第一篇：語文教育職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

前言:

沒有做不了的事,只有不肯去做。

一`自我分析

1.價(jià)值觀分析

在漫長的職業(yè)生涯里面獨(dú)立是非常之重要的，它能夠提高個(gè)人的各種處事能力，同時(shí)熱情也是很重要的，它能給人予積極向上的 動(dòng)力。而且獨(dú)立和熱情是我成功的兩個(gè)重要保障。

2.興趣分析 喜歡去參與活動(dòng)和探索新的事物，去感受大自然的魅力，用自己的筆來表達(dá)對大自然地?zé)釔邸?/p>

3.個(gè)人性格分析

我是一個(gè)對做事比較細(xì)心認(rèn)真的人，善于與別人交流，另外，早做事時(shí)總是堅(jiān)持不懈。

二.職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析

父母管教比較嚴(yán)格所以培養(yǎng)了我能吃苦，有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，家人對我的鼓?lì)和支持。以及對往后的種種期盼等。

2.學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校的前身是老隆師范，有很豐厚的文化底蘊(yùn)和師資力量，?？粕鷮?shí)踐能力強(qiáng)，本專業(yè)的技能過硬等因素。

3.社會環(huán)境分析

語文在小學(xué)加血鐘第一學(xué)科的地位是不可動(dòng)搖的，漢語是我國幾千年文化的結(jié)晶和載體，是其他學(xué)科無法代替的?，F(xiàn)如今的社會需要的是優(yōu)質(zhì)教育，科學(xué)教育。人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程。再者是當(dāng)前我國的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，而職業(yè)市場對師范生的要求較高，同時(shí)這種高素質(zhì)的人才不斷增多，從而使畢業(yè)者面臨巨大的就

4.職業(yè)環(huán)境分析

語文教育這一個(gè)專業(yè)在廣東省范圍內(nèi)算是比較熱門的專業(yè)，在這一方面的人才也是非常多的，然而在較發(fā)達(dá)的城市已經(jīng)不接受?？飘厴I(yè)的師范類畢業(yè)生，所以咋子這一方面我們的就業(yè)形 勢就相當(dāng)?shù)膰?yán)峻了。

三.職業(yè)定位

四.計(jì)劃

計(jì)劃分三個(gè)時(shí)間段，分別是短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，還有就是長期目標(biāo)。

短期目標(biāo)（2012-2015）：

在這幾年當(dāng)中首先是專科畢業(yè)并且在此同時(shí)自學(xué)本科，爭取在2015年也拿到本科畢業(yè)證書。另外，考取計(jì)算機(jī)等級，英語四級并在15年成為一名小學(xué)語文教師。中期目標(biāo)（2015-2025）：

在2016年至2019年努力成為優(yōu)秀語文教師，2019至2021年努力成為骨干教師，2021至2025年希望成為省級骨干教師。

長期目標(biāo)（2025-2035）：

成為全國特級語文教師實(shí)施

第二篇：語文教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

未來職業(yè)規(guī)劃

一、自我現(xiàn)狀分析：

我今年即將畢業(yè)，學(xué)的是語文教育專業(yè)，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

二、定職業(yè)目標(biāo)：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。

三、規(guī)劃、發(fā)展階段：

一、三年發(fā)展規(guī)劃

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

二、具體實(shí)施方案

1.牢記教師使命，樹立兩種意識

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3．樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。

四、具體措施：

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

3、堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自己的教科研能力。

4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

a)主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。

b)我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

d)針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

（三）發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。

三、規(guī)劃未來

1、“身體是革命的本錢?！睘榱烁玫?，精力更充沛地工作，要加強(qiáng)身體鍛煉，重視“健康儲備”，合理安排勞逸，進(jìn)一步提高工作效率。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走科研之路，做“學(xué)者”型的教師。要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，敢于研究創(chuàng)新，注重理論指導(dǎo)，完善經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多寫論文案例。多聽，多看，多學(xué)。多聽同行的好課，多看與教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志專著，利用各種機(jī)會多學(xué)現(xiàn)代教育手段方法。擴(kuò)充自己的知識儲備，提高自己的教學(xué)檔次，爭取五年內(nèi)評上中學(xué)高級教師職稱，并努力成為市區(qū)教學(xué)能手。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，研究特殊學(xué)生的教育方法，爭取有機(jī)會將研究作用于實(shí)踐，幫助“問題學(xué)生”走上成材之路。

4、提高管理水平，提升服務(wù)質(zhì)量。努力做到教學(xué)研究和管理工作兩方面和諧發(fā)展。注重崗位鍛煉，強(qiáng)化辦事能力，進(jìn)一步提高辦事效率，提升管理水平。

九年前我因一時(shí)的興趣走上了三尺講臺，而今我準(zhǔn)備用一生的時(shí)間來釀造一杯屬于自己的教育美酒，希望在兩鬢染霜品嘗這杯美酒時(shí)，感覺到的是醇厚芬芳！

措施：

1．充分認(rèn)識自我，樂觀面對工作

工作心態(tài)，至關(guān)重要。同樣一件事，積極心態(tài)帶來的是愉快和成功，消極心態(tài)帶來的則是痛苦和失敗。人只有把工作當(dāng)享受，才能保持良好的情緒，不論是什么工作，無論什么樣的環(huán)境，都會感到快樂，而且是越快樂越有成效，越有成效越快樂。反之，如果把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)當(dāng)痛苦，就會越干越難受，任何簡單的事情都會變得無聊和困難，即使工作不賣力氣也會感到精疲力竭。對于教師職業(yè)，認(rèn)識自我價(jià)值的所在，保持良好的情緒，面對成功與失敗都不必大驚小怪。用樂觀而又平靜的心態(tài)迎接每一天的工作。

2．擁抱每一個(gè)小小的改變

改變是什么？對于教師來說就是創(chuàng)新。在教學(xué)過程中，密切注意每一處細(xì)節(jié)的改變，并為此不懈地去研討、總結(jié)。或許，一個(gè)擁有理論創(chuàng)新能力的新型教師個(gè)體就此誕生。換句話說，打破現(xiàn)有的條條框框的約束，積小成大，積溪流成江海，自己就會成為教育理論和教育實(shí)踐的創(chuàng)新人才。

3．樂于走好每一步，切忌好高騖遠(yuǎn)

走好自己腳下的每一步，做好自己現(xiàn)有的事情。要達(dá)到自己的目標(biāo)，需要邁出好幾大步，但不要一味想著這些大步，只要一次跨出一小步就行了。不好高騖遠(yuǎn)，不夸夸其談，記?。喝松菆鲴R拉松，只有將整段路程劃為許多小步驟，逐步完成，才能贏得人們的尊重，才能有所成就。

4．長歌一曲，大吼一聲，煩惱將隨風(fēng)而逝

工作中遇到困難在所難免，煩惱隨著困難而來，煩惱是享受工作最大的敵人。心中能不能常保那首靈魂之樂的活躍，可能是自己成功或挫敗的關(guān)鍵。長歌一曲是威力強(qiáng)大的武器，它能化解人的愁怨，大吼一聲是一劑靈丹妙藥，能將千萬煩惱一掃而空。不妨效仿王羲之，放浪形骸之外，用歌聲和吼聲流放自己的心靈，不妨學(xué)學(xué)蘇東坡，挾飛仙以遨游，煩惱將變得無比渺小。

總之，做一個(gè)爽朗、率真的教師，享受我現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)生、同事、課堂、辦公桌。這一切都是勾勒我人生畫卷的畫筆，我因我的工作而精彩，我工作著，享受著。

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越……

第三篇：語文教育 職業(yè)規(guī)劃

語文教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、前言

生活和工作都需要目標(biāo)和方向，把自己的未來和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)好，很重要。為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣能使自己朝著目標(biāo)在正確方向的路上不斷努力，能更好地利用自己的時(shí)間，從而使自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、自我分析與評價(jià)

1.自我評價(jià)——樂觀與獨(dú)立

我給自己設(shè)定了不同時(shí)期的不同職業(yè)目標(biāo)，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這些職業(yè)目標(biāo)，我會不懈地去努力，我的樂觀與獨(dú)立就是我實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)最大的保障。

2.職業(yè)興趣——教育類、師范類

我有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和責(zé)任心，喜歡寫點(diǎn)東西，享受用自己的筆去描述自己的想法等等。

3.職業(yè)個(gè)性——堅(jiān)持不懈、責(zé)任心強(qiáng)

有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察，做事認(rèn)真，堅(jiān)持不懈。能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

4.職業(yè)價(jià)值觀——綜合選擇

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示：我的職業(yè)價(jià)值觀排在前三位的是追求關(guān)系（7分）、追求成就（10）、支持滿足（8分）。我的具體情況是：首先要追求自己的勞動(dòng)成果，做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)，適當(dāng)?shù)貛椭恕Ｔ谶@工作時(shí)，會得到支持，工作上會有成就感和滿足感。在這之后，要和自己的同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系相處得融洽。

5.勝任能力

（1）優(yōu)勢能力

責(zé)任心強(qiáng)；堅(jiān)持不懈；具有積極向上的心態(tài)；有上進(jìn)心；對教師這一行業(yè)的熱情。

（2）劣勢能力

對變化感到不安；做事沒有邏輯性；不能很好地整理自己的文件；有點(diǎn)懶惰。

三、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議以及通過向朋友親戚的了解，我對影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析

我們家在農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)情況一般。在農(nóng)村，大家最喜歡攀比的就是家庭情況，以及子女就業(yè)情況，大家對我都有很大的期望。

2.學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的學(xué)校是河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，它是一所全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校專業(yè)特色鮮明，有著獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量也比較不錯(cuò)，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。總而言之，我們學(xué)校在同行列的大專院校中排在第一方陣。

3.職業(yè)分析

語文教育這個(gè)職業(yè)在目前是一個(gè)很熱門的專業(yè)，在這方面就業(yè)比較良好。目前農(nóng)村小學(xué)兼并校多，減少了對教師的需求，但前景不錯(cuò)。

4.社會環(huán)境分析

我國目前就業(yè)形勢趨向飽和，但我認(rèn)為在教育方面還需要更多人才，而職業(yè)市場對這些要

求比較高，同時(shí)面向這方面的人才也在不斷增多。5.職業(yè)環(huán)境分析

漢語是我國幾千年文化的載體和結(jié)晶，因而語文在小學(xué)教育中第一學(xué)科的地位相當(dāng)穩(wěn)定。在小學(xué)的學(xué)習(xí)里，語文不僅是一門學(xué)科，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵，教

育必須從小抓起，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。6.職業(yè)分析小結(jié)

我認(rèn)為周邊給了我一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，但這并不代表不需要危機(jī)感，只有更好地充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢。

四、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人職業(yè)定位的SWOT分析表，如1-3-7所示。

我希望將來從事師范教育類的工作，進(jìn)入公立學(xué)?；蛩搅W(xué)校教學(xué)，并通過自己不斷努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為國家的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)具體的路徑如表1-3-8所示。

五、計(jì)劃實(shí)施

計(jì)劃實(shí)施如表1-3-9所示。

表1-3-9計(jì)劃實(shí)施

六、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

1.評估內(nèi)容：假如我未能進(jìn)入小學(xué)工作，我將會選擇其它文職類工作。2.評估時(shí)間：每學(xué)期期末

3.評估原則：總體方向不變，只會調(diào)整方法和節(jié)奏。

七、結(jié)束語

事物都在不斷的變化中，所以職業(yè)生涯規(guī)劃也是要依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要選

擇更好的方法和途徑來實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。為自己想要的未來努力吧！

第四篇：語文教育專業(yè)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

步入大學(xué)將近一年半了，通過對多方面的知識學(xué)習(xí)以及職業(yè)規(guī)劃課，深刻的認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃重要性。規(guī)劃自己的藍(lán)圖，我也愿意付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。走自己的路，讓別人去說。我也相信有志者，事竟成。特作出如下規(guī)劃：

一、背景分析

（1）、家庭環(huán)境。、我的整個(gè)家族都很重視教育，從小就教育我門要好好讀書，將來當(dāng)老師。家里的親戚也幾乎都希望，我們能從事教育這個(gè)行業(yè)，故相應(yīng)的氛圍肯定會感染我。、我的父親是個(gè)特別老實(shí)、忠厚的人。特別的有耐心，特總是腳踏實(shí)地的干好每一件事情。也是個(gè)性情中人，但對待我們的教育是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｄ赣H是個(gè)能說會道，精明能干型的人，當(dāng)然也淳樸善良、通情達(dá)理。父母親可算得上是模范夫妻呢？有這么個(gè)家庭我很幸福。

（二）、自我分析。、我的缺點(diǎn)：隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng)，遇事不能立刻冷靜下來思考。專業(yè)功底特別薄弱，知識面不廣。語言表達(dá)能力有待提高。有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)注意力不集中。實(shí)踐能力有待提高。由于從小生活在農(nóng)村，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。說話的藝術(shù)比較弱，英語特別差。、我的優(yōu)點(diǎn)：做事有耐力，抗壓能力強(qiáng)，認(rèn)定的事就會努力去完成。不拋棄，不放棄，始終相信，只要努力就能成功。有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)較為認(rèn)真，人際關(guān)系還好，對朋友以誠相待，有耐心去幫助別人，心胸寬廣，豪爽。熱愛運(yùn)動(dòng)。、我的愿望及打算：從小有個(gè)愿望，長大后要當(dāng)個(gè)警察?？墒欠N種原因，沒有去成，將來也不可能了。但是我不會放棄，我要去嘗試一下部隊(duì)生活，哪怕就一天。當(dāng)然我熱愛運(yùn)動(dòng)，也有這個(gè)因素。我喜歡爬山，跑步，打籃球以及各種球類，我也多少都知道些技術(shù)。

就現(xiàn)在的實(shí)際來說，我會去當(dāng)老師，確實(shí)挺好的。將來可以更好的照顧好家庭，照顧我的父母，我認(rèn)為親情很重要，當(dāng)然也可以實(shí)現(xiàn)我喜歡的旅游，有假期。

二、專業(yè)就業(yè)分析及前景

語文教育這個(gè)專業(yè)在高校的開設(shè)，重在培養(yǎng)學(xué)生在文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力，學(xué)習(xí)的范圍涉及古今中外的文學(xué)文化，因此，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和寫作能力是基礎(chǔ)，就業(yè)方向比較廣?？梢詮氖陆處?，文秘，記者，報(bào)社編輯等行業(yè)。只要具備較高的綜合素質(zhì)，就業(yè)前景是比較好的。

三、職業(yè)選擇、職位：在縣城當(dāng)一名中小學(xué)語文或書法或體育教師。、理由：語文是本專業(yè)學(xué)習(xí)可以教，書法和體育是我的興趣愛好。家里人都希望我當(dāng)老師，當(dāng)老師既可以讓父母高興，也可以實(shí)現(xiàn)自己可多的目標(biāo)。比如：練毛筆字，打籃球，旅游等。、現(xiàn)狀：教師這個(gè)職業(yè)隨著社會的進(jìn)步，要求越來越高，向?qū)I(yè)化，高學(xué)歷化發(fā)展。小學(xué)階段學(xué)生的管理比較重要，中學(xué)階段教師自身的綜合素質(zhì)比較重要，在學(xué)科領(lǐng)域要求更高。所以，在學(xué)科上，在學(xué)生管理上，都要進(jìn)一步完善自己。如果進(jìn)入中學(xué)教書，專業(yè)知識還要大大加強(qiáng)，才可勝任工作。另外，與學(xué)生交流溝通能力沒有與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。今后要學(xué)好教育心理學(xué)，提高自己的語言表達(dá)能力和交際能力。如果進(jìn)入小學(xué)教書，則要注重對小學(xué)生的管理，多加研究落實(shí)如何更好的與學(xué)生交流，培養(yǎng)感情，培養(yǎng)親和力。

四、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

1、把專業(yè)知識學(xué)扎實(shí)，提高自己的專業(yè)技能。、把毛筆字、鋼筆字、粉筆字以及普通話練好。一定要過英語四級。、堅(jiān)持寫日記，多寫文章去投去發(fā)表，多看書，提升己的寫作能力。、業(yè)余時(shí)間多去參加實(shí)踐，增加對各種愛好的了解。、時(shí)刻掌握就業(yè)信息，多和老師交流。、加強(qiáng)和親戚朋友的交流，利用好人脈關(guān)系。

第五篇：小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃

小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃1

姓名：劉玲

性別：女

所在學(xué)校：營里小學(xué)

參加工作時(shí)間：.7

職稱：小高

自我認(rèn)識

成長背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長反思等

從事小學(xué)語文教學(xué)工作，在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年，在民辦學(xué)校工作八年，20xx年到營里小學(xué)工作至今，不同的學(xué)校對工作的要求也許存在差異，但我對語文教學(xué)的熱情與信念是沒有改變的，每個(gè)階段，都有老師的悉心指導(dǎo)，都有機(jī)會讓我磨煉，到今天，我仍為我在小語教研中得到老師的指導(dǎo)與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)感到慶幸與雀躍。

發(fā)展期待

我期待自己在學(xué)習(xí)中能不斷充實(shí)自己，不但學(xué)教材教法、遵循教學(xué)規(guī)律，還要多進(jìn)行課外閱讀，提升語文素養(yǎng)，要讓自己的教學(xué)更成熟，讓課堂更高效，能讓學(xué)生在愉悅中接受知識，讓自己成為一個(gè)受學(xué)生喜歡的語文老師。

目標(biāo)定位

XXXXX

階段目標(biāo)

首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并能堅(jiān)持下去；然后，要多向老師請教，隨時(shí)寫教學(xué)隨筆，要多向隊(duì)友和同事學(xué)習(xí)；最后，我要與學(xué)員一起共同進(jìn)步，讓我們在三年后都能收獲滿滿。

具體措施

1、制定計(jì)劃，處理好工作學(xué)習(xí)生活三者的關(guān)系。

2、閱讀留下痕跡，做筆記，寫體會。

3、認(rèn)真做好課題研究，帶動(dòng)整個(gè)年級組的學(xué)習(xí)，寫好課題論文。

4、積極參與工作室的學(xué)習(xí)與交流，充滿熱情地去做好每一件事。

小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃2

姓名

XX

性別

女

年齡

24

學(xué)歷

本科

專業(yè)

漢語言文學(xué)

職稱

無

任職資格

高級中學(xué)

任教學(xué)科

小學(xué)語文

愛好特長

書法、朗誦

自我分析

優(yōu)勢：

性格上：富有愛心、童心、也具有耐心；喜歡同小朋友相處，對教育教學(xué)工作充滿熱情；與人友善，正直大方，積極樂觀；勤學(xué)好問，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，有始有終。

工作上：大學(xué)主修漢語言文學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)，具有較好的理論基礎(chǔ)；一直偏愛文學(xué)，喜歡閱讀，能較好的理解文章，把握文章重點(diǎn)；對書法有很濃厚的興趣與少許的認(rèn)識；在書法和朗誦方面都能給學(xué)生一定的指導(dǎo)。

弱勢：

性格上：有時(shí)過于溫和，對待學(xué)生不夠嚴(yán)厲。

工作上：沒有工作經(jīng)驗(yàn)，還不能很清晰的把握不同階段學(xué)生的特點(diǎn)；不太能很好把握教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)，對課堂教學(xué)的'處理存在問題；對課堂的掌控力不夠。

愿景規(guī)劃

一、我的人生愿景

綠盛給了我一個(gè)很好的起點(diǎn)，在這里壓力與動(dòng)力并行。帶著初生牛犢不怕虎的勁兒，在未來的工作中多把握學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷地充實(shí)自己，在最短的時(shí)間里面成為一名合格的教師。多思、多學(xué)、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛學(xué)生的好老師。能教給學(xué)生“授之以漁”的方法；能成為學(xué)生的榜樣。最終希望成為學(xué)生喜歡，家長滿意的好老師。

二、我的三年發(fā)展目標(biāo)（20xx年――20xx年）

課堂教學(xué)：把理論融入實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中總結(jié)，逐步了解所教年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，更好的控制課堂；通過不斷思考、學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

自我成長：盡快的適應(yīng)綠盛的工作模式；扎實(shí)課堂教學(xué)的基本功；對教育教學(xué)工作有一些自己的理解。

三、我的具體的措施

教學(xué)方面：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，虛心聽取意見，多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法。

自我發(fā)展方面：多聽、多想、多看，不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法；能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課。

四、我需要的幫助

教學(xué)方面：需要學(xué)校多給我們剛?cè)肼毜男吕蠋?，課堂教學(xué)及課堂管理上的幫助；多提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，讓我們更快的融入綠盛的工作環(huán)境。

自我發(fā)面方面：希望前輩老師們能多多的給我指導(dǎo)支招，讓我能更快更好的進(jìn)入自己的角色。

特色發(fā)展：個(gè)人愛好書法，希望通過自己不斷地學(xué)習(xí)、努力地練習(xí)，提高自己的書寫水平，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的教學(xué)基本功。

小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃3

姓名：彭良棟

性別：男

所在學(xué)校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學(xué)

參加工作時(shí)間：1998.09

職稱：小教高級

自我認(rèn)識

成長背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長反思等

自擔(dān)任語文教師來，在周、江、徐三位教師的指導(dǎo)下，在語文教學(xué)中有了一些進(jìn)步，對教材有了一定的處理能力，對教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的定位比較準(zhǔn)確，教學(xué)思路比較清晰。但是教學(xué)語言不夠簡約，處理教材還不夠大膽，在指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合上做得還不夠好。

發(fā)展期待

進(jìn)一步增加自己的個(gè)人素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師！

目標(biāo)定位

XXXXX

階段目標(biāo)

20xx-20xx學(xué)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，積極參加課題活動(dòng)

20xx—20xx學(xué)主持一次工作室活動(dòng)，能主講一堂有質(zhì)量的課

20xx—20xx學(xué)反思自己的課堂教學(xué)，做好自己課堂的分析與總結(jié)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

具體措施

1、多學(xué)習(xí)，多讀書，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍，能寫出自己的體會。

2、認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，多寫一些有質(zhì)量的反思。

3、積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息技術(shù)在課堂里的實(shí)際應(yīng)用效果。

4、每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5、圍繞參加的課題研究開展活動(dòng)。