第一篇：家庭貧困學(xué)生入黨申請書

尊敬的黨支部：

我是一名平凡的大學(xué)生，但我有著不平凡的人生理想。在我心中，中國共產(chǎn)黨是一個先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長我越來越堅信，中國共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更加美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量并在此過程中展現(xiàn)自己的人生價值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。所以，我再一次懇請加入中國共產(chǎn)黨。

中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì)，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也預(yù)言了其必然的燦爛未來。在生活中，只要一提到黨員，人們就會想起先進(jìn)。記得去年回家時，我告訴只上過小學(xué)二年級的母親我從黨校畢業(yè)的消息時，她特別欣慰，對我說我有個長輩一生特別有能力可就是追求入黨一直都未如愿;在母親心中，她的兒子才二十多歲就快已從黨校畢業(yè)(也就是他馬上就要成為一名共產(chǎn)黨員了)這證明兒子很優(yōu)秀。后來我也對那位已經(jīng)退休的長輩說起這件事時，他也對我大大的表揚了一番。是的，盡管我們也?？吹揭恍h員腐敗分子，但是毋庸置疑在人民的心中，黨員幾乎成了積極分子的代名詞。在人民需要幫助的時候首先想到的就是中國共產(chǎn)黨員。

在讀高中的時候，我向黨組織遞交了第一份入黨申請書。我是一個喜歡上進(jìn)，不甘落后的人，從童年到高中時代的生活經(jīng)歷讓我堅信中國共產(chǎn)黨是一個先進(jìn)集體和光榮組織，因此早在中學(xué)時代我就盼望著能早日入黨。我來自一個普通而艱難的農(nóng)村家庭，由于從小就不得不幫著母親支撐整個家庭。貧困讓我比一般人更深刻的體會到，沒有社會的溫暖就沒有我今天豐富多彩的大學(xué)生活，甚至沒有合家的幸福歡樂。同時，貧困也鍛煉了我，從能力上，也從思想上讓我更加成熟。在家里、在社會上，我學(xué)會了處理同齡人不曾面對的困難和問題;在學(xué)校，也許是因為我更懂得來之不易的學(xué)習(xí)的機會，從小學(xué)高年級起一直到高中我的成績一直都比較突出，并且多次擔(dān)任過班干部和學(xué)生干部的職務(wù)。這些寶貴的經(jīng)歷讓我體會到作為人應(yīng)該自強不息、力爭上游，同時也讓我有機會跟同齡人和大人們打交道，體會到為他人著想和維護整個社會利益的重要意義。生活和周圍的人們告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻(xiàn)而不是索取。中國共產(chǎn)黨正是這樣一個為全體人民謀福利的政黨，所以我向往加入中國共產(chǎn)黨。

現(xiàn)在看來，上面的思想并不算得成熟。在大學(xué)這座大熔爐里，我的思想在經(jīng)歷恐慌和沖擊之后有了新的提高。我覺得一個人獨善其身并不夠，還應(yīng)該積極的用自己的言行去影響他人。一個優(yōu)秀的人懂得要最大程度的發(fā)揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、對周圍的人關(guān)心愛護，還要切實、靈活的去帶動大家都來關(guān)心國家、集體和他人的利益。這一點對我很有挑戰(zhàn)性，而一個共產(chǎn)黨員所負(fù)的責(zé)任正是這樣，既要樂于為他人服務(wù)又要領(lǐng)導(dǎo)人們都來關(guān)心大家。我想，身為一個黨員我就有機會向更多的優(yōu)秀分子學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短，在維護集體利益、堅持原則的同時做到與周圍的人融洽相處;身為一個共產(chǎn)黨員我就會時時告訴自己要更加嚴(yán)格要求自己，更深刻的增強自己的社會責(zé)任意識和克服困難的決心。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

第二篇：家庭貧困學(xué)生助學(xué)金申請書

家庭貧困學(xué)生助學(xué)金申請書范文

高校助學(xué)金制度是指為使經(jīng)濟困難的大學(xué)生或準(zhǔn)大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),促進(jìn)教育公平和高等教育的健康發(fā)展,由國家建立的對大學(xué)生或準(zhǔn)大學(xué)生進(jìn)行無償性經(jīng)費幫助的資助制度。下面是小編為大家準(zhǔn)備家庭貧困學(xué)生助學(xué)金申請書范文，歡迎參閱。

家庭貧困助學(xué)金申請書一

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是_班的學(xué)生_，我家住在黃河灘，是個標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村孩子，因為家境比較貧困，我一向勤儉節(jié)約，努力上進(jìn)，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。

黃河灘是一個風(fēng)不調(diào)雨不順的地方，父母常年以務(wù)農(nóng)為生，又加上家里人口眾多，經(jīng)濟問題實在緊張不已。記得幾年前父母一狠下心在外承包了好幾十畝地，種了最麻煩但價格還算不錯的棉花，心想著收成了好趕緊還完別人的債?？嗫鄪^斗了好幾個月，眼看著就要豐收了，一場洪水沖走了他們所有的希望，棉花被淹了…

看著這片地我媽哭了…因為曾經(jīng)所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了!還好有村民的援助，我們勉強生計。盡管家庭如此父母對我從不吝嗇，為了不讓我重走她們艱辛的道路，他們四處借錢為我交學(xué)費，讓我接受高等教育，甚至帶病給人打工為我掙生活費，媽媽的雙手不再纖細(xì)，爸爸的脊梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸媽真的好辛苦…得知我校今年有貧困補助這項好政策，我萬分高興，懷著感恩的心來向領(lǐng)導(dǎo)們申請，希望你們接受我理解我!但無論申請是否成功，我都不會沮喪，我會更加努力的學(xué)習(xí)，好好奮斗一個美好的未來!

此致

敬禮!

申請人：

20_年_月_日

家庭貧困助學(xué)金申請書二

各位老師：

你們好!

我是來自某某班的某某某，我不知道該怎么說，我是來自農(nóng)村的，家里情況一直不怎么好，那幾年家里有三個學(xué)生，家里基本上是一貧如洗，這兩年隨著姐姐，哥哥的畢業(yè)家里的情況有所好轉(zhuǎn)，除了哥哥他自己的貸款外，欠親戚朋友的錢基本上快都要還上了，因為我還在的讀書，上了年紀(jì)的爸媽還是很辛苦的。本來只有五十多歲的人看起來蒼老了很多，當(dāng)看到比我父親大的人

還管父親叫老頭的時候我才明白了，父母受的苦比其他和他們年紀(jì)差不多的人多得多。每次當(dāng)我說爸媽你們要好好照顧自己實在不行就休息休息，可是總有那么一句話讓我心酸。他們說我不不辛苦點你拿什么花啊。

有的事情是我們無法預(yù)測的，本來看起來有了起色的家里，就在今年暑、假我回家后，家里的一切讓頓時傻了眼。由于今年暑期的.雨水充沛，家里的老房子年久失修，每次下雨都是不停地漏雨，這次可好一次性解決，房子倒了。

因為是土墻整個家里好像變成了好久都沒有住過的地方?，F(xiàn)在有幸國家移民變遷政策有了我們家的名額。但是起房子談何容易，現(xiàn)在就在農(nóng)村起房子也要七八萬元，將近十萬塊。這可不是個小數(shù)目，雖說有國家的移民搬遷政策，可是不到一萬塊錢的補助對于建房子來說也是九牛一毛啊，而且房子還要在規(guī)定的時間內(nèi)建起。這又一次增加了父母的負(fù)擔(dān)，我作為兒子不能幫他們添點什么，但是我也總想為他們省點。爸媽辛苦了一輩子了還沒有住過新房。就我們家現(xiàn)在住的那兩間房還是用泥土和部分磚頭蓋的房。其實家人一直都希望家里能好一點。能讓姐姐可以帶男朋友回家，哥哥可以帶女朋友回家。希望有一天我們每個人都有屬于自己的空間，而不是像現(xiàn)在過年回家因為人太多了就要爸爸去和爺爺奶奶一起去睡。

有些事情我說出來可能大家都不會相信，我自己也感覺得到那種心酸。暑假回家后的一個月之內(nèi)我們家沒有吃過肉，最后我就說我想吃肉了，硬是去割了二斤肉，其實我是想給家人調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)營養(yǎng)，他們太辛苦了。爺爺奶奶都已過85歲了他們也需要營養(yǎng)。不知道大家有沒有聽說過水窖，我們家現(xiàn)在還是水窖喝的水是每當(dāng)下雨時收集的雨水，今年學(xué)了排水工程才知道原來雨水是用來當(dāng)做污廢水一起對待的，很多發(fā)達(dá)國家將雨水處理后才能排放到水體，而我們家就直接將雨水基本上不經(jīng)過處理就拿來當(dāng)做生活飲用水來用。我希望有一天我們家也能喝上純凈的自來水。

我很慶幸我有哥哥和姐姐，他們真的對我很好，我沒有生活費的時候可以問他們要我我需要什么東西的時候他們會幫我買，可是現(xiàn)在大家都大了，有了自己的生活要自己攢錢還賬，買房，結(jié)婚。我姐今年都29歲了，才準(zhǔn)備結(jié)婚很大一部分原因也是家里原因，我哥哥也27歲了也到打算自己事情的年齡了。但是他們還是很照顧我。我姐姐今年下半年要結(jié)婚了，和我姐夫兩個人也在攢錢。

爸爸媽媽心里又是高興有事難過，高興地是姐姐終于要走進(jìn)婚姻的殿堂了。難過的他們不能給姐姐添什么。我學(xué)習(xí)不好沒有拿到獎學(xué)金，但是我還是希望能拿到學(xué)校的助學(xué)金，一方面想緩解一下家里的經(jīng)濟壓力，另一方面不想再給姐姐哥哥填壓力了，因為大家都不容易。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮考慮我的特殊情況。

此致

敬禮

申請人：

20_年_月_日

家庭貧困助學(xué)金申請書三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

您好!我是_工程學(xué)院_工程_班的學(xué)生_，因家庭貧困，現(xiàn)申請貧困生助學(xué)金。我出生在一個落后和貧窮的小村，是一個七口之家。年邁又多病的奶奶、沒有多少文化知識在家務(wù)農(nóng)的父母、三位姐姐和我。

奶奶今年已經(jīng)85高齡，因為年齡的原因，身體的健康也隨著年紀(jì)的增大而逐年減弱。老人家的病痛經(jīng)常使奶奶半夜失眠，作為晚輩的我看在眼里疼在心里，也只能暗中祈禱奶奶健康長壽，也只能是祈禱。因貧窮，奶奶不愿去看病，無論怎么勸都不聽。

父母是地地道道的農(nóng)民，沒有多少文化知識，卻很明白事理。因為缺少知識，父母不愿出去打工，更多的是放不下心中的牽掛。兩畝多的薄田收入是家中主要而又微薄的經(jīng)濟來源。農(nóng)活少時父親回到鎮(zhèn)上做些零工掙些零錢補貼家用，但那一點點的收入也僅僅是維持家庭最基本的生活需要。

三位姐姐名義上是去打工，但過年回家并不見有什么錢給父母，那幾百元錢就是一年來的收入。尤其是三姐，是標(biāo)準(zhǔn)的九零后月光族，家人勸過多次，但就是改不了亂花錢的習(xí)慣。

我是家庭中的最小的成員，得到的關(guān)愛也更多點。因為是男孩，從小時候起奶奶就教育我：父母就我這么一個兒子，一定要爭氣點，將來好好的報答父母。我一直記著奶奶的話，并努力做好。

窮人的孩子早當(dāng)家，為了讓他們付出的能得到一絲兒安慰，我從小到大都在各方面嚴(yán)格要求自己，力求做到最好，讓他們更加對我省心，也力求使自己成為他們的驕傲和安慰。在家里我主動承擔(dān)大部分家務(wù)，我的懂事贏得了鄰里一致好評。在學(xué)校我刻苦努力。我的努力受到了老師的肯定和同學(xué)尊重。

在校期間品行良好，遵紀(jì)守法，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學(xué)們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學(xué)，給人以微笑。

八月中旬收到錄取通知書的時候，我和家人都很高興。但在高興的背后，我從父母眼中看到了悲苦。那幾天我一直背負(fù)著沉重的思想負(fù)擔(dān)，到底讀還是不讀。不讀可以減輕父母肩上的擔(dān)子，讓父母不用過得那么辛苦。但我也深深的明白“知識改變命運”的道理，我對校園是那么的渴望。想要改變祖祖輩輩“面朝黃土背朝天”的貧苦生活，就必須努力學(xué)習(xí)。

臨近開學(xué)的那兩天，父親把向親戚借的錢鄭重的交到我手里，對我只說了一句話：好好讀書，學(xué)好本事，不用為學(xué)費和生活費擔(dān)憂，再怎么窮，也會供你讀書。

望著雙鬢斑白的父親與后背越來越佝僂的母親，我眼含淚水。我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學(xué)費擔(dān)心，減輕他們的負(fù)擔(dān)。我不知道我欠他們多少，我只知道我要用一生的努力來構(gòu)建父母晚年的幸福安樂。

我雖然家庭貧窮，但是精神卻不貧窮，貧窮不會成為我前進(jìn)論上的絆腳石，我會用努力向上的精神和積極進(jìn)取的斗志克服前進(jìn)路上的種種困難。努力勤奮學(xué)習(xí)，報答所有關(guān)心我和對我給予希望的人。

此致

敬禮!

20_年_月_日

第三篇：“家庭貧困學(xué)生助學(xué)金申請書”

申請書

我叫**，現(xiàn)就讀于***學(xué)校，系屬**專業(yè)。我的家在**地區(qū)的**農(nóng)村，由于那里的交通不便利，各種公共設(shè)施不怎么發(fā)達(dá)，因此導(dǎo)致農(nóng)村的經(jīng)濟也很落后。我的家里有**口成員，又*****組成。在兄弟中，我排行老大，**已經(jīng)半途輟學(xué)，在外地打工，***還在校讀書，而且還很不錯。父母親皆是地地道道的農(nóng)民，以土地為本，在這片土地上，他們辛勤勞作，盡可能為我們兄弟上學(xué)而努力賺錢。我家中成員多，勞動力少，而開銷較大，這樣我的家庭所能籌集到的資金，難以支持我在校期間學(xué)習(xí)和生活的基本費用。**靠外地打工僅賺錢微薄的收入，其維持自己基本的生活費用也很是捉襟見肘了，更不用說再給家里面寄錢了。更嚴(yán)重的是他還要從家里拿錢，這樣我們兄弟三人的開銷壓得父母親實在是喘不過氣來。如今父母考慮到***得生計問題，不得不蓋房子，這樣又借了一筆外債，加之父母年邁，勢單力薄，無力還貸，給我和***得繼續(xù)上學(xué)構(gòu)成了很大的威脅。

由于家庭經(jīng)濟更加的困難，生活更簡樸，因此上大學(xué)對我的家庭來說是一件悲喜交加的事情了。喜的是我給我的家族光尊耀祖了，悲的是家庭就目前的經(jīng)濟實力難以支持我在校期間的學(xué)習(xí)和生活基本費用，這確實是另父母親頭疼的事。

而如今我非常感謝我考上了大學(xué)，我也渴望學(xué)校能夠幫助我渡過難關(guān)，幫助我順利完成學(xué)業(yè)，幫助我度過大學(xué)這段令人神往的美好時光。

幸運的是現(xiàn)在國家富強起來了，政策得到了很大的改善，我感謝我生活在這樣的一個美好的和平年代，我也感謝我能夠獲得了生的希望。

第四篇：家庭貧困學(xué)生“希望工程款”申請書

家庭貧困學(xué)生“希望工程款”申請書

尊敬的團市委領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是長沙市財經(jīng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校張公嶺校區(qū)116班應(yīng)屆畢業(yè)的高考考生xx。來自平江縣的一個小山村，家境十分貧寒。

我自幼父母離異，母親改嫁他人，我隨父親一同生活，爺爺奶奶相繼去世。不幸的是，父親因一次交通事故而成了殘疾，缺少勞動能力，只能靠低保生活。家里根本沒什么經(jīng)濟來源，也沒有幾件像樣的家具，父女倆相依為命。父親為我讀書已欠下一萬多元的債務(wù)，在高中階段的學(xué)費和生活費大部分是靠老師和同學(xué)救濟。我從小就病痛多，經(jīng)常吃藥。父親今年已經(jīng)52歲了，為了我，人都消瘦了許多。眼看著就要上大學(xué)了，學(xué)費都還湊不齊。

在2010年7月21日，我已被湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)預(yù)錄取，現(xiàn)在是錄取待審，查詢網(wǎng)址：www考生號：xx密碼：xx。

我本考上了普高，因家庭原因，上了職高。一開始，在就業(yè)班，而且我絕對不能放棄我的讀書夢。因為，讀書對我這個貧窮的女孩來說是唯一的出路。在高二，我毅然轉(zhuǎn)到了對口升學(xué)班，希望參加高考，考上我理想中的大學(xué)。在高中三年期間，因各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，在今年7月1號正式成為了一名預(yù)備黨員。終于，皇天不負(fù)有心人，我考上了，但這又是一個沉重的負(fù)擔(dān)，父親沒有能力供我上大學(xué)。但我相信：知識能夠改變命運，咬緊牙關(guān)，再苦幾年。

我很興奮能夠加入這個“圓夢行動”，這三千元錢對于許多家庭來說，也許不算什么。但對于我來說，這是一個天文數(shù)字，能夠為我的家庭減去許多負(fù)擔(dān)，讓我能夠有機會走進(jìn)大學(xué)的門檻。我非常渴望能夠得到這份“希望工程款”，同時，我也希望市團委領(lǐng)導(dǎo)能夠為我圓這個夢。謝謝！

此致

敬禮！

申請人：xx

2010年7月23日

第五篇：走進(jìn)貧困學(xué)生家庭

走進(jìn)貧困學(xué)生家庭

-----------五豐學(xué)校黨支部“結(jié)對幫扶”小記

自2012年開始，五豐學(xué)校正式啟動了“萬名教師訪萬家”訪貧問苦、結(jié)對幫扶活動，以經(jīng)濟貧困學(xué)生、留守兒、潛質(zhì)兒童為重點，發(fā)起了“進(jìn)萬家訪貧問苦，獻(xiàn)愛心結(jié)對幫扶”活動。五豐學(xué)校7名黨員、十幾名教師參與了幫扶活動，幫扶對象276人。

一、一年共訪學(xué)生276人

頂著冷風(fēng)，冒著嚴(yán)寒，學(xué)校干部和教師們背著一袋袋米面，拿著自己購置的學(xué)習(xí)用具，走進(jìn)一戶戶貧困學(xué)生家庭。。。一句句溫暖心窩的話，一雙雙緊緊相牽的手，訴說著一個個動人的幫扶助學(xué)故事。2012年美麗村小學(xué)五年級學(xué)生付玉苖的父親因患急病剛剛?cè)ナ?，留下?萬多元的債務(wù)；當(dāng)年爺爺又因腰脊勞損住進(jìn)了醫(yī)院，借付了3萬元的醫(yī)療費，繼母不知去向，不到一年的時間，給付玉苖帶來了無盡的悲痛和負(fù)擔(dān)。五豐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師一起帶著慰問品來到其家中看望，當(dāng)董校長當(dāng)場表示對付玉苗上學(xué)、生活的費用全包時，這位堅強的老人流淚了，并叫付玉苗跪下來謝恩，引得在座的老師們和左鄰右舍也忍不住抹起了眼淚。

二、給留守兒童家的溫暖

由于特殊的家庭環(huán)境造成了部分農(nóng)村留守兒童監(jiān)護缺失的現(xiàn)象，有的甚至出現(xiàn)了失學(xué)、失管、失助等突出問題。為了讓留守兒童享受家的溫馨，隨州市開展了”萬名老師訪萬家，學(xué)生和我是一家”活動。調(diào)查摸底，建立留守兒童專項檔案，建立了留守學(xué)生家庭聯(lián)系卡，實行學(xué)校與家庭、班主任與留守學(xué)生及其監(jiān)護人之間的互動和聯(lián)動制度，通過聯(lián)系卡向其監(jiān)護人定期或不定期地反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)；推選“代管家長制”，針對留守兒童親情缺失的現(xiàn)狀，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、任課老師為重點，組成“代管家長”隊伍，負(fù)責(zé)對留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、生理、心理等進(jìn)行教育、管理和引導(dǎo)。

三、讓潛質(zhì)學(xué)生發(fā)揮潛能

“潛質(zhì)學(xué)生”是指由于智力因素、家庭和社會影響等方面的原因，在意志品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績方面存在一定差異的學(xué)生。為成功教育與轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生，在提高家長教育素質(zhì)，爭取家長支持的同時，隨州市以“萬名教師訪萬家”為載體，堅持師徒建設(shè)先行，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，加強了對“潛質(zhì)學(xué)生”的教育和關(guān)愛，一是強調(diào)要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，喚起學(xué)生的自我意識。更多地看到他們的優(yōu)點，尊重學(xué)生的人格，使其樹立自尊、自信、自強的精神，促使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，自覺地克服自身的缺點，不斷獲得進(jìn)步。二是強化認(rèn)知意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。適時強化學(xué)生的認(rèn)知意識，通過豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)實際情況，因材施教，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重心理矯治，使他們享受到取得好成績的歡樂，一步步產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。