第一篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)“七彩課堂”示范課程方案

關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng) “七彩課堂”示范課程方案

一、活動(dòng)背景

隨著城市建設(shè)的快速發(fā)展，農(nóng)民工群體進(jìn)城規(guī)模不斷擴(kuò)大，速度不斷提高。同時(shí)，義務(wù)教育段適齡的農(nóng)民工子女大量隨父母進(jìn)城求學(xué)。然而，絕大多數(shù)的農(nóng)民工在為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作的時(shí)候并不能夠很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會(huì)有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，極不利于他們的健康成長。十七大報(bào)告指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育”。農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望！關(guān)心青少年健康成長不僅是政府的義務(wù)，更是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任！

二、活動(dòng)目的

在“六一”兒童節(jié)到來之際，讓農(nóng)民工子女體會(huì)到社會(huì)的關(guān)愛，培養(yǎng)他們回報(bào)社會(huì)的精神。鼓勵(lì)他們?nèi)谌氲匠鞘猩钪?，彌補(bǔ)他們因?yàn)槿狈﹃P(guān)心而產(chǎn)生的自卑感，讓孩子們學(xué)會(huì)自尊、自愛、自強(qiáng)，提高農(nóng)民子女的素質(zhì)。組織青年志愿者深入學(xué)校與農(nóng)民工子女一起開展球類、牌類、棋類等文體活動(dòng)，充分激發(fā)農(nóng)民工子女生活、學(xué)習(xí)和交流的熱情。利用課余時(shí)間就近就便參觀城市，參觀愛國主義教育基地、博物館、紀(jì)念館、科技館，參觀高校、企業(yè)等，幫助他們充分感受和體驗(yàn)城市生活、了解和融入城市。按照“基層團(tuán)組織或青年志愿者團(tuán)隊(duì)+農(nóng)民工子女”的項(xiàng)目實(shí)施模式，與農(nóng)民工子女廣泛建立結(jié)對(duì)關(guān)系。

三、主辦單位：

策劃承辦單位：

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2012年5月31日（周四）14:00-16：00

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解學(xué)校農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)情況，了解他們?nèi)鄙俚膶W(xué)習(xí)用品。

2.、根據(jù)孩子的需要確定捐助的物品及形式，列出物品清單，采購所需物品，結(jié)算賬目。

3、組織會(huì)員參與表演節(jié)目，準(zhǔn)備拓展活動(dòng)。

4、購買水果、小禮品，制作兒童節(jié)賀卡（用于互換禮品）。

5、做好本次活動(dòng)的安全工作，及對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場突發(fā)事件的合理處理辦法。

六、活動(dòng)預(yù)期效果

1、幫助農(nóng)民工子女，讓他們體會(huì)到社會(huì)的關(guān)愛，做一個(gè)自強(qiáng)的孩子，在兒童節(jié)到來之際為孩子們增添一份樂趣。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)會(huì)員的組織動(dòng)員能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

3、宣傳學(xué)校在創(chuàng)先爭優(yōu)過程中的成果。

第二篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)“七彩課堂”示...

關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)“七彩課堂”

示范課程方案

一、指導(dǎo)思想：

以“七彩課堂走進(jìn)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)生活——志愿服務(wù)在行動(dòng)” 的服務(wù)理念為指導(dǎo)，從志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際狀況和農(nóng)民工子女的實(shí)際需要出發(fā)，突出“七彩課堂”特色，打造“個(gè)性化”服務(wù)團(tuán)隊(duì)形象，發(fā)展農(nóng)民工子女特長，促進(jìn)農(nóng)民工子女全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛農(nóng)民工子女身心發(fā)展促進(jìn)學(xué)習(xí)新成效。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性：

基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，”七彩課堂”示范課程將立足于打好農(nóng)民工子女文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展農(nóng)民工子女的能力，促進(jìn)農(nóng)民工子女對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。

2、“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)發(fā)展性： 根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)農(nóng)民工子女的發(fā)展需要，樹立著眼于農(nóng)民工子女發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為農(nóng)民工子女的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作”七彩課堂”示范課程的基本價(jià)值取向。

3、“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：

“七彩課堂”示范課程是根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而開設(shè)了課程，在開發(fā)過程中主要依靠志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的自身力量來完成，所以要充分考慮本志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，教學(xué)水平及農(nóng)民工子女的發(fā)展情況，還有志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。

4、“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)主體性：

“七彩課堂”示范課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實(shí)施需要，志愿者的充分參與，在課程的開發(fā)和實(shí)施中要重視志愿者的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使”七彩課堂”示范課程得到更大的開發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映農(nóng)民工子女的實(shí)際，重視農(nóng)民工子女參與，注意農(nóng)民工子女的反饋信息，不斷根據(jù)農(nóng)民工子女的需要完善優(yōu)化”七彩課堂”示范課程，并在課堂中體現(xiàn)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈(zèng)等內(nèi)容。

三、實(shí)施內(nèi)容：

（一）建立健全體系

“七彩課堂”示范課程開發(fā)是由團(tuán)縣委、課程專家、志愿者、農(nóng)民工子女家長等共同參與的。志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)要形成開發(fā)”七彩課堂”示范課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——志愿者——農(nóng)民工子女的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“農(nóng)民工子女新型學(xué)習(xí)化校園”。

1、成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)課程的初步審議），組員為志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)相關(guān)人員、自然、社會(huì)、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)志愿者為成員，對(duì)關(guān)愛農(nóng)民工子女編寫的課堂學(xué)內(nèi)容作審議；

2、成立課程開發(fā)研究小組（負(fù)責(zé)課程的具體開發(fā)），組員為志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、自然、社會(huì)、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)志愿者，在志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)中，組織人員深入課堂了解，收集資料，洞擦農(nóng)民工子女的文化生活，尋找共性，找準(zhǔn)題材，組織撰寫，并逐步完善。

（二）加強(qiáng)“七彩課堂”示范課程開發(fā)的資質(zhì)培訓(xùn)和課題研討

1、在培訓(xùn)中設(shè)立“七彩課堂”示范課程開發(fā)專題，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會(huì)”七彩課堂”示范課程開發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。

2、以學(xué)科教研組（學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈(zèng)）為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、農(nóng)民工子女實(shí)際、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開發(fā)七彩課程教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

3、強(qiáng)化科研意識(shí)，以“七彩課程教材開發(fā)”為課題展開研討，使七彩課堂課程的開發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。

4、創(chuàng)造條件，開展”七彩課堂”示范課程開發(fā)的技能培訓(xùn)。

（三）“七彩課堂”保障措施。

1、加強(qiáng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理，注冊及師資培訓(xùn)，制定完善的服務(wù)系統(tǒng)，有目標(biāo)和方向性；

2、完善信息網(wǎng)絡(luò)，多渠道積攢資金，與企業(yè)聯(lián)合，形成關(guān)愛農(nóng)民工子女的合力，擰成一股繩，團(tuán)縣委牽頭，服務(wù)團(tuán)隊(duì)配合，同時(shí)向企業(yè)推薦服務(wù)人才，達(dá)到互利共贏。

3、政府引導(dǎo)，廣泛支持，加大宣傳力度；

（四）“七彩課堂”示范課程開發(fā)的實(shí)施程序：

1、成立組織。組員為團(tuán)縣委、當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)；

2、通過與農(nóng)民工子女座談等方式了解農(nóng)民工子女各種需求。

3、全面評(píng)估分析確定“七彩課堂”示范課程總體目標(biāo)，制定“七彩課堂”示范課程的大致結(jié)構(gòu)。

4、制定“七彩課堂”示范課程開發(fā)指南。

5、培訓(xùn)志愿者—志愿者申報(bào)課程—對(duì)志愿者申報(bào)課程進(jìn)行審議—編訂《農(nóng)民工子女選修課程目錄及課程介紹》。

6、向農(nóng)民工子女公布《農(nóng)民工子女選修課程目錄及課程介紹》。

7、組織農(nóng)民工子女選擇課程。

8、確定”七彩課堂”示范課程。

9、形成完整的《“七彩課堂”示范課程開發(fā)方案》。

10、任課志愿者擬訂具體的《課程綱要》。

（五）“七彩課堂”示范課程的結(jié)構(gòu)。根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際，完全靠團(tuán)隊(duì)開發(fā)的（七彩課堂）教材：

實(shí)踐課程：自然科學(xué)、學(xué)科作業(yè)、輔導(dǎo)課； 藝術(shù)課程：表演課； 技能課程：各興趣小組

專題課程：心理輔導(dǎo)、講愛心故事、情感陶冶等

（六）“七彩課堂”示范課程的評(píng)價(jià)

1、農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： 問卷調(diào)查

2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)： 信息反饋

3、課程評(píng)價(jià)體系

（七）幾點(diǎn)要求

1、加強(qiáng)志愿團(tuán)隊(duì)間的”七彩課堂”示范課程交流借鑒；

2、注重特長生的培養(yǎng)；

3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)；

三、課堂設(shè)計(jì)：

（一）時(shí)間分配

本堂課時(shí)間分配為90分鐘，其中我在你身邊心靈交流課堂、講愛心小故事學(xué)美德競賽課堂、我是愛學(xué)習(xí)的紅領(lǐng)巾互助學(xué)習(xí)演講課堂共30分鐘，第二個(gè)30分鐘為學(xué)科課程精講，并把城市孩子學(xué)習(xí)生活方式融入課本、融入課堂，感悟?qū)W習(xí)，并實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，課堂實(shí)踐及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)30分鐘。

（二）教學(xué)設(shè)想：

1．重視探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的應(yīng)用，用師生交互式教學(xué)取代單向注入式教學(xué)。讓農(nóng)民工子女從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的主動(dòng)參與者和積極探索者。

2．靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)農(nóng)民工子女積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)農(nóng)民工子女積極思考，促進(jìn)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

3．構(gòu)建 “師生共建《七彩課堂》課程教學(xué)資源”的新課程思想，通過在本課程的實(shí)踐教學(xué)中師生共建課程資源的交互活動(dòng)，有效地促成了農(nóng)民工子女將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

（三）教學(xué)方法和教學(xué)形式建議

本堂課是一門綜合性很強(qiáng)的課程，主要運(yùn)用師生共同探討教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教學(xué)資源的使用進(jìn)行現(xiàn)場操作講解，并附加課堂小創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，以使農(nóng)民工子女較好掌握所學(xué)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中可以采取如下的教學(xué)模式：

（1）采用多種教學(xué)方法優(yōu)化組合教學(xué)。充分運(yùn)用講教授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、案例教學(xué)法等靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拉近農(nóng)民工子女孩子與城里孩子的心靈距離，有效地調(diào)動(dòng)農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)農(nóng)民工子女積極思考，激發(fā)農(nóng)民工子女潛能。

（2）采用師生互動(dòng)式教學(xué)。授課志愿者協(xié)助農(nóng)民工子女將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，共同開發(fā)完成課件作品，并進(jìn)行演示評(píng)比。使農(nóng)民工子女在相互的合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，這樣有利于建立農(nóng)民工子女彼此之間的相互依賴、相互信任并共同負(fù)責(zé)，有利于增強(qiáng)農(nóng)民工子女的主體意識(shí)和集體觀念，有利于他們學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)與他人形成融洽的人際關(guān)系，提高與他人合作的能力。最后的課件評(píng)比不僅是課件本身質(zhì)量的評(píng)比也是農(nóng)民工子女合作質(zhì)量的評(píng)比。其中好的作品將保留作為下一屆農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)的案例。

（3）采用研究式教學(xué)。授課志愿者聯(lián)系自己的教學(xué)資源，在教學(xué)中不斷與農(nóng)民工子女交流，完善教學(xué)資源，以便更好地指導(dǎo)農(nóng)民工子女充分利用教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）采用專題討論教學(xué)。為了提高農(nóng)民工子女的綜合素質(zhì)，授課志愿者可采取了專題討論教學(xué)：就課程中的某一專題進(jìn)行小組討論，然后匯報(bào)，小組間可以互相提問進(jìn)行辯論，志愿者最后進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。通過這種方式的教學(xué)，農(nóng)民工子女之間可以互相交流彼此的觀點(diǎn)和看法，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)一致的理解和知識(shí)技能的遷移，并且通過提問和辯論，可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更為深入的探討和研究。小組匯報(bào)時(shí)，可以使用

PPT演示課件。志愿者最后的講評(píng)和總結(jié)只是一種對(duì)農(nóng)民工子女觀點(diǎn)的匯總和提煉而非論斷和定義，是一種開放式的發(fā)言和提問，以激發(fā)農(nóng)民工子女更多地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。志愿者在農(nóng)民工子女探索問題的解決過程當(dāng)中，還要及時(shí)而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和激發(fā)農(nóng)民工子女進(jìn)行高水平的思維。

第三篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)

烏教發(fā)?2011? 號(hào)

烏審旗教育局關(guān)于開展關(guān)愛 農(nóng)民工子女志愿者服務(wù)行動(dòng)活動(dòng)的通知

各中小學(xué)、幼兒園、二級(jí)單位：

深入貫徹落實(shí)?鄂爾多斯市教育局關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿者服務(wù)行動(dòng)活動(dòng)的通知?和?中共烏審旗委辦公室烏審旗人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)?烏審旗志愿者關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)實(shí)施方案?的通知?精神，廣泛動(dòng)員志愿者為農(nóng)民工子女健康成長提供形式多樣、切實(shí)有效的志愿服務(wù)，結(jié)合我旗實(shí)際，決定開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿者服務(wù)行動(dòng)”，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本、建設(shè)綠色烏審”發(fā)展理念，堅(jiān)持把關(guān)愛農(nóng)民工子女行動(dòng)作為推動(dòng)教育事業(yè)和諧發(fā)展的重要舉措，針對(duì)農(nóng)民工子女在學(xué)習(xí)、生活、思想上存在的實(shí)際困難和問題，廣泛動(dòng)員全旗教育系統(tǒng)和社會(huì)各界志愿者為農(nóng)民工子女提供形式多樣、切實(shí)有效的志愿服務(wù)，幫助農(nóng)民工子女盡快融入城市，促進(jìn)和諧烏審建設(shè)。

二、關(guān)愛服務(wù)主題 心手相牽 快樂成長

三、關(guān)愛服務(wù)內(nèi)容

㈠學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。組織志愿者在課余時(shí)間對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，開展多種形式的文體活動(dòng)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。通過參加學(xué)校教育、課外活動(dòng)和各類興趣培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們健康向上的興趣愛好，促其消除自卑感。

㈡親情陪伴。組織志愿者經(jīng)常同留守兒童做游戲、聊天交流，和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的心聲和愿望，幫助他們與父母進(jìn)行電話、視頻等溝通，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。

㈢自護(hù)教育。組織志愿者到社區(qū)、蘇木鎮(zhèn)、學(xué)校，為農(nóng)民工子女講授安全、自護(hù)、心理健康及衛(wèi)生等知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)和自護(hù)能力。編寫一些淺顯易懂且實(shí)用的家庭教育、青春健康、自護(hù)教育小冊子，發(fā)放給農(nóng)民工子女，便于他們了解相關(guān)知識(shí)。幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

㈣結(jié)對(duì)發(fā)展。組織有條件、有能力的志愿者與生活較為困難的農(nóng)民工子女結(jié)成對(duì)子，共同促進(jìn)、共同提高；同時(shí)廣泛動(dòng)員條件較好的家庭與農(nóng)民工家庭建立結(jié)對(duì)關(guān)系，共同發(fā)展。

各學(xué)校在重點(diǎn)做好以上項(xiàng)目的志愿服務(wù)外，可以結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工子女的實(shí)際需要，開展其它內(nèi)容的志愿服務(wù)活動(dòng)。

四、工作要求

㈠宣傳動(dòng)員。要充分利用校報(bào)、校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)站、校訊通以及各種新聞媒體對(duì)“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿者服務(wù)行動(dòng)”進(jìn)行深入宣傳，通過啟動(dòng)儀式、公益廣告、項(xiàng)目征集、典型推廣、集中活動(dòng)等方式進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓社會(huì)各界了解、關(guān)注此項(xiàng)活動(dòng)，使廣大教職工和人民群眾積極參與。

㈡招募組建志愿者隊(duì)伍。重點(diǎn)依托廣大教職工和中小學(xué)生，吸引和組織廣大人民群眾志愿者共同參與，建立“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿者服務(wù)行動(dòng)”隊(duì)伍。要依照關(guān)愛服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容對(duì)志愿者進(jìn)行分層次、分類別培訓(xùn)，全面提高志愿者服務(wù)水平。

㈢開展志愿者服務(wù)工作。圍繞關(guān)愛服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容，深入調(diào)研了解農(nóng)民工子女的實(shí)際需求，精心策劃服務(wù)工作方案，積極開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿者服務(wù)行動(dòng)”各單位要及時(shí)將活動(dòng)開展情況報(bào)送教育局108辦公室。

二〇一一年三月十四日

主題詞：教育 志愿服務(wù) 農(nóng)民工子女△ 通知 抄送：市教育局、旗委辦、政府辦、文明辦、團(tuán)旗委，本局各局長、書記、各股室、辦存。

第四篇：“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”活動(dòng)方案

“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹共青團(tuán)威海市委《關(guān)于開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的通知》的通知，關(guān)注農(nóng)民工子女的問題，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。

當(dāng)今社會(huì)農(nóng)民工子女的問題，已經(jīng)越來越被社會(huì)政府所重視。農(nóng)民工子女也是祖國的花朵，國家的未來，共和國的公民。他們應(yīng)得到同等的尊重，享有同等的受教育的權(quán)益。因此，必須高度重視，深化改革，采取有效措施，切實(shí)解決好農(nóng)民工子女的問題。大水泊中學(xué)團(tuán)委決定在全校范圍實(shí)施“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”，具體方案如下：

一、服務(wù)對(duì)象

服務(wù)對(duì)象重點(diǎn)為本校就讀的農(nóng)民工子女。

二、服務(wù)內(nèi)容

整合團(tuán)內(nèi)資源和社會(huì)資源，結(jié)合農(nóng)民工子女的實(shí)際需要，重點(diǎn)開展以下四個(gè)項(xiàng)目：

1、組織青年志愿者在課余時(shí)間對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行集中看護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，舉辦音樂、美術(shù)、文化、體育等活動(dòng)和比賽，講授健康、衛(wèi)生、安全、自護(hù)等知識(shí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提升素質(zhì)、樹立自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、組織青年志愿者陪同留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女做游戲、外出瀏覽、聊天交流等，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，幫助他們與父母進(jìn)行電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等溝通，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。

3、發(fā)揮團(tuán)組織和青年志愿者的杠桿作用，形成“多位一體”農(nóng)民工子女幫扶網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)社會(huì)各界支持，通過“關(guān)愛基金”、“圖書漂流”、“玩具接力坊”等形式，開展圖書、玩具、文體用品、生活用品、親情電話卡、教學(xué)設(shè)備等物資捐助，為農(nóng)民工子女創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活條件。

4、針對(duì)農(nóng)民工子女多與父母分離的情況，組織有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師或其他志愿者擔(dān)任留守學(xué)生的“志愿代管家長”，建立這些學(xué)生的家庭聯(lián)系方式薄和情況反饋卡，定期找他們談話和家訪，形成互動(dòng)機(jī)制。

三、活動(dòng)主要內(nèi)容

1.召集全校留守學(xué)生召開動(dòng)員會(huì)，讓孩子明白父母工作的辛苦，為了你們的成長才遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)打工掙錢，自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用最好的成績向父母匯報(bào)。

2.組織青年志愿者在課余時(shí)間對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行學(xué)習(xí)和功課輔導(dǎo)，舉辦音樂、美術(shù)、文化、體育等活動(dòng)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。

3.給爸爸媽媽寫信，寫自己的心里話，寫在學(xué)校家里的表現(xiàn)，寄給父母。并向父母鄭重承諾：學(xué)法守法，鍛煉身體，言行文明，勤儉樸素，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，誠實(shí)守信，愛護(hù)環(huán)境，虛心學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。4.組織青年志愿者并發(fā)動(dòng)全體老師和優(yōu)秀學(xué)生，一對(duì)一幫助他們，讓他們在生活上有人照顧，學(xué)習(xí)上有人幫助，感受集體的溫暖，同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

5.組織青年志愿者，為農(nóng)民工子女講授安全、自護(hù)和健康、衛(wèi)生等知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)和自護(hù)能力，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

三、具體步驟1、4月上旬至中旬，全面部署。轉(zhuǎn)發(fā)團(tuán)市委下發(fā)《通知》及2010年工作安排至班級(jí)團(tuán)支部。各班級(jí)開展對(duì)農(nóng)民工子女狀況專題調(diào)研，全面掌握和分析當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工子女基本情況（人數(shù)、分布、需要幫助的方面以及地方有關(guān)政策等），制定好詳細(xì)的工作計(jì)劃。

2、4月下旬至5月上旬，籌備啟動(dòng)和開展啟動(dòng)活動(dòng)。在“五四青年節(jié)”前后，在全校范圍啟動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)。

3、6月，籌建“共青團(tuán)大水泊中學(xué)委員會(huì)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)基金”。

5、7月至8月，結(jié)合“大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”,開展各類關(guān)愛農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)活動(dòng)。

6、10月，召開一次現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，總結(jié)、交流和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

7、12月，舉辦“大水中學(xué)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)、項(xiàng)目獎(jiǎng)評(píng)選表彰活動(dòng)”；在全

校開展一系列有特色的關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)。

四、重點(diǎn)目標(biāo)要求

1、形成合力，務(wù)求實(shí)效。要堅(jiān)持組織化動(dòng)員和社會(huì)化動(dòng)員相結(jié)合，既要發(fā)揮共青團(tuán)的主導(dǎo)作用，又要結(jié)合本校實(shí)際實(shí)現(xiàn)貫徹部署和自身創(chuàng)造的有機(jī)結(jié)合；要積極爭取黨政和社會(huì)各界支持，充分發(fā)揮部門、單位和行業(yè)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)橫向整合、資源整合，按照項(xiàng)目化管理、社會(huì)化推進(jìn)的模式，力戒形式主義，確保工作整體性、持久性。

2、強(qiáng)化宣傳，樹立形象。要注重媒體和社會(huì)關(guān)注點(diǎn)、感知度，做好宣傳策劃。要通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、QQ等新媒體進(jìn)行深層次、立體化宣傳，通過活動(dòng)啟動(dòng)、志愿服務(wù)、項(xiàng)目征集、典型推廣、集中活動(dòng)等方式進(jìn)行廣泛深入宣傳，迅速深入民心。要注重體現(xiàn)共青團(tuán)在項(xiàng)目實(shí)施中的作用，將工作開展與擴(kuò)大團(tuán)組織的吸引力、凝聚力、影響力有機(jī)結(jié)合。

第五篇：石關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)

共青團(tuán)石阡縣委

“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”

系列活動(dòng)簡報(bào)

第一期

共青團(tuán)石阡縣委 2011年9月25日石阡縣開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女”青年團(tuán)員

志愿者行動(dòng)

近日，共青團(tuán)石阡縣委開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女”青年團(tuán)員志愿者行動(dòng)，本次活動(dòng)旨在關(guān)注農(nóng)民工子女的心理健康和成長，讓他們切身感受到黨的溫暖、社會(huì)的關(guān)愛和成長的快樂，同時(shí)也號(hào)召并動(dòng)員更多的社會(huì)各界人士走進(jìn)貧困山區(qū)，積極開展志愿服務(wù)，用真摯的愛心傾情關(guān)愛“農(nóng)民工子女”，為他們提供各種學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心助學(xué)等志愿幫扶服務(wù)。

這次活動(dòng)分四個(gè)方面的內(nèi)容：一是組織心理關(guān)愛活動(dòng)，每周定期給農(nóng)民工子女開展青少年法制教育，關(guān)注他們的成長與未來；二是探訪慰問農(nóng)民工子女學(xué)生，感受他們的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)，讓他們感受到黨的溫暖和社會(huì)的關(guān)愛；三是對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行深度調(diào)研，了解他們的學(xué)習(xí)情況及生活需求，組織團(tuán)員青年志愿者進(jìn)行每周定期的“一對(duì)一”、“一對(duì)多”結(jié)隊(duì)幫扶”；四是查缺補(bǔ)漏形成“關(guān)愛農(nóng)民工子女”的長效機(jī)制，并尋找典型案例，收集感人素材，發(fā)動(dòng)宣傳報(bào)道，營造良好氛圍。

目前，我縣已結(jié)對(duì)23學(xué)校，達(dá)成“一對(duì)一”、“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶34名農(nóng)民工子女，充分體現(xiàn)了共青團(tuán)石阡縣委對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)愛，得到了廣大群眾的好評(píng)。(團(tuán)縣委向亮）

志愿者與農(nóng)民工子女一起游戲