第一篇：黨課小結(jié)終稿

黨課小結(jié)

08級(jí)環(huán)境（3）班

張婧怡0812161

12009年10月1日，是中華人民共和國(guó)60周年華誕。這一天，英雄的中國(guó)軍隊(duì)和自豪的中國(guó)人民相聚在首都天安門廣場(chǎng)，用最嘹亮的聲音唱出了心中最美的贊歌。作為炎黃子孫，作為一名奮發(fā)向上的大學(xué)生，看著祖國(guó)的綜合國(guó)力日漸強(qiáng)盛，我的心情久久不能平復(fù)，這讓我更加堅(jiān)定了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念和決心。彈指揮間、滄桑巨變，60年前，中華人民共和國(guó)宣告成立，開啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國(guó)富民、民族復(fù)興的百年夢(mèng)想。當(dāng)今之中國(guó)，到處充滿勃勃生機(jī)，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)顯示出強(qiáng)大的生命力。

2009年9月25日開始，我參加了上海大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院第十期入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在這十多天的時(shí)間里，我們先后學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)綱領(lǐng)和現(xiàn)階段任務(wù)、中國(guó)共產(chǎn)黨的組織原則和紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的條件等內(nèi)容。在黨組織學(xué)習(xí)生活中，我始終做到了嚴(yán)格要求自己，樣遵守了學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退，并從未缺課通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極思考，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰，并逐漸形成了一個(gè)全面、系統(tǒng)和更深刻的理論體系。這是一次質(zhì)的飛躍，使我的精神得到了一種升華，堅(jiān)定了我對(duì)黨的信念。在課堂上主講老師生動(dòng)貼切的思想內(nèi)容，激發(fā)了我們以更飽滿的熱情來(lái)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了我們熱愛(ài)黨擁護(hù)黨的決心。

中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。60年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，繼往開來(lái)，不遺余力。改革開放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不斷努力奮斗。

除了以上課堂學(xué)習(xí)外，我們?cè)谡n外進(jìn)行了學(xué)習(xí)內(nèi)容的討論和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)課外小組討論，我克服了一些思想和認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，確定了正確的入黨動(dòng)機(jī)，加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的了解，將中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)綱領(lǐng)和現(xiàn)階段的任務(wù)、中國(guó)共產(chǎn)黨的組織原則和紀(jì)律的銘記在心；通過(guò)參觀中共一大會(huì)址的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅在直觀上進(jìn)一步了解了黨的組織性和紀(jì)律性，還有幸見(jiàn)到了許多鮮為人知的照片和文物，聽(tīng)聞了那些為革命英勇奮戰(zhàn)無(wú)名英雄可歌可泣的故事。課后我還自學(xué)了十七屆四中全會(huì)精神，這讓我更深刻認(rèn)識(shí)到了當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。黨課學(xué)習(xí)，帶給我的不僅是以上的收獲，更多的是思想和認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變、精神的洗禮、以及一些意想不到的人生啟示。

作為一名入黨積極分子應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該從思想道德修養(yǎng)上提高自己。時(shí)刻注意自己的言行。作為一個(gè)愛(ài)國(guó)青年，要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事，當(dāng)國(guó)家需要的時(shí)候要義不容辭的做出奉獻(xiàn)。

最近中央電視臺(tái)第二屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰讓我的思想境界得到了很大的提升，中華民族是禮儀之邦，我們中華兒女知禮懂禮，也要將這些文明道德世世代代更好地傳承下去。我們要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，不斷提升自己的愛(ài)國(guó)主義熱情。愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)國(guó)家的根基，任何民族的繁榮、任何國(guó)家的富強(qiáng),都離不開愛(ài)國(guó)主義的巨大力量,它是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家鼓舞人們團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟。中華民族有著深厚的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),五千年滄海桑田,偉大的愛(ài)國(guó)主義精神不斷孕育和傳承,成為國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的牢固紐帶。烏魯木齊“7·5”事件發(fā)生之后，我們更應(yīng)該意識(shí)到加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的重要性，更應(yīng)該加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)，提高民族的凝聚力，堅(jiān)決抵制不利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定的事情發(fā)生，我們也應(yīng)該為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，真正地愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨，是最無(wú)私最樂(lè)于奉獻(xiàn)的政黨，當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)人民從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，完成時(shí)代賦予的崇高使命。我們應(yīng)該緊緊圍繞在黨的周圍，擁護(hù)黨的章程，為工程主義事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為大學(xué)生中的入黨積極分子，作為共產(chǎn)主義接班人，我們應(yīng)該在黨的指引和激勵(lì)下，努力學(xué)習(xí)，樹立愛(ài)國(guó)之情、效國(guó)之心，心系黨和人民，時(shí)時(shí)刻刻以一名黨員的身份來(lái)要求自己，勇敢肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命！也許，個(gè)人的力量是微不足道的，但集體的力量是無(wú)窮的，只要我們共同努力，必然會(huì)創(chuàng)造出祖國(guó)更加美好的明天。

黨課雖已結(jié)束，然而黨的思想和具體實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完、做不完，十幾天的學(xué)習(xí)后，我為自己在思想上所取得的提高而慶賀，但是這僅僅是一個(gè)開始，黨的思想還需要我們花時(shí)間和精力用畢生的熱情去學(xué)習(xí)和體會(huì)，希望在自己的不斷努力之后，最終能成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

第二篇：工作小結(jié)(終稿)

工作小結(jié)

——試用期結(jié)束

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的工作試用期已接近尾聲，這一年來(lái)，在所領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的寬容、支持、鼓勵(lì)和幫助下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，較好地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

認(rèn)真加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想認(rèn)識(shí)，能夠堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行黨的方針、路線、政策。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)、檢測(cè)理論，同時(shí)了解社會(huì)質(zhì)量方面的熱點(diǎn)，及其人民對(duì)其評(píng)價(jià)，感受到質(zhì)量在人們心中的地位，從各方面認(rèn)識(shí)檢測(cè)工作的重要性，提高自己的思想覺(jué)悟，維護(hù)單位形象。

二、工作方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守單位單位各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、高標(biāo)準(zhǔn)要自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，堅(jiān)持不怕苦、不怕累的作風(fēng)，較好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、盡心盡責(zé)，做好本職工作

這一年，我負(fù)責(zé)偶氮化合物和微生物的檢測(cè)，偶氮樣品數(shù)量大，但過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單；微生物檢過(guò)程復(fù)雜、繁瑣，培養(yǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，根據(jù)各

自檢測(cè)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，克服困難，提高檢測(cè)效率，在同事幫助下，認(rèn)真完成本的檢測(cè)任務(wù)。

2、認(rèn)真總結(jié)，提高檢測(cè)結(jié)果的甄別度

由于紡織品組分過(guò)多，而偶氮檢測(cè)只針對(duì)23鐘化合物，所以有大量與目標(biāo)化合物相似的物質(zhì)存在，增加的對(duì)目標(biāo)化合物的甄別的難度，我便加強(qiáng)學(xué)習(xí)有機(jī)物電離分析及目標(biāo)化合物的相關(guān)物理、化學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)證總結(jié)物質(zhì)辨別經(jīng)驗(yàn)，提高目標(biāo)化合物的甄別度。

3、不懼繁瑣，認(rèn)真做好每件小事

由于微生物檢測(cè)、偶氮化合物檢測(cè)相關(guān)儀器、設(shè)備較多，日常維護(hù)比較繁瑣，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實(shí)。

三、學(xué)習(xí)生活方面

在工作過(guò)程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，身處當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，必須時(shí)刻學(xué)習(xí)方能不落伍，所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”；其次向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法；三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向

一年來(lái)在所領(lǐng)導(dǎo)的幫助、指導(dǎo)下，工作上取得了一定成績(jī)，但還深知自己還存在著缺點(diǎn)和不足，比如，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、工作方式不夠成熟、理論知識(shí)不夠扎實(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候急于求成，等一些問(wèn)題

在今后的工作中，會(huì)努力揚(yáng)長(zhǎng)避短、克服不足、盡快成長(zhǎng)。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；其次，提高服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)；再次，提高工作能力，用于創(chuàng)新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取做的更好。

第三篇：課題小結(jié)終稿

“5P模式對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要素影響的研究”課

題研究階段小結(jié)

（2010年4月—2011年3月）

湖北棗陽(yáng)市熊集中學(xué)楊進(jìn)

2010年4月至2011年2月是我?！俺踔杏⒄Z(yǔ)有效課堂教學(xué)模式”課題研究的準(zhǔn)備和實(shí)施階段，這一階段課題組的主要工作是：明確課題組成員分工，確定各階段目標(biāo)和實(shí)施步驟，組織開展課題第一階段（2010年4月-2011年3月）研究，課題組教師制定了詳實(shí)、可控的具體方案，精心組織落實(shí)，改革課堂結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法，開展與市內(nèi)教學(xué)專家的多向交流，探討5P模式對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)結(jié)構(gòu)要素的影響，從而更科學(xué)地尋求課堂教學(xué)更高效的策略方法。課題組一行人采用集體研討、分頭實(shí)施、課堂展示、反饋總結(jié)的方式，有條不紊地開展工作。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、課題的實(shí)施

1．精心組織，目標(biāo)細(xì)化

為保障學(xué)校課題組各項(xiàng)工作的順利開展，學(xué)校校長(zhǎng)作為課題組兩位主持人中的一個(gè)，學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與英語(yǔ)教師為課題組成員，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課題的組織和管理。課題中心組成員，有各年級(jí)的骨干教師組成；選拔出事業(yè)心強(qiáng)、具有較高實(shí)驗(yàn)研究能力的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，在實(shí)驗(yàn)周期內(nèi)保證不更換實(shí)驗(yàn)教師（七年級(jí)魯順芝老師，八年級(jí)楊進(jìn)老師，九年級(jí)肖桂梅老師）。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，課題組的活動(dòng)真正做到“三定”、“三落實(shí)”，即定時(shí)間（周三下午）、定內(nèi)容、定人員；落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（每學(xué)期500元）、學(xué)習(xí)資料（征訂了《英語(yǔ)周報(bào)》（教師版），《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)探討》等專業(yè)雜志5份）、獎(jiǎng)勵(lì)措施（學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師績(jī)效工資加15分）。

2．課題的解讀

從這近一年的研究看，我們的實(shí)驗(yàn)從無(wú)到有，實(shí)現(xiàn)零的突破到有了一定的體會(huì)。在市教研員戴老師的指導(dǎo)下，課題研究組首先組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)了課題方案，結(jié)合自身的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí)?！八?，行之先也”，思想上的桎梏得到了解放，實(shí)驗(yàn)的積極性、主動(dòng)性也就會(huì)大大增強(qiáng)。

在研究課堂教學(xué)的時(shí)候，我們更著眼于整體的優(yōu)化，從整體目標(biāo)出發(fā)，研究課堂要素的各個(gè)要件間的相互聯(lián)系、相互結(jié)合和相互制約的規(guī)律，使課堂的各個(gè)要素相互協(xié)調(diào)，相得益彰。課堂結(jié)構(gòu)改革是課堂改革的核心目標(biāo)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與研究，是探索課堂教學(xué)模

式的基礎(chǔ)。“5P模式對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要素影響的研究”研究課題就是探討“5P”模式對(duì)課堂教學(xué)系統(tǒng)中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體等要素的影響，只有量化、細(xì)化5P與師，生間、與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段間的微妙關(guān)系，探索雙方作用力與反作用力及其均衡的“度”大小，才能真正科學(xué)地解構(gòu)這一課堂模式，真正地讓這一模式發(fā)揮它的課堂威力。

3．前期課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分析與研究

要真正地解決課堂結(jié)構(gòu)研究的復(fù)雜“亂象”，我們必須抓準(zhǔn)阻礙我們教學(xué)、影響課堂效率的癥結(jié)。課題組教師經(jīng)過(guò)討論反思，總結(jié)出以下三個(gè)方面的問(wèn)題：

1）、英語(yǔ)課堂教學(xué)基本上還拘泥于教材所傳遞的信息。而開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂教學(xué)還比較少。在課堂教學(xué)中，有時(shí)缺乏積極有效的師生互動(dòng)，部分課時(shí)過(guò)于注重講授，沒(méi)有以精講善練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍，忽視對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)、能力的關(guān)注，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力。

2）、課堂教學(xué)不能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際。在課堂教學(xué)前，教師缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)仍然是“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”；對(duì)教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒(méi)有進(jìn)行有效的取舍、整合、拓展、加深，沒(méi)有真正意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)；在課堂教學(xué)中沒(méi)有真正做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)的滲透，學(xué)生原有的知識(shí)不能得到及時(shí)、適時(shí)地消化；課堂密度要求不足，學(xué)生參與機(jī)會(huì)少、參與面小，仍是傳統(tǒng)的“精英教育”而不是“全面面對(duì)每一個(gè)學(xué)生”；課堂留給學(xué)生質(zhì)疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時(shí)間太少，不能體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

3）、在課堂教學(xué)中依賴教學(xué)資料。在一些練習(xí)和復(fù)習(xí)課中缺乏對(duì)資料的精選與整合，忽視教師自身對(duì)知識(shí)框架的主動(dòng)構(gòu)建，從而課堂教學(xué)缺乏對(duì)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)體系的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)耗時(shí)低效，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與創(chuàng)新精神。

4．具體的做法：

1）、用5P模式優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化直接關(guān)系到一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)能否完成以及能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不是固定不變的，而是隨教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的不同而變化的。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)教師利用5P模式構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。

創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境能有效地激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一種緊張、活躍、和諧、生動(dòng)、張馳有效的理想氣氛。初中生有好新奇、盼肯定、愛(ài)表?yè)P(yáng)、爭(zhēng)好勝的心態(tài)，問(wèn)題的提出要考慮學(xué)生能否直接推理得到，是否是動(dòng)態(tài)思維、是否貼近生活實(shí)踐以及思

維轉(zhuǎn)折次數(shù)多少等因素，把要學(xué)習(xí)的新知識(shí)創(chuàng)設(shè)成若干問(wèn)題情境，用新穎的方式，生動(dòng)的語(yǔ)言提出來(lái)滿足并強(qiáng)化學(xué)生的好奇感，激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，在八年級(jí)上學(xué)期《Unit 10 I’m going to be a basketball player.》一課，實(shí)驗(yàn)教師提出：Are you busy today? Are you tired today? When you grow up,you can do what you like to do.這樣的問(wèn)題導(dǎo)入貼近學(xué)生實(shí)際，容易引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于新課的開展起到很好的促進(jìn)作用。

利用教材里情景讓學(xué)生去實(shí)踐，也利用實(shí)物教具，還將生活中的場(chǎng)景搬入課堂如Seeing a doctor, Going shopping, Asking the way, Making a phone等等讓學(xué)生表演，既鞏固了知識(shí)，又激發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

充分利用課堂上的每一分鐘，科學(xué)地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中每項(xiàng)活動(dòng)和每個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間。根據(jù)教學(xué)需要，合理地安排時(shí)間，不斷調(diào)整時(shí)間的分配率，以求達(dá)到最佳效果。優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，也不斷提高學(xué)生的各項(xiàng)能力，如：?jiǎn)卧~教學(xué)所用時(shí)間，從開始10分鐘記不住，掌握不了8個(gè)單詞。通過(guò)比賽訓(xùn)練后，每個(gè)學(xué)生10分鐘至少能夠掌握15至20個(gè)單詞。再如：20至30個(gè)單詞組成的短句，學(xué)生10分鐘復(fù)述不了，通過(guò)小組競(jìng)賽的形式最終能夠達(dá)到5分鐘就能復(fù)述100至200個(gè)單詞的短文。

對(duì)教材的處理上，實(shí)驗(yàn)教師不拘泥于教材，圍繞基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍、整合。如八年級(jí)《unit9 When was he born?》一課Section A部分第一課時(shí)，教師先從學(xué)生年齡提問(wèn)，以How old are you?引入，讓學(xué)生問(wèn)答，然后進(jìn)入target lanuage:When was you born?的提問(wèn)，進(jìn)行師生對(duì)話，生生對(duì)話。把教材中置于2C的對(duì)話練習(xí)提到前面，既對(duì)學(xué)生口語(yǔ)達(dá)到了訓(xùn)練的目的，又為后面的2a、2b的聽(tīng)力起到了鋪墊作用。

教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況來(lái)確定，諸如做游戲、搞表演、聽(tīng)錄音、看錄像等。采用哪些方式方法，都予以精心安排。把優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)方法恰到好處地結(jié)合起來(lái)，才能大大提高教學(xué)效率。在實(shí)際教學(xué)中，我們對(duì)于難以直接表現(xiàn)或?qū)W生感到很枯燥的內(nèi)容就采用多媒體展示，課本劇表演等方式讓枯燥變得生動(dòng)，讓生硬變得直觀。

2）、5P模式下師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變

新課程改革的目標(biāo)之一是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即由被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，就必須推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變。5P模式實(shí)現(xiàn)了教師由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”的轉(zhuǎn)變，由“統(tǒng)治者”向“平等中的首席”的轉(zhuǎn)變。

“施教之法，貴在啟導(dǎo)”。教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵。因此，“教”必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，才能把提高學(xué)生素質(zhì)落到實(shí)處。在課題研究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組把教學(xué)的主題確定為培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”，使其終身受益。

傳統(tǒng)的老師在課堂上只是機(jī)械地“填鴨式”教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，長(zhǎng)期以往，便會(huì)感到索然無(wú)味，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣。因此，我們?cè)谡n堂上盡可能多地創(chuàng)造情景，通過(guò)情景化的教學(xué)向?qū)W生展示語(yǔ)言知識(shí)，并讓他們?cè)谛〗M合作中加以運(yùn)用，培養(yǎng)其語(yǔ)言能力。如：講close單詞時(shí)，教師先做出關(guān)門的動(dòng)作，然后再讓學(xué)生學(xué)習(xí)該單詞，由于形象、直觀，他們很快便能接受。再如：教句型would like to do sth時(shí)，教師先拿出準(zhǔn)備好的蛋糕并說(shuō)：I’mhungry.I would like to eat a cake，然后講解句型，利用實(shí)物進(jìn)行示范操練，學(xué)生邊理解邊模仿。最后，教師利用多媒體展示或描述情景，學(xué)生根據(jù)此內(nèi)容，用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行交際練習(xí)。這樣一來(lái)，學(xué)生便能牢牢掌握would like to do sth的用法及特點(diǎn)，由此完成了該句型的教學(xué)活動(dòng)。

二、階段成果

一年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)，我們欣慰地看到，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)水平得到了一定程度的提高，學(xué)生合作交流與自主學(xué)習(xí)能力得到了加強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在沒(méi)有加大學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀也起了很大的變化，學(xué)生從沒(méi)有信心到充滿自信，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從厭學(xué)變?yōu)閻?ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。最值得一提八年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生成績(jī)，分班時(shí)他們的英語(yǔ)成績(jī)比對(duì)比班學(xué)生少20分。但是2010-2011學(xué)上學(xué)期期末考試成績(jī)，他們英語(yǔ)平均分，比對(duì)比班學(xué)生高出11分，及格率高出13.4個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)生率高出4個(gè)百分點(diǎn)。教師和學(xué)生在實(shí)踐中嘗到了課題研究的甜頭。

在研究課題的引領(lǐng)下，一支英語(yǔ)骨干教師隊(duì)伍得到培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力及運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力不同程度地得到提高。正是因?yàn)橛辛烁咚刭|(zhì)的英語(yǔ)骨干教師隊(duì)伍，才有了英語(yǔ)教學(xué)的新氣象，也才真正有了教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展。

正是因?yàn)槿w英語(yǔ)教師的不懈努力，扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)，在學(xué)生興趣濃了，教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的教學(xué)水平得到提升。在2010年秋棗陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，魯順芝老師借助這一優(yōu)秀成果一舉獲得棗陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。同時(shí)，多名教師的論文獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、存在的問(wèn)題及解決辦法

（一）存在的問(wèn)題1、5P模式與課堂要件間的作用力與反作用力到底多大，才能真正地平衡課堂，讓課堂迸發(fā)出碰撞的智慧與美感，真正地提高效率。

2、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化。尤其學(xué)生裝學(xué)情，教學(xué)手段的擇取進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。

3、有些教師抱怨英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容太多，時(shí)間太少，講不完。他們往往忽略了在英語(yǔ)課堂上所浪費(fèi)的時(shí)間。如果能夠正確、合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的變化，就能有效掌握教學(xué)過(guò)程中信息的傳遞密度。這對(duì)提高課堂教學(xué)效率有著直接的影響。

(二)解決辦法

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很大程度上來(lái)自教師的主觀努力。作為教師，通過(guò)不斷的觀察和總結(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這就需要教師刻意去激發(fā)學(xué)生的興趣。

2．優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，要把每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都落到實(shí)處，不流于形式。只有教師的教學(xué)手段豐富，教學(xué)方法出新，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

3．利用小組合作模式，引導(dǎo)學(xué)生參與到英語(yǔ)合作之中，主動(dòng)參與英語(yǔ)交際，擴(kuò)大英語(yǔ)學(xué)習(xí)面，減小兩極分化。

第四篇：黨課小結(jié)

我很榮幸黨組織給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)——接受我校黨課學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。使我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。從而堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念。

通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，我要求入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的大潮中。每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先要從思想上入黨，即從思想上樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生，并與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。這就是說(shuō)絕對(duì)的端正入黨動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)入黨的內(nèi)涵。因?yàn)橹挥卸苏朦h動(dòng)機(jī)，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權(quán)，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)，才能真正成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。要使我們的黨，我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于不敗之地，需要增添更多的德才兼?zhèn)涞男迈r血液，作為年輕一代，我們更要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度，以及對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對(duì)黨無(wú)限崇敬和向往的心情，我決心在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、以本次學(xué)習(xí)為開端，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。

二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺(jué)性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

三、要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨

以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，必須做到兩方面：一是要有誠(chéng)懇老實(shí)的態(tài)度，靠自己真誠(chéng)的努力去實(shí)現(xiàn)自己的入黨愿望。二是要有持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)入黨的愿望。這要求我們決不能存在任何僥幸心理，要時(shí)刻用準(zhǔn)備去自覺(jué)接受黨組織的各種考驗(yàn)。要用持之以恒的努力，在實(shí)踐中主動(dòng)錘煉自己，并在實(shí)踐過(guò)程中，時(shí)刻提醒自己要用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既注重點(diǎn)滴小事，又經(jīng)得起重大事件的考驗(yàn)，逐步提高思想覺(jué)悟，在思想上首先入黨，再以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)的一員。作為一個(gè)入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，加緊學(xué)習(xí)只要牢牢的掌握了科學(xué)文化知識(shí)，我們才可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定對(duì)馬列主義，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和我國(guó)改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，才能成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。

第五篇：黨課小結(jié)

黨課小結(jié)

敬愛(ài)的黨組織：

首先，感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠參加學(xué)院舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加深愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。通過(guò)前面幾節(jié)黨課的學(xué)習(xí)，我的思想觀念和認(rèn)識(shí)水平有了很大提升。很高興能接收到黨課的教育，真的讓我受益很多，讓我心中又多了一份踏實(shí)，多了一份正義感，最重要的是我的思想得到了升華，讓我越來(lái)越能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓我和黨的距離更近了一步！

在第一節(jié)黨課上，老師主要給我們介紹了李曉鈺學(xué)長(zhǎng)。李曉鈺是一名由優(yōu)秀大學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀軍人的新時(shí)代基層黨代表。2000年剛進(jìn)入大學(xué)，李曉鈺就遞交了入黨申請(qǐng)書，他的文章《我的入黨感言》刊登在校報(bào)上，一時(shí)間成為了同學(xué)們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的范文。大學(xué)期間，李曉鈺擔(dān)任法學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，他的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力得到師生的一致認(rèn)可。同時(shí)，李曉鈺學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)十分優(yōu)秀，連續(xù)多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生。李曉鈺所在的班級(jí)有一名同學(xué)有一段時(shí)間情緒低落，不愛(ài)學(xué)習(xí)，李曉鈺多次找他談話，幫他制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與他一起上自習(xí)。經(jīng)過(guò)李曉鈺的細(xì)心勸導(dǎo)與耐心幫助，這名同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也趕上了來(lái)，精神面貌也大大改觀，當(dāng)年還獲得了系里的獎(jiǎng)學(xué)金。從他在校的表現(xiàn)，如何做一名班委，到在軍隊(duì)如何做一名解放軍戰(zhàn)士，從他身上，我真的學(xué)到了很多很多優(yōu)秀的品質(zhì)，也讓我意識(shí)到我離黨員真的有很大差距，給了我更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

黨課的第二節(jié)題目為端正入黨動(dòng)機(jī)，做合格共產(chǎn)黨員。端正入黨動(dòng)機(jī)是黨組織對(duì)入黨申請(qǐng)者的基本要求，也是入黨申請(qǐng)者爭(zhēng)取早日入黨，成長(zhǎng)為合格共產(chǎn)黨員的重要前提。入黨動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。在現(xiàn)實(shí)生活中，要求入黨者的入黨動(dòng)機(jī)往往是不相同的。例如，有些同志是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的；有的則認(rèn)為

入了黨個(gè)人和家庭都光榮，在親戚面前也好看，追求共產(chǎn)黨的名氣；有的認(rèn)為現(xiàn)在黨的政策好，自己富起來(lái)了，為報(bào)答黨的恩情要求入黨；有的認(rèn)為入了黨，容易得到提拔重用，或者大學(xué)畢業(yè)后好找工作，追求黨員利益；有的是看到周圍一些同志提出了申請(qǐng)，隨大流而要求入黨；有的認(rèn)為“黨票”是一種政治資本，通過(guò)入黨在政治上找個(gè)靠山；還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來(lái)改造我們黨。但是不正確的入黨動(dòng)機(jī)，隨時(shí)都會(huì)導(dǎo)致放棄入黨，作風(fēng)不正，或以后工作中貪污受賄，所以樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是這樣的：只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是完全正確的入黨動(dòng)機(jī)。這種入黨動(dòng)機(jī)之所以是完全正確的，就是因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨員條件是一致的，其他的入黨動(dòng)機(jī)則是不完全正確、不正確的甚至是極端錯(cuò)誤的。從大的方面講，正確的入黨動(dòng)機(jī)主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念。黨章明確規(guī)定，黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會(huì)，將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。這種理想社會(huì)不是憑空捏造的，而是馬克思恩格斯在深刻分析資本主義社會(huì)的基本矛盾和人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上得出的科學(xué)結(jié)論。我們黨自誕生之日起，就是以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終奮斗目標(biāo)的。我們現(xiàn)在的努力以及將來(lái)多少代人的持續(xù)努力，都是朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的。這個(gè)崇高而美好的理想，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論是革命時(shí)期、建設(shè)時(shí)期和改革開放時(shí)期，都是黨員和要求入黨同志的力量源泉和精神支柱。如果動(dòng)搖了這個(gè)理想信念，也就動(dòng)搖了共產(chǎn)黨人的根本政治立場(chǎng)。第二，要有全心全意為人民服務(wù)的思想。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志，也是每個(gè)共產(chǎn)黨員的行動(dòng)準(zhǔn)則。我們黨是代表最廣大人民根本利益的黨，黨的全部任務(wù)和責(zé)任就是為人民謀利益，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。是否符合最大多數(shù)人的根本利益，歷來(lái)是我們黨制定路線、綱領(lǐng)、方針、政策的根本依據(jù)，也是衡量一切工作是非得失的最高標(biāo)準(zhǔn)。第三，要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用的覺(jué)悟。黨章明確規(guī)定黨員必須“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶領(lǐng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用”。這是對(duì)黨員提出的要求，要求入黨的同志同樣應(yīng)按這個(gè)要求去做，首先要在思想上具備這種覺(jué)悟。我們加入黨組織，不是為了圖名聲，更不是利用黨員身份為自己謀利益，而是要為黨多做工作，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以，每個(gè)要求入黨的同志都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用。

端正入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨員的發(fā)展有著重要意義。首先，端正入黨動(dòng)機(jī)是實(shí)現(xiàn)黨的最終奮斗目標(biāo)的客觀需要。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的最終奮斗目標(biāo)，共產(chǎn)主義信念是正確入黨動(dòng)機(jī)的核心內(nèi)容，是產(chǎn)生正確入黨動(dòng)機(jī)的思想基礎(chǔ)。

按照社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義不是一代人或者幾代人一蹴而就的，而是靠一代代、一批批共產(chǎn)黨人漫長(zhǎng)的奮斗歷程實(shí)現(xiàn)的。我國(guó)高等學(xué)校是培養(yǎng)高層次社會(huì)主義人才的基地，也是各種思想文化的聚集地。因此，高等學(xué)校歷來(lái)成為西方敵對(duì)勢(shì)力實(shí)施政治滲透的重點(diǎn)。特別是蘇聯(lián)解體后，敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”和“分化”的政治戰(zhàn)略，他們不擇手段地用資產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀侵蝕中國(guó)大學(xué)生的思想。而當(dāng)今大學(xué)生大多數(shù)過(guò)去一直忙于升學(xué)拼搏，政治上尚不成熟，理想信念方面存在著盲目性和盲從性。尤其是在當(dāng)今開放的互聯(lián)網(wǎng)世界里，大學(xué)生對(duì)世界各國(guó)文化和各種思想不僅感到新鮮、好奇，而且往往保持著一種寬容的態(tài)度，從而放松了對(duì)文化糟粕，特別是對(duì)西方反動(dòng)思想的警惕，導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)、價(jià)值取向上的混亂或錯(cuò)位。

中國(guó)共產(chǎn)黨總是把實(shí)現(xiàn)理想的希望寄托在一批批代表未來(lái)的、有理想、有能力的青年身上，中國(guó)大學(xué)生作為未來(lái)革命事業(yè)的重要骨干力量，其政治抱負(fù)水準(zhǔn)的高低，關(guān)系到黨最終實(shí)現(xiàn)理想是否有可靠人才保證的大事。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，端正入黨動(dòng)機(jī)，是黨在思想上保證共產(chǎn)主義事業(yè)代代相承并最終實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略要求。其次，端正入黨動(dòng)機(jī)是保持黨的先進(jìn)性的客觀要求。黨的先進(jìn)性是黨的生存和發(fā)展之本，黨為了使先進(jìn)性永不褪色，除了要求黨員堅(jiān)持長(zhǎng)期發(fā)揮先鋒模范作用外，還要不斷地將一批批素質(zhì)高、立志實(shí)踐黨的先進(jìn)性的優(yōu)秀青年吸收入黨。

當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的倫理價(jià)值體系尚未完全建立，社會(huì)價(jià)值觀念表現(xiàn)出選擇的多樣性、價(jià)值判斷和價(jià)值評(píng)價(jià)的矛盾性必然折射到社會(huì)的各個(gè)角落，價(jià)值觀念的功利化、自私自利、自我放縱、頹廢麻木等現(xiàn)象在一些大學(xué)生身上表現(xiàn)突出：一些大學(xué)生雖然痛恨“以權(quán)謀私”、“自利自私”，但在“我奉獻(xiàn)而他人不奉獻(xiàn)就會(huì)吃虧的”思想影響下，出于“自我保護(hù)”的目的，也在逐漸淡化集體主義觀念和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，曾經(jīng)有過(guò)的理想、追求被放逐；一些學(xué)生受教育工作者的不正確引導(dǎo)和家庭教育的缺失，將處心積慮地滿足個(gè)人欲望作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，而將為人民服務(wù)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)置之度外。

大學(xué)生作為十分寶貴的人才資源，是黨保持先進(jìn)性的過(guò)程中需要依托的有生力量。但是，如果將那些思想道德水平差，對(duì)自己要求不嚴(yán)，不能自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用，善于投機(jī)鉆營(yíng)的大學(xué)生發(fā)展入黨，黨的先進(jìn)性的發(fā)揮就會(huì)受到不利影響。因此，幫助大學(xué)生樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)于確保黨的先進(jìn)性具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

最后，端正入黨動(dòng)機(jī)是引導(dǎo)大學(xué)生采取正確的入黨行為的重要保證。入黨動(dòng)機(jī)是支配每一個(gè)要求入黨的同志采取什么樣的手段和途徑達(dá)到入黨目的的精神動(dòng)力，也是入黨后如何指導(dǎo)、維持和調(diào)控個(gè)人行為的思想前提。

現(xiàn)在，有些大學(xué)生將社會(huì)現(xiàn)實(shí)中所表現(xiàn)出的一些不良現(xiàn)象與行為視為“樣板”，并把入黨作為達(dá)到這種“樣板”效果的條件和途徑；一些大學(xué)生提交了入黨申請(qǐng)書后，不是思想上、行動(dòng)上積極努力入黨，而是寄希望于請(qǐng)客送禮，拉關(guān)系，開后門；有的大學(xué)生在爭(zhēng)取入黨的過(guò)程中，不是依靠實(shí)實(shí)在在的努力，而是熱衷于做表面文章，沽名釣譽(yù)，一旦沒(méi)有入黨，則牢騷滿腹，甚至放棄入黨要求；有的學(xué)生是抱著“大學(xué)階段容易入黨”的想法申請(qǐng)入黨的，認(rèn)為只要交了入黨申請(qǐng)書，早晚總會(huì)入黨的，故在黨組織安排的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中消極、散漫，經(jīng)常為自己的不良表現(xiàn)找借口；有的學(xué)生入黨前尚能嚴(yán)格要求自己，但入黨后判若兩人，嚴(yán)重?fù)p害著黨的形象。因此，幫助大學(xué)生樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，有利于其在爭(zhēng)取入黨的過(guò)程中，嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待各種困難和矛盾，自覺(jué)接收黨組織的培養(yǎng)和考驗(yàn)；有助于其入黨后把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同自覺(jué)執(zhí)行黨的路線、方針、政策統(tǒng)一起來(lái)，當(dāng)遇到挫折或利益沖突時(shí)，不會(huì)患得患失，動(dòng)搖自己的信念。

在黨課中，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了黨的發(fā)展史,讓我對(duì)黨史有了更為深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)引導(dǎo)我們追求實(shí)事求事的思想.老師還通過(guò)一些歷史英雄人物來(lái)激發(fā)我們，其中龍?zhí)度芙o我的印象較為深刻，一場(chǎng)革命的勝利，少不了正面作戰(zhàn)的將軍，而那些在暗中幫助我們走向革命勝利的任務(wù)同樣可歌可泣！“龍?zhí)度堋敝傅氖清X壯飛，李克農(nóng)、胡底，他們?nèi)艘粋€(gè)在南京擔(dān)任要職，一個(gè)留守上海主持工作，一個(gè)去天津擔(dān)任“長(zhǎng)城通訊社”社長(zhǎng)，從而形成遙相呼應(yīng)的鐵三角。在關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)橛辛恕拌F三角”的努力下，中共中央得以保全。周恩來(lái)曾感慨地說(shuō)到：他們?nèi)齻€(gè)人深入龍?zhí)痘⒀?，可以說(shuō)是龍?zhí)度?。如果沒(méi)有龍?zhí)度?，中?guó)共產(chǎn)黨的歷史將被改寫。期間，我們還一起看了紅色電影，領(lǐng)略了共產(chǎn)黨員的紀(jì)律，作風(fēng)，這對(duì)我都產(chǎn)生了很強(qiáng)的震撼力，回憶了當(dāng)年的艱苦歲月，和意識(shí)到現(xiàn)如今生活的來(lái)之不易，所以作為一名積極分子，平常一定要積極進(jìn)取，珍惜時(shí)光，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一代革命黨人不怕困難，勇于奮斗的精神。

通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)文革有了更深為一層的了解。文革的前因是大躍進(jìn)，大躍進(jìn)口號(hào)提出后，全國(guó)掀起全民大煉鋼運(yùn)動(dòng)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量也要翻一番。但大躍進(jìn)最后卻是徹底的失敗，工業(yè)陷入癱瘓，除了鋼鐵之外其他工業(yè)產(chǎn)量都大幅度下降，再加上全國(guó)各地虛報(bào)產(chǎn)量（浮夸風(fēng)盛行），而且煉出的多半是廢鐵，令剛有起色的經(jīng)濟(jì)陷入混亂。農(nóng)民被召入煉鋼廠，甚至連吃飯用的鍋和鐵質(zhì)農(nóng)具都拿來(lái)大煉鋼鐵，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后，加上各地爭(zhēng)相虛報(bào)糧食產(chǎn)量，導(dǎo)致農(nóng)民的口糧都被作為增產(chǎn)上繳，最終導(dǎo)致全國(guó)大饑荒。另一方面林彪稱毛主席是天才，毛主席的話句句是真理，一句超過(guò)我們一萬(wàn)句，開始在全國(guó)各地搞個(gè)人崇拜。由于原來(lái)負(fù)責(zé)北京市、中共文化宣傳、解放軍、中央文書等重要職務(wù)的四人被撤職，其下的大批黨員干部也受到牽連，而林彪、康生等人則開始逐漸獲得實(shí)權(quán)。四人幫利用了毛主席，最終文革爆發(fā)，對(duì)政治，經(jīng)濟(jì)，文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大的阻礙，并對(duì)一些優(yōu)秀的老同志，如劉少奇產(chǎn)生了很大的迫害。這次文革的前期因大躍進(jìn)及對(duì)毛主席的個(gè)人崇拜，就是不能夠?qū)嵤虑笫?，盲目跟風(fēng)，個(gè)人崇拜！

作為一名入黨積極分子，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周圍同學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒

模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了更明確的努力方向：

1、以三個(gè)代表重要思想為價(jià)值目標(biāo)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)三個(gè)代表重要思想，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專業(yè)知識(shí)和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。

3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科，愛(ài)一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

4、要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

總之，通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

匯報(bào)人：李仁彬

商學(xué)院10級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷一班

2012年3月28日