第一篇：關(guān)于深化共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)內(nèi)容推行“七彩課堂”工作的實(shí)施方案

共青團(tuán)委員會(huì)寒假期間關(guān)愛(ài)行動(dòng) 推行“七彩課堂”的實(shí)施方案

關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”）是共青團(tuán)組織履行基本職能、體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要舉措，是深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)載體。2011年，團(tuán)縣委為深入貫徹落實(shí)黨中央書(shū)記處把共青團(tuán)“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”打造成共青團(tuán)在服務(wù)青年方面信得過(guò)、可持續(xù)品牌的重要指示精神，根據(jù)團(tuán)中央書(shū)記處對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)的總體要求，開(kāi)展了形式多樣、切實(shí)有效的關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)。為進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)開(kāi)展，團(tuán)縣委按照?qǐng)F(tuán)省委、團(tuán)市委對(duì)“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的總體要求，不斷深化學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等五項(xiàng)志愿服務(wù)內(nèi)容，增強(qiáng)服務(wù)效果，確保各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容持續(xù)、均衡、深入推進(jìn)，決定于寒假期間在全縣推行關(guān)愛(ài)行動(dòng)“七彩課堂”?，F(xiàn)將有關(guān)工作做如下安排：

一、基本定位

“七彩課堂”是關(guān)愛(ài)行動(dòng)志愿者、志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)針對(duì)農(nóng)民工子女、留守兒童健康成長(zhǎng)的實(shí)際需求，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等內(nèi)容所開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的統(tǒng)稱(chēng)?！捌卟收n堂”是農(nóng)民工子女學(xué)校教學(xué)的有效延伸和有益補(bǔ)充，是推進(jìn)關(guān)愛(ài)行動(dòng)的重要載體。

二、主要內(nèi)容

（一）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

通過(guò)開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)、第二課堂學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)興趣，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力；通過(guò)指導(dǎo)閱讀及講解歷史文化經(jīng)典、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等形式，幫助農(nóng)民工子女提高文化素養(yǎng)，激發(fā)其愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德；針對(duì)農(nóng)民工子女興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，提供音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助農(nóng)民工子女發(fā)展特長(zhǎng)，提升綜合素質(zhì)。

（二）親情陪伴。

通過(guò)心理游戲、家庭走訪(fǎng)等形式，了解農(nóng)民工子女的心理健康狀況，幫助農(nóng)民工子女排解心理問(wèn)題，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)；通過(guò)組織演講辯論、親情電話(huà)等形式，提高農(nóng)民工子女溝通交流能力，增進(jìn)其對(duì)父母的理解。

（三）感受城市。

通過(guò)參觀(guān)文化場(chǎng)館、名勝古跡等形式，幫助農(nóng)民工子女深入了解城市歷史文化、發(fā)展前景，增強(qiáng)對(duì)城市的認(rèn)同感和歸屬感；通過(guò)參與文化體育活動(dòng)、參加集體公益活動(dòng)等形式，親身體驗(yàn)城市生活，提高農(nóng)民工子女融入城市的能力。

（四）自護(hù)教育。

通過(guò)舉辦安全知識(shí)講座、發(fā)放安全手冊(cè)等形式，向農(nóng)民工子女傳授安全知識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)，了解自我保護(hù)

方法；通過(guò)日常衛(wèi)生健康知識(shí)、青春期生理知識(shí)講座等形式，幫助農(nóng)民工子女增強(qiáng)健康生活意識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；通過(guò)組織火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害逃生自救演練，幫助農(nóng)民工子女提高自救逃生能力。

（五）愛(ài)心捐贈(zèng)。

根據(jù)農(nóng)民工子女實(shí)際需求和志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，幫助特困農(nóng)民工子女解決生活、學(xué)習(xí)方面的困難；了解農(nóng)民工子女的心愿，并盡己所能滿(mǎn)足其合理心愿；整合各類(lèi)資源，積極推動(dòng)在結(jié)對(duì)學(xué)校建立“七彩小屋”等服務(wù)陣地。

三、運(yùn)行模式

廣泛動(dòng)員基層、發(fā)揮號(hào)崗作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織、青年文明號(hào)等單位在結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)結(jié)對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行幫扶。深入結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，與輔導(dǎo)員詳細(xì)溝通。以學(xué)校為單位，結(jié)對(duì)單位負(fù)責(zé)策劃和組織各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮各自職能優(yōu)勢(shì)。

四、工作要求

根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況和農(nóng)民工子女的需求，應(yīng)保證農(nóng)村留守農(nóng)民工子女每人每年接受不低于15次累計(jì)30小時(shí)以上的志愿服務(wù)。

第二篇：關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女“七彩課堂”實(shí)施方案

2012關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女“七彩課堂”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)團(tuán)委對(duì)共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的總體要求，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，踐行我校“德育入心，成德于行”的德育教育思想，為我校農(nóng)民工子女送溫暖，為建設(shè)幸福新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。特制定我校團(tuán)委2012關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女“七彩課堂”實(shí)施方案。

二、活動(dòng)對(duì)象

我校的農(nóng)民工子女學(xué)生。

三、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)團(tuán)中央關(guān)愛(ài)行動(dòng)內(nèi)容，從學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪護(hù)、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐助等五項(xiàng)志愿服務(wù)總體要求入手，開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施方案。

1.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，擴(kuò)大農(nóng)民工子女的知識(shí)面，用愛(ài)心傳遞知識(shí)，激勵(lì)農(nóng)民工子女奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。

2.啟動(dòng)“七彩”體育鍛煉計(jì)劃，組織農(nóng)民工子女進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3.關(guān)注農(nóng)民工子女的身心健康，提高他們的安全意識(shí)和自護(hù)能力，為農(nóng)民工子女提供法律咨詢(xún)、心理疏導(dǎo)等常態(tài)化服務(wù)。幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，為農(nóng)民工子女的安全和健康成長(zhǎng)做一份貢獻(xiàn)。

4.開(kāi)展形式多樣的文藝活動(dòng)，為農(nóng)民工子女送去歡樂(lè)，送去溫暖。

5.開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，并將募捐的物品贈(zèng)給農(nóng)民工子女，為他們帶去圖書(shū)、學(xué)習(xí)用具、日常生活用品等。6.開(kāi)展走訪(fǎng)幫扶活動(dòng)，走訪(fǎng)農(nóng)民工子女家庭，了解農(nóng)民工家庭經(jīng)濟(jì)等情況，了解農(nóng)民工子女的生活狀況和心理狀況，做好心理輔導(dǎo)工作，并對(duì)特別貧困的家庭進(jìn)行幫扶。

7.采訪(fǎng)當(dāng)?shù)厝舜蟠?、老黨員、老革命家和老教師，并請(qǐng)教他們對(duì)于黨的90年發(fā)展之路的見(jiàn)解以及農(nóng)民工子女的受教育問(wèn)題，聽(tīng)取他們對(duì)新農(nóng)村建設(shè)提出的建議，進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作。

8.組織參觀(guān)本市城市面貌、工業(yè)區(qū)、企業(yè)等，進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)民工子女的受教育問(wèn)題之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情感。

9.開(kāi)展“幸福新農(nóng)村”為主題的調(diào)研活動(dòng)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，使農(nóng)民工子女體驗(yàn)幸福生活，增強(qiáng)他們生活的自信心和自豪感。

10.建立農(nóng)民工子女成長(zhǎng)檔案、推行“代理家長(zhǎng)”幫教、輔導(dǎo)和興趣愛(ài)好培養(yǎng)、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)。

四、活動(dòng)計(jì)劃

結(jié)對(duì)單位

武威第十九中學(xué)團(tuán)委

負(fù)責(zé)人

李明君

對(duì)象類(lèi)型

（城市隨遷/農(nóng)村留守）農(nóng)民工子女

服務(wù)次時(shí)

全年計(jì)劃服務(wù)（28）次，累計(jì)（60）小時(shí)

月份

周次

時(shí)間

服務(wù)內(nèi)容

具體內(nèi)容

1周四14:30-16:30

親情陪護(hù)

“七彩夢(mèng)，飛起來(lái)”慶元旦文藝表演

4周四下午

愛(ài)心捐贈(zèng)

捐贈(zèng)圖書(shū)

周四16:30-16:30

自護(hù)教育

法律知識(shí)競(jìng)賽

2周五16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

趣味英語(yǔ)課堂

34周五16:30-18:30

親情陪伴

心語(yǔ)之約：我愛(ài)父母，父母愛(ài)我4

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

唐詩(shī)欣賞

周五16:30-18:30

感受城市

采訪(fǎng)“五老”活動(dòng)

周四16:30-18:30

親情陪伴

班級(jí)演講比賽

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

繪畫(huà)比賽

周五9:00-11:00

自護(hù)教育

地震逃生演練

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

團(tuán)知識(shí)講座，推薦入團(tuán)

周五9:00-11:00

自護(hù)教育

火災(zāi)逃生演練

周四16:30-18:30

親情陪伴

親子視頻連線(xiàn)

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

“我是黨的好孩子”詩(shī)文朗誦

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

暑假

7月10日-20日

親情陪護(hù)

“幸福新農(nóng)村”問(wèn)卷調(diào)查

周四

感受城市

新生參觀(guān)學(xué)校

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

感懷師恩慰問(wèn)活動(dòng)

周五9:00-11:00

自護(hù)教育

交通安全知識(shí)講座

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

小制作、小發(fā)明作品展示

3周五16:30-18:30

自護(hù)教育

發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)

4周四16:30-18:30

自護(hù)教育

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)講座

11周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

科學(xué)幻想畫(huà)比賽

2周五16:30-18:30

親情陪伴

走訪(fǎng)幫扶活動(dòng)

4周五16:30-16:30

自護(hù)教育

衛(wèi)生小標(biāo)兵評(píng)選

周四16:30-18:30

親情陪伴

“文明禮儀”演講比賽

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

班級(jí)拔河比賽

周四16:30-18:30

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

經(jīng)典名著講解

五、活動(dòng)形式

1．成立關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿者隊(duì)伍，與農(nóng)民工子女結(jié)對(duì)幫扶，提供課業(yè)輔導(dǎo)、愛(ài)心家教等志愿服務(wù)。

2．依托團(tuán)干部，組織團(tuán)員青年，為農(nóng)民工子女及其父母提供相關(guān)志愿服務(wù)，3．組織愛(ài)心捐助活動(dòng)，如捐書(shū)或?qū)W習(xí)生活用品，或者針對(duì)農(nóng)民工子女個(gè)體進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)。

4．聯(lián)系博物館、圖書(shū)館、科技館、文化宮等，利用六一兒童節(jié)、寒暑假等節(jié)假日，組織農(nóng)民工子女參觀(guān)或活動(dòng)。

5．組織青年志愿者定期開(kāi)展學(xué)習(xí)功課輔導(dǎo)或文體活動(dòng)等主題活動(dòng)，讓志愿者與農(nóng)民工子女交朋友，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。

6．充分發(fā)揮團(tuán)員和少先隊(duì)員的先鋒模范作用，與農(nóng)民工子女結(jié)對(duì)幫扶，做到“不歧視、多關(guān)心、勤幫助”，注重建立長(zhǎng)期有效的運(yùn)行機(jī)制，保證結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

六、工作要求

1.營(yíng)造良好氛圍，構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)”的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)干精神，實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。及時(shí)了解農(nóng)民工子女的需求，合理設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)內(nèi)容，傾注真情、注重實(shí)效。

3．為推行“七彩課堂”出謀劃策，并從中鍛煉我校志愿服務(wù)者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。充分利用各類(lèi)陣地開(kāi)展活動(dòng)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響力，吸引更多的人積極參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的行動(dòng)中來(lái)。

4．打造務(wù)實(shí)高效的志愿服務(wù)隊(duì)伍，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，工作學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，增進(jìn)友誼，進(jìn)一步增強(qiáng)整體的凝聚力與團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

第三篇：關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)“七彩課堂”示...

關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)“七彩課堂”

示范課程方案

一、指導(dǎo)思想：

以“七彩課堂走進(jìn)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)生活——志愿服務(wù)在行動(dòng)” 的服務(wù)理念為指導(dǎo)，從志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際狀況和農(nóng)民工子女的實(shí)際需要出發(fā)，突出“七彩課堂”特色，打造“個(gè)性化”服務(wù)團(tuán)隊(duì)形象，發(fā)展農(nóng)民工子女特長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)民工子女全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女身心發(fā)展促進(jìn)學(xué)習(xí)新成效。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性：

基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，”七彩課堂”示范課程將立足于打好農(nóng)民工子女文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展農(nóng)民工子女的能力，促進(jìn)農(nóng)民工子女對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。

2、“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)發(fā)展性： 根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)農(nóng)民工子女的發(fā)展需要，樹(shù)立著眼于農(nóng)民工子女發(fā)展的教育價(jià)值觀(guān)，把為農(nóng)民工子女的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作”七彩課堂”示范課程的基本價(jià)值取向。

3、“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：

“七彩課堂”示范課程是根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而開(kāi)設(shè)了課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主要依靠志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的自身力量來(lái)完成，所以要充分考慮本志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，教學(xué)水平及農(nóng)民工子女的發(fā)展情況，還有志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。

4、“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)主體性：

“七彩課堂”示范課程的主體性體現(xiàn)在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施需要，志愿者的充分參與，在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視志愿者的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使”七彩課堂”示范課程得到更大的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映農(nóng)民工子女的實(shí)際，重視農(nóng)民工子女參與，注意農(nóng)民工子女的反饋信息，不斷根據(jù)農(nóng)民工子女的需要完善優(yōu)化”七彩課堂”示范課程，并在課堂中體現(xiàn)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等內(nèi)容。

三、實(shí)施內(nèi)容：

（一）建立健全體系

“七彩課堂”示范課程開(kāi)發(fā)是由團(tuán)縣委、課程專(zhuān)家、志愿者、農(nóng)民工子女家長(zhǎng)等共同參與的。志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)要形成開(kāi)發(fā)”七彩課堂”示范課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——志愿者——農(nóng)民工子女的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“農(nóng)民工子女新型學(xué)習(xí)化校園”。

1、成立課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)課程的初步審議），組員為志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)相關(guān)人員、自然、社會(huì)、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)志愿者為成員，對(duì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女編寫(xiě)的課堂學(xué)內(nèi)容作審議；

2、成立課程開(kāi)發(fā)研究小組（負(fù)責(zé)課程的具體開(kāi)發(fā)），組員為志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、自然、社會(huì)、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)志愿者，在志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)中，組織人員深入課堂了解，收集資料，洞擦農(nóng)民工子女的文化生活，尋找共性，找準(zhǔn)題材，組織撰寫(xiě)，并逐步完善。

（二）加強(qiáng)“七彩課堂”示范課程開(kāi)發(fā)的資質(zhì)培訓(xùn)和課題研討

1、在培訓(xùn)中設(shè)立“七彩課堂”示范課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)題，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會(huì)”七彩課堂”示范課程開(kāi)發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。

2、以學(xué)科教研組（學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)）為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、農(nóng)民工子女實(shí)際、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開(kāi)發(fā)七彩課程教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

3、強(qiáng)化科研意識(shí)，以“七彩課程教材開(kāi)發(fā)”為課題展開(kāi)研討，使七彩課堂課程的開(kāi)發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。

4、創(chuàng)造條件，開(kāi)展”七彩課堂”示范課程開(kāi)發(fā)的技能培訓(xùn)。

（三）“七彩課堂”保障措施。

1、加強(qiáng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理，注冊(cè)及師資培訓(xùn)，制定完善的服務(wù)系統(tǒng)，有目標(biāo)和方向性；

2、完善信息網(wǎng)絡(luò)，多渠道積攢資金，與企業(yè)聯(lián)合，形成關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的合力，擰成一股繩，團(tuán)縣委牽頭，服務(wù)團(tuán)隊(duì)配合，同時(shí)向企業(yè)推薦服務(wù)人才，達(dá)到互利共贏。

3、政府引導(dǎo)，廣泛支持，加大宣傳力度；

（四）“七彩課堂”示范課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施程序：

1、成立組織。組員為團(tuán)縣委、當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)；

2、通過(guò)與農(nóng)民工子女座談等方式了解農(nóng)民工子女各種需求。

3、全面評(píng)估分析確定“七彩課堂”示范課程總體目標(biāo)，制定“七彩課堂”示范課程的大致結(jié)構(gòu)。

4、制定“七彩課堂”示范課程開(kāi)發(fā)指南。

5、培訓(xùn)志愿者—志愿者申報(bào)課程—對(duì)志愿者申報(bào)課程進(jìn)行審議—編訂《農(nóng)民工子女選修課程目錄及課程介紹》。

6、向農(nóng)民工子女公布《農(nóng)民工子女選修課程目錄及課程介紹》。

7、組織農(nóng)民工子女選擇課程。

8、確定”七彩課堂”示范課程。

9、形成完整的《“七彩課堂”示范課程開(kāi)發(fā)方案》。

10、任課志愿者擬訂具體的《課程綱要》。

（五）“七彩課堂”示范課程的結(jié)構(gòu)。根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際，完全靠團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的（七彩課堂）教材：

實(shí)踐課程：自然科學(xué)、學(xué)科作業(yè)、輔導(dǎo)課； 藝術(shù)課程：表演課； 技能課程：各興趣小組

專(zhuān)題課程：心理輔導(dǎo)、講愛(ài)心故事、情感陶冶等

（六）“七彩課堂”示范課程的評(píng)價(jià)

1、農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： 問(wèn)卷調(diào)查

2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)： 信息反饋

3、課程評(píng)價(jià)體系

（七）幾點(diǎn)要求

1、加強(qiáng)志愿團(tuán)隊(duì)間的”七彩課堂”示范課程交流借鑒；

2、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)；

3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)；

三、課堂設(shè)計(jì)：

（一）時(shí)間分配

本堂課時(shí)間分配為90分鐘，其中我在你身邊心靈交流課堂、講愛(ài)心小故事學(xué)美德競(jìng)賽課堂、我是愛(ài)學(xué)習(xí)的紅領(lǐng)巾互助學(xué)習(xí)演講課堂共30分鐘，第二個(gè)30分鐘為學(xué)科課程精講，并把城市孩子學(xué)習(xí)生活方式融入課本、融入課堂，感悟?qū)W習(xí)，并實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，課堂實(shí)踐及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)30分鐘。

（二）教學(xué)設(shè)想：

1．重視探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的應(yīng)用，用師生交互式教學(xué)取代單向注入式教學(xué)。讓農(nóng)民工子女從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的主動(dòng)參與者和積極探索者。

2．靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)農(nóng)民工子女積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)農(nóng)民工子女積極思考，促進(jìn)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

3．構(gòu)建 “師生共建《七彩課堂》課程教學(xué)資源”的新課程思想，通過(guò)在本課程的實(shí)踐教學(xué)中師生共建課程資源的交互活動(dòng)，有效地促成了農(nóng)民工子女將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

（三）教學(xué)方法和教學(xué)形式建議

本堂課是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的課程，主要運(yùn)用師生共同探討教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教學(xué)資源的使用進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作講解，并附加課堂小創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，以使農(nóng)民工子女較好掌握所學(xué)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中可以采取如下的教學(xué)模式：

（1）采用多種教學(xué)方法優(yōu)化組合教學(xué)。充分運(yùn)用講教授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、案例教學(xué)法等靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拉近農(nóng)民工子女孩子與城里孩子的心靈距離，有效地調(diào)動(dòng)農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)農(nóng)民工子女積極思考，激發(fā)農(nóng)民工子女潛能。

（2）采用師生互動(dòng)式教學(xué)。授課志愿者協(xié)助農(nóng)民工子女將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，共同開(kāi)發(fā)完成課件作品，并進(jìn)行演示評(píng)比。使農(nóng)民工子女在相互的合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，這樣有利于建立農(nóng)民工子女彼此之間的相互依賴(lài)、相互信任并共同負(fù)責(zé)，有利于增強(qiáng)農(nóng)民工子女的主體意識(shí)和集體觀(guān)念，有利于他們學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)與他人形成融洽的人際關(guān)系，提高與他人合作的能力。最后的課件評(píng)比不僅是課件本身質(zhì)量的評(píng)比也是農(nóng)民工子女合作質(zhì)量的評(píng)比。其中好的作品將保留作為下一屆農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)的案例。

（3）采用研究式教學(xué)。授課志愿者聯(lián)系自己的教學(xué)資源，在教學(xué)中不斷與農(nóng)民工子女交流，完善教學(xué)資源，以便更好地指導(dǎo)農(nóng)民工子女充分利用教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）采用專(zhuān)題討論教學(xué)。為了提高農(nóng)民工子女的綜合素質(zhì)，授課志愿者可采取了專(zhuān)題討論教學(xué)：就課程中的某一專(zhuān)題進(jìn)行小組討論，然后匯報(bào)，小組間可以互相提問(wèn)進(jìn)行辯論，志愿者最后進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。通過(guò)這種方式的教學(xué)，農(nóng)民工子女之間可以互相交流彼此的觀(guān)點(diǎn)和看法，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)一致的理解和知識(shí)技能的遷移，并且通過(guò)提問(wèn)和辯論，可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更為深入的探討和研究。小組匯報(bào)時(shí)，可以使用

PPT演示課件。志愿者最后的講評(píng)和總結(jié)只是一種對(duì)農(nóng)民工子女觀(guān)點(diǎn)的匯總和提煉而非論斷和定義，是一種開(kāi)放式的發(fā)言和提問(wèn)，以激發(fā)農(nóng)民工子女更多地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。志愿者在農(nóng)民工子女探索問(wèn)題的解決過(guò)程當(dāng)中，還要及時(shí)而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和激發(fā)農(nóng)民工子女進(jìn)行高水平的思維。

第四篇：共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)自查報(bào)告

**團(tuán)市委關(guān)于開(kāi)展共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿

服務(wù)行動(dòng)的自查報(bào)告

根據(jù)團(tuán)省委及**團(tuán)市委相關(guān)文件要求，**團(tuán)市委迅速行動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，現(xiàn)將我市團(tuán)委開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一、多級(jí)聯(lián)動(dòng)，調(diào)查摸底

為了更好地開(kāi)展我市關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作，團(tuán)市委面向各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)工作布臵會(huì)，要求對(duì)我市農(nóng)民工子女的情況進(jìn)行全面細(xì)致摸底，并按照父母外出務(wù)工留在家鄉(xiāng)的子女及隨父母進(jìn)入本市的外來(lái)子女兩類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)匯總。通過(guò)這次調(diào)查摸底，得知我市農(nóng)民工子女類(lèi)型以父母外出務(wù)工留在家鄉(xiāng)為主，他們大多數(shù)與爺爺奶奶生活在一起。較為集中的農(nóng)民工子女集中在我市東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的學(xué)校農(nóng)民工子女占全校學(xué)生的比重甚至高達(dá)90%。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)初中生和高中生中農(nóng)民工子女人數(shù)要比小學(xué)少很多，通過(guò)深入學(xué)生父母交流，我們得知，隨著農(nóng)民工子女年齡的增長(zhǎng)以及升學(xué)，父母外出務(wù)工的人數(shù)減少，他們非常重視子女的學(xué)習(xí)情況，逐漸認(rèn)識(shí)到父母在子女成長(zhǎng)過(guò)程中不可替代的角色，更多的選擇留在家鄉(xiāng)務(wù)工，給予孩子生活照料和情感陪護(hù)。通過(guò)這次調(diào)查摸底，我們了解了農(nóng)民工子女的生活、學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整了我市關(guān)愛(ài)行動(dòng)的方案。

二、結(jié)對(duì)幫扶，分類(lèi)指導(dǎo) 針對(duì)我市農(nóng)民工子女的情況，我市團(tuán)委制定了“小學(xué)全覆蓋，初、高中重點(diǎn)突破”的結(jié)對(duì)工作目標(biāo)，發(fā)動(dòng)各級(jí)團(tuán)組織和志愿者組織與農(nóng)民工子女較為集中的學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)。截止到目前，我市各級(jí)團(tuán)組織和志愿者組織與農(nóng)民工子女較為集中的學(xué)校結(jié)對(duì)48對(duì)，服務(wù)對(duì)象11900余人，參與關(guān)愛(ài)行動(dòng)的志愿者人數(shù)達(dá)950余人。

根據(jù)農(nóng)民工子女的不同需求，團(tuán)市委分類(lèi)指導(dǎo)結(jié)對(duì)組織開(kāi)展幫扶活動(dòng)。一是開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)，贈(zèng)送溫暖禮包。團(tuán)市委充分發(fā)揮青年志愿者總隊(duì)的組織化動(dòng)員優(yōu)勢(shì)，號(hào)召下屬各青年志愿者分隊(duì)廣泛開(kāi)展愛(ài)心募捐活動(dòng)，通過(guò)集中走訪(fǎng)慰問(wèn)的方式給農(nóng)民工子女送去慰問(wèn)金。**市供電公司青年志愿者小分隊(duì)、**電視臺(tái)青年志愿者小分隊(duì)等小分隊(duì)分別向結(jié)對(duì)的農(nóng)民工子女送去了安全知識(shí)講座、經(jīng)典書(shū)籍、書(shū)包文具、文體用品等，鼓勵(lì)他們求知、上進(jìn)。二是組織文娛活動(dòng)，帶去精神食糧。團(tuán)市委組織市**小學(xué)、***中心小學(xué)等城區(qū)學(xué)校，組建演出隊(duì)廣泛開(kāi)展慰問(wèn)演出，精心準(zhǔn)備了京劇《打虎上山》、舞蹈《北京的金山上》、歌曲《自由飛翔》、詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》等農(nóng)民工子女喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的節(jié)目。三是開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提高綜合素質(zhì)。團(tuán)市委通過(guò)**網(wǎng)**論壇、**網(wǎng)面向社會(huì)招募50名志愿者，依托校外輔導(dǎo)站、愛(ài)心小屋等活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了“七彩課堂”、“愛(ài)心家教”等形式的學(xué)業(yè)和興趣輔導(dǎo)，幫助農(nóng)民工子女提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

三、集中活動(dòng)，分段推進(jìn)

為推進(jìn)我市“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”有序進(jìn)行、深度發(fā)展，我市團(tuán)委按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)集中開(kāi)展了多次活動(dòng)。2010年5月，在全市農(nóng)民工子女中選出32名品學(xué)兼優(yōu)的代表，參加了“小眼睛大世界，**帶我看世博”活動(dòng)，通過(guò)“暢想世博”聯(lián)歡會(huì)，“暢游世博”游園會(huì)，“暢談世博”故事會(huì)的方式，讓他們近距離感受到了世博的魅力。9月，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的通知》，對(duì)全市面上的工作進(jìn)行了統(tǒng)一布臵，并在文件中將任務(wù)量化，納入年底考核細(xì)則。2011年1月，實(shí)施“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)”推進(jìn)月。團(tuán)市委副書(shū)記**出席了啟動(dòng)儀式并為**首個(gè)“愛(ài)心小屋”揭牌。組織團(tuán)組織尤其是青年文明號(hào)、志愿者組織在春節(jié)期間開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)。3月，**團(tuán)市委組織參與“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的部分青年志愿者及其幫扶對(duì)象來(lái)到**市青少年康復(fù)中心，用半天的時(shí)間細(xì)心陪護(hù)該中心的腦癱兒及自閉癥兒童，鼓勵(lì)和支持志愿服務(wù)對(duì)象從事力所能及的志愿服務(wù)，改變了以往農(nóng)民工子女“受助對(duì)象”的身份，讓他們?cè)趨⑴c志愿服務(wù)中走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)，形成愛(ài)心接力。5月，下發(fā)了《關(guān)于在“六一”期間集中開(kāi)展共青團(tuán)、少先隊(duì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)的通知》，采取寓教于樂(lè)、生動(dòng)活潑的形式，幫助農(nóng)民工子女度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的兒童節(jié)

四、拓展資源，建設(shè)陣地

我市關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)陣地建設(shè)以?xún)煞矫鏋橹?。一方面抓住我市全面推進(jìn)“農(nóng)家書(shū)屋”工程建設(shè)這一契機(jī)，見(jiàn)縫插針的建設(shè)城鄉(xiāng)社區(qū)校外輔導(dǎo)站，截止目前共建成各級(jí)各類(lèi)村級(jí)校外教育輔導(dǎo)站**個(gè)，覆蓋率達(dá)81%，校外輔導(dǎo)站成為我市留守農(nóng)村的農(nóng)民工子女進(jìn)行校外活動(dòng)的寶貴資源。另一方面是團(tuán)屬獨(dú)有陣地“愛(ài)心小屋”的建設(shè)。自今年1月起，我市團(tuán)委啟動(dòng)了“愛(ài)心小屋”項(xiàng)目推廣計(jì)劃，通過(guò)加大社會(huì)資源整合力度，項(xiàng)目化運(yùn)作方式建設(shè)“愛(ài)心小屋”。向社會(huì)公開(kāi)了“愛(ài)心小屋”的標(biāo)準(zhǔn)化模式，要求“五個(gè)一”小工程，即有一個(gè)固定場(chǎng)所，有一批課桌凳椅，配一個(gè)愛(ài)心書(shū)架，裝一臺(tái)寬帶電腦，安一部親情電話(huà)。將留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)困難、企業(yè)發(fā)展需要和社會(huì)關(guān)注點(diǎn)三者有機(jī)結(jié)合，以企業(yè)冠名的形式回報(bào)社會(huì)捐建。2011年1月，**有限公司冠名援建了首個(gè)“愛(ài)心小屋”并掛牌運(yùn)作。5月，**有限公司冠名援建了我市第二個(gè)“愛(ài)心小屋”。

五、志愿者隊(duì)伍建設(shè)情況

我市參與結(jié)對(duì)的青年志愿者組織（基層團(tuán)組織）數(shù)為48家，其中基層團(tuán)組織32家，企業(yè)團(tuán)組織11家，青年志愿者組織5家；參與服務(wù)志愿者人數(shù)950余人；組織集中培訓(xùn)一次，培訓(xùn)人數(shù)規(guī)模為200人次。

第五篇：關(guān)于開(kāi)展共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)方案

關(guān)于開(kāi)展共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女

志愿服務(wù)方案

一、活動(dòng)意義

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，農(nóng)民工問(wèn)題已經(jīng)成為重大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治問(wèn)題，成為長(zhǎng)期戰(zhàn)略性問(wèn)題。關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，可以為農(nóng)民工解決實(shí)際困難和后顧之憂(yōu)，實(shí)質(zhì)上就是關(guān)愛(ài)了廣大農(nóng)民工，就能讓廣大農(nóng)民工感受到黨和政府的關(guān)心和溫暖?！肮睬鄨F(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”是共青團(tuán)關(guān)懷和幫助農(nóng)民工的一個(gè)重要突破口，是共青團(tuán)服務(wù)黨政工作大局和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要載體，是共青團(tuán)履行基本職能、體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要工作內(nèi)容。

二、活動(dòng)主題

“心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)時(shí)間

啟動(dòng)儀式 — 2012年 月 日

結(jié)對(duì)服務(wù) — 2012年 月 日-2012年 月 日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

***

五、服務(wù)對(duì)象

隨父母進(jìn)入城市的農(nóng)民工子女；留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女。

六、前期準(zhǔn)備

1、日晚，召開(kāi)志愿者會(huì)議，把公司志愿者按小組分配好，交代好啟動(dòng)儀式和志愿服務(wù)中各自的任務(wù)。

2、將志愿者進(jìn)行分組，并在每組中選出一組長(zhǎng)直接由辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系，以及時(shí)了解小組的進(jìn)展?fàn)顩r；由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)展組員的結(jié)對(duì)工作，并及時(shí)將結(jié)對(duì)的進(jìn)展反饋到辦公室；

3、聯(lián)系報(bào)社記者和電視臺(tái)前來(lái)參加我們啟動(dòng)儀式，并在活動(dòng)中給與跟蹤報(bào)道。

七、志愿服務(wù)開(kāi)展

1、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)”將持續(xù)較長(zhǎng)一段時(shí)間，如果服務(wù)效果好，能得到學(xué)校和家長(zhǎng)好評(píng)，能讓農(nóng)民工子女滿(mǎn)意，能提高農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，能讓他們體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，我們將繼續(xù)行動(dòng)下去，繼續(xù)結(jié)對(duì)幫助他們，建立長(zhǎng)期服務(wù)基地。

2、按照殷匯中心小學(xué)的建議和農(nóng)民工子女的實(shí)際情況，參加結(jié)對(duì)的志愿者分成10組，每一組分配3-4名志愿者（可以按小學(xué)主修課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)安排）到每個(gè)班級(jí)去與農(nóng)民工子女結(jié)對(duì)。利用業(yè)余時(shí)間（和小學(xué)商量后安排）到小學(xué)去幫助學(xué)生解答問(wèn)題，并根據(jù)班主任的要求開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

3、按照?qǐng)F(tuán)中央的指導(dǎo)以及安徽省委的要求，開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)要結(jié)合各地實(shí)際，重點(diǎn)組織公司青年志愿者、小組等與農(nóng)民工子女建立結(jié)對(duì)關(guān)系，進(jìn)一步擴(kuò)大結(jié)對(duì)規(guī)模，深化結(jié)對(duì)內(nèi)容，規(guī)范結(jié)對(duì)要求；圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、愛(ài)心捐贈(zèng)等三項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，采取寓教于樂(lè)、生動(dòng)活潑的形式，幫助農(nóng)民工子女快樂(lè)成長(zhǎng)。

八、活動(dòng)主要形式：

1、親情陪伴。組織青年志愿者陪同留在農(nóng)村或和父母不在一起的農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等，和他們交朋友、做伙伴，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)、心聲和愿望，幫助他們與父母進(jìn)行電話(huà)、視頻等溝通，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。

具體方案：

希望通過(guò)給爸爸媽媽寫(xiě)一段想說(shuō)的話(huà)的方式，了解孩子們的內(nèi)心，為接下來(lái)的家訪(fǎng)做準(zhǔn)備。

1、活動(dòng)時(shí)間： 月 日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)民工子女家里

3、活動(dòng)參與者：青年志愿者代表、農(nóng)民工子女代表

4、活動(dòng)形式，通過(guò)走訪(fǎng)部分農(nóng)民工子弟家庭，與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況和內(nèi)心感受，在生活和學(xué)習(xí)上提供一定的幫助。

2、愛(ài)心捐贈(zèng)。充分發(fā)揮團(tuán)組織和青年志愿者的作用，形成“多位一體”的農(nóng)民工子女幫扶網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)社會(huì)各界支持，開(kāi)展圖書(shū)、玩具、文體用品、生活用品、親情電話(huà)卡、教學(xué)設(shè)備等物資、資金捐助，為農(nóng)民工子女創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活條件。

具體方案：

1、活動(dòng)時(shí)間： 月 日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：殷匯中心小學(xué)

3、活動(dòng)參與者：公司青年志愿者、在校農(nóng)民工子女

4、活動(dòng)形式，通過(guò)物資捐贈(zèng)，在生活和學(xué)習(xí)上給他們提供一定的幫助。

3、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。組織青年志愿者在業(yè)余時(shí)間對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行學(xué)習(xí)和功課輔導(dǎo)，舉辦音樂(lè)、美術(shù)、文化、體育等活動(dòng)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。在城市依托街道社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所、農(nóng)民工子弟學(xué)校、大中專(zhuān)院?；蜣r(nóng)民工聚居地等，在農(nóng)村依托寄宿制中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)場(chǎng)地等，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展 “七彩課堂”、“愛(ài)心小課桌”、“愛(ài)心家教”等形式的學(xué)業(yè)和興趣輔導(dǎo)。

具體方案：

1、活動(dòng)時(shí)間： 月 日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：殷匯中心小學(xué)

3、活動(dòng)形式：每個(gè)組長(zhǎng)和本組組員商議后，制定本組的輔導(dǎo)方案，并參照方案開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)。

輔導(dǎo)課程：

小學(xué)階段：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、寫(xiě)作

勵(lì)志訓(xùn)練：帶給孩子們心靈上的慰籍，鼓勵(lì)孩子們要堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀(guān)，刻苦學(xué)習(xí)。素質(zhì)拓展：我們將主要通過(guò)游戲和與農(nóng)民工子女聊天交流的方式，了解他們內(nèi)心的想法，在一定程度上解決他們的心理問(wèn)題。

開(kāi)拓視野：組織看一到兩場(chǎng)電影，開(kāi)拓知識(shí)面的同時(shí)開(kāi)拓視野。

九、活動(dòng)預(yù)算（略）

十、安全預(yù)案

1.參加活動(dòng)人員注意安全，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不可擅自單獨(dú)行動(dòng)，聽(tīng)從統(tǒng)一安排調(diào)動(dòng)，如果沒(méi)有請(qǐng)示擅自離隊(duì)的將不得繼續(xù)參加本次活動(dòng)。

2.特別注意所有出席人員的安全問(wèn)題，尤其是我們邀請(qǐng)的小學(xué)生。學(xué)校在活動(dòng)當(dāng)天必須加強(qiáng)安保力度，志愿者也要時(shí)刻注意，保護(hù)好小學(xué)生。

3.志愿者在進(jìn)出小學(xué)校園時(shí)需出示青年志愿者證等有效證件，防止校外閑雜人員進(jìn)入小學(xué)。

4.志愿者要佩戴好團(tuán)徽，志愿者帽和綬帶，時(shí)刻銘記自己的志愿者形象。

5.志愿者服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)妥善處理服務(wù)隊(duì)內(nèi)的分歧，遇意外事件及時(shí)采措施，保證服務(wù)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和服務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行 6.保障現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好入場(chǎng)退場(chǎng)秩序，按照活動(dòng)開(kāi)展的流程辦事。

7.對(duì)待農(nóng)民工家長(zhǎng)們要注意禮貌，對(duì)待農(nóng)民工子女要注意用語(yǔ)。

8.志愿者未經(jīng)學(xué)校老師、活動(dòng)負(fù)責(zé)人允許，不得將學(xué)生擅自帶出校園。任何有關(guān)學(xué)生的問(wèn)題都應(yīng)當(dāng)及時(shí)與班主任老師取得聯(lián)系，妥善解決，不可一意孤行。

9.注意天氣變化，做好應(yīng)急措施。

附：游戲活動(dòng)方案

志愿者們先把孩子們進(jìn)行分組人之間，兩個(gè)志愿者負(fù)責(zé)同一組。

1、單雙向溝通訓(xùn)練

志愿?jìng)兒秃⒆觽儑梢粋€(gè)圈，把事先準(zhǔn)備好的繩子發(fā)到每一組當(dāng)中，繩子會(huì)在志愿者們和孩子們手中傳過(guò)，但主持人說(shuō)停的時(shí)候，繩子的結(jié)落在那個(gè)人手里那個(gè)人就要做自我介紹，然后接受主持人的提問(wèn)。

2、優(yōu)點(diǎn)集中營(yíng)：

“優(yōu)點(diǎn)集中營(yíng)”，目的是讓每個(gè)農(nóng)民工子女克服自卑，意識(shí)到自己的獨(dú)特和優(yōu)點(diǎn)。志愿者們首先問(wèn)孩子們：“哪位小朋友愿意說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)？”如果底下一片寂靜，志愿者們可以說(shuō)：“現(xiàn)在我發(fā)一張白紙，你們把自己的頭像畫(huà)上，把優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下好嗎？”讓孩子們都寫(xiě)好后，抽取一部分比較特別的來(lái)讀。3.才藝表演：

目的在于培養(yǎng)孩子們的自信心，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。4.歌曲合唱：

青年志愿者和孩子們一起深情演唱歌曲《明天會(huì)更好》。

二〇一二年三月十四日