第一篇：南京教師招聘玄武區(qū)面試經(jīng)驗(yàn)

玄武區(qū)面試流程

一輪面試：基本功考核

3月17日下午1:00在玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校集合。

基本功考核總分100分，鋼筆字（10分）+專業(yè)考核（90分）

1、15分鐘鋼筆字。（抄寫(xiě)一段文字，150字左右。）豎線紙寫(xiě)，不是田字格。時(shí)間有限，內(nèi)容較多，所以要寫(xiě)得既快又好。

2、一小時(shí)作文。作文題目：讓兒童成為他自己要求不少于800字，作文一般和教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，建議多看名師的教育書(shū)籍、博客。

3、演講+答辯

演講：抽簽，準(zhǔn)備5分鐘，演講3分鐘。我抽到題目是：以“六年影響一生”為話題演講。答辯：演講過(guò)后評(píng)委即興出題，給我出了2道題，分別是：①你實(shí)習(xí)過(guò)程中是如何做到尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處的？②你認(rèn)為語(yǔ)文老師應(yīng)該有怎樣的語(yǔ)感？

一輪面試成績(jī)?cè)?8號(hào)上午出來(lái)

二輪面試：課堂教學(xué)考核

3月22日上午7:00前到指定學(xué)校，今年語(yǔ)文學(xué)科都在長(zhǎng)江路小學(xué)上課。

課堂教學(xué)考核方式：上課20分鐘，準(zhǔn)備時(shí)間1小時(shí)。

1、備課備課會(huì)提供給小黑板、教參、字典。要求寫(xiě)教案，會(huì)給你備課紙，備課紙已經(jīng)規(guī)定了你教案要寫(xiě)得內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。教學(xué)過(guò)程要求寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)。寫(xiě)20分鐘課的教案即可。上課的內(nèi)容會(huì)給出明確要求，根據(jù)他給的要求來(lái)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。最好留10分鐘自己試講一下，把教學(xué)流程在心中過(guò)一遍。提前5分鐘到指定班級(jí)上課。

2、上課控制上課時(shí)間，不能拖堂。20分鐘的課也要有總結(jié)，有作業(yè)布置，給人感覺(jué)課上得很完整。最后，別忘了擦黑板。

二輪面試當(dāng)晚出成績(jī)

建議：

1、熟悉蘇教版2-6年級(jí)下冊(cè)的教材，最好把教參和教案都看一遍，推薦《鼎尖教案》和《特級(jí)教案》。

2、實(shí)習(xí)期間爭(zhēng)取多上課，請(qǐng)老師指點(diǎn)，提高課堂駕馭能力。多看名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻，有選擇地借鑒。

第二篇：紹興教師招聘筆試面試經(jīng)驗(yàn)

2011紹興語(yǔ)文教師招聘幾點(diǎn)感想（應(yīng)屆本科生）

1、紹興初高中以上的科目面試時(shí)都是高中范圍的課文，建議實(shí)習(xí)的時(shí)候去高中

因?yàn)槊嬖嚨恼n文很有可能就是你在高中學(xué)校實(shí)習(xí)的篇目，2010是雨霖鈴 聲聲慢 和虞美人擇其二設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)的模擬上課，并且要上交教案，答辯時(shí)有涉及各個(gè)方面的 教育學(xué) 心理學(xué) 班主任管理 還有專業(yè)知識(shí)等等。

2011有所變化 面試課文是馬丁路德金的我有一個(gè)夢(mèng)想。答辯環(huán)節(jié)只針對(duì)你的上課內(nèi)容進(jìn)行一些相關(guān)問(wèn)題，比如你為什么這么設(shè)計(jì) 你如何豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)等，但是今年不用交教案。

2、面試準(zhǔn)備時(shí)間一個(gè)小時(shí)

在面試的教室會(huì)有一張說(shuō)明具體的要求。是模課還是說(shuō)課，教案是否要交就會(huì)知道。要看清楚要求。

3、筆試環(huán)節(jié)專業(yè)知識(shí)是重頭戲

教育學(xué)只占15%的比例，專業(yè)知識(shí)45意味著你教育學(xué)考了70 專業(yè)知識(shí)50都沒(méi)有別人教育學(xué)50專業(yè)知識(shí)57的總分高死命的準(zhǔn)備教育學(xué) 還不如專業(yè)知識(shí)多拿個(gè)幾分。香山的幾點(diǎn)專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)的方向還是對(duì)的，不過(guò)有些題型出的很活，內(nèi)容也很偏僻，大學(xué)知識(shí)也很重要的，一些流派，作品人物等都很有可能考的。

4、紹興獎(jiǎng)學(xué)金很重要

現(xiàn)如今研究生考教師的越來(lái)越多，附加分拉分很厲害的，大學(xué)里還是要努力拿獎(jiǎng)學(xué)金的。

5、每年政策都在變化，要時(shí)刻關(guān)注教育局的公告。

相信有幸看到看到這篇文檔的仍在就讀師范學(xué)校志愿報(bào)考教師的紹興人士，會(huì)有所收獲的。

第三篇：南京教師招聘試題

一、選擇題

1.2010年我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變方式，國(guó)家實(shí)施的政策

——2010.12 [溫家寶]:要繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策；

2.電影《地雷戰(zhàn)》《雞毛信》屬于什么時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)

——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

3.事物放置的時(shí)間久了為什么會(huì)變質(zhì)

——微生物發(fā)酵作用

4.下列哪項(xiàng)沒(méi)有被列屬于《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》

——云錦，中國(guó)書(shū)法，中醫(yī)藥，京劇；？

5.“白局”是南京唯一的古老曲種，它具體指什么

——說(shuō)唱

6.造成酸雨的氣體

——二氧化硫

7.教師私自拆學(xué)生的信件侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利

——隱私權(quán)

8.“聞一知十”講述的是

——學(xué)習(xí)遷移

9.馬杰的行為目標(biāo)有三個(gè)要素：一是說(shuō)明通過(guò)教學(xué)后，學(xué)生能做什么(或說(shuō)什么)；二是規(guī)定學(xué)生行為產(chǎn)生的條件；三是規(guī)定符合要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。那么三是指

——教學(xué)評(píng)價(jià)

10.班主任在班級(jí)管理中要充分了解學(xué)生，研究學(xué)生主要研究什么方面

11.啟發(fā)性教學(xué)主要是指

12.“學(xué)然后知不足，教然后知困”所表現(xiàn)的師生關(guān)系是什么

——教學(xué)相長(zhǎng)

13.班級(jí)德育建設(shè)中創(chuàng)建了一個(gè)“希望樹(shù)”，學(xué)生們把自己的目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)掛到樹(shù)上，當(dāng)目標(biāo)完成后在重新設(shè)定一個(gè)目標(biāo)掛在樹(shù)上。這種德育方法為

14.以下三首古詩(shī)詞，哪幾句描寫(xiě)的是南京

①朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

②煙花寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

③鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

15.一道圖案的題，所屬的是數(shù)學(xué)題，由給出的三個(gè)圖推出規(guī)律

——30

1二、判斷題

16-20沒(méi)記清楚……

三、材料分析題

21.材料一：某重點(diǎn)小學(xué)，三年某班的教室墻外貼著各種“保證書(shū)”，有“我保證再不會(huì)背課文，自愿罰寫(xiě)課文XX遍”“我保證我不會(huì)再忘帶紅領(lǐng)巾，如果我再忘記，我自罰抄寫(xiě)單詞20遍”“如果我……，我自愿被罰做值日”等等。

班級(jí)管理中，學(xué)生犯錯(cuò)誤或反復(fù)犯錯(cuò)誤時(shí)，教師經(jīng)常采取的措施就是寫(xiě)“保證書(shū)”，寫(xiě)保證書(shū)真的管用嗎？怎么看待這種現(xiàn)象

22.材料二：某教師上課過(guò)程中運(yùn)用了兩次小組討論，每一次提出問(wèn)題后，立即讓相鄰的前后四人討論，時(shí)間為3分鐘。討論情況有圖示，主要是表示學(xué)生之間的交流，只有一組交流比較充分，剩下的幾乎無(wú)交流。

教師在小組討論中存在的問(wèn)題，并談?wù)勗鯓犹岣咝〗M討論的效率

四、教學(xué)隨筆

教師，或者教育實(shí)習(xí)中肯定發(fā)生過(guò)一些故事，這些故事給了你做教師一些啟示，感悟認(rèn)識(shí)等等，寫(xiě)一篇教育隨筆，題目自擬，不超過(guò)500個(gè)字。

回答者： 熱心網(wǎng)友 | 2011-1-10 16:19

蘇程 2011年南京市教師招聘考試真題與答案

一、選擇題1、2010年12月10日-12日在北京召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議。提出了2011年我國(guó)經(jīng)濟(jì)工作的總體要求，其中包括以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，實(shí)施（D）

A.穩(wěn)健的財(cái)政政策和從緊的貨幣政策B.積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策

C.穩(wěn)健的財(cái)政政策和積極的貨幣政策D.積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策

2、《地雷戰(zhàn)》《雞毛信》電影拍的是什么時(shí)期（抗戰(zhàn)時(shí)期）

A、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 C、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D、抗美援朝時(shí)期

3、食物放久了容易腐敗變質(zhì)，其根本原因與（微生物滋生）有關(guān)。

A、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富 B、含水量高 C、為生活大量生長(zhǎng)繁殖 D、溫度過(guò)高

4、下列沒(méi)入選“世界文化遺產(chǎn)”的是：中醫(yī)藥

A、中醫(yī)藥 B、南京云錦織造技藝 C、中國(guó)書(shū)法 D、京劇

5、“白局”是一種流行于南京地區(qū)，以（說(shuō)唱）主要表現(xiàn)手段的曲藝藝術(shù)表現(xiàn)形式。

A、對(duì)白 B、說(shuō)唱 C、歌舞D、唱念做打

6、酸雨形成的原因，下列哪種（二氧化硫）

A、二氧化硫 B、氟利昂C、二氧化碳 D、甲烷

7、教師私拆、毀棄學(xué)生信件和日記的行為，違法了學(xué)生的（隱私權(quán)）

A、公正評(píng)價(jià)權(quán) B、隱私權(quán) C、人格尊嚴(yán)權(quán) D、名譽(yù)權(quán)

8、“觸類旁通”“聞一知十”指的是學(xué)習(xí)中的（遷移現(xiàn)象）

A、定勢(shì)現(xiàn)象 B、遷移現(xiàn)象 C、記憶現(xiàn)象 D、創(chuàng)造現(xiàn)象

9、美國(guó)教育家馬杰提教學(xué)過(guò)程中的三個(gè)問(wèn)題：①“我要去哪” ②“我如何去那”③“我怎么判斷我已到達(dá)”其中③指的是教學(xué)設(shè)計(jì)中的（教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)控）

A、教學(xué)的目標(biāo)的制定 B、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) C、教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)控

D、學(xué)習(xí)者起始狀態(tài)的分析，教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法與教學(xué)媒介的選擇等

10、全面了解和研究學(xué)生，是有效開(kāi)展班主任的工作的前提和基礎(chǔ)，它包括(個(gè)體和集體)

A、學(xué)生的品德和學(xué)習(xí)B、學(xué)生個(gè)體和集體 C、學(xué)生校內(nèi)和校外表現(xiàn) D、學(xué)生家庭環(huán)境和

社會(huì)關(guān)系

12、“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了師生之間具有（教學(xué)相長(zhǎng)）

A、尊師愛(ài)生的特點(diǎn) B、民主平等 C、辯證統(tǒng)一 D、教學(xué)相長(zhǎng)

13、某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹(shù)，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹(shù)上，一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來(lái)，然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于（指導(dǎo)自我教育法）

A、榜樣示范法B、實(shí)際鍛煉法 C、指導(dǎo)自我教育法D、品德評(píng)價(jià)法

14、下列詩(shī)句中，明確跟南京沒(méi)有關(guān)系的是（D）

① 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。②煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

③鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘

A、①②B①③C②③D、①②③

15、圖形推理

1是2是請(qǐng)問(wèn)第100有幾個(gè)菱形（301）

A、298 B、300 C、301 D、400

二、判斷題

1、教材與課程的關(guān)系式教材包括課程

2、新課改中學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是：自主、合作、探究（對(duì)）

3、實(shí)驗(yàn)室、教材、因特網(wǎng)于是顯性課程資源，而師生關(guān)系屬于隱性課程資源（對(duì)）

4、《教育法》規(guī)定…可以分快慢班。（錯(cuò)）

5、對(duì)…的學(xué)生，比較有效的行為改變方法是強(qiáng)化訓(xùn)練。（錯(cuò)）

三、問(wèn)答、簡(jiǎn)答題

1、教師叫學(xué)生寫(xiě)“保證書(shū)”，“若我不……,則抄課文3遍”，“若我不……,則抄詞10個(gè)”，“ 若我不……,則值日一周?！痹u(píng)價(jià)該教師的做法。

答案要點(diǎn)：

1、處罰是一種變相體罰，不尊重學(xué)生

2、方法不能解決問(wèn)題，同時(shí)也容易讓學(xué)生有錯(cuò)誤的觀念

3、老師管理能力欠缺

4、要注重德育原則

2、張老師的小組合作學(xué)習(xí)：提出問(wèn)題后給學(xué)生3分鐘討論。相鄰四人為一小組。男人是 □女生是○，全班32人，“”為有效討論，說(shuō)說(shuō)張老師的小組合作學(xué)習(xí)有何問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)你對(duì)提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性的看法。

解答要點(diǎn)：

1、分組方式不合適

2、分析為什么不合適

3、提出自己因?yàn)楹线m的辦法加以分析

四、教育隨筆

23、閱讀文字，寫(xiě)一篇不超過(guò)500字的教育隨筆

在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你一定有過(guò)當(dāng)“老師”的經(jīng)歷，或是在你的教育學(xué)習(xí)中，或許為他人解決某個(gè)問(wèn)題...這次經(jīng)歷使你對(duì)當(dāng)老師有了新的感悟和認(rèn)識(shí)，對(duì)你的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一定的影響，請(qǐng)敘寫(xiě)你親身經(jīng)歷的這樣一次當(dāng)“老師”的故事。題目自擬

答案：略

第四篇：2017南京教師招聘考試：英語(yǔ)教師考試面試“答辯”技巧

2017南京教師招聘考試：英語(yǔ)教師考試面試“答辯”技巧

英語(yǔ)學(xué)科的答辯環(huán)節(jié)通常會(huì)問(wèn)到的方向?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)以及部分專業(yè)知識(shí)，而且大部分地區(qū)要求全英文回答，所以考生一定要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理問(wèn)題，聽(tīng)到不要緊張，考前一定多加練習(xí)。

一般而言，教學(xué)設(shè)計(jì)方面會(huì)涉及到的問(wèn)題多與試講的環(huán)節(jié)相關(guān)，如 Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning?(為什么在上課開(kāi)始就要跟學(xué)生講我們這一節(jié)課是寫(xiě)作課?)，What’s your teaching difficult point?(你這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么?)在回答教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題時(shí)考生需快速回憶試講內(nèi)容，一定要思考兩三秒鐘組織好語(yǔ)言再進(jìn)行回答。

例：Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning? At the beginning of the class, I announced the lesson type and the main purpose.Students can better understand the main task of this lesson in this way.And this is an application of task-based-teaching-method.Students can finish those following tasks consciously.That benefits for their learning while finishing the tasks.英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的相關(guān)問(wèn)題多與試講知識(shí)點(diǎn)或在試講過(guò)程中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤相關(guān)，如Please talk about your understanding of sense group。(請(qǐng)談?wù)勈裁词且馊骸?Please make a sentence with the phrase ‘grow up’.(請(qǐng)用grow up造句。)在回答專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，考生沒(méi)有捷徑可循，考前要多復(fù)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。

例：Please talk about your understanding of sense group。

According to the meanings and grammatical structure, a sentence can be divided into several small pieces, each a small section is called a sense group.Sense group can be a word, a phrase, also can be some short sentences or the clause in a complex sentence.江蘇中公教師考試網(wǎng)

第五篇：2017南京教師招聘：化學(xué)教師考試面試“答辯”技巧

2017南京教師招聘：化學(xué)教師考試面試“答辯”技巧

答辯在面試考試中最為靈活，也最能反映出考生的綜合素質(zhì)。中公教師網(wǎng)為考生奉上化學(xué)教師考生面試“答辯”技巧，希望考生能夠靈活掌握!主要命題方向1：教學(xué)設(shè)計(jì)

例1.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么? 例2.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的重點(diǎn)是什么?為什么這樣設(shè)置重點(diǎn)? 這些問(wèn)題一般都是教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)要素，主要產(chǎn)生的原因有以下幾個(gè)方面： 1.教學(xué)設(shè)計(jì)要素在試講環(huán)節(jié)一般不能夠顯性體現(xiàn)出來(lái)，但考官希望對(duì)該要素進(jìn)行明確;2.教學(xué)設(shè)計(jì)要素應(yīng)當(dāng)顯性體現(xiàn)出來(lái)，但是根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官不能做出明確判斷;3.根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官判斷該教學(xué)設(shè)計(jì)要素存在問(wèn)題;4.根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官比較認(rèn)可該教學(xué)設(shè)計(jì)要素，但想進(jìn)一步了解。因此考生需要根據(jù)考官的提問(wèn)，回顧一下自己的試講內(nèi)容，迅速在大腦中做出判斷，考官提出答辯問(wèn)題的用意，實(shí)事求是、謙虛有禮的作答。

主要命題方向2：專業(yè)知識(shí)與技能

例1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，一個(gè)學(xué)生不小心將酒精燈碰倒，試驗(yàn)臺(tái)起火，你怎么辦? 例2.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋煙花五彩繽紛的現(xiàn)象? 考官提出的專業(yè)知識(shí)問(wèn)題一般與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，出題方向之一是對(duì)試講課題教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用，比如例1是實(shí)驗(yàn)安全操作的基本知識(shí)，本題成為答辯題主要考查教師的專業(yè)基本功與教師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。出題方向之二是與本課知識(shí)密切相關(guān)的生活現(xiàn)象，比如例2是焰色反應(yīng)在生活中的一

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種體現(xiàn)，這一方面是對(duì)考生化學(xué)專業(yè)知識(shí)的考察，另一方面也是對(duì)考生能否善于從日常生活中尋找教學(xué)素材能力的考查。

因此建議考生備考時(shí)不要一味機(jī)械重復(fù)，要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)。主要命題方向3：專業(yè)教學(xué)論

例1：如何看待“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科”? 例2：你在教學(xué)過(guò)程中，如何提高化學(xué)教學(xué)興趣?在化學(xué)教學(xué)中是怎么樣處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用關(guān)系的? 專業(yè)教學(xué)論是筆試測(cè)查的重要內(nèi)容，也是成為一名合格教師的基本功之一，比如例1考查對(duì)于化學(xué)學(xué)科的宏觀認(rèn)識(shí)。另外對(duì)于教學(xué)論的考查，容易從化學(xué)課程改革基本思想的理解與應(yīng)用提出問(wèn)題，但面試答辯中提出的專業(yè)教學(xué)論問(wèn)題相對(duì)更有實(shí)踐性，一般是教師在真實(shí)工作情況下可能遇到的問(wèn)題。

因此，考生對(duì)于這種類型題目的作答切不可照本宣科，生搬硬套，一定要注意結(jié)合實(shí)際，提出切實(shí)有效的對(duì)策。

總之，化學(xué)學(xué)科答辯題目考察，靈活而全面，體現(xiàn)新課改形勢(shì)下化學(xué)教師角色和行為的改變，因此，廣大考生在進(jìn)行答辯備考時(shí)，切記抓住六大方向，多看多想多練。

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