第一篇：國(guó)旗下的講話-自尊自愛、注重儀表

國(guó)旗下的講話

自尊自愛，注重儀表

同學(xué)們好：

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生日常行為的第一條要求是“自尊自愛，注重儀表”。具體內(nèi)容如下：

1、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，維護(hù)共產(chǎn)黨，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

2、穿戴整潔、樸素大方。不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物

4、舉止文明，不打架，不罵人，不說(shuō)臟話。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所。

5、情趣健康。不看宣揚(yáng)色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不參加迷信活動(dòng)。

6、愛惜名譽(yù)，拾金不昧，不做有損人格的事。

7、注意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。然而，時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我們眼前的是教學(xué)樓上雜物遍地、劃痕滿墻；男生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，女生戴首飾、穿高跟鞋；部分同學(xué)語(yǔ)言粗俗、出口成“臟”；甚至還有徹夜上網(wǎng)、夜不歸宿現(xiàn)象。當(dāng)然還有許多不文明的現(xiàn)象，在此不能一一列舉。

同學(xué)們，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生日常行為的準(zhǔn)則，大家一定要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要做《規(guī)范》中禁止的事，多做《規(guī)范》中倡導(dǎo)的事。

老師們，請(qǐng)對(duì)我們的言行加以監(jiān)督指導(dǎo)，時(shí)時(shí)給予我們提醒。老師們，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)文明、和諧的校園環(huán)境而努力吧！

2010年12月27日

第二篇：國(guó)旗下講話：自尊

1914年冬，美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)迎來(lái)了一群～者，好心的人們給這些～者送去食物，他們個(gè)個(gè)狼吞虎咽。但當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)又把食物送到一位年輕人面前時(shí)，這個(gè)肌腸轆轆的逃亡者問：“吃您這么多東西，您有什么活兒需要我干嗎？我不能不勞動(dòng)白拿您的東西！”

鎮(zhèn)長(zhǎng)想想說(shuō)：“等你吃過(guò)飯，我再給你派活兒?！薄安?，做活之后我再吃東西！”年青人堅(jiān)定地回答。20年后，這個(gè)年輕人成了億萬(wàn)富翁，他就是美國(guó)赫赫有名的石油大王哈默。

“別看他現(xiàn)在一無(wú)所，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶宰稹?。這是鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)哈默最恰當(dāng)?shù)母爬āＪ亲宰鹳n予了哈默一副倔強(qiáng)不屈的傲骨，自尊同樣給了他無(wú)盡的精神和物質(zhì)財(cái)富。

自尊，是一種美德，歷史上，它在健全人格中的地位是無(wú)可雙比及的。李白滿腹才學(xué)，在對(duì)奸臣當(dāng)?shù)?，他“安能摧眉折腰事?quán)貴，使人不得開心顏”。毅然拋官去職，自尊伴其漫游四海。

自尊，也是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的原動(dòng)力。1919年，徐悲鴻在巴黎學(xué)美術(shù)，面對(duì)洋學(xué)生的污蔑他非常憤怒，勤學(xué)苦練，在多次競(jìng)賽中名列前茅，為國(guó)爭(zhēng)光，洋學(xué)生終于低頭認(rèn)錯(cuò)。

在物質(zhì)生活豐富的今天，我們當(dāng)然不能讓這原動(dòng)力灰飛煙滅。自尊來(lái)自不斷地充實(shí)自己，廣泛涉獵，勤奮好學(xué)，讓自己的思想不斷閃耀光彩，想要擁有自尊，就一定要自立。信賴他人，信賴人的人一定怕人，怕人的人一定沒有自尊的人。唯有自立，才能有自尊。

想要擁有自尊，就一定要自強(qiáng)，“仰不愧于天，俯不怍于人”。享譽(yù)文壇的大作家陳登科就是如此，上學(xué)時(shí)老師的譏諷算什么？他幾十年如一日的勤奮學(xué)習(xí)，終獲成功，自強(qiáng)贏得了自尊。

新時(shí)期，新世紀(jì)，堅(jiān)持自尊不再是多余。自尊者自立，自尊者自強(qiáng)，人是如此，國(guó)家更是如此，有了自尊，國(guó)家教會(huì)有自主的意識(shí)，才會(huì)有自強(qiáng)的動(dòng)力。才能傲立于世界民族之材。

倪海剛(http://blog.dhedu.gov.cn/u/283/index.html)

第三篇：國(guó)旗下講話：注重儀表,樹好形象

國(guó)旗下講話：注重儀表，樹好形象

各位老師，同學(xué)們大家好：

我今天國(guó)旗下講話的題目是《注重儀表，樹好形象》。

我們大家都知道儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個(gè)人精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動(dòng)的名片。

社會(huì)賦予中學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表要求，整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃。學(xué)校的要求并不會(huì)限制學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，反而能輔助大家更為健康地成長(zhǎng)。假使我們過(guò)早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂時(shí)尚，并不能讓我們顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會(huì)在某些程度上顯得不倫不類。

我們欣喜地看到，我們筠門嶺初中的絕大多數(shù)學(xué)生著裝規(guī)范、舉止文明。能夠嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，精神飽滿地投入學(xué)校的懷抱。但是，我們也不得不明確指出，在我們身邊，在我們極個(gè)別同學(xué)的身上，還存在著一些這樣或者那樣的不和諧的現(xiàn)象。比如：怪異的發(fā)型、染發(fā)、燙發(fā)、夸張的穿著，留長(zhǎng)指甲,打耳洞等。在這些同學(xué)看來(lái)，這是在彰顯青春的個(gè)性，這真的能彰顯青春的個(gè)性嗎？現(xiàn)在我們有些同學(xué)過(guò)分注重自己的外表，把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)打扮，追趕時(shí)髦，效仿所謂的明星，以為那就是美，那樣就是帥。其實(shí)，這不僅不是個(gè)性的表現(xiàn)，恰恰是自我的淪喪。在我們這個(gè)年齡階段，每個(gè)人都是清水出芙蓉，天然去雕飾的純真自然，我們最?yuàn)Z目的美麗，是我們的純真，我們的陽(yáng)光和我們的青春豐采。我們的儀表形象應(yīng)該表現(xiàn)為青春活力，熱情奔放，積極向上的精神風(fēng)貌，只要穿戴整潔干凈、得體大方，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)就是美。

因?yàn)槲覀冞€是中學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的形象，那么我們應(yīng)該怎么做呢？

1穿戴整潔，樸素大方，不穿拖鞋，不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾。不穿高跟鞋，不穿過(guò)分暴露的衣著。

2.不佩戴各種飾物，不化妝，不留長(zhǎng)指甲。

3.發(fā)型要符合中學(xué)生身份，應(yīng)該自然、簡(jiǎn)便、整潔，不燙發(fā)，不染發(fā)，男生的頭發(fā)長(zhǎng)度：前不過(guò)額，側(cè)不過(guò)耳，后不過(guò)頸。

當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周圍的一切，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。

所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意得體干凈整齊的著裝，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，告訴大家：這就是筠門嶺初中，而我則是筠門嶺初中合格的一員。

謝謝大家！

初三(10)班

2011年秋

第四篇：國(guó)旗下講話注重儀容儀表,崇尚文明禮貌

親愛的同學(xué)們： 早上好！

關(guān)于校園文明這個(gè)主題，有著許多內(nèi)涵，今天我就專門談一談學(xué)生的儀容儀表問題，題目是《注重儀容儀表，崇尚文明禮貌》。

有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢；但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底夜的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！睕]錯(cuò)，我們做人的行為規(guī)范就是講文明禮貌。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族歷來(lái)享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)期以來(lái)令人贊不絕口；楊時(shí)程門立雪，尊師重道，終成大器……。這一切充分體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，莘莘學(xué)子，我們更應(yīng)該處處崇尚文明，讓一言一行、音容笑貌展現(xiàn)出青春活潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風(fēng)采。

中國(guó)有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個(gè)人精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動(dòng)的名片。

同學(xué)們?cè)陔娨暽隙寄慷眠^(guò)中國(guó)人民解放軍三軍儀仗隊(duì)、都見過(guò)天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，那統(tǒng)一的軍服、挺拔的身姿、堅(jiān)實(shí)有力的步伐，無(wú)不向世人昭示著中國(guó)的強(qiáng)盛；人民警察那一身筆挺的警服、帽子上那熠熠閃光的警徽，無(wú)不透射出法律的尊嚴(yán)；白衣天使們那一身潔白無(wú)暇的大褂，象徵著生命的圣潔；生產(chǎn)線上工人的統(tǒng)一著裝，體現(xiàn)出大工業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范和勃勃的生機(jī)……

同學(xué)們可以作一假設(shè)，如果沒有統(tǒng)一的著裝，你會(huì)看到怎樣的情景？

社會(huì)賦予廣大學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表要求，穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣，穿著校服能夠培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和責(zé)任感。整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，并不是限制學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長(zhǎng)。過(guò)早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂時(shí)尚，并不能讓同學(xué)們顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會(huì)在某些程度上顯得不倫不類。

我們欣喜地看到，我們數(shù)控系的絕大多數(shù)學(xué)生，能夠按照學(xué)校的要求，著裝規(guī)范、舉止文明、遵章守紀(jì)。但是，我也不得不明確指出，目前在儀容儀表方面出現(xiàn)的一些不和諧。有極少數(shù)的同學(xué)，仍然我行我素，無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)視學(xué)校規(guī)章制度，表現(xiàn)在不穿校服；男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)；女生染發(fā)、燙發(fā)；也有一些同學(xué)，佩帶戒指、耳環(huán)、項(xiàng)鏈等；還有一些同學(xué)指甲留得比較長(zhǎng)，暫且不說(shuō)你學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)是否方便，單就個(gè)人衛(wèi)生而言，也是有百害而無(wú)一利的；還有一些同學(xué)，成天萎靡不振，在他們身上，絲毫看不到學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌，隨手亂丟垃圾、隨地吐痰，衛(wèi)生習(xí)慣與現(xiàn)代文明格格不入……

雖然這些問題都發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)身上，但正是因?yàn)橛辛诉@些極少數(shù)的不和諧，影響了我們的校園文明。從表面看來(lái)，發(fā)型、妝容、服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物，這些話題顯得有些過(guò)于零碎，但正是這些一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)，恰恰反映出學(xué)生的健康風(fēng)貌。

當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周圍的一切，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)習(xí)行為規(guī)范重在實(shí)踐，在相互理解的基礎(chǔ)上，在日常的言行中，盡現(xiàn)自己文明有禮的形象。

一聲謝謝，等于一次情感的交流；一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)；以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

留情花似錦，腳下留情草如茵！彎下腰撿起的是碎紙，擦去的確是污漬，說(shuō)話用的是文明之語(yǔ)，但這一切卻純潔了自己的精神，凈化了自己的靈魂，改變了自己的陋習(xí)，這就是文明的獨(dú)特之處。

文明禮貌，重在表現(xiàn)；良好習(xí)慣，重在平時(shí)；社會(huì)公德，重在你我。就讓我們一起來(lái)告別那不文明的行為，揮別那不雅的歷史，重塑一個(gè)更加文明，更加禮貌的許機(jī)高職學(xué)子形象。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：國(guó)旗下演講稿 做一個(gè)自尊自愛的人

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我演講的題目是：做一個(gè)自尊自愛的人。

自尊，顧名思義就是要自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人的歧視、侮辱；自愛，指愛護(hù)自己的身體；珍惜自己的名譽(yù)。

下面為大家介紹兩個(gè)個(gè)關(guān)于自尊自愛的故事： 1.古代饑荒年頭，一戶富人設(shè)了施舍粥飯的攤子，看見踉蹌踽踽(liàng qiàng jǔ jǔ)而來(lái)的一個(gè)男子，就叫喊道：“喂！過(guò)來(lái)，來(lái)吃這個(gè)吧！”那男子的確是一位饑寒之士；他走過(guò)來(lái)，卻硬撐著，昂然堅(jiān)決地說(shuō)：“我就是由于不吃這個(gè)‘喂，過(guò)來(lái)吃’，才落到如此地步；現(xiàn)在，已經(jīng)如此了，我還會(huì)吃這個(gè)嗎？！”說(shuō)著，他就決然地又踽踽（jǔ jǔ)走了。

2.初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，因?qū)W費(fèi)而中途退學(xué)，故一生只有初中畢業(yè)文憑。此后，他開始頑強(qiáng)自學(xué)，他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部教學(xué)課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回生命，卻落下左腿殘疾。20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。從1931年起，華羅庚在清華大學(xué)邊工作邊學(xué)習(xí)，用一年半時(shí)間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他還自學(xué)了英、法、德文，先后在國(guó)外雜志上發(fā)表了多篇論文。1938年夏，華羅庚被保送到英國(guó)劍橋大學(xué)進(jìn)修，兩年中發(fā)表了十多篇論文引起國(guó)際數(shù)學(xué)界贊賞。1938年，華羅庚訪英回國(guó)，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫出名著《推壘素?cái)?shù)論》。

俄國(guó)偉大的小說(shuō)家、詩(shī)人屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源。”

作為中學(xué)生的我們要做到自尊自愛，應(yīng)遵守以下幾個(gè)方面：

一、穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。男生不留長(zhǎng)發(fā)。著裝得體，從禮儀的角度看，既是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)他人的尊重。

二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。講究衛(wèi)生、不吸煙、喝酒是珍愛生命愛護(hù)健康的行為，也是尊重他人，維護(hù)社會(huì)公德的表現(xiàn)。

三、舉止文明，不打架罵人，不說(shuō)臟話，不賭博。舉止野蠻、粗俗，打架罵人，說(shuō)臟話，賭博都是缺乏文化教養(yǎng)的不文明行為。不打架罵人，不說(shuō)臟話，不賭博，這是我們必須做到的“舉止文明”的起碼要求。同時(shí)更重要的是通過(guò)“舉止文明”來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)在美的精神氣質(zhì)。

四、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳、網(wǎng)吧等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。明知是不宜做的事，偏要去做，放縱自己，圖一時(shí)痛快，其結(jié)果必然是糟蹋了自己的身體，浪費(fèi)了青春，到那時(shí)，蹉跎了的歲月將再也不會(huì)重新?lián)碛?，那就悔之晚矣?/p>

自尊使我們能更好的立身社會(huì)，自愛使我們的人身更有價(jià)值。讓我們共同誓言：作一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自愛的中學(xué)生吧！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

2014年12月1日

初二一班

代琪