第一篇：關(guān)鍵字

關(guān)鍵字：流行性感冒 分析

1999年3～4月份我縣發(fā)生一起波及全縣的流行性感冒（流感）流行，疫情流行快、感染人數(shù)多，在我縣尚屬罕見，特別是全縣中小學(xué)校疫情較為嚴(yán)重，部分學(xué)校出現(xiàn)停課現(xiàn)象?，F(xiàn)將中小學(xué)校疫情情況及防治措施報(bào)告如下。

1.流行情況：1999年3月16日首次接到某鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)生一班級(jí)10名學(xué)生患流行性感冒的疫情報(bào)告，2 d后波及全校所有班級(jí)，并迅速蔓延全鄉(xiāng)各校。不足1個(gè)月流行性感冒波及全縣26所中小學(xué)校，其中城鎮(zhèn)中小學(xué)校15所、村校11所。本次患病人數(shù)多、范圍廣，26所中小學(xué)校有60余個(gè)班級(jí)均有不同人數(shù)的流感患者，一班級(jí)患病人數(shù)多的達(dá)60％，少的有10％～20％不等，患者男女無大差異，患病年齡由小年齡向大年齡發(fā)展。本次流感流行時(shí)間長，從首次報(bào)告至控制流行約45 d在流行期間均由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校向縣城中小學(xué)校播散。

2.主要臨床表現(xiàn)：患者有畏寒發(fā)熱，體溫一般在38～40℃之間，頭痛和四肢酸痛，咽喉干燥和咽喉痛，咳嗽、流鼻涕。全身癥狀主要以上呼吸道為主，大多數(shù)患者有面色潮紅，眼結(jié)膜和咽喉充血，并有少數(shù)并發(fā)肺炎，發(fā)熱一般3～4 d后恢復(fù)正常，乏力、咳嗽可持續(xù)1周。

3.防治措施：控制傳染源，切斷傳播途徑，凡發(fā)熱在38℃以上，頭痛和四肢酸痛，劇烈咳嗽全身癥狀嚴(yán)重的患者，勸回家休息，隔離治療；在校學(xué)生采取以班級(jí)為單位集中普服中草藥，2次/d，連服3 d。采取物理防治方法，打開教室、宿舍門窗，通風(fēng)換氣、勤曬被子，建議學(xué)校在流感流行期間減少大型集會(huì)和文藝活動(dòng)等。

4.討論：3～4月份由于氣候濕度大，是流感病毒侵襲人體致病的好發(fā)季節(jié)，加上流感流行的周期明顯，大約10～15年流行1次，本次正符合這個(gè)規(guī)律。今后應(yīng) 加強(qiáng) 對流感疫情和病毒變異的監(jiān)測，早期檢出和分離新的流感抗原，確定毒株型別和變異程度，以使作出流感流行的預(yù)測預(yù)報(bào)。流行性感冒在年齡組發(fā)病率分布上有所不同，一般在5～20 歲年齡組發(fā)病率較高，嬰幼兒與老年人較低。因此，做好青少年、兒童的預(yù)防尤其重要。特別是在中小學(xué)校青少年集聚場所，開展學(xué)校衛(wèi)生工作，做好在校學(xué)生的常見病、多 發(fā)病的防治工作尤為重要。

第二篇：關(guān)鍵字分析

洗藥湖山莊今天介紹網(wǎng)站多個(gè)關(guān)鍵字該怎樣優(yōu)化?一般我們網(wǎng)站是三四個(gè)關(guān)鍵詞，那么把重心都放在主頁上根本上就可以了。但是假如網(wǎng)站里有多個(gè)是指十個(gè)二十個(gè)或更多，就需求把這些關(guān)鍵詞布局位置在整個(gè)網(wǎng)站中，而不是僅僅依托首頁。

通常的做法是把最主要的關(guān)鍵詞放在首頁上，比方上面例子中的云南旅游。其他處于第二級(jí)的關(guān)鍵詞放在各個(gè)欄目或頻道頁。假如再有更長尾，屬于第三級(jí)的關(guān)鍵詞，就能夠用內(nèi)容頁面來優(yōu)化。

在首頁上主關(guān)鍵詞是優(yōu)化的重點(diǎn)，從網(wǎng)頁標(biāo)題，加粗加重，Hx標(biāo)簽，關(guān)鍵詞呈現(xiàn)的位置次數(shù)，都要比其他文字愈加突出。

二級(jí)關(guān)鍵詞不是不能夠呈現(xiàn)在首頁上，實(shí)踐上恰恰相反，二級(jí)關(guān)鍵詞應(yīng)該呈現(xiàn)在首頁上，由于這些詞對主關(guān)鍵詞有增強(qiáng)作用。

搜索引擎經(jīng)過語義剖析，同樣也曉得這一點(diǎn)。這種語義聯(lián)絡(luò)不是從字面上了解的，而是經(jīng)過大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出來的。搜索引擎這點(diǎn)智能還是有的。

在首頁上至少上面這些二級(jí)關(guān)鍵詞會(huì)呈現(xiàn)在導(dǎo)航鏈接中。假如是我的話，還會(huì)在首頁正文中恰當(dāng)呈現(xiàn)一些，并鏈接到相應(yīng)的欄目和頻道頁上去。

第三層次的更長尾的詞，比方像西雙版納內(nèi)部的詳細(xì)旅游景點(diǎn)，就能夠放在西雙版納欄目下面的詳細(xì)內(nèi)容頁上。同樣，這些內(nèi)容頁對頻道頁和首頁的語義都會(huì)是增強(qiáng)，而不是沒有聯(lián)絡(luò)。這樣分配下來，整個(gè)網(wǎng)站會(huì)有一個(gè)很強(qiáng)的邏輯及語義關(guān)系系統(tǒng)，形如金字塔。首頁是你最想排名的詞，也是難度最大的詞。整個(gè)網(wǎng)站無論是從語義還是從鏈接上，都突出首頁的關(guān)鍵詞。二級(jí)詞散布在頻道頁上，這些詞都是競爭相比照較弱的，不然放在頻道頁上很可能就排不上去了。

東莞SEO上面所說的這種方式的前提是，你最想要的關(guān)鍵詞只限于最多三四個(gè)搶手詞。假如所要的二級(jí)關(guān)鍵詞也都是搶手的，你恐怕就要做單獨(dú)的網(wǎng)站，都放在首頁上才干到達(dá)效果。放在欄目頁上，由于你不太可能給一切欄目頁都樹立很多好的鏈接，所以搶手詞想排上去是比擬難的，除非你真的能把這個(gè)網(wǎng)站做成一個(gè)很有權(quán)威性的大站，那另當(dāng)別論。

第三篇：請輸入關(guān)鍵字

一、教材分析：

品德與社會(huì)課程的宗旨在于促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

全冊教材共有四個(gè)單元，分別是《我的家》、《我們學(xué)習(xí)和生活的地方》、《我在生活中長大》。《我和規(guī)則交朋友》。

二、學(xué)生分析：

三年級(jí)共有學(xué)生126人，這些學(xué)生在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進(jìn)步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自己的成長離不開集體，懂得誠信的重要性，要為大造一個(gè)誠信社會(huì)而從小做起，從小事做起。

2.體驗(yàn)民主的生活、學(xué)習(xí)氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。

3.要了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，要有自己的信心。

4.了解社會(huì)生活中的民主，直面社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。

5.學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

6.感受祖國壯麗的山河，多彩的民族風(fēng)情，古老的中華文明和今日的輝煌。

7.了解近代中國的屈辱與抗?fàn)帲箤W(xué)生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責(zé)任。

8.走向世界，學(xué)會(huì)用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

本冊重點(diǎn)：《我在生活中長大》?！段液鸵?guī)則交朋友》是本冊重點(diǎn)，也是本冊難點(diǎn)。

五、具體措施：

1.全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。

2.善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。

3.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5.拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。

課時(shí)安排：

第一單元9課時(shí)

第二單元6課時(shí)

第三單元9課時(shí)

第四單元9課時(shí)

機(jī)動(dòng)2課時(shí)

第四篇：請輸入關(guān)鍵字

一、工作要點(diǎn)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，做好各級(jí)行政業(yè)務(wù)主管部門下達(dá)的檢查評(píng)比的有關(guān)工作，繼續(xù)推進(jìn)課程改革工作；

（二）從業(yè)務(wù)上參與策劃和落實(shí)承辦全國第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中展演組方案的實(shí)施；

（三）結(jié)合一年一度教師節(jié)和藝術(shù)精品展演活動(dòng)，從專業(yè)的角度組織策劃好演出方案；

（五）指導(dǎo)教師藝術(shù)團(tuán)開展常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

二、工作計(jì)劃

（一）2月24日上午（周五）9：00，在市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部禮堂，召開市、區(qū)課題組成員、中小學(xué)音樂教研組組長音樂教學(xué)工作會(huì)，研討06年音樂學(xué)科的主要工作，交流學(xué)科工作經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前存在的主要問題。主講：省教研室伍向平、市藝教委徐沛然。

（二）3—4月：在備戰(zhàn)全國第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)過程中（以下簡稱“二屆藝展”），確立為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，下基層了解學(xué)校音樂教師的業(yè)務(wù)發(fā)展情況，對教師創(chuàng)編和輔導(dǎo)節(jié)目、開展教學(xué)與科研等方面進(jìn)行調(diào)研，做到工作有目標(biāo)，指導(dǎo)方法有成效。

（三）3月31（周五）至4月2日，開展“奧爾夫音樂教學(xué)法與現(xiàn)代音樂教育國際專家公益性巡講活動(dòng)”，介紹“奧爾夫創(chuàng)新能力及思維方法的培養(yǎng)”。啟動(dòng)中央教科所設(shè)立在我市開展的國家課題的研究，由美國、意大利、德國和臺(tái)灣等專家主講。提高教師培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)際操作能力。參加對象：中小學(xué)音樂教師。

（四）3月份：根據(jù)工作的延續(xù)性，指導(dǎo)骨干教師樹立科研意識(shí)，繼續(xù)有計(jì)劃地開展“十五”規(guī)劃重點(diǎn)子課題《中小學(xué)器樂教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究》，按省教研室體衛(wèi)藝室的要求，選送課例和班級(jí)小樂隊(duì)參加省課題匯報(bào)和評(píng)比工作。

（五）5-6月：在業(yè)務(wù)上及時(shí)了解各區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演工作的質(zhì)量，結(jié)合慶六·一及首屆藝術(shù)精品展演季的籌備活動(dòng)，從專業(yè)的角度努力策劃好文藝精品匯報(bào)演出和教師節(jié)文藝演出的前期籌備工作。

（六）10—12月：加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，利用周五教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師藝術(shù)團(tuán)開展常規(guī)訓(xùn)練，爭取07年首次以市教師藝術(shù)團(tuán)的名義參加國際比賽，擴(kuò)大深圳藝術(shù)教育在國際上的影響力。

（七）為提高音樂教師論文和教案的寫作能力，總結(jié)教改 的經(jīng)驗(yàn)，受《走進(jìn)音樂世界》教材編寫委員會(huì)的委托，上半年由深圳承辦出版《走進(jìn)音樂世界》小學(xué)版音樂教學(xué)案例和論文（上集）。選送部分論文參加廣東省全國第四屆中小學(xué)音樂、藝術(shù)教育教學(xué)論文評(píng)比。

第五篇：《關(guān)鍵字查詢》說課稿

一、說教材

本課是山東省小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊第8課《關(guān)鍵字查詢》，在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已對第7課《網(wǎng)上世界真奇妙》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)世界有了初淺認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的神秘，知道了什么是IE瀏覽器，會(huì)打開瀏覽器瀏覽信息，知道超級(jí)鏈接，對于網(wǎng)絡(luò)世界充滿著好奇。本節(jié)課是學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)非常關(guān)鍵的一節(jié)課，學(xué)生通過查找感興趣的文字、圖片信息，掌握資料查找的一般方法。學(xué)生學(xué)完這節(jié)課，要掌握關(guān)鍵字查詢信息的方法，體驗(yàn)到關(guān)鍵字查詢的技巧，體會(huì)到搜索引擎網(wǎng)站的好處，為正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：本課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)輸入搜索引擎網(wǎng)站，學(xué)會(huì)按照“關(guān)鍵字查詢”相關(guān)內(nèi)容。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力以及學(xué)生利用搜索引擎查找信息的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生團(tuán)體合作意識(shí)。

三、說教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)搜索引擎，理解關(guān)鍵字查詢，體會(huì)到運(yùn)用關(guān)鍵字技巧搜索的好處。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行的“關(guān)鍵字”進(jìn)行查詢的能力，知道利用關(guān)鍵字的技巧能夠提高查詢的速度。

四、說學(xué)生

本課所教對象是三年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生有了初步的漢字輸入基礎(chǔ)，思維非?；钴S，但學(xué)生動(dòng)手能力比較差，由于學(xué)生剛剛學(xué)會(huì)輸入漢字，因此在搜索框輸入關(guān)鍵字的時(shí)候比較慢，有時(shí)還會(huì)忘記在輸入關(guān)鍵字之前，先切換到中文輸入法再輸入，老師應(yīng)該相信學(xué)生，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。本課在設(shè)計(jì)時(shí)從激發(fā)學(xué)生興趣入手，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、互助合作。

五、說教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

老師這兒有一段非常好看的視頻，讓我們一起來欣賞一下吧，你想進(jìn)一步了解你喜歡的動(dòng)畫人物嗎？他的小名、愛好，想不想知道？

（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)導(dǎo)入時(shí)從激發(fā)學(xué)生興趣入手，播放學(xué)生喜歡的動(dòng)畫，了解有關(guān)動(dòng)畫人物信息，學(xué)生很快就有了興趣。）

然后老師提示要快速查找動(dòng)畫片的人物介紹，首先登陸專門查找信息的網(wǎng)站。學(xué)生看書意識(shí)到幫助我們查找信息的'網(wǎng)站叫搜索引擎。

常見的搜索引擎網(wǎng)站有：Google、百度、搜狗。

我們就以百度為例進(jìn)行查詢。

（因?yàn)榘俣仁菍W(xué)生比較熟悉，也是我們經(jīng)常使用的搜索引擎網(wǎng)站，所以本節(jié)課就以百度為例進(jìn)行教學(xué)。）

（二）學(xué)習(xí)新知

1.先讓同學(xué)們打開IE瀏覽器，打開百度網(wǎng)站。讓學(xué)生自己看書的30頁，嘗試著搜索一下，能不能找到動(dòng)畫片“喜羊羊與灰太狼”的人物介紹。

（這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生充分的自主學(xué)生時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的操作程度不一樣，所以在大部分同學(xué)嘗試成功后，我找程度比較好的同學(xué)進(jìn)行示范。學(xué)生示范的時(shí)候是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這個(gè)地方要放慢。）

示范完之后揭示課題。我們本節(jié)課就學(xué)習(xí)關(guān)鍵字查詢。

學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，查找有些麻煩，有沒有更快的方法？老師示范。

（教師示范的環(huán)節(jié)著重是關(guān)鍵字查詢的技巧，這個(gè)地方也要放慢，讓學(xué)生慢慢理解選準(zhǔn)了合適的關(guān)鍵字，可以提高搜索的準(zhǔn)確性。）

再讓同學(xué)們嘗試練習(xí)。

師總結(jié)：這次同學(xué)們查詢感覺查詢的速度怎么樣??？選好關(guān)鍵字很重要。

2.學(xué)習(xí)搜索圖片。

師：老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不僅找到了文字介紹，還找到了精美的圖片，誰能示范一下？

學(xué)生示范。

練習(xí)查找圖片。

展示學(xué)生查詢到的美麗圖片。

師：同學(xué)們找的圖片真漂亮。同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)圖片的搜索了。

（這個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)楸容^簡單，可加快些速度，重點(diǎn)在于展示學(xué)生找到的圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。）

（三）拓展練習(xí)

五一節(jié)快到了，你想去哪兒玩呀？現(xiàn)在就從網(wǎng)上了解一下你想去的地方吧。

（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過學(xué)生上網(wǎng)查找旅游的信息，培養(yǎng)學(xué)生解決生活中的問題的能力。）

師：對，這次同學(xué)們都能選擇好適當(dāng)?shù)摹瓣P(guān)鍵字”。

（四）展示作品，教師小結(jié)

師小結(jié)：同學(xué)們找準(zhǔn)了關(guān)鍵字，查詢的速度可真快。課本的32頁，介紹了一些關(guān)鍵字搜索的技巧，感興趣的同學(xué)回家可以認(rèn)真研究一下。

（五）師生總結(jié)

結(jié)合著本課的板書進(jìn)行總結(jié)。讓學(xué)生對本課有著整體的認(rèn)識(shí)，感覺到關(guān)鍵字查詢中技巧很重要。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：

總體上學(xué)生有了充足的時(shí)間練習(xí)，會(huì)利用搜索引擎網(wǎng)站進(jìn)行信息的查找。學(xué)生之間能互相幫助，知道什么是關(guān)鍵字以及關(guān)鍵字的一些簡單技巧，掌握了本節(jié)課的知識(shí)。最后在知識(shí)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生都找到了自己想去的地方，風(fēng)景很漂亮。

但回首本節(jié)課，總感覺不夠流暢。主要原因2點(diǎn)：

1．備學(xué)生不夠

學(xué)生對于百度還是有點(diǎn)陌生，輸入困難，鍵盤不熟。當(dāng)時(shí)本課的前一節(jié)課，由于時(shí)間有限，我用了20分鐘讓全班60多人練了練百度網(wǎng)站的輸入。30多臺(tái)電腦，同桌兩人一臺(tái)輪流使用。自認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但上課就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生操作時(shí)不熟悉，也是自己備學(xué)生備的不夠。

2．備教材不夠

這節(jié)課中的一些環(huán)節(jié)過渡語句少，過渡生硬一些。自己對教材的處理不是太到位。另外，自己激勵(lì)的語言較少，缺乏感染力。

以后是自己對本節(jié)課的一些反思，不足之處，請老師們批評(píng)指正。

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