第一篇：湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理期中考試考點(diǎn)薈萃

地理期中考試考點(diǎn)

1.記住荷蘭風(fēng)車作用及用途，阿拉伯人服飾特點(diǎn)及原因

2.地圖三要素：在不同地圖上判別方向的方法，注意山脈和道路走向的表示方法和河流流向的表示方法；比例尺的大小比較、三種表示方法、比例尺大小與范圍和詳略程度的關(guān)系。（習(xí)題強(qiáng)化）理解圖例和注記，并記住常用圖例；能給地圖進(jìn)行正確的歸類（地圖的應(yīng)用）

3.明確地球形狀認(rèn)識(shí)過(guò)程、麥哲倫環(huán)球航行圖、地球的形狀和描述地球大小的數(shù)據(jù)。

4.地球儀的構(gòu)造，地軸、兩極、經(jīng)緯線及其特點(diǎn)，經(jīng)緯度的劃分起點(diǎn)和變化規(guī)律，掌握判斷方法，表示方法，代號(hào)（NSWE）。半球劃分界限和范圍。

5.在經(jīng)緯網(wǎng)上描述地理位置（經(jīng)緯度）和判斷方向，特殊經(jīng)緯線（赤道、南北回歸線、南北極圈、低中高緯分界線、本初子午線、180度經(jīng)線、西經(jīng)20、東經(jīng)160度）

6.會(huì)看地球的側(cè)視圖和從兩極點(diǎn)的俯視圖，能在圖上判別方向和經(jīng)緯度。

7.地球的兩種運(yùn)動(dòng)形式，方向、周期、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

8.七大洲四大洋的名稱，分布，大洲分界線（亞歐、亞非、南北美、北美和亞洲），（特別是俯視圖大洲和大洋的名稱和位置）。區(qū)別大陸、半島、島嶼、大洲的概念。

9.高度的兩種表示方法，五種地形類型及特點(diǎn)，記住世界之最，在地圖上能填出來(lái)。記住海底地形的構(gòu)成。

10.等高線含義、特點(diǎn)、等高線地形圖的判讀方法（5種地形部位）、等高距、陡緩坡的判讀、河流分布及流向、水庫(kù)大壩及選址，結(jié)合具體題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。

11.舉例說(shuō)明海陸變遷的含義，課本41頁(yè)活動(dòng)題

12.說(shuō)出大陸漂移假說(shuō)、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)并能利用相應(yīng)的觀點(diǎn)解釋地理現(xiàn)象。

13.說(shuō)出六大板塊的名稱、分布并聯(lián)系大洲大洋確定位置，板塊運(yùn)動(dòng)方向和板塊的特點(diǎn)，說(shuō)出兩大火山地震帶的名稱和分布并能解釋原因。

14.說(shuō)出人口增長(zhǎng)的時(shí)間特點(diǎn)，地區(qū)差異及原因

15.什么是人口自然增長(zhǎng)率，影響因素，會(huì)計(jì)算

16.世界人口的分布特點(diǎn)，四個(gè)人口稀疏區(qū)、稠密區(qū)及原因。說(shuō)出人口分布狀況與人口密度的關(guān)系，人口密度及單位

17.世界的人口問(wèn)題產(chǎn)生的原因、人口問(wèn)題的兩種表現(xiàn)形式及帶來(lái)的影響

18.三大人種的劃分依據(jù)，說(shuō)出三大人種的分布地區(qū)（對(duì)照人口分布圖）

19.說(shuō)出六種聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言及分布地區(qū)，說(shuō)出使用人數(shù)最多、最廣泛的語(yǔ)言

20.世界三大宗教分布、對(duì)應(yīng)的宗教建筑。

21.聚落的兩種形式及其差異，聚落特點(diǎn)與環(huán)境的關(guān)系，世界遺產(chǎn)保護(hù)的意義。

第二篇：湘教七年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃

三、教學(xué)計(jì)劃

潘一藝

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3．學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

（二）教學(xué)設(shè)想與措施

七年級(jí)共計(jì)4個(gè)教學(xué)班,剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開(kāi)始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。提高教育教學(xué)成績(jī)的措施有以下幾點(diǎn)：

1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5．指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

第三篇：湘教地理七年級(jí)上冊(cè) 第一節(jié)《我們身邊的地理知識(shí)》

第一章 第一節(jié)《我們身邊的地理知識(shí)》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)地理的意義

過(guò)程與方法：意識(shí)到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會(huì)風(fēng)土人情的關(guān)系。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)情分析：本節(jié)課是開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，這是學(xué)生第一次接觸地理這門(mén)課程，應(yīng)該抓住學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心，以討論、交流抓住學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們走進(jìn)地理的殿堂。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、探究式、參與法 教學(xué)過(guò)程：

引入新課：課本第一頁(yè)的前言部分，這段文字描寫(xiě)優(yōu)美，就讓我們從這里走進(jìn)地理，探索地理的奧秘，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第一章第一節(jié)

教師演示地球儀：你知道我們中國(guó)有多大嗎？你能指出中國(guó)在地球上的位置嗎？我們生活的地球上為什么有的地方是高山，有的地方是海洋？長(zhǎng)江、黃河的水為什么滾滾東流？為什么黃河的水是黃顏色的？一年里為什么會(huì)有四季變化？......其實(shí)這些在我們身邊的問(wèn)題都屬于地理知識(shí)。講授新課：(一）揭開(kāi)地理之“謎”

教師：在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)討論后提出來(lái)。學(xué)生可以提出很多問(wèn)題……

教師總結(jié)：我們把上述問(wèn)題歸結(jié)一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)上述問(wèn)題中屬于地理問(wèn)題的占有較大比例，它們成為存在于同學(xué)心中的地理之“謎”。其實(shí)，關(guān)于地理的問(wèn)題還有很多很多，我們學(xué)習(xí)了地理，就有可能找到這些問(wèn)題的答案，解開(kāi)同學(xué)心目中的地理之“謎”。

提問(wèn)：地理到底是一門(mén)怎樣的學(xué)科？來(lái)歷如何？請(qǐng)同學(xué)讀第二頁(yè)的“地理”一詞的來(lái)歷。

過(guò)渡：其實(shí)我們生活在地理環(huán)境之中，地理知識(shí)就在我們的身邊。我們身邊的地理知識(shí)存在于我們生活的各個(gè)方面：日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、不同地域的風(fēng)土人情等。(二）地理知識(shí)與應(yīng)用

1、地理知識(shí)與日常生活

學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)看第三頁(yè)的兩張圖，討論回答圖中的活動(dòng)與地理的關(guān)系。（滑雪--在有冰雪地方才可進(jìn)行；沖浪--在海邊；）

提問(wèn)：你還能從日常生活中列舉一些地理知識(shí)的例子嗎？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：地理知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，要生活好、工作好、學(xué)習(xí)好，我們必須了解地理知識(shí)，必須學(xué)習(xí)地理。

2、地理與生產(chǎn)建設(shè)

講述：生產(chǎn)建設(shè)包括工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。人類的生產(chǎn)活動(dòng)不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。

讓學(xué)生讀一讀“荷蘭的風(fēng)車”。

教師提問(wèn)：荷蘭的風(fēng)車有什么作用？（學(xué)生回答：略）

進(jìn)一步提問(wèn)：風(fēng)車的動(dòng)力是什么？---西風(fēng)（地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)的應(yīng)用）

方案一：

根據(jù)學(xué)生熟悉的地理環(huán)境，教師可設(shè)問(wèn)：

(1)、當(dāng)?shù)刂饕心男┧?？哪些是本地產(chǎn)的？哪些是外地運(yùn)來(lái)的？為什么當(dāng)?shù)夭荒苌a(chǎn)？

(2)、我們冀州主要種植哪些糧食作物？它與當(dāng)?shù)氐臍夂?、降水有怎樣的關(guān)系？等等。學(xué)生思考回答。方案二：請(qǐng)同學(xué)們分組討論回答：

(1)、干旱地區(qū)種植農(nóng)作物需要解決什么問(wèn)題？

(2)、假設(shè)有一片山林，要建一個(gè)家具制造廠，請(qǐng)你幫忙確定該廠應(yīng)該在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)？原因是什么？

也可以提出一些其他的地理問(wèn)題。然后讓學(xué)生積極思考、分組討論、交流?？赡苡械耐瑢W(xué)知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教師不必解釋，可告訴學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中逐步了解。

鼓勵(lì)學(xué)生：雖然現(xiàn)在還不能很好的解釋這些問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理課，認(rèn)真鉆研地理知識(shí)，就可以輕松的解決這些地理之謎了。以此讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)地理知識(shí)能夠解決很多問(wèn)題，地理是一門(mén)非常有用的學(xué)科。由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的上進(jìn)心。

3、地理與風(fēng)土人情

在教學(xué)中，教師可播放一段錄象，也可以搜集一些資料，向同學(xué)們展示各地的風(fēng)土人情，并歸納出風(fēng)土人情指的是文化藝術(shù)、宗教語(yǔ)言、體育運(yùn)動(dòng)、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、心理特征等多方面。

方案一： 讓學(xué)生讀課本第四頁(yè)的兩副圖。提問(wèn)：這分別是什么運(yùn)動(dòng)？（一副是足球比賽，另一副是西班牙斗牛）

它們分別在哪些地區(qū)最有名？（南美洲和西班牙）

學(xué)生讀第五頁(yè)的圖，提問(wèn)：這是哪個(gè)民族的服飾？這些民族主要分布在哪里？他們有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

提問(wèn)：你對(duì)中國(guó)的哪些民族比較熟悉？他們有哪些傳統(tǒng)的民族習(xí)慣？（學(xué)生可以隨意舉例，教師及時(shí)給予指導(dǎo)）

方案二：過(guò)渡：人們常說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地域呈現(xiàn)出不同的自然風(fēng)光，不同的風(fēng)土人情。

學(xué)生讀第四頁(yè)的兩副圖，說(shuō)出這是什么內(nèi)容，主要在什么地方開(kāi)展？----師生共同總結(jié)-----體育運(yùn)動(dòng)的地域性。

學(xué)生讀“阿拉伯人的服飾”---服飾的地域性。

教師進(jìn)一步啟發(fā)：你能在文化藝術(shù)、宗教語(yǔ)言、體育運(yùn)動(dòng)、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等方面舉出例子嗎？

學(xué)生舉例子……

教師把這一部分小結(jié)：地理在呈現(xiàn)世界千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時(shí)，又給我們展示了各地風(fēng)土人情的美麗畫(huà)卷：不同的種族與民族、多樣的語(yǔ)言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現(xiàn)地域特點(diǎn)的民情與風(fēng)俗。

（在教學(xué)過(guò)程中注意創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生提出一些地理問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)注意積累，拓寬知識(shí)面。組織學(xué)生分組討論，發(fā)表不同意見(jiàn)，做到啟而不發(fā)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為目的）

總結(jié)：日常生活中的衣、食、住、行與地理有關(guān)，生產(chǎn)建設(shè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)也與地理知識(shí)有關(guān)，世界上不同的國(guó)家、不同的地域、不同的民族、不同的風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)、政治、體育等也與地理知識(shí)有關(guān)。

隨著你們的不斷學(xué)習(xí)，你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，地理知識(shí)既可以讓你的生活更方便、快捷；也可以讓你的工作、學(xué)習(xí)更出色，還能為你的業(yè)余生活增添許多樂(lè)趣。布置作業(yè)：

課本第五頁(yè)有個(gè)活動(dòng)，提到貝貝和玲玲是在北京夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)的，你參沒(méi)參加過(guò)夏令營(yíng)，或者其他形式的旅游，都去過(guò)哪里？那些地方有什么東西令你印象最深刻？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第一節(jié) 我們身邊的地理知識(shí)

一、地理與日常生活

二、地理與生產(chǎn)建設(shè)

三、地理與風(fēng)土人情

第四篇：人教版七年級(jí)上冊(cè)地理期中考試復(fù)習(xí)資料

期中考試復(fù)習(xí)提綱

第一章

地球與地圖

1．地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程：

天圓地方

天如斗笠，地如覆盤(pán)

環(huán)球航行

地球衛(wèi)星照片

（我們可以從中感悟到：人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程是一個(gè)不斷完善的過(guò)程。）

2．提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體：

（1）

站在海邊，遙望遠(yuǎn)處駛來(lái)的船只，總是先看到桅桿，再看見(jiàn)船身，而且送離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失。

（2）月食現(xiàn)象。

3．地球的形狀：地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

4.（1）地球儀是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮小，制作的地球的模型。

（2）地球儀的用途：有利于人們知道地球的全貌；演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

5．緯線：

●定義：在地球儀上，與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。

●特點(diǎn)：①形狀都是圓；②長(zhǎng)度不相等，最長(zhǎng)的緯線是赤道，最短的緯線是南極點(diǎn)和北極點(diǎn)。由赤道向兩極逐漸縮短。③緯線指示東西方向。④緯線相互平行

●劃分方法：赤道為0°度緯線，從赤道向兩極各劃分為90°。赤道以北為北緯，用字母N表示；以南為南緯，用字母S表示。

●南緯、北緯辨別：緯度向南越來(lái)越大為南緯；緯度向北越來(lái)越大為北緯。

●重要緯線:

赤道：地球上最長(zhǎng)的緯線，是南北半球的分界線。赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

回歸線（南北緯23.5度）：太陽(yáng)直射的最南、最北界限，熱帶和溫帶的分界線。

極圈（南北緯66.5度）：溫帶和寒帶的分界線，極晝極夜的最南、最北界限。

●高中低緯度的劃分：

低緯度地區(qū)（0°—30°）；中緯度地區(qū)（30°—60°）；高緯度地區(qū)(60°—90°)。

5．經(jīng)線：

●定義：在地球儀上，連接南北兩極并同緯線垂直相交的半圓。

●特點(diǎn)：①形狀都是半圓；②長(zhǎng)度都相等；③指示南北方向。④所有經(jīng)線都相交。

●劃分：從0°經(jīng)線起向東、向西各分為180°；0°經(jīng)線向東為東經(jīng)，用字母E表示；0°經(jīng)線向西為西經(jīng)，用字母W表示。

●東經(jīng)、西經(jīng)辨別：經(jīng)度向東越來(lái)越大為東經(jīng)，經(jīng)度向西越來(lái)越大為西經(jīng)。

●重要經(jīng)線：

本初子午線（0°經(jīng)線）：經(jīng)過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)舊址，是東、西經(jīng)度的分界線；

180°經(jīng)線：既是180°E又是180°W。習(xí)慣上稱作180°，沒(méi)有東西經(jīng)之分

20°W和160°E經(jīng)線:把地球平分為東西兩半球；

20°W以東、160°E以西的半球?yàn)闁|半球；

20°W以西、160°E以東的半球?yàn)槲靼肭颉?/p>

如果面對(duì)你的是180°經(jīng)線，則左邊是東經(jīng)，右邊是西經(jīng)。

6．經(jīng)緯網(wǎng)：準(zhǔn)確描述一個(gè)地點(diǎn)的地理位置，例如北京：北緯40度，東經(jīng)116度。

確定方向（經(jīng)線指示南北，緯線指示東西）。

注意：除南北極點(diǎn)外，任何其他地點(diǎn)位置的描述都由一經(jīng)一緯組成，且要注明東西經(jīng)南北緯（0度緯線、0度經(jīng)線、180度經(jīng)線不需要代號(hào)）。

7．地球自轉(zhuǎn)：

定義：地球繞地軸不停的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)方向：面對(duì)地球自西向東；從北極上空看逆時(shí)針?lè)较?；從南極上空順時(shí)針?lè)较颉?/p>

周期：一天（或24小時(shí)）。

地理現(xiàn)象：產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象和時(shí)間差異。日月星辰的東升西落。

8．地球公轉(zhuǎn)

定義：地球繞著太陽(yáng)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)方向：自西向東。

周期：一年。

地理現(xiàn)象：四季變化和五帶形成；晝夜長(zhǎng)短的變化

地球運(yùn)動(dòng)

繞什么轉(zhuǎn)

運(yùn)動(dòng)方向

運(yùn)動(dòng)周期

地理現(xiàn)象

公轉(zhuǎn)

太陽(yáng)

自西向東

一年

四季的變化

9．地球公轉(zhuǎn)示意圖：課本P13

夏至日（6月22日前后）：

太陽(yáng)直射點(diǎn)在北回歸線；北半球晝長(zhǎng)夜短，南半球晝短夜長(zhǎng)；北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南極圈以南出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。

冬至日（12月22日前后）：太陽(yáng)直射點(diǎn)在南回歸線；北半球晝短夜長(zhǎng)，南半球晝長(zhǎng)夜短；

北極圈以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，南極圈以南出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。

春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）：太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道上，全球晝夜等長(zhǎng)。

注：南北半球季節(jié)相反。

例子：北半球冬季為科學(xué)家去南極科學(xué)考察的最佳時(shí)間。（此時(shí)是南極的夏季，氣溫較高）

春分日

夏至日

秋分日

冬至日

日期

3.21

6.22

9.23

12.22

太陽(yáng)直射點(diǎn)位置

赤道

北回歸線

赤道

南回歸線

北半球晝夜長(zhǎng)短

晝夜平分

晝長(zhǎng)夜短

晝夜平分

晝短夜長(zhǎng)

月份

半

球3、4、5月6、7、8月9、10、11月12、1、2月

北半球

春季

夏季

秋季

冬季

南半球

秋季

冬季

春季

夏季

10．五帶的劃分：

劃分依據(jù)：根據(jù)太陽(yáng)熱量在地球表面的分布狀況。

熱帶：位于南北回歸線（23.5°N～23.5°S）之間的地帶，終年炎熱，有太陽(yáng)直射現(xiàn)象。

溫帶：北回歸線與北極圈（23.5°N～66.5°N）之間為北溫帶，南回歸線與南極圈（23.5°S～66.5

°S）之間為南溫帶。溫帶地區(qū)的四季變化現(xiàn)象明顯。

寒帶：北極圈以內(nèi)（66.5°N～90°N）為北寒帶，南極圈以內(nèi)（66.5°S～90°S）為南寒帶。寒帶地區(qū)終年寒冷，有極晝和極夜現(xiàn)象。

11．地圖三個(gè)基本要素：比例尺、方向、圖例。

12、比例尺：

●

公式：比例尺=圖上距離/實(shí)際距離

●

換算時(shí)注意單位統(tǒng)一；記?。?千米=10萬(wàn)厘米=100000厘米（1后面5個(gè)0）

●表示方式：1．?dāng)?shù)字式2．線段式3．文字式。（圖上1厘米代表實(shí)地距離多少米或千米）

●大小判斷：比例尺是一個(gè)分?jǐn)?shù)．分母越大，比例尺越小，表示的地區(qū)范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略；分母越小，比例尺越大，表示的地區(qū)范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)。

13．方向：①通常情況是上北下南、左西右東；②畫(huà)有指向標(biāo)的地圖根據(jù)指向標(biāo)定方向；③經(jīng)緯網(wǎng)地圖上根據(jù)經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向．

14．圖例：熟悉常用圖例。P14

15．海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。

相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。（如果A地海拔為800米，B地海拔為-500米，則用加法，A地B地的絕對(duì)值800+500=1300）

16．等高線：

定義：在地圖上海拔相同的點(diǎn)的連線。

特點(diǎn)：同一條等高線上的各點(diǎn)海拔相同；

17．等高線地形圖：

18．地形判讀：

●等高線數(shù)值越大，地勢(shì)越高；等高線數(shù)值越小地勢(shì)越低。

●等高線密集處表示坡陡；等高線稀疏處表示坡緩。

19．分層設(shè)色地形圖的判讀：綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、白色表示冰川。

五種地形的判讀P17

平原：海拔較低，地面平坦（200米以下）；等高線稀疏。

高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻；等高線周圍非常密集，中間非常稀疏。

山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻（海拔500米以上）；等高線密集

丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩（海拔500米以下，相對(duì)高度100米以上）；

盆地：周圍高，中間低，等高線中間稀疏，四周密集。

20．地形剖面圖：能夠直觀表示地面上沿某一方向地形的高低起伏狀況．

第二章

陸地和海洋

21．基本概念：大陸（亞歐大陸最大，澳大利亞大陸最?。?；島嶼（位于北美洲的格陵蘭島面積最大）；大洲（亞洲面積最大）；半島（阿拉伯半島最大）；

從大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。

22．海陸分布狀況

①地球表面71﹪是海洋，29﹪是陸地．概括的說(shuō)是三分陸地，七分海洋。

②世界海陸分布很不均勻．陸地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。但絕大部分都是海洋。

23．大洲和大洋的分布：課本P29

圖2.6

大洲和大洋的分布

25．七大洲面積從大到小順序：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲．

（口訣：亞非北南美，南極歐大洋）

26．大洲分界線：

●亞、歐分界線：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽．

●亞、非分界線：蘇伊士運(yùn)河。●南、北美洲分界：巴拿馬運(yùn)河。

●亞、北美洲分界：白令海峽。

28．四大洋面積從大到小順序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（太大印北，四洋貫通）

30．海陸變遷：

海陸變遷的主要原因：地殼的變動(dòng)、海平面的升降、人類活動(dòng)（人為因素）。舉例：

①

喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石（地殼的變動(dòng)）

②

我國(guó)東部海域的海底發(fā)現(xiàn)了古河流及水井等人類活動(dòng)的遺跡。（海平面的升降）

③

荷蘭的填海造陸（人類活動(dòng)改變地表形態(tài)）

31．板塊學(xué)內(nèi)容：

大陸漂移說(shuō)：魏格納

地球表層分為六大板塊：亞歐板塊、太平洋板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊；（板塊圖P37）

板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震。

兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶﹑地中海－喜馬拉雅火山地震帶。

32．半島是陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分

海峽是溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道

海洋是海與洋的總稱，洋要比海大

重點(diǎn)地圖讀圖指導(dǎo)：

1、在有指向標(biāo)的地圖上判讀方位。（小河、村莊圖）

2、在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上讀出某的經(jīng)緯度位置及判斷半球位置（東西半球，南北半球）、所屬的高、中、低緯度，兩點(diǎn)間的相對(duì)位置。

3、七大洲、四大洋的海陸分布圖，識(shí)記七大洲、四大洋的名稱、位置，七大洲輪廓，三條重要的洲界線。

4、判讀：大陸、海峽、半島、大洋、群島、島嶼。

5、等高線地形圖：識(shí)別陡坡和緩坡，山頂、山谷、山脊，海拔和相對(duì)高度。

6、六大板塊示意圖：板塊名稱。

7、常用圖例識(shí)別。

8、五帶的劃分圖。

9、地球公轉(zhuǎn)示意圖。

10、面積居前六位的國(guó)家輪廓圖。

11、地理圖冊(cè)P6

麥哲倫環(huán)球航行示意圖。

第五篇：人教版｜七年級(jí)地理上冊(cè)期中考試必背考點(diǎn)第一章 地球和地圖

人教版｜七年級(jí)地理上冊(cè)期中考試必背考點(diǎn)第一章 地球和地圖 1.地球的形狀和大小 ①地球是一個(gè)不規(guī)則球體。

②葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。

③地球表面積5.1億平方千米，最大周長(zhǎng)4萬(wàn)千米，平均半徑6371千米。2.緯線和經(jīng)線

①緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈；緯線是不等長(zhǎng)的，赤道是最大的緯線圈。

②經(jīng)線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓；經(jīng)線是等長(zhǎng)的。3.緯度和經(jīng)度

①緯度的變化規(guī)律：由赤道（0°緯線）向南、北兩極遞增；最大的緯度是90度，在南極、北極。

②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示；赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。

③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個(gè)半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④經(jīng)度的變化規(guī)律：由本初子午線（0°經(jīng)線）向西、向東遞增到180°。

⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示；本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。

⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經(jīng)線圈；其中，20°W以西到160°E屬于西半球（大于20°W或大于160°E）；20°W以東到160°E屬于東半球（小于20°W或小于160°E）4.地球的運(yùn)動(dòng) ① 地球運(yùn)動(dòng)（自轉(zhuǎn)）繞什么轉(zhuǎn) 地軸 方向 自西向東 周期 約24小時(shí)

產(chǎn)生的自然現(xiàn)象：晝夜交替 地球運(yùn)動(dòng)（公轉(zhuǎn)）繞什么轉(zhuǎn) 太陽(yáng) 方向 自西向東 周期 一年

產(chǎn)生的自然現(xiàn)象：四季更替

②北半球與南半球的季節(jié)相反（春——秋；夏——冬）

③地球表面五帶的劃分：北帶（66.5°N-90°N）、北溫帶（23.5°N-66.5°N）、熱帶（23.5°N-23.5°S）、南溫帶（23.5°S-66.5°S）、南寒帶（66.5°S-90°S）

寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象 熱帶：有陽(yáng)光直射現(xiàn)象

溫帶：既無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象，又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯 ④低緯：0°-30°；中緯：30°-60°；高緯：60°-90° ⑤自西向東撥動(dòng)地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn);從南極上空看，地球儀按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)。5.地圖

①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。②比例尺類型：線段比例尺、數(shù)字比例尺

③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。

④大比例尺，表示范圍小，表示內(nèi)容詳（如東臺(tái)市地圖）小比例尺，表示范圍大，表示內(nèi)容略（如江蘇省地圖）

⑤地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點(diǎn)連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。第二章

陸地和海洋

一、大洲和大洋

1、海陸面積：海洋面積為71％，陸地面積為29％。七分海洋，三分陸地。

2、七大洲和四大洋的位置：（識(shí)圖P29圖2.6七大洲和四大洋，記憶P26閱讀材料）大洲名稱 經(jīng)過(guò)重要經(jīng)緯線 位置特點(diǎn) 亞洲

赤道、北回歸線、北極圈 東半球、南北半球

熱、溫、寒帶，低、中、高三個(gè)緯度帶 歐洲

北極圈、0°經(jīng)線 東半球

處于溫帶，中、高緯度 非洲

赤道、南、北回歸線，0°經(jīng)線 東半球、南北半球 以熱帶為主 大洋洲 南回歸線

東半球、南半球，熱、溫帶 北美洲

北回歸線、北極圈 西半球、北半球

熱、溫、寒帶，低、中、高三個(gè)緯度帶 南美洲

赤道、南回歸線通過(guò) 西半球、南半球 熱帶面積廣 南極洲

繞經(jīng)線一周，跨經(jīng)度最大的洲 南半球 以南寒帶為主

3、七大洲和四大洋的面積排序 七大洲

亞非北南美，南極歐大洋。

（亞洲面積最大，跨緯度最廣，東西距離最長(zhǎng)。南極洲跨經(jīng)度最多）四大洋

太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

4、大洲分界：

亞歐界線：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽。亞非界線：蘇伊士運(yùn)河。南北美洲界線：巴拿馬運(yùn)河。歐非界線：直布羅陀海峽。填注：七大洲和四大洋

二、海陸的變遷

1、全球大致分為六大板塊（識(shí)圖：六大板塊與主要火山地震帶圖）

2．通過(guò)圖中板塊運(yùn)動(dòng)方向可以解釋或預(yù)測(cè)一些地理現(xiàn)象： ①喜馬拉雅山在不斷長(zhǎng)高：喜馬拉雅山位于印度洋板塊和亞歐板塊交界處。

②紅海面積在不斷擴(kuò)大：紅海位于非洲板塊和印度洋板塊交界處。③地中海面積不斷縮?。旱刂泻Ｎ挥趤啔W板塊和非洲板塊交界處。④預(yù)言：幾千年，紅海將成為新的大洋，地中海將會(huì)消失，大西洋面積將超過(guò)太平洋。

3、板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，多火山和地震。(例如:2004年印度洋海嘯,位于印度洋板塊與亞歐板塊交界處)

4、世界兩大火山地震帶：①環(huán)太平洋火山地震帶； ②地中海――喜馬拉雅山火山地震帶。

5、德國(guó)科學(xué)家魏格納提出大陸漂移的假說(shuō)。