第一篇：廉 潔 從 教

廉 潔 從 教

一年來，學校紀檢監(jiān)察工作在縣教體局的正確領導下，堅持以黨的十七大精神為指導，踐行?三個代表?和?科學發(fā)展觀?重要思想,貫徹中紀委、省、市紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署，圍繞教育教學這個工作中心，堅持?重在教育，防范在先?的方針，以管好人、管好錢、管好物為重點，突出標本兼治,注重制度創(chuàng)新，積極探索和實踐源頭預防和治理腐敗的有效途徑，為學校的快發(fā)展、大發(fā)展，提供有力的政治保證。

一、強化宣教活動，筑牢思想道德防線

學校從關心愛護教職工政治生命出發(fā)，從加強思想道德教育入手，通過校園網(wǎng)、宣傳欄等宣傳媒體，廣泛宣傳有關黨風廉政建設的法紀條規(guī)，做到反腐敗政策、法規(guī)深入人心，深得人心。還積極開展警示教育，做到了常抓不懈，警鐘長鳴，關口前移，未雨綢繆。一是領導講課。校長、書記堅持每學期進行一次以廉政建設為題的專題講座，帶領干部職工開展廉政教育，認真落實黨風廉政建設各項目標任務；在校內積極開展?凈化學生成長環(huán)境、做一名合格的人民教教師?主題教育，增強了教職工?全心全意為學生服務?的意識。二是正反典型警示。學校先后組織全校教師觀看了正面典型《鄭培民事跡報告》、《牛玉儒先進事跡報告》、《王生英先進事跡報告》，同時組織觀看了反面教材王懷忠的《兩面人生》、《李真案件警示錄》等光盤和警示資料。通過正反兩個方面的典型案例，既看到了高尚道德的形成和升華，也看到了思想道德扭曲變化和軌跡，教職工的廉政意識和法制意識得到了明顯增強，思想得到了進一步凈化。

二、強化隊伍建設，筑牢權力監(jiān)督防線

為反腐倡廉各項任務提供堅強保證，學校堅持一手抓教育教學，一手抓教職工隊伍，重點抓了?三支隊伍?建設工作。一是建設了一個好班子。學校領導班子制定并推出了《領導班子建設五條標準》：即，思想政治合格；內部協(xié)調團結；工作勤奮務實；作風清正廉潔；完成任務圓滿?！额I導干部樹立五個形象》：即，樹立虛心好學的形象；樹立求真務實的形象；樹立廉潔奉公的形象；樹立民主團結的形象；樹立勤奮上進的形象。同時學校領導注意把各項活動的計劃通報給教職工，讓大家監(jiān)督，及時召開各個層次的座談會，廣泛聽取意見。還制定、完善了《學校行政例會制度》、《重大事項集體討論通報制度》，嚴格執(zhí)行民主集中制，形成了心齊風正的良好局面，造就了一個心共想、事共謀、責共擔的領導干部隊伍。二是建設了一個好中層干部隊伍。目前，我校中層管理干部已經(jīng)全部配齊到位，先后制定了《學校中層干部月工作匯報制度》、《學校中層干部學期考核制度》、《學校中層干部民意測評制度》等規(guī)定，全體中層干部提出了?共心、共識、共事?的工作準則，工作中講原則，講團結，講效率，講創(chuàng)新，形成了合心、合力、合拍的良好氛圍。三是建設了一個好教師隊伍。以師德師風建設為重點，在教師中積極開展?遵守‘七條禁令’、爭當師德標兵?評選活動，還通過召開家長會、下發(fā)學生、家長師德師

風征求意見信等形式，廣泛聽取學生、家長的意見或建議，形成了全面的權力監(jiān)督工作機制，塑造了一支依法執(zhí)教、廉潔從教的教師隊伍。

三、完善廉政制度，筑牢廉潔自律防線

學校黨支部根據(jù)學校的實際情況，先后制定了《中牟縣第二初中述廉諾廉制度》《中牟縣第二初中教職工告誡談話制度》、《中牟縣第二初中廉政建設責任追究制度》等廉政制度，并與各處(室)及教師簽訂了《廉潔從教責任書》，明確規(guī)定，對?犯規(guī)者?發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不姑息遷就。我們按照上級主管部門要求，制定了《教師廉潔從教十不準》，嚴格管理學校在招生、收費，包括服務性收費等方面公開透明，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。對出現(xiàn)一票否決的問題，堅決取消所有的評先晉級等資格。堅持廉潔自律，立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抵制腐敗現(xiàn)象。要求每名教職工一定要做到自律、自尊、自愛、自省、自警，不為名所累，不為利所動。同時，還充分發(fā)揮家長學校的作用，將家長學校成員聘為學校行風監(jiān)督員，監(jiān)督學校各方面工作。還利用每次家長會的時機，積極征求和聽取學生家長對學校廉政建設工作的意見和建議，不僅可以及時掌握和了解教職工的廉正勤政信息，還有效地規(guī)范了教職工廉潔從教、依法執(zhí)教的工作行為，從而，形成了學校民主的黨風廉政建設監(jiān)督工作體系。

四、推行校務公開，筑牢廉政監(jiān)察防線

一是要進一步擴大校務公開內容，學校的財務收支、基建工程、領導班子廉潔自律情況、涉及教職工和學生切身利益的有關問題、學校重大決策都必須向廣大師生和社會各界公開。二是逐步豐富校務公

開形式，要通過校務公開欄、教職工大會、師生大會、家長會等形式開展校務公開等形式做好校務公開工作。三是切實提高校務公開質量，必須做到真公開、及時公開，提高權力運作的透明度，防止暗箱操作。各學校每學期至少應該公開一次，重點內容應隨時公開，讓廣大教職工、學生及家長了解學校的重大決策，參與學校的管理，增加管理工作的透明度，使校務公開工作真正反映民意，便于監(jiān)督。

組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等相關規(guī)律法規(guī)，做到依法治教、依法施教，不斷規(guī)范教師的從教行為。認真落實《中牟縣中小學收費?十不準?規(guī)定》和六條補充規(guī)定，不準教師利用節(jié)假日組織學生進行收費補課。嚴禁教師體罰或變相體罰學生，教師對犯錯誤的學生，要通過加強教育促其思想轉化，不允許教師隨意讓學生停課。禁止教師收受學生及學生家長的禮金、代幣卷或接受學生家長宴請等。教師著裝要得體，注重儀表舉止，上課期間嚴禁使用手機。學校領導要積極、主動、自覺地抓好行風建設，對本單位出現(xiàn)的亂辦班、亂收費補課等違紀現(xiàn)象一經(jīng)查實，嚴肅處理，絕不姑息。

人、財、物的管理是容易產(chǎn)生腐敗的關鍵環(huán)節(jié)。因此，學校堅持做到人、財、物管理民主、公開、公平、透明。首先，在人的管理上，實行無情制度，有情管理。其次，在財務管理上，嚴格遵守財經(jīng)紀律，堅持按規(guī)定報帳、入帳，定期向教職工公布資金使用情況，動用千元以上資金需班子會研究同意，做到了資金去向明確，帳目規(guī)范，充分體現(xiàn)了民主理財。第三，在物品的管理上，完善各種教學設施、教學

用品的管理制度，嚴密教學設施招投標程序，保證了教學設施的質量，杜絕了質次價高，暗箱操作現(xiàn)象的發(fā)生。嚴格教學物品采購、出入庫手續(xù)，不進人情物，不出人情庫，及時核對庫存，做到了帳物相符，日清月結。

一年來，我校先后獲得河南省中小學教育技術裝備先進單位、中牟縣（2010-2013）文明單位，被鄭州市教育局和中牟縣教體局評為：鄭州市中小學德育先進單位、鄭州普通初中教育教學先進單位、鄭州市未成年人思想道德建設工作先進單位、鄭州市校務公開先進單位、鄭州市教育系統(tǒng)平安校園建設先進單位、鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設先進單位、中牟縣目標管理先進單位、中牟縣安全工作先進單位、2010年?在燦爛的陽光下?綜藝比賽一等獎等二十多項榮譽。

成績只能代表過去。在今后的工作中，學校將堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，按照黨風廉政建設的根本要求，始終圍繞教育教學中心工作，深入研究和探索開展黨風廉政建設的有效方法和途徑，努力打造中牟縣第二初中反腐倡廉的良好形象。學校的黨風廉政建設和行風建設，關系教育改革與發(fā)展，關系教育系統(tǒng)的整體形象，關系到全縣廣大人民群眾的切身利益。我們必須增強緊迫感和責任感，不斷加大領導力度和工作力度，振奮精神，理清思路，扎實工作，務求實效，全面完成今年的紀檢監(jiān)察工作任務，努力開創(chuàng)我校紀檢監(jiān)察工作的新局面。

第二篇：廉潔從教

1、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔。本題答案： 正確答案：對

2、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A : 把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來； B : 尊重學生、信任學生；

C : 嚴格要求學生，對學生一視同仁； D : 關心學生、了解學生。正確答案：D

3、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當 檢查一次。

A.一個月 B.兩個月 C.三個月 正確答案：A

4、發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

正確答案：對

5、“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”的規(guī)定最早出現(xiàn)在（）。A 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 B 《中華人民共和國教師法》

C《中華人民共和國義務教育法》 D 《中學教師專業(yè)標準（試行）》

正確答案：A

6、壓縮辦公經(jīng)費，要做到“三嚴格”，下面哪一項不屬于規(guī)定范圍內()A.嚴格執(zhí)行公車管理規(guī)定 B.嚴格執(zhí)行出差報批程序 C.嚴格信訪接待

D.嚴格落實公務接待一般在單位餐廳安排工作餐

正確答案：C

7、（）主管全國的教師工作。A國務院 B國務院教育行政部門

C全國人大

D全國人大教科文衛(wèi)委員會 正確答案：B

8、下列有關市教育局規(guī)定“按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準”的說法，完全正確的是（）A、小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。B、小學三至六年級控制在1小時以內。C、中學控制在2小時以內。

D、提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。

正確答案：ABD

9、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號令公布的。A國務院令 B主席令

正確答案：B

10、各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，全面推進，把教書與育人緊密結合起來。A 素質教育 B 知識教育 C 品德教育

正確答案：A

11、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A學校的產(chǎn)生 B學制的建立

C教育實體的出現(xiàn) D定型的教育組織形式出現(xiàn)

正確答案：B

12、有的學校在學生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！贝艘?guī)定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍?！边@一解釋屬于（）

A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋

正確答案：A

13、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（）。A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法

正確答案：D

14、取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備()。

A中等師范學校畢業(yè)及其以上資格

B高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷

C高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷

D大學專科畢業(yè)及其以上學歷 本題答案： A B C D 正確答案：C

15、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。

A 低于

B 不低于

C 高于

本題答案： A B C D 正確答案：C

16、克思認為：實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A學校教育與社會教育相結合

B德、智、體全面發(fā)展

C教育與生產(chǎn)勞動相結合

D堅持教育的正確方向 本題答案： A B C D 正確答案：C

17、孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）

A : 走路身體一定要端正

B : 對學生下命令一定要正確

C : 自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

D : 教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響 本題答案： A B C D 正確答案：D

18、教師要加強廉潔自律，不正確的是（）

A.嚴禁學校和教師以任何形式參與、動員或組織學生參加各類培訓班

B.嚴禁體罰學生，但可訓斥學生

C.嚴禁教師從事有償補課

D.嚴禁訓斥家長，向家長提過分要求 本題答案： A B C D 正確答案：B

19、嚴格執(zhí)行出訪計劃審批制度，嚴格按規(guī)定控制出訪天數(shù)和團組規(guī)模，嚴格執(zhí)行各項費用開支標準 本題答案：

對錯 正確答案：對 20、學生傷害事故應當遵循（）的原則，及時、妥善的處理

A 公開、公平、公正

B 依法、客觀公正、合理適當

C 合情、合理、合法

D 及時、快速、正義 本題答案： A B C D 正確答案：B

21、根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()

A 14周歲以下

B 14周歲以上不滿16周歲

C 16周歲以上不滿17周歲

D 18周歲以下 本題答案： A B C D 正確答案：B

22、下列情形不正確的是（）

A.教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。

B.教師要經(jīng)常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。

C.任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。

D.學生在校內外不遵守學校的各項規(guī)章制度，應是班主任對學生進行教育和管理，任課教師可以不管過問。本題答案： A B C D 正確答案：D

23、教師四個嚴禁下列說法不正確的（）

A.嚴禁學校和教師亂辦班、亂收費。

B.嚴禁教師開辦學生公寓和經(jīng)營“校車” 但可以為“校車”經(jīng)營者提供各種便利，謀取利益。

C．嚴禁學校和教師為書商（販）作經(jīng)營中介，推銷圖書和報刊資料。

D.嚴禁體罰和變相體罰學生 本題答案： A B C D 正確答案：B

24、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（）。

A獻身于人民的教育事業(yè)

B忠于職守，為人師表，積極進取。

C取得教學好成績 本題答案： A B C D 正確答案：A

25、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。本題答案：

對錯 正確答案：錯

第三篇：廉潔從教

廉潔從教

材料二反映的是教師堅守廉潔從教的德育原則，當學生問到“對參加一對一學科培訓有什么建議時？”該老師“盡最大努力，安排好時間為你提供輔導！”，老師做到熱心、主動為學生提供學習上的幫助，大力抵制有償補課，為全體教師樹立了好榜樣，該老師有著高潔的教師職業(yè)操守，弘揚了教育的正氣之風！

這一則材料，也引起了我對“抵制有償補課”做法的堅守和對教師弘揚“廉潔從教”師德正氣的思考。

教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。

廉潔公正是為師立教的根本。立教即立身于教育崗位，并能在教育崗位有效開展教育，教師勞動是一種示范性勞動，在一定定義上這種示范是教師人格的示范。學生無所不在，消息無所不通，教師言行上的任何不檢點，人格上的任何不完善，都會嚴重地影響教師的聲望和威信，進而影響教師教育教學的效果。因此，為師立教當看重養(yǎng)德修身為人師表，特別是廉潔方面，這是為師立教的根本。

廉潔從教，不僅正對教師有效對學生教育良好人格條件和內在基礎，而是對形成文明的社會風尚也具有重要意義。教師言行對社會風尚有巨大的影響作用，廉潔從教師的行為因此便顯得格外重要。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會帶來許多人價值觀取向的偏移，甚至污染學生或他人，使不良風氣蔓延，和諧社會的創(chuàng)建也將僅是一種美好的愿望。如果教師廉潔從教不僅使行風清政，學子尚德，而且能重塑世人道德，凈化世人靈魂，凈化社會風氣，使社會和諧?？梢娏疂崗慕淌怯兄匾鐣饬x。

一個合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴格要求自己，在教育實踐中廉潔從教樹立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔起教書育人的神圣職責。

第四篇：廉潔從教

廉潔從教，服務學生

廉潔從教是指教師在從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賭、欲，等惡習。始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。“廉潔從教，服務學生”是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。

教師的主要工作是教育，教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數(shù)量卻很難做到準確計量。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。我們的極大多數(shù)教師也確實如此。如： 湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。再 如： 優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務精、素質高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

教師的勞動是一項特殊性的勞動，教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。但是，在發(fā)展市場經(jīng)濟的過程中，由于社會上有些人錯誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。如： 有少數(shù)教師熱衷于 “ 有償家教 ”，這不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將會產(chǎn)生消極的影響。我們每一位教師都應有這樣的認識：在職教師搞 “ 家教 ”，有損師德和師表；我的學生找 “ 家教 ”，我的責任未盡到。

古人云： “ 不受曰廉，不污曰潔。” 說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。然而，現(xiàn)在 在教書育人的神圣殿堂里卻出現(xiàn)了一種不和諧之音： 個別教師見“禮”忘義，不是因材施教而是因“財”施教。筆者在 《泉州晚報》上看到一位學生家長痛陳“向老師送禮的八大理由”。在該文中學生家長一針見血地指出：倘給老師送禮，則自己孩子可坐好的座位、老師上課時關注他的注意力、作業(yè)批改得特別仔細、可提名擔任班干部、容易評上三好生；與人發(fā)生糾紛時還可受到老師的袒護；還有，孩子因家長給老師送過禮，還可克服自卑感等，難怪乎許多家長熱衷于給老師送禮。家長的一點點禮物竟能使教師的教育天平發(fā)生傾斜，可見我們個別教師的師德意識是何等的淡薄與脆弱??！

作為教師，我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業(yè)，遠離 “ 有償家教 ”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄 “ 有償家教 ”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們要經(jīng)得住廣大家長及社會各界對我們的監(jiān)督，教師之間也要互相監(jiān)督。教育行政部門望加強對廉潔從教工作的督查。我們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手，靠學校、社會、家長共同努力，堅決剎住 “ 有償家教 ” 等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。“ 教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新?！?為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們以 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以張云泉、殷雪梅等先進人物為榜樣，以正在深入開展的“ 廉潔文化進校園” 活動為動力，用我們良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章！

2013-5-31

第五篇：廉潔從教

廉潔從教

人們一說起教師這個職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。古人云： “ 不受曰廉，不污曰潔?！?說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以學生為核心的精神追求的境界。

廉潔自律重在實踐、教師的一言一行就是學生的學習示范，就是今后學生的影子。教師要以身示范、廉潔自律，教師作為肩負社會育人大任的工作者，廉潔從教是對教師品行和作風方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)，是師德之根本。為師之道，重在德行、人品及修養(yǎng)。為師執(zhí)教要保持師德的高尚和純潔。所謂師德說到底就是做人之道，為真為善為美之道?！暗勒呓讨疽病薄＝處煘閹熈⒔瘫仨氉裱鋈酥暗馈?。樹立高尚的教師道德風尚，古語說“師道立則善人多，善人多則天下治”，廉潔自律浮于高尚的情操，廉潔自律以高尚情操的一個重要表現(xiàn)，高尚情操是保持廉潔自律的深厚根基。從事教師職業(yè)就必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。

教師肩負著歷史使命，承載著國家的未來。教師的道德素質是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山！每一位合格廉潔的教師，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！