第一篇：“同舟共濟(jì)_愛在北川”感恩主題活動在北川中學(xué)舉行（定稿）

“同舟共濟(jì) 愛在北川”感恩主題活動在北川中學(xué)舉行

在汶川大地震重建三周年紀(jì)念日即將到來之際，“同舟共濟(jì)，愛在北川”感恩主題活動在四川省北川中學(xué)舉行。

5月10日下午，中國僑商聯(lián)合會常務(wù)副會長、怡海集團(tuán)董事長、北川中學(xué)永久榮譽(yù)校長王琳達(dá)女士再次來到北川中學(xué)看望師生，出席了“怡海僑心工程—青少年感恩教育基地”揭牌儀式。王琳達(dá)表示，5.12汶川大地震發(fā)生后，北川中學(xué)受到海內(nèi)外華人華僑、歸僑僑眷和全國人民的極大關(guān)注，北川中學(xué)承載了來自世界各地的大愛。北川中學(xué)的孩子們是堅(jiān)強(qiáng)的，我無數(shù)次看到你們積極、樂觀、拼搏、向上的笑臉；北川中學(xué)的孩子們是懂得感恩的，我無數(shù)次聽到你們唱《感恩的心》，聽到你們講述對愛心人士的感激。北川中學(xué)作為青少年感恩教育基地，將教育孩子們把感恩的心，化作學(xué)習(xí)和成長的動力，用優(yōu)異的成績回報(bào)社會，回報(bào)祖國。

活動上，王琳達(dá)女士還代表香港AIA公司向北川中學(xué)捐贈了港幣67534元，這些善款，是王琳達(dá)女士組織義賣《愛在北川學(xué)子吟—74名北川師生汶川地震親歷記》一書所得。作為北川中學(xué)永久榮譽(yù)校長、北川中學(xué)孩子的“王媽媽”，王琳達(dá)還說，怡海人與北川中學(xué)的情誼將會與日俱增，這種情誼將會綿長久遠(yuǎn)，愿與北川中學(xué)攜手共進(jìn)。

北川中學(xué)校長劉亞春向王琳達(dá)及全體怡海人表示了由衷的謝意。他特意將做好的《多難興邦，愛在北川——怡海集團(tuán)援建北川中學(xué)紀(jì)念冊》一書贈給了王琳達(dá)女士，對怡海人愛心援建北川中學(xué)表示感謝和紀(jì)念。劉亞春還專門為該書題寫了后記，其中提到：工程援建項(xiàng)目早已結(jié)束，怡海愛心仍在繼續(xù)。北川中學(xué)人當(dāng)世代銘記這段歷史和所有朋友！

出席本次活動的，還有來自北京的11位支教老師。據(jù)悉，北京市西城區(qū)教委和怡海教育集團(tuán)連續(xù)三年選派優(yōu)秀教師赴北川中學(xué)支教，每期一年。北川縣團(tuán)委，北川中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、怡海教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和北川中學(xué)2000多名師生參加了活動。

據(jù)了解，汶川大地震后，中國僑聯(lián)代表廣大海內(nèi)外僑胞向黨中央、國務(wù)院表達(dá)了援建北川中學(xué)的強(qiáng)烈意愿。怡海集團(tuán)主動請纓，自始至終全程參與援建北川中學(xué)工作，并在工程結(jié)束后繼續(xù)通過各種方式幫助學(xué)校。新北川中學(xué)于2009年5月12日啟動建設(shè)，次年8月竣工并正式投入使用。

第二篇：北川西苑中學(xué)12.9活動方案

北川西苑中學(xué)12.9活動方案

為紀(jì)念12.9學(xué)生運(yùn)動74周年，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，培養(yǎng)同學(xué)們的人文藝術(shù)素養(yǎng)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，展示同學(xué)們的藝術(shù)風(fēng)采，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定，將開展一系列校園活動，來不斷提升共青團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)全校廣大青少年學(xué)生開拓創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，愛國愛校，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

一、指導(dǎo)思想

1、展示我校師生在大災(zāi)后不畏懼困難，勤奮學(xué)習(xí)，健康進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2、增進(jìn)學(xué)校與社會、家長的溝通與交流，贏得社會的進(jìn)一步支持，促進(jìn)學(xué)校更健康、快速地發(fā)展。

3、促進(jìn)學(xué)校第二課堂的有效開展。

4、促進(jìn)廣大學(xué)生積極向上、健康成長。

二、活動主題

發(fā)展、和諧、創(chuàng)新、爭先。

三、活動時(shí)間

整個(gè)活動安排，自11月24日至12月9日，具體比賽時(shí)間另行通知。

四、活動內(nèi)容和具體要求

（一）文藝匯演

1、七、八年級各班都要積極認(rèn)真的準(zhǔn)備一個(gè)高質(zhì)量的文藝節(jié)目。（形式不限）演出前分年級進(jìn)行選拔，各年級選出幾個(gè)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)目參加演出。

2、初賽時(shí)間：12月6日晚上七年級、八年級各班進(jìn)行初賽。

3、具體比賽時(shí)間：另行通知

活動具體按排：另行通知

4、負(fù)責(zé)人：韓蓉

成員：唐太明、何芳、各班班主任

5、負(fù)責(zé)部門：文藝部

（二）優(yōu)秀書畫作品展

1、所有作品必須是學(xué)生本人作品。

2、作品必須是平面圖，作品形式內(nèi)容不限。繪畫作品用8開或4開大的紙張，鋼筆書法作品用16開的紙張。

3、七、八年級每班必須上交10份以上作品。

4、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：吳方芝、肖玲

（三）發(fā)展新團(tuán)員七、八、九年級要分別發(fā)展一批新團(tuán)員。各班要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，認(rèn)真審核。最后選出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入學(xué)校團(tuán)組織。（具體內(nèi)容和要求另行通知。）注：各班要高度重視、精心組織，周密部署，各參賽隊(duì)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)一著

裝，遵守比賽規(guī)則，尊重評委，賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出形象。

北川西苑中學(xué)政教處團(tuán)委

2009．12．24

第三篇：愛在左感恩在右主題班會

“愛在左，感恩在右”教育主題班會活動設(shè)計(jì)

一、主題背景

今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個(gè)意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時(shí)，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。

二、主題目的

教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會感恩。

對象特點(diǎn)：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。

三、活動準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備 1.制定活動計(jì)劃。

2.準(zhǔn)備活動過程所需的音樂和其他材料。3.設(shè)計(jì)一份相關(guān)的問卷調(diào)查。4.邀請家長代表出席。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

1.確定男女主持人人選。

2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。

4.學(xué)生分為6組，各組選出一個(gè)組長。

5.在班會課前一天，思考以下兩個(gè)問題并準(zhǔn)備發(fā)言。（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？

（2）其中，我最感謝的三個(gè)人是誰？為什么？

四、活動過程：

今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。女：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天。

男：因?yàn)楦卸?，才有這個(gè)多彩的社會。女：因?yàn)楦卸?，才有我們幸福的家園。合：因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦。

2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？

女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。

男：請各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰？

學(xué)生代表談……

3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時(shí)的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚?shí)填寫一份調(diào)查問卷。問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果）（1）你記得父母的生日嗎（）

（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）（3）你知道父母的理想嗎（）

（4）當(dāng)父母身體不適之時(shí)，你會真切地詢問嗎（）

（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）

4.男：在統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)果的同時(shí)，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。停電10分鐘

人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、c蔡銳堅(jiān)（局長之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）場景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著 “俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。

幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。c從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。

c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認(rèn)都是月亮惹的禍……

（c見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）

c：書呆子！又準(zhǔn)備考第一？學(xué)習(xí)厲害怎么樣？“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天練什么數(shù)理化，只要我老爸打個(gè)電話，立馬有好工作等著我去上班。

b：（一邊說一邊慢慢起床）瞎吹什么！你以為吹水不用交稅?。∥依习植艆柡δ?。他說讓我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大學(xué)無所謂。（蹺起二郎腿，神秘地）我跟你們說，我爸可是名副其實(shí)的富翁，前兩天還請劉德華、周杰倫吃了一頓海鮮……羨慕吧?。ǖ靡獾兀┓凑依习值腻X我一輩子也花不完，老子來到這個(gè)世界就是為了幫助我老爸消費(fèi)的……

c：（打斷b）去！有什么了不起，我老爸是局長。劉德華、周杰倫有什么擺不平的，還得找我老爸出面呢！

b：厲害?。ㄞD(zhuǎn)向a）文彬，你爸是干什么的？不會是個(gè)農(nóng)民吧？ c：哈哈，你看——你看——臉紅了……不好意思說了吧？

a：（漲紅了臉）我爸是……

c：是什么？是個(gè)農(nóng)民吧！真丟人！b：你真可憐！

a：（一片沉默后，緩慢地）是的，我爸是一個(gè)農(nóng)民。我爸沒權(quán)沒勢沒文化，只能做一個(gè)民工，干的是最苦最累的活。以前我覺得這很丟人?？墒?，那一天，當(dāng)我看到我爸爸……（稍停，回憶語調(diào)）那天，我去找爸爸拿生活費(fèi)。爸爸正在建筑工地扛水泥。（蒙太奇手法：過去）a：爸，我要去上學(xué)了。

d：哦。a：（低著頭，難于啟齒）爸，我要生活費(fèi)…… #p#副標(biāo)題#e# d：哦，等一下。我再背完這5袋水泥就可以領(lǐng)工錢了。兒子，等著！來，幫我把這袋水泥放肩膀上。

（a使勁抱起水泥，但抱不動。最后父子一起把水泥抱上來，父親駝著背，把水泥放肩上，差點(diǎn)跌倒，兒子趕緊扶?。゛：爸，小心！e：（畫外音）：老陳，該休息了，已經(jīng)背了15袋了，不要命了！d：就——好！a：（立在原地，看著父親的背影消失，悲痛）爸……（回到現(xiàn)實(shí)）

a：農(nóng)民……又怎么樣！我爸就是一個(gè)民工！但我一點(diǎn)都不覺得丟人！我感謝我的父母，是他們養(yǎng)育了我，是他們教會了我做人。我們是貧窮，但貧窮不是罪過！我感謝上天賜予我的貧窮，正是因?yàn)樨毟F，我才懂得今天來之不易，要好好珍惜。我想，我一定會讓爸爸為我這個(gè)兒子驕傲的。（稍稍停頓）而你們，在炫耀父親的榮耀時(shí)，有沒有想過，以你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，將來你們有什么榮耀讓父母去炫耀……

（bc慚愧地低下了頭……）劇 終

5.女：是的，我們真誠感謝父母，雖然我們的父母貧窮，但是他們用雙手養(yǎng)育了我們16個(gè)春秋。

男：我們真誠地感謝父母，雖然我們的父母文化不高，但是他們以自己最大的努力讓我們受到最好的教育。

合：爸爸、媽媽，感謝你們！

男：是啊，父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報(bào)父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

（1）（）%不記得父母的生日。

（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。（3）（）%不知道父母的理想。

（4）（）%當(dāng)父母身體不適之時(shí)，不會真切地詢問。

（5）（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。

6.聽故事（由一學(xué)生講述）

男：下面一個(gè)環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點(diǎn)。

女：問題如下：

（1組）為什么“我”能取得成功？

（2組）我們應(yīng)該如何面對貧窮？應(yīng)該如何面對別人輕視的目光？（3-4組）在別人為我們付出的時(shí)候，我們應(yīng)該感恩；

在面對逆境的時(shí)候，我們還需要感恩嗎？為什么？（5-6組）在今后的日子里，我們應(yīng)該怎樣對待生活，怎樣對待我們身邊的人？ 男：下面有請鄭穎瑜同學(xué)和我們一起分享故事。

鄭：因?yàn)榧彝ピ?，我不可能在第二次高考失敗后再來一次?fù)習(xí)。父母雖然沒 有什么怨言，但是從他們長滿老繭的雙手，皺紋越來越多的臉上，作為長子的我看到了他們生活的不易。在他們面前我若無其事地說笑，只有一個(gè)人的時(shí)候才會有失落的情緒。但是，總有一種聲音在默默提醒我：不要放棄自己，放棄自己才是真的窮途末路。

父母再三考慮過之后還是決定讓我去讀自費(fèi)大學(xué)。自費(fèi)讀書的學(xué)習(xí)生活沒有多少甜美的記憶。在老師的眼里，我們是有錢人家來體驗(yàn)學(xué)校生活的；在那些公費(fèi)生眼里，我們是他們的手下敗將。也許是挫折教會人成熟，那時(shí)的我異常地成熟，沒有去理睬這些現(xiàn)實(shí)，而是拼命地學(xué)好專業(yè)，并且把所有的課余時(shí)間用在了學(xué)習(xí)寫作上。我深知學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，根本不會去電影院、歌舞廳，卻在圖書館一呆就是一天半天的。一年后我就憑所學(xué)的專業(yè)知識和固有的美術(shù)底子謀了好幾份兼職的設(shè)計(jì)工作，所得報(bào)酬除了支付生活費(fèi)，還買了不少自己喜歡的書。在寫作上也有了嘗試后的成功。越來越多的榮譽(yù)接二連三地飛來時(shí)，老師、同學(xué)也換了一種眼光來看我了……回首再看落榜的窘境多了些清醒，落榜不是失敗的開始，它只是人生路上的一次考驗(yàn)。

7.欣賞文章精選片段

方式：（1）第一部分由學(xué)生鐘嘉妮朗讀（2）第二部分由全班同學(xué)有感情地朗誦 孩子，請聽我說

（一）孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多很多的時(shí)間，教你慢慢地用湯匙，用筷子吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭；教你擤鼻涕、擦屁股……

這些和你在一起的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我懷念不已!所以，當(dāng)我想不起來、接不上話時(shí)，請給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請?bào)w諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!孩子，你是否還記得，我們練習(xí)了好幾百回才學(xué)會的第一首兒歌? 你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的?

（二）所以，如果我哆哆嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提時(shí)代的兒歌，請不要怪罪我。

現(xiàn)在，我經(jīng)常忘了系扣子、綁鞋帶，吃飯時(shí)經(jīng)常弄臟衣服，梳頭時(shí)手還會不停地顫抖……

不要催促我，不要發(fā)脾氣，請對我多一點(diǎn)耐心，只要有你在眼前，我的心頭就會有很多的溫暖。

我的孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當(dāng)年我牽著你一樣……

男：也許你一直認(rèn)為父親母親對自己的愛太過平凡，沒有給自己創(chuàng)造出什么大感動、大恩惠，但生活正是由一個(gè)又一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié)串接而起。同學(xué)們，讓我們從細(xì)節(jié)做起，感恩為我們操勞的父母，感恩為我們奉獻(xiàn)的老師，感恩一切曾給我們幫助或美好祝愿的人，感恩上天賦予我們的一切喜怒哀樂。#p#副標(biāo)題#e#

8.“心底有棵許愿樹”

女：每個(gè)同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：（1）你最跟父母說的一句話。（2）你最想為父母做的一件事。（3）父母的3個(gè)心愿。9.請家長談?wù)勛约旱男脑?/p>

10.男：爸爸媽媽，有些話，我一直想對你說卻沒有說出來。女：爸爸媽媽，有些事，我一直想為你做卻沒有去做。

合：心動不如行動，讓我們從今天起，就將想對父母說的話、想為父母做的事，付諸于行動吧。

女：下面請班主任老師為我們這次主題班會做總結(jié)發(fā)言。

11.請班主任總結(jié)：

（1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。歌詞： 感恩的心

我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱 我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我 天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己 感恩的心/感謝命運(yùn)/花開花落我一樣會珍惜

（2）班主任總結(jié)：同學(xué)們，在我們成長過程中，愛一直伴隨在我們的左右。對為我們付出的人，我們可以做到心存感激；而對于上天賜予我們的挫折和困難，我們能否抱有一顆感恩的心去對待呢？在成長的過程中，生存環(huán)境也會給我們壓力，讓我們無可逃避地從一條艱辛曲折的道路上走過，這時(shí)候，怨天尤人不僅于事無補(bǔ)、甚至導(dǎo)致更糟糕的后果。所以，在逆境面前，我們更應(yīng)該抱有感恩的心態(tài)——感謝上天，感謝社會，感謝它賜予我們挑戰(zhàn)挫折從而走向成功的機(jī)會！正如大家認(rèn)識到的——我們應(yīng)該感謝身邊的人，感謝我們的社會，感謝上天賜予我們的幸福、快樂、苦難、挫折……因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，只有感恩的人才能學(xué)會珍惜擁有，也只有感恩的人才能更好地走向未來。感恩是朱自清對父親背影的沉沉惦記。感恩是艾青對大堰河保姆的聲聲呼喚。感恩是雷鋒對人民同志春天般的溫暖。感恩是孔繁森對百姓天使般的情深。感恩是郭沫若熊熊烈火中的鳳凰涅磐。感恩是譚嗣同橫刀天笑的慨然赴義。

愛在左，感恩在右！愿你和我都擁有一顆感恩的心！

12.男：感謝老師的總結(jié)！同學(xué)們，感恩是一種智慧。女：感恩是陽光人生的支點(diǎn)。

合：讓生活因我們的感恩而生動、精彩。班主題班會《愛在左，感恩在右》到此結(jié)束，感謝大家的參與！再會！

第四篇：班會主題：愛在左,感恩在右（精選）

愛在左，感恩在右

一、主題背景

今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個(gè)意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時(shí)，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。

二、主題目的

教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會感恩。

對象特點(diǎn)：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。

三、活動準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備 1.制定活動計(jì)劃。

2.準(zhǔn)備活動過程所需的音樂和其他材料。3.設(shè)計(jì)一份相關(guān)的問卷調(diào)查。4.邀請家長代表出席。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

1.確定男女主持人人選。

2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。

4.學(xué)生分為6組，各組選出一個(gè)組長。

5.在班會課前一天，思考以下兩個(gè)問題并準(zhǔn)備發(fā)言。（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？

（2）其中，我最感謝的三個(gè)人是誰？為什么？

四、活動過程： 1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。

2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？

女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。

男：請各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰？

學(xué)生代表談……

3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時(shí)的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚?shí)填寫一份調(diào)查問卷。

問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。

（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果）（1）你記得父母的生日嗎（）

（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）（3）你知道父母的理想嗎（）

（4）當(dāng)父母身體不適之時(shí)，你會真切地詢問嗎（）（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）

4.男：在統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)果的同時(shí)，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。

停電10分鐘

父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報(bào)父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

（1）（）%不記得父母的生日。

（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。（3）（）%不知道父母的理想。

（4）（）%當(dāng)父母身體不適之時(shí)，不會真切地詢問。（5）（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。

6.聽故事（由一學(xué)生講述）男：下面一個(gè)環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點(diǎn)。

7.“心底有棵許愿樹”

女：每個(gè)同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：（1）你最跟父母說的一句話。（2）你最想為父母做的一件事。（3）父母的3個(gè)心愿。8.請家長談?wù)勛约旱男脑?9.請班主任總結(jié)：

（1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。（2）班主任總結(jié)：

第五篇：班會主題：《愛在左，感恩在右》教學(xué)設(shè)計(jì)

愛在左，感恩在右

一、主題背景

今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個(gè)意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。因?yàn)椋挥懈卸鞯娜瞬拍芨玫卣J(rèn)識生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時(shí)，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。

二、主題目的教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會感恩。

對象特點(diǎn)：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。

三、活動準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備

1.制定活動計(jì)劃。

2.準(zhǔn)備活動過程所需的音樂和其他材料。

3.設(shè)計(jì)一份相關(guān)的問卷調(diào)查。

4.邀請家長代表出席。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

1.確定男女主持人人選。

2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。

3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。

4.學(xué)生分為6組，各組選出一個(gè)組長。

5.在班會課前一天，思考以下兩個(gè)問題并準(zhǔn)備發(fā)言。

（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？

（2）其中，我最感謝的三個(gè)人是誰？為什么？

四、活動過程：

1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。

2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？

女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。

男：請各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰？

學(xué)生代表談……

3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時(shí)的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚?shí)填寫一份調(diào)查問卷。

問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。

（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果）

（1）

你記得父母的生日嗎（）

（2）

你知道父母最喜歡的食物嗎（）

（3）

你知道父母的理想嗎（）

（4）

當(dāng)父母身體不適之時(shí)，你會真切地詢問嗎（）

（5）

你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）

4.男：在統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)果的同時(shí)，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。

停電10分鐘

父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報(bào)父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

（1）

（）%不記得父母的生日。

（2）

（）%不知道父母最喜歡的食物。

（3）

（）%不知道父母的理想。

（4）

（）%當(dāng)父母身體不適之時(shí)，不會真切地詢問。

（5）

（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。

6.聽故事（由一學(xué)生講述）

男：下面一個(gè)環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點(diǎn)。

7.“心底有棵許愿樹”

女：每個(gè)同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：

（1）你最跟父母說的一句話。

（2）你最想為父母做的一件事。

（3）父母的3個(gè)心愿。

8.請家長談?wù)勛约旱男脑?/p>

9.請班主任總結(jié)：

（1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。

（2）班主任總結(jié)：