第一篇：爭做文明中牟人

“爭做文明中牟人”專題

一、材料：2010年12月1日至2011年2月底，中牟在全縣范圍內(nèi)開展“爭做文明中牟人”主題宣傳教育活動。

二、相關練習

1、你認為開展“做文明中牟人”活動的意義。

在全縣倡導文明行為有利于 杜絕和減少各種不文明行為和違法違規(guī)行為；有利于樹立中牟人的良好形象；有利于凈化社會風氣，營造良好的道德風尚；有利于提升家庭文明程度、城市品味，促進青少年的健康成長；有利于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展；有利于促進全社會精神文明建設，構建和諧社會等。

2、列舉身邊存在的不文明現(xiàn)象，并選擇一例簡要談談其危害性。不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、闖紅燈、坑蒙拐騙、制假販假、不排隊等。

危害，例如不排隊：降低辦事效率；損害精神文明建設；破壞社會風氣 ；影響城市形象；違背了社會的公平正義；不利于構建和諧社會；是對文明禮貌的踐踏等。

3、擬寫幾條關于做文明中牟人的宣傳標語（口號、班會主題）小手拉大手，爭做文明人；文明與你同行，創(chuàng)建從我做起；和諧是城市最美名片，文明是我們最高追求；城市文明，人人有責；你的一舉一動，關乎城市文明；文明是城市之魂，美德是立身之本；人人爭做文明市民，積極創(chuàng)建文明城市；文明城市大家創(chuàng)建，文明成果人人共享；手牽手共創(chuàng)文明城市，心連心同建美好家園；人人都是城市形象，處處展現(xiàn)城市文明；文明連著你我他，新風吹拂千萬家；做文明市民，樹文明新風，創(chuàng)文明城市；說文明話，辦文明事，做文明人，創(chuàng)文明城；文明在于一言一行 創(chuàng)建源于一點一滴。

4、提供幾條可行的活動形式

發(fā)倡議書、征文比賽、舉辦文明人評選活動、召開主題班會等。

5、為爭做文明人，向社會發(fā)幾條倡議。（做文明中牟人，青少年怎么做？）

遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，維護交通文明；保持城市清潔，不亂丟垃圾，不吐痰，營造美好的城市環(huán)境；使用文明用語，不說粗話，公共場合不喧嘩，在談吐間展現(xiàn)文明中牟人的形象；積極參加公益活動，給社會帶去溫暖，讓人性的陽光灑滿城市的大街小巷；排隊上下公交車，維護車站秩序，主動給需要幫助的人讓座，點滴中折射文明的光芒；愛惜糧食，節(jié)約資源，合理消費；；不損壞公共設施，不信封建迷信；努力學習，誠信考試，杜絕舞弊；加強品德修養(yǎng)，提升自身文明素養(yǎng)；對外宣傳中牟的良好形象和改革開放的成就等。

6、為響應此項活動，樹立中牟良好形象，請你提幾條合理化建議

（1）建議政府、有關部門和各村委：通過各種渠道，廣泛宣傳爭做文明中牟人的好處；制定切實可行的獎懲制度或措施；開展形式多樣的評選活動；廣開言路，向社會征集好點子等。（2）建議學校：通過主題班會、隊會等形式，對在校學生加強教育；創(chuàng)建豐富多彩的校園文化，增強育人的文化氛圍；評選文明學生，樹立文明標兵；組織開展創(chuàng)建文明年級、文明班級等系列活動（3）建議廣大公民：自覺加強品德修養(yǎng)，提升公民現(xiàn)象；遵紀守法，杜絕不文明行為；關心鄰里，積極幫助弱勢群體；愛中牟愛家鄉(xiāng)，為中牟的建設積極建言獻策多做貢獻等。

第二篇：爭做文明濱海人的倡議書

爭做文明濱海人的倡議書

親愛的同學們：

做一個文明有道德的人，不僅可以提高自身的素質(zhì)，更可以維護一個城市的美好形象。作為一名濱海人，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有決心以實際行動實踐文明言行，為創(chuàng)建文明城市做出應有的貢獻。為此，我們組特向全體同學發(fā)出以下號召：

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同學們，為了讓我們有一個嶄新的文明城市，為了讓我們的生活、學習和工作有提高，讓我們一起參與做文明公民的活動，為建設文明城市做一些貢獻吧！

七年一班全體同學

2011-11-23

第三篇：好習慣伴我行 爭做文明濱海人

好習慣伴我行

爭做文明濱海人

文明濱海人這幾個字，對大家來說肯定并不陌生，從文明公約開始，從身邊點點滴滴的小事做起，從自我意識做起。下面的路邊見聞，充分體現(xiàn)了文明市民的重要性。

在路邊上，一輛高級的馬自達轎車和一輛出租車差點相撞，司機可能嚇了一跳，但是這兩輛車并沒有任何損傷，甚至連摩擦都沒有。可兩位司機都怒氣沖沖的，都互相指責對方，話不投機三句少，就破口大罵，臟話也接連而出。這位師傅氣得臉紅脖子粗，那師傅也是血氣方剛，毫不相讓，而那輛出租車上卻清清楚楚地印著“文明出租車”五個大字，那位高級轎車的司機也是位衣裝整潔的“紳士”。后來，他們各自打電話叫家人，竟然差點打起來。最后還是交警出面解決了這件事。為了這事，足足浪費了5個小時！不但耽誤了各自的事情，而且弄得大家一天心情都不好，還嚴重阻塞了交通，浪費了我們公眾的時間，擾亂了我們的生活秩序。簡直就是道德上的犯罪！試呈想如果事情發(fā)生后，發(fā)現(xiàn)沒什么損傷，互相道一聲對不起，以后開車慢一點，小心一點，幾分鐘就解決問題了。退一步講，如果真是撞車了，可能撥打交通事故電話112，交警很快就到了，相信會秀公平、公正、責任分明的處理，也沒有必要吵架，與已傷肝，與人傷和氣，這樣會顯得素質(zhì)很低，所以，退一步海闊天空。

我們走在大街上會看到一些不文明的場景，一個青年喝完飲料然后把瓶子扔在人行道上，雖然前面十米就是垃圾箱，還有的人隨地吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告??我們也看到一位帶著紅領巾的少先隊員彎腰很自然地撿起瓶子扔進了垃圾箱里。環(huán)衛(wèi)工人用小鏟子把痰和小廣告掃除掉，給我們營造了一個美好的生活環(huán)境。難道他們的身影不給我們一些警示嗎？

我們每個人都希望生活在一個充滿和諧的大家庭里，那么就從我做起，從身邊的小事做起，讓我們協(xié)起手來！

第四篇：好習慣伴我行 爭做文明濱海人

好習慣伴我行 爭做文明濱海人

新港中學八年四班單佳琦

好習慣，伴我行在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘在歐洲，一些國家歧視華人，其主要的原因是一些華人不修邊幅，不講衛(wèi)生，不注重小節(jié)，不懂禮貌，不守秩序和法規(guī)等行為所引起的。例如；在西班牙，乘坐地鐵時，兩個講上海話女士，大聲不停的講話，很是讓周圍的人反感。此外，還有一些國人根本不懂得禮儀，參加正式晚宴或音樂會時不穿正裝，被拒絕入門時還和人家吵架，更受不了的是，有些旅游團體在吃自助早餐時，邊吃邊揣，吃完了，自己的兜里也滿滿的-----為了留著中午吃。像這樣的小事有很多很多舉不勝舉，這些不禮貌，不拘小節(jié)，不守規(guī)矩，沒教養(yǎng)的行為不但受外國人歧視，就連有修養(yǎng)的國人也看不懂啊，同樣遭到嘲笑和鄙視。

不要因小節(jié)而害大義，每個國民都應該有要求自己的主動性，從我做起從現(xiàn)在做起！是的，中國比以前富裕了；城市亮了綠了高了，可是中國人的素質(zhì)，文明修養(yǎng)怎么就還沒變！慚愧啊，慚愧!2008年馬上就要到了，真擔心那些緊盯著中國的國家，將會有怎樣的反應。無論怎樣，國人，請您虛心的改正吧，而不是一味地尋找托詞，為自己的短處找借口論辯是最愚蠢的，請做一個文明國家的文明公民吧！

第五篇：爭做文明有禮人主題演講稿

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的爭做文明有禮人主題演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位老師、同學們：

我們的校園處處洋溢著積極向上的氣氛，學校無時無刻不在發(fā)生著日新月異的變化，身為葉圣陶實驗小學的一份子，我們又怎么能不為此自豪和歡呼？同學們，你們想過嗎？學校的發(fā)展，光靠老師的付出是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。一直以來，我們學校非常重視學生行為習慣養(yǎng)成教育，學生的文明素養(yǎng)得到了很大的提高。

有人說：一個文明的孩子才有一顆潔凈的童心；一個禮貌的孩子，才會從知識中升華做人的道理。那么，文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或踐踏草坪時的主動制止……然而，就在這塊美麗的校園中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶罐、包裝紙；在整潔的包干區(qū)，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在安靜無聲的午讀課時，有的同學卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升國旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學說臟話，爭吵、打架，搞不團結(jié)，影響了學校形象和周圍同學的學習。以上種種現(xiàn)象，不僅嚴重違反了小學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們學校禮儀教育的主流不相符。

為此，我們四（2）班全體同學向全體少先隊員發(fā)出一下倡儀：

一、遵守校規(guī)校紀。在校期間佩戴紅領巾、戴校徽，不亂花錢，不把零食帶進教學區(qū)。

二、自覺維護包干區(qū)、教室的衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)有垃圾要主動清理，要求每位同學準備一個垃圾袋，放在抽屜里，把自己的垃圾隨手放進塑料袋里，創(chuàng)造清潔的校園學習環(huán)境。

三、尊敬師長、團結(jié)同學，互相幫助，真誠待人，特別是見到老師要主動問好，拒絕說臟話。

四、講究個人衛(wèi)生、儀表整潔，排隊就餐，排隊出入校園。

五、愛護公共財物，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”，消滅“廁所文化”。

六、節(jié)約用水，用水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。

七、節(jié)約用電，杜絕“長明燈”、“太陽燈”。

八、遵守小學生日常行為規(guī)范和文明公約，敢于制止違背文明公約的行為，爭做文明使者，安全衛(wèi)士。親愛的少先隊員們，讓我們立即攜起手來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個隊員的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我相信，有我們?nèi)w師生的攜手努力，每一個走進葉圣陶實驗小學的人都能強烈的感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位少先隊員那眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。相信這顆文明禮貌的種子一定會在葉圣陶實驗小學的學生中生根、開花、結(jié)果。

尊敬的老師們，同學們：

大家下午好！今天我演講的題目是《爭做文明人》。

眾所周知，文明是一個國家進步的基石，是一個人培養(yǎng)道德的必修課。在古代，所有的圣人和君子都尊重文明。正是這種文明推動了中國的發(fā)展。

現(xiàn)在我不知道有多少人在為追求文明而奮斗，但他們沒有發(fā)現(xiàn)，其實文明就在我們身邊，文明就在我們心中，我們常常認為文明是那么神圣，那么高貴，那么遙不可及。然而它不是。文明不就是不亂扔垃圾，不隨地吐痰？

其實，只要多留心身邊的人和事，文明就不難發(fā)現(xiàn)。每當你走在街上，看到有人幫助老人過馬路；每當你坐在公共汽車上，看到天真的孩子把車位讓給老奶奶；你所看到的這些，就是文明。我們不要總是認為文明是神圣的，是要經(jīng)過無數(shù)的艱難困苦才能找到的。

古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們還應該學會創(chuàng)造文明，做更有意義的事情。我想有人會說，“我要去哪里創(chuàng)造文明？”。事實上，請想一想，如果沒有人創(chuàng)造文明，文明將從何而來？

因此，我們應該在日常學習和生活中有意識地培養(yǎng)我們的文明習慣。應該把文明融入我們的生活。當我們走在路上看到廢紙都能自然地撿起來；當見到老師、同學們都能自然地打招呼時，就是在創(chuàng)造文明。

如果你做了這些事情，那就說明你是一個文明人。因為文明的意識早已根植于我們的心中，這些看似平凡的事情都能體現(xiàn)我們的修養(yǎng)，已經(jīng)融入到我們的生活中，我們不需要思考和刻意去做。

文明是一種修養(yǎng)，它揭示了我們的純潔、謙遜、文化底蘊。如果一個粗魯、野蠻的人站在你面前，你一定會感到不快！那是因為他是一個沒有文化、不文明的人。

另一方面，如果一個彬彬有禮、精力充沛的人站在你面前，你會感到不快嗎？你一定會上前主動和他打招呼吧？因為那是一個有修養(yǎng)的人，是一個文明的人！

文明是一種氣質(zhì)。它讓別人看到了你“精雕細琢”的一面，也許你做的每一件事都是瑣碎、平凡的，但你的好習慣、文明行為，往往使人贊嘆：“這個人真有氣質(zhì)！”。

因此，找到文明并不難。困難的是你不知道什么是文明。文明是日常生活中的一點一滴，一些看似微不足道的事情，只要注意你的一舉一動，文明就會悄悄地在你心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果！

現(xiàn)在，請大家看看你們身邊，看看你們腳下，拾起你們身邊的每一張紙，提醒你們身邊的每一個同學：“努力做文明人，努力做文明事”吧！

尊敬的老師，同學們：

你們好。今天我演講的題目是《做一個文明守紀的民中人》！眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色?！吨袑W生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學生要禮貌待人，遵規(guī)守紀，嚴于律己。的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當一個學生不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。

在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！

如此看來，一個人的素質(zhì)是多么的重要啊！

現(xiàn)在，我校在全市，乃至于全區(qū)全國榜上有名，而我們又是這所名校的主人，那么，身為主人的我們，應該怎么做呢？

應當碰到老師時，送上一句溫暖的問候；在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切？

你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？

人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質(zhì)恰當?shù)募谝簧頃r，你，就是最可愛的人！

在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發(fā)著超倍的魅力！因為，你，就是準格爾旗民族中學的金字招牌！請記?。∽鲆粋€守紀的人！做一個可愛的民中人。

老師們、同學們：

大家早上好！今天我講的題目是《爭說文明話，爭做文明事，爭做文明人》。顧名思義，今天所要講的內(nèi)容就是行為規(guī)范教育，一晃又一個月過去了，11月份，我們的行為規(guī)范表現(xiàn)如何呢？有哪些班級在這一個月中有進步了？那些班級在原有基礎上退步了？學校中出現(xiàn)了那些好人好事？今天我們一起來探討一下。

本學期我們共設了五枚獎章：分別是紀律章、勤學章、文化章、節(jié)能章、衛(wèi)生章，大拇指獎章。我們一項項來分析一下，在這五枚獎章中，我們做的最好的是節(jié)能章和大拇指獎章，在11月份的2次突擊檢查節(jié)能節(jié)電中，只發(fā)現(xiàn)一例違反規(guī)則的現(xiàn)象，另外，每周我們都有許多班級因好人好事獲得大拇指獎章，如一（3）班的肖揚同學，主動撿起地上紙屑，五（1）班的朱堯撿到五元錢主動上交大隊部等等，這些都是在我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范中表現(xiàn)突出的先進事跡，值得全校學習。

而相對來說，我們的紀律、勤學、文化、衛(wèi)生章情況就做的比較不理想，尤其是期中考試之后，加上最近學?？萍?、體育活動比較多，我們的行為規(guī)范就有所松懈。光從分數(shù)上顯示，10月份全?？偪鄯謹?shù)76分，而11月份總扣分數(shù)146分，大家想一想將近一倍的分數(shù)，到底我們哪些方面做的不夠？

一、課前準備：

我們要求大家在課前準備時，必須做到快、靜、齊，認真有序的在班級里組織唱歌、背古詩?，F(xiàn)在檢查下來，發(fā)現(xiàn)，許多班級的得分意識還是很強的，看到行規(guī)示范員來了，就自覺做好了，而在沒有行規(guī)檢查員的情況下就吵吵鬧鬧，我們還是停留在“要我學”的階段，只是為了應付檢查，而不是自覺的守紀行為。

二、文明進餐：

這也是我們面臨的最大的問題，食堂用餐11月份扣去了40多分，占去了總扣分40%的分數(shù)，主要問題在哪呢？

1、就餐排隊問題：就在上個星期三的中午，王老師在食堂值日，下課鈴聲剛響，一個五年級班級就飛奔進食堂，還大聲喧嘩，頓時把安靜的環(huán)境給打破了，接著就是整個食堂里亂哄哄，許多班級在外面排隊時相互追逐打罵，嘻嘻哈哈！因為在進食堂的地方有階梯，所以甚至有的同學因打鬧而不小心摔跤，我們的檢查員與老師在旁邊大聲訓斥，許多同學還是當“耳邊風”，不加理睬，而且許多同學沒有班級榮譽感，你管你扣分，我管我講話，從本周起，大隊部要加強處罰力度，在扣除班級分數(shù)的同時，要你對自己的不良行為負責，譬如：排隊講話的行規(guī)示范員要求他一起參與檢查等等。

2、吃飯講話問題：老師記得在開學初的行規(guī)廣播中，還表揚了大家在食堂用餐方面有進步，可最近卻退步不少。每次，老師經(jīng)過食堂都會發(fā)現(xiàn)許多同學在交頭接耳，不僅影響消化，而且還影響吃飯速度，導致后面的同學吃飯找不到位置，我想接下去天氣冷了，我們更抓緊時間，否則飯會變冷。上個星期四、星期五連續(xù)兩次對食堂用餐講話進行突擊檢查，確實發(fā)現(xiàn)了不少問題，交頭接耳的，大聲喧嘩的，尤其要大家注意的是在搬凳子時，一定要輕輕的拿，不要托，造成食堂里面都是托凳子的聲音。還有就是天氣漸冷了，有的同學在放餐具時縮手縮腳，放盤子也不規(guī)范了，有的明明堆的很高了，他還拼命放上去，有的明明放倒了也不管，一扔就跑。這些現(xiàn)象希望在下一個階段注意改正。

當然還有表現(xiàn)好的班級，譬如說四（1）中隊、四（3）中隊和五（3）中隊，這三個班級就在食堂用餐方面表現(xiàn)的比較好，整個11月份沒有扣分，在路隊整齊方面，老師發(fā)現(xiàn)最近的中午路隊比較差，很多班級都是一路飛奔下樓梯，一個形象很差，而且也不安全。上周四突擊檢查，六個班級被王老師抓到，要求整好隊再走出校門，中午門口隊伍較多，奔跑很容易引起事故。好幾次，老師中午在門口值日，班級隊伍都是三三兩兩，隊伍彎彎扭扭走出來，本周起我們要求門口值日的老師一定要嚴格控制好學生的出校隊伍，一定要整齊了才能走。而且放學路隊最近的副班主任的有所松懈，希望協(xié)助班主任老師一起護送學生出校。

三、早讀：

這一方面我們的一年級做的比任何一個年級都好，一年級早讀總扣分是4分，二年級是8分，三年級是6分，四年級是13分，五年級是10分，其中一個班級就扣去了6分。我想，我們高年級接受的教育要比低年級多得多，更應該有示范作用。

四、文明禮儀：

我記得在上個星期施老師的感恩教育中，就告訴大家，我們小朋友在校表現(xiàn)是很好，可是在校外呢？好幾次我在校外，小朋友看到老師都是扭扭捏捏，不好意思打招呼，同樣，除了老師，每天家長接送我們很辛苦，我們也要熱情的說一聲“再見”！

五：領巾標志：

隨著開學初的一再強調(diào)，我們同學的領巾標志基本規(guī)范了，但是隨著天氣漸冷，許多同學喜歡把紅領巾、校牌藏在衣服里面，使我們檢查的同學一點不方便，還有許多同學將就餐券放在校牌的前面，將名字、照片都遮住了，我想如果我們要放統(tǒng)一，統(tǒng)一放在校牌的后面，接下去的檢查，如果你沒有按照要求，屬于佩戴不規(guī)范。在這一方面做得好的是這些班級：一（1）班、一（2）班、四（3）班、五（1）班、五（2）班、五（4）班。

六、兩操：

我發(fā)現(xiàn)廣播操的'現(xiàn)象要比室內(nèi)操好得多，也許大家認為廣播操在外面。老師會看到，室內(nèi)操看不到，所以明顯室內(nèi)操的扣分十分嚴重，主要原因是講話和相互喧鬧。一（1）班、二（1）班及三（3）班有明顯進步，采取了有效的措施，如：“值日班長制”“為中隊當一天家”，讓每一位同學積極參與到班級管理中去。

七、節(jié)水節(jié)電：

我們班主任教育的還是十分到位的，11月份共突擊檢查了三次，只發(fā)現(xiàn)2位同學忘記關水龍頭，沒有發(fā)現(xiàn)其他浪費水電現(xiàn)象。

八、環(huán)境衛(wèi)生：

這一直是需要我們常抓不懈的工作，最近發(fā)現(xiàn)在車棚、綠化帶附近經(jīng)常有紙屑，而且許多次看到同學經(jīng)過都沒有彎腰撿起，我想這一點，我們一（3）班的俞老師學生的教育工作比較到位，他們班的肖揚、鄒敏因主動撿起地上的紙屑而受到大隊部的大拇指獎章。在11月份從總體的檢查分數(shù)來看，做得比較突出的、有示范作用的班級是一（2）班和三（2）班。

同學們，我想我們經(jīng)常在思考，將來我們要做一個怎樣的人？我想：做人的基點首先要做一個文明的人，然而遺憾的是在我們身邊有這么多不文明的現(xiàn)象，很多同學把文化學習放在了首位而忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成。其實文明并不難，文明就是路上相遇時的微笑，同學有難時的熱情幫助，自覺撿起地上的紙屑，認真遵守學校的每一項規(guī)章制度。

學會文明，就要說文明話、做文明事、做文明人。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿生活之花。

老師們，同學們：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是爭做校園文明人。

同學們，新學年，新氣象，我們的校園處處洋溢著積極向上的氣氛，學校無時無刻不在發(fā)生著日新月異的變化。身為北門里小學的一分子，我們又怎能不為此自豪和歡呼

是的，一直以來，我們北小的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天發(fā)展，環(huán)境一天天改善，可以說是一天一個臺階。但是，同學們想過嗎學校的發(fā)展，光靠老師的付出是遠遠不夠的，需要你，我，他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出北小文明，高尚的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

然而，就在這塊美麗的校園中，時常會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，面包紙；在整潔的操場，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在安靜無聲的自習課時，有的同學卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學說臟話，爭吵，打架，搞不團結(jié)，影響了學校形象和周圍同學。

以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重違反了小學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們學校禮儀教育的主流不相符。

本學期一開學，學校便把第一個月定為“德育工作月”，把第一周定為“行為習慣養(yǎng)成周”，并在全校啟動“爭做校園文明人”活動。

那么，文明是什么文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止，等等……

一個文明的孩子才有一顆潔靜的童心；一個禮貌的孩子，才會從知識中升華做人的道理。

在這里，在鮮艷的五星紅旗下，我以少先隊大隊的名義呼吁：在我們的“爭做校園文明人”活動中，行動以來，少先隊員們！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明，懂禮儀的好學生。遇到師長，來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；上學，放學的路上，主動排起整齊的隊伍，不大聲喧嘩；門廳，操場，不再有吵鬧，打架的身影；教室的儲物柜中，整齊干凈的排列著我們的書包，衣物；草坪上，花壇里，不再有我們恣意踐踏的雙腳，……嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。

我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜，有序，有著良好學習環(huán)境的校園。

這個春天，我們希望每一個走進北門里小學的人都能強烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息。都能感受到每位少先隊員那眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。

文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，就會在我們的精神世界里生根，開花，結(jié)果。在這個春天，我們每個人都是北小的形象大使。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園處處開滿文明之花！

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