客戶對服務(wù)工作及時提出好的意見和建議，以便更好的改進(jìn)工作，完善服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

三是突出“實”字。要實事求是地對待客戶的意見和建議，不搞形式走過場，真心實意的幫助客戶解決問題，為客戶的經(jīng)營排憂解難。特別是對客戶投訴要及時整改到位、排查到位、反思到位，通過舉一反

三、深刻剖析、總結(jié)經(jīng)驗，從源頭抓起，從過程改起，務(wù)求服務(wù)實效，真正把優(yōu)質(zhì)服務(wù)落到實處。

邗江：抓好“三個進(jìn)一步” 提升執(zhí)法隊伍素質(zhì)

2012年12月17日 閱讀14次

（信息員劉孜 報道）為增強(qiáng)專賣執(zhí)法人員依法行政和依法管理的能力和水平，近日，邗江區(qū)局結(jié)合工作實際，以“三個進(jìn)一步”為著力點，全力打造高素質(zhì)的專賣執(zhí)法隊伍。

一是進(jìn)一步抓好執(zhí)法人員的法制教育培訓(xùn)。建立督學(xué)考評機(jī)制，以專賣法律法規(guī)、真假煙鑒別、案件辦理等為主要內(nèi)容，嚴(yán)格落實考試制度，獎優(yōu)罰劣，以考促學(xué)，真正把教育培訓(xùn)由軟要求變成硬約束，充分調(diào)動專賣執(zhí)法人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的積極性和主動性，促進(jìn)依法行政能力的提升。

二是進(jìn)一步規(guī)范煙草專賣執(zhí)法隊員的執(zhí)法行為。深入貫徹落實上級局（公司）嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為的工作會議精神，大力實施專賣執(zhí)法內(nèi)部監(jiān)督和社會監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法程序、明確執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)抓執(zhí)法教育、強(qiáng)化規(guī)范自律，同時做好對專賣執(zhí)法行為的監(jiān)督考核，切實增強(qiáng)專賣人員的執(zhí)法規(guī)范意識和自我糾偏能力。

三是進(jìn)一步提高執(zhí)法管理服務(wù)水平。通過舉辦必、學(xué)、趕、超等各類活動，教育引導(dǎo)專賣執(zhí)法人員樹立服務(wù)意識，完善服務(wù)手段，增加對零售客戶的執(zhí)法服務(wù)投入，以服務(wù)促管理，真正與零售客戶建立起融洽、和諧的管理與服務(wù)關(guān)系，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)展示專賣執(zhí)法良好社會形象。

邗江：“五防”宣傳 為零售戶送提醒

2012年12月18日 閱讀6次

（信息員胡建森 報道）臨近年底，卷煙銷售市場進(jìn)入旺季，為增強(qiáng)卷煙零售戶的安全防范意識，邗江區(qū)局在日常檢查、走訪時，不忘給每個零售戶帶去一份“五防提醒”。

一是提醒防盜竊。提醒卷煙零售戶加強(qiáng)店堂監(jiān)控、防盜措施，不要將大批量的高檔卷煙擺放在明顯位置，如店面晚上無人守店要將高檔卷煙帶回住所保管，即使有人值班也要將卷煙放在可視范圍之內(nèi)。二是提醒防調(diào)包。提醒卷煙零售戶在銷售卷煙的時候，一定要集中注意力，做到“煙不離手，眼不離煙”，尤其是購買者在退回整條卷煙的時候，核對準(zhǔn)卷煙是不是與你銷售的卷煙上的打碼321024噴碼一致。

三是提醒防飛搶。提醒卷煙零售戶在銷售高檔卷煙一定要求購買者先付款后再將卷煙交與其手，同時注意門口車輛和人員，謹(jǐn)防不法分子拿到卷煙后不付款就飛速離開。

四是提醒防火防電。提醒卷煙零售戶經(jīng)營場所用火用電安全，由于不少卷煙零售戶是連家店，同時還銷售煙花爆竹等，易燃易爆物品放置凌亂，極易造成火險。邗江：多措并舉加強(qiáng)法制建設(shè)

2012年12月19日 閱讀2次

（信息員劉孜 報道）近日，邗江區(qū)局多措并舉扎實推進(jìn)煙草法制建設(shè)，不斷提高依法行政水平。一是重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化隊伍建設(shè)。建立依法行政學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)、交流探討等形式，組織執(zhí)法人員重點學(xué)習(xí)法律法規(guī)，定期舉辦案例分析會，不斷夯實隊伍執(zhí)法技能，扎實提高執(zhí)法人員法制意識和辦案技能。

二是嚴(yán)格制度管理，促使履職到位。建立完善了《行政執(zhí)法行為規(guī)范》、《市場檢查制度》等多項執(zhí)法制度，全面實施案件查處責(zé)任審查制度、行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究制等內(nèi)控機(jī)制。加強(qiáng)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，加大責(zé)任追究力度，調(diào)動執(zhí)法人員依法行政的自覺性，不斷規(guī)范行政執(zhí)法行為。

三是堅持多措并舉，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督。實行依法行政廉政監(jiān)督制度，接受社會監(jiān)督。確保行政執(zhí)法公正、公開、透明。

四是強(qiáng)化普法宣傳，促進(jìn)和諧監(jiān)管。以法制宣傳為重點，積極開展法律法規(guī)的宣傳活動，使零售戶增強(qiáng)了守法意識，為公正執(zhí)法創(chuàng)造良好環(huán)境，積極構(gòu)建和諧的煙草市場。

高郵：做好消費維權(quán)工作 提升專賣執(zhí)法形象

2012年12月3日 閱讀38次

（信息員李柏

報道）今年以來，高郵市局在做好卷煙打假工作的同時，加大宣傳力度，積極受理、處理投訴舉報，有力地維護(hù)了專賣執(zhí)法新形象。

一是加強(qiáng)維權(quán)宣傳力度。充分利用“3.15”、“6.29”等重要節(jié)日，通過設(shè)立咨詢臺，出動宣傳車，發(fā)放宣傳材料，懸掛橫幅，在地方報刊開辟專欄等形式，積極宣傳有關(guān)煙草專賣法律法規(guī)，營造了社會打假的良好氛圍。

二是完善消費維權(quán)途徑。在傳統(tǒng)投訴或舉報方式的基礎(chǔ)上，完善了訂貨系統(tǒng)交流平臺、電子信箱、12313熱線等多種維權(quán)途徑，并通過稽查隊員、客戶經(jīng)理、送貨員的宣傳，擴(kuò)大知曉率。

三是及時受理消費投訴。調(diào)解消費糾紛做到及時調(diào)查了解、公平公正處理，到目前為止，共接受消費者咨詢120余人次，受理消費者申訴舉報11件，辦結(jié)率100%，受到了消費者的好評。

邗江：“五式”學(xué)習(xí)法 推進(jìn)隊伍建設(shè)

2012年12月13日 閱讀24次

（信息員劉孜 報道）今年以來，邗江區(qū)局積極探索推行“五式”學(xué)習(xí)法，著力建設(shè)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”機(jī)制，為各項工作開展提供強(qiáng)勁動力和良好保障。

一是“交互式”學(xué)習(xí)。安排優(yōu)秀員工圍繞基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識、技能等內(nèi)容寫出授課提綱，組織員工互講、互學(xué)。通過“講自己的實踐、學(xué)身邊的經(jīng)驗”的交互式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

二是“菜單式”學(xué)習(xí)。制定季度學(xué)習(xí)計劃，形成明確的“學(xué)習(xí)菜單”，印發(fā)到全天員工手中，使大家對學(xué)習(xí)目標(biāo)一目了然。根據(jù)總體計劃靈活制定學(xué)習(xí)方案。

三是“網(wǎng)格式”學(xué)習(xí)。構(gòu)筑以各科室、各中隊為節(jié)點的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，組織各節(jié)點自行學(xué)、集中學(xué)、相互學(xué)；定期組織各種競賽，從而形成你追我趕的網(wǎng)格式學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

四是“自選式”學(xué)習(xí)。針對各個的崗位的不同職責(zé)，因材施教，制定出執(zhí)法、監(jiān)管、營銷和內(nèi)部管理等崗位的學(xué)習(xí)材料，供大家有重點地進(jìn)行自選學(xué)習(xí)。

五是“問題式”學(xué)習(xí)。圍繞專賣監(jiān)管執(zhí)法、服務(wù)發(fā)展、和隊伍建設(shè)的重點工作，難點找出問題，帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，并形成專題調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的參考依據(jù)。

一年一度縣法制辦舉辦的全縣執(zhí)法人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)將全面展開，寶應(yīng)縣局專賣執(zhí)法大隊對此次培訓(xùn)非常重視，法制培訓(xùn)對專賣執(zhí)法大隊提高執(zhí)法人員法制觀念意識和辦案技能方面將發(fā)揮很大的作用。

1、廣泛動員，調(diào)動了專賣執(zhí)法大隊人員的主動性、積極性，得執(zhí)法培訓(xùn)對提高執(zhí)法人員的能力、素質(zhì)有著非常重要的作用，《新聞宣傳稿范文》