第一篇：競聘校區(qū)校長發(fā)言稿-退役干部

競聘校區(qū)校長發(fā)言稿-退役干部

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好！

我競聘的職位是校區(qū)校長。

我是一名軍隊(duì)退役干部，......軍隊(duì)工作期間，受黨和軍隊(duì)的教育和培養(yǎng)，個(gè)人思想政治覺悟、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和綜合管理能力得到了鍛煉和提高，具備了一定的工作實(shí)踐基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。在國家社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的新時(shí)期，在國家對軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部實(shí)行分配制度改革的時(shí)候，我選擇了自主擇業(yè)，希望通過自己的努力，為個(gè)人的事業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間，也為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

退役后，......參與了工廠管理和市場開拓，體會(huì)到了民營企業(yè)發(fā)展的困難，感受最深的是企業(yè)人才短缺給企業(yè)發(fā)展造成的制約。企業(yè)既需要高級經(jīng)營管理人才，更需要能在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理一線工作的，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的，具有一定專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)道德素質(zhì)的青年。

我國由于長期以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，企業(yè)進(jìn)入自由市場競爭環(huán)境的時(shí)間不長，大多沒有能力設(shè)立專門的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，加之國家教育體制改革時(shí)間短、高等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才方式僵化，社會(huì)人才供給已經(jīng)不能適應(yīng)我國業(yè)已成為全球制造業(yè)大國的形勢和現(xiàn)實(shí)。另外，大批沒能進(jìn)入高等學(xué)府的青年，沒有接受專業(yè)技能培訓(xùn)就進(jìn)入社會(huì)，他們的就業(yè)和生活碰到了很大困難，也給社會(huì)造成了巨大的負(fù)擔(dān)。

近幾年來，國家大力發(fā)展多種形勢的中等職業(yè)教育，取得了明顯的效果。中職教育迎來了大發(fā)展的好時(shí)期。順應(yīng)社會(huì)需求，這也是我將投身中職教育工作的一個(gè)原因。

一、我對中等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)

自軍隊(duì)退役后，開始關(guān)心地方政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面情況，在中等職業(yè)教育方面，也有過一些思考和調(diào)研。通過教育部網(wǎng)站、廣播電視等媒體關(guān)注了解有關(guān)中職教育方面的信息，有了一些心得體會(huì)。

（一）大力發(fā)展中職教育是目前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)的追切要求。在社會(huì)需求上具體表現(xiàn)有：

1、存在大量人員失業(yè)，同時(shí)企業(yè)又招不到有專業(yè)技能的人才；

2、每年有大量初中、高中甚至大學(xué)畢業(yè)生走入社會(huì)，沒有一技之長或?qū)I(yè)不對口而找不到工作；

3、大量工人由于沒有專業(yè)技術(shù)，只能從事簡單勞動(dòng)而面臨或已經(jīng)失業(yè)；

4、有相當(dāng)一部分企業(yè)沒有能力對內(nèi)部員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級時(shí)遇到困難；

5、部份大學(xué)高等教育由于培養(yǎng)模式單一，專業(yè)課程設(shè)置僵化、脫離社會(huì)需求、沒有前瞻性，造成大量高校畢業(yè)生走出校園即面臨失業(yè)。

以上客觀事實(shí)證明了大力發(fā)展中職教育的必要性、緊迫性。近年來，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，這也事實(shí)上證明了中職教育的現(xiàn)實(shí)需求是旺盛的。

（二）職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分

目前我國基本的教育體系由基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育三部分組成。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際人才需求情況來看，我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)現(xiàn)基本普極基礎(chǔ)教育也即九年義務(wù)教育100%這個(gè)目標(biāo)的情況下，接受高等教育的學(xué)生比例占20%即可，而剩下的80%的學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行中等職業(yè)教育，這將快速的大大提高我國國民的綜合素質(zhì)。

（三）中職教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向

要不斷滿足社會(huì)對學(xué)校多元化的人才需求。服務(wù)社會(huì)就是社會(huì)需要什么樣的人才，我們就要設(shè)立什么樣的專業(yè)，培養(yǎng)什么樣的人才。充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)方式靈活、培訓(xùn)周期短的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，與社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，努力提高學(xué)生青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。中職教育可以為社會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（四）目前中職教育存在的問題

1、宣傳力度不夠。廣大民眾的就業(yè)觀、成才觀，亟待轉(zhuǎn)變。政府應(yīng)繼續(xù)加大宣傳引導(dǎo)力度，加大資金投入，普及中職教育。

2、應(yīng)積極引導(dǎo)更多社會(huì)資金投入，大力改善中職學(xué)校的硬件、軟件環(huán)境，提高中職教師待遇。組織形式、辦學(xué)模式集團(tuán)化，創(chuàng)品牌、創(chuàng)名校。

3、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，且不夠穩(wěn)定

具體來講，我個(gè)人認(rèn)為，根據(jù)中職學(xué)校培養(yǎng)對象和就業(yè)特點(diǎn)的要求，中職教師應(yīng)主要由以三部分組成：

一是“雙師型”班主任，既能傳授基礎(chǔ)理論知識(shí)，又有實(shí)踐教學(xué)方面的能力，更要有學(xué)生一日生活正規(guī)化管理能力。能做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等。這一部份教師要做為骨干培養(yǎng)和保留。

二是“雙師型”普通專業(yè)教師，既能傳授理論知識(shí)，同時(shí)又要有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)方面的能力，這部份教師要相對穩(wěn)定。

三是簽約兼職教師。加大與大專院校和企業(yè)的聯(lián)系，建立各專業(yè)兼職講師、工程師數(shù)據(jù)庫，共享社會(huì)教育資源，以緩解目前資金投入不足的矛盾，提高辦學(xué)效益。

二、我怎樣開展校區(qū)校長的工作

我們學(xué)校就像一個(gè)珠寶公司，而分校是公司的生產(chǎn)車間。公司主要承擔(dān)寶石原材料采購和玉器產(chǎn)品銷售，生產(chǎn)車間在公司的領(lǐng)導(dǎo)下按照公司的要求完成玉石的鋸割、琢磨、拋光、上蠟等生產(chǎn)加工任務(wù)，輸出合格的美倫美煥的玉器產(chǎn)品。

（一）校區(qū)校長的工作職責(zé)

校區(qū)校長在總校的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)總校的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)校區(qū)全體教職員工，完成總校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)校區(qū)所有工作制度的落實(shí)。簡要概括為：全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹執(zhí)行總校的指示和決議；組織實(shí)施學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃；領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作；管理教師隊(duì)伍；管理學(xué)生一日生活；加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作；加強(qiáng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)；領(lǐng)導(dǎo)后勤工作等。

（二）我的管理理念是：以人為本，教育引導(dǎo)，按章辦事，依法治校以人為本，就是學(xué)校全體教職員工和學(xué)生人格上是平等的，大家相聚在一起是有著共同的目標(biāo)，即為國家、為社會(huì)、為人民而工作和學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造美好的生活和未來。為了這些共同的目標(biāo)，我們相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步。要?jiǎng)?chuàng)造和諧的人際關(guān)系，使人的潛能得到最大程度的發(fā)揮，人的價(jià)值得到最大程度的體現(xiàn)。

針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，注重心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，不拋棄、不放棄，量才施教，為每一個(gè)孩子設(shè)計(jì)美好的前程。

注重學(xué)生人格塑造，做敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的青年，對國家、社會(huì)、學(xué)校、班級、父母和自己負(fù)責(zé)，在家中是乖孩子，在學(xué)校是好學(xué)生，走向社會(huì)是有德有才有抱負(fù)的好青年。

教育引導(dǎo)，就是把思想政治工作擺在第一位，行政處罰擺在第二位?！叭酥?，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。教育師生從自身做起，從點(diǎn)滴養(yǎng)成?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”；由行為形成習(xí)慣，由習(xí)慣養(yǎng)成性格，而性

格決定命運(yùn)；不拘小節(jié)無以成大事。學(xué)校無小事。學(xué)校的一草一木，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響。注重中華民族文化傳統(tǒng)教育，注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)，引導(dǎo)教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、刻苦治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法、行為端莊、團(tuán)結(jié)友愛，將自己的人生理想、目標(biāo)與國家的前途、社會(huì)的責(zé)任融合在一起。

按章辦事，就是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。好的校風(fēng)養(yǎng)成是全體師生從點(diǎn)滴做起、日積月累形成的。堅(jiān)持制度管人。管理制度細(xì)化量化，處處事事有章可循，對事不對人。定期組織學(xué)習(xí)研討、對照檢查，預(yù)防第一，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。

嚴(yán)格執(zhí)行管理制度是促進(jìn)校園和諧、公平正義、共同進(jìn)步的保證。依法治校，就是嚴(yán)格執(zhí)行國家的各種法律法規(guī)。從憲法到各類民法、刑法、專門法和各部委法規(guī)制度，都是我們管理學(xué)校的依據(jù)。要依法制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，在法律許可的范圍內(nèi)修改和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)更要依法進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)和各類行政管理人員更要有強(qiáng)烈的法規(guī)意識(shí)，法律面前人人平等，違法必究。定期對師生進(jìn)行法制教育，人人懂法，杜絕法盲。

（三）管理工作重點(diǎn)

1、以黨支部為核心加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要注重學(xué)習(xí)，講政治、講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、教學(xué)質(zhì)量督促教務(wù)科嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真考核、合理評價(jià)教師工作業(yè)績，加強(qiáng)督促檢查。重視定期召開教學(xué)研討會(huì)。

3、“雙師型”班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)班主任做政治思想工作能力的培養(yǎng)，以定期組織學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，共同提高管理水平。重視教師職業(yè)前途，為老師自身進(jìn)步創(chuàng)造條件。

4、重視學(xué)生會(huì)工作，引導(dǎo)學(xué)生有限自治。將學(xué)生會(huì)培養(yǎng)成學(xué)校管理的左右手，從教學(xué)、一日生活制度、文娛體育活動(dòng)等方面全方位參與管理或自主管理，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)，集體榮譽(yù)意識(shí)。

5、重視校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)，嚴(yán)格一日生活制度，嚴(yán)格落實(shí)管理細(xì)則，加強(qiáng)量化考評工作，堅(jiān)決樹立和維護(hù)學(xué)校管理制度的權(quán)威性。

6、重視安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)、食堂衛(wèi)生、防火防災(zāi)工作，定期督促檢查。對各類可能的突發(fā)事件要制訂應(yīng)急予案定期演練，程序科學(xué)、責(zé)任到人。

以上是我對中職教育和校區(qū)校長工作的一些粗淺認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正！

如果我競聘成功，我將在新的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們求教，盡快全面掌握學(xué)校各部門、各類崗位和人員的工作制度和管理制度，用最短的時(shí)間適應(yīng)和開展工作，盡快為總校獨(dú)當(dāng)一面，讓總校領(lǐng)導(dǎo)放心！謝謝大家！

第二篇：競聘校區(qū)校長發(fā)言稿-退役干部

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好！

我競聘的職位是校區(qū)校長。

我是一名軍隊(duì)退役干部，......軍隊(duì)工作期間，受黨和軍隊(duì)的教育和培養(yǎng)，個(gè)人思想政治覺悟、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和綜合管理能力得到了鍛煉和提高，具備了一定的工作實(shí)踐基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。在國家社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的新時(shí)期，在國家對軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部實(shí)行分配制度改革的時(shí)候，我選擇了自主擇業(yè)，希望通過自己的努力，為個(gè)人的事業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間，也為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

退役后，......參與了工廠管理和市場開拓，體會(huì)到了民營企業(yè)發(fā)展的困難，感受最深的是企業(yè)人才短缺給企業(yè)發(fā)展造成的制約。企業(yè)既需要高級經(jīng)營管理人才，更需要能在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理一線工作的，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的，具有一定專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)道德素質(zhì)的青年。

我國由于長期以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，企業(yè)進(jìn)入自由市場競爭環(huán)境的時(shí)間不長，大多沒有能力設(shè)立專門的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，加之國家教育體制改革時(shí)間短、高等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才方式僵化，社會(huì)人才供給已經(jīng)不能適應(yīng)我國業(yè)已成為全球制造業(yè)大國的形勢和現(xiàn)實(shí)。另外，大批沒能進(jìn)入高等學(xué)府的青年，沒有接受專業(yè)技能培訓(xùn)就進(jìn)入社會(huì)，他們的就業(yè)和生活碰到了很大困難，也給社會(huì)造成了巨大的負(fù)擔(dān)。

近幾年來，國家大力發(fā)展多種形勢的中等職業(yè)教育，取得了明顯的效果。中職教育迎來了大發(fā)展的好時(shí)期。順應(yīng)社會(huì)需求，這也是我將投身中職教育工作的一個(gè)原因。

一、我對中等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)

自軍隊(duì)退役后，開始關(guān)心地方政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面情況，在中等職業(yè)教育方面，也有過一些思考和調(diào)研。通過教育部網(wǎng)站、廣播電視等媒體關(guān)注了解有關(guān)中職教育方面的信息，有了一些心得體會(huì)。

（一）大力發(fā)展中職教育是目前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)的追切要求。

在社會(huì)需求上具體表現(xiàn)有：

1、存在大量人員失業(yè)，同時(shí)企業(yè)又招不到有專業(yè)技能的人才；

2、每年有大量初中、高中甚至大學(xué)畢業(yè)生走入社會(huì)，沒有一技之長或?qū)I(yè)不對口而找不到工作；

3、大量工人由于沒有專業(yè)技術(shù)，只能從事簡單勞動(dòng)而面臨或已經(jīng)失業(yè)；

4、有相當(dāng)一部分企業(yè)沒有能力對內(nèi)部員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級時(shí)遇到困難；

5、部份大學(xué)高等教育由于培養(yǎng)模式單一，專業(yè)課程設(shè)置僵化、脫離社會(huì)需求、沒有前瞻性，造成大量高校畢業(yè)生走出校園即面臨失業(yè)。

以上客觀事實(shí)證明了大力發(fā)展中職教育的必要性、緊迫性。近年來，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，這也事實(shí)上證明了中職教育的現(xiàn)實(shí)需求是旺盛的。

（二）職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分

目前我國基本的教育體系由基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育三部分組成。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際人才需求情況來看，我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)現(xiàn)基本普極基礎(chǔ)教育也即九年義務(wù)教育100%這個(gè)目標(biāo)的情況下，接受高等教育的學(xué)生比例占20%即可，而剩下的80%的學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行中等職業(yè)教育，這將快速的大大提高我國國民的綜合素質(zhì)。

（三）中職教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向

要不斷滿足社會(huì)對學(xué)校多元化的人才需求。服務(wù)社會(huì)就是社會(huì)需要什么樣的人才，我們就要設(shè)立什么樣的專業(yè)，培養(yǎng)什么樣的人才。充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)方式靈活、培訓(xùn)周期短的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，與社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，努力提高學(xué)生青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。中職教育可以為社會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（四）目前中職教育存在的問題

1、宣傳力度不夠。廣大民眾的就業(yè)觀、成才觀，亟待轉(zhuǎn)變。政府應(yīng)繼續(xù)加大宣傳引導(dǎo)力度，加大資金投入，普及中職教育。

2、應(yīng)積極引導(dǎo)更多社會(huì)資金投入，大力改善中職學(xué)校的硬件、軟件環(huán)境，提高中職教師待遇。組織形式、辦學(xué)模式集團(tuán)化，創(chuàng)品牌、創(chuàng)名校。

3、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，且不夠穩(wěn)定

具體來講，我個(gè)人認(rèn)為，根據(jù)中職學(xué)校培養(yǎng)對象和就業(yè)特點(diǎn)的要求，中職教師應(yīng)主要由以三部分組成：

一是“雙師型”班主任，既能傳授基礎(chǔ)理論知識(shí)，又有實(shí)踐教學(xué)方面的能力，更要有學(xué)生一日生活正規(guī)化管理能力。能做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等。這一部份教師要做為骨干培養(yǎng)和保留。

二是“雙師型”普通專業(yè)教師，既能傳授理論知識(shí)，同時(shí)又要有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)方面的能力，這部份教師要相對穩(wěn)定。

三是簽約兼職教師。加大與大專院校和企業(yè)的聯(lián)系，建立各專業(yè)兼職講師、工程師數(shù)據(jù)庫，共享社會(huì)教育資源，以緩解目前資金投入不足的矛盾，提高辦學(xué)效益。

二、我怎樣開展校區(qū)校長的工作

我們學(xué)校就像一個(gè)珠寶公司，而分校是公司的生產(chǎn)車間。公司主要承擔(dān)寶石原材料采購和玉器產(chǎn)品銷售，生產(chǎn)車間在公司的領(lǐng)導(dǎo)下按照公司的要求完成玉石的鋸割、琢磨、拋光、上蠟等生產(chǎn)加工任務(wù)，輸出合格的美倫美煥的玉器產(chǎn)品。

（一）校區(qū)校長的工作職責(zé)

校區(qū)校長在總校的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)總校的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)校區(qū)全體教職員工，完成總校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)校區(qū)所有工作制度的落實(shí)。

簡要概括為：全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹執(zhí)行總校的指示和決議；組織實(shí)施學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃；領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作；管理教師隊(duì)伍；管理學(xué)生一日生活；加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作；加強(qiáng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)；領(lǐng)導(dǎo)后勤工作等。

（二）我的管理理念是：以人為本，教育引導(dǎo)，按章辦事，依法治校

以人為本，就是學(xué)校全體教職員工和學(xué)生人格上是平等的，大家相聚在一起是有著共同的目標(biāo)，即為國家、為社會(huì)、為人民而工作和學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造美好的生活和未來。為了這些共同的目標(biāo)，我們相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步。要?jiǎng)?chuàng)造和諧的人際關(guān)系，使人的潛能得到最大程度的發(fā)揮，人的價(jià)值得到最大程度的體現(xiàn)。

針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，注重心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，不拋棄、不放棄，量才施教，為每一個(gè)孩子設(shè)計(jì)美好的前程。

注重學(xué)生人格塑造，做敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的青年，對國家、社會(huì)、學(xué)校、班級、父母和自己負(fù)責(zé)，在家中是乖孩子，在學(xué)校是好學(xué)生，走向社會(huì)是有德有才有抱負(fù)的好青年。

教育引導(dǎo)，就是把思想政治工作擺在第一位，行政處罰擺在第二位?！叭酥?，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。教育師生從自身做起，從點(diǎn)滴養(yǎng)成?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”；由行為形成習(xí)慣，由習(xí)慣養(yǎng)成性格，而性格決定命運(yùn)；不拘小節(jié)無以成大事。學(xué)校無小事。學(xué)校的一草一木，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響。注重中華民族文化傳統(tǒng)教育，注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)，引導(dǎo)教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、刻苦治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法、行為端莊、團(tuán)結(jié)友愛，將自己的人生理想、目標(biāo)與國家的前途、社會(huì)的責(zé)任融合在一起。

按章辦事，就是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。好的校風(fēng)養(yǎng)成是全體師生從點(diǎn)滴做起、日積月累形成的。堅(jiān)持制度管人。管理制度細(xì)化量化，處處事事有章可循，對事不對人。定期組織學(xué)習(xí)研討、對照檢查，預(yù)防第一，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。

嚴(yán)格執(zhí)行管理制度是促進(jìn)校園和諧、公平正義、共同進(jìn)步的保證。

依法治校，就是嚴(yán)格執(zhí)行國家的各種法律法規(guī)。從憲法到各類民法、刑法、專門法和各部委法規(guī)制度，都是我們管理學(xué)校的依據(jù)。要依法制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，在法律許可的范圍內(nèi)修改和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)更要依法進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)和各類行政管理人員更要有強(qiáng)烈的法規(guī)意識(shí)，法律面前人人平等，違法必究。定期對師生進(jìn)行法制教育，人人懂法，杜絕法盲。

（三）管理工作重點(diǎn)

1、以黨支部為核心加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要注重學(xué)習(xí)，講政治、講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、教學(xué)質(zhì)量 督促教務(wù)科嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真考核、合理評價(jià)教師工作業(yè)績，加強(qiáng)督促檢查。重視定期召開教學(xué)研討會(huì)。

3、“雙師型”班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)班主任做政治思想工作能力的培養(yǎng)，以定期組織學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，共同提高管理水平。重視教師職業(yè)前途，為老師自身進(jìn)步創(chuàng)造條件。

4、重視學(xué)生會(huì)工作，引導(dǎo)學(xué)生有限自治。將學(xué)生會(huì)培養(yǎng)成學(xué)校管理的左右手，從教學(xué)、一日生活制度、文娛體育活動(dòng)等方面全方位參與管理或自主管理，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)，集體榮譽(yù)意識(shí)。

5、重視校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)，嚴(yán)格一日生活制度，嚴(yán)格落實(shí)管理細(xì)則，加強(qiáng)量化考評工作，堅(jiān)決樹立和維護(hù)學(xué)校管理制度的權(quán)威性。

6、重視安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)、食堂衛(wèi)生、防火防災(zāi)工作，定期督促檢查。對各類可能的突發(fā)事件要制訂應(yīng)急予案定期演練，程序科學(xué)、責(zé)任到人。

以上是我對中職教育和校區(qū)校長工作的一些粗淺認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正！

如果我競聘成功，我將在新的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們求教，盡快全面掌握學(xué)校各部門、各類崗位和人員的工作制度和管理制度，用最短的時(shí)間適應(yīng)和開展工作，盡快為總校獨(dú)當(dāng)一面，讓總校領(lǐng)導(dǎo)放心！

謝謝大家！

第三篇：競聘校區(qū)校長發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好！

我競聘的職位是校區(qū)校長。

我是一名軍隊(duì)退役干部，......軍隊(duì)工作期間，受黨和軍隊(duì)的教育和培養(yǎng)，個(gè)人思想政治覺悟、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和綜合管理能力得到了鍛煉和提高，具備了一定的工作實(shí)踐基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。在國家社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的新時(shí)期，在國家對軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部實(shí)行分配制度改革的時(shí)候，我選擇了自主擇業(yè)，希望通過自己的努力，為個(gè)人的事業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間，也為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

退役后，......參與了工廠管理和市場開拓，體會(huì)到了民營企業(yè)發(fā)展的困難，感受最深的是企業(yè)人才短缺給企業(yè)發(fā)展造成的制約。企業(yè)既需要高級經(jīng)營管理人才，更需要能在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理一線工作的，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的，具有一定專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)道德素質(zhì)的青年。

我國由于長期以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，企業(yè)進(jìn)入自由市場競爭環(huán)境的時(shí)間不長，大多沒有能力設(shè)立專門的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，加之國家教育體制改革時(shí)間短、高等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才方式僵化，社會(huì)人才供給已經(jīng)不能適應(yīng)我國業(yè)已成為全球制造業(yè)大國的形勢和現(xiàn)實(shí)。另外，大批沒能進(jìn)入高等學(xué)府的青年，沒有接受專業(yè)技能培訓(xùn)就進(jìn)入社會(huì)，他們的就業(yè)和生活碰到了很大困難，也給社會(huì)造成了巨大的負(fù)擔(dān)。

近幾年來，國家大力發(fā)展多種形勢的中等職業(yè)教育，取得了明顯的效果。中職教育迎來了大發(fā)展的好時(shí)期。順應(yīng)社會(huì)需求，這也是我將投身中職教育工作的一個(gè)原因。

一、我對中等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)

自軍隊(duì)退役后，開始關(guān)心地方政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面情況，在中等職業(yè)教育方面，也有過一些思考和調(diào)研。通過教育部網(wǎng)站、廣播電視等媒體關(guān)注了解有關(guān)中職教育方面的信息，有了一些心得體會(huì)。

（一）大力發(fā)展中職教育是目前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)的追切要求。

在社會(huì)需求上具體表現(xiàn)有：

1、存在大量人員失業(yè)，同時(shí)企業(yè)又招不到有專業(yè)技能的人才；

2、每年有大量初中、高中甚至大學(xué)畢業(yè)生走入社會(huì)，沒有一技之長或?qū)I(yè)不對口而找不到工作；

3、大量工人由于沒有專業(yè)技術(shù)，只能從事簡單勞動(dòng)而面臨或已經(jīng)失業(yè)；

4、有相當(dāng)一部分企業(yè)沒有能力對內(nèi)部員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級時(shí)遇到困難；

5、部份大學(xué)高等教育由于培養(yǎng)模式單一，專業(yè)課程設(shè)置僵化、脫離社會(huì)需求、沒有前瞻性，造成大量高校畢業(yè)生走出校園即面臨失業(yè)。

以上客觀事實(shí)證明了大力發(fā)展中職教育的必要性、緊迫性。近年來，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，這也事實(shí)上證明了中職教育的現(xiàn)實(shí)需求是旺盛的。

（二）職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分

目前我國基本的教育體系由基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育三部分組成。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際人才需求情況來看，我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)現(xiàn)基本普極基礎(chǔ)教育也即九年義務(wù)教育100%這個(gè)目標(biāo)的情況下，接受高等教育的學(xué)生比例占20%即可，而剩下的80%的學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行中等職業(yè)教育，這將快速的大大提高我國國民的綜合素質(zhì)。

（三）中職教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向

要不斷滿足社會(huì)對學(xué)校多元化的人才需求。服務(wù)社會(huì)就是社會(huì)需要什么樣的人才，我們就要設(shè)立什么樣的專業(yè)，培養(yǎng)什么樣的人才。充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)方式靈活、培訓(xùn)周期短的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，與社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，努力提高學(xué)生青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。中職教育可以為社會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

按章辦事，就是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。好的校風(fēng)養(yǎng)成是全體師生從點(diǎn)滴做起、日積月累形成的。堅(jiān)持制度管人。管理制度細(xì)化量化，處處事事有章可循，對事不對人。定期組織學(xué)習(xí)研討、對照檢查，預(yù)防第一，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。

嚴(yán)格執(zhí)行管理制度是促進(jìn)校園和諧、公平正義、共同進(jìn)步的保證。

依法治校，就是嚴(yán)格執(zhí)行國家的各種法律法規(guī)。從憲法到各類民法、刑法、專門法和各部委法規(guī)制度，都是我們管理學(xué)校的依據(jù)。要依法制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，在法律許可的范圍內(nèi)修改和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)更要依法進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)和各類行政管理人員更要有強(qiáng)烈的法規(guī)意識(shí)，法律面前人人平等，違法必究。定期對師生進(jìn)行法制教育，人人懂法，杜絕法盲。

（三）管理工作重點(diǎn)

1、以黨支部為核心加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要注重學(xué)習(xí)，講政治、講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、教學(xué)質(zhì)量督促教務(wù)科嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真考核、合理評價(jià)教師工作業(yè)績，加強(qiáng)督促檢查。重視定期召開教學(xué)研討會(huì)。

3、“雙師型”班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)班主任做政治思想工作能力的培養(yǎng)，以定期組織學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，共同提高管理水平。重視教師職業(yè)前途，為老師自身進(jìn)步創(chuàng)造條件。

4、重視學(xué)生會(huì)工作，引導(dǎo)學(xué)生有限自治。將學(xué)生會(huì)培養(yǎng)成學(xué)校管理的左右手，從教學(xué)、一日生活制度、文娛體育活動(dòng)等方面全方位參與管理或自主管理，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)，集體榮譽(yù)意識(shí)。

5、重視校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)，嚴(yán)格一日生活制度，嚴(yán)格落實(shí)管理細(xì)則，加強(qiáng)量化考評工作，堅(jiān)決樹立和維護(hù)學(xué)校管理制度的權(quán)威性。

6、重視安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)、食堂衛(wèi)生、防火防災(zāi)工作，定期督促檢查。對各類可能的突發(fā)事件要制訂應(yīng)急予案定期演練，程序科學(xué)、責(zé)任到人。

以上是我對中職教育和校區(qū)校長工作的一些粗淺認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正！

如果我競聘成功，我將在新的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們求教，盡快全面掌握學(xué)校各部門、各類崗位和人員的工作制度和管理制度，用最短的時(shí)間適應(yīng)和開展工作，盡快為總校獨(dú)當(dāng)一面，讓總校領(lǐng)導(dǎo)放心！

謝謝大家！

第四篇：干部退役待遇

軍人退役費(fèi)的具體內(nèi)容

軍人退役費(fèi)是指軍人退出現(xiàn)役后國家給予軍人的安家、生活、醫(yī)療等方面的費(fèi)用。大體可分為經(jīng)常性生活費(fèi)與一次性補(bǔ)助費(fèi)兩類。軍人退役費(fèi)一般由國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥機(jī)關(guān)以法規(guī)規(guī)章形式規(guī)定。規(guī)定包括項(xiàng)目、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放辦法等。中國人民解放軍的軍人退役費(fèi)，根據(jù)軍人退役辦法的不同，大體可分為退休費(fèi)、轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)、復(fù)員費(fèi)、退伍費(fèi)和移交地方安置費(fèi)5大項(xiàng)。軍人退役費(fèi)的發(fā)放，有的由軍隊(duì)負(fù)責(zé)，有的由政府部門負(fù)責(zé)。管好用好退役費(fèi)，對于保障退出現(xiàn)役人員的物質(zhì)生活，減輕他們的家庭負(fù)擔(dān)，解決退出現(xiàn)役后的一些實(shí)際困難，具有重要意義。也是體現(xiàn)軍人待遇水平的重要方面。

退休費(fèi)

軍人退休費(fèi)是指用于軍官、文職干部、士官退休后發(fā)給個(gè)人費(fèi)用的統(tǒng)稱。除按退休前基本工資、地區(qū)津貼等為基數(shù)按月標(biāo)準(zhǔn)汁發(fā)的退休生活費(fèi)外，還根據(jù)不同情況發(fā)給生活補(bǔ)貼費(fèi)、安家補(bǔ)助費(fèi)、家具費(fèi)、一次性生活補(bǔ)助費(fèi)等。

轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)

轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)是對軍官、文職干部、士官經(jīng)批準(zhǔn)退出現(xiàn)役轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作而發(fā)給個(gè)人的各種費(fèi)用的統(tǒng)稱。轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)包括轉(zhuǎn)業(yè)安家補(bǔ)助費(fèi)、轉(zhuǎn)業(yè)生活補(bǔ)助費(fèi)和轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)差旅費(fèi)等。

①轉(zhuǎn)業(yè)安家補(bǔ)助費(fèi)。按干部轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)的職務(wù)、等級發(fā)放。對正師職(正局級、專業(yè)技術(shù)6級)以下軍官和文職干部，服現(xiàn)役11周年以下的，發(fā)給4個(gè)月的本人原工資；超過14周年的，從第15年起，服現(xiàn)役每滿1年再增發(fā)0.5個(gè)月的本人原工資；服現(xiàn)役時(shí)間按周年計(jì)算后，剩余月份可按滿周年的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。

②轉(zhuǎn)業(yè)生活補(bǔ)助費(fèi)。正師職、專業(yè)技術(shù)6級、正局級以下軍官、文職干部連續(xù)軍齡在8-9周年的，發(fā)給3個(gè)月的本人原工資；9周年以上的，每滿1年增發(fā)1個(gè)月的本人原工資，但最高不得超過16個(gè)月的本人原工資。

③連續(xù)軍齡不滿8年的干部和執(zhí)行地方工資標(biāo)準(zhǔn)的干部，轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)只發(fā)給安家補(bǔ)助費(fèi)，不發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi)。計(jì)發(fā)轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)的軍齡時(shí)間，從批準(zhǔn)參軍之日起，至下達(dá)轉(zhuǎn)業(yè)命令時(shí)止。二次入伍的干部，第一次入伍的軍齡不計(jì)發(fā)轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)。原在地方工作的時(shí)間，不得按軍齡計(jì)發(fā)轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)。士官的轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)，報(bào)領(lǐng)證，由財(cái)務(wù)部門將轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)直接發(fā)給個(gè)人。

復(fù)員費(fèi)

復(fù)員費(fèi)是對軍官、文職干部經(jīng)批準(zhǔn)退出現(xiàn)役作復(fù)員安置時(shí)而發(fā)給個(gè)人的各種費(fèi)用的統(tǒng)稱。它包括安家補(bǔ)助費(fèi)、回鄉(xiāng)生產(chǎn)補(bǔ)助費(fèi)、醫(yī)藥生活補(bǔ)助費(fèi)等。

①復(fù)員費(fèi)：凡自愿復(fù)員的干部，按軍齡長短計(jì)發(fā)：軍齡不滿l0周年的，軍齡每滿1年，發(fā)給1.5個(gè)月的本人原工資；軍齡不滿15周年的，軍齡每滿1年，發(fā)給2.5個(gè)月的本人原工資；軍齡不滿20周年的，軍齡每滿1年，發(fā)給3個(gè)月的本人原工資；軍齡20周年以上的，軍齡每滿1年，發(fā)給4個(gè)月的本人原工資。對判過刑批準(zhǔn)復(fù)員的，按上述標(biāo)準(zhǔn)每滿1年各減0.5個(gè)月的本人原工資。軍齡不滿1周年的部分，按年標(biāo)準(zhǔn)的1/2計(jì)發(fā)。

②安家補(bǔ)助費(fèi)：按軍齡長短計(jì)發(fā)，復(fù)員到大中城市的干部，軍齡在10周年以內(nèi)的，每年發(fā)給0.5個(gè)月的本人原工資(不滿1年的按0.5個(gè)月發(fā)給)；軍齡在20周年以上的，從第11年起，每年發(fā)給1.5個(gè)月的本人原工資(不滿1年的按1個(gè)半月發(fā)給)。對復(fù)員到縣(市)以下地區(qū)的干部，在上述標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，軍齡每滿1年，再增發(fā)0.5個(gè)月的本人原工資。

③回鄉(xiāng)生產(chǎn)補(bǔ)助費(fèi)：對復(fù)員回農(nóng)村的干部，軍齡每滿1年發(fā)給1個(gè)半月的本人原工資。

④醫(yī)藥生活補(bǔ)助費(fèi)：對患有慢性病的復(fù)員干部，視病情輕重經(jīng)軍以上機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，發(fā)給醫(yī)藥生活補(bǔ)助費(fèi)。醫(yī)藥補(bǔ)助費(fèi)和生活補(bǔ)助費(fèi)按病情各劃分5個(gè)等級發(fā)給。

退伍費(fèi)

退伍費(fèi)是對義務(wù)兵服現(xiàn)役期滿經(jīng)批準(zhǔn)退出現(xiàn)役時(shí)發(fā)給個(gè)人的費(fèi)用的統(tǒng)稱。包括退伍補(bǔ)助費(fèi)、醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)和退伍差旅費(fèi)等。

①退伍補(bǔ)助費(fèi)：按義務(wù)兵服現(xiàn)役年限，分服役不滿年限、或滿年限不同標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給。退伍補(bǔ)助費(fèi)由財(cái)務(wù)部門根據(jù)軍務(wù)部門的通知和現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)編制領(lǐng)報(bào)證，由財(cái)務(wù)部門直接發(fā)給本人。

②醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)：對患有嚴(yán)重慢性疾病的義務(wù)兵退出現(xiàn)役時(shí)，經(jīng)團(tuán)以上的衛(wèi)生部門證明，分一、二、三等酌情發(fā)給醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)。

離休干部異地安置安家補(bǔ)助費(fèi)

軍隊(duì)離休干部就地安置的，由原單位管理；跨省、跨市、跨縣異地安置的，由接收單位管理，并由原單位一次發(fā)給相當(dāng)本人2個(gè)月原工資額的安家補(bǔ)助費(fèi)；回農(nóng)村安置的，由縣市人民武裝部管理，并由原單位一次發(fā)給相當(dāng)本人4個(gè)月原工資額的安家補(bǔ)助費(fèi)。

計(jì)發(fā)干部轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)、復(fù)員費(fèi)的基數(shù)

計(jì)發(fā)轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)、復(fù)員費(fèi)的基數(shù)是：軍官、文職干部職務(wù)(等級)工資、軍銜(級別)工資、基礎(chǔ)工資、軍齡工資和護(hù)教齡津貼及地區(qū)津貼(邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼，地區(qū)附加津貼和艱苦地區(qū)補(bǔ)助)之和。

軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)，發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)的條件、標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部1997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，軍隊(duì)師職(含技術(shù)6級和正局級)以下轉(zhuǎn)業(yè)干部。

（1）連續(xù)軍齡不滿8年的無生活補(bǔ)助費(fèi)。

(2)8-9周年的，發(fā)3個(gè)月生活補(bǔ)助費(fèi)；

（3）9周年以上的，軍齡每滿1年增發(fā)1個(gè)月生活補(bǔ)助費(fèi)，但累計(jì)不得超過16個(gè)月

軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)，發(fā)放安家補(bǔ)助費(fèi)的條件、標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部1997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，軍隊(duì)師職(含技術(shù)6級和正局級)以下干部轉(zhuǎn)業(yè)，軍齡在14周年以內(nèi)的，發(fā)4個(gè)月本人月工資；從第15年起，每滿1年增發(fā)0.5個(gè)月工資。

軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)發(fā)放轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)具體規(guī)定

軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)發(fā)放具體規(guī)定是：

(1)9周年以上軍齡不滿1年的本月按周年標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給；

(2)軍齡時(shí)間從批準(zhǔn)參軍之曰起至下達(dá)轉(zhuǎn)業(yè)命令時(shí)止。二次入伍的，第一次入伍的軍齡和原在地方工作的時(shí)間不計(jì)發(fā)生活補(bǔ)助費(fèi)和安家補(bǔ)助費(fèi)；

(3)轉(zhuǎn)業(yè)證件所需照片費(fèi)自理；

(4)轉(zhuǎn)業(yè)被分配到邊遠(yuǎn)地區(qū)二、三類地區(qū)的干部，凡原籍或入伍地不屬于這類地區(qū)的，增發(fā)安家補(bǔ)助費(fèi)，到二類地區(qū)工作的，增發(fā)8個(gè)月的本人月工資；到三類地區(qū)工作的，增發(fā)10個(gè)月的本人月工資。邊遠(yuǎn)地區(qū)的范圍和類區(qū)劃分，按照勞動(dòng)人事部[1993]第064號(hào)《關(guān)于邊遠(yuǎn)地區(qū)范圍的通知》執(zhí)行。

軍隊(duì)干部復(fù)員，發(fā)放復(fù)員費(fèi)的條件、標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部1997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，發(fā)放干部復(fù)員費(fèi)的條件和標(biāo)準(zhǔn)是：

(l)軍齡不滿10周年的，軍齡每滿1年發(fā)給自愿復(fù)員的干部1.5個(gè)月的本人月工資。而判過刑批準(zhǔn)復(fù)員干部發(fā)1個(gè)月的本人月工資；

(2)軍齡不滿15周年的，軍齡每滿1年的自愿復(fù)員的發(fā)2.5個(gè)月的本人月工資。而判過刑批準(zhǔn)復(fù)員的發(fā)2個(gè)月本人月工資；

(3)軍齡不滿20周年的，軍齡每滿1年發(fā)給自愿復(fù)員干部3個(gè)月本人月工資。而判過刑批準(zhǔn)復(fù)員的發(fā)2.5個(gè)月本人月工資；

(4)軍齡滿20周年以上的，軍齡每滿1年的自愿復(fù)員的發(fā)4個(gè)月本人月工資。而判過刑批準(zhǔn)復(fù)員的發(fā)3個(gè)月本人月工資。軍齡不滿1周年的部分，按年標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計(jì)發(fā)。

軍隊(duì)干部復(fù)員，發(fā)放安家補(bǔ)助費(fèi)的條件、標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部1997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，軍隊(duì)干部復(fù)員，安家補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放條件和標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）軍齡10周年以內(nèi)的干部，復(fù)員到大中城市的，發(fā)給0.5個(gè)月的本人月工資；復(fù)員到縣市以下地區(qū)的，發(fā)1個(gè)月本人月工資；

(2)軍齡10周年以上的，從第11年起，復(fù)員到大中城市的每年發(fā)1.5個(gè)月的本人月工資；復(fù)員到縣市以下地區(qū)的發(fā)2個(gè)月本人月工資。軍齡不滿1周年的按1年標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。

軍隊(duì)干部復(fù)員，醫(yī)藥、生活補(bǔ)助費(fèi)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部1997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，軍隊(duì)干部復(fù)員，醫(yī)藥、生活補(bǔ)助費(fèi)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為：

（1）一等醫(yī)藥補(bǔ)助費(fèi)3500元，生活補(bǔ)助費(fèi)1500元。

(2)二等醫(yī)藥補(bǔ)助費(fèi)2800元，生活補(bǔ)助費(fèi)1250元。

(3)三等醫(yī)藥補(bǔ)助費(fèi)2100元，生活補(bǔ)助費(fèi)1000元。

(4)四等醫(yī)藥補(bǔ)助費(fèi)1400元，生活補(bǔ)助費(fèi)750元。

（5）五等醫(yī)藥補(bǔ)助費(fèi)700元，生活補(bǔ)助費(fèi)500元。

軍隊(duì)干部復(fù)員，發(fā)放復(fù)員費(fèi)具體規(guī)定

(l)軍隊(duì)干部原為在職職工，參軍前未辦過退職手續(xù)的干部復(fù)員(無正式工作者)規(guī)定為：參軍前工齡與軍齡合并計(jì)發(fā)復(fù)員費(fèi)和安家補(bǔ)助費(fèi)；

(2)軍隊(duì)干部曾復(fù)員、退伍、退職過，又作復(fù)員處理的干部，其過去領(lǐng)過復(fù)員生產(chǎn)資助金、退職補(bǔ)助費(fèi)、退伍優(yōu)待金的一段時(shí)間，不再計(jì)發(fā)復(fù)員費(fèi)和安家補(bǔ)助費(fèi)。但過去領(lǐng)過上述費(fèi)用的時(shí)間和現(xiàn)在的軍齡累計(jì)超過10周年的，其超過10周年以上的時(shí)間，每滿1年按照10周年以上的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)復(fù)員費(fèi)和安家補(bǔ)助費(fèi)；

(3)軍隊(duì)干部曾轉(zhuǎn)業(yè)又參軍，現(xiàn)又作復(fù)員處理的干部，其復(fù)員費(fèi)和安家補(bǔ)助費(fèi)照發(fā)，但原發(fā)的轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)應(yīng)全部扣回；

(4)軍隊(duì)干部安排到實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療制度單位工作的復(fù)員干部，不發(fā)給醫(yī)藥補(bǔ)助費(fèi)，而生活補(bǔ)助費(fèi)照發(fā)；

(5)復(fù)員證件所需照片的照相費(fèi)，單位按實(shí)報(bào)銷。

軍隊(duì)干部復(fù)員，要求回農(nóng)村的，其回鄉(xiāng)生產(chǎn)補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

軍隊(duì)干部復(fù)員要求回農(nóng)村的，回鄉(xiāng)生產(chǎn)補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為軍齡每滿1年發(fā)給1.5個(gè)月的本人工資(其中軍齡為l-6月的零月，減半計(jì)算)。

干部退休費(fèi)基數(shù)工資項(xiàng)目構(gòu)成

（1）軍官、文職干部由職務(wù)(專業(yè)技術(shù))等級工資、軍銜(級別)工資、基礎(chǔ)工資、軍齡工資和護(hù)(教)齡工資構(gòu)成；

(2)編外平部由編外時(shí)的工資、編外后增加的工資、軍齡工資構(gòu)成。

軍隊(duì)干部退休后，發(fā)放退休生活費(fèi)的條件、標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部1997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，軍隊(duì)干部退休生活費(fèi)發(fā)放條件和標(biāo)準(zhǔn)是：

(1)因年老退休的干部，軍齡20年(含)以下的，按本人原職務(wù)和軍銜(級別)正資的85％計(jì)發(fā)；軍齡20年以上的，從第21年起，軍齡每增加1年增發(fā)本人原職務(wù)和軍銜(級別)工資的1％；

(2)因戰(zhàn)因公負(fù)傷，評殘等級為二等乙級以上或患二、三期矽肺病基本喪失工作能力的按100％發(fā)給；

(3)1953年12月31日前入伍(含參加地方革命工作)的提高５％；

(4)榮獲軍以上單位授予英雄、模范稱號(hào)的，榮立一等功、特等功或相當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的提高15％；榮立二等功、大功或相當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的提高10%；榮立三等功或相當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的提高5%(符合兩個(gè)條件以上的按其中最高的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給)；

（5）在高原缺氧、特別艱好的邊防、海島等地區(qū)連續(xù)工作10年以上的，提高5%；15年以上的提高10％；20年以上的提高15%。

軍隊(duì)干部退休，發(fā)放安家補(bǔ)助費(fèi)的條件、標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部1997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，軍隊(duì)干部退休后發(fā)放安家補(bǔ)助費(fèi)的條件和標(biāo)準(zhǔn)是：

(l)回農(nóng)村安置的，發(fā)放8個(gè)月的本人月工資，1985年6月30日以前批準(zhǔn)退休的增發(fā)2個(gè)月本人工資；

(2)回城鎮(zhèn)安置的，發(fā)6個(gè)月本人月工資，1985年6月30日以前批準(zhǔn)退休的增發(fā)2個(gè)月本人工資。

軍隊(duì)干部退休，發(fā)放家具費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部1997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，軍隊(duì)干部退休發(fā)放家具費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是：

(l)軍職的，家具費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)1200元；

(2)師職的，家具費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)800元；

(3)團(tuán)職的，家具費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)500元；

(4)營職以下的，家具費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)400元。

軍隊(duì)干部退體，發(fā)放一次性生活補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)總后財(cái)務(wù)部l997年12月1日印發(fā)的《人員生活待遇財(cái)務(wù)法規(guī)匯編》中規(guī)定，軍隊(duì)干部退休發(fā)放一次性生活補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）參加過1985年工資改革的退休干部發(fā)放一次性生活補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為4個(gè)月的本人工資；

(2)未參加1985年工資改革的退休干部（1985年6月30日前批準(zhǔn)退休的)發(fā)放一次性生活補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8個(gè)月的本人工資。

軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員，差旅費(fèi)發(fā)放

軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員差旅費(fèi)按現(xiàn)行因公差旅費(fèi)有關(guān)文件和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定執(zhí)行。

軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)，到地方后工資的確定

（1）軍隊(duì)平部轉(zhuǎn)業(yè)分配到政府機(jī)關(guān)的職務(wù)工資按照本人原軍隊(duì)職務(wù)(技術(shù)等級)工資80%的數(shù)額就近套入機(jī)關(guān)相應(yīng)職務(wù)的工資檔次(達(dá)到或超過半個(gè)檔差的套入上一檔次，低于半個(gè)檔差的套入下一檔次)，但套入后的職務(wù)工資檔次最多不超過機(jī)關(guān)同等條件人員的4個(gè)檔次，超過部分不予保留。凡低于機(jī)關(guān)對應(yīng)職務(wù)最低職務(wù)工資檔次的，均套入最低職務(wù)工資檔次；達(dá)到或超過機(jī)關(guān)對應(yīng)職務(wù)最高職務(wù)工資檔次的，均套入最高職務(wù)工資檔次，高出部分不予保留。級別工資，根據(jù)本人原在軍隊(duì)職務(wù)和軍齡(含曾在地方工作的時(shí)間)，按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工資制度改革三個(gè)實(shí)施辦法的通知》（國辦發(fā)[1993]85號(hào))的有關(guān)規(guī)定確定?；A(chǔ)、工齡工資按照《國務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作人員工資制度改革的通知》（國發(fā)[1993]79號(hào))的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(2)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部分配到事業(yè)單位的。

固定部分，按照分配到機(jī)關(guān)的同等條件軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部基本工資(職務(wù)工資、級別工資、基礎(chǔ)工資和工齡工資四項(xiàng)之和)70%的數(shù)額，就近就高套入所在單位對應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資或職員工資檔次。

津貼部分，按照國家的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(3)軍隊(duì)專業(yè)干部分配到企業(yè)單位的。

按照本人原在軍隊(duì)職務(wù)(技術(shù)等級)工資、軍銜(文職級別)工資、基礎(chǔ)工資和軍齡工資四項(xiàng)之和80%的數(shù)額，就近就高套入所在企業(yè)相當(dāng)職務(wù)的工資標(biāo)準(zhǔn)(不含獎(jiǎng)金和各種補(bǔ)貼)。軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金及其他生活福利待遇，均按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

上述規(guī)定適用于l993年10月1日以后批準(zhǔn)轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作的軍隊(duì)干部。1993年9月30日以前批準(zhǔn)轉(zhuǎn)業(yè)尚未離隊(duì)的干部，由于未參加1993年軍隊(duì)工資改革，在1993年10月1日以后轉(zhuǎn)業(yè)的，其工資待遇仍按照1993年9月30日前軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部工資套改的規(guī)定執(zhí)行。

第五篇：分管分校區(qū)干部民主生活會(huì)發(fā)言稿

在“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”方面：雖然能夠牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”, 自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但在系統(tǒng)把握學(xué)習(xí)上下功夫還不夠。在“認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅(jiān)持請示報(bào)告制度”方面，在工作中的重大問題、臨機(jī)處置的突發(fā)情況，能按規(guī)定按程序請示報(bào)告，但對一些日常工作或者自認(rèn)為不甚重要的工作請示報(bào)告不夠，唯恐請示得多了給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。

作為分管分校區(qū)的干部，一直按照學(xué)校的要求在管理分校區(qū)的日常工作，教育、教學(xué)、行政、后勤、黨務(wù)都涉及到了。但因?yàn)閾?dān)心和學(xué)校主體管理的不一致，因?yàn)橛信鲁粤Σ挥懞玫念檻]，可以說每一方面涉及的都不夠深，滿足于維持，滿足于平穩(wěn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整以后，分工更為明確些了，我在分校區(qū)各方面的管理上也加強(qiáng)了，但求維持求平穩(wěn)的心理依然存在。

針對對照檢查出的問題，自己將本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，從以下幾個(gè)方面努力加以整改和提高：

首先是強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，在政治上做一個(gè)明白人。自覺把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為思想建設(shè)的必修課，努力在學(xué)深弄懂、學(xué)用結(jié)合上下功夫，使其成為自己履職的燈塔和干事創(chuàng)業(yè)的指南。

其次是進(jìn)一步堅(jiān)持做好帶頭堅(jiān)持請示報(bào)告制度，克服怕給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩的心理，便于領(lǐng)導(dǎo)對分校區(qū)的所有情況都了如指掌。

最后是進(jìn)一步加強(qiáng)對分校區(qū)的管理。尤其是在學(xué)校即將撤出分校區(qū)這個(gè)辦學(xué)點(diǎn)的時(shí)候，更不能放松管理，避免出現(xiàn)懈怠和懶散的狀況，避免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。