第一篇：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

中南林業(yè)科技大學(xué)

生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)概況

（1）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中聯(lián)重科麓谷工業(yè)園、湖南太子奶集團(tuán)

（2）實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年6月27、28日

（3）參觀對(duì)象：企業(yè)產(chǎn)品、生產(chǎn)車間、企業(yè)簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程

（4）實(shí)習(xí)目的：通過(guò)對(duì)企業(yè)的認(rèn)知學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單了解其組織生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理活動(dòng)等內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)重要性的認(rèn)知，增強(qiáng)本專業(yè)與實(shí)踐的聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，為日后走上實(shí)際工作崗位打下基礎(chǔ)。

（5）實(shí)習(xí)內(nèi)容：了解企業(yè)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷管理方面的組織安排。

（6）實(shí)習(xí)過(guò)程：

①參觀中聯(lián)重科麓谷工業(yè)園的過(guò)程。2012年6月27日一早我們一行人到達(dá)中聯(lián)重科麓谷工業(yè)園參觀見習(xí)?；痉绞绞且詤⒂^為主，積極思考，并向講解員及時(shí)詢問(wèn)公司有關(guān)問(wèn)題。首先參觀的是中聯(lián)重科的產(chǎn)品，一路上解說(shuō)員給我們介紹了汽車啟動(dòng)機(jī)、履帶式啟動(dòng)機(jī)、掃路車、除雪車、挖掘機(jī)、消防車、高空作業(yè)車等各種產(chǎn)品，使我們大開眼見，這其中，許多的技術(shù)已達(dá)到世界一流水平，并獲過(guò)多項(xiàng)專利。接著我們參觀的是生產(chǎn)車間，在車間里，我看到了各種關(guān)于生產(chǎn)安全及產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)語(yǔ)，工人們各司其職，有條不紊的進(jìn)行產(chǎn)品組裝。最后參觀的是中聯(lián)重科集團(tuán)歷史簡(jiǎn)介以及發(fā)展歷程，上面著重介紹了中聯(lián)重科的企業(yè)文化，講解員也非常仔細(xì)的給我們介紹。在參觀發(fā)展歷程時(shí)，我們看到了溫家寶總理參觀調(diào)研的圖片，還有其他各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的到訪，可見中聯(lián)重科的底蘊(yùn)悠厚、地位非凡。

②參觀太子奶集團(tuán)的過(guò)程。2012年6月28日一早我們一行人到達(dá)太子奶集團(tuán)參觀見習(xí)。基本方式是以參觀為主，積極思考，并向解說(shuō)員及時(shí)詢問(wèn)企業(yè)有關(guān)問(wèn)題。太子奶生產(chǎn)基地專門設(shè)計(jì)了一條參觀長(zhǎng)廊，我們通過(guò)這條長(zhǎng)廊可以清楚的參觀太子奶生產(chǎn)、包裝的每一個(gè)流程。參觀的路線是發(fā)酵車間→罐裝車間→外包 1

車間→輔助車間。在每個(gè)車間，講解員都非常詳細(xì)的介紹每一道流程，并耐心的回答大家所提出的問(wèn)題。在罐裝車間內(nèi)，三條流水線上員工們?cè)谟行虻倪M(jìn)行產(chǎn)品包裝。參觀過(guò)程中，我們向解說(shuō)員了解了相關(guān)問(wèn)題，據(jù)介紹，太子奶集團(tuán)采用的是訂單式生產(chǎn)的管理模式，在質(zhì)量監(jiān)管方面，采取列責(zé)任狀的方法保證乳產(chǎn)品的質(zhì)量，在車間中,“客戶在我心中，質(zhì)量在我手中”等標(biāo)語(yǔ)隨處可見，可見太子奶集團(tuán)對(duì)質(zhì)量的重視。參觀結(jié)束后，我們向解說(shuō)員詢問(wèn)了關(guān)于太子奶市場(chǎng)及廣告投入方面的情況，了解到了太子奶的市場(chǎng)主要在北方，進(jìn)一步會(huì)慢慢拓展，廣告方面也在不斷加大投入，目前在公交、公路上都有廣告的宣傳，下一步打算是投入電視廣告。

二、中聯(lián)重科公司簡(jiǎn)介

中聯(lián)重科股份有限公司創(chuàng)立于1992年，主要從事建筑工程、能源工程、環(huán)境工程、交通工程等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)所需重大高新技術(shù)裝備的研發(fā)制造，是一家持續(xù)創(chuàng)新的全球化企業(yè)。公司于2000年在深交所上市（簡(jiǎn)稱“中聯(lián)重科”,股票代碼000157）、2010在香港聯(lián)交所上市（股票代碼01157）。目前，公司注冊(cè)資本77.06億元，員工3萬(wàn)余人。2011年，公司下屬各經(jīng)營(yíng)單元實(shí)現(xiàn)銷售收入近850億元，利稅過(guò)120億元，在全球工程機(jī)械行業(yè)排名第7位。中聯(lián)重科成立20年來(lái)，年均復(fù)合增長(zhǎng)率超過(guò)65%，為全球增長(zhǎng)最為迅速的工程機(jī)械企業(yè)。公司生產(chǎn)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的13大類別、86個(gè)產(chǎn)品系列，近800多個(gè)品種的主導(dǎo)產(chǎn)品，為全球產(chǎn)品鏈最齊備的工程機(jī)械企業(yè)。公司的兩大業(yè)務(wù)板塊混凝土機(jī)械和起重機(jī)械機(jī)位居全球前兩位。

三、湖南太子奶集團(tuán)簡(jiǎn)介

湖南太子奶集團(tuán)生物科技有限責(zé)任公司創(chuàng)建于1997年5月，是我國(guó)最大的發(fā)酵型乳酸菌奶飲品研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)，中國(guó)乳酸菌奶飲品行業(yè)的開拓者、倡導(dǎo)者和率先實(shí)踐者。公司擁有 “日出”、“太子”兩個(gè)馳名商標(biāo)，全行業(yè)領(lǐng)先的乳酸菌發(fā)酵核心技術(shù)，遍布全國(guó)的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，其主導(dǎo)產(chǎn)品“日出”牌太子奶以其回味無(wú)窮的獨(dú)特口感、科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和穩(wěn)定過(guò)硬的產(chǎn)品品質(zhì)，備受市場(chǎng)的認(rèn)可和消費(fèi)者的推崇，歷經(jīng)十余年暢銷不衰。2011年11月8日，根據(jù)株洲市中級(jí)人民

法院的裁定，北京三元食品股份有限公司攜手新華聯(lián)控股有限公司組成聯(lián)合體，依法對(duì)太子奶進(jìn)行重整。重整后的新太子奶，將秉承“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、拼搏、務(wù)實(shí)”的司訓(xùn)，充分發(fā)揮公司股東在資金實(shí)力、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)質(zhì)量等多方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身良好的品牌基礎(chǔ)、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、充足的生產(chǎn)能力等基礎(chǔ)條件，攜手社會(huì)各界的合作伙伴，齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)開拓，重新做大做強(qiáng)太子奶品牌，讓太子奶如鳳凰涅磐般浴火重生，再創(chuàng)輝煌！

四、關(guān)于中聯(lián)重科認(rèn)知實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)

這次參觀見習(xí)雖然時(shí)間比較短，但是在參觀過(guò)程中通過(guò)講解員的介紹以及自己對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)與管理有了一定了解，在此我談?wù)勱P(guān)于參觀見習(xí)中聯(lián)重科的收獲與體會(huì)，我從企業(yè)的體制、技術(shù)、文化三方面創(chuàng)新來(lái)談我參觀見習(xí)后的收獲。

（1）體制創(chuàng)新，不斷做大做強(qiáng)。作為科研院所企業(yè)，中聯(lián)重科不斷推進(jìn)改革，形成了科研支持產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺科研的良性體制機(jī)制，成為國(guó)有科研院所改制的典范；作為建立了現(xiàn)代企業(yè)制度的上市公司，中聯(lián)重科通過(guò)重組并購(gòu)，參與到傳統(tǒng)國(guó)企的改革、改組、改造之中，在老企業(yè)植入新機(jī)制、新技術(shù)，取得了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的雙重效益，成為國(guó)企改革的標(biāo)桿。中聯(lián)重科開創(chuàng)了中國(guó)工程機(jī)械行業(yè)整合海外資源的先河；利用資本杠桿，在全球范圍內(nèi)整合優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)快速擴(kuò)張，并構(gòu)建全球化制造、銷售、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。截止目前，中聯(lián)重科9次國(guó)內(nèi)外并購(gòu)，均取得卓越成效。其中，2008年并購(gòu)世界第三大混凝土機(jī)械制造商意大利CIFA公司，使公司成為中國(guó)工程機(jī)械國(guó)際化的先行者和領(lǐng)導(dǎo)者，并購(gòu)整合也作為經(jīng)典案例進(jìn)入哈佛大學(xué)課堂。

（2）技術(shù)創(chuàng)新，世界一流的技術(shù)水平。我們首先參觀的是中聯(lián)重科的產(chǎn)品，講解員給我們介紹了很多不同類型的產(chǎn)品，這還僅僅是中聯(lián)重科其中的一個(gè)工業(yè)園，這些產(chǎn)品的技術(shù)都已經(jīng)達(dá)到了世界一流水平，并獲得多項(xiàng)專利，這就是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新所帶來(lái)的豐厚成果。中聯(lián)重科的前身是原建設(shè)部長(zhǎng)沙建設(shè)機(jī)械研究院，擁有50余年的技術(shù)積淀，是中國(guó)工程機(jī)械技術(shù)發(fā)源地。傳承國(guó)家級(jí)科研院所的技術(shù)底蘊(yùn)和行業(yè)使命，中聯(lián)重科堅(jiān)持“高端導(dǎo)入、重點(diǎn)突破、全面趕超”科技創(chuàng)

新戰(zhàn)略，通過(guò)高端技術(shù)創(chuàng)新體系不斷攻克工程機(jī)械行業(yè)世界性科研難題，推出許多世界級(jí)產(chǎn)品，持續(xù)推動(dòng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步，被科技部、工信部、財(cái)政部等國(guó)家部委認(rèn)定為全國(guó)首批“國(guó)家創(chuàng)新型企業(yè)”、“國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)”，獲得我國(guó)混凝土機(jī)械行業(yè)第一個(gè)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。公司在擁有國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心、國(guó)家級(jí)博士后工作站的基礎(chǔ)上，建有行業(yè)唯一的建設(shè)機(jī)械關(guān)鍵技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家混凝土機(jī)械工程技術(shù)研究中心、國(guó)家級(jí)城市公共裝備技術(shù)研究院，現(xiàn)有研發(fā)人員近7000人，在長(zhǎng)沙、上海、北京、西安、成都、沈陽(yáng)、意大利、英國(guó)等地建有研發(fā)分支機(jī)構(gòu)。公司是多項(xiàng)工程機(jī)械行業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定者，參與制定了逾300項(xiàng)工程機(jī)械國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，公司代表國(guó)家在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO中履行流動(dòng)式起重機(jī)、塔式起重機(jī)的國(guó)際表決和國(guó)內(nèi)歸口職責(zé)，是混凝土機(jī)械等2個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化分技術(shù)委員會(huì)秘書處單位，建筑施工機(jī)械等三個(gè)技術(shù)委員會(huì)主任委員單位。累計(jì)國(guó)內(nèi)申請(qǐng)專利2400多項(xiàng)，國(guó)際申請(qǐng)專利200多項(xiàng)。承擔(dān)了國(guó)家“工程機(jī)械電氣系統(tǒng)電磁兼容關(guān)鍵技術(shù)研究”，“ 起重車安全監(jiān)控及預(yù)警應(yīng)用系統(tǒng)研制”、“大型移動(dòng)式起重機(jī)研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)”等973、863、科技支撐國(guó)家重點(diǎn)科技計(jì)劃30余項(xiàng)。公司研發(fā)投入占年?duì)I業(yè)收入5%以上，年均產(chǎn)生約300項(xiàng)新技術(shù)、新產(chǎn)品，對(duì)公司營(yíng)業(yè)收入的年貢獻(xiàn)率超過(guò)50%。僅在2011年，中聯(lián)重科就推出了全球最長(zhǎng)碳纖維臂架泵車、全球最大履帶式起重機(jī)、全球最大塔式起重機(jī)及全球最大噸位單鋼輪振動(dòng)壓路機(jī)等世界領(lǐng)先產(chǎn)品。

（3）文化創(chuàng)新，濃厚的企業(yè)文化。走進(jìn)中聯(lián)重科麓谷工業(yè)園，就能感受到企業(yè)濃重的文化氣息與悠久的歷史底蘊(yùn)，“至誠(chéng)無(wú)息，博厚悠遠(yuǎn)”幾個(gè)大字醒目的鑲嵌在大廳墻壁上，似乎是在時(shí)時(shí)刻刻提醒員工的一言一行。園區(qū)內(nèi)處處體現(xiàn)著企業(yè)文化。走進(jìn)生產(chǎn)車間，技術(shù)員工們正在忙碌著各自的事情，認(rèn)真而專注，在車間里，我看到了“以質(zhì)取勝，細(xì)節(jié)決定成敗”“追求卓越品質(zhì)，愛護(hù)生存環(huán)境，保障健康安全，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展”等類似的標(biāo)語(yǔ)。從這些微小的細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了中聯(lián)重科的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)、能力標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)品格，體現(xiàn)了員工用心、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新的工作精神，這無(wú)疑是企業(yè)文化深入每個(gè)員工所帶來(lái)的效果。中聯(lián)重科企業(yè)文化核心理念是“至誠(chéng)無(wú)息，博厚悠遠(yuǎn)”，“誠(chéng)”是中聯(lián)重科的事業(yè)原點(diǎn)和價(jià)值坐標(biāo)。在核心理念統(tǒng)領(lǐng)下，形成了“一元、二維、三公、四德、五心、六勤、七

能、八品”的文化體系。一元”就是“至誠(chéng)無(wú)息，博厚悠遠(yuǎn)”中的“至誠(chéng)”?！岸S”就是“德”與“才”?！叭奔粗冈谄髽I(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的各個(gè)層面，要做到公平、公正、公開?！八牡隆奔粗浮岸Y、義、廉、恥”?！拔逍摹币蟪迅卸髦?、常懷謙卑之心、常懷利他之心、常懷無(wú)私之心、常懷精進(jìn)之心?！傲凇本褪侵浮扒趯W(xué)、勤思、勤快、勤奮、勤儉、勤勉”“七能”包括社會(huì)的公信力、文化的包容力、組織的凝聚力、全局的控制力、團(tuán)隊(duì)的推動(dòng)力、自主的創(chuàng)新力、品牌的領(lǐng)導(dǎo)力?！鞍似贰笔侵新?lián)人應(yīng)具備的八種品格，即：“忠誠(chéng)、仁義、謙卑、堅(jiān)毅、豁達(dá)、自律、勤勉、精進(jìn)”。中聯(lián)重科的企業(yè)文化不僅僅是員工內(nèi)部的一種行為準(zhǔn)則，也充分貫徹了科學(xué)發(fā)展觀以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。在國(guó)際化進(jìn)程中，中聯(lián)重科對(duì)“至誠(chéng)無(wú)息，博厚悠遠(yuǎn)”的文化內(nèi)涵進(jìn)行著不斷的創(chuàng)新和豐富。在海外資源整合過(guò)程中，中聯(lián)重科以“包容、共享、責(zé)任”的理念和放低自己、成就他人的胸懷，贏得了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同和歡迎，意大利總統(tǒng)納波利塔諾親自為公司頒發(fā)“萊昂納多國(guó)際獎(jiǎng)”，刷新了中國(guó)企業(yè)走出去的國(guó)際形象。

（4）收獲總結(jié)。在參觀即將結(jié)束之時(shí)，講解員說(shuō)了一句我至今難忘的話，她說(shuō)：“中聯(lián)重科所取得的一切，不是因?yàn)榧夹g(shù)，不是因?yàn)槿瞬?，而是中?lián)重科的企業(yè)文化”，確實(shí)，中聯(lián)重科的一切發(fā)展、成就、創(chuàng)新都與企業(yè)的文化密不可分，甚至可以說(shuō)是企業(yè)文化的深入才帶來(lái)的一系列豐碩成果。技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等等一系列的公司活動(dòng)都是在企業(yè)文化的指導(dǎo)下所進(jìn)行的，企業(yè)文化的深入人心，使員工之間、員工與上司之間形成了良好的互動(dòng)，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力，使大家有了主人翁的感覺，因此能帶動(dòng)整個(gè)公司的發(fā)展。這次的見習(xí)參觀，了解了中聯(lián)重科的許多方面，但最大的收獲是對(duì)中聯(lián)重科企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)。

第二篇：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓 名： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)老師：

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)2015～2016學(xué)年第一學(xué)期

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的專業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在XX鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)合作社進(jìn)行了為期四周的專業(yè)實(shí)習(xí)。通過(guò)本次專業(yè)實(shí)習(xí),力求把在課堂上學(xué)到的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，努力做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，從實(shí)踐中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并拓展自己的知識(shí)面。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2015年12月1日——2015年12月31日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

XX市 XX縣 XX鎮(zhèn)

四、實(shí)習(xí)單位 XXX農(nóng)業(yè)合作社

五、實(shí)習(xí)過(guò)程

1、進(jìn)行素質(zhì)拓展。

此次素質(zhì)拓展我我們從一名大學(xué)生到一名復(fù)合型人才奠定了基礎(chǔ)，提供了思路，讓我們了解了進(jìn)入企業(yè)需要具備的基本素養(yǎng)，此次素質(zhì)拓展讓我有了以下四點(diǎn)心得體會(huì)：

⑴分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

⑵做事要先做計(jì)劃，再開展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過(guò)。

⑶從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

⑷知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。

拓展訓(xùn)練就是開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。

2、實(shí)地調(diào)研

合作社的類型不斷完善，除了傳統(tǒng)的種植和養(yǎng)殖專業(yè)合作社外也已經(jīng)有服務(wù)性的專業(yè)合作社成立；合作社帶動(dòng)的農(nóng)戶數(shù)快速增加；合作社的產(chǎn)值迅速增長(zhǎng)。農(nóng)民專業(yè)合作社在帶動(dòng)全縣的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)民增收，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局等方面發(fā)揮了重要作用，因此，調(diào)查了解博野縣的合作社發(fā)展情況就有了十分重大的意義了。首先，通過(guò)此次調(diào)查，可以了解目前博野縣農(nóng)民專業(yè)合作社的基本情況；其次，通過(guò)此次調(diào)查，可以為相關(guān)農(nóng)業(yè)部門提供參考資料，為制定和實(shí)施更加符合縣內(nèi)具體情況的政策提供科學(xué)依據(jù)參考。

此次調(diào)查選取了博野縣大營(yíng)村種植專業(yè)合作社、博野縣大北河果品專業(yè)合作社作為實(shí)地調(diào)查單位。在此次的調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)我們縣內(nèi)的農(nóng)民專業(yè)合作社存在如下問(wèn)題：

（一）農(nóng)戶對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社認(rèn)識(shí)不明確和信心不足。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：70%的農(nóng)戶對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社的基本概念、職能職責(zé)、重要意義不了解，不知道農(nóng)民專業(yè)合作社的作用和好處，觀望態(tài)度強(qiáng)烈。80%的農(nóng)戶對(duì)已有的農(nóng)民專業(yè)合作社的組織管理、盈利和服務(wù)能力缺乏信心，不愿意和合作社一起承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，寧愿繼續(xù)單家獨(dú)戶的生產(chǎn)。

（二）相關(guān)政府、單位對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社工作沒(méi)有樹立正確的態(tài)度，對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社的政策制定落實(shí)不力。農(nóng)民專業(yè)合作社工作停留在文件中、口頭上，實(shí)實(shí)在在的舉措少。一些掛牌的農(nóng)民專業(yè)合作社就只是為了應(yīng)付上級(jí)政府、單位的考核，甚至沒(méi)有一個(gè)會(huì)員、一畝生產(chǎn)基地。相關(guān)政府、單位不能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定出與《農(nóng)民專業(yè)合作社法》相應(yīng)的配套細(xì)則和操作性強(qiáng)的優(yōu)惠政策，對(duì)已有的有關(guān)優(yōu)惠政策在落實(shí)過(guò)程中則偏向于“關(guān)系戶”和已具備一定規(guī)模的合作社，而不能讓優(yōu)惠政策真正落實(shí)到需要幫助的合作社。

（三）農(nóng)民專業(yè)合作社的內(nèi)部運(yùn)作、管理不規(guī)范。此次調(diào)查的2家農(nóng)民專業(yè)合作社中就有沒(méi)有完善的民主管理、財(cái)務(wù)管理制度和利益分配機(jī)制，沒(méi)有理事會(huì)、監(jiān)事機(jī)構(gòu)，操作極不規(guī)范。

針對(duì)上述問(wèn)題，我從政府和農(nóng)民專業(yè)合作社兩個(gè)方面提出了解決法案：

（一）政府和主管部門方面

1、縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府要高度重視，引導(dǎo)全縣農(nóng)民專業(yè)合作社的健康發(fā)展。農(nóng)民專業(yè)合作社是提高農(nóng)民市場(chǎng)主體地位，保護(hù)農(nóng)民利益的重要載體，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收和新農(nóng)村建設(shè)的重要手段，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的有效形式，具有旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景。

2、實(shí)事求是的落實(shí)已出臺(tái)的有關(guān)優(yōu)惠政策，制定具體的措施辦法，鼓勵(lì)金融部門放寬融資條件，擴(kuò)大抵押物范圍，廣泛吸納社會(huì)資金一起支持專合組織發(fā)展。主管部門和相關(guān)涉農(nóng)部門要明確職責(zé)，通力協(xié)作，共同為縣內(nèi)的農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。

3、選取一批優(yōu)秀農(nóng)民專業(yè)合作社作為示范，樹立典型，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于部分優(yōu)秀的農(nóng)民專業(yè)合作社的宣傳，不僅可以為其他合作社的發(fā)展提供借鑒，而且也能打消一些農(nóng)戶對(duì)新型的農(nóng)民專業(yè)合作社的顧慮，踴躍加入到合作社中。

（二）農(nóng)民專業(yè)合作社方面

1、規(guī)范合作社的組織管理行為，制定出嚴(yán)格的管理制度，明確管理者和會(huì)員的職責(zé)

2、通過(guò)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的深加工、提高產(chǎn)品質(zhì)量、樹立品牌等途徑提高合作社的經(jīng)營(yíng)盈利能力

3、嚴(yán)格按照合作社法和相關(guān)政府單位規(guī)定，切實(shí)實(shí)現(xiàn)和維護(hù)好會(huì)員的利益。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)我達(dá)到了兩個(gè)目的，一是按照老師的要求對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村合作社進(jìn)行調(diào)查，這是我一次真正意義上的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，在此次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)也圓滿的完成了調(diào)查課題；二是通過(guò)下鄉(xiāng)調(diào)查真正深入到農(nóng)村中和農(nóng)民打成一片的機(jī)會(huì)，檢驗(yàn)了我在大學(xué)中所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，讓我免去了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理卻不能下到農(nóng)村基層中去的尷尬，真實(shí)地鍛煉和提升了我的社會(huì)實(shí)踐能力。

第三篇：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：商學(xué)院專業(yè)：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理班級(jí)：1001班

姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐時(shí)間：

實(shí)踐內(nèi)容：

1、進(jìn)行素質(zhì)拓展

2、深入農(nóng)村合作社進(jìn)行學(xué)習(xí)

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

一、實(shí)踐目的一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)我達(dá)到兩個(gè)目的，一是按照老師的要求對(duì)博野縣的大營(yíng)和北大河的兩個(gè)農(nóng)村合作社進(jìn)行調(diào)查，這是我一次真正意義上的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，在此次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)也圓滿的完成了調(diào)查課題；二是通過(guò)下鄉(xiāng)調(diào)查真正深入到農(nóng)村中和農(nóng)民打成一片的機(jī)會(huì)，檢驗(yàn)了我在大學(xué)中所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，讓我免去了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理卻不能下到農(nóng)村基層中去的尷尬，真實(shí)地鍛煉和提升了我的社會(huì)實(shí)踐能力。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、進(jìn)行素質(zhì)拓展。

此次素質(zhì)拓展我我們從一名大學(xué)生到一名復(fù)合型人才奠定了基礎(chǔ)，提供了思路，讓我們了解了進(jìn)入企業(yè)需要具備的基本素養(yǎng)，此次素質(zhì)拓展讓我有了以下四點(diǎn)心得體會(huì)：

⑴分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

⑵做事要先做計(jì)劃，再開展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過(guò)。

⑶從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

⑷知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。

拓展訓(xùn)練就是開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。

2、實(shí)地調(diào)研

合作社的類型不斷完善，除了傳統(tǒng)的種植和養(yǎng)殖專業(yè)合作社外也已經(jīng)有服務(wù)性的專業(yè)合作社成立；合作社帶動(dòng)的農(nóng)戶數(shù)快速增加；合作社的產(chǎn)值迅速增長(zhǎng)。農(nóng)民專業(yè)合作社在帶動(dòng)全縣的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)民增收，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局等方面發(fā)揮了重要作用，因此，調(diào)查了解博野縣的合作社發(fā)展情況就有了十分重大的意義了。首先，通過(guò)此次調(diào)查，可以了解目前博野縣農(nóng)民專業(yè)合作社的基本情況；其次，通過(guò)此次調(diào)查，可以為相關(guān)農(nóng)業(yè)部門提供參考資料，為制定和實(shí)施更加符合縣內(nèi)具體情況的政策提供科學(xué)依據(jù)參考。

此次調(diào)查選取了博野縣大營(yíng)村種植專業(yè)合作社、博野縣大北河果品專業(yè)合作社作為實(shí)地調(diào)查單位。在此次的調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)我們縣內(nèi)的農(nóng)民專業(yè)合作社存在如下問(wèn)題：

（一）農(nóng)戶對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社認(rèn)識(shí)不明確和信心不足。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：70%的農(nóng)戶對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社的基本概念、職能職責(zé)、重要意義不了解，不知道農(nóng)民專業(yè)合作社的作用和好處，觀望態(tài)度強(qiáng)烈。80%的農(nóng)戶對(duì)已有的農(nóng)民專業(yè)合作社的組織管理、盈利和服務(wù)能力缺乏信心，不愿意和合作社一起承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，寧愿繼續(xù)單家獨(dú)戶的生產(chǎn)。

（二）相關(guān)政府、單位對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社工作沒(méi)有樹立正確的態(tài)度，對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社的政策制定落實(shí)不力。農(nóng)民專業(yè)合作社工作停留在文件中、口頭上，實(shí)實(shí)在在的舉措少。一些掛牌的農(nóng)民專業(yè)合作社就只是為了應(yīng)付上級(jí)政府、單位的考核，甚至沒(méi)有一個(gè)會(huì)員、一畝生產(chǎn)基地。相關(guān)政府、單位不能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定出與《農(nóng)民專業(yè)合作社法》相應(yīng)的配套細(xì)則和操作性強(qiáng)的優(yōu)惠政策，對(duì)已有的有關(guān)優(yōu)惠政策在落實(shí)過(guò)程中則偏向于“關(guān)系戶”和已具備一定規(guī)模的合作社，而不能讓優(yōu)惠政策真正落實(shí)到需要幫助的合作社。

（三）農(nóng)民專業(yè)合作社的內(nèi)部運(yùn)作、管理不規(guī)范。此次調(diào)查的2家農(nóng)民專業(yè)合作社中就有沒(méi)有完善的民主管理、財(cái)務(wù)管理制度和利益分配機(jī)制，沒(méi)有理事會(huì)、監(jiān)事機(jī)構(gòu)，操作極不規(guī)范。

針對(duì)上述問(wèn)題，我從政府和農(nóng)民專業(yè)合作社兩個(gè)方面提出了解決法案：

（一）政府和主管部門方面

1、縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府要高度重視，引導(dǎo)全縣農(nóng)民專業(yè)合作社的健康發(fā)展。農(nóng)民專業(yè)合作社是提高農(nóng)民市場(chǎng)主體地位，保護(hù)農(nóng)民利益的重要載體，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收和新農(nóng)村建設(shè)的重要手段，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的有效形式，具有旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景。

2、實(shí)事求是的落實(shí)已出臺(tái)的有關(guān)優(yōu)惠政策，制定具體的措施辦法，鼓勵(lì)金融部門放寬融資條件，擴(kuò)大抵押物范圍，廣泛吸納社會(huì)資金一起支持專合組織發(fā)展。主管部門和相關(guān)涉農(nóng)部門要明確職責(zé)，通力協(xié)作，共同為縣內(nèi)的農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。

3、選取一批優(yōu)秀農(nóng)民專業(yè)合作社作為示范，樹立典型，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于部分優(yōu)秀的農(nóng)民專業(yè)合作社的宣傳，不僅可以為其他合作社的發(fā)展提供借鑒，而且也能打消一些農(nóng)戶對(duì)新型的農(nóng)民專業(yè)合作社的顧慮，踴躍加入到合作社中。

（二）農(nóng)民專業(yè)合作社方面

1、規(guī)范合作社的組織管理行為，制定出嚴(yán)格的管理制度，明確管理者和會(huì)員的職責(zé)

2、通過(guò)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的深加工、提高產(chǎn)品質(zhì)量、樹立品牌等途徑提高合作社的經(jīng)營(yíng)盈利能力

3、嚴(yán)格按照合作社法和相關(guān)政府單位規(guī)定，切實(shí)實(shí)現(xiàn)和維護(hù)好會(huì)員的利益。

第四篇：關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

一 概述關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理（經(jīng)濟(jì)學(xué)院農(nóng)經(jīng)三班，彭國(guó)威，201140821311)

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是首批國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地之一，2004年、2006年由國(guó)家教育部學(xué)位辦公布的一級(jí)學(xué)科評(píng)估結(jié)果，排名為第一。培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展、食品與涉農(nóng)企業(yè)管理的基本方法和技能，能在農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展、食品與涉農(nóng)業(yè)企業(yè)管理等方面從事行政與經(jīng)濟(jì)管理、教學(xué)與科研的高級(jí)專門人才。

二、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程設(shè)置比較合理。在人才培養(yǎng)方面，堅(jiān)持鮮明的專業(yè)特色，體現(xiàn)“立足龍江，面向全國(guó)”，服務(wù)于三農(nóng)的人才培養(yǎng)思想；在課程設(shè)置上注重文理滲透，多學(xué)科綜合與交叉，強(qiáng)化綜合化和通識(shí)化教育，拓寬專業(yè)口徑，多年來(lái)，該專業(yè)不斷進(jìn)行專業(yè)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)目前共有在校生共113人，近三年共畢業(yè)296人，畢業(yè)生就業(yè)率為90%。

存在比較突出的問(wèn)題是學(xué)生認(rèn)為課程設(shè)置中理論知識(shí)多，實(shí)踐機(jī)會(huì)少；從教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，學(xué)生普遍對(duì)專業(yè)教師的素質(zhì)感到滿意，愿意接受教師互動(dòng)式或討論式的授課方式，但認(rèn)為教師授課的內(nèi)容陳舊，與實(shí)際結(jié)合不緊密并且專業(yè)課之間存在內(nèi)容重復(fù)和交叉的現(xiàn)象；從專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量來(lái)看，大部分學(xué)生認(rèn)為其專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能是通過(guò)教師課堂教授獲得的，并且通過(guò)學(xué)習(xí)其溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、邏輯分析能力和自學(xué)能力都有了一定程度的提高。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，教師層次逐步提高，結(jié)構(gòu)趨于合理?！笆濉币詠?lái)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，根據(jù)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和面臨的形勢(shì)，制定了師資隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與基本原則、發(fā)展目標(biāo)與建設(shè)重點(diǎn)，提出了相應(yīng)對(duì)策與措施，為師資隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展提供了方向和依據(jù)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本著“引進(jìn)急需人才、用好現(xiàn)有人才、穩(wěn)定關(guān)鍵人才、培養(yǎng)未來(lái)人才”的思路，堅(jiān)持“人才是創(chuàng)新之本，創(chuàng)新是發(fā)展之路”的理念，以“敬業(yè)、求實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新”為團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)優(yōu)化工作條件，培養(yǎng)、吸引、聚集高層次人才，形成了知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)氣氛活躍、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍。

本專業(yè)現(xiàn)有教師17人，其中教授5人，副教授5人，講師7人；博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師47；教授、副教授比例為60%，專業(yè)教師中博士學(xué)位獲得者為14人，99%的專業(yè)教師具有博士學(xué)位。之所以體現(xiàn)出這種優(yōu)勢(shì)主要取決于兩個(gè)方面：一方面，充分利用本專業(yè)所依托的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在穩(wěn)定現(xiàn)有師資的基礎(chǔ)上積極培養(yǎng)提高其水平；另一方面，大力引進(jìn)校外高層次優(yōu)秀人才，近三年來(lái)，本專業(yè)從解放軍軍需大學(xué)、黑龍江省科學(xué)院、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)等單位引進(jìn)三位博士，其中兩位晉職為教授，博士生導(dǎo)師。

3.專業(yè)教師的科學(xué)研究水平逐步提升。從經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“十一五”的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師的科學(xué)研究水平逐步提升，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師申請(qǐng)到的課題總數(shù)逐年增多，其中省部級(jí)以上科研課題占當(dāng)年課題總數(shù)比例也在逐年遞增。近五年專業(yè)教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文277篇，人均16篇；承擔(dān)的科研項(xiàng)目共36項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)近118萬(wàn)元，人均約7萬(wàn)元，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，省級(jí)以上科研項(xiàng)目14項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著10部，其中8部為國(guó)家級(jí)出版社出版；科研成果獲獎(jiǎng)18項(xiàng)，其中省級(jí)以上獲獎(jiǎng)11項(xiàng)。

從近幾年的發(fā)展來(lái)看，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師的科研水平有了較大的提高，但與國(guó)內(nèi)其他同類先進(jìn)院校相比，仍然存在著很大的差距，突出表現(xiàn)在國(guó)家級(jí)的科研項(xiàng)目少，尤其是國(guó)家自然基金項(xiàng)目為0，國(guó)家社科基金也只有兩項(xiàng)。

4.教學(xué)改革有所突破。在課程體系改革上，突出主干課，加大選課和實(shí)踐課程比例，根據(jù)人才市場(chǎng)的需要和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方向的模塊化；注重人才科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，提升其適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及國(guó)家對(duì)人才的需要。同時(shí)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)十分注重實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，形成了以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文為重點(diǎn)，以社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐為補(bǔ)充的相對(duì)獨(dú)立完整的實(shí)踐教學(xué)體系。該專業(yè)是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)6個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地之一，為學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目、組織第二課堂及參加各種競(jìng)賽提供條件和活動(dòng)場(chǎng)所，從1996年開始，學(xué)院學(xué)生實(shí)施了百鄉(xiāng)千村的“555工程”，以及發(fā)起了“班村共建”活動(dòng)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生廣泛進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了突出成績(jī)。專業(yè)教師積極進(jìn)行教學(xué)改革，三、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題

1.專業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展不相適應(yīng)。改革開放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要是圍繞著經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題而展開，許多關(guān)系到體制改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際進(jìn)程的重大問(wèn)題先后成為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的研究重點(diǎn)[1]。隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步推進(jìn)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)：改革逐步向縱深發(fā)展，農(nóng)村城市化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的進(jìn)程加快；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與環(huán)境的協(xié)調(diào)問(wèn)題日益受到關(guān)注。

2.人才培養(yǎng)不適應(yīng)社會(huì)需求。目前全國(guó)各農(nóng)業(yè)院校農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)普遍面臨困惑，那就是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的市場(chǎng)需求萎縮[2]。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理近幾年的招生也反映了這一問(wèn)題。20 世紀(jì)80 年代以前，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是專門為政府行政事業(yè)單位培養(yǎng)人才的，但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府機(jī)構(gòu)的相繼改革，該專業(yè)變成為社會(huì)培養(yǎng)人才

[3]。從目前來(lái)看，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)去向與其他經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)并無(wú)差別。人才培養(yǎng)方案始終在“偏向于農(nóng)，或偏向于綜合（非農(nóng)）”之間選擇，其結(jié)果是學(xué)生感到專業(yè)的特色不明顯。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)與同類院校相比仍然落后。主要是新教師隊(duì)伍擴(kuò)大以后帶來(lái)的一些新問(wèn)題。一是新進(jìn)教師，特別是前幾年新進(jìn)的具有一批博士、碩士學(xué)位的青年教師面臨著教學(xué)和科研的壓力。由于教學(xué)的任務(wù)是剛性的，導(dǎo)致他們無(wú)暇顧及科研。二是新進(jìn)教師大多缺乏農(nóng)學(xué)背景，對(duì)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理缺乏感性認(rèn)識(shí)，對(duì)三農(nóng)問(wèn)題了解不深，難以把握研究方向和研究視角。三是科研方法陳舊，難以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的要求。

4.專業(yè)的地位和影響有待于進(jìn)一步提高。從人才隊(duì)伍看，由于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)處在農(nóng)林院校這一大的環(huán)境背景之下，學(xué)緣結(jié)構(gòu)與一些綜合大學(xué)和名校根本無(wú)法相比；從承擔(dān)各種科學(xué)研究任務(wù)和學(xué)科創(chuàng)新任務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的功能看，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)服務(wù)的對(duì)象是中國(guó)最大的弱勢(shì)群體和傳統(tǒng)的弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，課題來(lái)源少，經(jīng)費(fèi)支持水平低，因而服務(wù)的力度和水平也低；從教學(xué)科研條件和基礎(chǔ)設(shè)施改善看，盡管本學(xué)科和其他學(xué)科一樣，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、為社會(huì)服務(wù)三大功能，但常常被看成是軟學(xué)科因而得不到應(yīng)有的支持，與其他學(xué)科的差距日益拉大。所以一定要加快發(fā)展，要抓學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新。

四、關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

1.建立符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)方案。在人才培養(yǎng)上，堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的方針，以本科教育為主，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才；保證“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”的協(xié)調(diào)發(fā)展[4]。根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)的業(yè)務(wù)規(guī)格，始終強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的辦學(xué)思想，定位于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，立足經(jīng)濟(jì)管理，面向基層，面向社會(huì)服務(wù)第一線的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以基本素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)為主線，構(gòu)建以應(yīng)用性和實(shí)踐性為基本特點(diǎn)的課程體系，重組課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容體系，建立學(xué)校與經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)部

門緊密結(jié)合，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。

2.進(jìn)一步凝練專業(yè)科學(xué)研究方向，突出特色。凝練學(xué)科方向，使學(xué)科方向更加優(yōu)化、定位更加準(zhǔn)確、重點(diǎn)更加突出、特色更加鮮明。在凝練學(xué)科方向時(shí)要考慮以下因素：一是要充分預(yù)見到學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)；二是切實(shí)發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢(shì)；三是突破原有學(xué)科界限，通過(guò)大力推進(jìn)學(xué)科的交叉與融合培養(yǎng)新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，體現(xiàn)創(chuàng)新性。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)。注重實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，形成以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文為重點(diǎn)，以社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐為補(bǔ)充的相對(duì)獨(dú)立完整的實(shí)踐教學(xué)體系。該體系與理論教學(xué)平行而又相互協(xié)調(diào)、相輔相成，目標(biāo)明確，層次分明，成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要組成部分。逐年加大實(shí)驗(yàn)室投入力度，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教材，不斷充實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)及學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的開放力度，實(shí)驗(yàn)室不僅為學(xué)生實(shí)施大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、開展第二課堂活動(dòng)及參加各種競(jìng)賽等科技創(chuàng)新活動(dòng)提供實(shí)驗(yàn)條件，形成質(zhì)量較高的研究報(bào)告，而且每個(gè)學(xué)都有半個(gè)學(xué)期面向?qū)W生開放，為學(xué)生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)提供必要的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

4.構(gòu)筑學(xué)科建設(shè)平臺(tái)。學(xué)科平臺(tái)不僅是教學(xué)、科研的場(chǎng)所、設(shè)備、設(shè)施和手段，更重要的它是學(xué)科人才的聚集地和信息交流中心。構(gòu)建國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的長(zhǎng)效機(jī)制，包括與同學(xué)科建立廣泛的合作關(guān)系的途徑建立創(chuàng)新平臺(tái)。

五就業(yè)前景

一直以來(lái)，我國(guó)加大對(duì)農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼，可以看到農(nóng)民的生活水平正日益提高。從古至今，農(nóng)業(yè)都是我國(guó)脆弱的一環(huán)，現(xiàn)在國(guó)家重視農(nóng)業(yè)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的畢業(yè)生有了用武之地。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能在各類農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級(jí)政府部門從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融財(cái)會(huì)、政策研究等方面工作的高級(jí)專門人才。

加入WTO以后，中國(guó)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)問(wèn)題變得更加重要。如何配置稀缺的自然與經(jīng)濟(jì)資源，利用國(guó)內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)，對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)行保護(hù)政策，實(shí)施農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，召喚著大批就業(yè)方向農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易和市場(chǎng)營(yíng)銷，政府部門從事農(nóng)業(yè)管理及農(nóng)業(yè)政策研究，農(nóng)業(yè)類公司的經(jīng)營(yíng)管理，銀行、保險(xiǎn)、稅務(wù)等部門的相關(guān)工作的仁人志士。

可是這些，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，改革開放以來(lái)，絕大部分人看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，第二第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，看到了其中的商機(jī)，越來(lái)越多的人忽視了國(guó)家賴以生存的第一產(chǎn)業(yè)，忽視了農(nóng)業(yè)，即使中國(guó)有著8億的農(nóng)民。恢復(fù)高考以來(lái)，又有多少學(xué)子報(bào)考并且去學(xué)習(xí)農(nóng)林專業(yè)？現(xiàn)而今，生產(chǎn)力的提高，農(nóng)業(yè)發(fā)展提上日程，越來(lái)越多的人投入進(jìn)農(nóng)林行業(yè)，即使，農(nóng)業(yè)不是最賺錢的，但它絕對(duì)是可持續(xù)發(fā)展的。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)到現(xiàn)在，也算是個(gè)冷門專業(yè)，學(xué)習(xí)的人并不多，可是全國(guó)有多少農(nóng)民，多少田地多少山林，如此大的缺口等著我們農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的畢業(yè)生去彌補(bǔ)。

即使，即使現(xiàn)在，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)形勢(shì)并非很好，但是百大應(yīng)屆生就業(yè)網(wǎng)小編相信，在不久的將來(lái)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)前景必將被業(yè)內(nèi)看好。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)課程論文

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)學(xué)院班級(jí)：農(nóng)經(jīng)3班 姓名：彭國(guó)威

課程論文題目：

課程名稱：

評(píng)閱成績(jī)：

評(píng)閱意見：

成績(jī)?cè)u(píng)定教師簽名：

日期：2012年8

月學(xué)號(hào)：日 20114082131130

第五篇：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（定稿）

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能在各類農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級(jí)政府部門從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、行政管理、金融財(cái)會(huì)、政策研究等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論以及相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基本知識(shí)，受到調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、政策研究、三農(nóng)問(wèn)題分析和解決等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，具有相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)知識(shí)和較寬廣的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)；

2.掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論與方法。

3.掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)核算、社會(huì)調(diào)查等基本方法；

4.具有獨(dú)立獲取知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和信息處理、較好的語(yǔ)言和文字表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力；

5.熟悉黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6.了解農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的理論前沿和農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

三、學(xué)制與學(xué)位

修業(yè)年限：4年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

四、主干學(xué)科

經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)

五、主要課程

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)

六、學(xué)時(shí)與學(xué)分