第一篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案

共青團樂東思源實驗學(xué)校委員會

關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案

一、活動背景

隨著我國改革開放的深入發(fā)展以及城市化進程的加快，大量農(nóng)民工涌入城市，黨和國家對農(nóng)民工問題也越來越重視，出臺了一系列方針措施維護農(nóng)民工利益，為農(nóng)民工創(chuàng)造更好的條件。當(dāng)前農(nóng)民工關(guān)注的利益之一就是農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，這些農(nóng)民工子女雖然已經(jīng)來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數(shù)的農(nóng)民工為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農(nóng)民工自身的文化水平有限，不能輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，因而農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)也有很大的提升空間。根據(jù)這一情況，樂東思源實驗學(xué)校團委制定了一系列關(guān)愛行動計劃。通過策劃舉辦這一系列活動，讓所有的農(nóng)民工子女都學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長。

二、活動目的為響應(yīng)團中央關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動的號召，幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛他們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。同時弘揚志愿者精神，增強廣大志愿者的社會責(zé)任感。為此學(xué)校團委通過一系列活動讓農(nóng)民工子女學(xué)會生

1活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長；同時讓更多人加入到關(guān)愛農(nóng)民工子女的行列中來。

三、學(xué)?，F(xiàn)狀

我校是海南省教育扶貧移民學(xué)校，其百分之95的學(xué)生全部為黎族，并且大部分學(xué)生都是寄宿學(xué)生。其中個別學(xué)生的家長到各省份打工，把孩子寄宿到學(xué)校讀書。本學(xué)期我校學(xué)生總?cè)藬?shù)是1893名（其中小學(xué)部有970名，初中部有923名）；其中農(nóng)民工子女在我校占學(xué)生數(shù)的百分之3.5。

四、活動內(nèi)容：

(1)主題：三個措施，即“尊重學(xué)生，平等對待”，“幫困助學(xué)，溫馨你我”，“關(guān)注心理健康”。

(2)具體工作目標(biāo)：

1、“尊重學(xué)生，平等對待”

一是在學(xué)校條件允許的情況下，盡可能地為農(nóng)民工子女的上學(xué)提供方便，二是要求教師給予他們更多的關(guān)愛，無論是接受輔導(dǎo)還是開展活動，他們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等權(quán)利，甚至機會比當(dāng)?shù)貙W(xué)生更多一些。

2、“幫困助學(xué)，溫馨你我”

“幫困助學(xué)”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。兩年來，學(xué)校重視并關(guān)愛農(nóng)民工中家庭貧困的學(xué)生。建立黨員教師與貧困生開展“一幫一”的制度；校團委、大隊部在爭取黨支部支持的情況下決定在每學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)，舉行“人人省下一點壓歲錢，幫助困難小伙伴”的捐款活

動，以充實團委手拉手基金；今年六一節(jié)，團委、大隊部都購買六一愛心禮物送給困難學(xué)生。

3、“關(guān)注心理健康”

我校就讀的農(nóng)民工子女，他們從小生長在農(nóng)村，對農(nóng)村的生活環(huán)境比較熟悉，在被父母帶到陌生的城鎮(zhèn)后，經(jīng)常處于自卑、緊張、困惑與迷茫之中，這對他們的心理健康成長產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。為此，我們的主要做法是：一是學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課，教給他們與人相處的和熟悉新環(huán)境的方法；二是對不同心理問題的學(xué)生，提倡教師采用不同的教育和引導(dǎo)方式，對癥下藥。三是可以開設(shè)心理咨詢室及創(chuàng)辦了“咨詢信箱”，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理上的問題。

樂東思源實驗學(xué)校

2010年3月10日

第二篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)愛農(nóng)民工子女

活動方案

——情系農(nóng)民

工·心牽寶貝心

一、活動背景

隨著我國改革開放的深入發(fā)展以及城市化進程的加快，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)，黨和國家對農(nóng)民工問題也越來越重視，出臺了一系列方針措施維護農(nóng)民工利益，為農(nóng)民工創(chuàng)造更好的條件。當(dāng)前農(nóng)民工關(guān)注的利益之一就是農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，這些農(nóng)民工子女雖然已經(jīng)來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數(shù)的農(nóng)民工為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農(nóng)民工自身的文化水平有限，不能輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，因而農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)也有很大的提升空間。根據(jù)這一情況，樂東思源實驗學(xué)校團委制定了一系列關(guān)愛行動計劃。通過策劃舉辦這一系列活動，讓所有的農(nóng)民工子女都學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長。

二、活動目的

為響應(yīng)團中央關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動的號召，幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛他們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。同時弘揚志愿者精神，增強廣大志愿者的社會責(zé)任感。為此學(xué)校黨支部、園務(wù)會通過一系列活動讓農(nóng)民工子女學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長；同時讓更多人加入到關(guān)愛農(nóng)民工子女的行列中來。

三、園所現(xiàn)狀

我園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建的公辦園，其90%的學(xué)生全部為本地務(wù)農(nóng)家長，其中個別學(xué)生的家長到各省份打工。本學(xué)期我園幼兒總?cè)藬?shù)是 名（其中中班）；其中農(nóng)民工子女在我園占學(xué)生數(shù)的3.5%。

四、活動內(nèi)容：

(1)主題：三個措施，即“尊重幼兒，平等對待”，“幫困助學(xué)，溫馨你我”，“關(guān)注心理健康”。

(2)具體工作目標(biāo)：

1、“尊重幼兒，平等對待”

一是在園所條件允許的情況下，盡可能地為農(nóng)民工子女的上學(xué)提供方便，二是要求教師給予他們更多的關(guān)愛，在開展各類活動時他們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等權(quán)利，甚至機會比當(dāng)?shù)貙W(xué)生更多一些。

2、“幫困助學(xué)，溫馨你我”

“幫困助學(xué)”是我園的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。兩年來，幼兒園重視并關(guān)愛農(nóng)民工中家庭貧困的幼兒。建立以黨支部為中心的“互幫互助”的制度；舉行“人人省下一點壓歲錢，幫助困難小伙伴”的捐款活動；今年六一節(jié)，建林超市、愛心家長、幼兒園工會都購買六一愛心禮物送給困難學(xué)生。

3、“關(guān)注心理健康”

我園就讀的農(nóng)民工子女，他們從小生長在農(nóng)村，對農(nóng)村的生活環(huán)境比較熟悉，在被父母帶到陌生的城鎮(zhèn)后，經(jīng)常處于自卑、緊張、困惑與迷茫之中，這對他們的心理健康成長產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。為此，我們的主要做法是：一是幼兒園開設(shè)心理輔導(dǎo)活動，教給他們與人相處的和熟悉新環(huán)境的方法；二是對不同心理問題的幼兒，提倡教師采用不同的教育和引導(dǎo)方式，對癥下藥。三是可以開設(shè)心理咨詢室及創(chuàng)辦了“咨詢信箱”，及時發(fā)現(xiàn)并解決幼兒心理上的問題。

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園

2016年3月10日

第三篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案

關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動方案。

一、活動目的：

為了響應(yīng)團中央和團區(qū)委的號召，根據(jù)校團委的部署，經(jīng)濟管理學(xué)院分團委實踐部擬開展“關(guān)愛慰問農(nóng)民工子女，傳播安全教育知識”為主題的校外實踐活動。旨在幫助農(nóng)民工子女，倡導(dǎo)大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女，從而促進社會和諧。通過此次活動一方面，為農(nóng)民工子女送去我們的祝福和禮物，讓孩子們了解更多的安全知識，希望他們能健康快樂的學(xué)習(xí)生活，另一方面也提高志愿者關(guān)愛農(nóng)民工子女的意識，增強大學(xué)生的奉獻意識

二、活動主題：

關(guān)愛農(nóng)民工子女，傳播安全教育知識

三、活動對象：

南寧市友衡學(xué)校學(xué)生

四、活動地點：

友衡學(xué)校教學(xué)樓

五、活動時間：

2010年5月12日（星期三）

六、活動內(nèi)容：

前期準(zhǔn)備：

1、召集志愿者共10人，其中競爭力報社1人，負(fù)責(zé)宣傳活動。有2名志愿者負(fù)責(zé)安全知識講解，其余志愿者按所分組配合活動。

2、準(zhǔn)備活動所需材料：鉛筆40枝，橡皮擦40塊，畫本40本。開展過程：

1、是在教室進行安全知識教育，由主講人講一些通俗易懂的安全知識2、3、4、以小組競爭的形式進行安全知識競答 有關(guān)安全知識教育的場景模擬，使活動更加形象生動。最后進行禮品的發(fā)放，強調(diào)要愛惜生命，好好學(xué)習(xí)。總之，我們的活動要盡量避免古板活動模式，讓我們的活動多樣化、豐富化、新鮮化、創(chuàng)新化。

經(jīng)濟管理學(xué)院分團委

2010年5月10日

第四篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女系列活動方案

關(guān)愛農(nóng)民工子女系列活動方案

一、活動主題 心手相牽，快樂成長

二、活動主要內(nèi)容

進一步體現(xiàn)社會及團隊組織對農(nóng)民工子女的關(guān)注和關(guān)愛，增進城鄉(xiāng)少年之間的相互了解，促進城鄉(xiāng)少年之間的相互交流。通過活動的開展，讓相互結(jié)對的少先隊員成為學(xué)習(xí)和生活中互相鼓勵、互相幫助的好朋友；成為共同成長、共同進步，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年；成為爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年；成為爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年；成為爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年

三、參加人員

清華小學(xué)青年教師10人，農(nóng)民工子女10人，啟文小學(xué)少先隊員代表10人。及團市委、局團委領(lǐng)導(dǎo)。

三、具體流程

1.清華小學(xué)教師與該校農(nóng)民工子女“手拉手”結(jié)成互助對象 2.啟文小學(xué)的少先隊員與清華小學(xué)的農(nóng)民工子女“手拉手”結(jié)成快樂伙伴，并互換“心愿卡”。

3.啟文小學(xué)少先隊員宣讀交友信（暫定）4.青年教師與小隊員們共同繪畫。

5.手拉手小伙伴，一起做游戲。（棋類）暫定

清華小學(xué)團支部

第五篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女社會實踐活動方案

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

機械制造工程系關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)隊

赴武漢硚口陳家墩小學(xué)實踐活動計劃

一、活動背景

1、近年來，隨著越來越多的農(nóng)民工外出打工，這其中，很多打工者無法把正在上學(xué)的子女帶到自己的身邊，因此，給予農(nóng)民工子女更多的關(guān)心與呵護，自然也成為了當(dāng)下全社會需要關(guān)注的一個重要課題。團中央在2011年“中國青年志愿者服務(wù)日”期間集中開展關(guān)愛 農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動的通知中明確指出，貫徹落實黨中央書記處對共青團關(guān)愛農(nóng)民子女志愿服務(wù)行動的指示要求，繼續(xù)拓展這項行動的覆蓋面，把這項行動打造成共青團在服務(wù)青年方面信得過、可持續(xù)的品牌活動，共青團中央決定，在今年中國青年志愿者服務(wù)日期間集中開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動。在2010年湖北省青年志愿者協(xié)會下發(fā)了17號文件關(guān)于五四青年節(jié)集中開展“共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”的通知，團省委，省志愿者協(xié)會全面啟動“共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”。武漢共青團委在前不久的“創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒 環(huán)境改善我給力”青年志愿服務(wù)行動的通知中，也指出重點服務(wù)好新生代農(nóng)民工群體和農(nóng)民工子女，幫助他們較好地融入社會、融入城市，提高對武漢的認(rèn)同感和歸屬感。

2、湖北省武漢市硚口區(qū)是民營市場大區(qū)，轄區(qū)內(nèi)近百家專業(yè)市場吸引了10萬余名農(nóng)民工，隨之而來的還有近2萬名正處于義務(wù)教育期的孩子。目前，硚口受表彰的市、區(qū)、校優(yōu)秀中學(xué)生中，農(nóng)民工子女占37%%；中學(xué)學(xué)生干部中，農(nóng)民工子女占26%%；在受表彰的市、區(qū)、校優(yōu)秀小學(xué)生中，農(nóng)民工子女占39.6%%，小學(xué)學(xué)生干部中，農(nóng)民工子女占22%%。而在該區(qū)義務(wù)教育階段，農(nóng)民工子女占36.6%%。與此同時硚口區(qū)教育局首設(shè)農(nóng)民工子女教育突出貢獻獎。區(qū)教育局明確表示：要善待農(nóng)民工子女，保證他們與城里孩子享受同等教育，得到更多來自社會的關(guān)愛。

二、活動意義和目的

1.關(guān)愛農(nóng)民工子女，彰顯大學(xué)生愛心，讓我們大學(xué)生真正貫徹落實構(gòu)建社會主義和諧社會科學(xué)發(fā)展觀；

2.增加我們對農(nóng)民工子女教育，課余生活現(xiàn)狀的了解，向相關(guān)部門提出建設(shè)性意見，以提高社會對農(nóng)民工子女受關(guān)注程度；

3.幫助農(nóng)民工子女樹立正確的自我認(rèn)知，更好的與人交流、與人相處，融入社會；

4.呼吁社會各界愛心人士伸出援手、奉獻愛心，關(guān)愛扶助農(nóng)民工子女，使社會氛圍更加和睦，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦； 5.參與社會實踐活動，培養(yǎng)團隊合作精神與社會交往能力； 6.發(fā)揚艱苦奮斗的精神，開闊我們的視野，激發(fā)我們的興趣 ； 7.鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，為社會貢獻自己的力量。

三．實踐課題

武漢市硚口區(qū)陳家墩小學(xué)———關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)隊近年來，隨著越來越多的農(nóng)民工外出打工，這其中，很多打工者無法把正在上學(xué)的子女帶到自己的身邊，因此，給予農(nóng)民工子女更多的關(guān)心與呵護，自然也成為了當(dāng)下全社會需要關(guān)注的一個重要課題。同時 農(nóng)民工是當(dāng)今社會發(fā)展的主力軍，越來越多的企事業(yè)單位離不開他們，城市建設(shè)也離不開他們，在城市的任何一個角落都能看到他們的身影，然而農(nóng)民工在為社會貢獻的同時，他們的子女生活狀況卻不是很樂觀，自卑、孤僻、不愿與人交流、缺少他人的關(guān)愛、學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等是目前農(nóng)民工子女最大的問題，對此我們團隊決定對這些農(nóng)民工子女進行關(guān)愛幫扶實踐活動，和他們一起玩游戲，一起做活動，一起上課，一起交流談心，對他們進行一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增加課外知識，開拓他們的視野，使他們不再自卑，孤僻，讓他們度過一個快樂而充滿關(guān)愛的暑假。

四、完成課題的設(shè)想及方法

針對農(nóng)民工子女特有的自閉，自卑，孤僻，不愿與人交流等情況，團隊分以下幾步開展工作：

1.到達該小學(xué)后，我們與該校領(lǐng)導(dǎo)及老師了解農(nóng)民工子女的基本學(xué)習(xí)生活及心理情況，做好詳細(xì)的記錄；

2.了解學(xué)校對學(xué)生的課外活動開展情況，以及一些基礎(chǔ)設(shè)施狀況； 3.根據(jù)了解調(diào)查及前期問卷調(diào)查情況，團隊開展針對性的活動，例如體育教學(xué)活動，英語、數(shù)學(xué)等教學(xué)，各種棋類活動以及心理輔導(dǎo)等； 4.根據(jù)我們在學(xué)校了解、觀察及親身體會，寫出總結(jié)，向有關(guān)部門建議，以引起政府、社會對農(nóng)民工子女的重視。

五、預(yù)期成果形式

暑期實踐活動不但可以培養(yǎng)同學(xué)們的理論用于實際的能力和團隊協(xié)作精神，而且還磨練了他們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標(biāo)。大學(xué)生暑期社會實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。

暑期社會實踐活動也磨練了青年大學(xué)生的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了大學(xué)生理論結(jié)合實際的運用能力與團隊合作精神，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標(biāo)，真正做到“雙贏”。

預(yù)期成果：

1、深入了解農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)、生活及心理情況，通過開展各種豐富多彩的活動引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活及心理上的問題，讓他們度過一個快樂的暑假。

2、堅持多做實事的原則，針對當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的問題，開展各種教學(xué)，為他們開啟一個見識大千世界的窗口。

3、采訪學(xué)校相關(guān)人員，了解學(xué)校的發(fā)展情況，為他們出謀劃策，同時與他們建立良好的關(guān)系，建立友誼，互相學(xué)習(xí)。

4、暑期社會實踐活動，不僅可以讓同學(xué)們在實踐當(dāng)中更好的提升自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能。

5、增強團隊協(xié)作精神和團隊意識，積累活動經(jīng)驗，并在實踐中增強認(rèn)識、鍛煉自我；借此機會引導(dǎo)青年大學(xué)生走出校園，走進社會，接近群眾，體驗生活，改善大學(xué)生缺乏對群眾的感情的狀況；增強大學(xué)生與農(nóng)民工子女之間的感情，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，激發(fā)他們關(guān)注農(nóng)民工子女。

6、思想認(rèn)識有提高。通過學(xué)習(xí)實踐，認(rèn)識到農(nóng)民工對社會發(fā)展城市建設(shè)的重要性，提高對農(nóng)民工子女的關(guān)注度。

7、通過關(guān)愛農(nóng)民工子女活動，引起社會關(guān)注。社會實踐活動可行性分析：

1、安全可行性分析

隊伍采用的是個人負(fù)責(zé)，隊長領(lǐng)隊的安全制?；顒又暗呐嘤?xùn)會明確地告知隊員應(yīng)注意的安全事項，并讓他們簽署安全協(xié)議。活動的整個過程中，隊長會對每個隊員負(fù)責(zé)，包括上下車人數(shù)清點。保證每個隊員在隊長可及的范圍內(nèi)行動，做到統(tǒng)一去，統(tǒng)一回，統(tǒng)一行動。

2、活動內(nèi)容可行性分析

農(nóng)民工是當(dāng)今社會發(fā)展城市建設(shè)的主力軍，在任何地方都能看到他們的身影。政府對農(nóng)民工也越來越重視，社會關(guān)注度也逐漸提高，因此在這個時期進行關(guān)愛農(nóng)民工子女活動符合時代發(fā)展要求，能夠得到政府，社會廣泛認(rèn)同。

六、實踐前準(zhǔn)備工作

(1)活動準(zhǔn)備

1.活動開始之前，各隊員應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，找到活動過程中可能出現(xiàn)的問題，并想出合理的解決方案。

2.各隊員在開始活動之前必須學(xué)習(xí)應(yīng)急知識宣傳手冊，加強小組成員安全知識的學(xué)習(xí)，掌握好相關(guān)的應(yīng)急知識。

3.出發(fā)前，再次與實踐地聯(lián)系，確保所有安排（如食宿，交通）都已妥當(dāng)，辦理好在實踐地活動所需的必要證件和證明。4.隊伍奔赴目的地之前買好必備的暈車藥，防中暑，蚊蟲叮咬等的藥品，乘車時保持秩序，上下車輛（火車，汽車等）時不要擁擠，不乘坐非正式的長途客運車輛。

5.隊員在乘車及活動過程中注意保管好個人財產(chǎn)，出門時注意鎖好房門，防止財物的丟失。避免帶太多貴重物品，如果帶了，也盡量寄存起來。

6.隊伍采用的是個人負(fù)責(zé)，隊長領(lǐng)隊的安全制。實踐活動之前的培訓(xùn)會明確地告知隊員應(yīng)注意的安全事項，并讓他們簽署安全協(xié)議。實踐活動的整個過程中，隊長會對每個隊員負(fù)責(zé)，包括上下汽車的人數(shù)清點。保證每個隊員在隊長可及的范圍內(nèi)行動，做到統(tǒng)一去，統(tǒng)一回，統(tǒng)一行動。

7.在活動過程中，若有隊員出現(xiàn)水土不服或疾病，或意外傷害，應(yīng)視情況而定進行處理，如隊員可以在自身的克服范圍之內(nèi)，可用自己準(zhǔn)備的藥物進行處理，若問題比較嚴(yán)重，應(yīng)及時向當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門尋求幫助。

8.如果出現(xiàn)惡劣天氣，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整工作計劃，確保安全，工作做足，做好。

9．隊員們要嚴(yán)格遵守作息時間安排，不能單獨外出，如外出必須結(jié)伴而行。隊員晚上外出，不能太晚回來，同時外出前一定要向隊長說明。

10.活動中與當(dāng)?shù)厝罕娊涣鲿r要注意語言技巧，注意當(dāng)?shù)厝罕娫谝獾娘L(fēng)俗習(xí)慣問題，盡量避免與群眾發(fā)生矛盾沖突，若產(chǎn)生了矛盾，隊員應(yīng)盡量嘗試通過溝通以及誠懇的態(tài)度來化解，避免矛盾激化或沖突擴大，如有特殊情況，要及時尋求政府及相關(guān)部門的幫助。（2）準(zhǔn)備工作：

1.實踐活動前我們會先確定活動的方案及其分工，并且在活動前由培訓(xùn)部對隊員進行嚴(yán)格的培訓(xùn)，確保隊員具備了相關(guān)的文化知識和專業(yè)知識，并掌握了活動的基本方法和技能，確保每一個隊員在心理上、實踐上、學(xué)術(shù)上都做好準(zhǔn)備。

2.隊員來自同系同一專業(yè)，我們會結(jié)合自身專業(yè)知識，進行具有個人特色的實踐活動內(nèi)容，從而確保我們的活動內(nèi)容豐富多彩。

3.對實踐活動的每一位成員來說，我們對所從事的實踐活動與自身愿望密切結(jié)合，有較強的愛好和興趣，能夠滿腔熱情地進行志愿服務(wù)工作。

4.陳家墩小學(xué)之行活動負(fù)責(zé)人已經(jīng)和地方的負(fù)責(zé)單位取得聯(lián)系，商談了有關(guān)合作細(xì)節(jié)，活動的設(shè)想也已經(jīng)被各地方的負(fù)責(zé)單位所贊同。

七、實踐期間完成的任務(wù)、詳細(xì)計劃安排

(1)實踐期間完成的任務(wù)

根據(jù)我們在當(dāng)?shù)氐牧私夂颓捌趩柧碚{(diào)查情況，針對性的開展各種活動，以達到讓農(nóng)民工子女們在學(xué)習(xí)上有所提高，心理上更加健康，同時讓他們在體育方面的技能有所加強，開拓他們的視野。

圍繞五個重點內(nèi)容開展關(guān)愛服務(wù)

1.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。團隊在課余時間對農(nóng)民工子女進行學(xué)習(xí)和功課輔導(dǎo)，舉辦各類文化活動，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。為農(nóng)民工子女提供學(xué)業(yè)和興趣輔導(dǎo)，解決部分農(nóng)民工子女暑假無人照料的困難。

2.親情陪伴。團隊陪同留在學(xué)校的農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等，和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，幫助他們與父母進行電話，促進他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。

3.感受城市。我們團隊通過圖片展、短片等，激勵農(nóng)民工子女發(fā)奮學(xué)習(xí)。利用現(xiàn)代媒體播放視頻、影片和圖片，幫助他們充分感受和體驗城市生活、了解和融入城市。

4.自護教育。充分發(fā)揮大學(xué)生自我防護意思強的作用，組織團隊成員為農(nóng)民工子女講授安全、自護和健康、衛(wèi)生等知識，提高他們的安全意識和自護能力，促進他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

5.愛心捐贈。依靠團隊前期在學(xué)校和在當(dāng)?shù)氐哪季杌顒?，把募捐得到的物品等捐贈給農(nóng)民工子女，讓他們感受到來自社會的關(guān)愛。

(2)詳細(xì)計劃安排

7月9日 1.從學(xué)校出發(fā)前往武漢硚口區(qū)陳家墩學(xué)校 2.到達實踐地后團隊熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師了解農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)、生活及心理基本情況，以及學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施情況

3.針對調(diào)查了解情況，團隊開會討論接下來開展的工作及制定一周的計劃

4.和學(xué)生一起作自我介紹，相互了解 7月10日 1.指導(dǎo)學(xué)生用軟件平面畫圖及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 2.晚上團隊開會總結(jié)一天的工作

7月11日 1.利用多媒體進行圖片展和播放視頻，介紹一下武

漢及全國各地的風(fēng)景名勝

2.采用PPT形式給學(xué)生介紹一些食物及新鮮事物 7月12日 1.指導(dǎo)平面畫圖、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及PPT學(xué)習(xí) 2.晚上團隊開會對一天的活動進行總結(jié)

7月13日 1.利用多媒體給學(xué)生們放一部勵志類動畫片 2．晚上團隊開會總結(jié)，討論得與失 7月14日 1.繼續(xù)指導(dǎo)平面畫圖及PPT應(yīng)用 2.晚上團隊開會對當(dāng)天實踐活動進行總結(jié)

7月15日 1.學(xué)生利用幾天來所學(xué)的平面畫圖及PPT應(yīng)用介紹

一下父母和家里情況

2.團隊與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師和學(xué)生告別，返回學(xué)

校

八、調(diào)查活動中應(yīng)急預(yù)案

為保證社會實踐團隊順利、安全地進行社會實踐活動，使實踐隊內(nèi)所有資源能及時協(xié)調(diào)自救，將損失減小到最低程度，特制定此應(yīng)急預(yù)案。一．總則

1.實踐團隊必須充分認(rèn)識到大學(xué)生社會實踐活動面臨的新情況、新問題，充分預(yù)見到學(xué)生中可能突發(fā)的各種事件以及在處置上存在的某些困難，從而在思想上高度重視，一旦發(fā)生情況，有關(guān)人員必須無條件地服從命令、聽從指揮，以最快的速度、最佳的方式做好處置工作。

2.實踐團隊所有實踐隊隊員及相關(guān)人員有義務(wù)詳細(xì)掌握本預(yù)案中規(guī)定的所有緊急情況處置方法，并在緊急情況發(fā)生時執(zhí)行。

3.本《預(yù)案》對本調(diào)查團隊社會實踐團隊適用。二．突發(fā)事件分類

社會實踐團隊在實踐過程當(dāng)中可能發(fā)生影響團隊人員安全的突發(fā)事件有以下4類：

1.嚴(yán)重人身安全事件，指酗酒鬧事、偷盜、流氓行為、交通、溺水、火災(zāi)等。

2.常見疾病及意外傷害，指中暑、發(fā)燒、意外損傷等。3.語言風(fēng)俗文化差異，指當(dāng)?shù)厝罕娕c社會實踐團隊人員因風(fēng)俗文化差異引起的溝通障礙等。

4.天氣狀況變化，指由于天氣狀況影響實踐活動的順利進行。三．對突發(fā)事件預(yù)防與應(yīng)急處理 1.嚴(yán)重人身安全事件預(yù)防與處理：

（1）團隊人員跟隨隊長集體行動，不準(zhǔn)擅自離隊，莽撞行事，如必須離隊先向隊長請示并隨時保持聯(lián)絡(luò)，遇到突發(fā)事件可方便相互照應(yīng)。

（2）實踐團隊要通過與當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊〉寐?lián)系，得到他們的應(yīng)允與大力支持，明確相關(guān)固定的活動地點和當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的地址以便可迅速應(yīng)對突發(fā)事件。

（3）凡危及團隊人員生命和健康的，以爭分奪秒搶救為處理原則，有條件的立即實施現(xiàn)場救護，必須送上級醫(yī)院的須及時轉(zhuǎn)送。

2.常見疾病與意外傷害預(yù)防與處理：

（1）因為天氣炎熱而且多變，容易引起感冒、中暑等疾病，在天氣特別炎熱時候盡量減少戶外活動，降低患病幾率。

（2）注意飲食與個人衛(wèi)生，避免水土不服以及預(yù)防流行性感冒。（3）實踐團隊必須貯備了充分的藥物來應(yīng)對常見的疾病或意外傷害。

（4）一旦出現(xiàn)流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等），應(yīng)盡早服藥對癥治療，嚴(yán)重者應(yīng)盡快就醫(yī)，盡量減少與他人接觸的機會。

3.語言風(fēng)俗文化差異：

（1）實踐團隊得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС郑梢栽谂c當(dāng)?shù)厝嗣駵贤ǚ矫娼o予我們很大的幫助。

（2）實踐團隊已經(jīng)通過查閱資料以及多次向接收單位工作人員請教，對當(dāng)?shù)赜谐浞值牧私?，實踐團隊會充分尊重當(dāng)?shù)佞Q峰縣人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

（3）所在實踐地方鶴峰縣人民基本能運用普通話進行交流，實踐團隊人員能熟練運用普通話進行交流，基本不存在語言障礙。

4.天氣狀況變化：

（1）團隊若在調(diào)研中遇高溫天氣時，適當(dāng)調(diào)整日程安排，另外選擇合適時間開展工作；

（2）事先與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門取得聯(lián)系，團隊若在進行戶外活動時遇暴雨天氣時可請相關(guān)部門幫助團隊解決因天氣變化引起的交通、意外傷害等問題。

四．臨時處置

1.一般突發(fā)事件由團隊人員合計后處理，如有嚴(yán)重事件須與當(dāng)?shù)毓膊块T聯(lián)系，以便采取進一步的措施，并及時向?qū)W院負(fù)責(zé)安全方面的老師聯(lián)系，切實作好外圍工作，穩(wěn)定周圍團隊人員的情緒，必要時可與團隊人員家長聯(lián)系，以取得配合。

2.本《預(yù)案》未涉及的突發(fā)事件由隊長根據(jù)實際情況進行臨機處理。

二○一一年五月二十四日