第一篇：從黨的十二大到黨的十六大

從黨的十二大到黨的十六大（改革開放新時(shí)期1982.——）

從黨的十二大到十六大，中國(guó)共產(chǎn)黨成功實(shí)現(xiàn)了兩代領(lǐng)導(dǎo)班子的順利交接，在對(duì)毛澤東思想繼承的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想兩大理論體系，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了改革開放的豐碩成果：

1982年9月12大：提出黨在新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)（四化和高度文明、民主）；

1987年10月13大：提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論和“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的中國(guó)特色社會(huì)主義基本路線；

1992年10月14大：確定社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；

1999年15大：明確跨世紀(jì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)和任務(wù)；

2002年11月16大：提出三大任務(wù)（推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展）在十六大的基礎(chǔ)上，黨的十六屆四中全會(huì)作出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的決定》中明確把構(gòu)建和諧社會(huì)作為黨的目標(biāo)和加強(qiáng)當(dāng)?shù)膱?zhí)政能力和建設(shè)的五大任務(wù)之一，提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

2007年10月十七大：大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。胡錦濤總書記的報(bào)告高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真總結(jié)了黨的十六大以來5年的工作，系統(tǒng)總結(jié)了改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)繼續(xù)推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)做出全面部署，對(duì)以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提出了明確要求。報(bào)告堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，突出了高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)和加強(qiáng)自身建設(shè)四個(gè)重點(diǎn)，提出了解放思想、改革開放和重視民生的三大要求，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，以戰(zhàn)略性思維和前瞻性眼光描繪了我國(guó)改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，是中國(guó)共產(chǎn)黨面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的政治宣言，是指引全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面的行動(dòng)綱領(lǐng)。

現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)是一個(gè)擁有8000余萬黨員、具有60年執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的大黨，我們黨正帶領(lǐng)13億中國(guó)人民在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上昂首闊步、奮勇前進(jìn)。

第二篇：黨的十六大

11月8日上午，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂勝利召開了，晚上在家里看電視時(shí)，首先看到的是全體代表起立唱國(guó)歌，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，十六大正式開幕，接著江澤民爺爺站在發(fā)言臺(tái)前作報(bào)告，報(bào)告很長(zhǎng)，臺(tái)下的代表不時(shí)響起熱烈的掌聲，報(bào)告受到了大家的好評(píng)。第二天下午，我去學(xué)跳舞，一路上看到很多標(biāo)語(yǔ)，都是祝賀十六大勝利召開的，電視上的新聞幾乎也是關(guān)于十六大的，看來全國(guó)人民都在關(guān)心國(guó)家大事，我希望我們的祖國(guó)繁榮昌盛，興旺發(fā)達(dá)，人民的生活越來越美好。爸爸開玩笑對(duì)我說，好好努力，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取參加二十大。我說，到二十大的時(shí)候，我已經(jīng)二十七歲了，到那時(shí)候我們的祖國(guó)一定非常強(qiáng)大。

第三篇：黨的十六大

黨的十六大把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)和任務(wù)。團(tuán)的十五大也提出“要按照學(xué)習(xí)型組織和服務(wù)型組織的要求，加強(qiáng)團(tuán)組織的學(xué)習(xí)能力和服務(wù)能力建設(shè)”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織正在成為共青團(tuán)主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，強(qiáng)化團(tuán)的育人功能，有效服務(wù)青年學(xué)習(xí)成才，始終保持先進(jìn)性，推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新的一項(xiàng)全新的、重要的工作。

2002年底，鄭州團(tuán)市委在認(rèn)真總結(jié)新世紀(jì)青少年讀書活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)，深化讀書計(jì)劃的基礎(chǔ)上，適時(shí)提出了開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織工作，并在共青團(tuán)鄭州市第十三屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議上，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織列為2003年全市團(tuán)的重點(diǎn)工作。之后，通過召開不同層次的座談會(huì)，征求意見開展調(diào)研，尋找創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)。并成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了創(chuàng)建實(shí)施意見（試行），在農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等類別的8個(gè)青年組織開展試點(diǎn)單位。初步構(gòu)建了包括理念創(chuàng)新、信息共享、動(dòng)力保障、組織學(xué)習(xí)、考核評(píng)估、環(huán)境支持的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作模式。主要做法如下：

一、通過宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造聲勢(shì),確立創(chuàng)建工作新理念

在創(chuàng)建實(shí)踐中，一方面大張旗鼓地宣傳學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)型組織的有關(guān)理念，另一方面指導(dǎo)幫助團(tuán)干部、團(tuán)隊(duì)骨干確立與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建相適應(yīng)的工作理念。一是確立以演練代培訓(xùn)的工作理念。通過舉辦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織骨干培訓(xùn)班，給創(chuàng)建骨干導(dǎo)入全新的思維方式，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，消除創(chuàng)建的畏難情緒，增強(qiáng)創(chuàng)建的信心。二是確立分層建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的工作理念。在組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組織過程中，通

過立足組織實(shí)際，根據(jù)成員的特點(diǎn)，在組建策略上，有針對(duì)性地、分門別類地設(shè)置各類學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)（小組），避免采取“行政式強(qiáng)壓”政策，注重自主化管理、社會(huì)化運(yùn)作。三是確立學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新的工作理念。始終把握創(chuàng)新是學(xué)習(xí)型組織靈魂這一主旨，緊緊圍繞團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)和青年的需求精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)載體。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委走在了全市團(tuán)組織學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新工作的前列。該團(tuán)委充分發(fā)揮基層團(tuán)組織、大學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)的作用，探索出了農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站（與河南信息廣播電臺(tái)定期為農(nóng)民朋友科學(xué)種田解疑釋難）、科技 110（以青年志愿服務(wù)隊(duì)形式與二七區(qū)、金水區(qū)20多個(gè)近郊農(nóng)村結(jié)成服務(wù)隊(duì)子，雙休日、節(jié)假日深入田間地頭為農(nóng)民提供直接服務(wù)）等形式，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建和深化。四是確立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與其他團(tuán)的工作有機(jī)結(jié)合的工作理念。在創(chuàng)建實(shí)踐中，把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作作為推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新的重要手段，用共青團(tuán)工作的老品牌推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作，以學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作改造創(chuàng)新共青團(tuán)工作的老品牌，通過運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織的原理、方法、手段去不斷創(chuàng)新團(tuán)的各項(xiàng)工作，使其煥發(fā)新的生機(jī)和活力。鄭州電纜股份有限公司團(tuán)委立足企業(yè)實(shí)際，積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型青年”活動(dòng)，進(jìn)一步深化“青年文明號(hào)”、“青年崗位能手”、“新世紀(jì)青年讀書行動(dòng)”、“創(chuàng)新創(chuàng)效”等品牌工作，推出了“團(tuán)員青年學(xué)習(xí)日”制度、“四冊(cè)”（《團(tuán)支部工作手冊(cè)》、《團(tuán)干部學(xué)習(xí)成長(zhǎng)手冊(cè)》、《青年文明號(hào)班組工作手冊(cè)》、《青年崗位學(xué)習(xí)成才建功手冊(cè)》制度）、“讀友星期六”、“讀書筆記展”、“讀書心得交流會(huì)”等新舉措，有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建活

動(dòng)的深化。

二、全面整合資源，構(gòu)建創(chuàng)建工作新平臺(tái)

在創(chuàng)建過程中，通過挖掘、發(fā)揮團(tuán)屬的青少年學(xué)習(xí)資源，按照社會(huì)化、市場(chǎng)化運(yùn)作的方式，整合全社會(huì)的資源為我所用，拓展青年學(xué)習(xí)資源利用的空間。一是整合人力資源。發(fā)揮共青團(tuán)組織的影響，發(fā)掘各界知名人士和有為青年的共青情結(jié)，聘請(qǐng)他們作為我們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的顧問、導(dǎo)師，或者加盟學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定期、不定期地指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供導(dǎo)學(xué)服務(wù)。二是整合陣地資源。把各級(jí)團(tuán)組織管理的學(xué)習(xí)陣地，進(jìn)行優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。三是整合圖書資源。在創(chuàng)建過程中，發(fā)揮在實(shí)施新世紀(jì)青少年讀書計(jì)劃中調(diào)度圖書資源的優(yōu)勢(shì)，有效地調(diào)配和盤活圖書資源，實(shí)現(xiàn)圖書資源的流轉(zhuǎn)和學(xué)習(xí)功能最大化。四是整合網(wǎng)絡(luò)資源。以鄭州青少年陽(yáng)光網(wǎng)等虛擬陣地為窗口，以青年周末講壇、“星光燦爛”訪談節(jié)目等為載體，充分發(fā)揮現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)陣地和虛擬陣地的雙重作用，加強(qiáng)對(duì)全市各級(jí)團(tuán)組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的指導(dǎo)，為大家提供交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

三、注重健全制度，完善機(jī)制，促成創(chuàng)建工作新態(tài)勢(shì)

一是建立了學(xué)習(xí)制度，尤其注重在團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)商、相互認(rèn)同的基礎(chǔ)上制定符合自身特色的學(xué)習(xí)制度或章程,便于每一位成員遵守；制定下發(fā)《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織記錄本》、《我的學(xué)習(xí)筆記》等創(chuàng)建手冊(cè)，要求分別確立組織和個(gè)人的目標(biāo)愿景；大力推廣“雙四”（即“一日一省、一周一學(xué)、一月一談、一季一文”和“學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)科技知識(shí)、學(xué)理論知識(shí)”）學(xué)習(xí)活動(dòng)，以保持正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),確保

學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處。二是建立了考核評(píng)估機(jī)制。制定出臺(tái)《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，把創(chuàng)建活動(dòng)的考核評(píng)比與農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校團(tuán)工作的評(píng)先相結(jié)合，作為其評(píng)先的重要依據(jù)；與“雙推”工作相結(jié)合，將創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的團(tuán)干部、團(tuán)員青年在推優(yōu)入黨、推干薦才等方面優(yōu)先考慮。三是建立了動(dòng)力機(jī)制。通過制定激勵(lì)政策，對(duì)活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)行定期評(píng)選表彰，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)團(tuán)干部及團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)熱情。四是建立了投入機(jī)制。完善資金管理，拓寬資金籌措渠道，通過向單位要一點(diǎn)、向社會(huì)籌一點(diǎn)、組織成員“AA制”掏一點(diǎn)等多種形式解決資金問題。積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)化、市場(chǎng)化的運(yùn)作方式，有效整合社會(huì)資源，改善軟硬件設(shè)施，為順利開展創(chuàng)建工作提供有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)職能，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)團(tuán)建工作新局面一是明確職能部室。在團(tuán)市委內(nèi)部機(jī)構(gòu)不能擴(kuò)編的情況下，在組織部增設(shè)抓好學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建的職能，負(fù)責(zé)全市學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)等工作。二是有序考核評(píng)定。成立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建指導(dǎo)組，聘請(qǐng)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)以及青少年工作者擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的考核、評(píng)定工作，三是明確創(chuàng)建工作地位。把學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作作為牽動(dòng)團(tuán)建創(chuàng)新的一個(gè)總抓手，努力克服各級(jí)團(tuán)組織存在的人手少、項(xiàng)目多、任務(wù)重的實(shí)際情況。通過建立團(tuán)組織“一把手”負(fù)總責(zé)，分管團(tuán)干具體抓，指定人員抓落實(shí)的責(zé)任制，實(shí)施目標(biāo)管理，并將其作為“兩優(yōu)一先”評(píng)比的重要依據(jù)，以此來推動(dòng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建工作全面開展。四是強(qiáng)化骨干培訓(xùn)。通過加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、骨干的培訓(xùn)，讓他們能掌握自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考等五項(xiàng)修煉的基本技能，擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)師、仆人和教練，不斷提高團(tuán)隊(duì)的組織學(xué)習(xí)力。五是推動(dòng)資源共享。在團(tuán)市委機(jī)關(guān)里，樹立學(xué)習(xí)資源共享的服務(wù)意識(shí)，建立了機(jī)關(guān)閱覽室，集中購(gòu)置了學(xué)習(xí)教材，定期開展學(xué)習(xí)成果展、調(diào)研成果征集活動(dòng)，以學(xué)習(xí)求發(fā)展，靠發(fā)展促學(xué)習(xí)。在團(tuán)的各級(jí)組織中，樹立資源在全市團(tuán)組織中共享的學(xué)習(xí)理念，通過實(shí)施“縣縣上網(wǎng)”工程，充分利用鄭州青少年陽(yáng)光網(wǎng)，開展團(tuán)屬學(xué)習(xí)資源的摸底調(diào)查，建立檔案，不斷拓寬視野，開闊眼界，讓學(xué)習(xí)資源在團(tuán)組織內(nèi)部流動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源效益的最大化。在企業(yè)，充分發(fā)揮青年文明號(hào)、先進(jìn)團(tuán)委、團(tuán)（總）支部作用，以“創(chuàng)新創(chuàng)效”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大青工立足崗位，更新觀念，學(xué)知求技，大膽創(chuàng)新；在學(xué)校，充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生學(xué)理論、學(xué)外語(yǔ)，積極組織大學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)、青年志愿者“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)開展實(shí)踐活動(dòng)，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，立志成才的緊迫感；在農(nóng)村，通過發(fā)揮青年經(jīng)紀(jì)人協(xié)會(huì)、青年專家服務(wù)團(tuán)的作用，依托共青科技示范村加大對(duì)青年農(nóng)民科技知識(shí)、綠色農(nóng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

第四篇：黨的十六大工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

20XX年，我堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大報(bào)告及十六屆三中四中全會(huì)精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律已，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟。

一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告及十六屆三中、四中全會(huì)精神，自覺堅(jiān)持以黨的十六大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的努力。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。

三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)森林法》、《森林防火條例》、《中華人民共和國(guó)土地管理法》、《廣西壯族自治區(qū)土地山林水利權(quán)屬糾紛調(diào)解處理?xiàng)l例》、《反分裂國(guó)家法》，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。

三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù) 一年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：

一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。

二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

三是在接待來訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來訪群眾、認(rèn)真聽取來訪群眾反映的問題，提出的要求、建議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問題認(rèn)真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信政府。在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)！

敬愛的黨組織：

經(jīng)過一段時(shí)期的初級(jí)黨校學(xué)習(xí)，我的心境自然澎湃而又亢奮。其實(shí)，無論是誰(shuí)，這種難得的熏陶剛過，思想上和認(rèn)識(shí)上都會(huì)大有一吐為快的強(qiáng)烈之欲望。這對(duì)深刻理解中國(guó)***始終是一個(gè)最先進(jìn)的黨、最偉大的黨，始終是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的 楷模，也始終是勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范等等，以及正確選擇一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，都具有非常積極的意義。以下是我的心得體會(huì)：

首先，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)我們的黨有了更加深入的理解：中國(guó)***是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)***有它的階級(jí)性，人民性，先進(jìn)性。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)***的階級(jí)基礎(chǔ)，工人階級(jí)政黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，工人階級(jí)的先進(jìn)性決定了黨的先進(jìn)性。而工人階級(jí)之所以具有先進(jìn)性是因?yàn)樗砹讼冗M(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，具有高度組織性、紀(jì)律性，賦予革命的堅(jiān)定性、徹底性。知識(shí)分子是工人階級(jí)的重要組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)等越來越發(fā)達(dá)，因此工人階級(jí)政黨的先進(jìn)性必須隨著時(shí)代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征，做到與時(shí)俱進(jìn)。黨的先進(jìn)性還體現(xiàn)在將“三個(gè)代表”寫入了新的黨章。“三個(gè)代表”重要思想對(duì)黨的先進(jìn)性作了富有時(shí)代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進(jìn)性的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，深化了我們對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)和理解。

其次，通過學(xué)習(xí)我進(jìn)一步端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)人們爭(zhēng)取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)****而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識(shí)來武裝自己，不斷地深化自己的行動(dòng)。

再次，我懂得了入黨的過程是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，是一個(gè)充滿考驗(yàn)的過程，不是你隨便想怎么樣就怎么樣，要時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己。聽了幾位優(yōu)秀學(xué)生黨員的入黨經(jīng)歷，學(xué)到了我們不僅要在組織上積極要求入黨。把黨和人民放在第一位，用自己的行動(dòng)來展現(xiàn)一位入黨積極分子的作風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻，用黨的標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，什么要積極主動(dòng)的去做，什么要積極同違背黨標(biāo)準(zhǔn)的做斗爭(zhēng)。入黨的過程，便是不斷完善自己的過程，便是升華自己的過程。

當(dāng)然，我也進(jìn)一步樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到社會(huì)主義榮辱觀是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)一個(gè)帶有根本性的問題，體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，將依法治國(guó)與以德治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來，將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)融為一體的我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價(jià)值觀的反映。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中，不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明程度，而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由巨大的反作用。

通過這次的學(xué)習(xí), 我不僅加深了對(duì)黨的基本知識(shí)的了解，也更加明確了入黨動(dòng)機(jī)，優(yōu)秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環(huán)，而是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取所應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是中國(guó)***的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),而黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)恰恰印證了這一點(diǎn)?？粗切┟鎸?duì)黨旗宣誓的***員,我感動(dòng)了,我感到了作為***員的驕傲,也更加堅(jiān)定自己的人生信念：我也一定要成為一名***員。我要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己, 在以后的生活、工作中，自覺的加強(qiáng)自己，爭(zhēng)取得到更大的提高。

匯報(bào)人：***

2012年3月31日

【1】 【2】

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第五篇：黨的十六大提出

黨的十六大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。

廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐敗；對(duì)樹立教育（學(xué)校）的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。

學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jī)差異而遭到冷漠。

學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠(chéng)信的教育。誠(chéng)信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠(chéng)信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠(chéng)信教育和誠(chéng)信教育規(guī)律的探尋。誠(chéng)信觀念的樹立重在教育，誠(chéng)信美德的形成貴在向善，誠(chéng)信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠(chéng)信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應(yīng)，廉潔教育也將因失去誠(chéng)信根基而顯得游浮無根。

學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活（社會(huì)）課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式；基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來失去信心。

根據(jù)銅教紀(jì)[2009]8號(hào)文件精神，我通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》、《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例(試行)》和《關(guān)于開展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理工作的意見》四個(gè)文件。通過學(xué)習(xí)有以下收獲與感受。

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。

中央頒布《巡視工作條例》、《問責(zé)規(guī)定》、《廉潔從業(yè)規(guī)定》、《專項(xiàng)治理意見》四個(gè)文件，是在新形勢(shì)下為加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是反腐敗建設(shè)所作出的重大決策。這充分體現(xiàn)了中央對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的高度重視，表明了中央懲治和預(yù)防腐敗的鮮明態(tài)度，反映了中央加強(qiáng)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)、加大從源頭上防治腐敗工作力度的決心。四個(gè)文件的制定，是反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)的重要成果，是完善懲治和預(yù)防腐敗體系的重要舉措，是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的必然要求，對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。

二、把握精神、明確意義。

《問責(zé)規(guī)定》總結(jié)了近年來實(shí)行問責(zé)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，是規(guī)范問責(zé)工作、健全黨政領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究體系的一部重要法規(guī)，是對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行問責(zé)的基本依據(jù)。它的頒布實(shí)施，有利于加強(qiáng)對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督，增強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)，更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。

《廉潔從業(yè)規(guī)定》是在 2004年中央紀(jì)委、中央組織部、監(jiān)察部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委聯(lián)合發(fā)布的《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定（試行）》的基礎(chǔ)上修訂的，適應(yīng)了國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作不斷深入的需要，是規(guī)范國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)行為的基礎(chǔ)性法規(guī)。它的頒布實(shí)施，有利于加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)反腐倡廉建設(shè)、維護(hù)國(guó)家和出資人利益、促進(jìn)國(guó)有企業(yè)科學(xué)發(fā)展、保障職工群眾合法權(quán)益。

《巡視條例》總結(jié)了黨的十六大以來開展巡視工作的經(jīng)驗(yàn)，明確了巡視工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，拓展了巡視監(jiān)督內(nèi)容，完善了巡視監(jiān)督程序，是落實(shí)黨章關(guān)于巡視工作規(guī)定、完善黨內(nèi)監(jiān)督制度的一部重要黨內(nèi)法規(guī)。它的頒布實(shí)施，對(duì)于完善巡視制度，規(guī)范巡視工作，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，保證黨的路線方針政策和中央重大決策部署的貫徹落實(shí)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開展，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，具有十分重要的意義。

《專項(xiàng)工作治理意見》對(duì)開展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理工作進(jìn)行了全面部署，要求緊緊圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展這個(gè)中心，通過開展自查、監(jiān)管、改革和查辦案件，推動(dòng)工程建設(shè)項(xiàng)目決策、規(guī)劃審批、土地出讓、招標(biāo)投標(biāo)、資金使用等規(guī)范有序，保證中央應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一攬子計(jì)劃得到貫徹落實(shí)。

聯(lián)系自身、踐行規(guī)定。

通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我為學(xué)校副校長(zhǎng)，應(yīng)按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，認(rèn)真執(zhí)行“四大紀(jì)律八項(xiàng)要求”，事事處處爭(zhēng)做勤政廉政優(yōu)政的表率。在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。時(shí)刻記住人民賦予了重托，全心全意為師生服務(wù)，真心實(shí)意為學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的成才服務(wù)。

增強(qiáng)宗旨意識(shí)，切實(shí)深懷愛生之心，恪守工作職責(zé)，多辦有利于師生的事情，在四個(gè)方面率先垂范：

在深入師生方面率先垂范。經(jīng)常深入課堂，深入師生，傾聽?zhēng)熒袈?，關(guān)心師生疾苦，誠(chéng)心誠(chéng)意為全體師生服務(wù)，為最需要幫助的困難學(xué)生服務(wù)，特別是要為弱勢(shì)學(xué)生服務(wù)。

在工作創(chuàng)新上率先垂范。認(rèn)真切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式，積極探索為師生服務(wù)的新思想和新辦法，大膽創(chuàng)新，加快發(fā)展，為密切黨員和師生的聯(lián)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在樹立良好的教師形象上率先垂范。必須以自己的人格力量贏得師生的尊重和信賴。切實(shí)規(guī)范自己的言行，不該去的地方堅(jiān)決不去，不該沾的東西堅(jiān)決不沾，不該做的事情堅(jiān)決不做，以良好的形象取信于民。

在弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神上率先垂范。把艱苦奮斗的精神貫徹到各項(xiàng)工作中去，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，與老師同甘共苦，身體力行，真抓實(shí)干，帶領(lǐng)老師做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)。

嚴(yán)格自律，做廉潔從政的表率;在實(shí)際工作生活中，能頂?shù)米⊥崂?。在市?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等資本主義腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會(huì)上流行，在開展教育教學(xué)工作時(shí)，就必須提高覺悟，堅(jiān)定信念，錘煉意志，增強(qiáng)免疫力，真正做到理想信念不動(dòng)搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。

要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。要嚴(yán)格堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，還要慎重交友、慎重用權(quán)；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。拒腐蝕、保原色，經(jīng)受住執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和入世的考驗(yàn)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和浩然正氣。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，為加快學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

（1）堅(jiān)持從大局出發(fā)，堅(jiān)持黨和學(xué)校的利益至高無尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ)，也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。在強(qiáng)化這一觀念時(shí)，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，想一想自己為教育事業(yè)，為加快學(xué)校發(fā)展去積極工作，發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。

（2）要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。把通過對(duì)十六大四屆會(huì)議精神，黨內(nèi)監(jiān)督條例，紀(jì)律處分條例和胡錦濤總書記在中紀(jì)委三次全體會(huì)議上的講話，吳官正同志報(bào)告的學(xué)習(xí)活動(dòng)同實(shí)際工作結(jié)合起來，在與時(shí)俱進(jìn)的年代里，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步高度深化認(rèn)識(shí)、理解和加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性，以與時(shí)俱進(jìn)的思想和開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，凝心聚力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，積極投身我們的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

（3）要堅(jiān)持深入實(shí)際調(diào)查研究。勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于調(diào)研。到師生中去了解實(shí)情、了解真情、掌握第一手資料，使思想認(rèn)識(shí)更貼近實(shí)際、貼近師生，使自己的工作方式方法更加符合加快學(xué)校發(fā)展的需要，更加符合師生的需要。

（4）要堅(jiān)持不斷地改進(jìn)工作作風(fēng)，狠抓落實(shí)。切實(shí)在優(yōu)化環(huán)境、擴(kuò)大開放、加快發(fā)展方面落實(shí)到思想作風(fēng)、工作作風(fēng)上，做一個(gè)廉潔勤政、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。

（5）要長(zhǎng)期保持奮發(fā)進(jìn)取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開明開放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮發(fā)向上。更加努力地在加快發(fā)展、富民強(qiáng)市的建設(shè)事業(yè)中嚴(yán)于律已、寬以待人，以誠(chéng)為本，以實(shí)為本，扎實(shí)有效地促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。