第一篇：關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究 Microsoft Word 文檔

關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究

臺(tái)兒莊區(qū)澗頭二中 八、三班第3研究小組

一、調(diào) 查 人 ：澗頭二中 八、三班 第3研究小組全體成員。

二、調(diào)查時(shí)間 ：2012年2月23日-3月21日。

三、調(diào)查方式 ：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料

四、調(diào)查結(jié)果：

1．大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。

2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè)、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；

⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；

3．比較熱門(mén)的網(wǎng)站 ：搜狐、新浪等；

4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；

5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑 ：

大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；

6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：

支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；

7．對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的原因分析：

（1）必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國(guó)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。鄧小平爺爺不是說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”嗎？

（2）實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語(yǔ)言解說(shuō)等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這可是任何教科書(shū)都不可能具備的哦！另外，網(wǎng)絡(luò)上以英語(yǔ)的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，這將會(huì)促使我們更積極地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這難道不好嗎？

（3）現(xiàn)實(shí)性。每所中小學(xué)建立電腦教室，普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，推動(dòng)小學(xué)生家庭上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享是為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，培養(yǎng)我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢(shì)在必行了。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學(xué)

校的網(wǎng)站看一看嗎？班級(jí)的網(wǎng)站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網(wǎng)不好，為什么要建這些網(wǎng)站呢？

網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們?cè)孟胍悴怀鰬?，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，難道還能只讀圣賢書(shū)，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。

8、中學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處：

（1）可以開(kāi)闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。

（2）可以對(duì)外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中，又開(kāi)闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。

（3）可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平；自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒，有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

（4）中學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開(kāi)發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。

（5）上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。通過(guò)上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國(guó)的未來(lái)的我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。

9、中學(xué)生上網(wǎng)的不利影響：

⑴容易上癮。

許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺(jué)的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。

許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；

⑶容易荒廢學(xué)業(yè)。

許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。

⑷網(wǎng)吧問(wèn)題。

現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng)。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過(guò)程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。

⑸網(wǎng)上交友問(wèn)題。

許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。

10、針對(duì)問(wèn)題的解決辦法 ：

（1）中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。

（2）老師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過(guò)各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)。

（3）應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。

這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說(shuō)教式的，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)?？梢栽谶@些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(zhǎng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。

（4）應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。

（5）針對(duì)網(wǎng)吧的問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除?？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。

以上就是我們小組對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，不當(dāng)之處，請(qǐng)老師和同學(xué)們多多批評(píng)。

第二篇：中學(xué)生上網(wǎng)利與弊的調(diào)查研究

關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)利與弊的調(diào)查研究

深圳市北環(huán)中學(xué) 曾彥玲

隨著計(jì)算機(jī)的普及、網(wǎng)絡(luò)的逐步延伸，大中城市已進(jìn)入信息時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)給人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的作用和影響，上網(wǎng)已經(jīng)成了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，中學(xué)生占了很大的比例。據(jù)京津滬一些地方的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生占了總上網(wǎng)人數(shù)的25%左右?！敖裉炷鉋了嗎？”已成為現(xiàn)代中學(xué)生的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”。目前，在網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)管理不規(guī)范，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容還欠完善的情況下，對(duì)自控力、善惡辯別力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“上網(wǎng)”造成了一部分人心靈扭曲，道德行為失范、價(jià)值觀錯(cuò)位，給學(xué)校的德育帶來(lái)了不可忽視的負(fù)面影響，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此憂心忡忡。為了弄清學(xué)生“上網(wǎng)”處與弊的具體情況，我們采取問(wèn)卷調(diào)查形式，對(duì)528名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。我們想通過(guò)這次的調(diào)查和研究來(lái)了解目前我校學(xué)生上網(wǎng)的情況，以客觀、公開(kāi)的態(tài)度審視當(dāng)前上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的利與弊，并研究如何引導(dǎo)他們正確對(duì)待上網(wǎng)。

一、調(diào)查的情況

（一）上網(wǎng)地點(diǎn)：35.5%的人回答是在外上網(wǎng)，不讓家長(zhǎng)知道。

（二）上網(wǎng)時(shí)間：每天上網(wǎng)1小時(shí)以上的占21.3%。

（三）假期安排：53.4%的學(xué)生利用上網(wǎng)來(lái)消磨假期時(shí)間。

（四）上網(wǎng)計(jì)劃：被調(diào)查人中53%的人上網(wǎng)無(wú)計(jì)劃。

（五）上網(wǎng)目的：66%的人上網(wǎng)是交友、聊天和尋刺激。

（六）上不良網(wǎng)站：29.4%的人接觸過(guò)黃色或暴力不良網(wǎng)站，其中6.3%的人承認(rèn)經(jīng)常點(diǎn)擊，10.8%的人曾參與賭博。

（七）網(wǎng)上心術(shù)：87.5%的學(xué)生說(shuō)對(duì)網(wǎng)友不講真話，網(wǎng)友的話他也不全信。

（八）網(wǎng)戀情況：19%的人曾經(jīng)有網(wǎng)戀。

（九）上網(wǎng)影響：47.1%的人感到上網(wǎng)視力下降；50.5%的人承認(rèn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而只有36%人認(rèn)為上網(wǎng)有幫助，成績(jī)有提高。

（十）上網(wǎng)看法：在答卷學(xué)生中，對(duì)無(wú)計(jì)劃、無(wú)正確的上網(wǎng)的行為視為是“不正確現(xiàn)象”的只有8.5%，其余90%的人認(rèn)為無(wú)所謂，是人家的自由。

（十一）17.3%的家長(zhǎng)對(duì)小孩經(jīng)常上網(wǎng)吧只是隨便說(shuō)說(shuō)。

（十二）8.6%的學(xué)生放學(xué)就去上網(wǎng)吧。

（十三）54%的學(xué)生承認(rèn)老師有引導(dǎo)他們?nèi)绾螌?duì)待網(wǎng)絡(luò)。

（十四）監(jiān)管看法：被調(diào)查者中只有38.3%的學(xué)生希望學(xué)校、家庭、社會(huì)要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)和社會(huì)網(wǎng)站加強(qiáng)疏導(dǎo)和管理，而不希望和無(wú)所謂的占61%。

從上面的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開(kāi)始改變當(dāng)代中學(xué)生的思想和行為等生活方式。目前，中學(xué)生上網(wǎng)無(wú)計(jì)劃，無(wú)明確的目的，有的家長(zhǎng)極力反對(duì)孩子上網(wǎng)；有的學(xué)生卻上網(wǎng)成癮。鑒此，我們有必要對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的好處、弊端及其要用和如何消除在一些的分析和探討。

二、學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因

互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩的信息，不但吸引著思想單純，涉世不深的中小學(xué)生，就是成年人，于至專家學(xué)者也與網(wǎng)絡(luò)不可分離，問(wèn)題是在于抱著什么目的去上網(wǎng)。

學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，大多是無(wú)計(jì)劃無(wú)目的的，若說(shuō)是有，那就是宣泄、消遣，尋求刺激，而若不進(jìn)取去上網(wǎng)的次數(shù)不多，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)其原因有如下幾方面。1

（一）游戲夠刺激。青少年的共性是好奇，網(wǎng)上電腦游戲內(nèi)容項(xiàng)目浩如煙海，情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，日玩日新，層出不窮，是在現(xiàn)實(shí)生活中完全無(wú)法得到的超級(jí)視聽(tīng)享受，學(xué)生一旦沉迷就不能自拔，有的學(xué)生寧愿把早餐、午餐錢拿去打機(jī)，而餓著肚子上課，有的還墮入了刑事犯罪的深淵??

（二）網(wǎng)友能解悶。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬社會(huì)，在網(wǎng)上尋友者，大多是精神空虛者。況且，目前獨(dú)生女子多，平時(shí)很少與同齡人交流，他們渴求友誼就只好從網(wǎng)上得到滿足。在網(wǎng)上互不見(jiàn)面，假姓名、假年齡、假照片，隨心所欲地宣泄和交流心事，從而感到灑脫和開(kāi)心。

（三）家長(zhǎng)忽視。在工作和生活快節(jié)奏的社會(huì)，許多家長(zhǎng)只簡(jiǎn)單過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他事無(wú)暇顧及。有的家庭雖有老人，但代溝不可填補(bǔ)，給小孩的生活有了“任意自由”的空間。

（四）社會(huì)監(jiān)管不力。政府的職能部門(mén)對(duì)“網(wǎng)吧”站的管理還欠勤、嚴(yán)、細(xì)，造成中小學(xué)生隨時(shí)可以進(jìn)入網(wǎng)吧，隨意點(diǎn)擊網(wǎng)址。

（五）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)未能跟上學(xué)生的需求。

三、學(xué)生上網(wǎng)弊多利少

無(wú)計(jì)劃無(wú)目的上網(wǎng)是弊多利少，社會(huì)上早有此說(shuō)。當(dāng)然，有計(jì)劃有目的上網(wǎng)的學(xué)生其收獲頗豐。

上網(wǎng)利好：

（一）開(kāi)闊了視野。因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式世界、信息量大，交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)真世界，了解世界最新的新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。

（二）加強(qiáng)了對(duì)外交流。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界互不見(jiàn)面，避免了直面交流時(shí)出現(xiàn)的尷尬與摩擦，可以超越時(shí)空，域、快速輕松地交流或許從中得到某種教益。

（三）促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。對(duì)于一些學(xué)生書(shū)本知識(shí)精力有余而欲獵取更廣泛地人文科學(xué)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就可以快捷及時(shí)地從網(wǎng)上獲取滿足，為其創(chuàng)造性的思維不斷地輸送養(yǎng)料，況且，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維。

（四）拓展當(dāng)今學(xué)生受教育的空間。在問(wèn)卷調(diào)查中有36%的學(xué)生因上網(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，這就說(shuō)明學(xué)生在因特網(wǎng)上可以找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適學(xué)校和教師。一些著名網(wǎng)校確實(shí)為學(xué)生提供了一個(gè)免費(fèi)的“書(shū)店”和“導(dǎo)師”，孜孜追求者得益匪淺。

上網(wǎng)弊端：

（一）網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)學(xué)生造成“信息污染”。

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)信息庫(kù)，同時(shí)也是個(gè)信息垃圾場(chǎng)。目前，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、賭博、暴力的負(fù)面信息屢見(jiàn)不鮮。因?yàn)榫W(wǎng)站是可以絕對(duì)自由接受和傳播信息的地方，這些不良信息對(duì)于身體、心理都處于發(fā)育期，是非辨別能力，自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋它的負(fù)面信息屢見(jiàn)不鮮。因?yàn)榫W(wǎng)站是可以絕對(duì)自由接受和傳播信息的地方，這些不良信息對(duì)于身體、心理都處于發(fā)育期，是非辨別能力，自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋它的負(fù)面影響。調(diào)查中，接觸過(guò)不良網(wǎng)站的人達(dá)30.2%之多，就是個(gè)例證。一些網(wǎng)吧的無(wú)良老板總是千方百計(jì)去引誘學(xué)生上網(wǎng)，于是一些人不能自拔，誤入歧途，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。

（二）網(wǎng)絡(luò)休閑引發(fā)學(xué)生道德行為失范。

由于網(wǎng)站信息傳播的任意性，形形色色的思潮，觀念也充斥其聞，也由于其存在任意性和隱蔽性，對(duì)于思想單純及好奇心的中學(xué)生具有極大的誘惑力，在接受信息的同時(shí)，亦在網(wǎng)上放縱自己的行為，忘卻了社會(huì)責(zé)任，他們?cè)凇盁o(wú)聊聊天”和“庸償聊天”中或在事后做出喪失道德規(guī)范的事來(lái)。

（三）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成學(xué)生“社會(huì)化不足”。

網(wǎng)絡(luò)可以即時(shí)傳遞文、聲、像，中學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)途徑與許多互不相識(shí)的人交談，來(lái)往、互相幫助、互相傾訴。但這個(gè)虛擬社會(huì)的人際交流被機(jī)器阻隔，是一種“人——機(jī)——符號(hào)——符號(hào)——機(jī)——人”去社會(huì)化的交往形式與真實(shí)的社會(huì)情境中的社會(huì)化相去甚遠(yuǎn)。調(diào)查中有66%的人上網(wǎng)交朋友聊天，找刺激。那么，這種交往方式烙印深了，對(duì)將來(lái)要成為“社會(huì)人”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很難與真實(shí)社會(huì)相融洽，至少要有一個(gè)痛苦的過(guò)程。

（四）網(wǎng)絡(luò)滲透沖擊傳統(tǒng)價(jià)值文化。

由于網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放性，不同國(guó)家，不同民族的價(jià)值觀念，倫理道德，文化傳統(tǒng)都收在網(wǎng)絡(luò)中聚合、交融、撞擊。西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)滲透，傾銷西方倫理文化和價(jià)值觀念，推行文化霸權(quán)和政治強(qiáng)權(quán)，這些網(wǎng)絡(luò)異發(fā)文化時(shí)學(xué)生起著潛移默化的負(fù)面影響，很可能導(dǎo)致青少年學(xué)生人生觀、價(jià)值觀取向的錯(cuò)位。

（五）網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。

網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物，而且是“與日俱增”。對(duì)于易于接受新鮮事物的中學(xué)生有著無(wú)限的吸引力，使一些人最終導(dǎo)致極度迷戀，特別是男學(xué)生，成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體?；颊咭?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，從而表現(xiàn)為孤獨(dú)不安，情緒低落，思維遲鈍，自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)有自殺意識(shí)和行為。醫(yī)學(xué)上把這種癥狀叫做“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡(jiǎn)稱IAD。

四、趨利避害的幾點(diǎn)建議

有人說(shuō)：“信息垃圾之害不亞于海洛因”。有人直言：“網(wǎng)上信息垃圾就是網(wǎng)上海絡(luò)因”。在此姑且不論其評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確程度如何，“其害人不淺”是眾口一詞。為了趨利避害，我們應(yīng)從以下幾方面去努力。

（一）加強(qiáng)事前防范教育，使青少年學(xué)會(huì)網(wǎng)上自我保護(hù)。學(xué)校和家長(zhǎng)都可以利用各種媒體披露的“網(wǎng)上癮君子”墮落的悲哀事例去教育青少年學(xué)生，使他們明白：“網(wǎng)絡(luò)信息有的是有價(jià)值的，但有的是有害的，當(dāng)被那些虛偽的、有害的信息誤導(dǎo)，甚至被誘惑上網(wǎng)成癮，帶來(lái)嚴(yán)重后果時(shí)，是不會(huì)有人對(duì)你負(fù)責(zé)的。不要做“互聯(lián)網(wǎng)的俘擄”。上網(wǎng)一定要有安全意識(shí)，心理要設(shè)防，要有避忌地學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，養(yǎng)成上網(wǎng)良好習(xí)慣，鑒于當(dāng)前學(xué)生上網(wǎng)的無(wú)序局面，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育勢(shì)在必行。

1．學(xué)校德育必須注入網(wǎng)絡(luò)教育的新內(nèi)容。為此，廣大教育工作者，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)道德的研究，要適時(shí)地向?qū)W生進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任”為核心的網(wǎng)絡(luò)道德教育，并把其納入信息網(wǎng)絡(luò)課程。

2．學(xué)校和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，取得共識(shí)，經(jīng)常教誡學(xué)生，不要沉迷網(wǎng)上聊天，游戲等虛擬世界；不瀏覽制作，傳播不健康的信息，不使用侮辱，謾罵語(yǔ)言聊天；不輕易與不相識(shí)的網(wǎng)友約會(huì)；盡量看一些與自己日常生活學(xué)習(xí)有益的東西，并且一定要注意保持自制力。

3．上網(wǎng)有計(jì)劃有目的，做到五拒絕。學(xué)生上網(wǎng)之前，家長(zhǎng)和學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生制訂出上網(wǎng)計(jì)劃，要制訂出合理的科學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間，要有明確上網(wǎng)目的，按照計(jì)劃一件一件地去做。并特別提醒在感性和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合中學(xué)會(huì)五個(gè)拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好和不良行為；四是拒絕黃、賭、暴的毒害，絕對(duì)不點(diǎn)擊這些網(wǎng)站。五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧。家長(zhǎng)和老師還要經(jīng)常檢查和督促，切忌對(duì)學(xué)生上網(wǎng)行為失察。從而培養(yǎng)起他們自覺(jué)遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害。這樣，既能消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，又能借助網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題，得到健康成長(zhǎng)。

（三）學(xué)校建立“綠色網(wǎng)站”占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)前沿。

目前，形形色色的網(wǎng)站很多，但健康的具有教育功能的網(wǎng)站缺少點(diǎn)擊率。因此，各級(jí)學(xué)校需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支既有較高的思想道德修養(yǎng)，了解熟悉青

少年學(xué)生心理特點(diǎn)，思想情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊(duì)伍，建設(shè)起能吸引學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站。同時(shí)，學(xué)校還可以試行舉辦科技節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)展班際的，個(gè)人的比賽，根據(jù)本班、本人的學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)計(jì)出班級(jí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)園地、知識(shí)窗等。在校園網(wǎng)上進(jìn)行生動(dòng)活潑的人生觀，價(jià)值觀的教育?！熬W(wǎng)絡(luò)助我上新隊(duì)員的主旋律教育。運(yùn)用主旋律和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，深入淺出的內(nèi)容吸引和凝聚學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)運(yùn)用，達(dá)到智育與網(wǎng)絡(luò)科技，德育與網(wǎng)絡(luò)科技，學(xué)習(xí)生活與網(wǎng)絡(luò)科技的良性結(jié)合。讓學(xué)生在綠色的信息交速路上茁壯成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)綜合治理，凈化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的伴生物。網(wǎng)絡(luò)犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強(qiáng)，危害性大，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一顆毒瘤。為此，首先要加強(qiáng)管理，1997年12月30日，國(guó)家公安部發(fā)布了《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的規(guī)則，許多大中城市又還根據(jù)這個(gè)《辦法》制訂了更易于操作的適合本地區(qū)的實(shí)施細(xì)則，這些都給我們?cè)诠芾砩咸峁┝朔梢罁?jù)，在一定程度上規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。但由于網(wǎng)吧的廣泛性和隱蔽性，查處還欠力度，還有死角。今后，政府的職能部門(mén)如工商、公安、文化、通信等部門(mén)要整合成一股力量，研究新問(wèn)題，新動(dòng)向，新對(duì)策，對(duì)違規(guī)者嚴(yán)懲不貸。絕不能只是警告，罰款處理，其次是有關(guān)部門(mén)要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)“防火墻”的研制，特別是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上不良信息進(jìn)行“過(guò)濾”的軟件開(kāi)發(fā)。要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機(jī)制，成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察安全部門(mén)，招募網(wǎng)上警察，加大打擊力度，以對(duì)付日益猖獗的網(wǎng)上犯罪，再次是家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)活動(dòng)的管教和引導(dǎo)，時(shí)刻防止他們誤入歧途。

第三篇：關(guān)于平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究

關(guān)于平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究

調(diào)查目的：正視網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

調(diào)查地點(diǎn)：平?jīng)鲆恢?，平?jīng)鍪袌D書(shū)館，距學(xué)校近的幾處網(wǎng)吧

調(diào)查方法：觀察法，問(wèn)卷法，采訪法

調(diào)查成員：王晨宇，樊平，丁若荷，杜麗莎，擺少洋，胥昕銳，魏迪

調(diào)查時(shí)間：2014-6-19中考放假期間

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)危害 網(wǎng)吧 上網(wǎng) 調(diào)查

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，電腦的普及，手機(jī)上網(wǎng)的方便性，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的正面影響也越來(lái)越廣泛了，但網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮。其中受害的中學(xué)生和犯罪的中學(xué)生也占了較大的比例。網(wǎng)絡(luò)以他非凡的魅力吸引著人們。我們通過(guò)這次調(diào)查和研究來(lái)了解中學(xué)生上網(wǎng)情況，并提出我們善意和理性的建議。希望中學(xué)生能看透虛擬網(wǎng)絡(luò)的利和弊，提高自身道德素養(yǎng)，同時(shí)也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學(xué)生能走到正確的軌道上 基于這些原因，我們做了多方面的調(diào)查研究，并進(jìn)行了總結(jié)分析

研究背景

今天，我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)某些大城市中，已經(jīng)有百分之八十的學(xué)生家中購(gòu)有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)。而中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)之間也存在著很多契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)“一往情深”。面對(duì)這些“誘惑”，中學(xué)生又是怎么做的呢？對(duì)此，我們小組展開(kāi)了調(diào)查。研究的目的和意義

1．以平?jīng)鲆恢械膶W(xué)生為研究對(duì)象，了解中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。2.引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念，做到合理上網(wǎng)，幫助中學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真正面目，并對(duì)他們提出有效建議。

3．通過(guò)此次課題研究，能夠做到學(xué)以致用，將課本中的知識(shí)用到實(shí)踐中去。加強(qiáng)實(shí)踐能力，在實(shí)踐調(diào)查中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

我們的調(diào)查研究

在確定了各自的任務(wù)和職能后，我們就中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究這一課題隨機(jī)調(diào)查了班級(jí)

內(nèi)的部分同學(xué)，為了采訪信息的真實(shí)性和可信性，在下面的采訪中使用了化名

采訪（1）

樊平：請(qǐng)問(wèn)你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？一般會(huì)多長(zhǎng)時(shí)間？

小白：放假的時(shí)候。多的話可能會(huì)持續(xù)一天，就是通宵了，哈哈！

樊平：呃??那么你的父母對(duì)此呈什么樣的態(tài)度？

小白：基本是罵上幾句，看我沒(méi)有什么反應(yīng)，就不管了。

采訪2

樊平：你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？是用什么樣的方式？

小帆：是的是的，游戲已經(jīng)不怎么玩了，但是經(jīng)常使用QQ和同學(xué)聊天。

樊平：手機(jī)還是電腦？

小帆：經(jīng)常使用手機(jī)。

采訪3

擺少洋：平時(shí)會(huì)用電腦閱覽資料嗎？

小雨：偶爾吧，兩三周一次。

擺少洋：你對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況怎么看？

小雨：還好吧，我覺(jué)得同學(xué)們上網(wǎng)還挺理性的，偶爾我也會(huì)用電腦追追星。

采訪4

王晨宇：請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)嗎？一般是多長(zhǎng)時(shí)間？

丁?。翰辉趺从秒娔X吧，現(xiàn)在家里WiFi挺方便的，手機(jī)就可以了

王晨宇：你的父母對(duì)此呈什么樣的態(tài)度？

丁?。何覍W(xué)習(xí)還不錯(cuò)，父母也沒(méi)有說(shuō)什么。

1.分析：

上網(wǎng)心理探究：

一、跟風(fēng)心理。網(wǎng)絡(luò)正以迅速的速度發(fā)展，已經(jīng)逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)方面。不懂上網(wǎng)沖浪成了新時(shí)代的文盲，如果一個(gè)中學(xué)生不知道網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，不知道QQ為何物，不知道網(wǎng)游啥東西，就會(huì)被同學(xué)戲稱菜鳥(niǎo)，蠢貨。為了跟隨潮流，中學(xué)生紛紛加入網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，盡情享受網(wǎng)絡(luò)給予的樂(lè)趣。

二、探索心理。上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)大肆鼓吹網(wǎng)絡(luò)的迷幻色彩，更有同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)的精彩絕倫，驚險(xiǎn)刺激。于是，很多學(xué)生為了一探神奇，就加入了觸網(wǎng)行列，逐漸被網(wǎng)絡(luò)迷惑，深陷其中。

2.三、自卑心理。部分性格內(nèi)向的學(xué)生由于不擅長(zhǎng)交際，孤僻寡言，在現(xiàn)實(shí)朋友極少，感覺(jué)自己低人一等，于是就塵封心思。但虛擬的網(wǎng)絡(luò)卻可以盡情訴說(shuō)，可以尋找“麻醉劑”排解孤獨(dú)寂寞，這些同學(xué)一旦上網(wǎng)聊天就是昏天暗地，通宵達(dá)旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天之中。

3.四、求異心理。中學(xué)生正處于青春期，開(kāi)始對(duì)異性萌生好感，可現(xiàn)實(shí)中因各種原因羞于

表達(dá)，于是就在網(wǎng)絡(luò)上尋找情感寄托，隨心所欲的訴說(shuō)自己的真真假假愛(ài)慕，達(dá)到心中的平衡。

4.五、叛逆心理。中學(xué)生心智不成熟，毅力不強(qiáng)，升學(xué)壓力大，就產(chǎn)生厭學(xué)情緒，上課走

神，不認(rèn)真聽(tīng)課，以致于成績(jī)下降，因而遭受老師責(zé)備、家長(zhǎng)打罵，進(jìn)而就產(chǎn)生叛逆思想，去網(wǎng)絡(luò)世界尋找所謂的游戲勝利果實(shí)。上網(wǎng)后成績(jī)?cè)讲睿蠋熍u(píng)教育就日趨增多。很容易就產(chǎn)生逆反心理，破罐子破摔，認(rèn)為你越限制我自由，我偏和你對(duì)著干，不讓我泡網(wǎng)，我就泡個(gè)爽，看你能把我怎樣。久而久之就形成了惡性循環(huán)，上網(wǎng)、上課睡覺(jué)，成績(jī)下降，受批評(píng)，上網(wǎng)。

5.六、放松心理。通過(guò)調(diào)查，玩游戲占20.83%，聊天交友占20.14%，音樂(lè)，娛樂(lè)占22.92%，查資料占19.44%，閱讀新聞7.64%，收發(fā)電子郵件4.86%，其它4.17%，多數(shù)學(xué)生表示在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中，迫切需要放松下自己的心境，網(wǎng)絡(luò)可以無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)自己的壓抑情緒，可以在游戲中廝殺一場(chǎng)，讓緊張的心理得到片刻的悠閑。

6.七、求知心理。網(wǎng)絡(luò)具有快捷，迅速、全面的特點(diǎn)。據(jù)調(diào)查，有不少學(xué)生活用網(wǎng)絡(luò)，用

之查找與學(xué)生有關(guān)的教育資源，查找與學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的資料。被采訪學(xué)生認(rèn)為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己眼光得到了空前的開(kāi)闊。發(fā)展性思維在潛移默化中得到的良好發(fā)展，思維不再單一，狹隘。網(wǎng)絡(luò)還讓自己更全面的認(rèn)識(shí)社會(huì)，不再局限于現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單認(rèn)知，能力得到較為全面的發(fā)展。

7.調(diào)查結(jié)果：

．大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè)、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；

⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；3．比較熱門(mén)的網(wǎng)站搜狐、新浪等；

4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑

大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”

8.建議：

1、對(duì)學(xué)生的建議

做為學(xué)生，必須清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，正確處理好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，不可本末倒置，把絕大多數(shù)時(shí)間都荒廢在游戲中。這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的社會(huì)，如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的知識(shí)能力水平，很難在將來(lái)的社會(huì)上立足。

在茫茫網(wǎng)海遨游，要睜大眼睛，明辨是非，不被虛假信息所迷惑，更不要被齷齪、骯臟、色情的思想占據(jù)自己的頭腦；堅(jiān)決抵制黃色網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不沉迷聊天。不玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲。避免受網(wǎng)絡(luò)游戲里弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐的觀念所影響。

2、對(duì)家長(zhǎng)的建議

據(jù)調(diào)查，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)指導(dǎo)的家長(zhǎng)占71.43%，有占16.67%，齊全占7.14%，較齊全占

4.76%。這是很可怕的數(shù)據(jù)。作為家長(zhǎng)，要起模范監(jiān)督作用，即不能放任自流，自己整天沉迷于斗地主等低級(jí)娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)孩子的生活不管不問(wèn)。也不能視網(wǎng)絡(luò)為猛虎野獸，一棒子打死，覺(jué)得上網(wǎng)的孩子就是壞孩子，采用棍棒教育，認(rèn)為老子天下第一，我叫你怎么作，你就得怎么樣。家長(zhǎng)應(yīng)該以平常心看待網(wǎng)絡(luò)，關(guān)心孩子的身心健康，努力創(chuàng)造輕松愉快的上網(wǎng)環(huán)境，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子瀏覽健康信息、新聞，活用百度，搜索與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源，比如星火視頻網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、土豆網(wǎng)、優(yōu)酷。利用QQ、UC等聊天工具結(jié)識(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)W問(wèn)淵博的教師。與他們探討，求教學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。也可以在學(xué)習(xí)之余，引導(dǎo)孩子玩些益智類的游戲，寓教于樂(lè)。正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康，做孩子的傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者，與出孩子建立

一種朋友的關(guān)系

3、對(duì)學(xué)校的建議

學(xué)校是教育的主陣地，學(xué)生能否得到良好的發(fā)展起的至關(guān)重要的作用，教師要消除網(wǎng)絡(luò)恐慌癥，拋棄網(wǎng)絡(luò)有害論，不能盲目的堵網(wǎng)，應(yīng)該有意識(shí)的引導(dǎo)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展網(wǎng) 絡(luò)法紀(jì)教育，如學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、校園廣播等，促進(jìn)學(xué)生良好道德觀形成。盡可能的建立校園網(wǎng)站，讓學(xué)生汲取適合自己的豐富營(yíng)養(yǎng)液。用深入淺出、喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容吸引學(xué)生、凝聚學(xué)生。開(kāi)通論壇，讓學(xué)生論壇上暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與校內(nèi)學(xué)生交流探索。要培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)熟悉，心理素質(zhì)高，有一定溝通技巧的教師，及時(shí)的解決學(xué)生存在的心理問(wèn)題、思想問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題。在傳道解惑同時(shí)，堅(jiān)持把德育工作放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，世界觀，人生觀，強(qiáng)化學(xué)生的判斷能力，自控能力，推薦好的網(wǎng)站給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，陶冶中學(xué)生的高尚情操。要改變傳統(tǒng)的單調(diào)古板的教學(xué)模式，將網(wǎng)絡(luò)資源引入課堂，力求課堂生動(dòng)有趣，輕松有效。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源加深對(duì)課本知識(shí)的認(rèn)知，讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動(dòng)發(fā)展和綜合發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。

4、對(duì)社會(huì)的建議

堅(jiān)決打擊取締違規(guī)操作的黑網(wǎng)吧，不能昧著良心收取黑網(wǎng)吧的賄賂款，任其發(fā)展，隨意讓中學(xué)生進(jìn)入。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，加大對(duì)網(wǎng)吧的管理和查處力度，堅(jiān)決堵截不健康的進(jìn)口游戲流入，加大色情網(wǎng)站的打擊，加大不健康信息的網(wǎng)絡(luò)打擊。杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)好中學(xué)生的身心健康。多提供給他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所,如青少年宮、圖書(shū)館、博物館等，多發(fā)展些綠色健康網(wǎng)吧。期望著相關(guān)管理部門(mén)一起行動(dòng)起來(lái),實(shí)實(shí)在在的貫徹實(shí)施《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》,讓網(wǎng)吧在合法的軌道行駛,還學(xué)生一片快樂(lè)的凈土。

9.結(jié)語(yǔ)：

來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入青少年發(fā)展階段成為一個(gè)不可避免的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響不盡是大眾想象的負(fù)面作用，現(xiàn)在的青少年是一個(gè)具有一定的判斷力和主動(dòng)選擇權(quán)的群體，而且他們有使用網(wǎng)絡(luò)媒體的愿望，面對(duì)主客觀的必然性，如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)培養(yǎng)成為一個(gè)重要的問(wèn)題，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題還有必要進(jìn)行更進(jìn)一步的研究。

第四篇：未成年人上網(wǎng)調(diào)查研究

未成年人上網(wǎng)情況調(diào)查與研究

現(xiàn)如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們村也不落后，開(kāi)起了幾家小網(wǎng)吧。暑假我準(zhǔn)備去我們村的網(wǎng)吧看看，順便查點(diǎn)東西。當(dāng)我進(jìn)入網(wǎng)吧的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信，網(wǎng)吧里一群孩子正抱著電腦，如癡似醉，聚精會(huì)神的打著游戲。相信他們上課都沒(méi)這么認(rèn)真過(guò)。眼前的景象不禁讓我陷入了沉思，于是我決定對(duì)我們鎮(zhèn)未成年人的上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查與研究。

網(wǎng)絡(luò)是信息化時(shí)代人們獲取信息的重要途徑和手段，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的全方位滲透，網(wǎng)絡(luò)正在改變?nèi)藗兊男袨榉绞胶退季S方式。網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)上大量有害信息、垃圾信息的存在，往往令人目不暇接，無(wú)所適從。而正處于未成年人時(shí)期的中小學(xué)生，對(duì)新鮮事物有極大的好奇心和參與性，但缺乏選擇和判斷能力。網(wǎng)吧對(duì)未成年人的影響已成為一大社會(huì)性問(wèn)題，未成年人上網(wǎng)的問(wèn)題已成為社會(huì)隱患和家庭矛盾的聚焦點(diǎn)。

本次調(diào)查，我主要是通過(guò)觀察、走訪、問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)分析等方法進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)仔細(xì)的回收、整理、分析、綜合，具體的調(diào)查結(jié)果如下：

從未成年人上網(wǎng)內(nèi)容是上看，主要是娛樂(lè)。最突出的是玩游戲占45.1%，聊天占38.9%，看色情電影和瀏覽色情網(wǎng)站占到了12.0%，只有4%的未成年人上網(wǎng)是為了查詢資料。而從他們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲看，除小學(xué)生對(duì)神話故事明顯高于其他幾項(xiàng)外，中學(xué)生普遍更加喜歡血腥暴力的槍?xiě)?zhàn)游戲。

由于網(wǎng)吧低成本高利潤(rùn)的誘惑作用，悄然興起的網(wǎng)吧，似乎一夜間就遍布城市的大街小巷。我對(duì)我們鎮(zhèn)上的幾個(gè)網(wǎng)吧進(jìn)行暗訪及統(tǒng)計(jì)顯示的一些數(shù)字讓人觸目驚心。進(jìn)入網(wǎng)吧消費(fèi)群體中未成年人占80%以上；同時(shí)，在這類營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容得不到有效的過(guò)濾和控制，不利于未成年人健康成長(zhǎng)。

傳統(tǒng)的學(xué)?；顒?dòng)對(duì)青少年已不再具有吸引力了，他們遠(yuǎn)離了像球類，讀書(shū)類豐富多彩的集體性文體活動(dòng)。據(jù)調(diào)查未成年學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分兩種：第一種是利用中午放學(xué)時(shí)11: 45至下午上學(xué)時(shí)13:20分這段時(shí)間上網(wǎng)，或者下午放學(xué)17:00至18:20上晚自習(xí)這段時(shí)間；第二種就是雙休日以及寒暑假時(shí)間，無(wú)論上午、下午或晚上網(wǎng)吧基本上都被學(xué)生所占領(lǐng)。

在對(duì)我們鎮(zhèn)上中學(xué)學(xué)生的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：家庭上網(wǎng)成主流。隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率的升高，越來(lái)越的未成年在家里就可以上網(wǎng)。手機(jī)成為未成年人上網(wǎng)的新終端。被調(diào)查未成年人手機(jī)擁有率達(dá)46.6%，手機(jī)上網(wǎng)普及率達(dá)39.5%。手機(jī)正在成為未成年人重要的通訊和上網(wǎng)工具，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將在未成年人的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演重要角色，其影響和作用值得深入研究。被調(diào)查未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)集中于QQ聊天、聽(tīng)音樂(lè)、上博客/空間/相冊(cè)、搜信息、玩游戲等活動(dòng)，其中近九成的未成年人通過(guò)手機(jī)上QQ聊天，這與未成年人的原有上網(wǎng)需求差異不大。

值得注意的是，與電腦上網(wǎng)相比，手機(jī)上網(wǎng)具有更加方便快捷的特點(diǎn)，擁有手機(jī)的未成年人具備了隨時(shí)隨地手機(jī)上網(wǎng)的條件，接觸不

良網(wǎng)絡(luò)信息的幾率也在增大。同時(shí)，手機(jī)上網(wǎng)的隱蔽性使得監(jiān)護(hù)人對(duì)其上網(wǎng)的管理更加困難，必然會(huì)對(duì)未成年人的學(xué)習(xí)、生活造成一定的影響，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)未成年人的負(fù)面影響值得研究和關(guān)注。觸網(wǎng)低齡化趨勢(shì)也越來(lái)越明顯，被調(diào)查未成年人近半數(shù)首次上網(wǎng)年齡在8到10歲之間。親子關(guān)系的影響顯著，被調(diào)查未成年人的手機(jī)使用及手機(jī)上網(wǎng)行為與親子關(guān)系呈密切相關(guān)關(guān)系。被調(diào)查未成年人的互聯(lián)網(wǎng)使用與親子關(guān)系呈現(xiàn)一定相關(guān)，親子關(guān)系好的人玩游戲時(shí)間較少，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的未成年人在上網(wǎng)方面得到父母的支持較多。調(diào)查中，也有5%的未成年人因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮，導(dǎo)致與父母關(guān)系相當(dāng)緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降很快。

面對(duì)如此嚴(yán)重的未成年人上網(wǎng)問(wèn)題，我通過(guò)思考，查詢有關(guān)資料提出如下意見(jiàn)：

首先，家長(zhǎng)要懂得電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行有效地的監(jiān)督。家長(zhǎng)不能只顧提供孩子上網(wǎng)所必須的硬件和費(fèi)用，還應(yīng)該即使跟孩子交流，給予他們合理的關(guān)愛(ài)，及時(shí)了解孩子的心理，多與他們進(jìn)行思想交流，培養(yǎng)未成年人學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，避免他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，對(duì)一些上網(wǎng)成癮的孩子，家長(zhǎng)可以早作判斷，采用積極的措施制止。

平時(shí)可以適當(dāng)限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，主動(dòng)帶孩子多參加戶外活動(dòng)。

其次，學(xué)校應(yīng)充分利用校園綠色網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，引導(dǎo)未成年人學(xué)生正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校的機(jī)房定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，給學(xué)生一定上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們了解網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，還要對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行有效的監(jiān)控，比如：運(yùn)用防黃、防游戲軟件，硬盤(pán)鎖定或?qū)Ｈ斯芾淼确椒?。有效控制未成年人學(xué)生訪問(wèn)黃色網(wǎng)站，游戲網(wǎng)站。要在學(xué)生剛接觸網(wǎng)絡(luò)或在對(duì)網(wǎng)絡(luò)尚未成癮的時(shí)候就進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)防范教育，要用生活的事實(shí)告訴學(xué)生：沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自我的發(fā)展是不利的。

最后，還要建立現(xiàn)代教育觀念，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理教育。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理教育應(yīng)立足于培養(yǎng)未成年人學(xué)生的心理自主性、行為自律性與主體發(fā)展性，塑造與完善學(xué)生“網(wǎng)民”現(xiàn)代化的、真善美和諧統(tǒng)一的“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)人格”。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，能自我管理，并塑造健康的人格。使未成年人學(xué)生能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)，卻不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

同時(shí)，要加大對(duì)網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人問(wèn)題的治理力度，繼續(xù)大力推進(jìn)綠色網(wǎng)吧建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)化管理體系。整合各方面資源，把禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧提高到法律層面上來(lái)，而不僅僅只限于經(jīng)濟(jì)處罰方面。運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的手段，扶持一批規(guī)模較大、管理規(guī)范的網(wǎng)吧，堅(jiān)決取締那些無(wú)照經(jīng)營(yíng)、違法經(jīng)營(yíng)、侵害未成年人身心健康的非法網(wǎng)吧。同時(shí)，通過(guò)充分整合發(fā)揮各網(wǎng)絡(luò)主管部門(mén)的資源，將網(wǎng)吧問(wèn)題化解到最低。

要開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人回歸現(xiàn)實(shí)生活。未成年人現(xiàn)實(shí)生活的空虛是導(dǎo)致他們沉迷虛擬世界的重要原因。因此，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)從各個(gè)層面、各個(gè)角度來(lái)圍繞我們的未成年人開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，用現(xiàn)實(shí)生活吸引和凝聚他們的注意力和精

力。學(xué)校要利用主題班會(huì)、講座、座談會(huì)和討論會(huì)等形式引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，特別是要有計(jì)劃地組織中小學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的校外活動(dòng)。由于參與者都是同學(xué)，校外活動(dòng)是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)形式。建議教育部門(mén)對(duì)校外活動(dòng)的開(kāi)展做出規(guī)定，納入對(duì)學(xué)?？荚u(píng)的重要內(nèi)容，以便讓孩子在繁忙的學(xué)習(xí)之余，能體驗(yàn)真實(shí)的生活情感，熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)生活，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。家長(zhǎng)要與愛(ài)上網(wǎng)的孩子多溝通、多探討，盡量提供家里上網(wǎng)的條件，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面作用，用孩子能夠接受的方式引導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，同時(shí)要多陪同孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如共同參加志愿服務(wù)，共同參加體育鍛煉等等，努力培養(yǎng)孩子健康的生活情趣。與未成年人息息相關(guān)的共青團(tuán)、教育、文化等部門(mén)要開(kāi)展面向更多孩子、更多形式、更多內(nèi)容的活動(dòng)，豐富孩子們的實(shí)踐生活。要加大政府投入，加強(qiáng)青少年宮等未成年人活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，為未成年人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造更好的條件。

利用暑假完成了這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)重檢驗(yàn)自我，提高了自己的觀察能力。雖然在這個(gè)暑假我沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí)方面獲得提升，但是我感覺(jué)我懂得了太多書(shū)本上沒(méi)有的東西。暑期社會(huì)實(shí)踐擴(kuò)大了我的視野，無(wú)論是我的交際能力，還是獨(dú)立處理事情的能力都有很大的提高，真的是受益匪淺。

第五篇：中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016 中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來(lái)哪些影響？一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說(shuō)明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨，30．5％的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47．1％的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：

網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開(kāi)放意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等意識(shí)和全球眼光；他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機(jī)過(guò)程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來(lái)困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等。

調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

在現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活扮演著越來(lái)越重要的角色。網(wǎng)絡(luò)有如此大的吸引力。中學(xué)生肯在網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一件好事，因?yàn)榫W(wǎng)上的確有許多許多有用的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，查資料，聽(tīng)音樂(lè)，看電影，這是善用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)方面，我們應(yīng)該對(duì)此鼓勵(lì)和支持。

調(diào)查主題：中學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查人員

調(diào)查時(shí)間：20xx年1月----20xx年2月

一、課題背景

隨著電腦的普及風(fēng)暴，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，青少年已成為網(wǎng)民中的很（2016關(guān)于水污染的調(diào)查報(bào)告）大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是--------中學(xué)生上網(wǎng)情況。

二、研究目的

通過(guò)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手，讓祖國(guó)的新一代茁壯成長(zhǎng)。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016。

三、研究過(guò)程

一、確定研究目的：提出問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來(lái)了解有關(guān)青少年的一些信息。

二、整理數(shù)據(jù)：把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理，然后一一刪減。

三、具體分析：整合數(shù)據(jù)，寫(xiě)成論文

四、調(diào)查方法

1.網(wǎng)上搜集、查詢

2.查閱報(bào)刊、雜志

3.問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查

五、研究成果報(bào)告

改革的春風(fēng)催人欲醉，時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。隨著21世紀(jì)的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息，進(jìn)行信息溝通的必然選擇。互聯(lián)網(wǎng)，好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂(lè)的數(shù)字化迷宮，對(duì)求知欲強(qiáng)烈的青少年有著強(qiáng)烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達(dá)到資源共享和通信的目的。

凡將地理位置不同，并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)通信設(shè)備和線路而連接起來(lái)，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，可稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道，一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來(lái)的負(fù)面影響，讓部分青少年沉迷其中，無(wú)法自拔。而如今，網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無(wú)窮，也可以給我們帶來(lái)許多危害。

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在。。初中實(shí)習(xí)。。裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)在對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。

(一)中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況

1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過(guò)網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富

互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示，93.5%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。與孩子們相比，家長(zhǎng)和教師們則大為遜色。45.2%的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

3.多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)

對(duì)于子女上網(wǎng)，27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有15.9%，大部分家長(zhǎng)則順其自然，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并掌握好電腦技巧”;同時(shí)，29.5%的家長(zhǎng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”。58.5%的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響

(1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家對(duì)民族的責(zé)任感。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國(guó)事、天下事”，使視野空前開(kāi)闊起來(lái)

(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。

(3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過(guò)程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對(duì)于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

(4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響

(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

(2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

(3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過(guò)“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會(huì)更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。

(4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)。

(5)網(wǎng)吧管理問(wèn)題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問(wèn)題。

(三)對(duì)策與建議

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了許多機(jī)遇。江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)化問(wèn)題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動(dòng)地位?！边@是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議：

1.更新教育觀念，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開(kāi)展

第一，通過(guò)宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。

第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育，增強(qiáng)識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái);開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

第四，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時(shí)間和空間。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量

其一，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段，學(xué)會(huì)常見(jiàn)的德育課件開(kāi)發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和充實(shí)目前實(shí)施的“沙河市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展道德工作的考核內(nèi)容。

其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題;同時(shí)，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問(wèn)題，向有關(guān)職能部門(mén)反饋，以加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016各類報(bào)告。

3.加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，自覺(jué)筑起心靈的“長(zhǎng)城”

一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長(zhǎng)城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”，加大宣傳力度，提高自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。

三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁(yè)，向他們推薦國(guó)內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。

4.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率，增加資金、技術(shù)投入，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)的形成

(1)要進(jìn)一步加強(qiáng)各校校園網(wǎng)建設(shè)，增加資金、技術(shù)的投入，并以結(jié)對(duì)子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭(zhēng)取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。

(2)從中學(xué)生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等，建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等，在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行交流同時(shí)，努力以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀來(lái)引導(dǎo)他們。

(3)各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件。可設(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。同時(shí)，結(jié)合課程改革，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技巧。

5.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

理順對(duì)網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門(mén)的網(wǎng)吧監(jiān)管機(jī)構(gòu);設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門(mén)發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉，自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。

6.加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)

通過(guò)宣傳、教育增強(qiáng)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)德育的意識(shí)，引導(dǎo)他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹(shù)立榜樣，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育和對(duì)子女上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí)，由市教育局組織有關(guān)人員編寫(xiě)“沙河市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊(cè)”，發(fā)放給家長(zhǎng)，提高他們對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。此外，還要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、心理學(xué)會(huì)、家教研究會(huì)、新聞媒體等社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦講座、咨詢、宣傳等活動(dòng)，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問(wèn)題。