第一篇：向東中學(xué)招生方案

向東中學(xué)招生方案

近年來，我校生源緊張，而且生源素質(zhì)參差不齊，辦學(xué)規(guī)模有所減??；為了我校的長遠(yuǎn)發(fā)展，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，盡快步入良性循環(huán)，決定采取以下措施：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：校長

副組長：副校長，處室主任

成員：校委會成員、工會成員、班主任，處室成員； 領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全校教職工，共同做好招生工作。

2、小組成員帶頭，深入學(xué)生家長，傾聽學(xué)生、家長心聲，想學(xué)生、家長所想，急學(xué)生家長所急。

3、外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，加大宣傳力度，把學(xué)校的優(yōu)勢宣傳出去，讓學(xué)生和家長真正了解學(xué)校，樹立學(xué)校形象；同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，讓家長和學(xué)生真正信任學(xué)校，讓家長把學(xué)生送到學(xué)校放心，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)安心，讓學(xué)生在學(xué)校吃住舒心。

4、各年級招收插班生時(shí)，成績優(yōu)秀的（憑有代表性機(jī)構(gòu)證明）并且參加我校入學(xué)測試，同比能進(jìn)入我校年級前10％的，減收學(xué)雜費(fèi)。

5、初

三、高三成績優(yōu)秀的學(xué)生，不論是在校生或是在外上學(xué)的學(xué)生，在我校報(bào)考，可享受以下待遇：①中招、高招成績公布后，成績分別上南召一高、三本以上分?jǐn)?shù)線者，學(xué)校退還報(bào)名費(fèi)。

②中招成績上南召一高分?jǐn)?shù)線的，學(xué)校獎勵考生300元，如果以上學(xué)生到我校上高中，免收學(xué)費(fèi)、書費(fèi)；中招成績上南陽一高分?jǐn)?shù)線的，獎勵考生600元，如果到我校上高中，免收學(xué)費(fèi)、書費(fèi)，每月再給100元生活補(bǔ)助。

③高招成績分別上三本、二本、一本分?jǐn)?shù)線的，學(xué)校分別給予2000元、5000元、10000元獎勵。

6、當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)上省專分?jǐn)?shù)線的考生到我校復(fù)讀，免收學(xué)雜費(fèi)；上三本分?jǐn)?shù)線的，免收學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)，每月給予100元生活補(bǔ)貼；上二本分?jǐn)?shù)線的，免收一切費(fèi)用，每月給150元生活補(bǔ)貼；上一本分?jǐn)?shù)線的，一切費(fèi)用全免，每月再給予200元生活補(bǔ)貼。

7、為我校引進(jìn)優(yōu)秀生源的教職工，每引進(jìn)一名初中生，首先獎勵30元，每引進(jìn)一名高中生，首先獎勵120元；除此以外，引進(jìn)的學(xué)生在我校報(bào)考并參加中、高招升學(xué)考試，成績上南召一高分?jǐn)?shù)線的，再獎勵200元；上南陽一中分?jǐn)?shù)線的，在再獎勵500元；高考成績分別上三本、二本、一本分?jǐn)?shù)線的，再分別獎勵介紹人1000元、2000元、3000元。

備注：

1、在我校就讀期間，享受生活補(bǔ)貼的學(xué)生，中途不得以任何理由轉(zhuǎn)學(xué)，否則按學(xué)校的學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理。另外，必須全額退還生活補(bǔ)助費(fèi)。

2、學(xué)生只有在我校報(bào)考，中招、高招成績達(dá)到相應(yīng)分?jǐn)?shù)線者，才能對相應(yīng)的教職工和學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)獎勵，否則不予獎勵。

3、上述條款，學(xué)校需與學(xué)生家長及介紹人（引進(jìn)生源的教職工）簽訂協(xié)議，簽字后生效。

本方案自12月1日起生效。

向東中學(xué)

2006年12月

第二篇：向東廬中學(xué)

向東廬中學(xué)、洋思中學(xué)學(xué)習(xí)什么

經(jīng)過自身的不懈努力，東廬中學(xué)、洋思中學(xué)在新課程改革方面獲得了巨大成功。目前，全國都在向他們學(xué)習(xí)。到底我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)什么呢？

一、明確的辦學(xué)理念

不管是東廬中學(xué)還是洋思中學(xué)，他們都形成了適合自身發(fā)展的明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想。比如洋思中學(xué)，他們的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想是“沒有教不好的學(xué)生”。按蔡林森校長的話說，這是他們獲得成功的秘訣，是他們的精神支柱、精神動力。是他們的理想與信念，更是他們的人生追求。正是因?yàn)橛辛诉@樣的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想，他們才能在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中對每一個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，“決不放棄一個(gè)學(xué)生”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。此種辦學(xué)思想，有效地解決了生源與質(zhì)量的矛盾，使洋思中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到了大面積、大幅度的提高。

二、適合自身發(fā)展的教學(xué)模式

東廬中學(xué)“教學(xué)合一”的教學(xué)模式可分為兩塊內(nèi)容：一是改革備課模式，實(shí)行以“講學(xué)稿”為載體的課堂教學(xué)改革；二是改革課外輔導(dǎo)方式，由課外轉(zhuǎn)向課內(nèi)，不訂輔導(dǎo)材料，停止補(bǔ)課，取消競賽輔導(dǎo)班，實(shí)行“周周清”。單就東廬中學(xué)的新的備課模式而言，它可概括為“提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用?！眰湔n具體過程為：（1）寒暑假備課，寒暑假個(gè)人了解學(xué)生，疏通教材，從縱橫兩方面把握知識體系；（2）主備課教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核；（3）備課組備課。組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”草稿發(fā)給全體組員；由備課組長召集組員集體審核，提出修改意見；主備教師按集體審核的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查，再由備課組長將審核后的“講學(xué)稿”交給主管領(lǐng)導(dǎo)審定，制成正式文本；（4）課前備課。上課前一天，將“講學(xué)稿”發(fā)給學(xué)生，任課教師對“講學(xué)稿”再次進(jìn)行閱讀、理解和補(bǔ)充；（5）課后備課。第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué)，課后教師在 “講學(xué)稿”的有關(guān)欄目或空白處填寫“課后記”，用于下次集中備課時(shí)小組交流。這是一個(gè)不斷打磨、不斷提升的過程，經(jīng)驗(yàn)得到積累，教訓(xùn)和問題便成了復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生則在“講學(xué)稿”相關(guān)欄目或空白處填寫心得等。

這種備課周期比較長，過程完備，環(huán)環(huán)相扣，雖然看起來過細(xì)甚至繁瑣，但它是務(wù)實(shí)的、有效的，是能操作、可達(dá)成的。他體現(xiàn)在：一是摒棄了傳統(tǒng)的備課模式，拋棄了形式主義，要求的是實(shí)際效果。二是將“集體備課”落到實(shí)處，個(gè)人備課和集體備課達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)一。充分發(fā)揮集體的智慧，用東廬中學(xué)校長的話說：“我們雖然沒有一流的球星，但打造出了一流的球隊(duì)”。一份好的“講學(xué)稿”，教學(xué)思路既是統(tǒng)一的，又是多元的；既有共同的教學(xué)目標(biāo)，又有個(gè)人充分施展的空間；既加速了新教師、青年教師的成熟和骨干教師的培養(yǎng)，又促進(jìn)了中青年教師的進(jìn)一步創(chuàng)造；由于精選習(xí)題，既減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又減輕了教師的無效勞動；既體現(xiàn)了合作研究、博采眾長，又留有了公平競爭的余地；既把備課時(shí)的隱性思維轉(zhuǎn)化成了顯性思維，把教師靜態(tài)的個(gè)人行動轉(zhuǎn)化成了動態(tài)的合作研究，又為個(gè)人提供了個(gè)性化探究建構(gòu)的可能。由此，備課這一日常的教學(xué)業(yè)務(wù)工作便上升到了教學(xué)研究的高度、培訓(xùn)、備課、上課，不再互相游離，而是逐步達(dá)到了和諧統(tǒng)一、互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)、相得益彰。

洋思中學(xué)則采用的是“先學(xué)后教”教學(xué)模式。蔡校長把他們的“先學(xué)后教”模式進(jìn)一步解釋為“每堂課都讓學(xué)生像考試一樣緊張的自學(xué)”。每堂課都是從自學(xué)、讀書開始的，學(xué)生的積極性被充分地調(diào)動起來，整堂課都像考試那樣“緊張”，從舊知到新知，思維處于極度活躍狀態(tài)，自學(xué)、議論、表達(dá)、交流，“自主、合作、探究”貫穿于課堂全過程，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提高。

“讓學(xué)生像考試那樣緊張地自學(xué)”，是否否定了教師的作用？恰恰相反，“讓學(xué)生像考試那樣緊張的自學(xué)”，離不開老師的組織、老師的指導(dǎo)。學(xué)生是否學(xué)得好，反映老師的素質(zhì)。老師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，制定方案，給學(xué)生錦囊妙計(jì)。同時(shí)，老師的形象、情感、態(tài)度無不潛移默化地影響著學(xué)生。所以，要想讓學(xué)生學(xué)得好，必須首先提高教師的自身素質(zhì)，就像優(yōu)秀的演員離不開優(yōu)秀的導(dǎo)演一樣。

“每堂課都讓學(xué)生像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)”，學(xué)生還有愉快嗎？回答是肯定的，學(xué)生學(xué)習(xí)雖然很緊張，但體驗(yàn)到的是“戰(zhàn)斗”的歡樂，是“勝利”的喜悅。

洋思經(jīng)驗(yàn)概括：相互管理

在江蘇洋思中學(xué)有一條標(biāo)語：“凡是要求學(xué)生做到的，老師首先要做到而且要做好”。所以，我們管理的特點(diǎn)是：人人是管理者，人人是被管理者。

洋思中學(xué)校園占地面積有108畝，天天有幾百位來賓到校園內(nèi)，怎樣保證沒有一張廢紙？怎樣確保任何時(shí)候校園里都是干干凈凈？這是一個(gè)老大難問題。每年開學(xué)，我校都要宣布一個(gè)制度：不管哪一位在校園里發(fā)現(xiàn)校長扔一張廢紙獎勵1000元，這錢從校長的工資里扣除。這樣校長就不敢在校園里扔廢紙。學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師扔一張廢紙獎勵500元，其中100元由學(xué)校負(fù)擔(dān)，400元由教師個(gè)人負(fù)擔(dān)，哪一個(gè)教師敢扔一張廢紙？不敢。學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪一位同學(xué)扔一張廢紙獎勵100元，錢由學(xué)校出，但被檢舉者所在的班要扣10分，檢舉學(xué)生所在的班要加10分。每年9月1日開學(xué)，全校都干干凈凈，地上找不到一張廢紙。

有人說：要搞人文教育，這樣不是搞“白色恐怖”了嗎？你們把學(xué)校變成監(jiān)獄了。我們認(rèn)為，美國的總統(tǒng)還要接受公民的監(jiān)督，中國共產(chǎn)黨還要接受民主黨派的監(jiān)督，我們共產(chǎn)黨的干部還要接受人民的監(jiān)督。校長每時(shí)每刻都接受教師學(xué)生的監(jiān)督，自覺地接受監(jiān)督，這也就是民主。

“包”管理

包也是管理，學(xué)校和社會一樣，我國改革開放之后，經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線統(tǒng)統(tǒng)承包了，我們認(rèn)為，要辦好學(xué)校，必須包。把包字請進(jìn)校、學(xué)校才能辦得好。

早在1982年，我們學(xué)校就開始包了，我們要老師包質(zhì)量，盡管有些人強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)不好，差生多。不管怎么講。包起來總比不包好。講客觀理由就包不起來，質(zhì)量還能夠搞得好嗎？所以，1982年，我們學(xué)校就排除了種種干擾去包質(zhì)量。到了1985年，變成了全面包，我們要班主任、老師不僅包質(zhì)量，還要包學(xué)生的道德品質(zhì)、身體健康（包括體育達(dá)標(biāo)、不生?。┑雀鞣矫妫褪堑?、智、體全面包，就全面考核，全面發(fā)展。每年都包，每年都修改承包合同，不斷地完善。

“狼”管理

我們學(xué)校的管理還有一個(gè)重要的特點(diǎn)：把“狼”捉到學(xué)校來，這就使學(xué)校的每個(gè)人振奮精神，拼命地去求生存。實(shí)際上，訂一個(gè)制度，就是一條“狼”。例如，訂了一個(gè)禁止扔廢紙的制度，就使校園里找不到一張廢紙，這就是“狼”管理的結(jié)果。開學(xué)初，校長要開人代會，于是放出四條“狼”——約法四章：

第一，根據(jù)上級的布置，我們本學(xué)期要學(xué)第八套廣播操，本周末全體教師學(xué)生廣播操會操，教師操做得好的獎100元，學(xué)生獎20元；廣播操做不好的教師和學(xué)生下周不準(zhǔn)上課。

第二，周末“周周清”每個(gè)人都必須過關(guān)。

第三，周末作業(yè)展覽，開學(xué)一周全校沒有一個(gè)潦草的字，哪一門學(xué)科老師做不到的，請老師把情況說清楚。

第四，周末統(tǒng)計(jì)紀(jì)律、衛(wèi)生分?jǐn)?shù)，差的班級的班主任要在學(xué)校大會上說清楚，為什么你們班級紀(jì)律、衛(wèi)生最差。

校長到市里開了一個(gè)禮拜的會，直到正月十四才散會。他進(jìn)了校園很驚訝，那天還下著雨，老師們有的在操場訓(xùn)練，有的在走廊上訓(xùn)練，有的在辦公室里做廣播操。后來，廣播請老師回到屋里，不要淋壞了身體，老師們怎么都不肯回來，因?yàn)槊魈熘苣┮e行廣播操比賽，廣播操做不好不得上課。結(jié)果，星期六學(xué)校請市教委、市體委的領(lǐng)導(dǎo)來做我校會操比賽的評委，每一個(gè)老師的廣播操都做得非常好，每一個(gè)學(xué)生的廣播操都做得非常好。市里的領(lǐng)導(dǎo)說，簡直是人間奇跡，一個(gè)禮拜就學(xué)了一套廣播操。這個(gè)禮拜還下了雨，奇跡是哪里來的呀？奇跡是壓出來的，是管理出現(xiàn)的高效。包括作業(yè)互閱，每個(gè)學(xué)生的字都是工工整整的，“周周清”每個(gè)學(xué)生都是滿分；紀(jì)律衛(wèi)生幾乎不分上下。

周末要搞驗(yàn)收、評比，組織競賽、考核獎優(yōu)罰劣，這就是嚴(yán)格的管理，這就是“狼”的管理。干好干壞大不一樣，這不是狼的管理嗎？搞包、搞獎優(yōu)罰劣動了真格的，那就會出現(xiàn)一種為競爭而拼命干的局面，就會迸發(fā)出巨大的力量，去創(chuàng)造奇跡。

不管是東廬中學(xué)還是洋思中學(xué)，他們的成功，是因?yàn)樗麄冋业搅诉m合自己的教學(xué)模式，并使之在實(shí)踐中不斷的得以完善。名人說得好“適合自己的，就是最好的”。

三、把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生

東廬中學(xué)也好，洋思中學(xué)也罷，都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生主動參與、主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。體現(xiàn)了“能讓學(xué)生觀察的就讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的就讓學(xué)生自己思考；能讓學(xué)生表述的就讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生動手的就讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生總結(jié)的就讓學(xué)生自己總結(jié)，推出結(jié)論”。要讓學(xué)生充分地“動”起來并成為一個(gè)探索者，自己動手去做、動耳去聽、動情去談、動筆去寫、動腦去思。總之，就是把課堂還給學(xué)生，把自主實(shí)踐還給學(xué)生，把思維空間留給學(xué)生，把自學(xué)方法教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，老師要放手，要放權(quán)，要當(dāng)好一個(gè)“導(dǎo)演”，當(dāng)好一個(gè)課堂教學(xué)的“設(shè)計(jì)者”。這樣才能使學(xué)生的能力不斷增長，使每一個(gè)學(xué)生都得到全面而自由的發(fā)展。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)，持之以恒

東廬中學(xué)始終堅(jiān)持“關(guān)注細(xì)節(jié)，重視小事，”“花大力氣把小事做好”，“從細(xì)節(jié)中來，到細(xì)節(jié)中去”。把看似小事的事做細(xì)、做實(shí)。他們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展；關(guān)注每一個(gè)教師，讓每一個(gè)教師都能體驗(yàn)到成功的喜悅；關(guān)注每一個(gè)家長，讓每一個(gè)家長都感到滿意。低調(diào)做人，踏實(shí)做事，持之以恒。善于在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

另外，兩所學(xué)校和我們一樣，在發(fā)展的過程中都同樣遇到了這樣那樣的困難和問題，所不同的是，他們在困難和問題面前，選擇了勇敢去面對、去探索，想方設(shè)法地去克服、去解決。在課改的征程中艱辛跋涉，對事業(yè)，對目標(biāo)有一種執(zhí)著的追求，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，持之以恒，堅(jiān)持不懈，注重實(shí)效，落實(shí)到位，這是他們獲得成功的又一法寶。這是非常難能可貴的，是非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的。

我們學(xué)習(xí)東廬、學(xué)習(xí)洋思要落實(shí)到行動上。他們的經(jīng)驗(yàn)既不能完全照搬照抄，也不能完全排斥。要根據(jù)我們自身的特點(diǎn)，大膽實(shí)踐，勇于探索，摸索出適合于我們自身發(fā)展的途徑，創(chuàng)出一條我們自己的特色之路。讓我們大家積極行動起來吧！

第三篇：民辦中學(xué)招生方案

民辦中學(xué)招生方案

（一）一、招生計(jì)劃：

12個(gè)班，招生人數(shù)480名。

二、招生條件：

①思想品德：五年級以及六年級第一學(xué)期品德行為評定為“良”及以上；

②學(xué)習(xí)成績：五年級以及六年級第一學(xué)期各學(xué)科學(xué)期成績評定等第以“優(yōu)”為主；

③身體素質(zhì)：五年級以及六年級第一學(xué)期體育學(xué)期成績評定等第“合格”及以上。

三、招生辦法：

1.自愿報(bào)名

6月4日-5日，天寧、鐘樓、新北、戚區(qū)及局屬小學(xué)的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，統(tǒng)一在就讀小學(xué)辦理報(bào)名手續(xù)，并填寫《民辦初中招生報(bào)名表》。

其他地區(qū)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，在6月4日-5日直接到外國語學(xué)校招生咨詢處辦理報(bào)名手續(xù)，并填寫《民辦初中招生報(bào)名表》，具體時(shí)間為8:00-17:00（中午不休息）。

2.小學(xué)審核

報(bào)名結(jié)束后，各小學(xué)逐一審核學(xué)生送報(bào)的相關(guān)材料及家長填寫的信息，經(jīng)嚴(yán)格核實(shí)準(zhǔn)確無誤后統(tǒng)一填寫《學(xué)生信息匯總表》，并將其在校內(nèi)公示。公示結(jié)束確認(rèn)無誤后加蓋公章，報(bào)送外國語學(xué)校。

3.學(xué)校錄取

（1）提前錄取

根據(jù)招生計(jì)劃，學(xué)校擬提前錄取占今年招生總?cè)藬?shù)5%的體育、藝術(shù)、信息特長生。具體招生辦法詳見常州外國語學(xué)校校園上特長生招生簡章。

（2）正常錄取

外國語學(xué)校招生工作小組將根據(jù)招生條件，認(rèn)真審核各小學(xué)提供的相關(guān)材料，按德智體發(fā)展情況全面衡量，按下列順序依次錄?。?/p>

①獲市優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號的；

②在小學(xué)五年級以及六年級第一學(xué)期各門學(xué)科學(xué)期成績評定均為“優(yōu)秀”等第者；

③在小學(xué)五年級以及六年級第一學(xué)期各門學(xué)科學(xué)期成績評定為“優(yōu)秀”等第數(shù)量居多者，直至錄滿分配名額為止。

說明：當(dāng)同一類情況人數(shù)已超過分配名額時(shí)，優(yōu)先考慮綜合素質(zhì)優(yōu)異和有明顯特長者。確定擬錄取學(xué)生名單，經(jīng)教育主管部門核準(zhǔn)后于6月24日下午3時(shí)在校園上公示擬錄取名單。學(xué)校根據(jù)常價(jià)費(fèi)〔20**〕77號文件規(guī)定，收取錄取學(xué)生學(xué)費(fèi)（7000元/學(xué)生·學(xué)期），到常州教育局基教處辦理錄取手續(xù)。招生錄取過程在紀(jì)檢小組監(jiān)督下，責(zé)任到人，規(guī)范操作，做到公平、公正、公開透明。

舉報(bào)電話：***** 周老師；

咨詢電話：****** 馮老師。

正衡中學(xué)招生方案主要內(nèi)容

一、招生計(jì)劃：

12個(gè)班，招生人數(shù)576名。

二、招生條件：

1、思想品德：五年級第一、第二學(xué)期，六年級第一學(xué)期品德行為評定為“良好”以上（含“良好”）。

2、學(xué)習(xí)成績：五年級第一、第二學(xué)期，六年級第一學(xué)期各學(xué)科學(xué)期成績評定等第以“優(yōu)秀”為主。

3、身體素質(zhì)：五年級第一、第二學(xué)期，六年級第一學(xué)期體育學(xué)期成績評定等第“合格”以上（含“合格”）。

三、招生辦法：

1、自愿報(bào)名

6月4日、5日，天寧、鐘樓、新北、戚區(qū)及局屬小學(xué)的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，統(tǒng)一在就讀小學(xué)辦理報(bào)名手續(xù)，并填寫《民辦初中招生報(bào)名表》。

其他地區(qū)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，直接到正衡中學(xué)招生咨詢處辦理報(bào)名手續(xù)，并填寫《民辦初中招生報(bào)名表》。具體時(shí)間為：8:00－17:00（中午不休息）。

第四篇：溫州中學(xué)2012年自主招生方案

溫州中學(xué)2012年自主招生方案

溫教辦?2012?38號

各縣（市、區(qū)）教育局，市局直屬有關(guān)學(xué)校：

根據(jù)溫州市高中招生制度改革的有關(guān)決定，2012年溫州中學(xué)面向全市自主招生160名，共4個(gè)班。有關(guān)招生方案已經(jīng)市教育局同意，現(xiàn)予印發(fā)。希望你們認(rèn)真做好政策宣傳解釋工作，本著“公開、公平、公正”的原則，確保招生工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。附件：浙江省溫州中學(xué)2012年自主招生方案

二○一二年四月一日

附件

浙江省溫州中學(xué)2012年自主招生方案

一、報(bào)名條件

思想品德優(yōu)良，綜合素質(zhì)全面，學(xué)科特長突出，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，身心健康的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

二、招生辦法

（一）推薦

1．溫州市數(shù)學(xué)家搖籃工程基地初中學(xué)校、省市級示范初中學(xué)校按推薦指標(biāo)數(shù)推薦。各學(xué)校要本著“公正、公平、公開、擇優(yōu)”的原則推薦人選，參加溫州中學(xué)組織的綜合素質(zhì)測試。

2．其它學(xué)校學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的畢業(yè)生可通過所在學(xué)校推薦，推薦材料由學(xué)校送交溫州中學(xué)，經(jīng)溫州中學(xué)審核認(rèn)定后，參加溫州中學(xué)組織的綜合素質(zhì)測試。

（二）報(bào)名

本次選拔實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，學(xué)生可登錄“溫州中學(xué)招生網(wǎng)”按要求注冊、填寫并打印《溫州中學(xué)自主招生申請表》，經(jīng)初中學(xué)校簽字蓋章后附上相關(guān)證明材料由初中學(xué)校送至溫州中學(xué)教務(wù)處。

報(bào)名網(wǎng)址：http://zs.wzms.com

報(bào)名時(shí)間：2012年4月5日8:00至2012年4月9日 24:00

報(bào)名程序：登錄溫州中學(xué)招生網(wǎng)，按“索取報(bào)名號—填寫報(bào)名表—打印報(bào)名表—上交報(bào)名材料”提示填寫并組織報(bào)名材料。

初中學(xué)校負(fù)責(zé)填寫《溫州中學(xué)2012年自主招生推薦匯總表》，連同被推薦學(xué)生

報(bào)名材料（報(bào)名表及相關(guān)證書材料）于4月11日下午16:00之前送（寄）交溫州中學(xué)教務(wù)處審核。

（三）綜合素質(zhì)測試

時(shí)間：2012年4月14日－15日

內(nèi)容：綜合素質(zhì)測試（測試難度較2011年將有所降低）

（四）錄取

1．根據(jù)測試成績擇優(yōu)確定160名預(yù)錄取學(xué)生、25名預(yù)備取學(xué)生，報(bào)市教育局中招辦審核。

2．審核后確定的錄取名單將在溫州中學(xué)招生網(wǎng)上公布（備取學(xué)生只通知學(xué)生本人），被錄取的考生不再參加溫州市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，并在規(guī)定報(bào)到期限內(nèi)到溫州中學(xué)報(bào)到。未在規(guī)定報(bào)到期限內(nèi)報(bào)到者，視為自動放棄錄取資格，溫州中學(xué)將從備取人選中按序補(bǔ)錄。

三、監(jiān)督機(jī)制

（一）為保證自主招生工作的公平、公正、公開，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人和專職教師組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范招生行為，確保招生工作順利進(jìn)行。

（二）各中學(xué)要本著誠信的原則，嚴(yán)格按照程序，積極穩(wěn)妥地做好推薦生的選拔。推薦材料必須真實(shí)，如有虛假，一經(jīng)查實(shí)，將取消被推薦學(xué)生認(rèn)定資格和該生所在中學(xué)下推薦資格。

四、聯(lián)系方式

地址：溫州市甌海區(qū)梧田大道2號

咨詢電話： 0577-867607610577-86760566

電子郵件：zs@wzms.com

溫州中學(xué)招生網(wǎng)：http://zs.wzsm.com

第五篇：文來中學(xué)(初中部)招生方案

上海市民辦文來中學(xué)（初中部）2010年招生方案

一、學(xué)校簡介

上海市文來中學(xué)是上海市首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中七寶中學(xué)于1994年6月創(chuàng)辦的民辦完全中學(xué)，是七寶中學(xué)教育集團(tuán)的核心學(xué)校。學(xué)校座落于千年七寶古鎮(zhèn)東南1公里，毗鄰七寶中學(xué)，風(fēng)景優(yōu)美的閔行體育公園是它的前花園。全校共占地30畝，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生食堂、宿舍樓、多功能會議廳等設(shè)施齊全，擁有全市先進(jìn)的“視頻網(wǎng)絡(luò)”設(shè)備的新綜合科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和可供課堂教學(xué)網(wǎng)上實(shí)時(shí)共享的遠(yuǎn)程教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，同時(shí)還擁有與七寶中學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，是一所設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校。

學(xué)校秉承仇忠海董事長倡導(dǎo)的“全面發(fā)展、人文見長”的辦學(xué)特色和“保持平民本色、培養(yǎng)精英氣質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。十多年來，學(xué)校將師資隊(duì)伍建設(shè)放在首要位置，培養(yǎng)了一支“師德高尚、愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教藝精湛、探索創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍，全?，F(xiàn)有教師135名，其中中學(xué)高級教師40名，一級教師81名，40多位教師已經(jīng)獲得碩士學(xué)位證書或課程結(jié)業(yè)證書。十多年來，全校教師刻苦努力，低調(diào)實(shí)干，在教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)了一批“上海市勞模”、“上海市模范教師”、“上海市金愛心教師”“上海市園丁”等市、區(qū)優(yōu)秀教師；各位教師在自己的教育教學(xué)崗位上認(rèn)真鉆研，積極探索，一批教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)校及閔行區(qū)的教育教學(xué)工作，現(xiàn)有上海市“名師后備人選”3名、上海市“學(xué)科帶頭人后備人選”1名、閔行區(qū)“學(xué)科帶頭人”1名、閔行區(qū)“骨干教師”3名、區(qū)“骨干教師后備人選”12名、閔行區(qū)“希望之星”22名、閔行區(qū)“智慧型教師”22名。學(xué)?，F(xiàn)有的“閔行區(qū)初中數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)基地”和“閔行區(qū)中學(xué)化學(xué)骨干教師培養(yǎng)基地”，不僅是學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源的體現(xiàn)，更為閔行區(qū)師資培訓(xùn)做出了積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)校注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，堅(jiān)持人文精神養(yǎng)育的德育觀，把教育學(xué)生尊重人、理解人、學(xué)會做人放在首位。成立了“愛心辦公室”，為在校就讀的貧困

家庭學(xué)生提供學(xué)費(fèi)半免或全免的資助。每年組織學(xué)生開展義賣等各項(xiàng)活動，將所得錢款資助安徽、江西、湖南、云南等地區(qū)的貧困學(xué)生。學(xué)校開展的感恩節(jié)、讀書節(jié)、班主任節(jié)、狂歡節(jié)、愛生節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題教育，使得人文精神的養(yǎng)育已經(jīng)融入到整個(gè)校園文化氛圍之中，并潛移默化地影響著文來的每一位學(xué)生。

在“以學(xué)生發(fā)展為本”的先進(jìn)教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校通過多年艱苦實(shí)踐和探索，二期課改三大課程板塊不僅體系、結(jié)構(gòu)完整，在課程開發(fā)與實(shí)施方面均取得了驕人的成績?；A(chǔ)型課程實(shí)施扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量歷年名列閔行區(qū)前茅；作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的探究型課程，自2000年率先在上海市開設(shè)以來，一直引領(lǐng)著全市課程發(fā)展，學(xué)校分別于2001年、2004年、2008年三次舉辦了上海市市級展示活動，被市教委、市教研室領(lǐng)導(dǎo)及專家稱為上海市“探究型課程”的“領(lǐng)頭羊”；教師根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，自主開發(fā)了《信息科技》、《外教口語》、《游泳》、《票證的記憶》、《心理健康》、《人文講壇》等校本拓展型課程，作為對國家課程的有效補(bǔ)充放入必修課程，我校還自主開發(fā)了70余門豐富多彩的拓展型課程，涵蓋了科技、藝 術(shù)、體育、人文等領(lǐng)域，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛好自主選修，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

豐富多彩的校園文化，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍，孕育了一大批全面發(fā)展、特長突出的優(yōu)秀學(xué)生。我校學(xué)生在上海市“古詩文閱讀大賽”、“科普英語競賽”、“白貓杯化學(xué)競賽”等市級比賽中取得優(yōu)異成績，特別是在“上海市中學(xué)生古詩文閱讀大賽”中連續(xù)四年蟬聯(lián)冠軍，2009年的上海市“明日科技之星”評選中，我校李伊萌同學(xué)脫穎而出，被評為上海市“明日科技之星”、許可同學(xué)被評為上海市“明日科技希望之星”，賈璐琦同學(xué)在2009年的中考中，取得了625.5的全市最高分??

二、招收閔行區(qū)小學(xué)畢業(yè)生的辦法

依據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于2010年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》、《2010年閔行區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作實(shí)施意見》等文件精神，制訂本辦法。

一、招生班額數(shù)、學(xué)生數(shù)

招收閔行區(qū)小學(xué)畢業(yè)生6個(gè)班級，每班人數(shù)在40人左右。

二、閔行區(qū)小學(xué)畢業(yè)生的招生辦法

（一）電腦派位階段（2010年5月14日之前）

1、招收名額：144名。

2、報(bào)名條件：上海市戶籍（包括持有效期內(nèi)的藍(lán)印戶口、A類居住證、編號CW9開頭的居住證）；閔行區(qū)小學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生；身心健康；小學(xué)四、五年級語、數(shù)、英三科成績保持“優(yōu)秀”；綜合素質(zhì)良好。

3、報(bào)名、錄取辦法：

（1）請家長將子女的“基本情況材料袋”（可用透明可開啟的簡易文件袋裝，內(nèi)裝：戶口本（或居住證）復(fù)印件；小學(xué)四、五年級的《學(xué)生成長記錄冊》復(fù)印件等）送到文來初中門房間；

（2）5月5日、6日學(xué)校組織進(jìn)行材料審核；

（3）5月7日，學(xué)校電話通知符合報(bào)名條件的學(xué)生前來報(bào)名，人數(shù)不少于計(jì)劃招生數(shù)144名的3倍，即不少于432人；

（4）5月8日上午9：00—下午3：00，接到電話通知的學(xué)生到文來初中報(bào)名，并填寫《2010年民辦初中學(xué)校報(bào)名信息表》；

（5）5月14日下午3點(diǎn)，在文來初中文軒樓多功能廳進(jìn)行電腦派位，在所有報(bào)名學(xué)生中隨機(jī)產(chǎn)生144人名單，立即公示并予以錄取。電腦派位過程在教育行政部門和家長代表監(jiān)督下進(jìn)行。

（二）自主招生階段（2010年5月15日開始）

1、招收名額：96名。

2、5月15日學(xué)校電話通知部分已經(jīng)報(bào)名但未通過電腦派位錄取的學(xué)生分批前來面談；

3、5月16日，學(xué)校組織對部分已經(jīng)報(bào)名但未通過電腦派位錄取的學(xué)生進(jìn)行面談，并確定自主招生錄取名單；

4、自主招生階段優(yōu)先錄取以下學(xué)生：藝術(shù)特長生、乒乓球特長生。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期5000元

四、聯(lián)系電話：54792038聯(lián)系人：黃老師

五、學(xué)校地址：閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)農(nóng)南路66號

學(xué)校網(wǎng)址：http:///

三、招收本市非閔行區(qū)小學(xué)畢業(yè)生的辦法

依據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于2010年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》、《2010年閔行區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作實(shí)施意見》等文件精神，制訂本辦法。

一、招生班額數(shù)、學(xué)生數(shù)

招收本市非閔行區(qū)小學(xué)畢業(yè)生4個(gè)班級，每班人數(shù)在40人左右。

二、本市非閔行區(qū)小學(xué)畢業(yè)生的招生辦法

1、報(bào)名條件：上海市戶籍（包括持有效期內(nèi)的藍(lán)印戶口、A類居住證、編號CW9開頭的居住證）；本市非閔行區(qū)小學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生；身心健康；小學(xué)四、五年級語、數(shù)、英三科成績保持“優(yōu)秀”；綜合素質(zhì)良好。

2、報(bào)名、錄取辦法：

（1）請家長將子女的“基本情況材料袋”（用透明可開啟的簡易文件袋，內(nèi)裝：戶口本（或居住證）復(fù)印件；小學(xué)四、五年級的《學(xué)生成長記錄冊》復(fù)印件等）送到文來初中門房間；

（2）5月5日—13日學(xué)校組織進(jìn)行材料審核；

（3）5月14日學(xué)校電話通知符合條件的學(xué)生分批前來面談；

（4）5月15日、16日，學(xué)校組織對學(xué)生進(jìn)行面談，并確定錄取名單；

（5）優(yōu)先錄取以下學(xué)生：藝術(shù)特長生；乒乓球特長生。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期5000元

四、聯(lián)系電話：54792038聯(lián)系人：黃老師

五、學(xué)校地址：閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)農(nóng)南路66號

學(xué)校網(wǎng)址：http:///