第一篇：函數(shù)考點分析

2012 函數(shù)高考復(fù)習(xí)

（一）考點1：映射的概念

例1．（1）A?R，B?{y|y?0}，f:x?y?|x|；

（2）A?{x|x?2,x?N*}，B??y|y?0,y?N?，f:x?y?x2?2x?2；

（3）A?{x|x?0}，B?{y|y?

R}，f:x?y?

上述三個對應(yīng)是A到B的映射．

考點2：判斷兩函數(shù)是否為同一個函數(shù)

例1． 試判斷以下各組函數(shù)是否表示同一函數(shù)？

x2，g(x)?x3； xx?0,?1 f(x)?，g(x)??x?1x?0;練習(xí)：?（1）f(x)?（3）f(x)?2n?x2n?1，g(x)?(2nx)2n?1（n∈N）； *

練習(xí)：f(x)?x2?2x?1，g(t)?t2?2t?

1（4）f(x)?xx?1，g(x)?x2?x；

練習(xí)：f(x)?(x)2，g?x??x

考點3：求函數(shù)解析式

方法總結(jié)：（1）若已知函數(shù)的類型（如一次函數(shù)、二次函數(shù)），則用待定系數(shù)法；

（2）若已知復(fù)合函數(shù)f[g(x)]的解析式，則可用換元法或配湊法；

（3）（3）若已知抽象函數(shù)的表達(dá)式，則常用解方程組消參的方法求出f(x)

題型1：由復(fù)合函數(shù)的解析式求原來函數(shù)的解析式

例1．已知二次函數(shù)f(x)滿足f(2x?1)?4x?6x?5，求f(x)

練習(xí)：若f(x)是一次函數(shù)，并且滿足3f(x?1)?2f(x?1)?2x?7，求

2例2．f(x?1)?2x?1，求f(x)2f(x)

1?x1?x

2)=練習(xí)：已知f(，則f(x)的解析式可取為21?x1?x

題型2：求抽象函數(shù)解析式

例1．已知函數(shù)f(x)滿足f(x)?2f()?3x，求f(x)

練習(xí)：已知f(x)?2f(?x)?3x?2，則f(x)的解析式

考點4：求函數(shù)的定義域

題型1：求有解析式的函數(shù)的定義域

（1）方法總結(jié)：如沒有標(biāo)明定義域，則認(rèn)為定義域為使得函數(shù)解析式有意義的x的取值范圍，實際操作時要注意：① 分母不能為0；② 對數(shù)的真數(shù)必須為正；③ 偶次根式中被開方數(shù)應(yīng)為非負(fù)數(shù)；④ 零指數(shù)冪中，底數(shù)不等于0；⑤ 負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪中，底數(shù)應(yīng)大于0；⑥ 若解析式由幾個部分組成，則定義域為各個部分相應(yīng)集合的交集；⑦ 如果涉及實際問題，還應(yīng)使得實際問題有意義，而且注意：研究函數(shù)的有關(guān)問題一定要注意定義域優(yōu)先原則，實際問題的定義域不要漏寫。1x

例1.函數(shù)f(x)?

ln(x2?3x?2??x2?3x?4)的定義域為()x

A.(??,?4)?[2,??);B.(?4,0)?(0,1)；C.[,?4,0)?(0,1];D.[,?4,0)?(0,1)

x?2|?

1f(x)?練習(xí)：求lg(x?1)的定義域

題型2：求復(fù)合函數(shù)和抽象函數(shù)的定義域

例2．已知函數(shù)y?f(x)的定義域為[a，b]，求y?f(x?2)的定義域 例3．已知y?f(x?2)的定義域是[a，b]，求函數(shù)y?f(x)的定義域 例4．已知y?f(2x?1)的定義域是（-2，0），求y?f(2x?1)的定義域 例1．設(shè)f?x??lg

2?xx??2?，則f????f??的定義域為（）

2?x?2??x?

A.??4,0???0,4?；B.??4,?1???1,4?；C.??2,?1???1,2?；D.??4,?2???2,4?

考點5：求函數(shù)的值域 1． 求值域的幾種常用方法

（1）配方法：對于（可化為）“二次函數(shù)型”的函數(shù)常用配方法，如求函數(shù)y??sinx?2cosx?4，可變?yōu)閥??sinx?2cosx?4?(cosx?1)?2解決

（2）基本函數(shù)法：一些由基本函數(shù)復(fù)合而成的函數(shù)可以利用基本函數(shù)的值域來求，如函數(shù)y?log1(?x?2x?3)就是利用函數(shù)y?log1u和u??x?2x?3的值域來求。

222

（3）判別式法：通過對二次方程的實根的判別求值域。如求函數(shù)y?

2x?13?3?的值域[,]

x2?2x?222

2cosx?

3的值域，因

cosx?1

（4）分離常數(shù)法：常用來求“分式型”函數(shù)的值域。如求函數(shù)y?為

（5）利用基本不等式求值域：如求函數(shù)y?

3x的值域 2

x?

4（6）利用函數(shù)的單調(diào)性求求值域：如求函數(shù)y?2x?x?2(x?[?1,2])的值域（7）圖象法：如果函數(shù)的圖象比較容易作出，則可根據(jù)圖象直觀地得出函數(shù)的值域

x?[?3,3]（8）導(dǎo)數(shù)法――一般適用于高次多項式函數(shù)，如求函數(shù)f(x)?2x?4x?40x，的最小值。（－48）

bm,(a,b?0)像y=x+，（m>0）的函數(shù)，m<0就是單調(diào)函數(shù)了 xx4

三種模型：（1）如y?x?，求（1）單調(diào)區(qū)間（2）x的范圍[3,5]，求值域

x

（9）對勾函數(shù)法y?ax?

考點6：分段函數(shù)

分段函數(shù)是在其定義域的不同子集上，分別用幾個不同的式子來表示對應(yīng)關(guān)系的函數(shù)，它是一類較特殊的函數(shù)。在求分段函數(shù)的值f(x0)時，一定首先要判斷x0屬于定義域的哪個子集，然后再代相應(yīng)的關(guān)系式；分段函數(shù)的值域應(yīng)是其定義域內(nèi)不同子集上各關(guān)系式的取值范圍的并集。

log1?x),x?0?2(例1 定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x)= ?，則f（2009）的值為f(x?1)?f(x?2),x?0?

()

A.-1B.0C.1D.2 練習(xí)：已知函數(shù)f(x)?

??(x?1).(x?1)

例

2.f(x)??則使得f(x)?1的自變量x的取值范圍是__________

??4x?1)x?1

?2ex?2?

練習(xí)：設(shè)f(x，則不等式f(x)?2的解集為)??2

log(1)x?2?3x??

?

log3x,x?0

2x,x?0，則f[f()]?19

（B）??)1,2)?(3,??)（A）（考點1函數(shù)的單調(diào)性

題型1：討論函數(shù)的單調(diào)性

（C）(（D）(1,2)1,2)??)

例1．（1）求函數(shù)y?log0.7(x2?3x?2)的單調(diào)區(qū)間； 練習(xí)： 判斷函數(shù)f(x)=x?1在定義域上的單調(diào)性.

exa

?是R上的偶函數(shù)．證明f(x)在(0,??)上為增函數(shù)． 例2：設(shè)a?0，f(x)?

aex

題型2：研究抽象函數(shù)的單調(diào)性

例1．定義在R上的函數(shù)y?f(x)，f(0)?0，當(dāng)x＞0時，f(x)?1，且對任意的a、b∈R，有f（a+b）=f（a）·f（b）。（1）求證：f（0）=1；（2）求證：對任意的x∈R，恒有f（x）＞0；

（3）求證：f（x）是R上的增函數(shù)；（4）若f（x）·f（2x－x）＞1，求x的取值范圍.練習(xí)： 已知函數(shù)f(x)的定義域是x?0的一切實數(shù)，對定義域內(nèi)的任意x1,x2都有

f(x1?x2)?f(x1)?f(x2)，且當(dāng)x?1時f(x)?0,f(2)?1，（1）求證：f(x)是偶函數(shù)；（2）f(x)在(0,??)上是增函數(shù)；（3）解不等式f(2x2?1)?2．

題型3：函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用

例1.已知f(x)為R上的減函數(shù)，則滿足f()?f(1)的實數(shù)x的取值范圍練習(xí)：已知偶函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,??]上單調(diào)遞增，則滿足f(2x?1)?f()的x的取值范圍

練習(xí)：已知函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,??)上減函數(shù)，則f(x?x?1)與f()的大小關(guān)系是

1x

考點2函數(shù)的值域（最值）的求法 求最值的方法：（1）若函數(shù)是二次函數(shù)或可化為二次函數(shù)型的函數(shù)，常用配方法。（2）利用函數(shù)的單調(diào)性求最值：先判斷函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性，然后利用函數(shù)的單調(diào)性求最值。（3）基本不等式法：當(dāng)函數(shù)是分式形式且分子分母不同次時常用此法（但有注意等號是否取得）。（4）導(dǎo)數(shù)法：當(dāng)函數(shù)比較復(fù)雜時，一般采用此法（5）數(shù)形結(jié)合法：畫出函數(shù)圖象，找出坐標(biāo)的范圍或分析條件的幾何意義，在圖上找其變化范圍。題型1：求分式函數(shù)的最值

x2?2x?a1

例1．（2007上海）已知函數(shù)f(x)?,x?[1,??).當(dāng)a?時，求函數(shù)f(x)的2x

最小值。

題型2：利用函數(shù)的最值求參數(shù)的取值范圍

x2?2x?a

例2．（2008廣東）已知函數(shù)f(x)?,x?[1,??).若對任意x?[1,??),f(x)?0

x

恒成立,試求實數(shù)a的取值范圍。

題型3：求三次多項式函數(shù)的最值

例3．已知a為實數(shù)，函數(shù)f(x)?(x?1)(x?a)，若f'(?1)?0，求函數(shù)y?f(x)在[?,1]上的最大值和最小值。2

第二篇：2014水利考點分析

化學(xué)灌漿施工

1.灌漿的工序

化學(xué)灌漿的工序依次是：鉆孔及壓水試驗，鉆孔及裂縫的處理(包括排碴及裂縫干燥處理)，埋設(shè)注漿嘴和回漿嘴以及封閉、注水和灌漿。

2.灌漿方法

按漿液的混合方式分單液法灌漿和雙液法灌漿兩種。

(1)單液法是在灌漿前，將漿液的各組成分先混合均勻一次配成，經(jīng)過氣壓或泵壓壓到孔段內(nèi)。這種方法的漿液配比比較準(zhǔn)確，施工較簡單。但由于已配好的余漿不久就會聚合，因此在灌漿過程中要通過調(diào)整漿液的比例來利用余漿很困難。

(2)雙液法是將預(yù)先已配制的兩種漿液分盛在各自的容器內(nèi)不相混合，然后用氣壓或泵壓按規(guī)定比例送漿，使兩液在孔口附近的混合器中混合后送到孔段內(nèi)。兩液混合后即起化學(xué)作用，通過聚合，漿液即固化成聚合體。這種方法在灌漿施工過程中，可根據(jù)實際情況調(diào)整兩液用量的比例，適應(yīng)性強(qiáng)。

3.壓送漿液的方式

化學(xué)灌漿一般都采用純壓式灌漿。

化學(xué)灌漿壓送漿液的方式有兩種：一是氣壓法(即用壓縮空氣壓送漿液);二是泵壓法(即用灌漿泵壓送漿液)。

氣壓法一般壓力較低，但壓力易穩(wěn)定，在滲漏性較小、孔淺時，適用于單液法灌漿。泵壓法一般多采用比例泵進(jìn)行灌漿。比例泵就是由兩個排漿量能任意調(diào)整，使之按規(guī)定的比例進(jìn)行壓漿的活塞泵所構(gòu)成的化學(xué)灌漿泵。也可用兩臺同型的灌漿泵加以組裝。

化學(xué)灌漿

化學(xué)灌漿是一種以高分子有機(jī)化合物為主體材料的灌漿方法。

(一)化學(xué)漿液的特點

1.化學(xué)灌漿凍液的黏度低，流動性好，可灌性好，小于0.1mm以下的縫隙也能灌入。

2.漿液的聚合時間，可以人為比較準(zhǔn)確地控制，通過調(diào)節(jié)配比來改變聚合時間，以適應(yīng)不同工程的不同情況的需要。

3.漿液聚合后形成的聚合體的滲透系數(shù)小，一般為10-8～10-10cm/s，防滲效果好。

4.形成的聚合體強(qiáng)度高，與巖石或混凝土的黏結(jié)強(qiáng)度高。

5.形成的聚合體能抗酸抗堿，也能抗水生物、微生物的侵蝕，因而穩(wěn)定性及耐久性均較好。

6.有一定的毒性。

(二)化學(xué)漿液類型

化學(xué)漿液主要有水玻璃類、丙烯酰胺類(丙凝)、丙烯酸鹽類、聚氨酯類、環(huán)氧樹脂類、甲基丙烯酸酯類(甲凝)等幾種類型。

固結(jié)灌漿

(一)灌漿方式與施工工藝

固結(jié)灌漿灌漿方式有循環(huán)式和純壓式兩種;灌漿施工工藝和帷幕灌漿基本相同。

(二)灌漿技術(shù)要求

灌漿孔的施工按分序加密的原則進(jìn)行，可分為二序或三序施工。每孔采取自上而下分段鉆進(jìn)、分段灌漿或鉆進(jìn)終孔后進(jìn)行灌漿。

灌漿孔基巖段長小于6m時，可全孔一次灌漿。當(dāng)?shù)刭|(zhì)條件不良或有特殊要求時，可分段灌漿。灌漿壓力大于3MPa的工程，灌漿孔應(yīng)分段進(jìn)行灌漿。

灌漿孔應(yīng)采用壓力水進(jìn)行裂隙沖洗，直至回水清凈時止。沖洗壓力可為灌漿壓力的80%，該值若大于1MPa時，采用1MPa。

灌漿孔灌漿前的壓水試驗應(yīng)在裂隙沖洗后進(jìn)行，采用單點法。試驗孔數(shù)不宜少于總孔數(shù)的5%。

在規(guī)定的壓力下，當(dāng)注人率不大于0.4L/min時，繼續(xù)灌注30min，灌漿可以結(jié)束。固結(jié)灌漿質(zhì)量壓水試驗檢查、巖體波速檢查、靜彈性模量檢查應(yīng)分別在灌漿結(jié)束3～7d、14d、28d后進(jìn)行。

灌漿質(zhì)量壓水試驗檢查，孔段合格率應(yīng)在80%以上，不合格孔段的透水率值不超過設(shè)計規(guī)定值的50%，且不集中。

灌漿孔封孔應(yīng)采用“機(jī)械壓漿封孔法”或“壓力灌漿封孔法”。

特殊情況處理

灌漿過程中，發(fā)現(xiàn)冒漿漏漿，應(yīng)根據(jù)具體情況采用嵌縫、表面封堵、低壓、濃漿、限流、限量、間歇灌漿等方法進(jìn)行處理。發(fā)生串漿時，如串漿孔具備灌漿條件，可以同時進(jìn)行灌漿。應(yīng)一泵灌一孔。否則應(yīng)將串漿孔用塞塞住，待灌漿孔灌漿結(jié)束后，再對串漿孔并行掃孔、沖洗，而后繼續(xù)鉆進(jìn)和灌漿。

灌漿工作必須連續(xù)進(jìn)行，若因故中斷，應(yīng)及早恢復(fù)灌漿。否則應(yīng)立即沖洗鉆孔，而后恢復(fù)灌漿。若無法沖洗或沖洗無效，則應(yīng)進(jìn)行掃孔，而后恢復(fù)灌漿?；謴?fù)灌漿時，應(yīng)使用開灌比級的水泥漿進(jìn)行灌注。如注人率與中斷前的相近，即可改用中斷前比級的水泥漿繼續(xù)灌注;如注人率較中斷前的減少較多，則漿液應(yīng)逐級加濃繼續(xù)灌注。

恢復(fù)灌漿后，如注人率較中斷前的減少很多，且在短時間內(nèi)停止吸漿，應(yīng)采取補(bǔ)救措施。工程質(zhì)量檢查

灌漿質(zhì)量檢查應(yīng)以檢查孔壓水試驗成果為主，結(jié)合對竣工資料和測試成果的分析，綜合評定。灌漿檢查孔應(yīng)在下述部位布置：

1.帷幕中心線上;

2.巖石破碎、斷層、大孔隙等地質(zhì)條件復(fù)雜的部位;

3.鉆孔偏斜過大、灌漿情況不正常以及經(jīng)分析資料認(rèn)為對帷幕灌漿質(zhì)量有影響的部位。灌漿檢查孔的數(shù)量宜為灌漿孔總數(shù)的10%。一個壩段或一個單元工程內(nèi)，至少應(yīng)布置一個檢查孔;檢查孔壓水試驗應(yīng)在該部位灌漿結(jié)束14d后進(jìn)行;同時應(yīng)自上而下分段卡塞進(jìn)行壓水試驗，試驗采用五點法或單點法。

檢查孔壓水試驗結(jié)束后，按技術(shù)要求進(jìn)行灌漿和封孔;檢查孔應(yīng)采取巖芯，計算獲得率并加以描述。

第三篇：地下水考點分析

《環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則-地下水環(huán)境》（HJ610-2011）

地下水考點分析一：對地下水可能造成影響的工程類別及其影響方式

1.工業(yè)類項目（如化工、紡織、造紙等）

水質(zhì)影響：污水亂拍、滲漏、固廢土壤淋溶等下滲造成地下水水質(zhì)污染；

水量影響：廢水直接排入地下水造成地下水量發(fā)生變化；

水位影響：工業(yè)過程開采地下水造成水量減少，地下水位下降。

2.固體廢物填埋場工程

水質(zhì)直接影響：滲濾液（固廢液體或降水造成的液體）下滲進(jìn)入地下水污染水質(zhì)。

水質(zhì)間接影響：固廢污染土壤后在經(jīng)降水淋溶進(jìn)入地下水造成污染。

3.污水地下處理過程

水質(zhì)影響：污水下滲污染地下水；

水量影響：污水下滲后增加了地下水水量；

水位影響：污水下滲后提高了地下水水位。

4.地下水集中供水水源地開發(fā)建設(shè)及調(diào)水工程

水質(zhì)影響：開發(fā)建設(shè)工程排放污水下滲污染地下水；

水量影響：開發(fā)工程或調(diào)水工程對地下誰開采量增加；

水位影響：過度開采造成地下水位下降。

5.水利水電工程

水質(zhì)影響：水壩改變天然水流運行模式，造成地表水水質(zhì)發(fā)生變化而影響水質(zhì)；

水量影響：水壩運行在放水期和蓄水期晚秋改變了上下游水量，同時引起相應(yīng)的地下水水量變化，上有地下水補(bǔ)給過多，下游補(bǔ)給不足；

水位影響：水壩對上下游水量的持續(xù)影響造成上下游地下水水位的明顯改變。

其他影響：除對地下水的直接影響外，這些影響本身又會進(jìn)一步引起其他環(huán)境影響，如地下水補(bǔ)給過多造成土壤鹽漬化、沼澤化，下游地下水補(bǔ)給不足造成下游干旱化生殖沙漠化，水位下降過多又會造成地表塌陷等地質(zhì)問題。

6.地下水庫建設(shè)工程

水質(zhì)影響：地下水庫建設(shè)工程本身會對區(qū)域地下水造成一定人為影響；

水量影響：地下水庫建設(shè)會造成區(qū)域地下水水量增加；

水位影響：地下水補(bǔ)給過多造成區(qū)域地下水提高；

其他影響：造成區(qū)域土壤鹽漬化、沼澤化和巖溶塌陷等問題。

7.礦山開發(fā)過程

水質(zhì)影響：礦坑水、尾礦水、廢渣堆放淋溶、生活廢水等造成地下水水質(zhì)污染；

水量影響：開礦工程取用水或因開礦排水工程地下水造成水量變化；

水位影響：過度取用或排除地下水造成地下水位下降。

其他影響：區(qū)域地下水資源被排空、枯竭、地面沉降、塌陷等問題。

8.石油天然氣開發(fā)工程

水質(zhì)影響：油田生活區(qū)廢水、采蓮油廢水、油井廢水、油井回灌水、勘探開采運輸造成的原油地漏、地下油庫造成地下水污染；

水量影響：生活、工程用水增加導(dǎo)致地下水開采量增加；

水位影響：地下優(yōu)油庫、工程生活過度開采造成地下水下降。

9.農(nóng)業(yè)類項目

水質(zhì)影響：農(nóng)業(yè)灌溉、污水、化肥農(nóng)藥使用造成地下水污染；

水量影響：灌溉水下滲后和開采地下水造成區(qū)域地下水量發(fā)生變化；

水位影響：農(nóng)業(yè)灌溉容易造成如鹽漬化、沼澤化，但如取用地下水灌溉過度開采又容易造成地下水位下降。

10..線性工程類項目

水質(zhì)影響：工程建設(shè)活動及戰(zhàn)場、服務(wù)區(qū)所排放污水下滲污染地下水。

考點分析二：地下水影響評價工作分級

1.地下水影響評價工作等級

考察點：掌握地下水相關(guān)術(shù)語定義。明確三類建設(shè)項目劃分原則，簡單來說，Ⅰ類建設(shè)項目即會造成地下水水質(zhì)影響的項目；Ⅱ類項目就是那些會造成其他環(huán)境水溫影響但對水質(zhì)沒有影響的項目；Ⅲ類建設(shè)項目是水溫水質(zhì)都有影響的項目。在工作等級上主要這對Ⅰ、Ⅱ類項目進(jìn)行劃分，理解包氣帶防污性能、含水層污染特征、地下水環(huán)境敏感程度平常接觸較多的概念及其分級特征。能列出一、二、三級評價不同的評價要求。

考查方式：單選考察隊各種概念的掌握，多選考察隊三類建設(shè)項目劃分原則和分級標(biāo)準(zhǔn)的掌握；案例綜合考察。如給出一特定工程的特征和地下水環(huán)境，在正確判斷其建設(shè)類別基礎(chǔ)上分析其評價等級和列出評價要求。

2.地下水環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評價

考察點：了解現(xiàn)狀調(diào)查與評價原則、范圍確定，不同類別項目評價范圍的確定要區(qū)別對待；了解現(xiàn)狀調(diào)查所需收集的三類資料，水文地質(zhì)條件、水文地質(zhì)問題和地下水污染源調(diào)查下面所包括的幾個主要內(nèi)容。在資料不完全或無法獲得的情況下需要進(jìn)行地下水環(huán)境現(xiàn)狀監(jiān)測，參考地表水往年和出題規(guī)律，現(xiàn)狀監(jiān)測必須要掌握各級評價的不同布點原則，點位數(shù)、取樣深度和監(jiān)測頻率要求等?，F(xiàn)狀評價部分掌握燈標(biāo)污染負(fù)荷比和標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)計算方法，在環(huán)境水溫地址問題分析時要全面，切忌漏項。

考察方式：現(xiàn)狀調(diào)查與水文地質(zhì)問題分析部分大多以單選和多選方式考察隊調(diào)查分析內(nèi)容的熟悉和掌握的全面程度，在案例分析中會綜合考察現(xiàn)狀調(diào)查和評價，需要考試在正確判斷的基礎(chǔ)上爭取答題完整和全面。

地下水考點分析之三

1.地下水環(huán)境影響預(yù)測

考察點：了解地下水環(huán)境影響預(yù)測原則、范圍和時段，追區(qū)分不同建設(shè)項目類型預(yù)測因子的不同，了解不同評價級別所用的預(yù)測方法及解析模型法和類別分析法的應(yīng)用條件或要求。預(yù)測方法所介紹的各種模型在附錄F中有詳細(xì)介紹，加深閱讀以理解，理解預(yù)測模型概化和其實施條件。

考察方式：對預(yù)測因子和預(yù)測方法的選擇上有可能以單選或多選形式加以考察。

2.地下水污染途徑

污染方式：直接污染和間接污染

直接污染的特點 污染物直接進(jìn)入含水層，在污染過程中，污染物的性質(zhì)不變。

間接污染的特點 地下水污染并非由于污染物直接進(jìn)入含水層引起的，而是由于污染作用于其他物質(zhì)，使這項物質(zhì)中的某些成分進(jìn)入地下水造成的。

污染途徑：1）間歇入滲型：主要污染對象是潛水。固體廢物在淋慮作用下，淋濾液下滲引起的地下水污染也屬此類。

2）連續(xù)入滲型：主要污染潛水。廢水渠、廢水池、廢水井等和受污染的地表水體連續(xù)滲漏造成地下水污染。

3）越流型：污染潛水和承壓。地下水的開采改變了越流方向，使已受污染的潛水進(jìn)入未受污染的承壓水。

4）徑流型：污染潛水或承壓水。污染物通過地下水巖溶孔道進(jìn)入含水層。污染物能否進(jìn)入含水層取決于地質(zhì)、水文地質(zhì)條件。

地下水考點分析之四

考察點：熟悉地下水環(huán)境保護(hù)措施和對策的基本要求，學(xué)會根據(jù)實際工程建條件和水文條件提出適合不同建設(shè)類別項目的具有針對性的措施和對策，在具體分析中勿忘“以新帶來”原則。保護(hù)措施與對策包括工程和管理兩方面。由于保護(hù)措施和對策的重要性，有必要再次提及一下常用的地下水保護(hù)的工程措施以便考生加以了了解和熟悉。

地下水分層開采：開采多層地下水時，各含水層水質(zhì)差異較大的，應(yīng)當(dāng)分層開采：在地下水已受污染地區(qū)，禁止將已污染含水層和違背污染含水層混合開采；進(jìn)行勘探等活動時，須采取防護(hù)性措施，防止串層，造成地下水污染。

防滲措施：防滲采用的材料包括黏土、瀝青、水泥混泥土、聚乙烯膜等。HDPE防滲膜、LDPE柔性防水膜、高度聚乙烯土膜應(yīng)用于生活垃圾填埋場。工業(yè)垃圾填埋場、危險廢棄物填埋場、廢棄物填埋、固體廢棄物填埋、尾礦填埋、廢渣填埋、尾礦防滲等固廢、危險填埋項目。

污染物的清楚和阻隔措施：對于地表泄露的污染物，一般采用地面挖去的清除措施。對已進(jìn)入地下水污染物，可采取抽水方式抽出污染物，然后再進(jìn)行處理。也可采取地下帷幕灌漿等物理屏蔽方式阻隔地下水污染物。對于可以修復(fù)地下水污染，可采用地下反應(yīng)墻進(jìn)行修復(fù)。

考察方式：對各類措施以單選或多選方式考察，并在案例分析中要求在經(jīng)過具體分析和評價后提出具體的保護(hù)措施和對策，切記工程措施和管理措施必須雙管齊下，不可偏廢。

第四篇：進(jìn)程創(chuàng)建函數(shù)分析

1.進(jìn)程狀態(tài)：

1)可運行狀態(tài)（TASK_RUNNING）

2)可中斷的等待狀態(tài)（TASK_INTERRUPTIBLE）

3)不可中斷的等待狀態(tài)（TASK_UNINTERRUPTIBLE）

4)暫停狀態(tài)（TASK_STOPPED）

5)僵死狀態(tài)（TASK_ZOMBIE）

2.進(jìn)程的創(chuàng)建：1）fork:使用該系統(tǒng)調(diào)用時，子進(jìn)程復(fù)制父進(jìn)程的全部資源。由于要復(fù)制父進(jìn)程進(jìn)程描述符給子進(jìn)程(進(jìn)程描述的結(jié)構(gòu)很大！)，這一過程開銷是很大的。linux采用了”寫時復(fù)制技術(shù)”(copy on write,COW)，使子進(jìn)程先共享父進(jìn)程的物理頁，只有子進(jìn)程進(jìn)行寫操作時，再復(fù)制對應(yīng)的物理頁，避免了無用的復(fù)制開銷，提高了系統(tǒng)的性能。

實現(xiàn)代碼（x86）：arch/x86/kernel/process.c

int sys_fork(struct pt_regs *regs)

{

Return do_fork(SIGCHLD, regs->sp, regs,0, NULL, NULL);

}

2）vfork：該系統(tǒng)調(diào)用創(chuàng)建的子進(jìn)程，完全運行在父進(jìn)程地址空間之上。子進(jìn)程對地址空間任何數(shù)據(jù)的修改同樣為父進(jìn)程所見。vfork執(zhí)行后父進(jìn)程堵塞，知道子進(jìn)程運行結(jié)束。

實現(xiàn)代碼（x86）：arch/x86/kernel/process.c

int sys_vfork(struct pt_regs *regs)

{

Return do_fork(CLONE_VFORK | CLONE_VM |SIGCHLD, regs->sp, regs, 0,NULL, NULL);

} 3）clone：該調(diào)用是linux系統(tǒng)所特有的，其NPTL的實現(xiàn)依賴此函數(shù)。與fork，vfork相比clone對進(jìn)程創(chuàng)建有更好的控制能力，能控制子進(jìn)程和父進(jìn)程共享何種資源。

實現(xiàn)代碼（x86）：arch/x86/kernel/process.c

long sys_clone(unsignedlong clone_flags, unsigned long newsp,void__user *parent_tid, void__user *child_tid, structpt_regs *regs){

if(!newsp)

newsp = regs->sp;

Return o_fork(clone_flags, newsp, regs, 0,parent_tid, child_tid);}

上面進(jìn)程的創(chuàng)建最終依賴于：do_fork（），只是向其傳遞了不同的參數(shù)clone_flags，其原型為：

long do_fork(unsigned long clone_flags,unsigned long stack_start,struct pt_regs *regs,unsigned long stack_size,int __user *parent_tidptr,int __user *child_tidptr)

參數(shù)分析： clone_flags：低字節(jié)指定子進(jìn)程結(jié)束時發(fā)送到父進(jìn)程的信號代碼，通常選擇SIGCHLD信號。剩余3個字節(jié)給一clone標(biāo)志組用于編碼

stack_start：子進(jìn)程用戶態(tài)堆棧的地址

regs：指向內(nèi)核態(tài)堆棧通用寄存器值的指針，通用寄存器的值是在從用戶態(tài)切換到內(nèi)核態(tài)時被保存到內(nèi)核態(tài)堆棧中的。

stack_size：未使用，總被設(shè)置為0。

parent_tidptr：表示父進(jìn)程的用戶態(tài)變量地址，該父進(jìn)程具有與新輕量級進(jìn)程相同的PID。

child_tidptr：表示新輕量級進(jìn)程的用戶態(tài)變量地址，該進(jìn)程具有這一類進(jìn)程的PID。只有在CLONE_CHILD_SETTID被設(shè)置時才有意義。

而do_fork()函數(shù)生成一個新的進(jìn)程，大致分為三個步驟。

1、建立進(jìn)程控制結(jié)構(gòu)并賦初值，使其成為進(jìn)程映像。

2、必須為新進(jìn)程的執(zhí)行設(shè)置跟蹤進(jìn)程執(zhí)行情況的相關(guān)內(nèi)核數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。包括任務(wù)數(shù)組、自由時間列表 tarray_freelist 以及 pidhash[] 數(shù)組。

3、啟動調(diào)度程序，使子進(jìn)程獲得運行的機(jī)會。

第五篇：2018中考數(shù)學(xué)考點分析

中考：考前沖刺最佳武器

原創(chuàng)：貝思特實驗學(xué)校：祁海軍

初中數(shù)學(xué)延伸課堂

2018年中考的腳步越來越近，多數(shù)學(xué)校應(yīng)該都進(jìn)入了學(xué)生自主復(fù)習(xí)階段。如何在有限的時間里做到復(fù)習(xí)效果的最大化？最后幾天復(fù)習(xí)什么？如何復(fù)習(xí)？是否需要“回歸課本”？怎樣才能做到“有的放矢”，我想一定都離不開中考真題試卷這個大指揮棒！也是考前復(fù)習(xí)的“最佳武器”

2018中考數(shù)學(xué)考點分析

必考考點：

1.相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)概念，數(shù)的大小比較 2.科學(xué)計數(shù)法

3.統(tǒng)計三數(shù)（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)）4.三角形三邊關(guān)系 5.簡單概率

6.混合運算（0指數(shù)、負(fù)指數(shù)、三角函數(shù)、算數(shù)平方根、絕對值等）7.平行四邊形性質(zhì)+判定，全等三角形性質(zhì)+判定 8.利用樹狀圖或列表求概率 9.統(tǒng)計圖運用 10.三角函數(shù)運用

11.圓與直線的位置關(guān)系證明+計算（長度、角度、陰影部分面積）

高頻考點：

1.整式運算（整式加減乘除乘方+同底數(shù)冪乘除、冪的乘方、積的乘方）2.因式分解（一提二套三檢查）3.反比例函數(shù)點的特征 4.平行線性質(zhì)

5.數(shù)字變化規(guī)律（難點，常出現(xiàn)在選擇和填空壓軸）6.分式的化簡與計算 7.解不等式組

8.一次函數(shù)的應(yīng)用（15行程類，16經(jīng)濟(jì)類，17經(jīng)濟(jì)類）

易考考點：

1.點的對稱 2.最簡二次根式 3.無理數(shù)大小估算 4.代數(shù)式求值（整體思想）

5.解分式方程

6.一元二次方程根的判別式 7.圓的內(nèi)接四邊形 8.圓錐扇形面積計算 9.解二元一次方程組 中考的腳步越來越近，其實越是基礎(chǔ)的簡單題（送分題），越要嚴(yán)肅對待，因為考試從拼知識變成了拼習(xí)慣，這也是為什么仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)生中考容易高分的原因。所以中考最后關(guān)頭，拼的不是誰會的多而是誰失誤少！

當(dāng)然，筆者始終認(rèn)為數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題，但當(dāng)處理的題目達(dá)到一定的量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。

祝所有同學(xué)在2018年中考中均能“會的全對，做的全對，難題也能蒙的對”。

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