第一篇：活動周總結(jié)

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期二年級語文活動周總結(jié) 2012年秋季的語文活動周在全體語文教師的共同努力下，于周五圓滿拉上了帷幕。本著“走進(jìn)語文世界，展我語文風(fēng)采”，這個主題，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育”的精神，走進(jìn)新課程,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，全面展示語文教育的成果，是本次語文周活動的指導(dǎo)思想。

在師生的共同努力與默契配合中，我們開展了字、詞聽寫以及作業(yè)展示?；顒娱_展得有聲有色，扎實(shí)有效。

但收獲之余，我們也了解到學(xué)生的語言、知識積累還有欠缺，比如周三的聽寫比賽過程中暴露出不少問題：有的同學(xué)聽寫不及格，有的同學(xué)聽寫的字書寫得還很潦草，不規(guī)范的現(xiàn)象還大量存在。雖然一部分同學(xué)得滿分，但是在學(xué)年組老師的精心檢查中發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的點(diǎn)或捺寫得不標(biāo)準(zhǔn)甚至錯誤；針對這一現(xiàn)象，我們認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中要重視學(xué)生的課外閱讀和積累，增加其詞匯量，這樣寫起作文來才能得心應(yīng)手。

暇不掩玉，語文活動周豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，是學(xué)校充滿活力的源頭，是提高學(xué)生語文綜合修養(yǎng)的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，值得開展。

第二篇：食品安全周活動總結(jié)

區(qū)科協(xié)食品安全周活動總結(jié)

為了做好2012年全國食品安全宣傳周活動，在鄭州市社區(qū)居民中廣泛普及食品安全知識，提高全民食品安全法律意識、責(zé)任意識和科學(xué)素質(zhì)，區(qū)科協(xié)在全國食品安全宣傳周期間做好食品安全宣傳教育，切實(shí)組織好相關(guān)宣傳活動。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

區(qū)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次食品安全宣傳周活動，組織開展2012年食品安全工作會議，分別明確了分管領(lǐng)導(dǎo)以及具體實(shí)施人員，為開展好此次宣傳周活動做好了充分的準(zhǔn)備。

二、方案具體，目的明確

圍繞此次食品安全宣傳周活動主題“共建誠信家園，同鑄食品安全”結(jié)合嚴(yán)厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專項(xiàng)工作、“人人關(guān)注食品安全，家家享受健康生活”，按照“結(jié)合實(shí)際、聯(lián)系群眾、貼近生活”的要求，區(qū)科協(xié)制定了詳細(xì)的宣傳周活動實(shí)施方案，利用各種宣傳手段，通過開展專題講座、食品安全教育課等活動，以懸掛橫幅、現(xiàn)場咨詢、印發(fā)宣傳材料等形式，進(jìn)行全方位、多視角、多角度的宣傳，以吸引廣大人民群眾的關(guān)注，最大程度的擴(kuò)大宣傳面，大力營造人人關(guān)心、重視食品安全的社會氛圍。

三、內(nèi)容豐富，效果明顯

區(qū)科協(xié)投入專項(xiàng)資金，印制、發(fā)放《食品安全》、《健康飲食》等食品安全、健康飲食等宣傳彩頁3000份，咨詢服務(wù)群眾800多人次，讓社區(qū)居民和學(xué)員們更直觀的了解我們身邊日常的食品安全知識，充分發(fā)揮科普宣傳、科學(xué)普及的積極性、主動性，使食品安全科普工作深入基層、落到實(shí)處、取得實(shí)效，同時提高科技工作者的科普宣傳響應(yīng)能力和公共服務(wù)能力，增強(qiáng)公眾食品安全意識和科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)形成“人人關(guān)心食品安全、人人維護(hù)食品安全”的良好社會氛圍。

宣傳周期間，區(qū)科協(xié)依托社區(qū)科普大學(xué)開展科普惠民活動，組織轄區(qū)各個社區(qū)科普大學(xué)分校開展一系列“食品安全”專題講座8次。聘請專家為科普大學(xué)開展食品安全宣傳示范課，結(jié)合全國食品安全宣傳周，從食品安全的意義、食品安全的保障、食品安全的具體內(nèi)容、食品中毒的處理方法四個方面具體闡述了食品安全的重要性，食安辦領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)居民表示紛紛受益匪淺。通過食品安全宣傳周活動，普及了食品安全科普知識，增強(qiáng)了群眾的自我保護(hù)意識和維權(quán)意識，整個全區(qū)上下，一個人人關(guān)注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。

第三篇：國情教育周活動總結(jié)

旭東小學(xué)國情教育周活動總結(jié)

我校將本學(xué)期第七周定為國情教育周，通過本周主題教育制定了整套課內(nèi)外、校內(nèi)外緊密結(jié)合的多層次、多渠道、經(jīng)?；?、系列化的教育機(jī)制，并圍繞這一主題做了大量工作，現(xiàn)將學(xué)校愛國情教育周的活動情況總結(jié)如下：

一、主題教育——在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛國意識。

愛國主義教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當(dāng)前形勢，以學(xué)生熟悉的方式組織開展主題教育。

（一）上好愛國主義教育第一課

我校把愛國主義教育作為本周第一課，其中，有組織學(xué)生重溫“形勢教育”課的內(nèi)容，從我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。

（二）在校園文化建設(shè)中落實(shí)國情教育。

充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、教室板報(bào)、學(xué)校櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺的宣傳教育作用，開展“講禮儀、知感恩”、“八榮八恥”等一系列的專題教育與宣傳，做到每月有重點(diǎn)、有特色、有內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生懂感恩，講禮儀、樹立正確的社會主義“榮辱觀”。宣傳和弘揚(yáng)國情教育，形成國情教育的濃厚氛圍。

愛國主義教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，激發(fā)了孩子們從小為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。

第四篇：心理健康周活動總結(jié)

桓臺縣魚龍中學(xué)“心理健康周”活動總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。結(jié)合“心理健康日”，我校以“健康心靈 和諧校園”為主題，進(jìn)行了心理健康教育活動周活動。以強(qiáng)化學(xué)生的心理健康意識，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。

我校在主管領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，在工作小組的共同努力下，在活動周期間舉辦了豐富多彩的活動：

（一）設(shè)計(jì)一次心理健康黑板報(bào)，并進(jìn)行評比

5月20日前，每班出一期有關(guān)心理健康的黑板報(bào)。主題可確定為認(rèn)識自我、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等。要求內(nèi)容圍繞某一心理健康主題，選題積極向上，版面設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富。10月20日下午，組織學(xué)校行政人員進(jìn)行了一次評比。

（二）舉行一次心理健康手抄報(bào)比賽

10月21至10月25日，初一年級進(jìn)行一次心理健康手抄報(bào)比賽。心理健康手抄報(bào)大賽旨在傳遞有益同學(xué)們身心成長的心理健康知識。要求內(nèi)容積極健康，版面編排合理；文字信息量占整版面的75﹪ 或以上；能夠向廣大師生傳遞有價(jià)值的心理保健資訊，能夠引起廣大師生對自身心理健康的關(guān)注，從促進(jìn)人的和諧出發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園、和諧人生的建設(shè)。主題可確定為建立自信、心理咨詢常識、青春期心理等。

（三）進(jìn)行一次以心理健康為主題的主題班會 10月20日的班會時間，各班級自行開展以“健康心靈，和諧校園”為主題開展主題班會活動。主題班會上，班主任向?qū)W生介紹心理健康標(biāo)準(zhǔn)；常見的心理疾病及其處理，如煩惱處理、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等，學(xué)生了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識。

（四)積極動員與爭取家長的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。

熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固，全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長。

總之，通過這次心理健康教育活動周，學(xué)校通過多樣化、富含心理教育元素的校園活動，觀看心理勵志電影、組織心理健康手抄報(bào)展評、召開心理健康主題班會、開展心理健康講座等學(xué)生喜聞樂見的形式，學(xué)生掌握了一定的心理衛(wèi)生知識，增強(qiáng)了心理健康意識，提高了自我調(diào)節(jié)能力，并認(rèn)識到在自我調(diào)節(jié)無效的情況下主動尋求幫助，進(jìn)行心理咨詢。

“心理健康周”活動總結(jié)

桓臺縣魚龍中學(xué) 2017.10.28

第五篇：藝術(shù)周活動總結(jié)

藝術(shù)周活動總結(jié)

為了推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，豐富同學(xué)們的課余文化生活，給同學(xué)們提供發(fā)展特長、展示特長的舞臺，學(xué)校在6月25日至6月27日舉辦了2010-2011學(xué)校園文化藝術(shù)周活動。在學(xué)校的周密安排下，通過全校師生的共同努力、各班班主任的積極組織、同學(xué)們的勇躍參與慶“六一”暨校園文化藝術(shù)周活動取得了良好的成績，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、明確活動主題 進(jìn)行周密安排

本次活動的主題是：慶“六一

本次校園文化周活動，我們進(jìn)行了周密的安排部署?；顒訌?月中旬開始籌劃，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳實(shí)的活動方案和安全保障措施，制訂了具體可行的活動目標(biāo)。展現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的風(fēng)采！“書法繪畫展覽”，共征集作品1000余幅，展出師生書畫作品300余幅。展出內(nèi)容豐富，體裁各異，既有國畫創(chuàng)作、書法寫意，又有水彩畫、裝飾畫、攝影、素描等。作品或大氣酣暢，或清新俊雅，學(xué)生們通過新奇性的裝飾、個性化的創(chuàng)作、大膽的色調(diào)搭配和繽紛的色彩表達(dá)了心靈的美麗世界和豐富的想象力，盡情抒發(fā)了對生活的熱愛、對藝術(shù)的追求之情?！皯c?六一?，板報(bào)設(shè)計(jì)為主題，共有119名同學(xué)光榮的加入了此項(xiàng)比賽，在這次活動中，每名學(xué)生都展現(xiàn)出自己的才華。

二、盡心組織積極參與

各年級組長、班主任做好了宣傳和安全教育工作，認(rèn)真按照各項(xiàng)活動安排，指導(dǎo)了學(xué)生自主開展活動，各個項(xiàng)目全員參與，每名同學(xué)都參與了不同項(xiàng)目的活動，學(xué)生活動參與率100%。通過活動，一大批學(xué)生表現(xiàn)出了良好的文化素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)。一些活動參與面廣，收到了良好的效果。應(yīng)該說，本次校園文化藝術(shù)周活動圓滿地完成了預(yù)期的計(jì)劃活動，豐富了廣大學(xué)生的業(yè)余生活文化，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)健康發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生成長和校園文化建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

三、存在的不足

本次校園文化藝術(shù)周活動還存在很多不足之處：一是初期宣傳力度不大，沒有引起廣泛重視；二是活動方案有些地方不是很明確，溝通協(xié)調(diào)不夠；三是活動缺少必要的監(jiān)管，在活動時間、場地等統(tǒng)籌安排上存在很多困難。通過本次校園文化藝術(shù)周活動，為我們以后開展校園文化活動提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我們要逐步形成具有我校特色的校園文化藝術(shù)活動品牌，切實(shí)發(fā)揮校園文化活動在育人方面的積極作用。

學(xué)校希望獲獎的同學(xué)及班級能夠再接再厲，持之以恒，在今后的學(xué)習(xí)、活動中能夠起到先鋒模范帶頭的作用；同時也相信各班同學(xué)都能夠向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)，以此次校園文化藝術(shù)周活動為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自身的文化水平。