第一篇：爭做文明小學生

爭做文明小學生

班會背景 講究文明禮儀不僅是一個人在文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)上的具體表現(xiàn)，也是一個國家社會風氣的現(xiàn)實反映，一個民族進步的重要標志。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明禮儀，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明禮儀人。

現(xiàn)在的小學生是新世紀的建設(shè)者和接班人，從小重視培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，把他們造就成一個文明禮儀的人，對國家、民族的未來有著極為重要的意義。學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強小學生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

班會教育目標

1、使學生知道社會禮儀的范圍及內(nèi)容，知道除校園禮儀外還有社會禮儀。

2、通過開展這次主題班會，讓學生了解更多的社會禮儀知識，將生活中自己不文明的語言、行為改正過來，爭做一名社會禮儀小標兵。

班會準備

1、學生收集生活中自己看到的不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯在哪里，應該如何改正。

2、師生共同收集不良的行為習慣，不對的事情，將它編成兒歌，并告訴大家應該怎樣做。

3、教師進行社會禮儀知識的宣傳。

4、通過班會、晨會、課間檢查學生掌握社會禮儀知識的情況。

5、教會學生一些禮儀歌謠、禮儀英語歌等節(jié)目。

班會活動過程：

一、故事導入

1、老師講述故事《“五里”與“無禮”》

從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠？”老人回答：“五里！”年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺！”老農(nóng)說：“你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住?！?/p>

2、師提問質(zhì)疑：

（1）為什么年輕人第一次問路沒有得到正確答復？（年輕人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結(jié)果是“不施一禮，多跑十里”。）

（2）為什么年輕人第二次問路時，老大爺不但給他指路，還請他在自己家里住一晚呢？

3、俗話說：“禮到人心暖?！蹦贻p人一句尊稱，換來了老大爺對他的熱情款待。

今天，我們就要從這個故事學起，爭做一名文明的小學生?。ǔ鍪菊n題：我是文明小學生。齊讀。）

二、語言文明

1、文明用語我知道

在我們的漢字中，有一些神奇的漢字。假如你碰倒了一個同學，只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，他馬上會對你微笑。假如你在公共場所擠撞了人，你試試把這些神奇的字說出口，叔叔們會立刻回答：哎!不要緊，不要緊。阿姨們會立刻回答：哦！沒關(guān)系，沒關(guān)系。你們猜猜看，這些神奇的字是誰呢？

（您好、請問、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、再見??）貼出卡片，學生齊讀。

2、場景考驗

（1）早上，在校園里見到老師，你會說些什么？那見到同學呢？

（2）上課寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，怎么說同桌會借給你？

（3）課間，不小心把同學的東西碰落在地上，該怎么說？

（4）放學回家，該怎么和老師、同學說？小結(jié)：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對不起”能化解矛盾沖突，一聲“沒關(guān)系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風。

讓我們都行動起來吧，讓“請問、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好的態(tài)度待人，給他人帶來愉快和諧，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧。

小學生，有禮貌，文明用語要記牢：

“謝謝，再見，對不起”，需求 “請”字別忘掉。

見到長輩問“您好”，態(tài)度和氣面帶笑。

三、舉止文明

1、在我們的身邊時時有小雷鋒涌現(xiàn)，他們主動幫助小同學，為生病的同學送水送藥，看到地面的垃圾立刻撿起，放進垃圾桶??他們?yōu)樗四瞰I，樂

于助人，為同學服務(wù)，為班級服務(wù)毫無怨言。這就是舉止文明。（詞卡）你發(fā)現(xiàn)我班哪些小朋友做得最好？

2、我們班里有這么多舉止文明的少先隊員，讓我們一起用掌聲夸夸他們吧。

3、可是，在我們身邊總有一些不文明的行為存在，這些不和諧的音符讓我們眼前變得有些暗淡。同學們，趕緊找出這些不文明的行為，阻止它的再發(fā)生，讓我們的周圍鮮亮起來。（學生交流）

4、討論：怎樣做到舉止文明？

（1）排隊出操時，我們應該怎么做？升國旗，集會，收聽廣播時，我們應該注意什么？

（2）看到地面上有垃圾時，該怎么做？

（3）上課時，我們應該做到什么？

（4）課間活動時，我們應該注意什么？

（5）看見有小朋友摔倒了，怎么辦？

5、情境互動，考驗小朋友的言行

今天，人見人愛的喜羊羊也來到了我們二（2）班，要和大家做一天的同學，大家歡迎。

喜羊羊：要塞實驗小學的小朋友，你們好?。ㄉ?/p>

喜羊羊：上課鈴聲快響了，快回教室?？炜炜?，你快點呀?。ㄉ┫惭蜓颍哼?，這兒有條紅領(lǐng)巾，正好我的很舊了，這條就歸我啦?。ㄉ?/p>

喜羊羊：終于到吃飯時間了，哎，肚子真餓！這么多人，我的趕緊往前沖。（生）

喜羊羊：今天的菜我不喜歡吃，不吃了，倒了吧。（生）

喜羊羊：上完體育課真渴，趕緊倒杯水來喝。這兒排隊的人真多，太麻煩了，不如擠前面一點？（生）

喜羊羊：要塞實小真是個好地方，環(huán)境整潔，同學熱情。哇，這兒有棵大樹上，難得來趟江陰，我得寫上：喜羊羊到此一游。（生）

聽了小朋友們的發(fā)言，老師看到大家個個都行動起來了，從自身做起，從身邊的小事做起，離文明越走越近了。

兒歌：排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。

立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。

課間準備要周到，專心聽講多動腦。

讀寫姿勢要記牢，認真作業(yè)按時交。

課間活動要文明，開開心心消疲勞。

上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。

用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。

見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。

知書達禮修養(yǎng)好，文明禮儀不忘掉。

四、活動總結(jié)

你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。讓我們爭做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！

班會效果

點評

第二篇：爭做文明小學生

《爭做文明小學生》主題班活動方案

二年級194班

活動目的：

通過本次隊會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。活動準備

1．布置排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

2、準備文明之星若干顆。

3．布置教室。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始：

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學

主持合：下午好！

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：陽光帶著彩綢，舞動著撒滿大地。

主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，主持乙：尊師長,敬父母，友同學，愛朋友。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，二年級194班《爭做文明小學生》主題班會現(xiàn)在開始。

二、兩名同學講述歷史禮儀故事

主持甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作

為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》（）、《黃香誠心敬父母》（）。

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

古代漢朝的時候，有一個叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時，已經(jīng)懂得了服侍父母的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”

三、聽故事談感受

主持乙：聽了這兩則故事大家似乎也想起了什么，下面請大家暢談心扉：

同學A：孔融真是個懂事的孩子，我應該向他學習。

同學B：平時在家里吃水果，總是挑最大的吃，常常沒吃完就扔掉了，現(xiàn)在想想太不應該了。

同學C：比起這兩位同學，我做為兒子還不稱積，我要繼續(xù)努力。??

四、校園禮儀之歌朗誦

主持甲：同學們說得非常好，相信我們在做的每一位同學都能在家中都是一個懂事、孝順的好孩子。同學們我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，那么我們在校園里也應該做一位講文明、有禮貌的小學生。請聽給大家?guī)淼摹抖Y貌人人夸》：

我們學校真正好，小剛天天到得早；

見到老師行個禮，見到同學問聲好。

小剛走路沒注意，他把小冬鞋踩掉，小剛說：“對不起！”

小冬說：“沒關(guān)系。”

小剛來到小青家，輕輕敲門等回答，人家允許才進去，懂得禮貌人人夸。

五、文明知識問答

主持乙：朗誦得真好！其實在我們的身邊就有像小剛這樣的好同學，接下來我要通過文明常識問答來公示“文明之星”。（宣布規(guī)則是）一念完題，就可以舉手搶答，答對了就到臺前領(lǐng)取“文明之星?！?問1：你想向同學借鉛筆時，你該怎么說？

問2：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？問3：外國人向你微笑招手，你怎樣對待？

問4：有客人來你家做客，你怎么做？

問5：客人來你家做客后要離開你家，你會跟客人說些什么？問6：吃完飯放下筷子，你應該做什么？

問7：你借了同學的東西后，要把東西還給同學時：你應該怎么說？

六、歌曲欣賞《歌聲與微笑》

主持甲：禮儀是一句話，禮儀是一個動作，禮儀是一首歌，響遍我們的校園。請大家欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

七、三句半表演〈我是禮儀小標兵〉

主持乙：我們不僅要知禮儀，唱禮儀，還要爭當禮儀小標兵，請欣賞三句半：〈我是禮儀小標兵〉

甲：我是禮儀小標兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習樹新風

?。嚎煨袆?/p>

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

?。夯t

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

?。簻食杉祝夯ú荽虬鐤|郭城

乙：掐花踏草太無情

丙：止住你的手和腳

丁：別動

甲：小鳥啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂大家愁

?。簾o情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛(wèi)生

丙：身體健康不生病

?。禾?/p>

甲：尋根問禮講文明

乙：不讓陋習漫天行

丙：空氣清新精神爽

?。汉眯那?/p>

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌云志

?。嚎煊霉?/p>

甲：風景如畫金州城

乙：禮儀學校文明情

丙：爭做文明小標兵

合：爭做文明小標兵

八、全班同學宣誓

主持甲：看了這段精彩的表演，同學們請你們用心告訴我：你們能成為文明小標兵嗎？

主持乙：全體起立，我們莊嚴宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛護公物。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學生，做文明的學生。

合：二年級194班《爭做文明小學生》主題班會到此結(jié)束。掌聲有請班主任講話。

九：班主任總結(jié)：

同學們，首先祝賀你們圓滿成功得開展了這次《文明禮儀伴我行》主題班，希望你們化語言為行動，讓文明之舉行千里！

第三篇：爭做文明小學生

爭做文明小學生健康又衛(wèi)生，男 身體呱呱叫。

小學生上學校，男

好習慣要記牢。太陽瞇瞇笑，早晨起得早，值日生呀起得早。

讀書很重要。先把地面掃干凈，上學的路上，再把桌椅擺放好。

千萬別打鬧。衛(wèi)生潔具排整齊，上課要動腦，保潔區(qū)里把花澆。

發(fā)言要報告。老師見了呵呵笑，學習成績好，今天的值日生真是好。

來向祖國報。女

女 好習慣，我知道

上課內(nèi)容記心上，小學生，上學校

亂扔廢紙不提倡，守規(guī)范，必做到

上下樓梯靠右行，上課時，不遲到

課間文明做游戲。專心聽，我動腦

一條一條都做到，男

習慣養(yǎng)成在年少。好習慣，要做到

男 助他人，他助我寫字時，要做到，尊集體，很重要

頭離本子一尺高，學贊美，不打架

胸離桌子一拳長。防觸電，保安全

身體直，腳靠緊，女

本子不斜頭不歪，好習慣，我能行

這樣的字才漂亮。過馬路，要看好

從小養(yǎng)成好習慣，紅綠燈，要分清

做個文明小學生。上車時，講文明

女 下車時，守秩序

公雞喔喔叫，好習慣，我知道

催我快起早。作業(yè)不遲交，卷面要整潔

臉要洗干凈，考試不作弊，那出真本領(lǐng)

牙齒刷刷好。上課認真聽，難題找要領(lǐng)

飯前要洗手，從小養(yǎng)成好習慣，文明禮儀都做到

飯后慢慢走。不追逐、不打鬧見到老師先問好。

說話輕輕、走路輕輕、動作輕輕。清潔衛(wèi)生 不帶零食進校園，不吃零食講衛(wèi)生，不扔不掉主動撿，值日工作要認真，干干凈凈每一天。午餐一律安靜吃，不亂倒剩飯菜。文明禮貌 行個隊禮、問聲您好 儀表整潔端莊，會說普通話路隊紀律 回家吃飯成一隊,學校用餐成一隊。整隊快、隊伍齊，不講話，有秩序?；丶衣逢牫鍪景嗯?，老師跟隊送出校。中間不閑逛、不插隊，安全到家里。課堂紀律 早讀課，不隨便離開座位或有講話現(xiàn)象。課前準備好，課上多動腦，發(fā)言請舉手，紀律嚴遵守 完成作業(yè) 作業(yè)要聽清，要求請牢記，字跡要工整，難題肯鉆研，按時不拖拉，獨立不抄襲 體鍛兩操 節(jié)奏聽清，動作到位，操操做好，天天認真 早操上下樓梯，不說、不跑、不擁擠 集會紀律 集體活動聽號令，組織紀律要嚴明。師生發(fā)言專心聽，觀看演出要文明，活動結(jié)束須有序，個個都像小士兵?？措娨暋⒙爮V播不講話、不做作業(yè)，用心記牢

第四篇：爭做文明小學生

爭做文明小學生

大家都知道，我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個地大物博、歷史悠久、文化燦爛、舉世聞名的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。作為一名新世紀的新小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們應當而且必須做一名文明的小學生！但是，如何才能做一名文明的小學生呢？

媽媽告訴我：“要做文明的小學生，就要講究衛(wèi)生?！眻猿炙⒀?、洗臉的習慣，時刻保持干凈整潔，不僅要講究個人衛(wèi)生，更要愛護環(huán)境、保護環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾、不隨地吐痰，愛護花草樹木，保護魚鳥蟲獸??真正達到人與自然的和諧相處。

爸爸說：“要做文明的小學生，就要懂得禮貌?！币娒鎲柭暫谩⒎质终f再見，公共汽車上主動給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)同學，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進人與人之間的和諧相處。

奶奶說：“要做文明的小學生，就要熱愛勞動?！辈磷?、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整理書包??，自己的事情應該自己做，大人的事情應該幫著做，多做一些力所能及的事情，做一個體質(zhì)健康、熱愛勞動的好孩子。

爺爺說：“要做文明的小學生，就要遵守紀律?！鄙险n不交頭接耳，遵守課堂紀律；下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀律；上街走路不闖紅燈、文明行路，遵守交通規(guī)則；公共場所不喧鬧、不喧嘩，講究社會公德??，做一名講究公德、遵守紀律的好公民。

老師說：“要做文明的小學生，就要熱愛學習?！鄙险n要認真聽講，課后要獨立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養(yǎng)成良好的學習習慣，好好學習、天天向上，長大了做一名有用人才，做一個棟梁之材。

“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學們，讓我們快快行動起來吧，從現(xiàn)在做起、從自我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動、守紀律、愛學習的文明小學生，為構(gòu)建和諧社會而努力吧！

第五篇：爭做文明小學生

爭做文明小學生

一、班會目的

1、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當中，懂得禮儀對于學生成長的重要性。

二、活動過程：

（一）班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

（二）小品表演

首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?

第一部分

1）老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天

2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天

3）d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室

4）繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中

5）老師氣憤而去

主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學來說一說（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

（三）禮儀知識學習

主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

禮儀知識學習

禮儀即禮節(jié)與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

（介紹者——）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。

2、我們在學校內(nèi)要做到哪些？

（劉雅）：我們作為現(xiàn)代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結(jié)友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。

3、那我們在公共場合呢？

（胡一鳴）說：不去游戲廳、網(wǎng)吧。

禹瑞：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的游戲。

胡艷麗：不去危險的地方玩。

劉戀：尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。

劉建軍：不浪費水資源，講衛(wèi)生。

王凱；不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。

宋文武：不在教室里亂跑，不拿別人的東西。

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

（四）講故事《下課》

主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。

（主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中）

同學們聽后根據(jù)故事的內(nèi)容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對。

（五）現(xiàn)場采訪

主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會，特意從中國少年兒童報社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。

小記者：

1、做自我介紹

2、現(xiàn)場采訪

（六）小品回放 《上課》

大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之后，有什么改變嗎？大家一起來看。

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略）

主持人：說說這些同學有了哪些變化？（同學們自由發(fā)言）

（七）唱拍手歌《禮貌用語歌》

主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。

（八）結(jié)束語

主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者?，F(xiàn)在，三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結(jié)束!

觀察物體（一課時）

一、教學目標： 1.通過實際的觀察、比較，認識物體的正面、側(cè)面和上面，能正確辨認從正面、側(cè)面和上面觀察到的物體的形狀，并體驗到從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不一樣的。

2.在活動體驗中學會觀察方法，積累觀察經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考，養(yǎng)成良好的合作、交流的習慣。

二、制定依據(jù)：

1、內(nèi)容分析：

教材通過對生活中常見的一些長方體形狀物體的觀察，引導學生認識物體的正面、側(cè)面和上面，在觀察活動中體會：從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不一樣的，最多只能看到長方體的三個面。練習活動中，通過對正方體的觀察，體會到正方體的每個面的形狀都是正方形，通過對拼搭后的物體的觀察，感受視圖的形狀是隨著觀察角度而變化的，為下一段的學習作好鋪墊。

2、學生實際：

二年級時，學生已接觸過從物體的前、后、左、右等不同位置觀察物體，初步掌握了觀察物體的基本方法。但三年級學生的抽象思維能力還比較弱，要由只關(guān)注物體的一個面發(fā)展到同時觀察兩個面、三個面，還具有一定的難度。在表述自己的觀察方法或結(jié)果時也會出現(xiàn)敘述不清的狀況。

三、教學過程設(shè)計

（一）、認識物體的正面、側(cè)面和上面（6-7分鐘）

教師活動：

1、出示圖書箱，引導學生：從你的位置觀察，你能看到什么？

2、讓學生在盒子上指認

3、指名介紹 學生活動：

活動一：認識物體的正面、側(cè)面和上面

1、觀察圖書箱，說說在自己的位置上能看到的，隨機認識它的正面、側(cè)面和上面

2、找找自己帶的盒子（長方體形狀）的正面、側(cè)面和上面

3、交流中感悟“正面”的不同含義 設(shè)計意圖：

以學生熟悉的圖書箱為觀察對象，在看、說、指等一系列活動中，調(diào)動多種感官，協(xié)同認識物體的正面、側(cè)面和上面，并初步感受到因為觀察的位置或角度不同，看到的面的個數(shù)也是不同的。

（二）、在不同的位置觀察長方體形狀的盒子，體會觀察結(jié)果的不同（25分鐘）教師活動：

1、布置觀察任務(wù)，明確觀察要求，指導觀察方法

2、教師巡視，注意收集不同的資源

3、組織交流與評價隨機引發(fā)思考：從一個位置觀察，最多能看到長方體的幾個面

4、引導小結(jié) 學生活動：

活動

二、從不同位置觀察盒子，體會觀察結(jié)果的不同

1、學生觀察，記錄觀察結(jié)果

2、交流觀察結(jié)果，檢驗觀察方法。

3、感悟小結(jié) 設(shè)計意圖：

這個大問題的設(shè)計是在學生前一次的初步觀察體悟的基礎(chǔ)上提出的，這樣，每個學生都有獨立觀察，解決問題的時間與空間，而不同層次的學生所展示出來的“差異資源”又為互動生成提供了可能。使學生在活動中學會多角度觀察物體的方法，建立初步的空間觀念。

（三）、拓展、延伸（6-7分鐘）教師活動：

引導學生觀察，鼓勵學生不斷挑戰(zhàn)。學生活動：

1、從正方體的三個面觀察

2、觀察老師拼搭的兩個正方體，想象后與視圖連一連

3、按要求擺圖形 設(shè)計意圖： 通過這一環(huán)節(jié)，使學生初步體會正方體的每個面的形狀都是正方形，通過想象與觀察結(jié)合，學生初步感受圖形與視圖的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的空間想象能力，為后續(xù)的學習打下一定的基礎(chǔ)

（四）、全課總結(jié)（1-2分鐘）學完這節(jié)課，你有什么收獲？ 學生交流,自我評價。

四、課后反思