第一篇：教育管理中心干部競(jìng)聘演講詞 2

教育管理中心中層干部競(jìng)職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

您們好！

很高興有這么一個(gè)廣闊的舞臺(tái)來(lái)展示我自己，借助這個(gè)舞臺(tái)，來(lái)闡釋我對(duì)新時(shí)期教育管理的思想和認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)我對(duì)教育管理夢(mèng)想的追求。

我曾經(jīng)問(wèn)自己，為什么要參加這次角逐激烈的競(jìng)聘考試？

在經(jīng)過(guò)日夜的輾轉(zhuǎn)之后，我得出了一個(gè)充分而簡(jiǎn)單的答案，那就是—— 我對(duì)夢(mèng)想有執(zhí)著的追求！對(duì)教育改革有強(qiáng)烈的愿望！對(duì)織金教育的未來(lái)充滿了信心！

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”！我時(shí)常在想，既然人生的際遇賦予了我這樣一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，那我就一定要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)突破自我，實(shí)現(xiàn)一個(gè)來(lái)自基層普通教育工作者的教育管理夢(mèng)想。所以，我需要一個(gè)有更高、更大和更廣闊的舞臺(tái)來(lái)支持我，支持我這個(gè)從青少年時(shí)期就已萌發(fā)的，甚至是到了不惑之年都還不曾枯竭的夢(mèng)！

所以，這個(gè)夢(mèng)飽含有青春的激情、壯年的干練和中年的成熟與厚重。

這個(gè)夢(mèng)，經(jīng)過(guò)了多年的磨礪，所以顯得更純粹、更真實(shí)、也更成熟。更主要的是，這個(gè)夢(mèng)包含了一個(gè)教育工作者對(duì)孩子們的善良與真誠(chéng)；對(duì)家長(zhǎng)的承諾與期盼，以及社會(huì)對(duì)我投注的期許和我對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)！

18年的教育經(jīng)歷和管理上的全局觀念告訴我：作為教師，要做好一名合格的、優(yōu)秀的教育工作者，除了具備扎實(shí)的教育教學(xué)知識(shí)外，還應(yīng)該具備虛懷的胸襟、海闊容谷的氣度和面對(duì)世事、名利的坦然。最重要的，還是要熱愛(ài)自己的教育工作生命。

教育的盡頭不是生命的終結(jié)，也不是追求康莊人生的名利驅(qū)使，而應(yīng)是解囊人生的慷慨與豪情；它不是打撈政治資本、賺盡政治本錢的投機(jī)與視利，而應(yīng)是貢獻(xiàn)不疲的物我兩忘??

作為普通教師如是，作為教育管理者也應(yīng)該如此。

今天，能到這里參加這次競(jìng)聘，這既是一次好的機(jī)遇，同時(shí)也是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然。正是我縣領(lǐng)導(dǎo)和局系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，站在教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的格局上，心系全縣教育發(fā)展的利益的立場(chǎng)上，勇于開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新的表現(xiàn)。這樣的舉措，展現(xiàn)了教育主管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)明開(kāi)放的用人思想和開(kāi)闊務(wù)實(shí)的胸襟。通過(guò)公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的方式選拔優(yōu)秀干部，選賢任能。才讓我有機(jī)會(huì)在這里展示我對(duì)學(xué)校中層崗位的理解和認(rèn)識(shí)：

首先，中層干部要有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我18年的工作中，當(dāng)了14年的總務(wù)主任，因此，具有扎實(shí)的總務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和深刻的思想認(rèn)識(shí)。在工作崗位上，我深刻體會(huì)到中層干部要勤奮工作、準(zhǔn)確定位、不斷創(chuàng)新。在工作中要做到多調(diào)查，把問(wèn)題弄準(zhǔn)，把思路理順；要做到多觀察，把難題弄清，把辦法想好；要做到多談心，了解師生愿望，為師生排憂解難；要做到多分析，找出規(guī)律性的東西。

其次，中層干部要有較強(qiáng)的工作能力。十幾年的工作，讓我具備了較強(qiáng)的政治鑒別能力、政策運(yùn)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力和拒腐防變能力，這些都是作為一名中層干部必須具備的基本素質(zhì)，也是履行崗位職責(zé)的基本要求。我善于圍繞中心工作，當(dāng)參謀、提建議，積極主動(dòng)地想辦法，提出切實(shí)可行的建議，對(duì)待工作不能不動(dòng)腦筋，被動(dòng)應(yīng)付，無(wú)所作為。

再次，中層干部要嚴(yán)格要求自己，端正作風(fēng)。世界萬(wàn)物以正為大，正人先正己，風(fēng)氣正則領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)興，風(fēng)氣歪則領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)衰。堅(jiān)持秉公用權(quán)，公道辦事。以身作則，要求別人做的，自己首先做到；禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。塑造好自身形象，維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)形象，培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神，真正形成有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)；要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要懂專業(yè)，懂法律，懂管理；要經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平較高，服務(wù)能力好，創(chuàng)新能力強(qiáng)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。

最后，中層干部要善于抓好執(zhí)行力和落實(shí)力。一個(gè)學(xué)校的管理工作，必須通過(guò)計(jì)劃，實(shí)施，檢查，總結(jié)四個(gè)階段，這些都離不開(kāi)中層干部的能力。中層干部必須善于抓好執(zhí)行力和落實(shí)力，一所學(xué)校的中層干部，尤其是一個(gè)教育管理中心的中層干部涉及的部門廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會(huì)造成工作的延誤或者損失，從而影響到學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校中層干部既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢查官”。中層干部必須清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校工作必須是由不同的崗位來(lái)完成的，你不可能事必躬親，你必須通過(guò)別人來(lái)完成，好比打仗，你的位置是前沿指揮所。十幾年的總務(wù)工作，讓我學(xué)習(xí)到了崗位認(rèn)知能力，角色定位能力；政策領(lǐng)悟能力；計(jì)劃調(diào)理能力；組織實(shí)施能力全面協(xié)調(diào)能力。中層干部執(zhí)行力是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)，我們要在管理中學(xué)習(xí)管理，在管理中提升能力，做一個(gè)“服眾”的人，做一個(gè)有影響力的人。

貴州的“沃爾瑪”合力超市老總曾說(shuō)過(guò)一句話，“先做事，再做人”。我認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法有一定的道理，不過(guò)，這是他作為一個(gè)商人的邏輯在為社會(huì)做實(shí)事。而我是一名教育工作者，教的是書(shū)，育的是人，干的是黨的事業(yè)，教的是人民的子弟，因此，我有我的人格操守和人生的信條，那就是——“先做人，后做

事”。這是我在用作為一名教育工作者應(yīng)該有的邏輯在為人民做事的人本事實(shí)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，如果我能在這次激烈的競(jìng)聘中有幸入圍，我深信這是一個(gè)英明的歷史決定！當(dāng)然這更是評(píng)委老師們專業(yè)的伯樂(lè)慧眼和領(lǐng)導(dǎo)們深思熟慮后甄別的結(jié)果。

各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，如果我真能在競(jìng)爭(zhēng)中入圍，我定會(huì)不辱使命，以高度的責(zé)任感和使命感去踏實(shí)的工作，認(rèn)真的做事；我會(huì)用我的信心、決心和智慧去做好千頭萬(wàn)緒的中層工作，決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師對(duì)我的深情和厚愛(ài)，更不會(huì)辜負(fù)你們深沉的信任和支持！

各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，見(jiàn)證歷史的時(shí)刻到了，請(qǐng)為我投上你們寶貴的一票吧！你們的信任是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)，你們選擇的是對(duì)我更大的鞭策，你們的決定將是對(duì)我人生的又一次抉擇的不悔支持！

我期待著你們的決定，等待著那個(gè)足以令人鼓舞的激動(dòng)人心的結(jié)果——那就是能與大家共創(chuàng)織金美好教育的未來(lái)！

最后，?？椊鸬慕逃堋鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，迎來(lái)更加輝煌、燦爛的明天。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和這次和我一樣為實(shí)現(xiàn)織金夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)而孜孜努力的同仁們，工作愉快，生活幸福！

謝謝大家！

第二篇：競(jìng)聘演講詞(教師2）

根據(jù)我院內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，針對(duì)本人工作能力，我競(jìng)聘總務(wù)入崗位。

一、我于92年調(diào)入蒙師任小車司機(jī)，95年兼任保衛(wèi)副科長(zhǎng)，在保衛(wèi)科這段工作中，雖說(shuō)身兼兩職有時(shí)工作緊張起來(lái)夜以繼日，非常欣，由于有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，較好的完成了各項(xiàng)工作。

我想做為科室領(lǐng)導(dǎo)、不但要盡職盡責(zé)地完成本職工作，而且還要根據(jù)科室的特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，做好與科室相連帶相關(guān)工作、開(kāi)拓、延伸以便工作帶著科室領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造性的向前發(fā)展。

在任副科長(zhǎng)期間，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高科室人員素質(zhì)和責(zé)任心放在首位，有時(shí)是就事論事，有時(shí)防患于未然等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)有時(shí)計(jì)劃有組織地學(xué)習(xí)、收到了明顯效果。

制定并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確各方面的崗位責(zé)任制，工作中明確要、嚴(yán)格檢查，不放過(guò)可能出現(xiàn)的批漏、免除了一些事故的發(fā)生。在增強(qiáng)防火意識(shí)上下了相當(dāng)大的功起作用。收效明顯、并在科室網(wǎng)頁(yè)上對(duì)安全消防工作做了大量宣傳。

為了加大保衛(wèi)工作力度開(kāi)展了警發(fā)共建活勸，通過(guò)和公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系，收到了實(shí)質(zhì)性的成果，還校園一清潔，同時(shí)為了保證師生合法權(quán)益，我們建立了申訴制度，成立了申拆辦公室并受到了上級(jí)有關(guān)部們檢查后好評(píng)和表彰。總之全校師生的安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)得到保障是我最大的安慰和滿足。

二、后勤管理社會(huì)意識(shí)

第一把提高總務(wù)后勤職工的整體綜合素質(zhì)放在首位?？倓?wù)后勤管理工作能否適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校建設(shè)發(fā)展的需要，我認(rèn)為建設(shè)一支高質(zhì)量的總務(wù)后勤職工隊(duì)伍事關(guān)重要。首先要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、提高制下服務(wù)規(guī)范或操作規(guī)程。使管理和服務(wù)工作逐步，走向規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，必須強(qiáng)化、檢查考核制度進(jìn)行及時(shí)的信息反潰總務(wù)也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的人員采取定期檢查和臨時(shí)抽查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)監(jiān)督工作。

第二建章立制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，結(jié)合我院發(fā)展建設(shè)的實(shí)際建立一整套切實(shí)可行的管理規(guī)章制度制定處、班、組的工作職責(zé)范圍和個(gè)人崗位責(zé)任制，并結(jié)合不同的工作崗位社會(huì)福利事業(yè)和性質(zhì)，這主要表現(xiàn)為學(xué)校后勤工作的目的不是為了賺錢，而主要是為教學(xué)科研和師生生活服務(wù)。

第三改革效益工資制度，實(shí)行有效機(jī)制。為了充分調(diào)動(dòng)總務(wù)后勤職工的積極性，必須解決干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的平均主義，吃大鍋飯的問(wèn)題要結(jié)合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段強(qiáng)化管理。要把個(gè)人完成任務(wù)的質(zhì)量，數(shù)量，效率作為科室和個(gè)人考核的重要依據(jù)獎(jiǎng)懲分明。

第四積極創(chuàng)造條件逐步實(shí)現(xiàn)總務(wù)后勤工作管理社會(huì)化。學(xué)校后勤工作它具有政治覺(jué)悟，充分認(rèn)識(shí)總務(wù)，后勤工作在學(xué)校工作中的地位和作用。樹(shù)立從事總務(wù)，后勤工作責(zé)任感，使命感，把熱情地為師生服務(wù)的思路。其次，要不斷地對(duì)總務(wù)，后勤職工進(jìn)行職業(yè)道德和為人師表方面的教育，積極介導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，文明守紀(jì)的新風(fēng)尚，開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)。營(yíng)造一種人人學(xué)文化，個(gè)個(gè)學(xué)技術(shù)的環(huán)境，從而提高其文化層次和技層水平。

學(xué)校后勤改革的方向是社會(huì)化。就我們學(xué)院而言，我認(rèn)為現(xiàn)階段是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下的社化管理，要逐步按照企業(yè)的管理辦法來(lái)管理后勤工作。在做好“三服務(wù)”的前提下，積極開(kāi)展創(chuàng)收，逐步走上以后勤之路。

第三篇：教育學(xué)中心干部競(jìng)聘演講詞

教育管理中心中層干部競(jìng)職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

您們好！

我是來(lái)自后寨中學(xué)的老師-------王志南

我曾經(jīng)問(wèn)自己，為什么要參加這次競(jìng)聘考試？這是因?yàn)槲乙恢币詠?lái)對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠(yuǎn)矚，通過(guò)公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的方式選拔優(yōu)秀干部。讓我有機(jī)會(huì)在這里,展示我對(duì)學(xué)校中層崗位的理解和認(rèn)識(shí)。

首先，中層干部要有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我18年的工作中，當(dāng)了14年的總務(wù)主任，在工作崗位上，我深刻體會(huì)到中層干部要勤奮工作、準(zhǔn)確定位、不斷創(chuàng)新。在工作中要做到多調(diào)查，把問(wèn)題弄準(zhǔn)，把思路理順；要做到多觀察，把難題弄清，把辦法想好；要做到多談心，了解師生愿望，為師生排憂解難；要做到多分析，找出規(guī)律性的東西。

其次，中層干部要有較強(qiáng)的工作能力。十幾年的工作，讓我具備了較強(qiáng)的政治鑒別能力、政策運(yùn)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力和拒腐防變能力，這些都是作為一名中層干部必須具備的基本素質(zhì)，也是履行崗位職責(zé)的基本要求。我善于圍繞中心工作，當(dāng)參謀、提建議，積極主動(dòng)地想辦法，提出切實(shí)可行的建議，對(duì)待工作不能不動(dòng)腦筋，被動(dòng)應(yīng)付，無(wú)所作為。

再次，中層干部要嚴(yán)格要求自己，端正作風(fēng)。世界萬(wàn)物以正為大，正人先正己，風(fēng)氣正則領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)興，風(fēng)氣歪則領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)衰。堅(jiān)持秉公用權(quán)，公道辦事。以身作則，要求別人做的，自己首先做到；禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。塑造好自身形象，維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)形象，培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神，真正形成有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)；要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要懂專業(yè)，懂法律，懂管理；要經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平較高，服務(wù)能力好，創(chuàng)新能力強(qiáng)；“一花獨(dú)放不是春，百花

齊放春滿園”。

最后，中層干部要善于抓好執(zhí)行力和落實(shí)力。一個(gè)學(xué)校的管理工作，必須通過(guò)計(jì)劃，實(shí)施，檢查，總結(jié)四個(gè)階段，這些都離不開(kāi)中層干部的能力。中層干部必須善于抓好執(zhí)行力和落實(shí)力，一所學(xué)校的中層干部，尤其是一個(gè)教育管理中心的中層干部涉及的部門廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會(huì)造成工作的延誤或者損失，從而影響到學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校中層干部既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢查官”。中層干部必須清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校工作必須是由不同的崗位來(lái)完成的，你不可能事必躬親，你必須通過(guò)別人來(lái)完成，好比打仗，你的位置是前沿指揮所。十幾年的總務(wù)工作，讓我學(xué)習(xí)到了崗位認(rèn)知能力，角色定位能力；政策領(lǐng)悟能力；計(jì)劃調(diào)理能力；組織實(shí)施能力全面協(xié)調(diào)能力。中層干部執(zhí)行力是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)，我們要在管理中學(xué)習(xí)管理，在管理中提升能力，做一個(gè)“服眾”的人，做一個(gè)有影響力的人。

如果各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委對(duì)我厚愛(ài)，信任和支持！給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡最大的努力去干好工作，我會(huì)有信心、有決心做好中層工作，與大家共創(chuàng)美好的未來(lái)，迎來(lái)織金教育煌燦爛的明天。

謝謝大家！

第四篇：競(jìng)聘演講詞(教育技術(shù)處)

競(jìng)聘演講詞(教育技術(shù)處）

競(jìng)聘演講詞(教育技術(shù)處）2007-12-19 21:00:19第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)

一，工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī) 1994年，我于白城師專教學(xué)系畢業(yè)后，被分配到原安廣師范學(xué)校工作。1995年9月，任校長(zhǎng)辦公室干事，主要負(fù)責(zé)公文起草和計(jì)算機(jī)管理工作。98年我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理和硬件維修維護(hù)及計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，此期間，在國(guó)家級(jí)刊物《課件與論文薈萃》上發(fā)表了《多媒體網(wǎng)絡(luò)型MCAI系統(tǒng)發(fā)的實(shí)踐與思考》、《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)教學(xué)軟件簡(jiǎn)說(shuō)》等文章。其中《多媒體網(wǎng)絡(luò)型MCAI系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育信息港網(wǎng)站。同時(shí)還參與了國(guó)家“九五”重點(diǎn)課題《校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化配置與高效開(kāi)

發(fā)》的開(kāi)發(fā)與研究。近年來(lái)，在全省舉行的軟件大賽上，我編制的《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)》、《教學(xué)決策系統(tǒng)》等軟件分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。2000年，我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)安全管理、全校計(jì)算硬件的維修維護(hù)、校園一卡通管理系統(tǒng)的安裝維護(hù)等工作。在完成本職工作的同時(shí)，還承擔(dān)了教師網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化、開(kāi)發(fā)以及我校在北大附中網(wǎng)校上獨(dú)立運(yùn)行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線、靈犀測(cè)試三個(gè)交互性欄目的程序開(kāi)發(fā)工作。在整個(gè)工作中，我一貫地堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。

為了提高網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的專業(yè)水平，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，我參加了由國(guó)家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班，獲得了“美國(guó)尤力專用服務(wù)器認(rèn)證”和中央電教館頒發(fā)的“校園網(wǎng)絡(luò)管理資格認(rèn)證”。

上述工作經(jīng)歷及工作成績(jī)?yōu)槲易龊媒逃夹g(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

為了充分保證學(xué)校信息化管理和信息化教學(xué)順利進(jìn)行。目前，我院已經(jīng)架設(shè)千網(wǎng)：在硬件方面，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了科科通、人人通、院院通；校外實(shí)現(xiàn)了校校通；可以說(shuō)這四“通”為我院擺脫升格后的困境，早日實(shí)現(xiàn)全方位的信息化管理和信息化教學(xué)，最終創(chuàng)設(shè)“E型校園”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，作為學(xué)校的教育技術(shù)處應(yīng)從下面幾方面開(kāi)展工作。

1、強(qiáng)化內(nèi)部人員專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)校信息化教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保證和未來(lái)教育技術(shù)的科研能力。

2、加強(qiáng)各科信息采集員的管理，提高信息質(zhì)量和數(shù)量，同時(shí)配備相應(yīng)考評(píng)制度，激勵(lì)刺激用戶，從而提高信息的利用率，為全院職工素質(zhì)提高提供最優(yōu)質(zhì)的信息資源。

3、組織學(xué)科帶頭人和專業(yè)技術(shù)人員搞好資源優(yōu)化和資源開(kāi)發(fā)。為學(xué)生和教師的教與學(xué)提供第一手資料。為我院未來(lái)的資源庫(kù)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

4、結(jié)合本院教育管理中所存在的問(wèn)題，將自行研發(fā)經(jīng)濟(jì)適用的管理軟件：如：電子排課系統(tǒng)、附中課堂實(shí)錄自動(dòng)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試、試卷生成系統(tǒng)、網(wǎng)上民主測(cè)評(píng)、教學(xué)決策系統(tǒng)、人才資源管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理法制化，科學(xué)化、提高管理水平和效率。

5、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)校校通工程和繼續(xù)教育工作的深入開(kāi)展。

6、用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)職前和職后培訓(xùn)的一體化。

7、為了全面推動(dòng)松原教育的發(fā)展，設(shè)計(jì)構(gòu)建松原教育信息中心網(wǎng)站。同時(shí)還要組建教育軟件和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的研發(fā)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們?cè)谝院蠹ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具實(shí)力，為學(xué)校創(chuàng)造更大的社會(huì)效益。

如果我能得到大家的信任，被聘任為該職位，我一定不遺余力地為做好上述工作貢獻(xiàn)自己的全部力量。最后讓我們攜

手共建“E型校園”，憑借對(duì)這一教育改革的制高點(diǎn)的占有，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，盡快使我校從困境中走出來(lái)，進(jìn)而帶動(dòng)松原教育的發(fā)展。

競(jìng)聘演講詞(教育技術(shù)處）

第五篇：競(jìng)聘演講詞(教育技術(shù)處）

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信是競(jìng)聘演講詞(教育技術(shù)處）

我競(jìng)爭(zhēng)的是教育技術(shù)處副主任職位，下面我向各們領(lǐng)導(dǎo)陳述我的工作經(jīng)歷、業(yè)績(jī)以及工作設(shè)想。

一，工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)

1994年，我于白城師專教學(xué)系畢業(yè)后，被分配到原安廣師范學(xué)校工作。1995年9月，任校長(zhǎng)辦公室干事，主要負(fù)責(zé)公文起草和計(jì)算機(jī)管理工作。98年我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理和硬件維修維護(hù)及計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，此期間，在國(guó)家級(jí)刊物《課件與論文薈萃》上發(fā)表了《多媒體網(wǎng)絡(luò)型MCAI系統(tǒng)發(fā)的實(shí)踐與思考》、《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)教學(xué)軟件簡(jiǎn)說(shuō)》等文章。其中《多媒體網(wǎng)絡(luò)型MCAI系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育信息港網(wǎng)站。同時(shí)還參與了國(guó)家“九五”重點(diǎn)課題《校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化配置與高效開(kāi)發(fā)》的開(kāi)發(fā)與研究。近年來(lái)，在全省舉行的軟件大賽上，我編制的《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)》、《教學(xué)決策系統(tǒng)》等軟件分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。

2000年，我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)安全管理、全校計(jì)算硬件的維修維護(hù)、校園一卡通管理系統(tǒng)的安裝維護(hù)等工作。在完成本職工作的同時(shí)，還承擔(dān)了教師網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化、開(kāi)發(fā)以及我校在北大附中網(wǎng)校上獨(dú)立運(yùn)行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線、靈犀測(cè)試三個(gè)交互性欄目的程序開(kāi)發(fā)工作。在整個(gè)工作中，我一貫地堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。

為了提高網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的專業(yè)水平，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，我參加了由國(guó)家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班，獲得了“美國(guó)尤力專用服務(wù)器認(rèn)證”和中央電教館頒發(fā)的“校園網(wǎng)絡(luò)管理資格認(rèn)證”。

上述工作經(jīng)歷及工作成績(jī)?yōu)槲易龊媒逃夹g(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

為了充分保證學(xué)校信息化管理和信息化教學(xué)順利進(jìn)行。目前，我院已經(jīng)架設(shè)千網(wǎng)：在硬件方面，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了科科通、人人通、院院通；校外實(shí)現(xiàn)了校校通；可以說(shuō)這四“通”為我院擺脫升格后的困境，早日實(shí)現(xiàn)全方位的信息化管理和信息化教學(xué)，最終創(chuàng)設(shè)“E型校園”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，作為學(xué)校的教育技術(shù)處應(yīng)從下面幾方面開(kāi)展工作。

1、強(qiáng)化內(nèi)部人員專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)校信息化教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保證和未來(lái)教育技術(shù)的科研能力。

2、加強(qiáng)各科信息采集員的管理，提高信息質(zhì)量和數(shù)量，同時(shí)配備相應(yīng)考評(píng)制度，激勵(lì)刺激用戶，從而提高信息的利用率，為全院職工素質(zhì)提高提供最優(yōu)質(zhì)的信息資源。

3、組織學(xué)科帶頭人和專業(yè)技術(shù)人員搞好資源優(yōu)化和資源開(kāi)發(fā)。為學(xué)生和教師的教與學(xué)提供第一手資料。為我院未來(lái)的資源庫(kù)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

4、結(jié)合本院教育管理中所存在的問(wèn)題，將自行研發(fā)經(jīng)濟(jì)適用的管理軟件：如：電子排課系統(tǒng)、附中課堂實(shí)錄自動(dòng)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試、試卷生成系統(tǒng)、網(wǎng)上民主測(cè)評(píng)、教學(xué)決策系統(tǒng)、人才資源管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理法制化，科學(xué)化、提高管理水平和效率。

5、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)校校通工程和繼續(xù)教育工作的深入開(kāi)展。

6、用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)職前和職后培訓(xùn)的一體化。

7、為了全面推動(dòng)松原教育的發(fā)展，設(shè)計(jì)構(gòu)建松原教育信息中心網(wǎng)站。同時(shí)還要組建教育軟件和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的研發(fā)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們?cè)谝院蠹ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具實(shí)力，為學(xué)校創(chuàng)造更大的社會(huì)效益。

如果我能得到大家的信任，被聘任為該職位，我一定不遺余力地為做好上述工作貢獻(xiàn)自己的全部力量。最后讓我們攜手共建“E型校園”，憑借對(duì)這一教育改革的制高點(diǎn)的占有，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，盡快使我校從困境中走出來(lái)，進(jìn)而帶動(dòng)松原教育的發(fā)展。