第一篇：2014年珠海教師招聘筆試和面試經(jīng)驗(yàn)和技巧

2014年珠海教師招聘筆試和面試經(jīng)驗(yàn)和技巧

? 面談：今年經(jīng)驗(yàn)是靠運(yùn)氣，但一定要有好的儀態(tài)，禮貌又不卑不亢的態(tài)度！? 筆試形式：教育心理學(xué)及綜合知識(shí)主觀題

技巧：多積累教育心理學(xué)的知識(shí)，充分發(fā)揮；一手工整、漂亮的字絕對(duì)是王道?。ㄟ^(guò)筆試的都是寫(xiě)字漂亮的）

? 面試形式：

1.普通話和黑板字：朗讀一段文章，在黑板上寫(xiě)提供的一首詩(shī)

2.結(jié)構(gòu)化面試：一道題

今年問(wèn)的是：針對(duì)“復(fù)旦投毒案”講講如何教育學(xué)生【就是德育和德育措施咯】

3.才藝展示

不是重點(diǎn)，有才藝甚好，沒(méi)有唱首拿手的歌就行，重點(diǎn)要自信！

以上，希望能幫到大家！

第二篇：紹興教師招聘筆試面試經(jīng)驗(yàn)

2011紹興語(yǔ)文教師招聘幾點(diǎn)感想（應(yīng)屆本科生）

1、紹興初高中以上的科目面試時(shí)都是高中范圍的課文，建議實(shí)習(xí)的時(shí)候去高中

因?yàn)槊嬖嚨恼n文很有可能就是你在高中學(xué)校實(shí)習(xí)的篇目，2010是雨霖鈴 聲聲慢 和虞美人擇其二設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)的模擬上課，并且要上交教案，答辯時(shí)有涉及各個(gè)方面的 教育學(xué) 心理學(xué) 班主任管理 還有專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等。

2011有所變化 面試課文是馬丁路德金的我有一個(gè)夢(mèng)想。答辯環(huán)節(jié)只針對(duì)你的上課內(nèi)容進(jìn)行一些相關(guān)問(wèn)題，比如你為什么這么設(shè)計(jì) 你如何豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)等，但是今年不用交教案。

2、面試準(zhǔn)備時(shí)間一個(gè)小時(shí)

在面試的教室會(huì)有一張說(shuō)明具體的要求。是模課還是說(shuō)課，教案是否要交就會(huì)知道。要看清楚要求。

3、筆試環(huán)節(jié)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是重頭戲

教育學(xué)只占15%的比例，專(zhuān)業(yè)知識(shí)45意味著你教育學(xué)考了70 專(zhuān)業(yè)知識(shí)50都沒(méi)有別人教育學(xué)50專(zhuān)業(yè)知識(shí)57的總分高死命的準(zhǔn)備教育學(xué) 還不如專(zhuān)業(yè)知識(shí)多拿個(gè)幾分。香山的幾點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)的方向還是對(duì)的，不過(guò)有些題型出的很活，內(nèi)容也很偏僻，大學(xué)知識(shí)也很重要的，一些流派，作品人物等都很有可能考的。

4、紹興獎(jiǎng)學(xué)金很重要

現(xiàn)如今研究生考教師的越來(lái)越多，附加分拉分很厲害的，大學(xué)里還是要努力拿獎(jiǎng)學(xué)金的。

5、每年政策都在變化，要時(shí)刻關(guān)注教育局的公告。

相信有幸看到看到這篇文檔的仍在就讀師范學(xué)校志愿報(bào)考教師的紹興人士，會(huì)有所收獲的。

第三篇：物業(yè)招聘和面試技巧

011年11月1日 兩組數(shù)據(jù) 廣州地區(qū)主流招聘媒體之一―前程無(wú)憂·招聘專(zhuān)版‖2007共出版47期其中房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)布頭版全版招聘廣告達(dá)13次之多占全年頭版廣告的27.66遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)電信、IT、制造、快消等行業(yè) 2007年10、11月校園招聘的旺季房地產(chǎn)企業(yè)在華南理工大學(xué)共舉行專(zhuān)場(chǎng)招聘宣講會(huì)達(dá)24場(chǎng)平均約每2天一場(chǎng)最密集的時(shí)候出現(xiàn)了一天2場(chǎng)房地產(chǎn)企業(yè)宣講會(huì)的局面。華南理工大學(xué)就業(yè)在線截屏 費(fèi)用項(xiàng)目 占工資的百分比 元 新員工不足而導(dǎo)致的費(fèi)用12個(gè)月 46 23000 同事幫助新員工的費(fèi)用12個(gè)月 33 16500 因人員離職導(dǎo)致生產(chǎn)力下降的費(fèi)用1個(gè)半月 6 3000 同事因某員工的離職而分散注意力導(dǎo)致的費(fèi)用 2 1000 職位空缺或找人臨時(shí)替補(bǔ)的費(fèi)用13周 50 25000 辦理離職手續(xù)及人力資源部招聘新員工的費(fèi)用 3 1500 招聘費(fèi)用廣告費(fèi)、代理費(fèi)等和人力資源部的審查費(fèi)用 10 5000 尋找新的合適員工的費(fèi)用49小時(shí) 8 4000 重新安置該員工的費(fèi)用 0 0 總費(fèi)用 79000 總費(fèi)用相對(duì)于平均工資的倍數(shù) 1.58 注上表是根據(jù)美國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)的研究成果編制而成的實(shí)際的費(fèi)用數(shù)是以每位不需調(diào)動(dòng)崗位的人員5萬(wàn)美元/年的工資水平計(jì)算的。PART 1 招聘是指企業(yè)為了發(fā)展的需要根據(jù)人力資源規(guī)劃和工作分析的要求尋找、吸引應(yīng)聘者從中選出適宜人員并予以錄用的過(guò)程。?6?1重視不夠往往是招聘失敗的首要原因 ?6?1招聘對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響 ?6?1招聘是企業(yè)的入口環(huán)節(jié) ?6?1好的招聘有利于企業(yè)形象的提升 ?6?1有關(guān)招聘的兩個(gè)重要觀念a.求職求才 b.寧精勿濫 PART 1 1 有形成本招聘、選拔和培訓(xùn)費(fèi)用 2 無(wú)形成本工作效率下降、其他員工 工作量增加、士氣低落、企業(yè)的不良聲譽(yù) PART 2 招聘策略的選擇 最優(yōu)秀的人 內(nèi)部選拔 工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先 補(bǔ)充眼前空缺 單一化 生手 最適合的人 外部招聘 整體素質(zhì)優(yōu)先 未來(lái)發(fā)展需要 多元化 熟手 OR PART 2 招聘的基本流程 PART 2 招聘計(jì)劃管理 1 內(nèi)容 ?6?1人員需求清單 ?6?1招聘信息發(fā)布時(shí)間 ?6?1渠道 ?6?1招聘廣告 ?6?1招聘者選擇方案 ?6?1招聘截止日期 ?6?1招聘費(fèi)用預(yù)算 2 分層次編制招聘計(jì)劃 集團(tuán) 區(qū)域 項(xiàng)目 3 招聘計(jì)劃的審批與執(zhí)行 PART 2 招聘渠道的選擇 渠道 優(yōu) 劣 適用 網(wǎng)絡(luò)招聘通用 成本低 時(shí)效長(zhǎng) 覆蓋廣 針對(duì)性較差 通用性職位 網(wǎng)絡(luò)招聘專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)類(lèi)職位 報(bào)紙廣告 覆蓋廣 宣傳效果好 成本高 時(shí)效短 短時(shí)間大規(guī)模招聘 現(xiàn)場(chǎng)招聘 成本低 直觀 層次較低 時(shí)效短 基層員工招聘 獵頭公司 針對(duì)性強(qiáng) 成功率高 成本高 高層管理或技術(shù)人才 內(nèi)部推薦 成本低 針對(duì)性強(qiáng) 容易產(chǎn)生裙帶關(guān)系 通用性職位 校園招聘 可塑性強(qiáng) 效率高 無(wú)經(jīng)驗(yàn) 穩(wěn)定性低 長(zhǎng)期儲(chǔ)備骨干人才 職介所 速度快 成本低 服務(wù)質(zhì)量差 基層員工批量招聘 PART 2 招聘渠道的管理 1 以網(wǎng)絡(luò)招聘為主導(dǎo) 信息發(fā)布的統(tǒng)一性、規(guī)范性 信息更新的及時(shí)性 2 謹(jǐn)慎的選擇現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì) 現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的時(shí)間點(diǎn) 提前邀約應(yīng)聘者以提高現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)效率 PART 2 測(cè)評(píng)方法 1 面試 2 筆試 3 心理測(cè)試 4 情景模擬/評(píng)價(jià)中心 5 筆跡分析 6 星座、血型 …… 成本最低 方便操作 直觀有效 應(yīng)用廣泛 PART 2 測(cè)評(píng)技術(shù) 使用頻率 具體手段 使用頻率 認(rèn)知能力 78 78 個(gè)性紙筆測(cè)驗(yàn) 78 73 個(gè)性投射測(cè)驗(yàn) 34 情景測(cè)驗(yàn) 38 文件筐練習(xí)23 角色扮演 8 寫(xiě)作練習(xí)5 案例分析 4 面試 99 結(jié)構(gòu)化面試 15 半結(jié)構(gòu)化面試 73 非結(jié)構(gòu)化面試 11 各種測(cè)評(píng)方法在招聘中的應(yīng)用 PART 3 PART 3 招聘人員的要求 1 HR面試官招聘工作經(jīng)驗(yàn)熟悉公司人事政策、制度 2 專(zhuān)業(yè)面試官專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)管理工作經(jīng)驗(yàn) 3 判斷、評(píng)價(jià)及認(rèn)知能力人際敏感度 4 客觀、公正 5 面試技巧及人員測(cè)評(píng)技術(shù) 6 熟悉公司的狀況及空缺崗位要求 1 ?6?1為嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)任何參與招聘、面試過(guò)程的人員都應(yīng)接受正式的招聘面試培訓(xùn) ?6?1培訓(xùn)內(nèi)容包括招聘面試的流程、技術(shù)方法與使用工具面試人員職責(zé)及分工、必須注意的事項(xiàng)等等 ?6?1對(duì)培訓(xùn)合格的人員頒發(fā)招聘面試資格認(rèn)證 ?6?1評(píng)定面試人員的水平專(zhuān)業(yè)度、招聘人員的表現(xiàn)度。對(duì)優(yōu)秀的面試官應(yīng)予特別獎(jiǎng)勵(lì)。2 ?6?1選擇的基本原則 –獨(dú)立的安靜的、光線充足的房間 –無(wú)人員走動(dòng)及電話等干擾因素 –讓面試人與應(yīng)聘人均感到舒服 –適當(dāng)寬松不讓人感到壓抑 –面試人的臺(tái)面方便書(shū)寫(xiě) 3 ?6?1房間比較安靜獨(dú)立 ?6?1室溫、光線 ?6?1座位位置、椅子 ?6?1時(shí)間通知時(shí)間、面試時(shí)間 ?6?1求職者的資料、準(zhǔn)備的問(wèn)題 4 1 知識(shí)、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè) 2 技能、工作經(jīng)驗(yàn) 3 性格特征 4 溝通、協(xié)調(diào) 5 分析、判斷、創(chuàng)新 6 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ………… 職務(wù)說(shuō)明書(shū) 技能 知識(shí) 價(jià)值觀 自我定位 需求 人格特質(zhì) 表面的 潛在的 5 如何篩選簡(jiǎn)歷 職務(wù)說(shuō)明書(shū) 簡(jiǎn) 歷 匹配 總體外觀整潔規(guī)范認(rèn)真語(yǔ)法文字錯(cuò)誤 生涯結(jié)構(gòu)時(shí)間連貫一致性 經(jīng) 驗(yàn)職業(yè)進(jìn)程過(guò)去作了什么完成/執(zhí)行/管理還是參與 教育培訓(xùn)教育水準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)證書(shū)相關(guān)性 參加組織專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu) 證 明 人推薦函證明人 小提示問(wèn)問(wèn)自己通過(guò)閱讀簡(jiǎn)歷是否對(duì)該應(yīng)聘者留下好的印象。1 簡(jiǎn)歷中的哪些內(nèi)容符合職位要求 學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)、職稱等 2 不符合崗位要求的地方是否在可容忍的范圍內(nèi) 如學(xué)歷略低但經(jīng)驗(yàn)豐富 經(jīng)驗(yàn)略淺但有同行業(yè)經(jīng)驗(yàn) 職位略低但有同行業(yè)知名企業(yè)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)歷中有無(wú)明顯疑點(diǎn) 如職業(yè)經(jīng)歷中的空白期頻繁的工作轉(zhuǎn)換等 職位名稱主任建筑師 【工作職責(zé)】

1、負(fù)責(zé)獨(dú)立完成所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的從前期到施工配合各階段的設(shè)計(jì)統(tǒng)籌工作

2、對(duì)助理建筑師工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和安排?！救温氋Y格】

1、建筑學(xué)/城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷八年以上建筑設(shè)計(jì)院工作經(jīng)驗(yàn)持一級(jí)注冊(cè)建筑師資格證優(yōu)先

2、能獨(dú)立承擔(dān)大中型項(xiàng)目的全程設(shè)計(jì)具備優(yōu)秀的方案創(chuàng)作能力和手繪能力溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)專(zhuān)業(yè)軟件操作熟練具備良好的職業(yè)操守。PART 4 面試的基本流程 PART 4 面試過(guò)程控制 1 沉默與鼓勵(lì) 2 轉(zhuǎn)換求職者的說(shuō)話方法或總結(jié) 3 掌握過(guò)程主動(dòng)權(quán) PART 4 面對(duì)特殊的應(yīng)聘者 1 過(guò)度緊張的面試者請(qǐng)他談?wù)勛约荷瞄L(zhǎng)的工作 2 少言被動(dòng)的面試者提開(kāi)放性及帶有評(píng)論性的問(wèn)題 3 滔滔不絕的面試者提具體的問(wèn)題態(tài)度溫和而堅(jiān)定地打斷 PART 4 面試提問(wèn)清單 1 導(dǎo)入性問(wèn)題 2 關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題 3 關(guān)于工作能力的問(wèn)題 4 關(guān)于求職動(dòng)機(jī)的問(wèn)題 5 其他疑點(diǎn)問(wèn)題核查 PART 4 完整的行為事例 事情的基本情況說(shuō)明所采取的行動(dòng)方法、過(guò)程最后取得的結(jié)果。不完整的行為事例 欠缺情況/任務(wù)、欠缺行動(dòng)、欠缺結(jié)果。假行為事例 并非本人親身經(jīng)歷的事例或還未做過(guò)的事例。1: ?6?1定義 詢問(wèn)一些應(yīng)聘者熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓面試 人和應(yīng)聘人切入面試話題獲取基本信息。?6?1目的 建立良好的面試氣氛令應(yīng)聘者放松面 試人獵取應(yīng)聘者的初步信息。?6?1舉例 與高管崗位應(yīng)聘者如何導(dǎo)入 2 ?6?1定義 通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者實(shí)際工作事例的詢問(wèn)和挖掘 了解其行為特征、能力水平及業(yè)績(jī)狀況。?6?1目的通過(guò)過(guò)去的行為表現(xiàn)判斷其是否具備相應(yīng) 的工作經(jīng)驗(yàn)與工作能力以及分析相關(guān)問(wèn)題 和處理問(wèn)題的綜合能力。?6?1舉例置業(yè)助理—搞定最難纏的客戶 1.提出一個(gè)開(kāi)放式的問(wèn)題詢問(wèn)應(yīng)聘者過(guò)去經(jīng)歷中的一種情形的處理 2.按照STAR的結(jié)構(gòu)逐步深入地挖掘細(xì)節(jié)獲取信息 3.通過(guò)多個(gè)行為式問(wèn)題進(jìn)一步了解 其經(jīng)驗(yàn)的豐富性 4.對(duì)應(yīng)聘者回答過(guò)程中反映出的一些潛在問(wèn)題進(jìn)行求證 PART 4 STAR 行為面試法 S Situation 情景 T Task 目標(biāo) A Action 行動(dòng) R Result 結(jié)果 PART 4 與行為有關(guān)的問(wèn)法 舉一個(gè)當(dāng)你……的例子。講述一下你……的具體例子。你有過(guò)……的經(jīng)歷講述一下這樣的經(jīng)歷。與行為無(wú)關(guān)的問(wèn)法 你對(duì)……有何看法 如果……你會(huì)怎樣做 ……。如果是你你也許會(huì)怎樣做‖ 假設(shè)一個(gè)人的過(guò)去行為最能預(yù)示其未來(lái)的行為 提出的問(wèn)題應(yīng)該讓?xiě)?yīng)聘者必須用其言行實(shí)例來(lái)回答 避免提出引導(dǎo)性的問(wèn)題 與過(guò)去行為有關(guān)的問(wèn)題 與過(guò)去行為有關(guān)的問(wèn)題 與行為有關(guān)的回答一定要包括背景、行動(dòng)以及行動(dòng)的結(jié)果 PART 4 理論性問(wèn)題、引導(dǎo)型問(wèn)題和行為性問(wèn)題 理論性問(wèn)題、引導(dǎo)型問(wèn)題和行為性問(wèn)題 才能 理論性問(wèn)題 引導(dǎo)性問(wèn)題 行為性問(wèn)題 協(xié)作能力 你將如何對(duì)付難纏的雇員 你善于化解矛盾嗎 告訴我作為監(jiān)管人員你曾如何對(duì)付難纏的雇員 銷(xiāo)售能力 你認(rèn)為你能賣(mài)出商品的原因是什么 我們的銷(xiāo)售目標(biāo)很高你能應(yīng)付這種挑戰(zhàn)嗎 談?wù)勥^(guò)去一年中你成交的最大一次銷(xiāo)售。你是如何做成的 解決問(wèn)題能力 你將如何處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題 你能排除機(jī)器設(shè)備的故障嗎 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最近遇到的一個(gè)有關(guān)儀器的加工的或質(zhì)量的問(wèn)題。你是如何解決的 安全意識(shí) 你感到工作中的安全問(wèn)題有多重要 聽(tīng)起來(lái)你是個(gè)小心謹(jǐn)慎的員工是嗎 請(qǐng)你談?wù)勊l(fā)現(xiàn)的你認(rèn)為是不安全的情況。具體情景是什么樣的你做了些什么 應(yīng)變能力 如果你不得不改變自己的工作安排以適應(yīng)變化中的要求你將有何感想 一個(gè)月內(nèi)你先后干四種不同的工作你不會(huì)煩吧 請(qǐng)談?wù)勀愎ぷ髦胁坏貌贿m應(yīng)變化的經(jīng)歷。是怎樣的變化結(jié)果如何 3 ?6?1封閉式問(wèn)題與開(kāi)放式問(wèn)題 ?6?1只有開(kāi)放式問(wèn)題才有助于讓?xiě)?yīng)聘者多說(shuō)提供更充足的信息.?6?1演練試判斷以下問(wèn)題類(lèi)別將非開(kāi)放式問(wèn)題修改為開(kāi)放式問(wèn)題 原來(lái)的提問(wèn) 修改后的提問(wèn) 你能適應(yīng)在較大壓力下工作嗎 你的團(tuán)隊(duì)溝通能力好不好 你在面臨工作挑戰(zhàn)時(shí)是自己想辦法多還是尋求支持多 你有處理客戶投訴的技巧嗎 ?6?1細(xì)節(jié)追問(wèn)要將行為式問(wèn)題與細(xì)節(jié)追問(wèn)相結(jié)合才能步步深入地挖掘出所需的全面信息 ?6?1你剛才談到…….?6?1你在處理這件事情當(dāng)中…… ?6?1行為邏輯關(guān)系人的行為由于受到其價(jià)值觀及其個(gè)性的支配所以一般具有邏輯性不會(huì)有太大的變異。根據(jù)這一點(diǎn)可以判斷分析一個(gè)人的真實(shí)性與行事風(fēng)格。?6?1由于行為式問(wèn)題涉及專(zhuān)業(yè)技巧所以最好由用人部分的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)提問(wèn)否則難以達(dá)到理想的效果。?6?1定義 通過(guò)提出一些有難度甚至兩難或多難的問(wèn)題讓 應(yīng)聘者來(lái)回答和分析 ?6?1目的判斷應(yīng)聘者邏輯思維能力分析問(wèn)題的能力以及 能否透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì) ?6?1注意此類(lèi)問(wèn)題不是游戲類(lèi)的―腦筋急轉(zhuǎn)彎‖在問(wèn)題背后 一定要有面試人隱含著的考察要素 ?6?1舉例土建工程師 — 工程進(jìn)度和質(zhì)量如何平衡 4 CASE ?6?1定義 了解應(yīng)聘者為何要變換工作以及在工作中 看重什么的問(wèn)候 ?6?1目的了解其求職的真實(shí)動(dòng)因判斷是否有說(shuō)服力 ?6?1價(jià)值觀在動(dòng)機(jī)測(cè)試中也可以看到應(yīng)聘者的價(jià)值觀 是否與公司文化相符合。?6?1舉例如何招聘應(yīng)屆大學(xué)生 5: ?6?1溝通能力 ?6?1問(wèn)題

解決能力 ?6?1學(xué)習(xí)能力 ?6?1責(zé)任感 ?6?1職業(yè)適應(yīng)性 ?6?1定義詢問(wèn)一些讓?xiě)?yīng)聘者感到有心理壓力 或不好回答的問(wèn)題 ?6?1目的 測(cè)評(píng)應(yīng)聘者的心理素質(zhì)也可以用于測(cè)謊 ?6?1注意 壓迫式問(wèn)題要慎用不要引起爭(zhēng)吵。?6?1舉例 財(cái)務(wù)經(jīng)理 6: STAR PART 4 如何判斷真話與謊話 1設(shè)置陷阱 2剝洋蔥 — 步步進(jìn)逼層層追問(wèn) 2細(xì)心觀察肢體語(yǔ)言 提示應(yīng)聘者最重要的肢體語(yǔ)出現(xiàn)在你的問(wèn)題 發(fā)出之后的1/10秒內(nèi)

第四篇：教師招聘珠海香洲區(qū)筆試面試題

珠海市香洲區(qū)教育局

(南京考點(diǎn))

第一道是你被分到一所城郊小學(xué)，社會(huì)評(píng)價(jià)硬件一般，周?chē)慕處熓前灿诂F(xiàn)狀，如果你有志于成為一名優(yōu)秀教師，你怎樣規(guī)劃自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)？

第二道是新到的語(yǔ)文老師王老師，上第一節(jié)，本來(lái)課堂很安靜，突然后排的小剛同學(xué)大笑起來(lái)，王老師嚴(yán)肅的問(wèn)：“小剛，你笑什么？”小剛只好說(shuō)：“老師你的裙子染上一朵紅玫瑰了?！边@時(shí)候全班同學(xué)大笑起來(lái)，原來(lái)講臺(tái)上有一瓶和紅墨水，王老師不小心碰到，結(jié)果裙子染上一朵玫瑰圖案，假如即使王老師你將怎么做？

第三道是小C同學(xué)是一所初中的籃球小隊(duì)成員，最近中小學(xué)的籃球比賽將近，需要時(shí)間練習(xí)，但是小C的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诩案窬€波動(dòng)，最近又要英語(yǔ)測(cè)評(píng)，因此小C的英語(yǔ)老師反對(duì)小C去籃球訓(xùn)練，要求他課后補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，如果你是小C的英語(yǔ)老師你的做法是什么？

第四道是假如你是新來(lái)的老師，被安排到學(xué)校聞名的“差班”當(dāng)班主任，班里的同學(xué)經(jīng)常在你面前講其他科任的缺點(diǎn)，經(jīng)常抱怨老師講課不好，如果你是這名班主任，你會(huì)怎么辦？

第五道是 現(xiàn)在珠三角地區(qū)的學(xué)校校門(mén)“關(guān)閉”越來(lái)越緊，可是很多家長(zhǎng)想了解自己孩子在學(xué)校的情況，于是有些學(xué)校采取了打開(kāi)校門(mén)，讓家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)聽(tīng)課，有時(shí)候協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督的工作，你如何看待這個(gè)舉措？如何達(dá)到家校合作的利益最大化呢？

第一題10分，第二15分，第三四題20分，第五題35分

面試題一：現(xiàn)在有很多本科生和研究生畢業(yè)了很難找工作，就業(yè)壓力很大，因此有些人覺(jué)得接受完義務(wù)教育就出去工作，讀了高中比讀了本科和碩士的投入如產(chǎn)出比價(jià)更好一點(diǎn)，你如何看待這種想法？

面試題二：假如你是一名班主任，你嘗試介紹你們班的優(yōu)秀學(xué)生。

（廣州考點(diǎn)）記憶中的是這樣！

1、新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn) 15分

2、“你教我聽(tīng)，你管我服”，新時(shí)代，你認(rèn)為良好的師生關(guān)系是什么？ 15分

3、某班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理學(xué)生，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)肅批評(píng)，但是違紀(jì)的學(xué)生

屢教不改，班級(jí)氣氛也越來(lái)越沉悶，如果你是班主任，你會(huì)怎么處理？20分

4、兩位同學(xué)因摩擦而矛盾愈演愈烈。一天一位同學(xué)的家長(zhǎng)跑進(jìn)教室要打另一位同學(xué)，假如

你是正在上課的授課老師，你會(huì)怎么處理這件事？20分

5、香洲區(qū)教育局明確規(guī)定小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生不準(zhǔn)布置家庭作業(yè)30分

1你怎么看待這一舉措

2你對(duì)一二年級(jí)的老師提出一些建議！

第五篇：2013中山教師招聘筆試和面試回憶版

由于間隔考試結(jié)束比較久才來(lái)整理,所以筆試很多題目都忘記了,請(qǐng)見(jiàn)諒,但是面試印象還是相當(dāng)清晰的,希望對(duì)大家有一定的幫助!

筆試

1.單選題

前四題與中山有關(guān),例如中山的精神是什么,中山的教育情況等,還考到雙趨雙避的知識(shí)。

2.多選題

教案的形式、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢車(chē)形式等

3.判斷題

忘了~

4.簡(jiǎn)答題

作業(yè)的設(shè)計(jì)、發(fā)展思維等

5.論述題

忘了~

6.案例分析題

忘了！

面試

如果你通過(guò)筆試，能夠進(jìn)入面試，那就要好好加油了！

2013年?yáng)|升鎮(zhèn)的面試包括英文說(shuō)課，短文朗誦，簡(jiǎn)短的自我介紹以及回答與問(wèn)題。

英文說(shuō)課：（準(zhǔn)備時(shí)間40分鐘，說(shuō)課10分鐘，包括分析教材、教法、學(xué)法，一定要有板書(shū)，盡量展示自己多方面的能力，例如簡(jiǎn)筆畫(huà)、書(shū)寫(xiě)等）：要有針對(duì)性地了解中山的教材，提前上網(wǎng)搜搜目的地的教材類(lèi)型，可以參考一下網(wǎng)上的課件設(shè)計(jì)，有助于teaching procedure的設(shè)計(jì)；另外，自己要多練練表達(dá)，練練手感。

短文朗誦+自我介紹：兩個(gè)在兩分鐘之內(nèi)完成，自我介紹不能包括任何與姓名等信息有關(guān)的言語(yǔ)；短文（新概念的）是進(jìn)入面試室才能看見(jiàn)的，所以不能提前準(zhǔn)備，不過(guò)自己可以注意平時(shí)的練習(xí)，小短文，難度不大。

回答問(wèn)題：有兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是“如果學(xué)校安排你做你不開(kāi)心的事情，你會(huì)怎么樣？”“你的教師職業(yè)規(guī)劃是什么？”