第一篇：史回中學(xué)九年級2014中考備考方案

史回中學(xué)

九年級2014年中考備考方案

根據(jù)長治市教育局關(guān)于初中教學(xué)質(zhì)量提升工程推進會議的精神，為科學(xué)有效的做好2014年中考工作，使我校中考成績能夠穩(wěn)步上升，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定2014年中考備考工作方案如下：

（一）指導(dǎo)思想：

全面?zhèn)淇?，要面向全體學(xué)生，既抓培優(yōu)，又抓補差，各科同步跟進，按照“五率一分”的積分考核辦法，強化常規(guī)管理，抓課堂，求效率，發(fā)揮團隊協(xié)作，腳踏實地的精神，爭取在2014年中考中取得好成績。

（二）時間安排：

1、第一學(xué)期爭取結(jié)束新課，同時加強中考體育項目和理化生實驗操作的訓(xùn)練。為保證復(fù)習(xí)時間，應(yīng)按期結(jié)束新課，為總復(fù)習(xí)留夠充足的時間。

2、復(fù)習(xí)有序進行。第一輪復(fù)習(xí)（授完新課至中考適應(yīng)性訓(xùn)練預(yù)計4月底前），復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進，并進行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。第二輪復(fù)習(xí)（第一次模擬考中考適應(yīng)性訓(xùn)練后至5月中旬），復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí)，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考模擬練習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)（5月中旬至中考前），復(fù)習(xí)形式為查漏補缺，套題訓(xùn)練，鞏固提高。

3、考試安排：

（1）第一學(xué)期新課結(jié)束后各科自行組織階段性考試。

（2）按計劃進行月考測試。

（3）組織學(xué)生參加市統(tǒng)一組織的模擬考試（時間約在4月底前）。

（三）具體措施：

1、成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教務(wù)處、總務(wù)處主任、九年級班主任為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓(xùn)，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進的辦法，組織中考備考研討活動，為中考做好后勤保障工作。

2、召開九年級師生中考備考工作動員會，讓師生充分認識到中考的重要性，感受到中考的緊迫性。

3、積極組織教師參加各種教研活動，讓教師了解中考的信息動態(tài)，掌握中考命題的方向，研究2011的新課標，依綱務(wù)本，把握教學(xué)要求，教學(xué)目標，夯實基礎(chǔ)，在教學(xué)活動和中考備考當中少走彎路，不走錯路，提高中考備考的效率。

4、時間是學(xué)習(xí)成績的保證，鑒于有住宿學(xué)生，為學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)時間，我校發(fā)出早背、午做、晚寫倡議，早晨5：45—6:15早背，中午12:50—13:30午做，晚上7:00—7:30晚寫。

5、強化常規(guī)管理，科學(xué)備考。學(xué)校抓好每一節(jié)課的備課與教學(xué)，充分發(fā)揮集體備課的力量，把個人鉆研與集體備課有機結(jié)合起來，備實課；教學(xué)過程中提高教學(xué)效率，注重知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互

動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有最大的收獲。對每一節(jié)自習(xí)的輔導(dǎo)嚴格要求，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問題及時得到解決。每一次作業(yè)的布置與批改做到“四精”（即精選、精講、精練、精批）和“四必”（即有發(fā)必收、有發(fā)必改、有改必評、有評必糾）。每一次的測試與講評精細分析考試質(zhì)量，查找問題，制定和落實改進措施；精細分析每個階段、每個學(xué)科的教學(xué)得失及下一步的具體措施，并加以落實。

6、分層教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對每位學(xué)生進行認真分析，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標，培優(yōu)補差，進行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學(xué)困生更要加強輔導(dǎo)，確保升學(xué)率，降低低分率。

7、堅持課改、打造高效課堂。研究課改，堅持課改的方向不動搖。堅持課改，研究高效課堂，培訓(xùn)教師，加強教研，更新觀念的學(xué)校成績突出，經(jīng)驗可以借鑒和學(xué)習(xí)。積極開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作”，促使課堂發(fā)生質(zhì)的變化。

8、各班要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標語，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

9、制定獎勵措施。為調(diào)動九年級教師的工作積極性，學(xué)校制定了詳細的獎懲措施，打破平均主義、大鍋飯，解決“干與不干一個樣”“干好干壞一個樣”的問題，學(xué)校重新制定措施對考的好的教師進行

物質(zhì)獎勵，對工作態(tài)度差，成績不好的進行適當處罰，以鼓勵先進，鞭策落后。

我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，2014年的中考一定能取得可喜的成績。

史回中學(xué) 2013.11.15

第二篇：中學(xué)中考備考方案

為了保證我校在2011年的中考備考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標，結(jié)合我校實際，特擬訂我校2011年中考備考工作方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標準為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2011年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校2011年中考成績有較大幅度提升。

二、學(xué)生情況分析

近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx、xx、xx。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、加大宣傳力度，形成以下共識：a、時間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；c、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。

（2）各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

（3）不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。

（5）各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

4、備課組的主要措施

（1）各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

（4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

（5）加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。

（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。

5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。②關(guān)注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《考試說明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。⑤代課教師不曠課不請假不遲到。⑥適當調(diào)整作息時間，要求學(xué)生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。

6、切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

注重培養(yǎng)尖子生

（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進行培優(yōu)。

（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

（3）根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。

切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作

（1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。

（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。

（3）班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。

7、制定規(guī)劃，分階段備考

（1）第三周結(jié)束課程，組織一次檢測考試，根據(jù)檢測成績找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責(zé)任到人、具體實施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績。（2）從第四周開始各科任教師以初中《會考指導(dǎo)》為教材，認真研究總結(jié)輔導(dǎo)，不放過每一個細節(jié)，真抓實干；要求每一位學(xué)生認真完整地學(xué)習(xí)，必要時可配作業(yè)本，完成后，每章、每節(jié)、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。（3）第七周備考組對初三級學(xué)生實施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉(zhuǎn)化情況，同時備考組根據(jù)本次檢測和學(xué)生實際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決上六周存在的問題。（4）第九周要求《會考指導(dǎo)》的復(fù)習(xí)全面結(jié)束，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開交流會議總結(jié)經(jīng)驗尋找差距。（5）第十周備考組各年級實施分層教學(xué)、復(fù)習(xí)。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題，學(xué)困生做b型8套，要求每兩周一套題，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養(yǎng)。要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，系統(tǒng)拓展，技巧點撥，技能培養(yǎng)，對開放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí)，結(jié)合中考動向，進行熱點專題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場上最大限度的發(fā)揮自己的水平。

我們堅信，在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下、社會的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進，一定能打贏這場中考攻堅戰(zhàn)。

第三篇：2014屆九年級中考備考方案

2014屆九年級中考備考方案

為切實做好我校九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。

一、基本情況分析

1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生181人，四個教學(xué)班，在上學(xué)期期末考試中各科成績?nèi)忻尾焕硐?。學(xué)生整體水平參差不齊，尖子生太少，差生面積大，有相當一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定。

2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)應(yīng)城市中考考評方案，提高高分率來完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)習(xí)主動性不高，要降低低分率來提高整體優(yōu)秀率、合格率、上線率，就需要全體教師花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。

3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級當作重點工作的重點年級來抓，給予九年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為九年級備考工作提供強有力的支持。二是全體九年級科任教師多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，樂于奉獻有很強的敬業(yè)精神。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強和工作責(zé)任心強，這是最重要的保證。第三是學(xué)生還存在較大的潛力可挖掘，從歷次考試成績統(tǒng)計情況看，各班中有部分學(xué)生思維靈活，學(xué)習(xí)能力較強，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，如果在后期的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)好，組織復(fù)習(xí)到位，相信他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升。

二、備考指導(dǎo)思想

以孝感市中考指導(dǎo)為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標。堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

三、中考奮斗目標

1、九年級整體參考率不低于上全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均水平；

2、學(xué)校中考綜合評價進入全市前八名（包括第八名）；

3、學(xué)校中考五單科綜合評價進入全市前六名（包括第六名）。

四、總體工作思路

明確目標，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，關(guān)注總分在280-400分的學(xué)生，不放棄學(xué)困生特差生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，同舟共濟，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試質(zhì)量分析反思關(guān)，嚴把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

五、復(fù)習(xí)教學(xué)與復(fù)習(xí)方法檢測時間安排

采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測（模擬沖刺）

第一輪復(fù)習(xí)（3月中旬---4月下旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為6周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。

第二輪復(fù)習(xí)（5月初---5月下旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約為4周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。

復(fù)習(xí)方法：以?？肌⒅攸c考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)（6月初---6月中旬）：模擬沖刺，教學(xué)時間約為3周 復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

六、工作措施

（一）加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

（二）實行班級、科任目標責(zé)任制

確立各班級、各科任教師中考目標，簽定目標責(zé)任書，各項指標分配到人。

（三）加強備考全過程管理，促進工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、加強九年級教師工作責(zé)任心，增強工作緊迫感。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。

2、各備課組要根據(jù)市教研室的總體安排，制定切實可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計劃，并組織教師認真執(zhí)行。

3、備課組要組織教師認真學(xué)習(xí)中考說明，準確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。準確把握哪些是常考的，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，各部分知識分值的分配比例等。

4、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好中考指導(dǎo)資料，認真開展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

5、各科任教師要積極參加教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。

（四）加強班級管理

1、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生思想教育，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的學(xué)習(xí)心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作；三是進行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。

3、負責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。

（五）充分發(fā)揮教務(wù)處服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。

1、教務(wù)處要提高中考服務(wù)意識，努力營造團結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。

2、加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后期教學(xué)。

3、組織落實好三類會議：一是學(xué)生會。包括中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會。二是教師會；學(xué)情研究會；考試質(zhì)量分析會。三是定期適時召開家長會。

4、加強文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：（1）年級文化墻；（2）室外橫幅標語；（3）中考倒計時標牌；（4）月考成績“擂臺榜”；（5）各班黑板報更新。

5、加強紀律保障。安排年級教師值日，維護學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。

七、做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。

力爭與市教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市內(nèi)各校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。

第四篇：2013—2014學(xué)九年級數(shù)學(xué)中考備考方案

2013—2014學(xué)九年級數(shù)學(xué)中考備考方案

一、指導(dǎo)思想

為了迎接2014年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考備考工作必須早計劃，早落實。根據(jù)黃岡市中考備考方案精神和備考工作要求，認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》，明確數(shù)學(xué)科具體知識內(nèi)容、目標和考試范圍、方向，以數(shù)學(xué)課程標準作為教學(xué)和備考的準繩，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，突出重點、提升能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、基本原則

1、立足課本，夯實基礎(chǔ)

針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課標和考試說明中要求掌握的數(shù)學(xué)基本知識和技能，進行梳理和強化。復(fù)習(xí)過程中以典型例題為載體，將有關(guān)的基本概念、定理、公理及性質(zhì)和運算、證明方法融入例題，注重講練結(jié)合。

2、貼近生活，突出方法

根據(jù)數(shù)學(xué)試題背景盡可能多的來自生活現(xiàn)實，貼近考生實際生活的原則，對于數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用性強的問題應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己把這些實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。在復(fù)習(xí)過程中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透和強化，以題論法，注重變式訓(xùn)練，真正做到“授之以漁”，提高學(xué)生解題能力。

3、優(yōu)化設(shè)計，注重落實

復(fù)習(xí)的重點是對所學(xué)知識的整體梳理，對舊知識掌握程度的檢驗和提煉，為學(xué)生提供一個重新整理，分類歸納，查漏補缺的平臺。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對已掌握的知識進一步鞏固、深化，對未學(xué)會的知識進行重新回爐加工。要達到這一目標就要合理分配復(fù)習(xí)時間，科學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)方案，注重每個知識點的落實。

三、備考策略

1、認真研究把握中考方向

研究黃岡市近年來特別是近三年的中考試題，并對比全國各地的中考試題，發(fā)現(xiàn)其中的特點、規(guī)律和最新動向，并依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》和《初中畢業(yè)考試說明》的內(nèi)容，制定出科學(xué)、合理的中考復(fù)習(xí)流程是把握中考方向、開展有效復(fù)習(xí)的法寶。

2、科學(xué)復(fù)習(xí)提高應(yīng)考能力

基本知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法、基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗永遠是中考的重中之重，是進一步提高能力的基礎(chǔ)。因此，要認真對各考點內(nèi)容準確理解，杜絕死記硬背、生搬硬套，注重通過互動式復(fù)習(xí)達到事半功倍的效果，經(jīng)過考練結(jié)合，掌握正確的分析和解題方法、思路、技巧，對重點?？嫉闹R點通過“練——考——練”的模式更加有效。

3、精心安排科學(xué)實施備考

從基礎(chǔ)知識到能力提升、從熱點專題到?jīng)_刺演練，覆蓋數(shù)學(xué)教材及中考要求的不同角度和各個層面，既注重基礎(chǔ)知識，又注重能力的培養(yǎng)，要貫穿于中考復(fù)習(xí)的始終。

第一輪：“教材知識梳理”是整個復(fù)習(xí)的重點，要立足課本，夯實基礎(chǔ)，大約需要8-9周的時間。

第二輪：“熱點專題整合”把握考情，重點突出，大約需要3周時間。

第三輪：“鞏固沖刺演練”實戰(zhàn)模擬，直擊中考，大約需要3周時間。

2014

年3月

第五篇：上杭中學(xué)2014年九年級中考備考方案

上杭中學(xué)2014年中考備考方案

為科學(xué)有效的做好2014年中考工作，使我校中考成績能夠穩(wěn)步上升，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定2014年中考備考工作方案如下：

（一）指導(dǎo)思想：

面向全體學(xué)生，強化常規(guī)管理，抓課堂，求效率，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作、腳踏實地的精神，爭取在2014年中考中取得好成績。

（二）時間安排：

1、3月中旬授完新課，同時加強中考體育項目和理化生實驗操作的訓(xùn)練。為保證復(fù)習(xí)時間，科任老師應(yīng)按期完成新課，為總復(fù)習(xí)留夠充足的時間。

2、復(fù)習(xí)有序進行。第一輪復(fù)習(xí)（3月中旬至4月底），復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進，并進行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。第二輪復(fù)習(xí)（5月份），復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí)，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考模擬練習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)（6月初至考試），復(fù)習(xí)形式為查漏補缺，套題訓(xùn)練，鞏固提高。

3、考試安排：

（1）3月中旬與5月初進行兩次縣統(tǒng)一的模擬考試

（2）5月中旬后按計劃進行3至4次校模擬考試。

（三）具體措施：

1、成立以徐成虎校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)處、政教主任、九年級班主任為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。切實加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓(xùn)，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進的辦法，組織中考備考研討活動，為中考做好后勤保障工作。

2、召開九年級師生中考備考工作各種動員會，讓廣大師生充分認識到中考的重要性，感受到中考的緊迫性。

3、精選復(fù)習(xí)資料，做好后勤保障工作。為使教師能夠把握中考命題方向，提高備考效率。讓教師關(guān)注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《2014年中考各科考試說明》，要求教師在復(fù)習(xí)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么，哪些地方經(jīng)?？?，哪些地方很少考；一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達到預(yù)期目標等等。

4、積極組織教師參加各種教研活動，讓教師了解中考的信息動態(tài)，掌握中考命題的方向，在教學(xué)活動和中考備考當中少走彎路，不走錯路，提高中考備考的效率。

5、時間是學(xué)習(xí)成績的保證，為延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，我校規(guī)定九年級學(xué)生早晨6:00進入教室；下午課外活動為一節(jié)課，安排教師進行輔導(dǎo)，把工作落在實處，要做活，不作秀。

6、分層教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對每位學(xué)生進行認真分析，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標，培優(yōu)補差，進行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學(xué)困生更要加強輔導(dǎo)，確保升學(xué)率。

7、各班要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標語，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

8、制定中考獎懲措施。為調(diào)動九年級教師的工作積極性，學(xué)校制定了詳細的獎懲措施，打破平均主義、大鍋飯，解決“干與不干一個樣”“干好干壞一個樣”的問題，學(xué)校將拿出部分資金對考的好的班級教師進行重點獎勵，對工作態(tài)度差，成績不好的老師進行處罰，以鼓勵先進，鞭策落后。

我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，2014年的中考一定能取得可喜的成績。