第一篇：青春在黨徽下閃光

“我愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”征文比賽

青春在黨徽下閃光

一把鐵錘砸碎了舊中國(guó)的鎖鏈，一把鐮刀開(kāi)辟了新中國(guó)的春天。這是我們的黨徽，也是我們中國(guó)近代史的深刻寫(xiě)照。我們這一代人是沐浴在黨的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)起步的；是在改革開(kāi)放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的雨露中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的。今天身處偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)中國(guó)人民邁步進(jìn)入全面建設(shè)小康、和諧社會(huì)的新時(shí)代，是歷史與時(shí)代賦予我們黨、我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)使命，也正是我一個(gè)青年黨員讓青春在黨徽下閃光的最好時(shí)刻。

歲月悠悠，風(fēng)雨如磐，中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)90華誕的光輝日子?；仡欬h的光輝歷史，他不愧是一個(gè)偉大的黨、光榮的黨、正確的黨；他是不謀任何私利全心全意為人民服務(wù)的黨，他曾為中國(guó)的解放浴血奮戰(zhàn)過(guò)，曾為中國(guó)的繁榮昌盛奮勇拼搏過(guò)，也曾為保護(hù)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)英勇奮斗過(guò)，......?；仡櫧h近一個(gè)世紀(jì)從誕生走向壯大，從苦難步入輝煌的偉大歷程，令世界為之驚嘆，讓民族為之自豪，讓每個(gè)中華兒女為之感奮。

回想起九十年前的1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海（最后一天會(huì)議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖）舉行，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了?！澳虾L(fēng)蕩，蒼茫大地現(xiàn)光芒”。從此，從南湖上的畫(huà)舫到陜北的寶塔山，從井崗山到延安，從四渡赤水到百萬(wàn)雄師過(guò)天塹，無(wú)數(shù)先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命鑄起了一座座豐碑。正如毛澤東所說(shuō)：“中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，使中國(guó)革命起了一個(gè)根本的變化，中國(guó)人民由于有了這樣一個(gè)政黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能取得革命的徹底勝利。”1949年10月1日，毛澤東在天安門(mén)城樓莊重地宣布：“中國(guó)人民站起來(lái)了！”舉國(guó)上下，一片歡騰。因?yàn)槲覀冋嬲蔀榱藝?guó)家的主人，因?yàn)槲覀冏鎳?guó)從此跨上了波瀾壯闊、宏偉壯麗的歷史征程！

在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民前撲后繼的努力，我們?nèi)〉昧饲八从械某煽?jī)：經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速增長(zhǎng)，綜合國(guó)力進(jìn)一步提高；民生得到顯著改善，人民生活總體上進(jìn)入了小康水平。尤其是改革開(kāi)放的30多年以來(lái)，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，我們黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，不斷深化對(duì)執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從“發(fā)展是硬道理”，到“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”，再到科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)政理念不斷豐富和發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，社會(huì)生產(chǎn)力得到了空前發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到了極大豐富，戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力也越來(lái)越強(qiáng)。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們一個(gè)真理：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，他代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益；共產(chǎn)黨就好比是我們千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的母親，他用乳汁哺育我們長(zhǎng)大，她把幸福留給我們，把苦難留給自己；沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有欣欣向榮的新中國(guó)，更沒(méi)有我們今天美好的生活!

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無(wú)數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間，綻開(kāi)了一片爛漫的紅色。黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于我們黨堅(jiān)韌的求索過(guò)程。即使在21世紀(jì)的今天，這一切仍慣穿于我們的創(chuàng)業(yè)之中。

大家可曾想過(guò)，誰(shuí)是我們國(guó)家和社會(huì)的脊梁？我想，不是那些民主運(yùn)動(dòng)的精英，不是那些在自以為通曉中外古今、評(píng)判歷史、指點(diǎn)江山的人；也不是那些雄赳赳氣昂昂跨過(guò)太平洋，移民美日加的上等華人；更不是那些嘴上掛著“只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)”的可惡的貪官污吏們。那么，真正的國(guó)家和社會(huì)的脊梁是誰(shuí)呢？大家知道，是那些在平凡之中默默耕耘的人們；是那些在西昌、在酒泉基地發(fā)射衛(wèi)星的人們；是那些將曾徘徊在課堂外的失學(xué)兒童領(lǐng)回課堂的人們；是那些致力于祖國(guó)的教育事業(yè)的人們；是那些為改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)鞠躬盡瘁的人們；還有我們，這些為了明天更好建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的當(dāng)代的大學(xué)生們??在這些脊梁中間，有成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨員，為了祖國(guó)的明天，他們貢獻(xiàn)青春、拋灑熱血，而無(wú)怨無(wú)悔。

在五星紅旗下成長(zhǎng)的我，讀懂了陸游“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的襟懷，讀懂了魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的忠誠(chéng)，讀懂了“危局為斯敢惜身，愿將生命作犧牲”的巾幗女俠秋瑾的從容和堅(jiān)決。我時(shí)刻牢記著人民的利益高于一切，我們應(yīng)該讓生命在為人民服務(wù)的事業(yè)中閃光。

世界上唯有兩樣?xùn)|西不變，一個(gè)是高懸的日月星辰，另一個(gè)就是深藏在我們內(nèi)心的情懷。我一直記得在莊嚴(yán)的黨旗下舉起右手，握緊拳頭宣誓：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨

忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！泵恳淮蜗肫疬@一刻，我都會(huì)熱血沸騰。我熱愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)槲沂侨A夏的子孫，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人民的孩子！

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)忠臣?！睙o(wú)論道路多么漫長(zhǎng)，無(wú)論困難多么險(xiǎn)阻，作為我們每個(gè)黨員都應(yīng)該認(rèn)真按照“三個(gè)代表”的要求，始終與黨同舟共濟(jì)，把個(gè)人的前途與黨的事業(yè)和人民的根本利益聯(lián)系在一起，始終走在群眾前面。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，永葆我們黨的生機(jī)與活力，相信大家給予我們黨一心一意的支持，為黨累積一分一分的力量。讓我們?nèi)f眾一心，面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢前進(jìn)，再造中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌。

還記得小的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽給我講過(guò)去的故事，最喜歡看打仗的電影。那個(gè)時(shí)候黨在我心中，就是由一串串故事和一個(gè)個(gè)英雄組成的，這些扣人心弦、驚心動(dòng)魄的故事和這些閃亮的英雄人物的名字，在我幼小的心靈中深深的扎下了根。每當(dāng)看到電影上，有人喊出“共產(chǎn)黨員，跟我沖！”。我就會(huì)激動(dòng)不已，甚至也會(huì)和他們一起吶喊“沖?。　?。那時(shí)，我的理想，就是長(zhǎng)大以后，能夠成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。因?yàn)椋麄兌际悄敲吹膱?jiān)強(qiáng)，那么的不怕?tīng)奚?。因?yàn)椋麄兌际俏倚哪恐械恼嬲⑿邸u漸的我長(zhǎng)大了、懂事了。黨在我心中，已不僅僅是一個(gè)個(gè)英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的，一部中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、自由、解放的抗?fàn)幨?、奮斗史、革命史。那時(shí)，我常常會(huì)思考這些英雄和故事背后的道理。

如今的我，已成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。我要學(xué)習(xí)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，對(duì)黨的事業(yè)要有執(zhí)著的追求，并落實(shí)在行動(dòng)上。作為一名研究生共產(chǎn)黨員，我將身體力行，為同學(xué)做出表率，團(tuán)結(jié)好周?chē)耐瑢W(xué)，互幫互助，形成良好的學(xué)習(xí)研究氛圍。在生活和學(xué)習(xí)中處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求規(guī)范自己，堅(jiān)決抵制不良習(xí)氣，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到一名黨員一面旗幟，在閃光的黨徽下熠熠生輝！

2011.04.28

第二篇：回鎮(zhèn)教育在黨徽下閃光

建黨90周年“黨在我心中”征文

回鎮(zhèn)教育在黨徽下閃光

洛寧縣回族鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 賀成超

“只知王范鎮(zhèn)，不曉永寧城。”數(shù)千年的河洛歷史給王范古鎮(zhèn)打上了“經(jīng)貿(mào)強(qiáng)鎮(zhèn)百業(yè)興”的標(biāo)簽，仿佛王范回族鎮(zhèn)的歷史，注定就是一部經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展史。近年來(lái)，中共王范回族鎮(zhèn)黨委實(shí)行“經(jīng)貿(mào)強(qiáng)鎮(zhèn)，科教先行”的指導(dǎo)思想，為這一經(jīng)貿(mào)重鎮(zhèn)描繪出一幅發(fā)展教育的壯麗畫(huà)卷——黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為責(zé)，商以助教為榮，師以從教為樂(lè)。

一、知難而進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，王范回族鎮(zhèn)黨委、政府振興教育開(kāi)先河。

2007年，隨著教育城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，整合教育資源、改造教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)、調(diào)整教育布局?jǐn)[在了回鎮(zhèn)教育的議事日程上。不進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)改造、資源整合，就不能順應(yīng)規(guī)律，發(fā)展教育。進(jìn)行布局調(diào)整、資源整合，客觀條件又存在許多難以解決的問(wèn)題：2007年初，整個(gè)回族鎮(zhèn)5所中小學(xué)校師生總?cè)藬?shù)近5000名，總計(jì)占地面積不足10畝，建筑面積不到8000 m，教學(xué)條件嚴(yán)重不足；當(dāng)時(shí)條件相對(duì)較好的回鎮(zhèn)一中，占地僅3200 m，建筑面積只有2040 m。各學(xué)校教師辦公室狹小，六室欠缺，圖書(shū)捆綁高擱，儀器無(wú)處擺放，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生電腦信息技術(shù)學(xué)習(xí)更是無(wú)從談起。

面對(duì)這種客觀現(xiàn)實(shí)，回族鎮(zhèn)黨委站在教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，多次召開(kāi)黨委會(huì)議，經(jīng)過(guò)調(diào)查論證，達(dá)成共識(shí)，報(bào)請(qǐng)縣委、縣政府批準(zhǔn)，征用土地，新建洛陽(yáng)市縣區(qū)一流標(biāo)準(zhǔn)的回鎮(zhèn)一中?；劓?zhèn)一中原有的校舍提供給王東小學(xué)，以此緩解教學(xué)條件不足的問(wèn)題，進(jìn)行教育資源的有效整合。

規(guī)劃的藍(lán)圖是美好的，遷址新建的歷程卻是艱難的。學(xué)校建設(shè)過(guò)程充滿(mǎn)了極大的挑戰(zhàn)：無(wú)理取鬧，阻撓征地者有之；漫天要價(jià)，不愿

222清除新建校區(qū)樹(shù)木者有之；阻止建設(shè)，遲遲不進(jìn)行廢舊房屋拆遷者有之；更有甚者，借題發(fā)揮上訪告狀者有之；資金短缺，停工待建，黨委、政府為建設(shè)而憂(yōu)心操勞更是家常便飯。

盡管困難重重，但王范回族鎮(zhèn)黨委優(yōu)先發(fā)展教育的決心始終沒(méi)有改變；縱然問(wèn)題無(wú)數(shù)，可回族鎮(zhèn)政府遷址新建回鎮(zhèn)一中的信念絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。經(jīng)過(guò)1年半的艱辛努力，占地102畝，投資近3000萬(wàn)元，總建筑面積21280 m，可容納2000多名師生學(xué)習(xí)、生活、工作的回鎮(zhèn)新一中終于在2009年暑假后投入使用。

就在洛寧縣回鎮(zhèn)一中即將邁向新跨越、新崛起的轉(zhuǎn)折性日子里，洛寧縣回族鎮(zhèn)黨委、政府審時(shí)度勢(shì)，站在教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，再次出臺(tái)重大舉措，設(shè)立洛寧縣回鎮(zhèn)一中教育獎(jiǎng)勵(lì)基金。鎮(zhèn)政府每年從鎮(zhèn)財(cái)政拿出10萬(wàn)元，對(duì)回鎮(zhèn)初中教育貢獻(xiàn)突出、成績(jī)卓著的教師進(jìn)行重獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金用于獎(jiǎng)勵(lì)師德表現(xiàn)好、教育理念新、素質(zhì)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)業(yè)績(jī)明顯的教師；用于獎(jiǎng)勵(lì)品德優(yōu)良、勇于進(jìn)取、成績(jī)突出的學(xué)生。

這一辦法的實(shí)施，強(qiáng)力推進(jìn)回鎮(zhèn)一中教育現(xiàn)代化、信息化、科研化進(jìn)程，為回鎮(zhèn)一中實(shí)踐“雙高目標(biāo)”（為學(xué)生造就高水平的教師，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生）奠定了基礎(chǔ)。

二、凝心聚力，創(chuàng)新突破，王范回族鎮(zhèn)教育黨支部發(fā)展教育奏凱歌。

王范回族鎮(zhèn)教育系統(tǒng)現(xiàn)有教師220人，中共黨員70人，是王范回族鎮(zhèn)黨委所屬的最大的黨支部。抓好這部分黨員干部隊(duì)伍，一定程度上就是抓好了回鎮(zhèn)教育，抓好了回族鎮(zhèn)黨的基層力量。為此，回鎮(zhèn)教育黨支部著力加強(qiáng)自身建設(shè)。

(一)、發(fā)揮政治核心作用，推動(dòng)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨的先進(jìn)性。教育發(fā)展需要高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)，需要優(yōu)秀的教師，需要堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。近年來(lái)，回族鎮(zhèn)中心校堅(jiān)持黨管校長(zhǎng)、黨管領(lǐng)導(dǎo)班子，借助“三會(huì)一課”給領(lǐng)導(dǎo)班子“充電”、“加油”，提高了回鎮(zhèn)教育內(nèi)部的整合2力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。同時(shí)，尋求黨團(tuán)共振點(diǎn)，把群團(tuán)組織建設(shè)納入黨建范疇，提高群團(tuán)組織的影響力和凝聚力，有力地促進(jìn)了回鎮(zhèn)教育的全面發(fā)展。

（二）、圍繞教育中心工作，開(kāi)展黨建工作，增強(qiáng)黨的基層組織活力。近年來(lái)，回族鎮(zhèn)教育黨支部明確黨建工作定位，找準(zhǔn)黨建工作與教育教學(xué)工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，緊緊圍繞教育中心工作，開(kāi)展黨建工作。在師德師風(fēng)主題教育中，依托黨員先鋒模范，開(kāi)展名校、名師評(píng)選活動(dòng)，借助黨員干部書(shū)寫(xiě)自己的人生信條，引領(lǐng)教師學(xué)“三平”精神，做“三平”教師；在教育質(zhì)量提升過(guò)程中，確立黨員先鋒崗，實(shí)行黨員教師典型引路；畢業(yè)班工作中，黨員突擊隊(duì)示范引領(lǐng)，廣大畢業(yè)班教師全面樹(shù)立“金牌意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)”；在國(guó)家遭遇地震災(zāi)情的時(shí)候，黨員踴躍捐款，爭(zhēng)獻(xiàn)愛(ài)心；在家鄉(xiāng)重大建設(shè)之時(shí)，黨員先鋒隊(duì)積極行動(dòng)，奉獻(xiàn)真情。黨建工作與教育工作的有效結(jié)合，使回鎮(zhèn)教育更好地服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)，也使回鎮(zhèn)教育黨支部更具生機(jī)和活力。

（三）、真情關(guān)注，溫暖心靈，增強(qiáng)黨組織的親和力。2010年冬，剛上任不到半年時(shí)間的回族鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)兼回族鎮(zhèn)教育黨支部書(shū)記薛保明，在接待幾名離退休教師時(shí)，感覺(jué)到離退休教師對(duì)先前缺少組織關(guān)懷的幽怨。觀察敏銳的薛保明校長(zhǎng)，準(zhǔn)確捕捉信息，感知離退休教師對(duì)組織關(guān)懷的渴望。于是，薛校長(zhǎng)決定借助2011年元旦，真情關(guān)注離退休教師，讓他們感到心靈的溫暖。元旦前，為全體離退休教師每人發(fā)放寓意“平安”的蘋(píng)果1箱、隱含“幸?！钡摹案ＥR門(mén)”調(diào)和油1桶。同時(shí)，晚上加班給回族鎮(zhèn)全體離退休教師寫(xiě)了一封感人肺腑的慰問(wèn)信，精心設(shè)計(jì)印制，隨禮品一同送到離退休教師手中。69名離退休教師收到慰問(wèn)信，大多感動(dòng)得熱淚盈眶，又集體執(zhí)筆回饋給薛校長(zhǎng)一封滿(mǎn)含真情的感謝信。正是組織的關(guān)懷，讓廣大離退休教師對(duì)黨、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家充滿(mǎn)了感激之情，使可能發(fā)生的一些問(wèn)題徹底消除了。正是回族鎮(zhèn)教育黨支部創(chuàng)新黨建工作，落實(shí)暖心行動(dòng)，凝心聚力，提速增效，使王范回族鎮(zhèn)教育取得了前所未有的成績(jī)：在連續(xù)10年榮獲全縣中招工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的基礎(chǔ)上，2010年中招再奪桂冠，重點(diǎn)高中上線102名，完成縣定指標(biāo)110%；小學(xué)管理工作榮獲全縣第一名；在教育技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，鎮(zhèn)中心校被洛陽(yáng)市教育局評(píng)為先進(jìn)集體；2010年暑假教師培訓(xùn)中，回族鎮(zhèn)18名教師為全縣教師作公開(kāi)課，受到了教育局的表彰；2011年4月，在洛寧縣春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，回族鎮(zhèn)榮獲初中組團(tuán)體總分第三名。

三、跨越發(fā)展，勇于爭(zhēng)先，回族鎮(zhèn)各學(xué)校依托黨建，科學(xué)管理繪新篇。

回族鎮(zhèn)教育黨支部以思想凝聚思想，靠黨建發(fā)展教育?；刈彐?zhèn)各學(xué)校在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，依托黨建，科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展?；劓?zhèn)一中在學(xué)校安全管理過(guò)程中，哪里有學(xué)生，哪里就有黨員干部的身影；校園文化建設(shè)中，黨員干部廢寢忘食、加班加點(diǎn)發(fā)掘校園文化；更為讓人感動(dòng)的是，今年3月，距離洛寧縣春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕不到3周時(shí)間，回族鎮(zhèn)一中奉命在開(kāi)幕式上進(jìn)行第三套廣播體操“舞動(dòng)青春”表演，學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)第三套廣播體操“舞動(dòng)青春”，學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，還需要600人的龐大陣容，時(shí)間短，困難大，任務(wù)重，對(duì)此，回鎮(zhèn)一中黨員突擊隊(duì)站了出來(lái)，犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，最終在開(kāi)幕式上的表演榮獲了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。王東小學(xué)、王西小學(xué)依靠黨員隊(duì)伍，發(fā)展教育教學(xué)排頭兵，在2010年全縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，小學(xué)五年級(jí)榮獲全縣第二名； 2010年5月，王東小學(xué)代表洛寧縣參加了洛陽(yáng)市首屆教師太極拳比賽，榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在縣中華經(jīng)典誦讀比賽中，王東小學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；王西小學(xué)舉辦的“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為主題的感恩母愛(ài)活動(dòng)，在洛寧電視臺(tái)進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，投資617萬(wàn)元的回鎮(zhèn)一中二期工程建設(shè)進(jìn)展順利，投資200萬(wàn)元的王東小學(xué)教學(xué)樓已經(jīng)封頂，投資70萬(wàn)元的王西小學(xué)綜合樓如期建設(shè)。

四、真情關(guān)注，愛(ài)心關(guān)懷，回族鎮(zhèn)各村黨支部尊師重教譜新曲。在回族鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，回族鎮(zhèn)各村黨支部尊師重教蔚然成風(fēng)。王東村黨支部?jī)?yōu)先謀劃教育發(fā)展，回鎮(zhèn)一中遷址新建征用土地，村委所屬土地?zé)o償征用；村委撥付專(zhuān)項(xiàng)資金，救助失學(xué)兒童、留守兒童；王東村黨支部抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)教育，協(xié)調(diào)解決有關(guān)教育問(wèn)題。王西村黨支部設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金扶持學(xué)校；中原村黨支部關(guān)注學(xué)校發(fā)展，經(jīng)常為學(xué)校排憂(yōu)解難。

黨旗獵獵最鮮艷，黨徽神圣心中懸。德高灌沃芳草地，愛(ài)深育香桃李園。教育，在回族鎮(zhèn)因其優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位而散發(fā)著迷人的芳香。這是回鎮(zhèn)之幸，學(xué)生之幸，社會(huì)之幸。我們相信，在鮮艷黨旗的輝映下，在各級(jí)黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在回族鎮(zhèn)全體教育工作者的共同努力下，回族鎮(zhèn)的教育事業(yè)在陽(yáng)光下的航程必將承載著更多更新的精彩。

第三篇：讓黨徽在胸前閃光

讓黨徽在胸前閃光

大柳鎮(zhèn)黨員佩戴黨徽已兩個(gè)月，自從佩戴黨徽以來(lái)到處可以見(jiàn)到佩戴黨徽的鎮(zhèn)村組黨員干部，他們不但以胸前的標(biāo)志向群眾標(biāo)明了自己的黨員身份，還以全心全意為群眾服務(wù)的姿態(tài)，贏得了廣大群眾的信任。

鮮紅的黨徽佩戴在胸前，黨員的責(zé)任銘記在心中?！芭宕鼽h徽，亮出身份”為大柳鎮(zhèn)又帶來(lái)了一股新氣象。鮮紅的黨徽在黨員胸前閃光，不僅激發(fā)了黨員干部發(fā)揮自身模范作用的熱情，而且也讓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與和諧大柳有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。黨員佩戴黨徽，亮出黨員身份，成為大柳鎮(zhèn)一道亮麗的風(fēng)景線。

每一名黨員，都要用一名真正共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己、磨練自己，將自己的安危榮辱與群眾的憂(yōu)患疾苦緊密聯(lián)系在一起。一言一行、一舉一動(dòng)，哪怕是為群眾做了些點(diǎn)滴事情，在群眾眼中，都是一種崇高和偉大。

佩戴黨徽是一種形式，更是一種責(zé)任?？梢哉f(shuō)，要求共產(chǎn)黨員佩戴黨徽、掛牌上崗，就會(huì)時(shí)刻提醒大家要以身作則、要做得更好，增強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員的模范帶頭作用，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。

在為民創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，緊緊圍繞“服務(wù)我最優(yōu)、作風(fēng)我最好、形象我最佳” 這一主題，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，把活動(dòng)不

斷引向深入，號(hào)召全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、當(dāng)先鋒、樹(shù)形象”。

亮出身份不僅是“亮”出黨員的風(fēng)采，更是“亮”出黨員的責(zé)任。黨員干部佩戴黨徽亮身份是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任、一種鞭策，激勵(lì)大家更好地增強(qiáng)自律意識(shí)，努力把班子建設(shè)成一個(gè)“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)”的領(lǐng)導(dǎo)集體；打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍；形成一股風(fēng)清、氣正、心齊、勁足的良好氛圍，引領(lǐng)優(yōu)良作風(fēng)，帶動(dòng)黨的事業(yè)健康發(fā)展。亮身份，強(qiáng)化黨員意識(shí)。黨員佩戴黨徽上崗，以此來(lái)約束、規(guī)范自己的言行，不斷提高責(zé)任意識(shí)、黨員意識(shí)、自律意識(shí)、表率意識(shí)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，發(fā)揮模范帶頭作用，凝聚黨心民心。

佩戴黨徽，敢于亮身份，多好的促進(jìn)黨員發(fā)揮先進(jìn)性和帶頭模范表率作用的一種方式。然而，在工作和現(xiàn)實(shí)中，偏偏在有的單位和部門(mén)中規(guī)定要佩戴黨徽，卻有的黨員不按照規(guī)定執(zhí)行佩戴黨徽，我想只有兩點(diǎn)原因：一是不想帶，二是不敢?guī)?。不想帶的原因是有的人嫌麻煩，黨徽感覺(jué)戴上摘下的不方便，其實(shí)這不是理由和借口的，舉手之勞嘛，這點(diǎn)小事都怕麻煩還能做啥大事的，勿以善小而不為。不想帶的原因還有就是思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，覺(jué)得帶不帶無(wú)所謂的，不帶依然是黨員依然是

領(lǐng)導(dǎo)，不帶依然是干部，不帶依然是在行使黨員的權(quán)利、履行黨員的義務(wù)的，那么你置單位或部門(mén)的有關(guān)與佩戴黨徽的規(guī)定于不顧，明明有了規(guī)定卻不執(zhí)行，那怎么說(shuō)的上是遵規(guī)守章的，怎么說(shuō)的上是一名合格的黨員干部。不佩戴黨徽的另外一原因就是不敢?guī)?。怕暴露身份、怕露出馬腳、怕惹火上身等等，總之一個(gè)怕字就全然概括之。黨徽，她是黨的象征，黨員身份的表示，黨的章程和黨的紀(jì)律對(duì)黨員的要求很多，也很?chē)?yán)格，她約束著每一位黨員干部都要廉潔自律，潔身自好，永葆黨的純潔和神圣不可褻瀆。個(gè)別人的腐敗和齷齪的東西不敢在鮮紅的黨徽下昭示，不敢再明亮的黨徽下彰顯，怕被發(fā)現(xiàn)、怕被覺(jué)察、怕和革職、怕被懲處、怕丟紗帽、怕被丟命，總之能不露就不露，能不被發(fā)現(xiàn)就不被發(fā)現(xiàn)，能藏會(huì)就藏會(huì)，能躲一時(shí)就躲一時(shí)，還是小心的些好的。殊不知，人算不如天算、天算不如法算，只是時(shí)候未到，只要時(shí)辰一到，全全報(bào)銷(xiāo)的。

那么我們?nèi)绾伪ＷC這么好的制度能貫徹執(zhí)行下去，能在全黨中普遍的推行下去，我認(rèn)為一是靠教育，加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化意識(shí)的培養(yǎng)；二是靠承諾、靠監(jiān)督、靠帶頭的人起表率，還要靠我們的強(qiáng)有力的執(zhí)行力。我們有著那么好的規(guī)章制度、那么好的行為準(zhǔn)則的、那么多好的先進(jìn)人物的典型事跡，就不能感召之的。其實(shí)小小黨徽真的在有的人心中比天還大的，看著

戴黨輝的人就是看見(jiàn)黨在身邊著，黨就不是一個(gè)模糊的概念，她清晰、她豐腴、她美麗、她實(shí)在。有的人帶著黨徽，他感到光榮，感到自豪，感到踏實(shí)，感到力量，感到溫暖。

要把黨員佩戴黨徽上崗服務(wù)這項(xiàng)活動(dòng)廣泛深入持久地開(kāi)展下去，讓黨徽成為中華大地一道亮麗的風(fēng)景線。我們深信，黨員隊(duì)伍中這樣的人越多，我們的黨就越具有親和力、凝聚力，先進(jìn)性就能體現(xiàn)得越充分，就能贏得更廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。

滁州市南譙區(qū)大柳鎮(zhèn)：謝紋

第四篇：讓黨徽在教壇閃光

讓黨徽在教壇閃光專(zhuān)題報(bào)道之——黃海濤老師先進(jìn)事跡介紹

讓黨徽在教壇閃光

——黃海濤老師先進(jìn)事跡介紹

“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，教師這一職業(yè)自古以來(lái)便扮演著獨(dú)特的社會(huì)角色，無(wú)論其社會(huì)地位的高與低，這個(gè)行業(yè)都直接或間接對(duì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公民素質(zhì)的提升承擔(dān)著不可替代的社會(huì)責(zé)任。從“臭老九”到“人類(lèi)靈魂的工程師”，不同社會(huì)時(shí)期對(duì)老師職業(yè)的稱(chēng)呼反映著人們對(duì)這一行業(yè)的認(rèn)識(shí)與定位正逐步地明晰起來(lái)，當(dāng)然教師得到正名的確是一件值得慶幸的事，因?yàn)檫@意味著時(shí)代在進(jìn)步，許多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)將逐步得到糾正。但，隨之而來(lái)的就是社會(huì)對(duì)這一職業(yè)的關(guān)注，人們對(duì)教師這一角色給予的期望，那是一份責(zé)任，一份育人的責(zé)任。

如果說(shuō)黨員是先進(jìn)的人民代表，那么黨員教師就有充當(dāng)教學(xué)領(lǐng)域模范軍的責(zé)任與義務(wù)。作為一名黨員教師，如何將黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)出來(lái)呢？主要是在教壇，讓黨徽在教壇閃光。廣州市第七中學(xué)的黃海濤老師便以自己的實(shí)際行動(dòng)，以一名教師獨(dú)有的責(zé)任心和耐心年復(fù)一年地澆灌于教育這塊領(lǐng)地，播下了愛(ài)的種子，也收獲著學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴感動(dòng)。作為一名普通黨員，作為一名平凡的教師，她讓黨徽在教壇上閃閃發(fā)光。下面我們一起走進(jìn)黃海濤老師。

7月對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲的季節(jié)，無(wú)論是成功還是失敗，這將會(huì)是他們?nèi)松械囊环菡滟F的財(cái)富，一份付出后的收獲。對(duì)于老師，7月同樣是一個(gè)特別的日子，看著自己一路陪伴的學(xué)生走過(guò)了人生的這一個(gè)關(guān)口，看著自己澆灌的苗子長(zhǎng)大了，倍感欣慰。七中今年高考取得的成績(jī)是令人欣喜的。今年高三畢業(yè)生348人，考上重點(diǎn)線人數(shù)145人，考上本科線人數(shù)324人，省本科上線率達(dá)93.1％，本科上線率繼續(xù)在東山區(qū)中學(xué)中位居第一，同時(shí)又涌現(xiàn)出八位同學(xué)單科成績(jī)800分以上。黃海濤老師正是這一屆高三級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，看著學(xué)生交上的這一份答卷，她終于可以舒心地笑了。尋著這個(gè)年級(jí)走過(guò)的路，我們可以看到黃海濤老師在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)和語(yǔ)文教師這雙重角色中付出的艱辛，看到她用心的付出，看到成功的背后...。

一、年級(jí)組長(zhǎng)

（一）年級(jí)工作

擔(dān)任高中級(jí)組長(zhǎng)工作，在級(jí)組管理上，黃海濤老師重視培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。每接新班、新級(jí)，她都組建工作能力強(qiáng)的班委、級(jí)委，制定詳細(xì)的班規(guī)、級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，抓好日常行為規(guī)范；同時(shí)重視抓好各階段的中心工作，采取形式多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志成才、惜時(shí)勤奮、拼搏進(jìn)取的教育，形成團(tuán)結(jié)向上的集體，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學(xué)生干部。05 屆高三 1

級(jí)4個(gè)班都被評(píng)為“校文明班”，高二時(shí)（5）班被評(píng)為“市優(yōu)秀團(tuán)支部”，共有二十多人被評(píng)為市、區(qū)“三好”學(xué)生，其中黃斐卡同學(xué)被評(píng)為省“三好”學(xué)生。

（二）素質(zhì)教育是根本

為了讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，黃海濤老師根據(jù)高中階段不同要求，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。如組織級(jí)合唱比賽、廣播體操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、小品表演等活動(dòng)。讓學(xué)生不只是沉迷于課本知識(shí)，走出課堂，全面地發(fā)展。這在應(yīng)試教育開(kāi)展地風(fēng)風(fēng)火火的今天，開(kāi)展如此豐富的課余活動(dòng)需要老師有堅(jiān)定的信念和決心，那是一顆真正服務(wù)于學(xué)生的心。為了配合學(xué)校的工作，她堅(jiān)持參加每次訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，并及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。2004年，她親自參加由高二級(jí)學(xué)生組成的校合唱隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，使合唱隊(duì)獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2002年全市軍訓(xùn)檢閱訓(xùn)練中，黃老師從九月至十二月堅(jiān)持參加學(xué)生的各次訓(xùn)練，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，使這支代表區(qū)的軍訓(xùn)方隊(duì)在全市軍訓(xùn)檢閱比賽中獲得最高榮譽(yù)：女同學(xué)獲特等獎(jiǎng)，男同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，為學(xué)校為東山區(qū)贏得榮譽(yù)。

（三）思想工作是大頭

針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，自尊心強(qiáng)，容易產(chǎn)生挫折感的心理特點(diǎn)，黃老師把耐心細(xì)致做學(xué)生的思想工作，把關(guān)心學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)放在首位，為每個(gè)心理狀況不穩(wěn)定學(xué)生建立心理檔案，定期與他們個(gè)別談心。對(duì)那些有厭學(xué)情緒、心理有障礙、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、成績(jī)差的學(xué)生，她更是調(diào)動(dòng)家庭和各任課老師的力量，在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上給予關(guān)心。正是在黃老師的帶領(lǐng)下在高三級(jí)全體師生的共同努力下，05屆的高三畢業(yè)生才能以良好的心理狀態(tài)迎接高考，在高考中取得好成績(jī)。8班秦麗雅同學(xué)，身體有疾病，承受著家庭經(jīng)濟(jì)壓力、家務(wù)壓力以及母親期望的壓力，精神處在崩潰邊緣，成績(jī)處在級(jí)倒數(shù)二十名之內(nèi)，黃老師除關(guān)心她日常生活外，還每天花半小時(shí)與她談心，并多方開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)她自強(qiáng)，最后使她順利考上本科。6班易頌平同學(xué)是雙胞胎，她總因成績(jī)不及哥哥好而受父母責(zé)備，產(chǎn)生了自卑、自虐行為。為此，黃老師親自家訪，定期通電話，請(qǐng)求家長(zhǎng)與學(xué)校老師共同配合開(kāi)展該同學(xué)的教育工作，消除了她的自卑心理，并幫助制訂 “跳起來(lái)可以摸得著”的系列奮斗目標(biāo)，最后以?xún)?yōu)異成績(jī)考上重點(diǎn)線。黃老師撰寫(xiě)的《高三學(xué)生挫折心理分析及疏導(dǎo)》文章，獲得“全國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新優(yōu)秀成果”三等獎(jiǎng)

二、作為一名語(yǔ)文教師

在教學(xué)教研方面，黃海濤老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，探討創(chuàng)造性教育、主體教育、啟發(fā)教育等，積極參與教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（一）營(yíng)造和諧向上的心理環(huán)境。

高三期間她擔(dān)任的是生物班的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)水平相差懸殊的各類(lèi)型學(xué)生，她沒(méi)有抱怨，而是以“成功在每個(gè)學(xué)生身上”為原則，發(fā)揮期望的積極效應(yīng)，在“情”字上下工夫，以自已對(duì)他們的殷切期望和與他們甘苦與共的滿(mǎn)腔真情感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的接納、理解的同時(shí)，又明確自己的短期、中期和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的和諧向上的心理環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，她注重尋找機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓每位學(xué)生多方面體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)的成功喜悅，增強(qiáng)他們克服困難的信心和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。每年黃老師都主動(dòng)接觸一批語(yǔ)文基礎(chǔ)很較差、對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，采用激勵(lì)的方法來(lái)幫助他們。例如他一卷成績(jī)不行，黃老師就表?yè)P(yáng)他第二卷；二卷也不好就表?yè)P(yáng)某一題；作文不好就表?yè)P(yáng)他審題還可以，甚至表?yè)P(yáng)某一段還寫(xiě)得不錯(cuò)。這批學(xué)生在鼓勵(lì)下語(yǔ)文成績(jī)都有較大進(jìn)步。如陳杰、布爾文等同學(xué)。

（二）探索各種教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。

黃老師以“成功在每堂課之中”為原則，向40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)課都精心備課，反復(fù)推敲，廣泛收集資料，探討如何恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)，探討互動(dòng)式、質(zhì)疑式、啟發(fā)式、討論式等在實(shí)際教學(xué)中的恰當(dāng)使用，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化，從而避免了一般高三學(xué)習(xí)帶來(lái)的題海戰(zhàn)術(shù)。這種做法也取得了明顯的效果。課后黃老師能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，與備課組老師團(tuán)結(jié)合作，廣泛收集資料，積極參加各種教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到教學(xué)中去，今年高考語(yǔ)文取得平均分618。67分的好成績(jī)。

（三）多管齊下，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

黃老師常采用課前5分鐘演講、小組擂臺(tái)賽、四人討論、一卷達(dá)標(biāo)等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文“雙基”知識(shí)的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成每天20分鐘學(xué)語(yǔ)文“雙基”的好習(xí)慣；同時(shí)還培養(yǎng)了他們口頭表達(dá)能力、對(duì)語(yǔ)文的敏銳分析能力，加強(qiáng)了他們的語(yǔ)文知識(shí)的積累。在此基礎(chǔ)上，黃老師還開(kāi)展了多項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。如以古詩(shī)詞為內(nèi)容的手抄報(bào)比賽、以某一時(shí)期各作家為內(nèi)容的文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作比賽、以熱點(diǎn)為話題的辯論賽、以課文為題材的課本劇改編比賽等，豐富了學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓他們?cè)跇?lè)學(xué)中為高考的語(yǔ)言表達(dá)、詩(shī)詞鑒賞、作文等類(lèi)型的題目打下基礎(chǔ)，同時(shí)也全面地提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)。2003年，輔導(dǎo)的學(xué)生共有2人次獲全國(guó)“語(yǔ)通杯”語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、7人次獲二等獎(jiǎng)，10人次獲三等獎(jiǎng)。2004年，輔導(dǎo)的學(xué)生有多人次獲全國(guó)“孔子杯”、“關(guān)愛(ài)生命”作文大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

課余，黃海濤老師還注重思想理論的學(xué)習(xí)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想和保持黨的先進(jìn)性教育的精神，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，在政治上始終與黨中央保持一致，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀；牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的宗旨，將自己的青春、才華投入到教育事業(yè)中去。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極探索，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)揮出黨員的先進(jìn)模范作用。

這就是一名黨員教師，在平凡的崗位上，在育人的事業(yè)上取得的成功。托爾斯泰曾說(shuō)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師僅僅像父母一樣愛(ài)學(xué)生，那么他將比那種顯然讀過(guò)許多書(shū)，但卻不愛(ài)事業(yè)，也不愛(ài)學(xué)生的教師好；如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！蔽蚁搿巴昝赖慕處煛笔敲恳粋€(gè)教師應(yīng)有的奮斗目標(biāo)。以先進(jìn)的思想，過(guò)硬的本領(lǐng)武裝自己，讓黨徽在教壇閃光。

黃聰 2005-7-27

第五篇：讓青春與黨徽一同閃光11

讓青春與黨徽一同閃光

我是一名光榮的人民教師，更是一名有著10年黨齡的共產(chǎn)黨員。10年前，面對(duì)黨旗，我許下了莊嚴(yán)的誓言：“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”。從那一刻起，我驕傲，因?yàn)樵谖颐值那懊?，又多了“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)；從那一刻起，我自豪，因?yàn)槟転樽鎳?guó)的教育事業(yè)出一份力，成為了我人生新的追求。

在我六年的從教生涯中，我時(shí)刻提醒自己：我是共產(chǎn)黨員，別人不能做的，我能做；別人做得好的，我要做得更好。工作之初，當(dāng)我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我認(rèn)真投入，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素；滿(mǎn)腔的熱情，換來(lái)的卻是種種的不理解，甚至誤解，揮之不去的常常是說(shuō)不出的傷心和失落，有時(shí)甚至是迷茫。當(dāng)時(shí)的我，不知道作為一名黨員，要如何才能做得更好。但后來(lái)發(fā)生在我身邊的兩件事，讓我對(duì)黨員教師所肩負(fù)的神圣責(zé)任有了全新的認(rèn)識(shí)和定位。

2009年11月18日，我校高一年級(jí)數(shù)名學(xué)生出現(xiàn)了高熱、咳嗽等感冒癥狀，就診后，被診斷為甲流疑似病例，隔離在醫(yī)院觀察治療。面對(duì)這一嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)向上級(jí)部門(mén)反映情況，啟動(dòng)緊急防控預(yù)案。

高一年級(jí)（78）班班主任朱文瓊老師，今年是她工作的第三個(gè)年頭，又是第一次擔(dān)任班主任工作，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，甲流的來(lái)襲，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一次重大的挑戰(zhàn)，但在挑戰(zhàn)面前，她始終保持冷靜，積極和生病同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系，安撫好在校未生病的同學(xué)，及時(shí)向?qū)W校反饋隔離學(xué)生的情況，一切工作井然有序。在病房的門(mén)外，也時(shí)時(shí)能看到她的身影，每天她就這樣頻繁的往返于學(xué)校和醫(yī)院之間；段明忠老師，是高一年級(jí)的生物老師，在學(xué)生開(kāi)始留院隔離治療時(shí)，他便守在了病房的門(mén)外，一守就守了三天三夜，倦了，就在病房外走走，舒展下疲憊的身軀，困了，就靠在凳子上休息一會(huì)兒，只要學(xué)生有需要，沖在最前的總是他；李應(yīng)明老師，政教處副主任，在整個(gè)抗擊甲流過(guò)程中，到處都能看見(jiàn)他的身影，為學(xué)生測(cè)體溫，給隔離區(qū)學(xué)生送水送飯，統(tǒng)計(jì)學(xué)生情況，只要是需要他的地方就一定有他。在這場(chǎng)抗擊甲流的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我校還有很多像他們一樣默默付出的黨員教師，他們積極發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、堅(jiān)守崗位、任勞任怨，把學(xué)生的安危放在心中，把自己的生死置之度外，冒著被傳染的危險(xiǎn)，攜手呵護(hù)著我們共同的家園，也正因?yàn)橛兴麄兊膱?jiān)持不懈和沖鋒陷陣，我們才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)一位老黨員對(duì)我說(shuō)：“看著一張張?jiān)诟綦x區(qū)內(nèi)的學(xué)生的面孔，看著一雙雙充滿(mǎn)期盼的眼睛，我們想得更多的是責(zé)任，為了這份責(zé)任，我們要更加努力?！薄柏?zé)任”這兩個(gè)字重重的敲擊著我的心靈。是啊，正是這份責(zé)任，讓他們不為名、不為利，只為這一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，也要把這塊陣地守好；正是這份責(zé)任，讓他們不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求捐滴相報(bào)，但求人生無(wú)憾。他們，不就是我身邊的楊善洲嗎!

我漸漸明白了，我遇到的只不過(guò)是小小的挫折，怎么能灰心失望呢，我肩上還有責(zé)任啊，不光是人民教師為學(xué)生的職責(zé)，更有共產(chǎn)黨員為人民的光榮使命!

今年，我接手了初一年級(jí)一個(gè)新的班級(jí)，班上有一位叫李宗相的學(xué)生，在他出生3個(gè)月時(shí)母親就去世了，到他7歲的時(shí)候父親也去世了，他和姐姐兩人都由奶奶和爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大，特殊的家庭情況讓這個(gè)苦命的孩子承受著這個(gè)年齡本不該承受的壓力，他很懂事，擔(dān)任勞動(dòng)委員一職，班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，班上的勞動(dòng)衛(wèi)生我都沒(méi)有費(fèi)心過(guò)?？沙跻荒昙?jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)，這個(gè)學(xué)生就像變了個(gè)人似的，上課無(wú)精打采，經(jīng)常發(fā)呆，班委工作也推給了班長(zhǎng)，甚至在同學(xué)之間傳出不想讀書(shū)的話，我很著急，找他談話，希望能夠制止他不想讀書(shū)的想法，可效果不大，他甚至打電話給奶奶叫奶奶來(lái)幫他收拾行李，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，利用周末，我坐上了去龍河的公交車(chē)，親自到他家去了一趟，看著他家貧困的生活環(huán)境，看著他年邁的爺爺奶奶，我的心里真不是滋味，通過(guò)交談，我了解到在寒假期間，他跟隨大伯一起到青山咀水庫(kù)修大壩，掙了兩千多塊錢(qián)，他告訴我：“老師，我不想讀書(shū)了，我想出去打工，爺爺奶奶都老了，我想幫助他們減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。”我和他的家人極力勸阻了他的想法，他也答應(yīng)回學(xué)校上課?；匦](méi)多久，他的奶奶生病住院了，白天他要上課，晚上要到醫(yī)院照顧奶奶，同學(xué)們很關(guān)心他，他們自發(fā)的組織起來(lái)要求我?guī)е麄內(nèi)タ蠢钭谙嗟哪棠?，?dāng)我?guī)е瑢W(xué)們走進(jìn)他奶奶的病房時(shí)，我看到了他眼睛里閃爍的淚光。一天我批改作業(yè)，改到李宗相的本子時(shí)，我看到了那么一段話：老師，我會(huì)認(rèn)真的把初中讀完，不辜負(fù)你和同學(xué)們的期望。看著這行簡(jiǎn)單的文字，我的心頭有一股暖暖的東西在涌動(dòng)，我想那便是欣慰和感動(dòng)，忽然我意識(shí)到，原來(lái)我肩上的這份責(zé)任，還需要用愛(ài)來(lái)托起。因?yàn)橹挥袗?ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春；只有愛(ài)的神奇才能點(diǎn)石成金！

從那天起，我便用對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)的愛(ài)，托起了我肩上這份沉甸甸的責(zé)任。或許我的工作，只不過(guò)是無(wú)數(shù)黨員同志奮斗史中的小小拼圖，教育工作，只不過(guò)是社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)中的一個(gè)組成部分。但在教育事業(yè)這片熱土上，我已經(jīng)無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了六個(gè)春秋，一路走來(lái)，雖然有艱辛，有淚水，但更多的是收獲，更多的是成長(zhǎng)，我無(wú)愧于胸前這枚鮮紅的黨徽。既然選擇了教書(shū)育人，選擇了奉獻(xiàn)，就選擇了平凡和偉大，我將沿著教育事業(yè)這條路堅(jiān)定不移的走下去，辛勤耕耘，積極探索，更加快樂(lè)的傾注我的愛(ài)心，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓青春與黨徽一同閃光！