第一篇：長(zhǎng)沙縣中南小學(xué)舉行《感恩,我們?cè)谛袆?dòng)》大型演講活動(dòng)（范文模版）

長(zhǎng)沙縣中南小學(xué)舉行《感恩，我們?cè)谛袆?dòng)》大型演講活動(dòng) 12月12日下午，冬天里明媚的陽(yáng)光照射在我們每一個(gè)人的臉上，長(zhǎng)沙縣中南小學(xué)的校園內(nèi)也到處彌漫著濃濃的感恩情。學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的“感恩”教育，響應(yīng)縣局的號(hào)召，特邀中國(guó)感恩勵(lì)志演講專家黃濤老師為全校1400多名師生舉行了一場(chǎng)《感恩，我們?cè)谛袆?dòng)》大型主題教育演講會(huì)。

2個(gè)多小時(shí)的演講，黃濤老師用震撼心靈的聲音，講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下、發(fā)人深省的故事。從追憶父母恩情到回憶恩師深情，感恩的洗禮讓孩子們理解了父母和老師，懂得了情感的傳遞—— “愛需要表達(dá)，感恩需要行動(dòng)”。他們走近自己的父母，走進(jìn)自己的老師，傾訴著自己的心聲；他們擁抱自己的父母、擁抱自己的老師，傳遞著自己的深情。感恩的洗禮更讓他們理解了父母，很多孩子痛哭流涕，拉著家長(zhǎng)和老師的手久久不愿意松開，同時(shí)大聲喊著：“爸爸我愛你，媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，老師我愛你。”

這場(chǎng)演講感人至深，親情互動(dòng)，學(xué)生們與老師、家長(zhǎng)真情相擁，筑起了溝通的橋梁，受到真情與愛的洗禮，使每個(gè)人的心靈得到了升華。

第二篇：感恩我們?cè)谛袆?dòng)

感恩我們?cè)谛袆?dòng)

XXX鎮(zhèn)中心小學(xué)MMM

2011年11月2日,《感恩我們?cè)谛袆?dòng)》邱濤老師報(bào)告團(tuán)一行來(lái)到王明口鎮(zhèn)中心小學(xué)。全校師生及家長(zhǎng)1000多人參加了這次演講會(huì)。大會(huì)首先由王XXX學(xué)校長(zhǎng)王CC通知致辭。王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“人要學(xué)會(huì)感恩，一切不是理所當(dāng)然的?！苯酉聛?lái)是學(xué)生代表給邱濤老師獻(xiàn)花。邱濤老師開始為我們做《感恩我們?cè)谛袆?dòng)》”的主題演講。短短2個(gè)多小時(shí)邱老師圍繞愛父母，愛老師，兩方面做了精彩的演講。邱濤老師發(fā)自肺腑的真情、聲情并茂的話語(yǔ)，引領(lǐng)著學(xué)生、家長(zhǎng)、老師們?nèi)セ貞洝⑺褜つ切┌l(fā)生在我們身邊早已被我們忽略了的生活瑣事。當(dāng)學(xué)生滿含熱淚的聽完講座后，他們都勇敢的走上講臺(tái)，大聲的說道：“爸爸、媽媽，您們辛苦了，我愛您們！” “老師，您們辛苦了，我愛您們！”通過這次講座，這些幼小的心靈得到了一次洗禮。他們學(xué)會(huì)了感恩、懂得了感恩，有效地促進(jìn)了未成年人的健康成長(zhǎng)。愿通過此次活動(dòng)，引發(fā)王明口鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們態(tài)度的改變，然后是習(xí)慣的改變，升華到性格的改變，最終收獲到美好的人生！最后，王校長(zhǎng)校長(zhǎng)作了重要講話。校長(zhǎng)重申了感恩的重要性。對(duì)全體師生寄予了希望。

此次活動(dòng)的開展，可見王校長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度。這個(gè)平臺(tái)的搭建，為我校家長(zhǎng)、老師、學(xué)生之間的溝通掃除了障礙。同時(shí)為學(xué)校的德育工作的開展起到了推波助瀾的作用。

第三篇：感恩我們?cè)谛袆?dòng)

感恩我們?cè)谛袆?dòng)

“兒行千里母擔(dān)憂”，一句平平常常的歌詞，唱出了母愛的偉大與無(wú)私，道出了母親對(duì)子女的無(wú)限關(guān)懷。有人說過“當(dāng)你坐在教室里的時(shí)候，你的父母還在為你明天的學(xué)習(xí)和衣食住行擔(dān)憂。想想父母是怎樣對(duì)你的。你有為父母洗過腳嗎？父母或許不需要你幫他洗，但是作為兒女的我們，難道我們長(zhǎng)那么大，就不能幫我們的父母洗一次腳嗎？”古人常說：百善孝為先。生我養(yǎng)我的是父母，疼我愛我的也是父母。兒女認(rèn)為“母親”就應(yīng)該欠他的。不，不是，絕對(duì)不是。是我們欠父母的，欠父母實(shí)在太多?；蛟S這筆帳我們千世也難得還清，但是我們的父母不需要我們來(lái)償還。清晨，一位老人迎著寒風(fēng)送我們上學(xué)，夕陽(yáng)西下，又是那位老人邁著蹣跚步伐接我們回家，這個(gè)老人可能就是我們的爺爺奶奶。滿頭白發(fā)的老人本應(yīng)享清福了，但為了我們，他們?cè)趫?jiān)持?堅(jiān)持著?。同學(xué)們，感恩父母、感恩家人，孝敬父母是做人的道德底線。孝敬父母，不一定要等發(fā)生了大事才去關(guān)心。其實(shí)應(yīng)該從小事做起，或許你的語(yǔ)氣稍微好點(diǎn)，父母就會(huì)高興點(diǎn)。當(dāng)跟父母爭(zhēng)吵時(shí)，請(qǐng)多多站在父母的角度去思考。于情于理都不應(yīng)該和父母爭(zhēng)吵。學(xué)會(huì)感恩，從感恩父母做起。

很多人說老師是燈光，照耀我們前行。早晨，他（她）比學(xué)生起床早；夜深了，他還在改作業(yè)、備課；老師或許生病了仍堅(jiān)持著給我們上課，在我們身邊為我們吶喊：孩子好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。老師是對(duì)學(xué)生的愛也是無(wú)私的愛。兩鬢染白霜，苦心育棟梁。校園里、街道上??，哪怕見到老師問一聲：“老師您好”，老師將會(huì)感到很欣

慰。感恩老師，感恩學(xué)校，我們?cè)谛袆?dòng)，從一聲“老師您好”做起，從愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起，從彎腰撿起一個(gè)小紙片做起??

曾經(jīng)有個(gè)外國(guó)人這樣說道：“我們到火車站去坐車，我敢肯定一點(diǎn)就是火車站里，最吵的一定是‘中國(guó)人’”。或許這不是真的，但愿他不是真的。2006年春季，國(guó)家對(duì)西部農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生率先全部免除學(xué)雜費(fèi)。從那時(shí)起，我們上學(xué)不用再交學(xué)費(fèi)了！讀書不交課本費(fèi)了！隨著國(guó)家各項(xiàng)惠民政策的不斷落實(shí)，我們還感受了“蛋奶工程”恩惠，部分學(xué)生還享受了“困難補(bǔ)助”。同學(xué)們，國(guó)家為我們投資那么多，我們不努力學(xué)習(xí)，行嗎？只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，我們才能更好地回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。感恩祖國(guó)，就從默默的學(xué)習(xí)開始吧！

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！毙聲r(shí)代的青少年朋友們，祖國(guó)的強(qiáng)盛靠你們，國(guó)家的富?？磕銈?。為了明天更加強(qiáng)大的國(guó)與家，懷著一顆感恩的心，摒棄陋習(xí)，發(fā)憤學(xué)習(xí)吧！感恩，我們要行動(dòng)。

第四篇：“感恩,我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)方案

感恩，我們?cè)谛袆?dòng)

——“感恩從問候開始”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了深入彰顯學(xué)?！安┪镉恕钡牡掠厣囵B(yǎng)具有博愛厚德的博物少年，學(xué)校開展以“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的系列感恩教育活動(dòng)，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣；精心培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，并讓學(xué)生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；懂得關(guān)心，幫助他人；懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過一系列感恩教育活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解父母、教師、同學(xué)等人在自己成長(zhǎng)的道路上給予的關(guān)心和幫助，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生不忘父母之恩、老師之恩、同學(xué)幫扶之恩，懂得知恩圖報(bào)，真正成為一個(gè)博愛厚德的博物少年。

三、活動(dòng)主題

感恩從問候開始（一感謝；兩問候）

四、活動(dòng)宗旨

感謝父母，給予我生命（內(nèi)涵：感謝父母的養(yǎng)育之恩）感謝老師，給予我智慧（內(nèi)涵：感謝師長(zhǎng)的培育之情）感謝同學(xué)，給予我快樂（內(nèi)涵：感謝同學(xué)的真摯友情）

五、活動(dòng)步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛

通過旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段

（一）以班級(jí)為主體，召開《感恩從問候開始》的培訓(xùn)，并推薦優(yōu)秀的班級(jí)在全校集中展示。

（二）“一感謝；兩問候”系列活動(dòng) １、感謝父母，給予我生命（感激父母的養(yǎng)育之恩）（1）活動(dòng)目的：

讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情, 學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會(huì)常懷孝心，常見孝行。學(xué)生通過回憶自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，深刻體會(huì)父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對(duì)自己無(wú)私的愛和殷切的希望。

★“我愛父母有多少”：

感恩父母是一種美德，是每個(gè)做兒女的責(zé)任，號(hào)召學(xué)生們應(yīng)把感恩之心變成感恩之行，為此學(xué)校開展“我為父母獻(xiàn)真情”活動(dòng)：

Ａ、全校開展“孝敬父母”活動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)送孩子上學(xué)時(shí)，由學(xué)生自己背書包，分別前學(xué)生主動(dòng)向父母鞠躬道謝并再見。（鞠躬的標(biāo)準(zhǔn)為30度）

Ｂ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福。

D、開展“我愛父母有多少”活動(dòng)。（學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格，由學(xué)生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點(diǎn)什么事，最后由家長(zhǎng)寫寫感受和學(xué)生行動(dòng)落實(shí)情況。）

２．感謝老師，給予我智慧（感謝師長(zhǎng)的培育之情）（1）活動(dòng)目的：

感受教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。（2）活動(dòng)內(nèi)容：

★“老師辛苦知多少”：學(xué)生只有了解教師的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)對(duì)老師心存感激和尊重?！铩案卸骼蠋熞娦袆?dòng)”： Ａ、全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，聲音宏亮，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是 “老師您好”，遇到領(lǐng)導(dǎo)或是來(lái)賓主動(dòng)問“您好”。

Ｂ、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情的“三個(gè)一”活動(dòng)，（每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔(dān)班務(wù)）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

３．感謝同學(xué)，給予我快樂（感謝同學(xué)的真摯友情）（1）活動(dòng)目的

了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。（2）活動(dòng)內(nèi)容

在全校開展“同學(xué)間互問好”活動(dòng)，遇到同學(xué)主動(dòng)招手問好，聲音宏亮，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是 “你好”。第三階段：活動(dòng)總結(jié)評(píng)比

評(píng)出校園“感恩之星”，并上交事跡材料。

六、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施小組

組長(zhǎng)：李竹林（北京市育才學(xué)校通州分校校長(zhǎng)、黨支部書記）

副組長(zhǎng)：王鳳明（北京市育才學(xué)校通州分校德育副校長(zhǎng)、黨支部副書記）組員：政教處（負(fù)責(zé)“一感謝；兩問候”活動(dòng)的實(shí)施、檢查、監(jiān)督與評(píng)比）

深入年級(jí)干部（負(fù)責(zé)本年級(jí)“一感謝；兩問候”活動(dòng)的實(shí)施檢查與監(jiān)督）年級(jí)長(zhǎng)（負(fù)責(zé)本年級(jí)“一感謝；兩問候”活動(dòng)的實(shí)施與監(jiān)督）各班班主任（負(fù)責(zé)本班“一感謝；兩問候”活動(dòng)的培訓(xùn)與實(shí)施）

少先大隊(duì)（負(fù)責(zé)“一感謝；兩問候”活動(dòng)小學(xué)的檢查與監(jiān)督）

學(xué)生會(huì)（負(fù)責(zé)“一感謝；兩問候”活動(dòng)中學(xué)的檢查與監(jiān)督）

感恩，我們?cè)谛袆?dòng)

——“感恩從問候開始”活動(dòng)方案

北京市育才學(xué)校通州分校

政教處 團(tuán)總支 2012年10月16日

第五篇：感恩我們?cè)谛袆?dòng)活動(dòng)總結(jié)

感恩我們?cè)谛袆?dòng)活動(dòng)總結(jié)

10月8日下午，中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)到我校舉行感恩教育演講。全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)500余人，聆聽了這次精彩的演講。演講由中國(guó)感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)劉濤老師主講。他用豐富的人生經(jīng)驗(yàn)、感人至深的故事引導(dǎo)同學(xué)樹立證確、積極、健康的人生態(tài)度；激勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，努力奮發(fā)成才；使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種心態(tài)，更是一種美德；應(yīng)該把感恩貫穿于自已的生活中，更加珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，做一個(gè)知恩圖報(bào)的現(xiàn)代小學(xué)生。

活動(dòng)歷經(jīng)三個(gè)小時(shí)，最感人的是互動(dòng)環(huán)節(jié)。在舒緩的樂曲中，互動(dòng)環(huán)節(jié)的高潮處出現(xiàn)眾多學(xué)生與老師擁抱，家長(zhǎng)和孩子相擁而泣的動(dòng)人情景，許多學(xué)生、家長(zhǎng)和班主任老師都當(dāng)場(chǎng)流下了激動(dòng)的淚水。家長(zhǎng)與子女、教師與學(xué)生的親情互動(dòng)，讓全體學(xué)生接受了一次感恩的洗禮，現(xiàn)場(chǎng)涌動(dòng)著濃濃的師生情、母女情、父子情。報(bào)告不僅喚醒了深藏孩子們內(nèi)心底層的良知，也溝通了孩子和父母、學(xué)生和老師兩代人的心靈。當(dāng)全體學(xué)生隨著林老師一起大聲地發(fā)自肺腑地高聲喊出：“爸爸、媽媽，你們辛苦了，我愛你們”，“老師，你們辛苦了”的時(shí)候，發(fā)自孩子們心靈深處的呼喊一浪高過一浪，把此次活動(dòng)又一次推向了高潮，此情此景，震撼人心。

活動(dòng)最后，譚建勛校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他希望借助此次感恩教育活動(dòng)，使得廣大學(xué)生懂得感謝、學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩，并樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，報(bào)答老師，回饋社會(huì)。

這次感恩勵(lì)志專題演講活動(dòng)，使與會(huì)的所有人員受到了靈魂的洗禮和感情的升華，喚醒了他們對(duì)生命的尊重，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建文明社會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義。