第一篇：中醫(yī)藥啟蒙教育演講稿1

我心中的中醫(yī)藥

--重繼承，精創(chuàng)新 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！幾千年來，中藥，作為防治疾病的武器，對(duì)于保障國(guó)人健康和中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了巨大的作用。然而隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，西藥的迅猛發(fā)展，中藥卻被逐步推到了風(fēng)口浪尖。中藥缺少可靠統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持，有效成分多且其藥理機(jī)制復(fù)雜，令中藥遭受西方世界質(zhì)疑其科學(xué)性，更有甚者說中藥是偽科學(xué)，提議將中藥剔除出歷史舞臺(tái)。聽到世人對(duì)中藥的誤解、污蔑……我們豈能無動(dòng)于衷？豈能不思考如何讓中藥重新得到世人認(rèn)可？

西藥一般有可靠統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持，作用機(jī)制清晰可見，有效成分單一明確，見效快而且便于攜帶，可隨時(shí)服用，種種優(yōu)點(diǎn)使西藥迅速得到國(guó)人的肯定。但是中藥也有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。還記得2003年非典鋪天蓋地，現(xiàn)代西醫(yī)對(duì)非典束手無策，多半病人使用中藥治療，效果明顯，疫情才得到有效控制。中藥在這一特殊時(shí)期發(fā)揮的獨(dú)特作用說明什么？說明了中藥依靠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的理論和實(shí)踐，所強(qiáng)調(diào)的整體觀念、審證求因、辨證論治，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是治病，更是防治結(jié)合，這比之西藥更具優(yōu)勢(shì)。如何在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新？首先要明確中藥學(xué)的發(fā)展,不能背離中醫(yī)藥理論,這是前提,是核心;其次，要加速吸收、應(yīng)用現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)、先進(jìn)技術(shù),包括西醫(yī)西藥學(xué)的知識(shí)和技術(shù),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷豐富發(fā)展自己,而不是單純的“中藥西化”。在技術(shù)上，應(yīng)以中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下組方,采用現(xiàn)代科技,將中藥材或中藥提取物制成安全、有效、質(zhì)量可控的中藥制劑。只有這樣，中藥在新時(shí)代才能繼續(xù)發(fā)揮它神奇的功效，讓世人了解中藥，相信中藥，重新認(rèn)可并放心服用中藥，讓我們?yōu)橹兴幷?/p>

在青春飛揚(yáng)的年齡，我們莘莘學(xué)子更應(yīng)做到重繼承，精創(chuàng)新，讓中藥這朵奇葩在世人面前驕傲綻放！

我的演講完畢！謝謝大家！

第二篇：中醫(yī)藥演講稿

中醫(yī)藥演講稿

由于近段時(shí)間以來，不免聽到很多反對(duì)中醫(yī)，要求廢除中醫(yī)的言論。不少人視中醫(yī)為“偽科學(xué)”“迷信保守的代表”，強(qiáng)烈要求廢黜中醫(yī)。在這里，我要對(duì)你們說：“中醫(yī)不能廢！

首先中醫(yī)做為一種治病救人的醫(yī)術(shù)，上千年來一直擔(dān)負(fù)著這一神圣的職責(zé)。古有扁鵲懸壺濟(jì)世，有華佗救命醫(yī)人，今也有中醫(yī)醫(yī)生每日診治成百上千的病患。從古代，到今天，中醫(yī)一直彰示著它的治療效果。

再來中醫(yī)在漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化熏染下，又不僅僅是一門醫(yī)學(xué)了。中醫(yī)的養(yǎng)生觀念講求平日的保健、調(diào)理，而不是生了病再頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。中醫(yī)的養(yǎng)生方法還成就了一種生活方式了。一種在現(xiàn)代這個(gè)浮雜的社會(huì)里，令不少人向往的生活方式。中醫(yī)里也含有深刻的哲學(xué)意味，中醫(yī)里的五行理論將人、環(huán)境、生活都聯(lián)系起來看，有著“循環(huán)統(tǒng)一，生生不息”的樸素的唯物主義哲學(xué)觀。是可以很好地陶冶人的性情的。

就以上兩點(diǎn)看來中醫(yī)就已經(jīng)有了足夠的不能廢除的理由。

因此接下來的問題就是如何完善這一古老的技術(shù)，傳承這一古老的文化了。就我個(gè)人看來，最緊要的是要改變現(xiàn)在的教學(xué)模式，將“西化的中醫(yī)”回歸為真正的中醫(yī)。不能因古文生澀就將其列為選修，要懂中醫(yī)的經(jīng)典、基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)古文的必須的。要回歸到實(shí)踐上，而不是在中醫(yī)學(xué)院里整天研究中藥的有效成分到底為何，整天關(guān)注的是小白鼠而不是真正的病患。

最后我希望，不論你是否看中醫(yī)，都可以支持中醫(yī)，眼學(xué)這一中國(guó)的瑰寶，讓它既不是面臨廢黜，也不是一味頹廢。謝謝！

平凡的心，不平凡的愛！

如果感恩是一種責(zé)任，那么我們就時(shí)刻肩負(fù)著救死扶傷的使命；如果感恩是一種尊嚴(yán)，那么我們就時(shí)刻捍衛(wèi)著生命的希望；如果感恩是一種追求，那么我們就時(shí)刻感受著陽光人生的精神境界！I、C、U——三個(gè)簡(jiǎn)單并快樂著的字母在一次偶然的碰撞中擦出了愛的火花，從此醫(yī)療界就有了一個(gè)神圣而又偉大的地方——重癥監(jiān)護(hù)室！

當(dāng)大地緩緩睜開雙眸，感受清晨第一縷溫暖的時(shí)候；當(dāng)雛鳥展開雙翅，為第一次飛翔躍躍欲試的時(shí)候；當(dāng)鬧鐘歡快地跳著屬于自己的“華爾茲”的時(shí)候；當(dāng)輕輕推開ICU緊閉的大門的時(shí)候，映入眼簾的已是一片忙碌的景象：“15床準(zhǔn)備CT！”“16床準(zhǔn)備深靜脈穿刺！”“17床準(zhǔn)備胸腔閉式引流！”… …燕尾帽們不停地穿梭于病房之間，那輕盈的步伐，那矯健的身軀，分明透露著一種忙而不亂、有條不紊的工作作風(fēng)！ICU顧名思義——重癥，也就是說這里的患者都有兩個(gè)去向：生與死！有些剩下的時(shí)間也許只能用天來計(jì)算了，為了使他們?cè)谒劳霰澈蟾惺軇e樣的關(guān)懷，每個(gè)操作，每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)，我們都在盡力減輕患者痛苦的基礎(chǔ)上更加地加倍小心，就像似呵護(hù)襁褓中的嬰兒。有時(shí)候，我們真的很無奈，盡力了卻還是眼睜睜看著生命的枯萎。每一次的生離死別都觸動(dòng)著我們身上的每一條神經(jīng)，或許我們給予的微不足道，但我們始終相信愛與被愛是相等的！拉上人生帷幕的人是我們，同樣打開人生帷幕的人也是我們。

曾經(jīng)我們收住過那樣一位患者，年僅20歲，由于母親的突然離逝，在精神崩潰之余喝下了農(nóng)藥，記得被送進(jìn)ICU時(shí)，患者面色青紫，呈現(xiàn)點(diǎn)頭樣呼吸，渾身散發(fā)著濃烈的大蒜味?！翱?，氣管插管！”正當(dāng)醫(yī)生準(zhǔn)備氣管插管的時(shí)候，監(jiān)護(hù)儀上那原有的波浪線在剎那間化為蒼白的一直線，“快，胸外心臟按壓！”“快，腎上腺素1mg靜推！”… …在場(chǎng)的每一位醫(yī)護(hù)工作者瞬間都投入到了搶救中，時(shí)間在此刻“停止”。怕力度不到位，護(hù)士長(zhǎng)“噌”一下雙膝跪在床沿進(jìn)行心臟按壓，護(hù)士們有的手握簡(jiǎn)易皮囊進(jìn)行人工呼吸，有的復(fù)述口頭醫(yī)囑后執(zhí)行醫(yī)囑，有的配合醫(yī)生進(jìn)行氣管插管等等等等，我們知道時(shí)間就是生命，不到最后一刻我們決不輕言放棄！也許是感受到了愛的力量，那蒼白的一直線重新開始了跳躍！

在接下來的日子里，我們?yōu)樗M(jìn)行了CRRT——連續(xù)血液凈化。這項(xiàng)治療為護(hù)理帶來了很多不便，我們不能為他翻身，怕扭折了導(dǎo)管，為了避免褥瘡，我們只能將他全身抬起，以此來減少受壓部位的受壓時(shí)間。特別是在患者解大便時(shí)，由于導(dǎo)管穿刺在股靜脈處，放便盆怕影響血液濾過，我們只能一遍遍一遍遍小心翼翼地將他抬起、放下、再抬起、再放下。CRRT需要24小時(shí)連續(xù)性進(jìn)行，半小時(shí)的沖管，一小時(shí)的記錄尿量，還包括化置換液，倒廢液袋，算下來我們幾乎沒有喘息的時(shí)間。在又一次為他護(hù)理大小便的時(shí)候，他的父親——一位失去妻子不久，又面臨兒子徘徊在死亡邊緣的漢子來探視，目睹了我們護(hù)理的全過程，他一直默默地站在靠?jī)鹤幼罱慕锹淅?，看著，看著，“嗵”一聲，?dāng)我們誰也還沒有反應(yīng)過來發(fā)生了什么事的時(shí)候，這位鬢角華發(fā)早生的中年漢子跪在了地上，時(shí)間停頓了一下，“謝謝！謝謝！”他哭泣了，我們被他的舉動(dòng)嚇得手足無措，連忙要將他扶起?？墒遣还芪覀?cè)趺蠢?，他就是不起來，我們?duì)他說：“沒事沒事，有什么話我們坐著說，先起來好嗎？”他抬起頭，那張經(jīng)歷了多少風(fēng)霜而留下歲月痕跡的臉龐掛滿著淚水，“謝謝，真的謝謝你們！”隨后他深深地磕了個(gè)響頭，這位老實(shí)巴交的農(nóng)民漢子用這樣一種特殊的表達(dá)方式詮釋著對(duì)我們的感激！“這是我們應(yīng)該做的！”

是的，這是我們應(yīng)該做的，看著他在我們夜以繼日地照顧下漸漸好轉(zhuǎn)，慢慢康復(fù)到出院。不禁想起冰心老人曾說過的一句話：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿越拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼…

第三篇：加強(qiáng)大學(xué)生入黨啟蒙教育

加強(qiáng)大學(xué)生入黨啟蒙教育，培養(yǎng)合格黨員

高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，學(xué)生素質(zhì)高低既是高校開發(fā)人力資源水平的重要標(biāo)志，也是衡量高校競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。他們綜合素質(zhì)的提高，要靠學(xué)校各級(jí)黨組織和廣大教育工作者的高度重視和精心培育，要著眼于在青年學(xué)生中建立一批具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，厚實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)踐與創(chuàng)新能力的學(xué)生黨員干部隊(duì)伍。

一、加強(qiáng)大學(xué)生入黨啟蒙教育的意義

入黨啟蒙教育是黨員教育的初始階段，也是激發(fā)新生政治熱情，積極要求進(jìn)步，向黨組織靠攏的關(guān)鍵階段。要加大學(xué)生黨建工作的力度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理分布，確保學(xué)生黨員數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，必須高度重視和加強(qiáng)在大學(xué)生中的入黨啟蒙教育工作，這是激發(fā)學(xué)生的政治熱情，逐步端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨員質(zhì)量，擴(kuò)大黨員數(shù)量的重要環(huán)節(jié)。入黨動(dòng)機(jī)是每個(gè)學(xué)生入黨的直接原因和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)廣大積極要求進(jìn)步的學(xué)生來說，它不僅支配著學(xué)生入黨前的表現(xiàn)，還影響著入黨后的所作所為，更重要的是影響黨員形象甚至黨的形象。所以說，提高入黨啟蒙教育的質(zhì)量，關(guān)鍵在于加強(qiáng)入黨動(dòng)機(jī)教育，讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析，思想上真正入黨。目前，受思想多元化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，入黨動(dòng)機(jī)也出現(xiàn)了多樣化、復(fù)雜化和功利化的趨向。有的學(xué)生入黨是為了滿足自己的虛榮心，好在別人面前炫耀；有的學(xué)生入黨是隨波逐流，看到別人入了覺得自己不入太落后；有的學(xué)生入黨是為了畢業(yè)找份好工作和對(duì)未來發(fā)展有好處。這些不良的入黨動(dòng)機(jī)將直接影響黨員質(zhì)量。我們必須從入黨啟蒙教育就加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明白入黨不是為私，而是為了樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，把自己奉獻(xiàn)給黨和人民。

二、入黨啟蒙教育現(xiàn)狀和存在的問題

目前在黨員發(fā)展過程中，入黨啟蒙教育工作存在較多疏漏。

1、缺乏黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育。目前，我們大部分學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)主要靠入黨積極分子參加黨訓(xùn)班短短一個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，短短一個(gè)月的時(shí)間，很難讓學(xué)生們對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，甚至經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)還處于模糊的了解狀態(tài)，有部分積極分子在考核中不能及格。突擊式的學(xué)習(xí)，只能形成強(qiáng)制性的記憶，考核結(jié)束，基本上一個(gè)月學(xué)習(xí)的內(nèi)容也都忘記了。

2、缺乏足夠的入黨動(dòng)機(jī)教育。很多學(xué)生知道要入黨，但是入黨動(dòng)機(jī)并不明確，甚至帶有明顯的功利性，部分同學(xué)將入黨作為將來的政治砝碼，缺乏共產(chǎn)主義信念，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，黨的歷史和如何加入黨、為什么加入黨缺乏正確的認(rèn)識(shí)和了解。

3、缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)取心和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

目前學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是入黨的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)和工作能力也有一定的要求，但是，很多學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力進(jìn)行學(xué)生工作的表現(xiàn)只是流于形式，為了實(shí)現(xiàn)入黨的目標(biāo)，很多學(xué)生出現(xiàn)入黨之后學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降，工作熱情缺乏。究其原因，是學(xué)生本身缺乏積極向上的進(jìn)取心，以往的良好表現(xiàn)只是為了實(shí)現(xiàn)入黨迫不得已的做法，本身是缺乏進(jìn)取心的。

三、如何開展大學(xué)生入黨啟蒙教育

1、加強(qiáng)入黨前教育，端正入黨動(dòng)機(jī)

入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)其爭(zhēng)取入黨的精神力量。大學(xué)各階段都有學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書，而交申請(qǐng)書的高峰期集中在大學(xué)一年級(jí)及二年級(jí)，故此，入黨前教育必須貫穿于大學(xué)各階段。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的入黨啟蒙教育，進(jìn)行黨團(tuán)歷史教育、黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育、社會(huì)主義教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育，開展如何爭(zhēng)取早日入黨、為什么入黨、黨員的權(quán)利和義務(wù)等的學(xué)習(xí)和討論，指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的政治思想，端正入黨動(dòng)機(jī)，為發(fā)展學(xué)生黨員工作奠定良好的思想基礎(chǔ)，是確保學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要前提條件。

2、黨性教育是入黨培養(yǎng)教育的關(guān)鍵所在黨性是一個(gè)政黨的性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)、任務(wù)等的本質(zhì)體現(xiàn)，是一個(gè)政黨區(qū)別于其他政黨的最主要的特征。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的黨性是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、目標(biāo)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律、道德等各方面要素的綜合反映，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員共有的屬性和特征，其核心內(nèi)容是為共產(chǎn)主義奮斗終身。黨性教育至關(guān)重要，黨性觀念和黨性修養(yǎng)不是自發(fā)產(chǎn)生的，也不是一朝一夕的事情，而是要經(jīng)過個(gè)人不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高和黨組織的精心培養(yǎng)教育，在潛移默化中形成的。目前，大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育主要依賴黨校培訓(xùn)，這種單一的培養(yǎng)教育方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育，特別是黨性教育，要堅(jiān)持在以下“四個(gè)結(jié)合”

上作文章，努力培養(yǎng)他們的黨性觀念和黨性修養(yǎng)。

一是堅(jiān)持入學(xué)教育與入黨啟蒙教育相結(jié)合。要及時(shí)占領(lǐng)大學(xué)新生的思想陣地，把黨的知識(shí)納入新生入學(xué)教育，結(jié)合新生軍訓(xùn)開展入黨啟蒙教育。二是堅(jiān)持小組學(xué)習(xí)與共青團(tuán)推優(yōu)相結(jié)合。通過黨章學(xué)習(xí)小組培養(yǎng)入黨積極分子，廣泛公開地做好共青團(tuán)推優(yōu)工作，保持培養(yǎng)大學(xué)生黨員工作的連續(xù)性。三是堅(jiān)持日常培養(yǎng)與黨校培訓(xùn)相結(jié)合。要活化日常各種教育活動(dòng)，細(xì)化日常幫助指導(dǎo)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化黨校集中培訓(xùn)提高。四是堅(jiān)持理論提高與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。突出思想政治教育的政治性和思想性，注重培養(yǎng)方式的開放性和公開性，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉的主動(dòng)性和深入性。

3、入黨價(jià)值觀教育是入黨培養(yǎng)教育的切入點(diǎn)

入黨價(jià)值觀決定入黨動(dòng)機(jī)，全面、正確的入黨價(jià)值觀教育是端正入黨動(dòng)機(jī)首先要解決的問題。所謂入黨價(jià)值觀，是指人們對(duì)入黨的價(jià)值的基本看法和總的觀念。正確的入黨價(jià)值觀是馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、政治觀在入黨問題上的客觀反映。正確的入黨價(jià)值觀不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是要經(jīng)過個(gè)人不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高和黨組織的精心培養(yǎng)教育才能形成。積極開展大學(xué)生入黨積極分子入黨價(jià)值觀教育的重要意義在于：幫助大學(xué)生入黨積極分子樹立科學(xué)的信仰、幫助大學(xué)生入黨積極分子提高道德境界、幫助大學(xué)生入黨積極分子升華生命的價(jià)值、促進(jìn)大學(xué)生入黨積極分子的全面發(fā)展。對(duì)于大學(xué)生入黨積極分子來說，如果入黨的目標(biāo)不正確、意志不堅(jiān)定，即使入了黨，也難免會(huì)在嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前迷失方向，甚至走上錯(cuò)誤的道路，不僅給黨的事業(yè)帶來損失，而且毀了自己。正是因?yàn)檎_的入黨動(dòng)機(jī)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)成才、對(duì)于黨的發(fā)展具有重要的作用，所以，加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的入黨價(jià)值觀教育，對(duì)于端正他們的入黨動(dòng)機(jī)、形成正確的入黨行為，成為名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員具有重要意義。正確的入黨價(jià)值觀是入黨積極分子矢志不渝追求黨并努力成為合格黨員的動(dòng)力源泉。

對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的成長(zhǎng)而言，加入黨組織的過程就是正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立的過程。通過入黨前系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，使入黨積極分子堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，端正入黨動(dòng)機(jī)；通過入黨時(shí)的嚴(yán)格程序和儀式，使入黨積極分子充分體驗(yàn)入黨這一時(shí)刻的莊嚴(yán)和神圣，思想得到升華；通過入黨后嚴(yán)格的組織生活和黨的優(yōu)良作風(fēng)的熏陶，使他們政治上和思想上更加成熟，自

覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，牢固樹立走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

4、創(chuàng)新黨建方式，豐富黨建內(nèi)容

傳統(tǒng)的黨建工作方式陳舊，內(nèi)容乏味，局限于就黨建抓黨建的局面，使黨建工作枯燥無味，缺乏活力，為此必須對(duì)高校學(xué)生黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新是改進(jìn)黨支部工作方式，增強(qiáng)黨建工作實(shí)效，提高黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的的關(guān)鍵。

（1）融合黨建和文化建設(shè)、黨建和學(xué)風(fēng)建設(shè)。改變黨建方式的局限性，把黨建工作和校園文化建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、專題講座、文體晚會(huì)等形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，把黨性教育滲透其中，增強(qiáng)黨建工作的趣味性，靈活黨建方式，提高黨建效果。

（2）培養(yǎng)學(xué)生黨員干部骨干力量。創(chuàng)新思想政治工作模式，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生黨員骨干，培養(yǎng)成熟的黨員干部，建立期隊(duì)理論學(xué)習(xí)中心組和班級(jí)馬列注意學(xué)習(xí)小組，成為開展思想政治教育的前沿陣地，使學(xué)生黨支部的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容更貼近學(xué)生，貼近學(xué)生生活，大大增強(qiáng)黨組織在學(xué)生中的影響力、號(hào)召力，提高學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

5、實(shí)行制度建黨，確保黨建質(zhì)量

在黨建過程中，制定一系列的建設(shè)管理制度，實(shí)行有制可依、有章可循的規(guī)范化管理，始終保持學(xué)生黨支部的先進(jìn)性，加強(qiáng)學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(1)入黨積極分子考察制、發(fā)展黨員制度、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正制是嚴(yán)格規(guī)范入黨程序的制度，該制度從黨性修養(yǎng)、政治思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作績(jī)效等多方面提出嚴(yán)格要求，有利于加強(qiáng)學(xué)生黨員的素質(zhì)建設(shè)，提高黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(2)組織生活制、黨員管理制、黨員義務(wù)制、公示制、黨員學(xué)習(xí)制，要求黨支部每月至少開展一次主題明確的組織活動(dòng)；開展黨員的批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自身缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步；設(shè)立黨建宣傳欄明確黨員的義務(wù)，公示黨員小檔案(含個(gè)人入黨動(dòng)機(jī)，政治思想、學(xué)習(xí)情況、工作情況、生活作風(fēng)，個(gè)人努力方向等方面內(nèi)容)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨員的監(jiān)督，促進(jìn)黨員自我管理，自我提高，擴(kuò)大黨支部的影響力，增強(qiáng)凝聚力，提高戰(zhàn)斗力。

(3)黨員聯(lián)絡(luò)制規(guī)定學(xué)生黨員必須負(fù)責(zé)數(shù)名入黨積極分子的談話培養(yǎng)，負(fù)責(zé)數(shù)名成績(jī)后進(jìn)生、心理問題生、經(jīng)濟(jì)困難生等的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活關(guān)懷等的幫扶工作；負(fù)責(zé)聯(lián)系好數(shù)間宿舍，密切了解宿舍成員的飲食起居，做好宿舍建設(shè)工作。課堂上負(fù)責(zé)座位周邊范圍的紀(jì)律管理，維持活躍有序的課堂氣氛。黨員聯(lián)絡(luò)制的設(shè)立在加強(qiáng)校園的穩(wěn)定、和諧建設(shè)中發(fā)揮了不可磨滅的重要作用。

(4)年終考核制度是每學(xué)年結(jié)束后對(duì)每一位學(xué)生黨員的工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等情況進(jìn)行綜合的自我評(píng)議、群眾評(píng)議及支部評(píng)議，并根據(jù)評(píng)議結(jié)果對(duì)黨員進(jìn)行合理的獎(jiǎng)懲。年終考核制度的實(shí)施明顯加強(qiáng)了對(duì)黨員的管理力度，增強(qiáng)了黨員的自我管理，自我教育，自我提高的意識(shí)，在加強(qiáng)學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用中發(fā)揮了重要的作用。實(shí)踐證明加強(qiáng)黨的制度建設(shè)是搞好黨的作風(fēng)建設(shè)的根本保證，是加強(qiáng)學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要環(huán)節(jié)。

大學(xué)生是國(guó)家和民族未來的脊梁，而大學(xué)生黨員是當(dāng)代大學(xué)生的中流砥柱，是共產(chǎn)主義事業(yè)薪火相傳的青春力量，必須大力加強(qiáng)大學(xué)生入黨啟蒙教育工作，提高學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政地位，堅(jiān)固黨的政權(quán)貢獻(xiàn)力量。

第四篇：中醫(yī)藥信息化

中醫(yī)藥信息化

背景現(xiàn)狀

中醫(yī)藥信息化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，也是影響中醫(yī)藥長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵工程。黨和國(guó)家高度重視中醫(yī)藥信息化建設(shè)工作，《國(guó)務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》明確提出，加強(qiáng)中醫(yī)藥信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),推進(jìn)中醫(yī)藥信息化建設(shè),建立健全綜合統(tǒng)計(jì)制度?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)〈中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要〉主要目標(biāo)和任務(wù)工作分工的通知》更明確地將實(shí)施醫(yī)藥衛(wèi)生信息化建設(shè)工程，作為中醫(yī)藥工作的主要目標(biāo)和任務(wù)。

“十一五”期間中醫(yī)藥信息化取得積極進(jìn)展和明顯成效，中醫(yī)藥信息技術(shù)應(yīng)用日益普及，信息化基礎(chǔ)建設(shè)得到改善和加強(qiáng)。如一些中醫(yī)醫(yī)院建設(shè)了基于電子病歷的信息平臺(tái)，涌現(xiàn)了一批信息化示范單位；中醫(yī)藥科技和教育信息化程度不斷增強(qiáng)，基本建成了中醫(yī)藥科技基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫、中醫(yī)藥科學(xué)數(shù)據(jù)管理與共享服務(wù)中心；部分中醫(yī)藥院校構(gòu)建了中醫(yī)藥數(shù)字圖書館以及數(shù)字博物館；中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)體系和技術(shù)規(guī)范研究取得一定成效，初步建立了中醫(yī)臨床研究信息共享與開發(fā)技術(shù)平臺(tái)等。雖然中醫(yī)藥信息化建設(shè)取得一定成效，但是還不能完全適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，中醫(yī)藥信息化管理體制和運(yùn)行機(jī)制有待完善，基層中醫(yī)藥部門信息化執(zhí)行能力不強(qiáng)；中醫(yī)藥信息化區(qū)域發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)能力薄弱，設(shè)施缺乏，經(jīng)費(fèi)投入不足，東中西部地區(qū)信息化程度存在一定差距；中醫(yī)藥重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域信息技術(shù)應(yīng)用水平不高，制約了

中醫(yī)藥管理效率和監(jiān)管能力的提高；中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)體系尚需完善，信息資源共享和有效利用不夠，信息孤島依然存在;中醫(yī)藥信息化專業(yè)人才缺乏，中醫(yī)藥人員信息技能有待提高，民族醫(yī)藥信息化相對(duì)滯后等。解決這些問題和挑戰(zhàn)，必須持續(xù)不斷地推進(jìn)中醫(yī)藥信息化建設(shè)。建設(shè)目標(biāo)

到2015年，中醫(yī)藥信息化取得明顯進(jìn)展，依托國(guó)家綜合衛(wèi)生管理信息平臺(tái)，基本構(gòu)建統(tǒng)一高效的國(guó)家、省、區(qū)域(地市或縣級(jí))三級(jí)中醫(yī)藥信息平臺(tái)，滿足各級(jí)中醫(yī)藥管理部門業(yè)務(wù)應(yīng)用的需要;基于信息平臺(tái)的中醫(yī)藥電子政務(wù)系統(tǒng)、中醫(yī)藥綜合統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)、中醫(yī)藥公共信息服務(wù)系統(tǒng)、中醫(yī)藥醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)、中醫(yī)藥預(yù)防保健信息系統(tǒng)等初步建成，形成一批覆蓋中醫(yī)藥主要業(yè)務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng);中醫(yī)藥數(shù)據(jù)資源庫和中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)體系基本建立，進(jìn)一步推進(jìn)中醫(yī)藥信息資源共享、互聯(lián)互通;建立一支中醫(yī)藥信息化專業(yè)復(fù)合型人才隊(duì)伍，為中醫(yī)藥信息化工作開展提供必要的人才保障。

中醫(yī)藥信息化建設(shè)內(nèi)容豐富多樣，其建設(shè)周期長(zhǎng)，難度大，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，而近年來應(yīng)勢(shì)而生的中醫(yī)診斷類設(shè)備在中醫(yī)藥信息化建設(shè)中應(yīng)用價(jià)值較大，從一定程度上來講，起到了橋梁和紐帶的作用，現(xiàn)簡(jiǎn)要介紹如下：

中醫(yī)診斷類設(shè)備在中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)中的應(yīng)用價(jià)值

中醫(yī)診斷類設(shè)備主要包括中醫(yī)四診儀、中醫(yī)舌面象儀、中醫(yī)脈

象儀、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)儀和中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)系統(tǒng)等，其主要功能是中醫(yī)舌面脈問等診斷信息的采集與分析。近年來，上海中醫(yī)藥大學(xué)與上海道生醫(yī)療科技有限公司聯(lián)合研發(fā)的舌面脈信息采集體質(zhì)辨識(shí)系統(tǒng)，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)分析算法、國(guó)際傳感器技術(shù)、先進(jìn)的光照環(huán)境和數(shù)碼照相技術(shù)等采集中醫(yī)診斷信息并進(jìn)行分析，已具有中醫(yī)舌面脈問數(shù)據(jù)的定性定量分析、綜合體質(zhì)辨識(shí)、個(gè)體化四季調(diào)養(yǎng)等功能模塊，使主觀、抽象、模糊的中醫(yī)走向客觀化與定量化，在中醫(yī)診斷信息化領(lǐng)域邁出了重大一步。目前該設(shè)備已廣泛應(yīng)用于中醫(yī)治未病建設(shè)、中醫(yī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、中醫(yī)傳承流派及名老中醫(yī)學(xué)術(shù)傳承、基層中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)體系建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域。還參與了國(guó)家十二五重大科技支撐計(jì)劃“中醫(yī)四診信息采集及集成研究”課題、國(guó)家863計(jì)劃“數(shù)字化中醫(yī)信息系統(tǒng)研發(fā)”課題、火星500項(xiàng)目課題等多項(xiàng)國(guó)家重大課題研究工作。

中醫(yī)診斷類設(shè)備在中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在：客觀的舌面脈圖片信息及定性定量指標(biāo)，可作為中醫(yī)電子病歷的一個(gè)重要組成部分，可用于治療前后療效的觀察與評(píng)估，故可推進(jìn)中醫(yī)電子病歷為核心的醫(yī)院信息平臺(tái)建設(shè)；高端的中醫(yī)診斷類設(shè)備，可提升中醫(yī)治未病的服務(wù)能力，推動(dòng)中醫(yī)醫(yī)院信息化示范工程建設(shè)；健康檔案數(shù)據(jù)可通過HIS系統(tǒng)與區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接，促進(jìn)醫(yī)院與醫(yī)院之間中醫(yī)醫(yī)療信息共享與業(yè)務(wù)協(xié)同；社區(qū)居民樂于測(cè)評(píng)，積極建檔，廣泛參與體質(zhì)辨識(shí)及中醫(yī)的養(yǎng)生保健，便于推動(dòng)具有中醫(yī)藥內(nèi)涵的居民電子健康檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)和應(yīng)用；舌面脈問等中醫(yī)診斷數(shù)據(jù)信息便于網(wǎng)絡(luò)通訊傳輸，對(duì)構(gòu)建面向農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)的中醫(yī)遠(yuǎn)程診

斷系統(tǒng)意義巨大，可以提升中西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的中醫(yī)醫(yī)院信息化服務(wù)保障能力；整合、完善名老中醫(yī)典型案例共享數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)整理數(shù)據(jù)挖掘平臺(tái)；針對(duì)體質(zhì)辨識(shí)的具體結(jié)果，在系統(tǒng)提供的養(yǎng)生方案中，可提供簡(jiǎn)便驗(yàn)廉的中醫(yī)藥適宜技術(shù)，推動(dòng)全國(guó)基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣。

中醫(yī)診斷類設(shè)備在中醫(yī)預(yù)防保健信息系統(tǒng)中的應(yīng)用價(jià)值傳統(tǒng)的中醫(yī)診病主要通過望聞問切來收集病人的病情信息，這種傳統(tǒng)的診斷方法帶有很強(qiáng)的主觀性和模糊性，比如浮脈的如水漂木、弦脈的如按琴弦、滑脈的如盤走珠、澀脈的如雨沾沙和病蠶食葉、芤脈如按蔥管、濡脈如絮漂水等，很難理解和掌握，這也是限制中醫(yī)發(fā)展和走向世界的關(guān)鍵因素。中醫(yī)診斷類設(shè)備的開發(fā)，從一定程度上解決了這些問題，舌面脈的客觀圖譜及量化數(shù)據(jù)逐步得到業(yè)界的認(rèn)可?？梢?，中醫(yī)診斷類設(shè)備在建設(shè)中醫(yī)預(yù)防保健(“治未病”)信息數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、面向居民提供中醫(yī)藥服務(wù)信息方面應(yīng)用價(jià)值較大。針對(duì)基層的中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)體系建設(shè)，中醫(yī)診斷類設(shè)備綜合四診信息的結(jié)果，進(jìn)行體質(zhì)辨識(shí)和健康狀態(tài)測(cè)評(píng)，并能提供一套個(gè)體化的調(diào)養(yǎng)方案，調(diào)養(yǎng)方案內(nèi)容豐富，包含體質(zhì)描述、體質(zhì)成因分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、養(yǎng)生食材、適宜技術(shù)干預(yù)等?？梢?，其在建設(shè)具有中醫(yī)特色的體質(zhì)辨識(shí)和健康評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)、完善基層中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)體系、為居民提供適宜所及的中醫(yī)藥服務(wù)等方面意義巨大。

近年來，上海道生醫(yī)療科技有限公司開發(fā)的中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)健康管理系統(tǒng)，重點(diǎn)為基層的中醫(yī)預(yù)防保健體系建設(shè)提供解決方案，是目前國(guó)內(nèi)唯一的一站式解決方案，包含社區(qū)居民中醫(yī)健康檔案的建立、中醫(yī)健康數(shù)據(jù)的采集與分析、體質(zhì)辨識(shí)（包含老年人專用版體質(zhì)辨識(shí)）、五態(tài)人格測(cè)評(píng)（中醫(yī)心理測(cè)評(píng)）、身心綜合調(diào)養(yǎng)方案、高血壓和2型糖尿病辨證分型及調(diào)養(yǎng)方案、五類重點(diǎn)人群健康指導(dǎo)、數(shù)據(jù)管理、療效跟蹤與評(píng)估、中醫(yī)科研數(shù)據(jù)挖掘與分析等諸多內(nèi)容與一體，充分體現(xiàn)了中醫(yī)的特色與優(yōu)勢(shì)，可全面滿足基層社區(qū)中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)的應(yīng)用需求。該方案采用1+N的應(yīng)用模式，將基層社區(qū)作為實(shí)施“治未病”健康工程的重要平臺(tái)，支持多社區(qū)數(shù)據(jù)互通互聯(lián)，推進(jìn)和實(shí)施地方中醫(yī)信息化建設(shè)工作，著力打造全區(qū)域的中醫(yī)服務(wù)體系，提升基層中醫(yī)藥的服務(wù)能力和服務(wù)水平。該方案將會(huì)在國(guó)家公衛(wèi)項(xiàng)目和基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程項(xiàng)目中，體現(xiàn)出更大的應(yīng)用價(jià)值。

中醫(yī)診斷類設(shè)備在其它中醫(yī)藥信息系統(tǒng)中的應(yīng)用價(jià)值

在中醫(yī)藥科技信息化建設(shè)中，中醫(yī)診斷類設(shè)備采集可供臨床和科研共享的結(jié)構(gòu)化臨床數(shù)據(jù)，逐步實(shí)現(xiàn)中醫(yī)臨床科研信息管理一體化；在推進(jìn)信息化新技術(shù)應(yīng)用方面，中醫(yī)診斷類設(shè)備采用云計(jì)算、傳感器、光學(xué)等信息技術(shù)，促進(jìn)新技術(shù)在中醫(yī)藥信息化工程項(xiàng)目建設(shè)中的應(yīng)用；在中醫(yī)藥教育信息化建設(shè)方面，教師可利用中醫(yī)診斷類設(shè)備開展多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，如脈圖的描計(jì)與分析、生理因素對(duì)脈圖的影響、智能化脈象儀的操作等，促進(jìn)中醫(yī)藥院校教學(xué)信息化、現(xiàn)代化和規(guī)范化；

在中醫(yī)藥對(duì)外交流信息化方面，中醫(yī)診斷類設(shè)備為國(guó)內(nèi)外的中醫(yī)愛好者提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)了中醫(yī)藥對(duì)外傳播；上海道生醫(yī)療科技有限公司 “脈象儀觸力傳感器國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提案”（N69）在ISO/TC249 WG4組已經(jīng)獲得立項(xiàng)，該公司是代表中國(guó)參與ISO/TC249中醫(yī)藥國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的唯一四診類企業(yè)，促進(jìn)中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌。

第五篇：演講稿1

凝聚青春力量、建功美好鄉(xiāng)村

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們：

我是來至唐田鎮(zhèn)唐田中心學(xué)校和平小學(xué)的柯夢(mèng)婷，我今天演講的題目是《凝聚青春力量、建功美好鄉(xiāng)村》

青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的樂章，青春是所向披靡的豪情，青春是一往無前的昂揚(yáng)斗志。但青春是短暫的，作為青年一代的我，怎樣才能讓自己的青春在人生歷程中閃耀出絢麗光彩，答案只有一個(gè)，那就是不懈地奮斗！立足本職崗位——凝聚青春力量，建功美好鄉(xiāng)村。

2012年金秋時(shí)節(jié)，我懷揣著夢(mèng)想來到唐田鎮(zhèn)中心學(xué)校和平小學(xué)，開始了我的從教生涯。這里位于具有“中國(guó)鶴湖”之稱的升金湖畔，山清水秀，景色怡人。但不便的交通，讓熟悉喧鬧城市繁華美的我，無法適應(yīng)寧靜鄉(xiāng)村靜謐的美，特別是夜深人靜，當(dāng)孤獨(dú)寂寞爬上心頭時(shí)，我失望、惆悵過。不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，每當(dāng)看到孩子們的天真燦爛的笑臉時(shí)，我青春的激情又開始飛揚(yáng)，便又快速投入到工作之中。我想，我既然選擇了鄉(xiāng)村教師這門職業(yè)就要毫不猶豫的熱愛它。作為一名青年教師，我的青春要如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼。

半年多的工作歷程，讓我收獲良多。作為一名剛走上工作崗位的新人，理想與現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐有著不可調(diào)和的矛盾，需要我不斷學(xué)習(xí)探索；作為一名教師和班主任，既教書，又育人的重?fù)?dān)也落在我的肩上，更需要我投入全身心的精力去引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。我曾認(rèn)為教

學(xué)和干班主任不是一件難事，只要臉一板，嘴一張，照著套路來就足以應(yīng)對(duì)；我曾因孩子們的不理解而苦惱，在實(shí)踐中我不停地充實(shí)自己，向身邊的老師討教，就這樣我漸漸地走過了輕視、灰心、抵觸的心靈低谷，終于開始了平和的心態(tài)學(xué)習(xí)和工作。這是一座充滿的天堂，春天我的窗口總是不時(shí)出現(xiàn)一束束野花，這是孩子們放的，雨天我總能收到干的衣服，這是同事們對(duì)我的照顧，這都讓我感受到人性最美的光輝。清晨，朝陽射進(jìn)教室，我已靜候在三寸講臺(tái)旁聆聽孩子們朗朗的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人間最美的旋律；黃昏，沐浴著最后一抹夕陽，我目送孩子們安然離去，我就這樣結(jié)束了一天的工作；夜晚燈光下，看著孩子稚嫩的筆跡，在我的嚴(yán)格要求之下，逐漸成熟起來，我感到，這就是我最大的追求和安慰。

現(xiàn)階段農(nóng)村大量留守兒童的出現(xiàn)，在與他們的交往中，作為教師的我應(yīng)給與他們更多地關(guān)注、鼓勵(lì)，幫助他們走出“孤獨(dú)城堡”。幸運(yùn)的是我也因此與孩子們成為了知心朋友，贏得了濃濃的師生情，我希望孩子們?cè)谖也⒉粚捄竦谋郯蛳驴鞓窡o憂無慮的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！边@里的工作雖然忙碌，但我過的充實(shí)，不為名所苦，不為利所累，少一些計(jì)較，少一些埋怨，樂在其中?？粗畮纂p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂，一顆顆純潔善良的童心，一次次與孩子們心靈的碰撞，都為我平添了一份驚喜，一份幸福，一份期待

我選擇了農(nóng)村教育事業(yè)，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)，遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒有辜負(fù)自己的青春，我們正在用汗水見證者成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。我將用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽，為農(nóng)村教育事業(yè)燃燒自己，建設(shè)美好鄉(xiāng)村。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。