第一篇：高中數(shù)學(xué)重點內(nèi)容

高中數(shù)學(xué)總共分為八大板塊，基本都有結(jié)合，但是基本所有的內(nèi)容都是以函數(shù)來展開。

高考要考的三大思維：數(shù)形結(jié)合，換元思想，分類討論。

如果你是高三，想要得到一百分至一百二十分的分?jǐn)?shù)，就要把基礎(chǔ)抓牢，先從容易得分的出手，比如立體幾何，三角函數(shù)，概率。這些方面的內(nèi)容都比較容易，而且相對簡單，但是需要提醒的是在這些的基礎(chǔ)之上必須要把二次函數(shù)搞的相當(dāng)透徹，因為考試往往與二次函數(shù)結(jié)合起來考。之后把數(shù)列拿下，數(shù)列其實很簡單，總共就那么七八種類型，有時間的話找我，我給你一總結(jié)就完事。最后就是要突破難點了，其實難也不是太難，像圓錐曲線這些，把第一問搞定，第二問多多少少寫點就對了，沒有必要太專，因為這個板塊想要得全分很難的，就那給那些考一百四的同學(xué)來吧。

最后就是還有不等式和導(dǎo)數(shù)了，導(dǎo)數(shù)基本的求導(dǎo)公式一定要相當(dāng)熟悉，一階導(dǎo)數(shù)正負(fù)號所決定原函數(shù)的性質(zhì)一定要清楚。這些基本是送分的地方，最后一問就放棄吧。因為太難也沒有時間了。

不等式，基本的要掌握，如果涉及到拆項的，能懂多少就懂多少，沒有必要強！

好了，時間問題，就給大家分享這么多吧！

第二篇：高中數(shù)學(xué)內(nèi)容概述

人的潛能是無限的，誰都可以創(chuàng)造最后的輝煌！

誰不停地奔跑誰就會最先到達終點

高中數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容

高一包括：集合與函數(shù)概念；三角函數(shù)；平面向量；解三角形；數(shù)列；不等式；空間幾何體。

高二包括：點、直線、平面之間的關(guān)系；直線與方程、圓與方程；算法初步；統(tǒng)計；概率；理科選修2-1(常用邏輯用語、圓錐曲線與方程)、2-2(導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入)、2-3(計數(shù)原理、隨機變量及其分布、統(tǒng)計案例)、選修4-4(坐標(biāo)系、參數(shù)方程)；文科選修1－1(常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用）、選修1－2(統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入、框圖）。

高三包括:一、二、三輪復(fù)習(xí)及模擬考試

高中數(shù)學(xué)的特點

1、高中概念多、抽象、難度加大、綜合性強；

2、高中進度快，練習(xí)多，課后鞏固時間少，要講效率；

3、高中要求學(xué)生更主動地學(xué)習(xí)；

（被動就要落后，落后就要挨打）

4、高一要打好基礎(chǔ)；

5、高中要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

好的學(xué)習(xí)方法＝好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法

? 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。因此同學(xué)們最好能養(yǎng)成課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣；在學(xué)習(xí)過程中最好能多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用；最好能把教師所傳授的知識，通過自己的理解感悟，能翻譯成為自己的特殊語言，這樣對知識的掌握就會比較牢固

? 逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式

高中數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，要體現(xiàn)獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。要摒棄初中那種過分依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)方法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)過程中，自己要善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，自行總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)，而不過分依賴?yán)蠋煛?/p>

? 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

從步入高中開始，我們就要及時調(diào)整自己的心理狀態(tài)。不能因為中考過了或自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，就一直處于過于放松的狀態(tài)，開學(xué)后還沒能緊張起來；也不能因為自己基礎(chǔ)差或高中數(shù)學(xué)稍有點難就產(chǎn)生畏懼心理。這些只能給你的學(xué)習(xí)帶來消極影響。不論你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好還是差，大家都是站在同一起跑線上的，跑的快還是慢主要取決于以后的方法好壞和努力程度。其次，大家要有意識的培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

? 以課本為核心，重基礎(chǔ)

所有高考題，特別是我們廣東省的高考題目都是來源于課本，但確又高于課本。我們應(yīng)該要以課本為核心，特別是基礎(chǔ)要抓好，很大一部分同學(xué)都不知道以哪一本參考書好，其實課本就是最好的參考書，里面有豐富的概念、定理以及習(xí)題。誰能夠先把課本讀厚，再讀薄的話，那么他就成功了！以課本為核心，最多再要兩種課外參考書就夠了!每做一題的時候，遇到不懂的地方，拿到課本找到相關(guān)的知識仔細思考，你會有很大的收獲的！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！我呼吁大家重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)！

第三篇：高中數(shù)學(xué)選修模塊教學(xué)中的重點知識內(nèi)容及解析

高中數(shù)學(xué)選修模塊教學(xué)中的重點知識內(nèi)容及解析

松原市實驗高中

李冬清

1．選修1-1

本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。

（1）常用邏輯用語

對“命題的逆命題、否命題與逆否命題”只要求作一般性了解，重點關(guān)注四種命題的相互關(guān)系和命題的必要條件、充分條件、充要條件。對邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的含義，只要求通過數(shù)學(xué)實例加以了解，使學(xué)生正確地表述相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。對于量詞，重在理解它們的含義，不要追求它們的形式化定義。另外，要特別注意引導(dǎo)學(xué)生在使用常用邏輯用語的過程中，掌握常用邏輯用語的用法，體會運用常用邏輯用語表述數(shù)學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、簡潔性。

（2）圓錐曲線與方程

在引入圓錐曲線時，應(yīng)通過豐富的實例使學(xué)生了解圓錐曲線的背景與應(yīng)用，應(yīng)向?qū)W生展示平面截圓錐得到橢圓的過程，使學(xué)生加深對圓錐曲線的理解，應(yīng)向?qū)W生展現(xiàn)圓錐曲線在實踐中的應(yīng)用。

（3）導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 通過研究增長率、膨脹率、效率、密度、速度等反映導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的實例，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由平均變化率到瞬時變化率的過程，理解瞬時變化率就是導(dǎo)數(shù)。通過感受導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)和解決實際問題中的作用，體會導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵。在教學(xué)中，要防止將導(dǎo)數(shù)僅僅作為一些規(guī)則和步驟來學(xué)習(xí)，而忽視它的思想和價值。

2．選修1-2

本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入、框圖（1）統(tǒng)計案例

通過經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的直觀感覺，認(rèn)識統(tǒng)計方法的特點，體會統(tǒng)計方法應(yīng)用的廣泛性。對于統(tǒng)計案例內(nèi)容，只要求學(xué)生了解幾種統(tǒng)計方法的基本思想及其初步應(yīng)用，對于其理論基礎(chǔ)不作要求，避免學(xué)生單純記憶和機械套用公式進行計算。在教學(xué)中，應(yīng)鼓勵學(xué)生使用計算器、計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段來處理數(shù)據(jù)。

（2）推理與證明

通過實例引導(dǎo)學(xué)生運用合情推理去探索、猜測一些數(shù)學(xué)結(jié)論，并用演繹推理確認(rèn)所得結(jié)論的正確性，或者用反例推翻錯誤的猜想。本模塊中設(shè)置的證明內(nèi)容是對學(xué)生已學(xué)過的基本證明方法的總結(jié)，對證明的技巧性不宜作過高的要求。

（3）數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入

在復(fù)數(shù)概念與運算的教學(xué)中，應(yīng)注意避免繁瑣的計算與技巧訓(xùn)練。（4）框圖

從分析實例入手，引導(dǎo)學(xué)生運用框圖表示數(shù)學(xué)計算與證明過程中的主要思路與步驟、實際問題中的工序流程、某一數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系等，使學(xué)生在運用框圖的過程中理解流程圖和結(jié)構(gòu)圖的特征，掌握框圖的用法，體驗用框圖表示解決問題過程的優(yōu)越性。

3．選修2-1

本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間中的向量與立體幾何

（1）常用邏輯用語

同“1（1）”中的建議。（2）圓錐曲線與方程

在“1（2）”中建議的基礎(chǔ)上，增加“在曲線與方程的教學(xué)應(yīng)注重使學(xué)生體會曲線與方程的對應(yīng)關(guān)系，感受數(shù)形結(jié)合的基本思想。對于感興趣的學(xué)生，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生了解圓錐曲線的離心率與統(tǒng)一方程”的教學(xué)建議。

（3）空間向量與立體幾何 空間向量的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用類比的方法，經(jīng)歷向量及其運算由平面向空間推廣的過程；鼓勵學(xué)生靈活選擇運用向量方法與綜合方法，從不同角度解決立體幾何問題。

4．選修2-2

本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入（1）導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

在“1（2）”中建議的基礎(chǔ)上，增加“引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中，將研究函數(shù)的導(dǎo)數(shù)方法與初等方法作比較，以體會導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性”的教學(xué)建議。

（2）推理與證明

在“2（2）”中建議的基礎(chǔ)上，增加“借助具體實例讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，對證明的問題要控制難度”的教學(xué)建議。

（3）數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入 同“2（3）”中的建議。

5．選修2-3

本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)計數(shù)原理、隨機變量及其分布、統(tǒng)計案例

（1）計數(shù)原理

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計數(shù)原理分析、處理問題，而不應(yīng)機械地套用公式；在二項式定理中介紹我國古代數(shù)學(xué)成就“楊輝三角”，以豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的認(rèn)識。

（2）隨機變量及其分布

研究一個隨機現(xiàn)象，就是要了解它所有可能出現(xiàn)的結(jié)果和每一個結(jié)果出現(xiàn)的概率，分布列就是描述離散型隨機變量取值的概率規(guī)律，二項分布和超幾何分布是兩個應(yīng)用廣泛的概率模型，要求通過實例引入這兩個概率模型。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識解決一些實際問題。

（3）統(tǒng)計案例 在“2（1）”的教學(xué)建議的基礎(chǔ)上，增加“介紹所學(xué)統(tǒng)計方法在社會生活中的廣泛應(yīng)用，以豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的認(rèn)識”的教學(xué)建議。

6．選修4-1

本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)幾何證明選講

鼓勵學(xué)生獨立思考，主動嘗探究，進一步學(xué)習(xí)如何通過合情推理發(fā)現(xiàn)結(jié)論，再利用演繹推理證明結(jié)論。通過推理證明進一步發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，通過對圓錐曲線性質(zhì)的進一步探索，提高學(xué)生的空間想象能力、幾何直觀能力和綜合運用幾何方法解決問題的能力。

7．選修4-4

本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)坐標(biāo)系與參數(shù)方程

讓學(xué)生理解平面和空間中點的位置都可以用有序數(shù)組（坐標(biāo)）來刻畫，在不同坐標(biāo)系中，這些數(shù)所體現(xiàn)的幾何含義不同。因為選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系可以使表示圖形的方程具有更簡便的形式，所以要引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試建立坐標(biāo)系，并通過具體實例說明這樣建立坐標(biāo)系有哪些方便之處。參數(shù)方程的教學(xué)中，要通過對具體物理現(xiàn)象的分析引入?yún)?shù)方程，使學(xué)生了解參數(shù)的作用。要鼓勵學(xué)生運用已有的平面向量、三角函數(shù)等知識，選擇適當(dāng)?shù)膮?shù)建立曲線的參數(shù)方程；組織學(xué)生成立興趣小組，合作研究擺線的性質(zhì)，收集擺線應(yīng)用的實例；應(yīng)用計算機展現(xiàn)心臟線、螺線、玫瑰線、葉形線、擺線、漸開線等，使學(xué)生感受這些曲線的美。

8．選修4-5

本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)不等式選講

引導(dǎo)學(xué)生了解重要的不等式都有深刻的數(shù)學(xué)意義和背景，教學(xué)中應(yīng)通過幾何背景，理解這些不等式的實質(zhì)；使學(xué)生善于運用代數(shù)恒等變換以及放大、縮小方法是證明不等式，例如比較法、綜合法、分析法、反證法、放縮法等；通過對一些簡單問題的分析，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)歸納法的思維方式和技能。

第四篇：高中數(shù)學(xué)教材章節(jié)內(nèi)容

必修1全部知識點 集合： 集合的概念集合的基本關(guān)系集合的基本運算函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ： 函數(shù)的概念函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)的運算指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)冪函數(shù)函數(shù)與方程函數(shù)模型

必修2全部知識點 立體幾何初步： 空間幾何體直觀圖三視圖空間圖形的基本關(guān)系空間圖形的公理空間圖形的平行空間圖形的垂直簡單幾何體的面積平面解析幾何初步： 直線與方程圓與方程空間直角坐標(biāo)系

必修3全部知識點 算法初步： 算法與程序框圖基本算法語句中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例統(tǒng)計： 隨機抽樣總體估計線性回歸概率： 事件與概率古典概型幾何概型概率的應(yīng)用

必修4全部知識點 基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）： 三角函數(shù)的定義弧度制任意角的三角函數(shù)誘導(dǎo)公式三角函數(shù)的圖象三角函數(shù)的性質(zhì)同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式

平面向量 ： 向量的概念向量的線性運算平面向量的基本定理平面向量的坐標(biāo)表示平面向量的數(shù)量積向量的應(yīng)用三角恒等變形： 和與差的三角函數(shù)公式簡單的三角恒等變換倍角公式半角公式三角函數(shù)的積化和差與和差化積

必修5全部知識點

解三角形： 正弦定理余弦定理三角形應(yīng)用舉例數(shù)列： 數(shù)列的概念數(shù)列的表示法等差數(shù)列等比數(shù)列數(shù)列的綜合應(yīng)用數(shù)列求和數(shù)列通項求法不等式： 不等關(guān)系一元二次不等式二元一次不等式組線性規(guī)劃基本不等式不等式的性質(zhì)均值不等式絕對值不等式選修全部知識點 常用邏輯用語： 命題量詞簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞充要條件圓錐曲線與方程： 橢圓雙曲線拋物線直線與圓錐曲線的位置關(guān)系軌跡方程的求法空間向量與立體幾何： 空間向量的運算空間向量的應(yīng)用距離和二面角三垂線定理導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用： 導(dǎo)數(shù)的概念導(dǎo)數(shù)的幾何意義導(dǎo)數(shù)的運算導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用定積分微積分極限復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)推理與證明： 合情推理演繹推理直接證明間接證明數(shù)學(xué)歸納法反證法分析法證明數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入： 復(fù)數(shù)的概念復(fù)數(shù)的四則運算計數(shù)原理： 分類加法計數(shù)原理分步乘法計數(shù)原理排列組合二項式定理概率與統(tǒng)計： 隨機變量概率分布超幾何分布二項分布離散型隨機變量的均值離散型隨機變量的方差正態(tài)分布獨立性檢驗幾何證明選講： 相似三角形的判定相似三角形的有關(guān)性質(zhì)直線與圓的位置關(guān)系圓錐曲線性質(zhì)

坐標(biāo)系與參數(shù)方程： 坐標(biāo)系參數(shù)方程極坐標(biāo)極坐標(biāo)方程不等式選講： 不等式的基本性質(zhì)和證明的基本方法柯西不等式與排序不等式及其應(yīng)用數(shù)學(xué)歸納法與貝努利不等式

第五篇：政治學(xué)重點內(nèi)容

名詞解釋：

1.政治： 在特定社會經(jīng)濟關(guān)系及其所表現(xiàn)的利益關(guān)系基礎(chǔ)上，社會成員通過社會公共權(quán)力確認(rèn)和保障其權(quán)利并實現(xiàn)其利益的一種社會關(guān)系。（周延性、確定性、本質(zhì)性）

2.政治學(xué)： 政治學(xué)就是研究特定的社會關(guān)系即政治關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。3.政治關(guān)系：人們在社會生活中，基于社會利益要求和利益關(guān)系而形成的，以政治的強制力量和政治權(quán)利分配為特征的社會關(guān)系。

4.利益：基于一定生產(chǎn)基礎(chǔ)上獲得了社會內(nèi)容和特性的“需要”。5.利益關(guān)系：不同利益主體基于利益而形成的社會聯(lián)系

6.共同利益：共同利益就是人們結(jié)成群體后形成的利益，即群體利益；或者是不同群體結(jié)成更大群體后形成的更大群體的利益

7.利益矛盾：不同利益主體的利益之間以及它們與共同利益之間的差異而形成的矛盾。

8.政治權(quán)力：人們選擇以力量對比和力量制約方式作為實現(xiàn)和維護自己利益要求的過程中，聚集形成的一種公共力量（社會公共權(quán)力）

9.權(quán)利：在特定的經(jīng)濟社會關(guān)系及其體現(xiàn)的利益關(guān)系基礎(chǔ)上，由社會公共權(quán)力確認(rèn)和保障的社會成員和社會群體主張其利益的法定資格。10.政治權(quán)利：是權(quán)利的一種，是社會成員和社會群體參與社會政治生活的權(quán)利。11.政治行為：人們在特定利益關(guān)系的基礎(chǔ)上，圍繞著政治權(quán)力的獲得和運用、政治權(quán)利的獲得和實現(xiàn)而展開的社會活動。

12.政治統(tǒng)治：在利益關(guān)系基礎(chǔ)上形成的政治權(quán)力的主體為了維護其在特定政治關(guān)系中的支配性地位，進而實現(xiàn)其利益要求而建構(gòu)起來的政治權(quán)力主體與其他社會政治力量和社會成員之間的權(quán)威-服從關(guān)系。表現(xiàn)為政治權(quán)力主體對其他社會政治力量和社會成員的控制和約束。

13.政治管理：在政治權(quán)力制約關(guān)系的矛盾性和同一性的驅(qū)使下，政治權(quán)力主體為了實現(xiàn)社會共同利益、協(xié)調(diào)和解決利益關(guān)系中的利益矛盾而實施的對社會公共事務(wù)的管理行為。

14.政治參與：是普通公民通過各種合法形式參與政治生活，并影響政治體系的構(gòu)成、運行方式、運行規(guī)則和政策過程的行為。

15.政治體系：由社會政治組織和政治制度有機構(gòu)成的系統(tǒng)，是政治關(guān)系的組織實體和組織制度的體現(xiàn)，包括政治組織和政治制度。

16.國家：是經(jīng)濟上占有統(tǒng)治地位的階級為了維護和實現(xiàn)統(tǒng)治階級的根本利益，按照地域劃分原則而組織起來的，以暴力為后盾的政治統(tǒng)治和政治管理組織。

17.政黨：本質(zhì)上是基于特定的階級利益，由特定階級的政治先進分子為了奪取或鞏固國家政權(quán)，進而實現(xiàn)階級利益而組織起來的政治組織。它是特定階級利益的集中代表者，是特定階級政治力量中的領(lǐng)導(dǎo)力量。

18.政治社團：指在社會政治生活中，按照特定的利益集合在一起，有組織地參與、影響國家政權(quán)機關(guān)政策制定、變更和執(zhí)行的社會團體。

19.政治文化：是政治關(guān)系的心理反映或精神表現(xiàn)，是人們在政治生活中形成的對于政治的認(rèn)知、情感、思想、理論及其政治倫理、道德和習(xí)俗的總和。20.政治心理：就是社會成員在社會政治實踐中，對基于經(jīng)濟關(guān)系的社會政治關(guān)系，及其表現(xiàn)出來的政治行為、政治過程和政治體系等社會政治現(xiàn)象的一種直觀、自發(fā)的心理反映。21.政治思想： 社會成員在政治思考中所形成的觀點、觀念、想法和見解的總稱，它是人們對社會生活中各種政治活動、政治現(xiàn)象以及隱藏在其后的各種政治關(guān)系及其矛盾運動的自覺和系統(tǒng)的反映，是政治文化的一種高級表現(xiàn)形態(tài)。

22.政治社會化：人們在特定的政治關(guān)系中，通過政治學(xué)習(xí)和社會政治實踐活動，逐步獲得政治知識和能力，形成或改變自己的政治心理和政治思想的能動過程。

23.政治發(fā)展：政治發(fā)展本質(zhì)上就是政治關(guān)系的變革和調(diào)整。根本動力是生產(chǎn)力的發(fā)展，是一個量變與質(zhì)變辯證統(tǒng)一的過程，政治發(fā)展的量變通過政治改革（政治改良）實現(xiàn)，政治發(fā)展的質(zhì)變通過政治革命實現(xiàn)。

24.政治革命：在社會利益矛盾對抗的基礎(chǔ)上，新的社會政治力量為改變政權(quán)的階級屬性和社會利益關(guān)系，而反抗既有政治權(quán)力和政治統(tǒng)治的劇烈社會活動。

25.政治改革：本質(zhì)上是統(tǒng)治集團對政治關(guān)系的調(diào)整、變革和完善，從現(xiàn)實看是統(tǒng)治集團根據(jù)社會利益關(guān)系中的共同利益要求和利益矛盾狀況，根據(jù)社會成員對于政治權(quán)力和政治權(quán)利的要求，有計劃有步驟地對政治體系進行改進，以鞏固和完善政治統(tǒng)治的政治過程。

26.政治民主：在特定經(jīng)濟關(guān)系和利益關(guān)系基礎(chǔ)上，保障公民政治權(quán)利得到平等實現(xiàn)的政治形式。在階級社會中，它表現(xiàn)為以特定階級利益為基礎(chǔ)，平等實現(xiàn)社會成員政治權(quán)利的國家形式。

簡答，論述：

1、利益的形成：（1）“利益”起源于人的“需要”，（2）“生產(chǎn)”是滿足人類“需要”的基本途徑，（3）共同的生產(chǎn)使人們結(jié)成社會關(guān)系，（4）受到社會關(guān)系制約的“需要”就是“利益”

利益的構(gòu)成要素：（1）人（社會群體）——利益的主體，（2）需要——利益的心理基礎(chǔ)，（3）生產(chǎn)活動——利益實現(xiàn)的基本途徑，（4）社會關(guān)系——利益實現(xiàn)的本質(zhì)途徑。

2、利益的內(nèi)在矛盾：

① 利益實現(xiàn)要求的主體性與實現(xiàn)途徑的社會性之間的矛盾 ② 利益形式的主觀性和利益內(nèi)容的客觀性之間的矛盾 ③ 利益的目標(biāo)性和手段性之間的矛盾

④ 利益的具體有限性與利益發(fā)展的無限性之間的矛盾

3、政治權(quán)力的形成：（1）政治權(quán)力形成的物質(zhì)基礎(chǔ)——利益，（2）政治權(quán)力形成的社會條件——利益關(guān)系，（3）政治權(quán)力形成的必要前提——力量對比關(guān)系的非均衡狀態(tài)，（4）政治權(quán)力的最終形成——縱橫力量對比關(guān)系的交匯。

邏輯過程：利益→利益關(guān)系→力量對比關(guān)系（非均衡狀態(tài)）→政治權(quán)力

政治權(quán)力本質(zhì)上是特定的力量制約關(guān)系。

4、政治權(quán)力的構(gòu)成要素：

客觀要素：（1）主體對生產(chǎn)資料的有效占有，（2）主體對社會財富的占有，（3）主體對暴力的占有（暴力執(zhí)行者、暴力組織和暴力工具）。

主觀要素：（1）主體自身的能力素質(zhì)，（2）主體的身份資格，（3）主體的理論與策略，（4）主體的組織化

5、政治權(quán)力的特性：（1）主體利益性，（2）強制約束性，（3）專屬排他性（壟斷性），（4）擴張延展性，（5）多重職能性

6、政治權(quán)利的形成：（1）政治權(quán)利形成的基礎(chǔ)——共同利益，（2）政治權(quán)利的基本內(nèi)容——社會成員和其他社會政治力量對共同利益主張，或?qū)崿F(xiàn)各自利益的共同規(guī)范的主張，（3）政治權(quán)利所主張的共同利益的范圍層次——全社會范圍層次的共同利益，（4）階級社會政治權(quán)利具有階級性

7、政治權(quán)利的特性：（1）主體的相對個體性，（2）法定規(guī)范性，（3）權(quán)利主體的自主性，（4）權(quán)利-義務(wù)的統(tǒng)一性，（5）自由價值性

8、政治統(tǒng)治的特性：

（1）政治統(tǒng)治的出發(fā)點——維護政治權(quán)力主體地位，（2）政治統(tǒng)治的基本內(nèi)容——構(gòu)建政治權(quán)威-服從關(guān)系，（3）政治統(tǒng)治的道義依據(jù)——社會公共倫理的正當(dāng)性，（4）政治統(tǒng)治的基本功能——控制和約束矛盾和沖突于政治秩序范圍內(nèi)，（5）政治統(tǒng)治的首要價值取向——政治和社會的安全穩(wěn)定

9、政治統(tǒng)治的作用：

① 維護和保持政治權(quán)力主體的權(quán)力和利益，② 保持和維護既有政治權(quán)力制約關(guān)系，③ 保證政治權(quán)力的作用效力，④ 保證和維護社會和政治安全，⑤ 保障社會秩序和穩(wěn)定，為政治管理創(chuàng)造條件，⑥ 確認(rèn)和保障特定社會成員的政治權(quán)利

10、政治管理的基本特征：公共性，組織性，責(zé)任性，服務(wù)性，以效率和公平為其基本價值取向

11、政治管理的職能：

（1）實現(xiàn)社會共同利益：確定社會共同利益，實現(xiàn)社會共同利益（核心環(huán)節(jié)），維護社會共同利益（重要保障），分配社會共同利益，發(fā)展社會共同利益

（2）協(xié)調(diào)和解決社會利益矛盾：把握利益矛盾，分析利益矛盾，解決利益矛盾

12、政治參與的特性：

（1）政治參與的主體——普通公民，（2）政治參與的內(nèi)容——普通公民對于社會共同利益提出自己主張的行為；公民對于個別利益的主張不屬于政治參與的內(nèi)容，（3）政治參與的法定關(guān)系——普通公民與政治權(quán)力之間的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任關(guān)系，（4）政治參與概念的外延——只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為，（5）政治參與的目標(biāo)與對象——不局限于政府立法和決策，還包括所有直接或間接與政府組織和活動相關(guān)的政治生活

13、政治參與的作用： 在政治生活中：

（1）影響政治權(quán)利主體的利益主張的實現(xiàn)——通過影響政治權(quán)力實現(xiàn)利益要求

（2）影響政治統(tǒng)治的合法性——通過政治參與體現(xiàn)公民對政治統(tǒng)治合法性的認(rèn)可和支持（合法性參與）

（3）影響政治管理的民主化——通過參與國家事務(wù)管理推進政治民主化進程

（4）影響政治文化的發(fā)展——通過政治參與提高參與意識和參與能力從而培育其政治人格

（5）影響社會政治的穩(wěn)定——通過政治參與協(xié)調(diào)政府與公民的關(guān)系，從而增加政治和社會穩(wěn)定因素

在社會生活中：

（1）影響社會公正與公平——通過政治參與影響社會利益分配政策、實現(xiàn)社會公平公正

（2）影響社會經(jīng)濟發(fā)展——政治參與對經(jīng)濟發(fā)展的影響具有雙重性作用（3）影響社會流動與自治——通過政治參與促進社會流動和社會自治的發(fā)展

（4）影響社會進步與發(fā)展——通過政治參與推動政治變革從而促進人類社會的進步與發(fā)展

14、組織化與個體化參與的不同：

個體化參與：政治權(quán)利主體以個體形式參與政治活動； 組織化參與：政治權(quán)利主體以一定的組織形式參與政治活動

組織化參與的優(yōu)勢：

（1）政治參與需要付出成本，持續(xù)不斷的政治參與要消耗很大的人力、物力和財力，通常個人難以承受；

（2）個體化政治參與缺乏足夠的分量，難以引起決策者的重視；

（3）個體化政治參與容易出現(xiàn)“搭便車”現(xiàn)象，最后導(dǎo)致誰都不參與；（4）組織化參與在精英人物的引導(dǎo)下，更有利于實現(xiàn)和維護長遠利益和整體利益。

15、國家的本質(zhì)：

①國家是實行階級統(tǒng)治的公共權(quán)力組織，它的本質(zhì)在于階級統(tǒng)治。②國家是按地域來劃分其國民的。③國家是一種特殊的暴力機器。

16、政黨的基本特征：

（1）政黨是特殊的政治歷史現(xiàn)象，（2）政黨具有鮮明的階級性，是階級的先鋒隊組織，（3）政黨具有明確的政治綱領(lǐng)和政治目標(biāo)，（4）政黨以謀取、執(zhí)掌政權(quán)作為實現(xiàn)其綱領(lǐng)的根本手段，（5）政黨有正式的組織章程和健全的組織機構(gòu)

17、政黨的作用：

① 凝聚階級的利益要求和政治意愿，② 集合和壯大階級政治力量，③ 影響或領(lǐng)導(dǎo)國家政權(quán)，④ 培養(yǎng)本階級的骨干分子，⑤ 影響國際政治和國際事務(wù)

18、政治社團產(chǎn)生原因：（1）社會重組——社會轉(zhuǎn)型期社會公眾的心理需要（2）社會利益分化——多元化利益表達的需要（3）政治權(quán)力擴張——對政治權(quán)力的利用和制約的需要（4）政治權(quán)利擴大——公民政治參與擴大的需要

19、政治社團的功能：象征性功能，意識形態(tài)性功能，溝通性功能，工具性功能，政治社會化功能 20、政治心理的特點：

① 政治心理是社會成員對于政治現(xiàn)象的感性認(rèn)識，② 政治心理是社會成員對于政治現(xiàn)象的反映，③ 政治心理的存在形式具有潛在性和隱秘性，④ 政治心理反映特定利益主體自身的利益傾向

21、政治心理的形成基礎(chǔ)：

外部因素：

① 物質(zhì)環(huán)境：社會生產(chǎn)力水平是影響其他一切社會關(guān)系和上層建筑等政治心理客觀基礎(chǔ)的決定性因素

② 社會關(guān)系環(huán)境： 在各種社會關(guān)系和利益中，經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟利益對于人們的政治心理具有決定意義；規(guī)定了社會心理的社會內(nèi)容和社會取向。

③ 政治制度環(huán)境：社會政治制度決定和制約著政治心理，其變化必然導(dǎo)致社會政治心理的變化

④ 思想文化環(huán)境：思想文化環(huán)境對政治心理的作用，往往是通過長期的、潛移默化的影響來實現(xiàn)的

⑤ 動態(tài)環(huán)境：動態(tài)的政治過程中的政治行為、政治活動、政治事件和公共政策等，也是政治心理的產(chǎn)生的重要因素

內(nèi)在因素：（1）社會成員的自身特征，（2）社會成員的心理背景，（3）社會成員的社會經(jīng)驗，（4）社會成員的個性傾向

21、政治動機的含義：是指激勵并維持政治主體實施某種政治行為，以達到特定政治目的的內(nèi)在動力，是隱藏在政治行為背后、推動政治行為發(fā)生的內(nèi)驅(qū)力。

政治動機的產(chǎn)生：（1）在政治認(rèn)知和政治情感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生特定的利益需求，（2）將這種利益需求與政治聯(lián)系起來，確立某種政治目標(biāo)，（3）這種利益需求及其向政治目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，形成了政治行為的內(nèi)驅(qū)力，即政治動機

22、政治思想的特性：

① 政治思想是人類對于政治現(xiàn)實的理性認(rèn)知，② 政治思想反映著政治現(xiàn)象及其背后的深層的邏輯關(guān)系，③ 政治思想集中體現(xiàn)特定利益主體的利益要求，④ 政治思想具有相對獨立性

23、政治思想的作用：

① 支持并服務(wù)于特定的利益主體，② 維護或破壞特定的政治統(tǒng)治，③ 指導(dǎo)并幫助人們認(rèn)識和分析政治現(xiàn)象，④ 主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)人們確立特定的政治心理和政治意識

24、政治社會化的作用：（1）傳播、維持和改變特定的政治文化，（2）培養(yǎng)和塑造“政治人”，（3）維持或改變政治體系，（4）影響和制約政治發(fā)展