第一篇:山東省素質(zhì)教育實施方案2014
山東省素質(zhì)教育工作實施方案
為深入貫徹黨的十八屆三中全會精神,進一步落實國家和省教育規(guī)劃綱要,加快基礎(chǔ)教育重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革步伐,著力破解制約基礎(chǔ)教育持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展的根本性問題,深入實施素質(zhì)教育,結(jié)合《山東省素質(zhì)教育推進計劃(2011—2015年)》,制定此方案。
一、工作目標(biāo)
通過3-5年的努力,現(xiàn)代課程教學(xué)體系得到基本確立,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高;中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)明顯減輕,學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力顯著增強,身心健康水平和人文藝術(shù)素養(yǎng)明顯提高;政府、社會、學(xué)校、家庭合力推進素質(zhì)教育的長效機制基本形成;立德樹人的戰(zhàn)略要求落到實處;人民群眾對教育的滿意度不斷提升。
二、主要任務(wù)
(一)全面加強德育工作
1.全面建立中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會制度和教書育人“一崗雙責(zé)”考核等德育工作制度。
2.建立富有山東特色、梯次遞進、系統(tǒng)銜接的由生活德育、傳統(tǒng)文化課程、主題實踐活動、學(xué)科德育構(gòu)成的德育課程體系。
3.研究制定并實施《山東省學(xué)校德育綜合改革行動計劃》,改革德育課程內(nèi)容、教學(xué)模式和評價辦法,探索以主題性實踐活動方式開展教學(xué),德育考核評價結(jié)果采用合格、不合格兩種方式呈現(xiàn)。
4.全面推進中小學(xué)校學(xué)生指導(dǎo)中心建設(shè)。學(xué)生指導(dǎo)中心負責(zé)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交友、心理、活動、實踐、發(fā)展等各方面的服務(wù)和指導(dǎo)。
(二)著力深化課程改革
1.全面落實國家課程方案和省定教學(xué)計劃,面向全體學(xué)生,開齊開全課程。在完成國家規(guī)定的基本課程修習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,尊重每個學(xué)生的課程選擇權(quán),讓每位學(xué)生獲得全面的有個性的自主的發(fā)展。
2.優(yōu)化義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,探索課程整合。適當(dāng)降低普通高中學(xué)生必修課程的學(xué)分要求,擴大選修學(xué)分在學(xué)生畢業(yè)學(xué)分中的比例。倡導(dǎo)為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供不同難度的必修課程。藝術(shù)、體育、綜合實踐活動課程要給學(xué)生充分的自主選擇權(quán)。
3.支持學(xué)校國家課程、地方課程的校本化,鼓勵學(xué)校開發(fā)富有特色的校本課程。支持學(xué)校建立必修、選修與社團活動相統(tǒng)一的學(xué)科課程體系。
4.全面實施中小學(xué)“選課走班”教學(xué),設(shè)立自主選課學(xué)習(xí)日。設(shè)立自主學(xué)習(xí)課程,為富
有特長、學(xué)習(xí)卓越的學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時間和空間。
5.實施特色高中建設(shè)計劃,以特色課程帶動特色高中建設(shè)和發(fā)展。實施高等學(xué)校與普通高中聯(lián)合育人計劃。推進普通高中和職業(yè)高中合作辦學(xué)。
6.建立校內(nèi)外結(jié)合實踐活動課程體系,形成學(xué)校教育與校外教育有效銜接、學(xué)科學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)有機結(jié)合的學(xué)生培養(yǎng)機制。以學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)和傳統(tǒng)文化節(jié)日為載體,開展豐富多彩的校內(nèi)外實踐活動。實施“校外活動場所活動保障和能力提升工程”“示范性綜合校外活動場所建設(shè)工程”,推動各地建設(shè)綜合性的青少年校外活動中心和各類社會實踐基地,承擔(dān)綜合活動課程的規(guī)劃、指導(dǎo)與實施工作。推動政府部門、各企事業(yè)單位和其他社會組織支持參與青少年社會實踐教育。
7.建立和完善中小學(xué)課程監(jiān)測評估和公示制度,提高教材和課程資源建設(shè)能力,加強教輔材料管理,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
(三)深入推進教學(xué)改革
1.尊重教學(xué)規(guī)律,研究制定全省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范,明確教學(xué)基本常規(guī),引導(dǎo)中小學(xué)科學(xué)有效地實施教學(xué)活動。
2.尊重學(xué)科特點,深入研究德育、體育、藝術(shù)、科學(xué)等不同課程領(lǐng)域的不同特點,探索符合學(xué)科特點的教學(xué)方式方法。
3.尊重學(xué)生差異,堅持因材施教,實施分層教學(xué),為不同的學(xué)生提供可選擇的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)和課外作業(yè)。
4.尊重主體地位,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),推行啟發(fā)式、探究式、討論式的對話教學(xué)。
5.尊重學(xué)生經(jīng)驗,促進學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗與教材文本的連接,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和有效性。
6.尊重學(xué)習(xí)規(guī)律,針對個性化教學(xué)目標(biāo),運用差異化教學(xué)策略,創(chuàng)建各具特色的教學(xué)環(huán)境。
7.尊重教師創(chuàng)新,支持廣大中小學(xué)教師創(chuàng)建具有鮮明個性特點的教育教學(xué)方法,完善以校為本的教研制度,充分發(fā)揮教研機構(gòu)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)作用。
8.尊重學(xué)校創(chuàng)新,針對不同學(xué)段分別甄別遴選一批改革典型,總結(jié)推廣先進學(xué)校的課程教學(xué)改革經(jīng)驗。
(四)大力推進教育現(xiàn)代化
1.研究制定教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn),建立由教育投入、辦學(xué)條件、教師隊伍、均衡程度、發(fā)展水平、課業(yè)負擔(dān)和學(xué)生身體素質(zhì)等內(nèi)容構(gòu)成的縣域教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系,并設(shè)立教育現(xiàn)代化
縣(市、區(qū))的評估方案,引導(dǎo)各地全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè),提高我省教育現(xiàn)代化整體水平。
2.加快教育信息化建設(shè)步伐,以省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)為契機,加強省、市、縣三級教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育管理信息平臺建設(shè),推進互聯(lián)互通。加強學(xué)?!叭ā薄皟善脚_”和中小學(xué)生學(xué)習(xí)探究專用計算機教室建設(shè),提高學(xué)校計算機教室和信息化設(shè)備的使用效率。進一步加強和完善教育管理平臺建設(shè)。建設(shè)山東省中小學(xué)課程資源平臺,出臺相關(guān)優(yōu)惠政策鼓勵支持社會力量開發(fā)建設(shè)或者參與開發(fā)建設(shè)課程資源,為中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)課程資源。
3.大力推進中小學(xué)教師教育課程與教育技術(shù)的整合,促進中小學(xué)教育教學(xué)方式的變革。
4.支持各市、縣(市、區(qū))建設(shè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的平臺,由各學(xué)校組織優(yōu)秀教師指導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日的校外學(xué)習(xí)。
(五)切實加強教師隊伍管理
1.全面推進教師資格制度改革,實施教師資格國家統(tǒng)一考試和教師資格定期注冊制度。
2.加強中小學(xué)教職工編制管理,建立科學(xué)的教師補充機制,確保教師足額配備。落實5%的教師機動編制政策,加強農(nóng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語、科學(xué)和中小學(xué)心理健康教師的配備。
3.認真落實中小學(xué)教師崗位管理制度,實行按需設(shè)崗、競爭上崗、按崗聘用,引導(dǎo)廣大教師競聘農(nóng)村中小學(xué)相關(guān)崗位。探索符合不同學(xué)段、專業(yè)和崗位特點的教師招聘辦法,完善新進教師公開招聘制度。
4.繼續(xù)深化中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度改革,不斷改進和完善中小學(xué)教師評價標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)中小學(xué)教師的職業(yè)特點,注重師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)績、能力、一線經(jīng)歷。在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi),鼓勵中小學(xué)教師跨校評聘,支持教師向農(nóng)村中小學(xué)流動,中小學(xué)教師評審高級教師職稱和競聘高級教師崗位時,須有近5年內(nèi)在農(nóng)村中小學(xué)從事教育教學(xué)工作1年以上的經(jīng)歷。
5.建立完善義務(wù)教育學(xué)校教師定期交流制度,推動教師在城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間合理流動。研究制定到農(nóng)村交流教師的津貼標(biāo)準(zhǔn)。探索建立農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房制度。
6.建立健全教師考核評價制度和激勵制度,完善重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的教師考核評價標(biāo)準(zhǔn),積極探索學(xué)校、學(xué)生、教師和社會等多方參與的評價辦法。建立教師職業(yè)道德年度考核制度,把師德表現(xiàn)作為評估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
(六)改革完善教師教育
1.加強與北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等國內(nèi)知名高校的戰(zhàn)略合作,改革培訓(xùn)方式,采
取“請進來”“送出去”的辦法,全面提高我省教師隊伍水平。
2.著力提高全省教師培養(yǎng)培訓(xùn)綜合能力。繼續(xù)加強19個省級和100個縣級教師教育基地建設(shè),強化校地合作,整合校內(nèi)外教師教育資源,建設(shè)若干所在全國具有影響力和輻射力的高水平師范院校。
3.探索高校與地方政府建立聯(lián)合培養(yǎng)中小學(xué)教師、幼兒園教師制度。將師范專業(yè)放在本科提前批錄取,增加面試環(huán)節(jié),吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生選擇師范專業(yè)。完善以初中畢業(yè)生為起點的小學(xué)、幼兒教師綜合培養(yǎng)模式改革。加強初中和高中教師“大類招生、二次選拔、分段培養(yǎng)”模式改革。
4.著力提高全省教師教育教學(xué)信息化能力。建設(shè)以山東省教師教育網(wǎng)為主干、以高校和各市(縣)教師教育網(wǎng)為兩翼、以全省中小學(xué)校園網(wǎng)為節(jié)點,能夠為全省中小學(xué)教師提供定期研修與常態(tài)化研修、統(tǒng)一研修與自主研修服務(wù)的山東省中小學(xué)教師“網(wǎng)上大學(xué)”。
5.繼續(xù)實施山東省萬名骨干教師培訓(xùn)工程、山東省骨干教師海外研修工程、齊魯名師名校長培養(yǎng)工程,建設(shè)“金字塔”型齊魯教育家培養(yǎng)體系。以各級名師、省特級教師為核心建立教師自主專業(yè)發(fā)展團隊,指導(dǎo)各級教育行政部門建立名師工作室專項經(jīng)費制度。
6.實施農(nóng)村薄弱學(xué)校教師素質(zhì)提升計劃。大力加強教師轉(zhuǎn)學(xué)科培訓(xùn)。對于急需緊缺學(xué)科的教師,可根據(jù)課程設(shè)置需要,有計劃地從現(xiàn)有教師隊伍中選拔一批素質(zhì)較高、相對年輕并具有一定學(xué)科基礎(chǔ)的教師進行轉(zhuǎn)學(xué)科培訓(xùn)。
7.建設(shè)促進教師終身學(xué)習(xí)的有效機制。完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理制度,保障中小學(xué)教師每五年完成不少于360個學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。
(七)大力加強校長隊伍建設(shè)
1.嚴(yán)格實施中小學(xué)校長任職資格制度,出臺《山東省中小學(xué)校長管理辦法》,加強對中小學(xué)校長的任職資格、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、職績管理、年度考核、任期考核的管理,提高中小學(xué)校長專業(yè)化建設(shè)水平。
2.總結(jié)推廣濰坊市、青島市推進中小學(xué)校長隊伍專業(yè)化建設(shè)的經(jīng)驗,逐步取消中小學(xué)校長的行政級別,實行職級制管理。
3.建立并實施中小學(xué)校長定期交流制度,完善全員培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合的中小學(xué)校長培訓(xùn)機制。
(八)切實加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)
1.以教職工代表大會、家長委員會、社區(qū)教育理事會、學(xué)生代表大會建設(shè)為重點,推動全省中小學(xué)建立“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度,形成較為
完善的現(xiàn)代學(xué)校治理機制。
2.制定“山東省中小學(xué)學(xué)校章程建設(shè)辦法”,指導(dǎo)全省中小學(xué)制定“學(xué)校章程”,學(xué)校校長必須按照學(xué)校章程辦學(xué)治校。
3.指導(dǎo)各地建立“中小學(xué)家長委員會協(xié)會”和中小學(xué)家長委員會指導(dǎo)服務(wù)中心。
(九)積極推進評價招生制度改革
1.改革日??荚囋u價制度,嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù),推廣日??荚嚐o分數(shù)評價和等級評價,嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生考試成績并按成績給地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生排名次。
2.改革學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價制度,將學(xué)生日常學(xué)習(xí)和選修課程評價納入學(xué)業(yè)質(zhì)量評價和綜合素質(zhì)評價。探索學(xué)科學(xué)業(yè)成就分類評價制度,完善初中、高中學(xué)業(yè)水平考試,將學(xué)業(yè)水平考試科目分為合格不合格和等級表達兩類。研究制定考核指導(dǎo)意見,加強非學(xué)業(yè)水平考試科目的評價考核。
4.研究制定進一步深化高中招生制度改革的政策措施,建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試的“政府宏觀管理、學(xué)校自主招生、社會參與監(jiān)督”的普通高中招生制度。
5.根據(jù)國家高考改革的總體方案和具體要求,結(jié)合山東實際,2014年出臺山東省高考改革方案,充分發(fā)揮高考招生改革對素質(zhì)教育的積極引導(dǎo)作用。
6.建立中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價體系和中小學(xué)教學(xué)、評價、分析與反饋系統(tǒng),定期向社會發(fā)布中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測公報。
7.建立中小學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測評價制度,為每位學(xué)生建立體質(zhì)檔案,促進《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》全面落實,切實保護學(xué)生視力,保證學(xué)生睡眠時間,保證學(xué)生每天鍛煉一小時。
(十)進一步規(guī)范辦學(xué)行為
1.建立規(guī)范辦學(xué)行為長效機制,堅持專項檢查和隨機督查相結(jié)合,不斷加大規(guī)范辦學(xué)行為力度。全面貫徹落實《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》(省政府第255號令),嚴(yán)肅查處違背教育規(guī)律、加重學(xué)生負擔(dān)的各類違規(guī)辦學(xué)行為。
2.建立并不斷完善全省中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,切實加強依法治教、規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育督查。
3.全面實施普通中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測、公告制度。對全省中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測連續(xù)兩年排名后三位的市,約談該市教育局主要負責(zé)人。推動各市對所轄縣(市、區(qū))實施中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測。
4.積極推動《山東省普通中小學(xué)素質(zhì)教育推進條例》等地方性法規(guī)的立法進程,從法制層面對規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育予以保障。
三、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
1.加強對全省素質(zhì)教育實施工作的組織領(lǐng)導(dǎo),完善政府主導(dǎo)、規(guī)范管理、課程核心、評價引領(lǐng)、督導(dǎo)保障的素質(zhì)教育工作機制,及時解決素質(zhì)教育推進過程中的重大問題。
2.建立市、縣(市、區(qū))黨政負責(zé)人及教育局長年度培訓(xùn)制度,樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育政績觀,提高廣大教育管理者領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育的能力。
(二)加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
1.結(jié)合國家中小學(xué)薄弱學(xué)校改造工程的實施,大力實施中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,到2018年全面實現(xiàn)中小學(xué)布局、場地、校舍、教育教學(xué)裝備、師資和公用經(jīng)費撥付的標(biāo)準(zhǔn)化。
2.突出加強中小學(xué)功能教室建設(shè),加大中小學(xué)體育場地、音樂、體育、美術(shù)器材、信息化設(shè)備配備力度,及時補充維修更新音體美器材,建立中小學(xué)圖書更新配置長效機制。
(三)加強綜合改革試點
1.深入推進國家基礎(chǔ)教育綜合改革試點省建設(shè),圍繞規(guī)范辦學(xué)行為長效機制建設(shè)、高中多樣化發(fā)展、課程教學(xué)改革、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、評價考試制度改革、實施校長和教育局長任職資格制度、黨委政府教育政績考核等,建立若干實驗區(qū)、示范區(qū),加強指導(dǎo),創(chuàng)造經(jīng)驗,發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用。
2.探索以縣域為單位整體推進課程教學(xué)改革、深入實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗。
(四)創(chuàng)新教育管理方式
1.培育社會中介組織,支持有基礎(chǔ)、有實力的高等學(xué)校和研究機構(gòu)建立教育評價、教育監(jiān)管、課程教學(xué)改革、學(xué)校規(guī)劃與發(fā)展等教育專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。
2.通過購買服務(wù)的方式,將促進學(xué)校專業(yè)發(fā)展、教育質(zhì)量監(jiān)測、市、縣教育發(fā)展督導(dǎo)評估等職能交給第三方機構(gòu)承擔(dān),推進中小學(xué)管、辦、評分離的管理體制改革。
第二篇:素質(zhì)教育實施方案
新區(qū)第二實驗小學(xué)素質(zhì)教育實施方案
為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人,制訂素質(zhì)教育實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo),進一步解放思想,改進教學(xué)方法,更新教育手段,強化質(zhì)量意識,規(guī)范教育管理,科研興校;加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強藝術(shù)教育;建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹,教學(xué)手段優(yōu)化,氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.加強領(lǐng)導(dǎo),健全機制。成立了以校長為組長,副校長、班主任、少先隊輔導(dǎo)員為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。分工負責(zé),各司其職,團結(jié)一致、既分工又合作;科任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。2.堅持以人為本,實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個教師的事。學(xué)校無小事,事事有教育;學(xué)校無閑人,人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè)。加強學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮工團隊的作用,努力實現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。3.全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,努力探索小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率,求真務(wù)實,認真開展切合學(xué)校實際的教學(xué)研究,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力形成業(yè)務(wù)精通,有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
4.嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》,實行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實推進課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術(shù)、勞動,信息技術(shù)等綜合實踐活動。從個體教育入手,認真開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進行考試評價制度改革。
5.積極多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護。6.抓好創(chuàng)建平安校園、依法治校和師德師風(fēng)建設(shè)工作。加強對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責(zé)任狀,加強教育,提高學(xué)生自防、自教、自護的意識和能力,杜絕一切安全事故。認真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強自律,切實抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
(一)強化學(xué)習(xí)管理
一是加強“十八大”四中、五中、六中全會重要思想和習(xí)近平同志關(guān)于教育工作一系列重要講話精神的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅持正確的辦學(xué)方向;二是加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強法紀(jì)意識;三是加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四是加強校際間交流,增強競爭意識;五是加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強改革意識;六是認真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學(xué)方向和工作要求。
(二)加強隊伍建設(shè)
1.加強干部隊伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。重點是要加強思想作風(fēng)建設(shè),著重提高依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,以身作則,廉潔奉公,增強事業(yè)心和責(zé)任感。
2.加強師資隊伍建設(shè)
⑴構(gòu)建教師思想工作運行機制,確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實。加強“三師”工程的建設(shè),以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展職業(yè)道德承諾等教育活動,以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),做到身正為師、德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評價指標(biāo)體系,客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。
⑵優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配備專(兼)職教師。
⑶加強科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過自學(xué)、進修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進一步做好教師培訓(xùn)工作,力爭培訓(xùn)周期內(nèi)90%以上學(xué)習(xí)達到360學(xué)時。健全“人人上匯報課,人人參與評課,人人參與課題研究的教研制度。面對實際,求真務(wù)實,教師制定出自己的實驗與課題,并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺,積極開展各種教學(xué)競賽,研討交流活動。
⑷加強制度建設(shè)。一是健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;二是完善教師考核評價獎懲制度;三是進一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
(三)強化教育教學(xué)管理
1.德育工作
以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對性和實效性。
(1)認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育,激發(fā)愛國之情。學(xué)校堅持每學(xué)期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。要求學(xué)生做到“三會”:會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義,會唱國歌。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會,開展“愛國、立志、成才”讀書活動;結(jié)合晨會、班隊會講英雄故事,排演歌頌祖國的文藝節(jié)目,舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計國旗下講話,做到愛國主義教育持之以恒,細雨潤物,激勵同學(xué)們的愛國之情。
充分利用現(xiàn)有德育資源開展活動,進行知我祖國,愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評、讀書競賽,愛國歌曲演唱會,使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民,堅定同學(xué)們的報國之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中,使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。
優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊含著德育。
(2)堅持以品德課、班會課、少先隊活動為德育主渠道,堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進而推進學(xué)校的文明建設(shè)。
(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。(4)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實踐活動。
(5)強化學(xué)生的心理健康教育,及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。2.教學(xué)工作
轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科合格率的不斷提高,小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達97%以上。
(1)扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到:①教學(xué)目標(biāo):由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,樹立課程目標(biāo)意識;②教學(xué)觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,樹立個性教育意識;③教學(xué)關(guān)系:由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變,樹立主體意識”;④教學(xué)活動:由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹立發(fā)展意識;⑤師生關(guān)系:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,樹立情感意識;⑥教學(xué)結(jié)構(gòu):由程式化模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,樹立創(chuàng)造意識;⑦信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,樹立反饋意識;⑧教學(xué)評價:由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,樹立多元化評價意識。
(2)學(xué)科課程 ①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時,保證教學(xué)進度。②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,落實教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控;改變單一的卷考形式,實行以卷查為主,口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法,對教育教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)。③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量,學(xué)生在校時間每天不超過6小時。減輕學(xué)生負擔(dān),一二年級不留書面作業(yè),三年級不超過30分鐘,其他年級每天作業(yè)量不超過1 小時,不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,不搞集體補課。④以本校實際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。⑤執(zhí)行活動課程計劃,保證時間,落實內(nèi)容,增強效果,發(fā)揮活動課程的育人功能。
(3)體育衛(wèi)生工作
認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活(重在有生活自理能力)為目標(biāo)。①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。②認真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,100%的學(xué)生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好保持率達95%以上。③把提高學(xué)生運動水平同增強學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來,加強體育安全教育,學(xué)生體育合格率達到90%以上。④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等,)增強學(xué)生生活自理能力。加強心理健康教育,開設(shè)心理咨詢室,舉辦一定次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。⑤結(jié)合興趣小組,建立運動隊;堅持每年一次的運動會。
(4)音、美、勞動實踐工作
①擺正音、美、勞育的位置,訂好計劃,認真開展教育活動。成立音、美、勞等課外興趣小組,學(xué)生參與率達60%以上。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動實踐基地,教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度,音樂、美術(shù)、勞動課及格率達95%以上。③不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。
(5)進行學(xué)生素質(zhì)個體評價
根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度,實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際,注意評價內(nèi)容的全面性,評價觀點的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。
(四)加大教育教學(xué)研究力度
一是深入開展教學(xué)研究。進一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間,定地點,每周一次。二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實研究為重點; 以新課程研究為導(dǎo)向;以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體,實行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動;活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動,實現(xiàn)一次一得的目的。三是“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討,通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,組織教師觀看課例,通過參與式研討,運用新課程理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟新穎的教學(xué)方式,努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識,提高反思能力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”、等教研活動。努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺,促進教師提升自我,不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。
創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每一學(xué)科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組,組長由主管級教學(xué)的副校長擔(dān)任,成員由骨干教師組成,負責(zé)組織、協(xié)調(diào)全校本學(xué)科的教研工作。期初召開各教研組會議,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計劃。每個學(xué)科每月進行一次教研活動,做到定專題,定時間,定地點,開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度,課改以年段為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動,由教導(dǎo)處負責(zé)組織,做到每周一小結(jié)一交流,學(xué)科隔周進行。以說教法、講問題、研對策為重點。其它年段認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。
量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個一:每周做一次教后記或教學(xué)反思;每月向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例;每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄,評點。
重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理,確保過程性教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,認真做好聽課與評課工作,全面推進新課程的實施。
改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價,建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成“以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn),促進師生主動發(fā)展,真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。
(五)改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1.體、音、美器材努力爭取達到國家一類配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室、場建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。
2.加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播。不斷改進學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。
3.積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護,積極開展各種形式的安全教育,不斷增強學(xué)生的安全防范意識和能力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。4.做好后勤保障工作,完善財物管理制度。
(六)規(guī)范學(xué)籍管理 規(guī)范學(xué)籍管理,確保適齡少年兒童100%入學(xué),三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認真做好各種資料建檔。
(七)加強民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活 積極為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會工作,每年至少召開一次教代會,對學(xué)校的重大事情作出決策,對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進行評議。不斷完善校務(wù)公開工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。
(八)建立社會參與機制。
1.協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行整治,為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育,聘請有關(guān)人員到校進行法律講座等,不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。
2.認真抓好學(xué)生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。3.成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校,提高家長素質(zhì),指導(dǎo)家長開展家庭教育,調(diào)動廣大家長積極性,開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長,形成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺階。
(九)建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時改進工作。每學(xué)年進行一次全面性的自評,總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,明確方向。
第三篇:素質(zhì)教育實施方案(2012—2013)
程寸營小學(xué)素質(zhì)教育實施方案(2012——2013)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué),我校以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求,本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全機制。成立以校長為組長,副校長、教導(dǎo)、總務(wù)主任、少隊輔導(dǎo)員為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評估制度,分工負責(zé),各司其職,團結(jié)一致、既分工又合作;班主任、科任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管。
2、堅持以人為本,實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個教師的事。學(xué)校無小事,事事有教育;學(xué)校無閑人,人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè)。加強學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮工會、少先隊的作用,努力實現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。
3、全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),結(jié)合校情,千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,認真開展切合學(xué)校實際的教學(xué)研究,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力形成業(yè)務(wù)精通,有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》,實行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實推進課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術(shù)、勞動,信息技術(shù)等綜合實踐活動。從個體教育入手,認真開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),積極進行考試評價制度改革。
5、多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護。
三、方法與措施
㈠、強化學(xué)習(xí)管理
一是加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅持正確的辦學(xué)方向;二是加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強法紀(jì)意識;三加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強校際間交流,增強競爭意識;五加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強改革意識;六認真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學(xué)方向和工作要求。
㈡、加強隊伍建設(shè)
1、加強干部隊伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。
加強思想作風(fēng)建設(shè),著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,以身作則,廉潔奉公,增強事業(yè)心和責(zé)任感。
2、加強師資隊伍建設(shè)
⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制,確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實。加強“三師”工程的建設(shè),以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),做到身正為師、德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評價體系,客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。
⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配備專(兼)職教師。
⑶、加強科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過自學(xué)、進修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭專科以上學(xué)歷教師達90%以上。健全“人人上公開課,人人參與評課,人人參與教學(xué)研究的教研制度。面對實際,求真務(wù)實,并結(jié)合平時的教學(xué)實踐開展行動研究。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺,積極開展各種教學(xué)競賽,研討交流活動。
⑷、加強制度建設(shè)。
一、健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;
二、完善教師考核評價獎懲制度;
三、進一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
㈢、強化教育教學(xué)管理
1、德育工作
以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對性和實效性。
(1)認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育,激發(fā)愛國
之情。學(xué)校堅持每學(xué)期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。要求學(xué)生做到“三會”:會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義,會唱國歌。結(jié)合開展“祖
國在我心中”故事演講會,開展“愛國、立志、成才”讀書活動;結(jié)合班隊會講英雄故事,排演歌頌祖國的文藝節(jié)目,舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計國旗下講話,做到愛國主義教育持之以恒,細雨潤物,激勵同學(xué)們的愛國之情。優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊含著德育。抓好活動文化,豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動,如組織公益活動,校會、主題班會,社會實踐,興趣小組、體育運動會等?;顒幼龅侥繕?biāo)明確、計劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實效,不搞形式主義。
(2)堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道,堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進而推進學(xué)校的文明建設(shè)。
(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。
(4)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實踐活動。
(5)強化學(xué)生的心理健康教育,及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作
切實轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校要樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識,確保學(xué)科合格率的不斷提高。
⑴扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。組織教師更新“人才觀”,使學(xué)生的個性和潛能得以充分發(fā)揮,全面成才;轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”,要求全體教師在教學(xué)方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式,積極采用“啟發(fā)式”教學(xué),使學(xué)生主動地發(fā)展。
⑵學(xué)科課程
①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時,保證教學(xué)進度。
②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,落實教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度,全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督;改變單一的卷考形式,實行以卷查為主,口試、動手操作等為輔辦法,對教育教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)督。因
材施教,切實做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)。
④以本校實際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。
⑤執(zhí)行活動課程計劃,保證時間,落實內(nèi)容,增強效果,發(fā)揮活動課程的育人功能。
⑶、體育衛(wèi)生工作
認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活(重在有生活自理能力)為目標(biāo)。
①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
②認真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,100%的學(xué)生參加課外活動。堅持“兩操一活動”,切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好保持率達95%以上。
③把提高學(xué)生運動水平同增強學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來,加強體育安全教育,學(xué)生體育合格率達到90%以上。
④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等,)增強學(xué)生生活自理能力。加強心理健康教育,舉辦一定次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。
⑤結(jié)合興趣小組,建立運動隊;堅持每年一次的運動會。
⑷音、美、勞工作
①擺正音、美、勞育的位置,訂好計劃,認真開展教育活動。成立音樂、美術(shù)等課外興趣小組,學(xué)生參與率達60%以上。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動實踐基地,教育學(xué)生利用假期參
加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。
②努力配齊音、美方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美教學(xué)和活動。建立、健全音、美考核評價制度,音樂、美術(shù)及格率達95%以上。
③不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。
⑸、進行學(xué)生素質(zhì)個體評價
根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度,實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際,注意評價內(nèi)容的全面性,評價觀點的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。
㈣、加大教育教學(xué)研究力度
1、深入開展教學(xué)研究。進一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間,定地點,每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實研究為重點;以新課程研究為導(dǎo)向;以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象,積極搭建研究平臺,努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體,活動之前集體備課,課后進行說備課、講反思活動,實現(xiàn)一次一得的目的。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討,通過有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,組織教師觀看課例,進行參與式研討,運用新課程理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新的教學(xué)方式,努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識,提高反思能力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡
“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”、等教研活動。
2、努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺,促進教師提升自我,不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。
3、創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每一學(xué)科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組,組長由校中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員由校骨干教師組成,負責(zé)組織、協(xié)調(diào)本學(xué)科的教研工作。學(xué)期初召開各教研組會議,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計劃。每個學(xué)科每月進行一次教研活動,做到定專題,定時間,定地點,開展同課研討活動。課改年段以中心小學(xué)為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動,由教導(dǎo)處負責(zé)組織。
4、重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理,確保過程性教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,認真做好聽課與評課工作,全面推進新課程的實施。
5、改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價,建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成“以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn),促進師生主動發(fā)展,真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)督功能。
㈤、改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1、體、音、美器材努力爭取達到國家頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室場建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播。
3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護,積極開展各種形式的安全教育,不斷增強學(xué)生的安全防范意識和能力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
4、做好后勤保障工作,完善財務(wù)管理制度。
㈥、規(guī)范學(xué)籍管理
規(guī)范學(xué)籍管理,確保適齡少年兒童100%入學(xué),三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認真做好各種資料建檔。
㈦、加強民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活。
積極為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會工作,每年至少召開一次教代會,對學(xué)校的重大事情作出決策,對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進行評議。不斷完善校務(wù)公開工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。
㈧、建立社會參與機制。
1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行整治,為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育,聘請有關(guān)人員到校進行法律講座
等,不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。
2、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校,提高家長素質(zhì),指導(dǎo)家長開展家庭教育,調(diào)動廣大家長積極性,開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的 健康成長,形成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺階。
㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時改進工作。每學(xué)年進行一次全面性的自評,總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,明確方向。
第四篇:2015 素質(zhì)教育實施方案
素質(zhì)教育實施方案
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備較強的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上,我們將以《國家改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時代要求,著眼未來發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一)教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來,重點抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。(二)教育目標(biāo)
學(xué)會做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領(lǐng),自立、自強,成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才;
學(xué)會求知——要求教師不僅教學(xué)生知識,更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學(xué)到服務(wù)社會的新本領(lǐng);
學(xué)會健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應(yīng)性;
學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會審美,而且會塑造美的環(huán)境,運用美的語言,更要學(xué)會塑造美的心靈,逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長,逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實施途徑
(一)思想品德教育 目標(biāo):
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育,增強學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng),強化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育,增強法制觀念,增強學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者,成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。主要途徑:
1、以政治課教學(xué)為主渠道,以《守望幸福——德育讀本》為媒介,按教學(xué)計劃對學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀教育,進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo),抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地,有意識地對學(xué)生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。(1)進行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學(xué)校政教處認真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細則要求,強化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動,組織各種形式的“法律知識講座”。
(5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動,培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6)以校內(nèi)外德育基地為依托,積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務(wù)活動。
4、通過實施每周一下午勞動活動,強化學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。
要求:
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng) 目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳,開展科普知識講座,使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑:
1、以技能課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設(shè)“心理教育”,尤其是要加強對留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則,經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動,培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團,創(chuàng)辦興趣小組,提供學(xué)生發(fā)展技能的機會; 班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、等。
5、利用校園板報、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地,宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽,使學(xué)生在競賽中學(xué)知識,在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境,每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽,創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求:
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生,每位同學(xué)根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座,每學(xué)期至少組織1~2次,內(nèi)容要系列化,并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動,做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項活動制度化,團委、學(xué)生會組織的各種集體活動,必須有計劃、有落實、有總結(jié)。
(三)身心健康教育 目標(biāo):
1、開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。主要途徑:
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心,結(jié)合專業(yè)課教學(xué),開設(shè)健康教育課,促進學(xué)生形成正確的健康觀念,掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標(biāo)工作,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊,定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識,做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主,組織每年的新生體檢工作。要求:
1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容,盡可能體現(xiàn)因材施教,幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應(yīng)部門的工作計劃,并認真組織實施,做到有計劃、有落實、有總結(jié)。
四、實施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校 為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò),逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質(zhì)教育工作的考核
(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計劃,并在期末或年終時按目標(biāo)管理責(zé)任制進行考核。
(2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
(3)
學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。
(4)對學(xué)生在科技文化活動中的成果,學(xué)校給予獎勵。
2015、02
第五篇:素質(zhì)教育實施方案
昭仁鎮(zhèn)堯頭小學(xué)素質(zhì)教育實施方案
為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,根據(jù)上級教育主管部門的要求,特制訂素質(zhì)教育實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想和為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。進一步解放思想,改進教學(xué)方法,更新教育手段,強化質(zhì)量意識,規(guī)范教育管理,科研興校;加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強藝術(shù)教育;建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹,教學(xué)手段優(yōu)化,氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全機制。成立了以校長為組長,教導(dǎo)、少先隊為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負責(zé),各司其職,團結(jié)一致、既分工又合作;班科任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
2、堅持以人為本,實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個教師的事。學(xué)校無小事,事事有教育;學(xué)校無閑人,人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè)。加強學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮工團隊的作用,努力實現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。
3、全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色。德育為首,一主兩翼,以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),結(jié)合校情,千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,努力探索小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率,求真務(wù)實,認真開展切合學(xué)校實際的教學(xué)研究,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力形成業(yè)務(wù)精通,有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》,實行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實推進課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術(shù)、勞動,信息技術(shù)等綜合實踐活動。從個體教育入手,認真開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進行考試評價制度改革。
5、加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護。
6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作,針對學(xué)校的實際情況,大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責(zé)任狀,加強教育,提高學(xué)生自防、自教、自護的意識和能力,杜絕一切安全事故。認真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強自律,切實抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
(一)、強化學(xué)習(xí)管理
一加強鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅持正確的辦學(xué)方向;二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強法紀(jì)意識;三加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強校際間交流,增強競爭意識;五加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強改革意識;六認真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學(xué)方向和工作要求。
(二)、加強隊伍建設(shè)
1、加強干部隊伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。
一是要加強思想作風(fēng)建設(shè),著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,以身作則,廉潔奉公,增強事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強人事制度改革,實行中層以上干部競爭上崗制度。
2、加強師資隊伍建設(shè)
(1)、構(gòu)建教師思想工作運行機制,確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實。加強“三師”工程的建設(shè),以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展職業(yè)道德承諾等教育活動,以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),做到身正為師、德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評價指標(biāo)體系,客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。
(2)、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強音、美、體、科等師資培訓(xùn),配備專(兼)職教師。
(3)、加強科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過自學(xué)、進修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭專科以上學(xué)歷教師達100%以上。進一步做好教師培訓(xùn)工作,力爭90%以上至少參加一次縣級以上的培訓(xùn)。健全“人人上匯報課,人人參與評課,人人參與課題研究的教研制度。面對實際,求真務(wù)實,教師制定出自己的實驗與課題,并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺,積極開展各種教學(xué)競賽,研討交流活動,每年至少編撰一輯論文匯編。
(4)、加強制度建設(shè)。一健全一崗雙責(zé);二完善教師考核評價獎懲制度;三進一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
(三)、強化教育教學(xué)管理
1、德育工作
以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對性和實效性。
(1)認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育,激發(fā)愛國之情。學(xué)校堅持每學(xué)期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。要求學(xué)生做到“三會”:會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義,會唱國歌。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會,開展“愛國、立志、成才”讀書活動;結(jié)合晨會、班隊會講英雄故事,排演歌頌祖國的文藝節(jié)目,舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計國旗下講話,做到愛國主義教育持之以恒,細雨潤物,激勵同學(xué)們的愛國之情。
充分利用德育基地開展活動,進行知我祖國,愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,“祖國之最知多少”讀書競賽,愛國歌曲演唱會,使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民,堅定同學(xué)們的報國之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中,使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。
優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊含著德育。
抓好活動文化,豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動,如組織公益活動,校會、主題班會,社會實踐,校藝術(shù)節(jié),興趣小組、體育運動會等?;顒幼龅侥繕?biāo)明確、計劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實效,不搞形式主義。
(2)堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道,堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進而推進學(xué)校的文明建設(shè)。
(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。
(4)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實踐活動。
(5)強化學(xué)生的心理健康教育,及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作
轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科合格率的不斷提高,小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達97%以上。
(1)扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。
通過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到:①教學(xué)目標(biāo):由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,樹立課程目標(biāo)意識;②教學(xué)觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,樹立個性教育意識;③教學(xué)關(guān)系:由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變,樹立主體意識”;④教學(xué)活動:由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹立發(fā)展意識;⑤師生關(guān)系:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,樹立情感意識;⑥教學(xué)結(jié)構(gòu):由程式化模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,樹立創(chuàng)造意識;⑦信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,樹立反饋意識;⑧教學(xué)評價:由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,樹立多元化評價意識。
(2)學(xué)科課程
①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時,保證教學(xué)進度 ②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,落實教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控;改變單一的卷考形式,實行以卷查為主,口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法,對教育教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)。③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量,學(xué)生在校時間每天不超過6小時。減輕學(xué)生負擔(dān),一二年級不留書面作業(yè),三年級不超過30分鐘,其他年級每天作業(yè)量不超過1 小時,不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,不搞集體補課。④以本校實際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。⑤執(zhí)行活動課程計劃,保證時間,落實內(nèi)容,增強效果,發(fā)揮活動課程的育人功能。
(3)體育衛(wèi)生工作
認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活(重在有生活自理能力)為目標(biāo)。①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。②認真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,100%的學(xué)生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好保持率達95%以上。③把提高學(xué)生運動水平同增強學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來,加強體育安全教育,學(xué)生體育合格率達到90%以上。④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等,)增強學(xué)生生活自理能力。加強心理健康教育,開設(shè)心理咨詢室,舉辦一定次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。⑤結(jié)合興趣小組,建立運動隊;堅持每年一次的運動會。
(4)音、美、勞工作 ①擺正音、美、勞育的位置,訂好計劃,認真開展教育活動。成立音、美、勞等課外興趣小組,學(xué)生參與率達60%以上。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動實踐基地,教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度,音樂、美術(shù)、勞動課及格率達95%以上。③不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。
(5)、進行學(xué)生素質(zhì)個體評價
根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度,實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際,注意評價內(nèi)容的全面性,評價觀點的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。
(四)、加大教育教學(xué)研究力度
深入開展教學(xué)研究。一進一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間,定地點,每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實研究為重點;以新課程研究為導(dǎo)向;以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體,實行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動;活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動,實現(xiàn)一次一得的目的。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討,通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,組織教師觀看課例,通過參與式研討,運用新課程理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式,努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識,提高反思能力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”、等教研活動。
努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺,促進教師提升自我,不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。
創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每一學(xué)科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組,組長由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任,成員由各校骨干教師組成,負責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作。期初召開各教研組會議,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計劃。每個學(xué)科每月進行一次教研活動,做到定專題,定時間,定地點,開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度,課改年段以中心小學(xué)為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動,由教導(dǎo)處負責(zé)組織,做到每周一小結(jié)一交流,學(xué)科隔周進行。以說教法、講問題、研對策為重點。其它年段認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。
量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。教師做到五個一:每周做一次教后記或教學(xué)反思;每月向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例;每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄,評點。中心小學(xué)校長室人員一學(xué)期至少進行一次有關(guān)課改的講座。培訓(xùn)活動每學(xué)年不少于4次。中心校的教師每學(xué)期至少進行一次不短一小時的專題學(xué)習(xí)心得交流。
重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理,確保過程性教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,認真做好聽課與評課工作,全面推進新課程的實施。
改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價,建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成“以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn),促進師生主動發(fā)展,真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。
(五)、改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1、體、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室場建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識,養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播。不斷改進學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。
3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護,積極開展各種形式的安全教育,不斷增強學(xué)生的安全防范意識和能力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
4、做好后勤保障工作,完善財物管理制度。
(六)、規(guī)范學(xué)籍管理,規(guī)范學(xué)籍管理,確保適齡少年兒童100%入學(xué),三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認真做好各種資料建檔。
(七)、加強民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活。
積極為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會工作,每年至少召開一次教代會,對學(xué)校的重大事情作出決策,對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進行評議。不斷完善校務(wù)公開工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。
(八)、建立社會參與機制。
1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行整治,為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育,聘請有關(guān)人員到校進行法律講座等,不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。
2、認真抓好學(xué)生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。
3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校,提高家長素質(zhì),指導(dǎo)家長開展家庭教育,調(diào)動廣大家長積極性,開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長,形成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺階。
(九)、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時改進工作。每學(xué)年進行一次全面性的自評,總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,明確方向。