第一篇：讀贏在中層有感

做一個屬于自己內(nèi)心的中層

——讀《贏在中層》有感 好久沒有好好的讀一本書了，其實最喜歡的感覺可能就是能有一個清凈的時間，靜靜的讀讀一讀自己喜歡的書，讀著自己喜歡的文字，沉浸在每一個字里行間的韻味中，允吸著文字的清爽，全身通暢，精神氣也足了不少。讀完《贏在中層》這本書，說句實在話。就我自己而言，我自認為我還是一個年輕的中層，踏上中層的我有過成功的體驗，當然也會有失意、迷惘、忐忑不安的時刻，在這樣的時候，自己也會靜心思考，根據(jù)自己的自身情況思考究竟怎樣才能做一個稱職的或者是合格的“中間層”。也曾為此傷透腦經(jīng)，為更好的提升工作能力徹夜不眠，為工作未能有效快速推進而垂頭喪氣，無疑企業(yè)中中層這個層面的工作，在高層領導眼中是執(zhí)行層，需要的是不折不扣的執(zhí)行力；在我們中層的眼中，我們是執(zhí)行層的同時更多的應該是服務者，為生產(chǎn)服務，是落實企業(yè)管理和滿足員工訴求的堅實力量；我們又是連接層，我們是橋梁、是紐帶。在落實企業(yè)決策和檢查員工工作方面，我們的角色是管理者，然而，我們有時卻面臨尷尬——有些員工對中層工作不理解，甚至與我們對立起來，等等。

中層在工作中應該怎樣樹立自己的威信，贏得多數(shù)員工和生產(chǎn)一線工人的擁護？我認為，作為一名中層，既要努力提升自己的業(yè)務能力，又要加強自己的人品修養(yǎng)，要以身作則來調(diào)動員工的工作熱情，營造人人把事情做好的氛圍。人品好、有服務意識、有能力的中層，才是員工喜歡的中層領導。

作為一個企業(yè)中層，就應該要有過硬的業(yè)務能力。中層需要抽出很多時間參與企業(yè)的事務管理，或為高層制定具體的企業(yè)規(guī)劃提供自己的建議，制定本部門相關的條例計劃，應付各種各樣的檢查評比、組織生產(chǎn)中的各項競賽活動，督促落實企業(yè)相關部門的考核評比工作，為解決實際生產(chǎn)工作中的各種各樣的問題作業(yè)會、碰頭會、座

談會更是家常便飯，要保質(zhì)保量保進度的完成相應的生產(chǎn)任務，其工作的緊張忙碌可想而知。這就更加需要一個業(yè)務上精干的中層，一方面能協(xié)調(diào)好上下級關系，創(chuàng)造性地開展各項工作，取得群眾的信任。另一方面，業(yè)務上過硬了，就能帶好一班人，影響一批人，對一線員工的成長起引領作用，工作中就更具凝聚力和向心力，個人魅力就更大了。

作為一個企業(yè)的中層要有大局意識。這一點看似簡單，真正要做到卻很難。在做工作時，我們是否考慮過“我這樣做員工們會怎么樣看待我，評價我？”“我這樣做會有哪些人不高興？”“我這樣做會傷害到哪些人的利益？”我想，如果我們總是被這樣的問題所困擾，總是在想做每一件事時尋求所有人的認可，是非常危險的。因為這是最有害的私心，是工作中最危險的陷阱。不同的人看待同一件事情有完全不同的視角和思維方式，這是非?？隙ǖ摹Ｋ晕覀冏龅拿恳患虑椴豢赡茏屆恳粋€人都滿意。用心良苦地去尋找利益的平衡點只會使自己纏足不前，一事無成。衡量我們工作的標準不是某個人、某些人的個別利益，而是企業(yè)發(fā)展中的整體利益，即企業(yè)的發(fā)展和員工的發(fā)展。所以我們做每一件工作時，都要問自己：“我這樣做是否有利于員工的長遠發(fā)展，是否有利于企業(yè)的長足發(fā)展邁大步？”只有出于公心，從企業(yè)的整體利益出發(fā)思考問題，開展工作，才能得到大多數(shù)人的認可。

作為一個企業(yè)的中層開創(chuàng)精神是不可少的?？v觀許多中層管理者，有的通過崗位鍛煉，僅幾年時間，就脫穎而出，而有的中層，干了一輩子也成績平平，究其原因，就是前者抓住了工作中的機遇，富有開創(chuàng)精神，在機遇中鍛煉自己、發(fā)展自己，不斷尋找新的增長點，后者卻抱著陳舊的思想，得過且過混日子。所以，一個中層要在職場上永立潮頭，開創(chuàng)精神十分重要。“沒有思路，就沒有出路”。一名中層，要使自己的思維處于“顛峰”狀態(tài)，那就要通過學習豐厚自己的精神底蘊，擁有廣博而深遠的學識，擁有可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，通過實踐提高自己的工作能力，通過反思來修正自己前行的步伐，更好地參與企業(yè)的管理和決策的執(zhí)行。

作為一個中層就要永遠具備服務意識。中層如果能夠意識到管理就是服務、服務就是最有效的管理和優(yōu)秀的管理，那么我們的工作作風、工作態(tài)度就會發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變：原本不勝其煩的工作可能變得很輕松了和有意義了，原本合作不愉快的同事也可能變得順眼了；原本和別別扭扭的部門竟然也順暢多了，為什么呢？就是因為你把自己擺在了服務的位置上，意識到在企業(yè)這個整體里人人為我，所以理應我為人人。這樣一來，人與人之間、部門與部門之間的關系就簡單多了，矛盾也就少了，管理自然就好多了?？赡芪覀冎械牟簧偃硕加羞^這樣的感覺：有時候部門與部門之間辦事太累無效勞動太多，有時候甚至眼看著人家出錯也不吭聲，這些都源于合作意識不足，或者心胸不夠開闊，而服務意識恰恰與合作、氣度等有著密不可分的關系。因此，服務意識也是現(xiàn)代中層必不可少的一個品質(zhì)。

第二篇：讀《贏在中層》心得體會

讀《贏在中層》心得體會

讀《贏在中層》在我內(nèi)心展開了一場管理革命，讓我對自身的職責定位有了更清晰的認識。書中內(nèi)容讓我深有感觸。

中層，是企業(yè)的執(zhí)行層。企業(yè)所有者的愿景、規(guī)劃的戰(zhàn)略、制定的方案，都需要由中層來具體執(zhí)行，那么，企業(yè)發(fā)展的速度、水平，都同中層隊伍的整體水平密切相關。在市場經(jīng)濟競爭日益激烈的今天，外來的企業(yè)、本土的企業(yè)、企業(yè)自身的競爭日趨激烈的狀態(tài)下，我們每一位中層，必須在思想觀念上重新審視自己，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)、調(diào)整好自己的心態(tài)、加強自己的業(yè)務能力，提高自己的執(zhí)行力，共同努力，與時俱進，在企業(yè)團隊中嶄露頭角，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

《贏在中層》在新中層的職業(yè)素養(yǎng)一章中，提出了新中層管理者必須掌握和具備的六大職業(yè)素養(yǎng)，即遵章守紀、關注細節(jié)、講究原則、以身作則、自動自發(fā)和具有務實積極的態(tài)度。企業(yè)中層是企業(yè)的中堅和橋梁，承擔著企業(yè)決策、目標的落實以及任務的分解落實和上下溝通，擔負著確保各項制度落實、確保安全生產(chǎn)的重要職責。具備良好的素養(yǎng)、培育良好的習慣是確保中層帶領廣大職工完成各項生產(chǎn)任務，確保安全生產(chǎn)的重要保證。以下是我對這六方面要素的理解。

1、堅持制度，常抓不懈

無規(guī)矩不成方圓，無論車間、班組還是個人，各項工作必須以制度為準繩，只有自覺遵章守紀，才能確保安全生產(chǎn)。然而在我們的日常工作中，作為企業(yè)的中層，由于思想認識不到位以及對自己的要求

不嚴，在規(guī)章制度執(zhí)行和自我約束方面存在一些差距，這些不良習慣和問題的存在，不利于制度的執(zhí)行落實和各項生產(chǎn)任務的完成。因此，作為企業(yè)的中層干部，必須時刻把制度管理和落實作為首要任務，堅持常抓不懈。首先，正人先正己，管人先做人，要嚴格要求自己，做到自覺遵章守紀，真正起到榜樣作用；二是在管理工作中，一切都要從制度入手，從落實制度抓起，嚴格按照規(guī)章制度做事，不斷提高自己的執(zhí)行力。

2、精細管理，關注細節(jié)

細節(jié)決定成敗，這已成為人們的共識。書中認為“細節(jié)決定了一個企業(yè)的成長”；“只有掌控細節(jié)、執(zhí)行細節(jié)、貫徹細節(jié)，企業(yè)才能提升自身的競爭力”；“企業(yè)推行細節(jié)管理已成燃眉之急”。因此，做為企業(yè)的中層，是否做到注重細節(jié)，是否能夠精細管理，直接關系著企業(yè)戰(zhàn)略的實施，更關系到企業(yè)的生死存亡。

3、不當“好人”，堅持原則

“老好人”主意要不得。書中指出：“新中層是公司制度、流程的最重要的捍衛(wèi)者！中層管理者的不作為或縱容將嚴重降低組織的效率，這也是導致整體執(zhí)行力低下的一個重要原因”。在我們的日常工作中，有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，而有章不循、賞罰不明所產(chǎn)生的直接后果就是管理混亂、執(zhí)行無力、矛盾橫生。

4、以身作則，身先士卒

“中層管理者對于自己制定的規(guī)范、政策，要以身作則，身體力

行；對自己的諾言，要言必行，行必果。只有管理者以身作則，言行一致，員工才會心悅誠服地接受領導”；“領導力是?以身作則影響他人的能力?，所以以身作則是構(gòu)建新一代領導力的核心基礎”；“以身作則樹立領導的?威?，說到做到樹立領導的?信?，雙管齊下才能樹立領導的?威信?”！而威信又是中層干部帶領職工完成各項任務，確保安全生產(chǎn)的最基本要求和保證。要樹立威信，不僅要以身作則，言行一致，同時作為中層，更要發(fā)揮好兩個方面的作用：一是身先士卒、身體力行，在生產(chǎn)工作一線、特別是困難面前，要挺身而出，以自身行動贏得職工的信賴；二是技術(shù)業(yè)務要精，在學習新知識和掌握技術(shù)業(yè)務上做職工群眾的帶頭人作用。只有二者兼?zhèn)洳鸥姓f服力，才能讓職工信服，才能真正樹立起自己的威信。

5、全力以赴，坦誠待人

對工作要全力以赴，對同事要坦誠相待，這是做中層最基本的準則，也是做人的基本準則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業(yè)。作為中層，要懂得自己崗位的重要性，更要懂得自己工作的不努力和失誤會給企業(yè)帶來怎樣的危害，增強自己的憂患意識。只有這樣，才能在自己的崗位上做到盡心盡力，全力以赴；才能做到全身心投入，工作才會取得成效。與此同時，中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司，更要坦誠于自己的同事、自己的職工，乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提高中層執(zhí)行力的需要，更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領導、同事乃至下屬的信任；與人坦誠可以增進班子團結(jié)，增強班子的戰(zhàn)斗力凝聚力和執(zhí)行力；與

人坦誠可以有效協(xié)調(diào)各種關系，增強周圍協(xié)作的基礎，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境。

6、求真務實，積極向上

求真務實，真抓實干是我們的作風要求；積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先，管理工作來不得半點虛假，上有政策、下有對策、應付差事、帶來的只能是企業(yè)利益的損失和自毀前程。因此，中層干部必須要進一步提高思想認識，端正思想作風和工作作風，堅決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現(xiàn)象。在車間管理上，要做到精細管理，規(guī)范井然；在服務職工上，要做到多辦實事，主動熱情。只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應車間管理不斷提升的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài)，但更是一種工作態(tài)度。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情，一切將失去活力。中層領導者失去活力，就意味著車間整體工作將失去活力，沒有了活力的團隊是不能良好任務完成、保證安全生產(chǎn)的。因此，作為中層，要不斷學習新知識新技術(shù)，不斷創(chuàng)新工作方法和思想方法，不斷激發(fā)自己的激情和活力，用自己的行動帶動和激發(fā)干部職工工作積極性的不斷提高。

決勝未來，贏在中層！這是《贏在中層》這本書的中心思想。而“三不放過”、“三忌”、“三問”、“六大素養(yǎng)”、“高效執(zhí)行六大關鍵”、“深耕法”、“日清日畢”、“狼性管理”等等都是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹改?。做為一名中層管理者，此書很值得我認真學習，從中汲取新的營養(yǎng)，更新工作思維，更好的干好本職工作。

第三篇：讀《贏在執(zhí)行》有感

個人和企業(yè)發(fā)展的基石執(zhí)行力

——讀《贏在執(zhí)行》有感

? 伍平

作為年青人，都想通過自身的努力來實現(xiàn)人生的價值，但成功者屈指可數(shù)。經(jīng)過努力而受挫敗的人一般都把它歸結(jié)為自己運氣不好、生不逢時或者是懷才不遇。所以社會出現(xiàn)了：“一代天子一朝臣”和“領導者喜歡用聽話的人”的觀念和現(xiàn)象。在讀《贏在執(zhí)行》一書之前，我只是簡單地將其理解為“領導者私心的表現(xiàn)”，也未深究其中的原因，只認為世界上有兩種人：一是靠本事吃飯的人，二是靠溜須拍馬生存的人。為此，自己的定位是：做一個靠本事吃飯的人。也只有這樣，無論誰當領導我都不會餓飯。讀罷《贏在執(zhí)行》，我才真正懂得了上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原委。

作為領導者，要將自己的策略貫徹下去，就必須提拔使用執(zhí)行力強的人（這就是人們所說的聽話的人），否則，領導者的意圖難以貫徹，也就更談不上目標任務的實現(xiàn)了。為此，中國著名的企業(yè)家，聯(lián)想集團的創(chuàng)始人柳傳志先生認為：執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行的人，也就是要“選拔合適的人到恰當?shù)膷徫簧稀?。在大多?shù)情況下，企業(yè)與競爭對手的差別就在于雙方的執(zhí)行力。策略可以復制，而執(zhí)行力難以復制，它是戰(zhàn)略的一部分，是各類組織將戰(zhàn)略付諸實施的能力。執(zhí)行力強，企業(yè)才有望欣欣向榮，逐步走向輝煌。為此，余世維老師指出了“贏在執(zhí)行”的觀點。是啊！你再有才，但你不能很好地貫徹領導者的戰(zhàn)略意圖，領導者憑什么要提拔你使用你呢？

人們常說：“在中國，一個人是一條龍，三個人在一起就是一條蟲。而日本人，一個人是一條蟲，而三個人在一起就是一條龍。這就是因為一個人時戰(zhàn)略意圖容易得到貫徹執(zhí)行，而三個人時卻因各有一個想法，難以統(tǒng)一執(zhí)行。在美國和日本，他們習慣于在桌面上爭論甚至面紅耳赤，一旦爭論完畢，出門后就只會有同一個聲音。對此中國古代早就有”三個和尚沒水吃“的典故來諷刺國內(nèi)這種現(xiàn)象了。

書中提到我國在執(zhí)行力方面存在的問題，歸納起來主要有以下四點：

1、碰到偏差缺乏敏感性，也不覺得很重要。例如“神舟五號”發(fā)射成功，不但

圓了中國人幾千年的飛天夢，也向世界人民證明了中國人有著無比的智慧和創(chuàng)造力。對此一位外國友人問余世維說：中國人了不起，是繼前蘇聯(lián)，美國之后，第三個成功把人送到太空的國家。這么偉大的國家為什么連電池和螺絲釘都做不好呢？對此，余世維只能回答說：“中華民族是非常優(yōu)秀的，它要想做的事，只要一咬牙，沒有辦不到的。不過像做電池和螺絲釘這樣的小事時卻忘了咬牙罷了“

2、不注重細節(jié)，不追求完善。在中國想做大事的人很多，而愿把小事做完美的人太少。一個做事不追求完善的人是不可能成功的。而要做好事，就必須注重細節(jié)。寫到這里，忽然想起了我軍旅生涯的一個成功案例…….。環(huán)顧周圍，馬馬虎虎的毛病隨處可見，“差不多“先生比比皆是，好像、大約、大概、應該可能等成了“差不多”先生的常用詞。這使得許多重大決策停留在了紙上，許多宏偉目標成了海市蜃樓。所以，汪中求提出了這樣一句名言：簡單的招式練到極致就是絕招。

3、不會在自己職責范圍內(nèi)處理問題。執(zhí)行力是企業(yè)所有員工都應共同擔負的責任。無論你處在什么崗位，都有你分內(nèi)應做的事，這是執(zhí)行力的基本要求。如果一個人連分內(nèi)的事都做不好，在其位而不謀其政，事事請示匯報，那拿你何用呢？

4、不能也不想堅持公司的制度與標準。對此書中有這樣一則案例：某大型國有企業(yè)因經(jīng)營不善導致破產(chǎn)被日本一家財團收購。廠里員工都盼望日本企業(yè)能帶來先進的管理方法。不料，日方僅派來幾個人將財務、技術(shù)、管理等要害部門接管，其它的如制度、人員、機器設備等都沒變。結(jié)果不到一年，企業(yè)就扭虧為盈。日方的辦法就是把以前的制度和標準不折不扣地嚴格執(zhí)行下去。

鑒于以上問題余世維提出有效執(zhí)行，拒絕借口的觀念。我國的企業(yè)家管理者及領導干部遇到的最大麻煩就是員工“太聰明”，即上有政策，下有對策。

布置目標任務，大家都不會提出異議，甚至會說：保證完成任務！沒有方案措施和執(zhí)行力，自然導致失敗。為了推脫責任往往是找一大堆借口而從來不會找主觀原因，這就是中華民族十分聰明但優(yōu)秀企業(yè)并不多的根源所在。余世維提出：沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)。無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么崗位，都要對自己的工作負責，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。

話說到此，那么執(zhí)行力強的人有哪些特征呢？歸納起來主要有以下幾點：

1、自動自發(fā)。一個人會做事是遠遠不夠的，除了會做還要有工作的意愿、動機和在接受工作后應想盡一切辦法把工作做好的人生態(tài)度。在人生的風浪面前，有的人退縮了，終生碌碌無為，怨天尤人，有的人戰(zhàn)勝困難脫穎而出成了強者。這鮮明的對比就是一念之差，其實就是人面對人生的態(tài)度。

2、注重細節(jié)，工作就是責任。做工作就是要將事情做完美，而非做到五成，六成，并以大家認同和滿意的標準來衡量?？床坏郊毠?jié)的人是對工作缺乏認真的態(tài)度，這種人永遠難以走向成功。

3、為人誠信，敢于負責。誠信是人身處世的準則，是人格魅力的體現(xiàn)，是衡量個人品行的標準。為此，李嘉誠說：誠信比生命更重要。

4、善于分析判斷，應變力強。在瞬息萬變的信息時代，分析判斷和快速反應能力是在競爭日益激烈的社會里，個人和企業(yè)發(fā)展的必備條件。成功和失敗只在一念之差，是對個人和企業(yè)考試的結(jié)果。為此，無論個人和企業(yè)都應該具備它，因為機會是為有準備者提供的。

5、樂于學習，追求新知，具有創(chuàng)新精神。一位哲人說：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。學習能力、思維能力、創(chuàng)新能力是構(gòu)成現(xiàn)代人才體系的三大要素。而其中，善于學習和總結(jié)是最基本最重要的能力。沒有他，其它能力就無從談起。

6、對工作投入。全身心投入工作，用心想事，用心謀事，用心干事是每個

人獲得成功的首要條件，對工作沒有執(zhí)著和熱情也就會出現(xiàn)斤斤計較的結(jié)果，最終也就會一事無成。

7、有韌性。韌性指受挫折和壓力后的自控力和意志力。有韌性就是能夠在艱苦不利的條件下，主動克服困難，完成任務的能力和堅持自己的目標和信念的能力。有些人遇到困難和挫折不是退縮就是跳槽，置自己始終處于起點上，那怎能到達自己的目標呢？

8、有團隊精神和良好的人際關系。華為公司以“狼”代表他們的文化，因狼有三大特性：一是嗅覺靈敏，他們解釋為商機。二是寒天出動，就是市場狀況再險惡，華為決不退縮。三是狼通常是成群結(jié)隊，這就是團隊精神，為此，老虎也要怕它三分。

在坐的各位，特別是年青的同仁們，在內(nèi)心深處都有展現(xiàn)人生價值的“飛天夢”吧，那就讓我們一起在公司的平臺上鍛煉自己，提高自己，為了自己美好的未來，努力提升自己的執(zhí)行力。機會只會擁抱有準備的人。

謝謝大家！

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第四篇：讀《贏在執(zhí)行》有感

讀《贏在執(zhí)行》有感

對于像我這個從學校畢業(yè)工作后，沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化規(guī)范培訓的人來說，《贏在執(zhí)行》這本書真是讓我受益匪淺。書中這么多的案例讓我感悟了這樣一個觀點“贏在執(zhí)行”，這看似簡單的四個字使我有了一定的壓力和責任感，聯(lián)系自身實際，就是要勤于思考，多學多干，在工作中學習，在學習中實踐、在實踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高，只有通過加強各方面知識的學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能使自己具有很強的執(zhí)行能力。在自己的工作崗位上要把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一個細節(jié)，耐心細致的做好工作，做到少出錯甚至不出錯。

對于我的工作——文員，工作性質(zhì)內(nèi)容很廣，這使我想到書中作者提出“注重細節(jié)”的工作態(tài)度，我認為作者的本意是在告知我們不能片面地看待某一觀點，要想做好每一項工作都應該從細微之處入手，高度重視細節(jié)問題，并且細到每一個環(huán)節(jié)。因為工作中我要負責領導辦公室會議的安排及后勤工作的協(xié)助，以及收、發(fā)文件、打印、復印各種文件，文秘工作等一系列細微的事情。但要想做好工作，就必須把每一項工作安排規(guī)劃合理，執(zhí)行一套完善的工作程序。完善的工作程序就必須要我了解每個環(huán)節(jié)，幫忙處理每一個細小的環(huán)節(jié)，每天重復著同樣的工作，既繁瑣又單調(diào)，時間久了容易讓人產(chǎn)生疲勞與厭倦心理。所以要想好好的做好這項工作就必須熱愛自己的本職工

作，只有熱愛自己的工作才會充滿激情，才會全身心的投入。只有腳踏實地得從細微事做起，以認真的態(tài)度做好工作中的每一件大小事，以高度的責任心對待工作中的任何一個細節(jié)，才能真正地做到“贏在執(zhí)行”。

所以執(zhí)行力不僅要有一定的工作能力，更要提高自身素質(zhì)來達到提高工作水平，而學習就是最好的途徑。要學習理論和業(yè)務知識，通過學習不斷提高自己的專業(yè)技能；同時要向領導和同事們學習，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力；更要學習他們嚴謹、敬業(yè)的工作態(tài)度，學習他們重視細節(jié)、將小事做細培養(yǎng)成自己的一種習慣。把做好工作當成義不容辭的責任、并且了解工作的意義在于把事情做對、應該以較高的、大家認同和滿意的標準來要求自己。

總之，通過這次的主題讀書活動，更加讓我認識到做任何事必須每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行，這樣才能把本職工作做好。

第五篇：讀《贏在校園》有感

溝通，“贏”得孩子們的心

——讀《贏在校園》有感

中衛(wèi)七?。捍拮悦?/p>

“在心靈測試中得到真相，在妙語故事中不斷領悟，在探索溝通中不斷提升??”許莉老師的《贏在校園——打造教師職業(yè)核心能力》就是這樣一本讓人在不經(jīng)意中有所成長的好書。暑假，我認真拜讀了它，著實讓我受益匪淺。許老師從“品”、“形”、“才”、“藝”、“心”、“性”幾個層面向我們具體介紹了教師的職業(yè)核心能力，其中，包含在“藝”這一層面的“溝通能力”的介紹給我留下了深刻印象。

英國著名劇作家本·瓊生說過：“語言最能表現(xiàn)一個人，你只要一張口，我就能了解你。”同樣的話語，用在教學上，老師和學生之間，只要對方一張口，另一方就能了解，如能達到這樣的境地，那這樣的教學必將得到事半功倍的效果。所以，不得不說溝通是一門藝術(shù)，如能很好地利用，它更是一把金鑰匙，能開啟師生心靈之窗，產(chǎn)生出乎意料的教學效果。身為一名一線教師，如何才能提升自己的溝通能力呢？學習了這一小節(jié)后，結(jié)合自己的教學實踐，我認為應注重“學會傾聽”和“學會表達”這兩個方面。

一、學會傾聽

“有效的溝通，始于傾聽?！眱A聽，能獲得學生的信任，能激發(fā)學生與你交流的愿望。每個人都希望自己說話時，對方能夠傾聽，大人如此，孩子亦是。傾聽是一種禮貌，是對說話者的尊重。對于孩子這一特殊的群體，我們更應耐心地傾聽，從傾聽中了解孩子想要什么，什么能夠讓他們得到滿足，什么可能會傷害他們。

在傾聽的過程中，我認為保持良好的傾聽態(tài)度是極為重要的。教師應當排除外界的干擾，本著真誠、寬容、專注的態(tài)度，熱情、耐心地傾聽。傾聽時，及時用動作和表情給予回應，如用鼓勵、期待的眼神或微笑，讓孩子能夠暢所欲言，大膽地表達自己的思想。正如一名資深班主任所說：“作

為一個真正的傾聽者的教師，必定是這樣的：他懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿柔情的愛心，張開他的耳朵，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音?！敝挥羞@樣，我們才能適時適度地提問和反饋，讓孩子的心與老師的心貼得更近。

當然，傾聽的過程也應是一個積極思考的過程，要邊聽邊想，努力體察孩子的感覺，敏銳把握孩子話語里的深層含義。

二、學會表達

著名特級教師于漪老師說：“語言不是蜜，但可以粘住學生?！苯處煹慕虒W工作是否獲得成功，表達能力是一個重要的條件。充滿知識性、智慧性且準確、生動的教學語言，是提高教學質(zhì)量的一個重要手段，也是教師教學魅力的一大體現(xiàn)。

提升教師的表達能力，我們可以從以下三點進行嘗試：

1、打造受人歡迎的聲音，讓聲音富有激情。我們應試著擺脫自己的發(fā)音毛病，并試著為自己的聲音注入活力，通過抑揚頓挫改變音調(diào)，讓自己擁有具有吸引力的聲音。

2、掌握一定的細節(jié)技巧，讓語言變得幽默。我們應注重準確規(guī)范的表達，注重培養(yǎng)自己的幽默性格，并且要根據(jù)自己的個性，精心設計自己的語言風格。

3、結(jié)合豐富的體態(tài)語言，讓表達無聲勝有聲。我們應在口頭語言、書面語言外，借助表情、姿勢、手勢等輔助表達，增強口語表達的傳遞效果?！傲己玫臏贤ㄊ且簧呢敻弧！弊鳛榻處?，我們要努力提升溝通能力。對孩子多一份溝通，孩子就多一份愛，我們便更容易“贏”得孩子們的心，便更可能成為一名真正的“贏家”，成為“平凡的講壇上卓越的教師”！