第一篇：晚會活動游戲部分周錫文檔周錫文檔

附表二：晚會活動游戲部分

不明白的可以PASS“過”。

獎勵方法：在一分鐘內(nèi)猜對的數(shù)量最多者那組獲勝“最佳組合獎”。

主持人需記好已答對的個數(shù)。

節(jié)目2：吸啤酒游戲（音樂：游戲用C伴奏）

節(jié)目組成員：8個（每組派出一位成員上臺）

所需道具：啤酒10瓶，長吸管20根，透明膠8卷

游戲規(guī)則：每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷，各位選手齊站于臺前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將兩條吸管連接起來，誰在最短的時間內(nèi)連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝，將獲勝“最佳個人獎”。

節(jié)目3：搶凳子（音樂：Ladagaga的pokerface）

節(jié)目組成員：8人所需道具：凳子9張 哨子1個，背景音樂

游戲規(guī)則：游戲場地中央會場擺有9張靠攏的凳子，8人圍著凳子各站定一個點。根據(jù)主持人的提示，8人圍著凳子走動或做其他動作，待主持人哨聲響后，沒搶坐到凳子的那個人被淘汰。

獎勵方法：依次往下按照“人數(shù)-1”的凳子的方法搶坐，到最后一個搶到凳子的獲勝“最佳個人獎”。

節(jié)目4：七拼八湊（最佳團隊合作獎）最后一個（音樂：游戲用C伴奏）節(jié)目組成員：16人，每組派出2個

附表二：晚會活動游戲部分

所需道具：盤子8個，背景音樂

游戲規(guī)則： 每小組安排兩人上臺，其中一位面對觀眾端好盤子，另一位成員根據(jù)主持人所提供的物品名稱到下面觀眾區(qū)拿到將東西放到盤子里，最先湊齊主持人所提供的物品的那組獲勝。（時間為從最開始提供物品名稱開始至最后一個名單的5分鐘后為止）

獎勵方法： 在規(guī)定的時間內(nèi)最先湊齊物品的那隊獲勝，榮獲“最佳組合獎”。物品明細：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢，一根白頭發(fā)等等。。。主持人還可以臨時選擇一些東西。

來源 http:///

第二篇：小班戶外親子游戲活動周錫文檔

豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。來源 http:///

第三篇：周錫元：自學成才的抗震權威

周錫元：自學成才的抗震權威

他的履歷表上學歷至今還是中專，通過不懈的努力，如今已是中國科學院院士、世界著名的建筑抗震專家、博士生導師，在他的字典里，?自學?不是self－study而是self－teaching―――

七月流火。北京酷熱的氣候也阻擋不住我們北上的步伐。日前，在蘇州建筑學校校友會周思玨先生的悉心安排下，我們在北京工業(yè)大學簡樸的院士辦公室里采訪了周錫元教授，聽他輕聲慢語地講述他自己――

命運

轉(zhuǎn)折于一個好房東

和一所公費學校

一個人的命運往往總是會被一些不經(jīng)意的小事而改寫。說起往事，不善言辭的周院士在沙發(fā)上舒展開來，用他依然帶著南方口音的普通話娓娓道來。

1938年5月24日，周錫元出生于無錫縣蕩口鎮(zhèn)。幼年就先后經(jīng)歷了父親去世、三個哥哥先后夭折的巨痛。因家里生計十分艱難，初二時他只得中途輟學干活，后因身體羸弱，加上老師許諾可以減免學費才又重新回到課堂?？墒谴藭r已經(jīng)拉了一個多學期的課了，他發(fā)現(xiàn)自己跟不上了，尤其是數(shù)學，簡直一竅不通。

正在迷茫中，那個子女都留學美國的房東老奶奶無意中改變了他的命運。房東家書香門第，老奶奶見他喜歡書，就敞開書房讓他隨便挑書看。就這樣，他一面上學一面閱讀借來的書，居然補上了拉下的課程。正是這段經(jīng)歷，不但使他初嘗通過自學獲得成功的好滋味，還讓他從此養(yǎng)成了愛看書的好習慣。

1953年夏天，周錫元初中畢業(yè)，家里正準備找個地方讓他當學徒以減輕家庭負擔。這時，他聽說蘇州有個建筑工程學校是吃住都公費的學校，讀書的愿望促使他想去試試，非常幸運地，他從眾多考生中脫穎而出，成為工業(yè)與民用建筑專業(yè)的一名學生，從此與土木工程結緣。在蘇州，他度過了緊張、疲憊卻也樂趣無窮的學習生涯，三年全封閉的集體生活不僅讓他長高了不少，身體也強壯了些，更重要是那種強化的學習和訓練為他后來走上自學之路，步入科研行列奠定了良好的基礎。

自學

孜孜不倦的一項終身工程

周錫元院士履歷上對學歷的闡述總是簡簡單單的?1956年畢業(yè)于蘇州建筑工程學校?幾個字，盡管后來他通過自學、進修獲得許多成就，但他從不隱諱自己正式的學歷只是中專這個事實，正如認真、嚴謹一直是他在學習、生活、工作中追求的品格。

應該說，周錫元院士一步步從一個中專生走到院士的位臵是他孜孜不倦地堅持自學的結果。他說：?‘自學’這個詞，雖然在當代英語中也用self－study的，但在經(jīng)典英文中‘自學’是self－teaching，就是自己教自己的意思，后者更確切。?自學是他畢生堅持不懈的一項工程。他的經(jīng)驗是學習時找?guī)妆緯鴮φ罩?，特別是經(jīng)典著作和講解特別細致的書，經(jīng)過比較選擇一本作為案頭書，供以后經(jīng)常復習和查閱。1956年夏天，周錫元來到哈爾濱土木建筑研究所，進入結構理論研究室，當時，研究所還處在建所的初期，學習的氣氛非常濃厚。周錫元懷著極大的好奇心試圖窺測他們所關心的學科領域的奧秘?？煽粗q如天書一般難懂的專業(yè)書，聽著專家們口中不時蹦出的陌生的名詞術語，大家不免懷疑起自己的能力來，不少同學陸續(xù)投身到其他的工作崗位。退出還是留下？此時周錫元從小培養(yǎng)的不服輸?shù)念B強性格抬頭了，他努力思索著盡快入門的方法。經(jīng)過苦苦思索，他理出了頭緒，為自己首先確定了幾門必讀課程，根據(jù)課程間的相互聯(lián)系，制定了詳細的學習計劃開始自學。就這樣他用了不到一年的時間，掌握了大學本科的相關知識，跟老專家們的對話也不用再發(fā)怵了。

1957年春天，研究所為提高新職工的數(shù)學水平，請哈爾濱大學的老師開講高等數(shù)學課程。課程分成初級和高級兩個班，初級班從解析集合和微積分開始，對象是高中生和中專生；高級班從場論開始，對象主要是大學工科畢業(yè)生。周錫元報了高級班。因為知道自己的起點較低，聽課之外他仍然堅持自學，終于使自己的數(shù)學知識趕了上來。

周錫元喜歡讀書，也喜歡買書，書幾乎是他年輕時除伙食以外的最大支出，書店更是常去的地方，那時他是哈爾濱道里的外文書店的?？?，在那里他買到許多很便宜的俄文原版書籍，靠著自學和求教，他學到了包括概率統(tǒng)計、隨機震動、地震工程以及與土木工程等有關的許多最新基礎理論和專業(yè)知識。

科研

不能跟在別人后面跑

多次獲得全國科技進步獎，在我國首先提出了場地相關的抗震設計反應譜，發(fā)展了地震危險性分析方法，強震地面運動的隨機特征和結構反應分析方法，在我國發(fā)展和推動了隔震減震技術和城市抗震與綜合防災規(guī)劃方法的研究和應用。周錫元院士取得的成就來自他的執(zhí)著，他的愛思考，他的平和心態(tài)以及不跟在別人后面跑的精神。

這，在他剛踏上工作崗位不久就已顯露端倪。當時他幫結構力學專家王光遠先生計算論文中的例題和圖表，這一般都是采用表格進行反復的迭代和循環(huán)運算，計算本身并不是很復雜，但想要弄懂它的道理就不那么簡單了，求知欲望促使他完成數(shù)值計算之后繼續(xù)探究其理論基礎和方法實質(zhì)，后來通過自學和王光遠先生的指點，他逐漸掌握了有關結構動力學的基本理論和方法，并開始試圖進行一些類推和引伸。

1958年王光遠先生和機械工業(yè)部第一設計院張有齡先生合作對上海、太原、洛陽等地機械工廠的振動做一次調(diào)查。最后通過廠房模型試驗，發(fā)現(xiàn)在沿水平方向施加的動力作用下，高低兩層兩跨廠房模型出現(xiàn)蛇行狀的震動，而對應于每一種蛇行狀的振動，兩個屋面的相對振動既可以是同向的，也可以是反向的，這一切表明整個廠房的橫向振動是可以按照高度方向和長度方向分離開來處理的。周錫元隨即聯(lián)想到數(shù)理方程中分離變量方法，他應用數(shù)學知識推導了一個理論解，與實驗結果居然相符。王光遠先生也很高興，他把這一解答推廣到很一般的情況，并從中引出了一系列有重要理論和實際意義的結論，獲得了很多應用。這使周錫元第一次感受到做研究工作的樂趣，從此沉迷其中。

上個世紀60年代初，劉恢先先生根據(jù)自己對地震工程獨到的研究和洞察力提出修訂規(guī)范的幾條原則，其中有一條是要考慮所在場地的地質(zhì)條件對建筑物所受到的地震荷載或作用的影響，與此同時，周錫元和胡聿賢先生也多次討論這一問題，認為特別應該考慮場地條件對地面運動譜特性的影響。于是他們就把這個問題交給周錫元去研究。當時正值三年困難時期，周錫元白天勞動，晚上堅持工作。他比較了所有可以考慮的方案，通過長時間的反復論證提出了一種所需地震與地質(zhì)資料少，又相對比較合理的解決辦法，其基本思路是設計地震荷載的強度取決于地震時地面運動的強度，而其周期特性或譜特性則決定于所在的局部地質(zhì)條件，稱為場地相關反應譜。這是完全不同于其他國家的新思路（美國學者關于這一問題的研究發(fā)表于1976年）。該方案經(jīng)過老一輩專家的修改納入了1964年地震局建筑設計規(guī)范草案，并獲得普遍認可，其基本內(nèi)容列入1974年以來的國家規(guī)范。

就是這樣，周錫元憑著執(zhí)著、愛思考的精神腳踏實地地走在科研路上，不時提出新的觀點：他在我國最早將土層地震反應分析方法應用于城市地震小區(qū)域。70年代負責北京城區(qū)的地震參數(shù)小區(qū)劃，為城市規(guī)劃和工程建設提供了重要依據(jù)，1979年獲得北京市科技進步二等獎；他按照地震發(fā)生模式、震源破裂模式對地震危險性分析方法和地震衰減模型提出了重要改進，發(fā)展了地震參數(shù)和震害潛勢的概率分析方法，推動和促進了地震危險性方法在我國的工程應用，該成果獲1987年建設部科技進步二等獎；他主持完成的西北、晉、冀、內(nèi)蒙古抗震防災重點地區(qū)綜合防御體系的研究成果獲得1994年建設部科技進步一等獎，1995年國家科技進步三等獎；他?八五?期間，主持國家攻關課題?城市建筑與生命線工程抗震新技術?研究，為使我國在這一領域中的研究和應用水平跨入國際先進行列做出了重要貢獻。其中砌體結構隔震減震方法及其工程應用研究專題被評為國家?八五?攻關重大科技成果，1998年獲國家科技進步二等獎，參與完成的工程機構隔震成套技術2001年獲得國家科技進步二等獎。

不僅如此，從上世紀50年代末以來，他長期參與地震區(qū)建設規(guī)范的制訂和修編，他是1964年地震區(qū)建筑規(guī)范（草案）、1968年京津地區(qū)抗震設計暫行規(guī)定、1974年及1978年工業(yè)與民用建筑抗震設計規(guī)范、1977年城市室外給排水和煤氣熱力工程抗震設計規(guī)范，以及1989年建筑抗震設計規(guī)范、1999年隔震橡膠支座產(chǎn)品標準的主要編寫人員。另外，他還在多個學術和社會團體中任職并積極開展活動，促進國內(nèi)外的學術交流和合作。

盡管做著這么多工作，達到了常人難以企及的成就，周錫元院士還是十分遺憾自己體質(zhì)不夠強壯，他說，否則，可以做更多的事情，出更多的成果。

第四篇：沈陽理工大學 DSP課程設計-周錫青

《DSP技術綜合設計》課程設計教學大綱

課程編碼：030351008 周/學分：2周/4學分

一、大綱使用說明

本大綱根據(jù)電子信息工程專業(yè)2010版教學計劃制訂

（一）適用專業(yè)

電子信息工程專業(yè)

（二）課程設計性質(zhì)

必修課

（三）主要先修課程和后續(xù)課程 1．先修課程：

微機原理、單片機、C語言程序設計、數(shù)字信號處理、DSP技術 2．后續(xù)課程： 畢業(yè)設計

二、課程設計目的及基本要求

本課程設計是電子信息工程專業(yè)的重要實踐性課程。是學習完《DSP技術》課程后進行的一次全面的綜合練習。在課程設計中，可以利用DSP開發(fā)軟件和DSP實驗開發(fā)板，完成相關的程序設計和調(diào)試。最后，可以看到程序在DSP上運行的結果。這樣，我們就可以讓學生更早的接觸到真實的實踐環(huán)境，可以極大地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，增加學生動手機會，提高學生動手能力，從而訓練學生的實際工作能力，充實實驗項目，培養(yǎng)學生的綜合實驗技能，為以后的工作打下一個堅實的基礎；同時，通過對DSP技術領略，也能使學生對理論課的學習產(chǎn)生更大的興趣，對理論知識的掌握也能起到促進作用。

設計目的如下：

1、進一步了解DSP技術發(fā)展及趨勢,具備初步的獨立設計能力;

2、初步掌握DSP硬件、軟件設計等基本技能;

3、提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力;

4、通過完成一個具體硬件軟件實現(xiàn)過程，使學生了解計算機硬件軟件開發(fā)。

基本要求：根據(jù)實踐中的具體要求，學生自己可以設計出滿足需要的DSP硬件圖，編寫相應的程序。最后，調(diào)試出軟件硬件結果。驗證結果并進行分析、完成論文。

三、課程設計內(nèi)容及安排

每個同學要根據(jù)具體的題目需求，設計出一個滿足要求的DSP硬件系統(tǒng)，編寫相應的軟件，對軟件進行編譯調(diào)試，實現(xiàn)題目中的要求。具體安排如下：

1．教師布置題目，學生查找資料；

2、調(diào)研題目要求，設計出合適的DSP硬件系統(tǒng)和軟件；

3、利用CCS軟件，調(diào)試編寫的軟件，使其完成題目要求。

4、寫設計論文:完成文檔整理,按照軟件工程的要求完成設計論文。

5、教師對整個系統(tǒng)做出評價與驗收:通過答辯的形式對程序的功能進行評價與驗收。

四、指導方式

由指導教師對課程設計同學進行分組，指定課程設計的題目和內(nèi)容，講解部分題目要求。指導學生相關資料的查找、系統(tǒng)硬件設計、軟件設計，教授相關的調(diào)試軟件技巧，學生在規(guī)定的時間內(nèi)，經(jīng)過小組的協(xié)同工作和指導教師的輔導，完成題目。最后由指導教師進行驗收及評定。

五、課程設計考核方法及成績評定

1．考核方式：通過上機驗收、答辯及課程設計報告的評定綜合給出最后的成績。2．評分辦法：

（1）從以下幾個方面考核課程設計完成的成績:論文、功能完成情況、工作量 及難度，回答教師所提出的問題，課程設計過程中的工作態(tài)度等綜合打分。

①論文占30% ②功能完成情況及工作量占30% ③設計亮點占10% ④回答教師所提出的問題占20% ⑤課程設計過程中的工作態(tài)度（考勤）占10%（2）課程設計的選題新穎或?qū)崿F(xiàn)了額外的功能，應予以適當加分。（3）成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級的成績。

六、課程設計教材及主要參考資料

1、《DSP原理與應用實驗》，姜陽編，西安電子科技大學出版社，2008年9月

2、《TMS320C55xDSP應用系統(tǒng)設計》，趙洪亮，北京航空航天大學出版社，2008年8月

3、《TMS320VC55x系列DSP的CPU與外設》，清華大學出版社2005-12

4、《TMS320C55xDSP原理及其應用》，代少升，高等教育出版社圖書發(fā)行部 2010年12月

編寫人：周錫青 審核人：胡玉蘭 批準人：

第五篇：晚會活動游戲部分

附表二：晚會活動游戲部分

晚會游戲節(jié)目單

節(jié)目1：你來比劃我來猜（PPT+音樂）

節(jié)目組成員：2人（主持人現(xiàn)場邀請或點名）可邀請8組 所需道具：詞匯卡（在幻燈片里做好五類詞匯）

游戲規(guī)則：兩人一組，面對面，將各種詞匯分為若干類，選手可自主選擇一類，一人用身體語言比劃，另一人猜，不清楚不明白的可以PASS“過”。

獎勵方法：在一分鐘內(nèi)猜對的數(shù)量最多者那組獲勝“最佳組合獎”。主持人需記好已答對的個數(shù)。

節(jié)目2：吸啤酒游戲（音樂：游戲用C伴奏）節(jié)目組成員：8個（每組派出一位成員上臺）所需道具：啤酒10瓶，長吸管20根，透明膠8卷

游戲規(guī)則：每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷，各位選手齊站于臺前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將兩條吸管連接起來，誰在最短的時間內(nèi)連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝，將獲勝“最佳個人獎”。

節(jié)目3：搶凳子（音樂：Ladagaga的pokerface）

節(jié)目組成員：8人 所需道具：凳子9張 哨子1個，背景音樂 游戲規(guī)則：游戲場地中央會場擺有9張靠攏的凳子，8人圍著凳子各站定一個點。根據(jù)主持人的提示，8人圍著凳子走動或做其他動作，待主持人哨聲響后，沒搶坐到凳子的那個人被淘汰。

附表二：晚會活動游戲部分

獎勵方法：依次往下按照“人數(shù)-1”的凳子的方法搶坐，到最后一個搶到凳子的獲勝“最佳個人獎”。

節(jié)目4：七拼八湊（最佳團隊合作獎）最后一個（音樂：游戲用C伴奏）節(jié)目組成員：16人，每組派出2個 所需道具：盤子8個，背景音樂

游戲規(guī)則： 每小組安排兩人上臺，其中一位面對觀眾端好盤子，另一位成員根據(jù)主持人所提供的物品名稱到下面觀眾區(qū)拿到將東西放到盤子里，最先湊齊主持人所提供的物品的那組獲勝。（時間為從最開始提供物品名稱開始至最后一個名單的5分鐘后為止）

獎勵方法： 在規(guī)定的時間內(nèi)最先湊齊物品的那隊獲勝，榮獲“最佳組合獎”。物品明細：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢，一根白頭發(fā)等等。。。主持人還可以臨時選擇一些東西。

豬八戒背媳婦

人數(shù)要求：５對夫妻，１對夫妻為一組，共分５組．（可玩兩輪，另請５對夫妻）

游戲規(guī)則：兩人為一組，扮演豬八戒的要把眼睛蒙上，媳婦要站在離豬八戒３米的位置，就位后，游戲開始．豬八戒要喊：＂我的老妹妹，內(nèi)角在哪里呀？＂媳婦不能說話，只能用特別的方式暗示，（笑或者咳嗽等），豬八戒根據(jù)暗示判斷哪個是自己的媳婦，然后走到媳婦跟前說：＂你已經(jīng)是俺老豬的了，俺要背回家了＂然后媳婦配合讓豬八戒背起，媳婦在背上不能說話，只能把豬八戒的兩只耳朵當方向盤，用手揪著來暗示豬八戒向左或向右，引導豬八戒找到路上事先放好的５個氣球，依次踩破后奔向終點，哪個隊先到達終點哪個隊為勝．

說明：１．媳婦一定不能說話，說話即為犯規(guī)而淘汰．

２．目標一旦選定不能再換．

３．豬八戒走路時一定要很高興很美的樣子，一定要不停的晃動媳婦，沒有達到目標即犯規(guī)． 道具準備：氣球２５個為一輪，５個一扎固定在地面上，相距３米的地線兩根，每根線長４米（分別讓媳婦和豬八戒站立）．蒙眼布若干條．

瘋狂大搜索

附表二：晚會活動游戲部分

人員：全體人員．

游戲規(guī)則：全員參與，按主持人的提示搜索出今天幸運兒。

１、全場所有屬兔的人（因為這是兔年）——預計搜索出３０人。

２、請屬兔人找到主持人（或某高層領導）唇印一個（事先印好放在某１５人處），主持人要有語言提示，當屬兔人找到某人時，此人可自行設計出飲酒杯數(shù)，不超過三杯為原則。——此輪淘汰１５人。３、請找到公司某項產(chǎn)品，同上，藏在１０人身上——此輪淘汰５人。

４、吹氣球：最后的１０人，２人為一組，５組．面對面站在一張桌子兩邊，把氣球放在兩人中間的桌上（用膠帶紙固定）．然后把兩人的眼睛蒙上，聽主持人號令（１．２．３）后，用力向氣球吹氣，若能把氣球吹到對方那一面便為勝利，才能真的領到獎品．

說明：蒙好眼后，及時的在氣球周圍放上面粉讓他們吹．

道具準備：氣球５個，蒙眼布１０條．面粉若干．唇?。保祻垼钞a(chǎn)品１０份，非兔屬人２５人（擔當活體藏處）。

尋寶大行動

道具：寶物（一般為字條）分兩種，一種叫“深水炸彈”，埋伏在觀眾周圍讓觀眾能方便找到。一種寶物在主持人的手里，上面寫的是獎品名字，叫“愛要不要”。參與人員：全體

游戲規(guī)則：全體成員首先尋找自己身邊的深水炸彈，但不能拆開，然后到主持人處報名。當有兩三個人報到后，主持人可拆開尋寶人手中的字條，讓尋寶人根據(jù)字條而表演節(jié)目（如：表演古詩一首，表演動物園午餐時間到了是什么樣的情境，或者用肢體把詞語的意思表達出來“如七上八下，哭笑不得”），表演過關即開始抽取自己的獎品，獎品可以設置成反差大的禮物，如蘋果三個，啤酒一瓶，中華煙一條，現(xiàn)金３００元。獎品內(nèi)容可事先告訴大家，讓他自己選擇“愛要不要”。

抽獎：

５秒鐘的驚喜

（可分上半場一次，下半場一次。）

在入場前收集所有參與人員的電話號碼，然后邀請公司高層抽取幸運號碼，并現(xiàn)場撥打該電話號碼，響鈴５秒鐘內(nèi)接通方可領取獎品，如果沒接通即抽取下一個號碼。但在領取獎品前可根據(jù)獎額設置一些門檻：

１、獎品在１０００元以上，先自飲＊＊杯后，再每桌敬酒一杯，以示感謝。２、獎勵在１０００元以下，先自飲＊＊杯后，再每桌敬酒一杯，以示感謝。

【唐伯虎】新上海話中對欠他人財或物不肯歸還者的戲稱。唐：音同宕（拖欠）；伯虎：諧音“不付”。

【回湯豆腐干】屬于較古舊的上海話，流行于上個世紀七十年代，戀人分手后重新復合，往往被稱作“吃回湯豆腐干”。后也泛指“吃回頭草”的行為。

【粢飯糕】新興上海話，指又癡又煩又搞的女孩。司遞克，stick（棍子）

四剝林，spring（鎖的意思）

大拉司有伐？——鈔票有沒有？大拉司者“dollars”也；

歇后語

大舞臺對過－－天曉得 橫豎橫，拆牛棚

大英法蘭西，大家勿來去 吃洋西米,發(fā)糯米嗲!嘴巴出血----虹口(紅口)八只雙人床---十六鋪 告花子唱山歌---窮開心 瘌痢頭撐陽傘---無法無天 弄堂里扛木頭---直來直去 刀劈夜明珠---七寶 黃牛角水牛角---各歸各 六月里著棉鞋---熱腳難過 井底里雕花---深刻

附表二：晚會活動游戲部分