第一篇：關(guān)于對青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

關(guān)于對青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、項目、制約因素的調(diào)查。

關(guān)于對青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、項目、制約因素的調(diào)查。

Xxxxxxxxxx

摘要： 在這次的調(diào)查中，我采用實際詢問的方式對創(chuàng)業(yè)青年進行了采訪，調(diào)查了家鄉(xiāng)的社會情況，他們的學歷，社會經(jīng)歷，對創(chuàng)業(yè)的認識，看法，他們創(chuàng)業(yè)的主要項目方向，當前的創(chuàng)業(yè)情況，營業(yè)情況。然后就調(diào)查情況有了一些想法，想了一些還不太成熟的解決方案。通過這次實際的調(diào)查，我真正明白了實踐調(diào)查的重要性，沒有實踐，一切理論都不是完全正確的，而且我明白了要想做成一件

事，必須刻苦努力，付出的汗水不會白流的。在與創(chuàng)業(yè)青年的交流中我知道，我需要在與人交流，說話禮貌上提高，還有就是在以后的學習生活中著意培養(yǎng)自己的統(tǒng)籌全局意識。

關(guān)鍵詞:xx，青年，創(chuàng)業(yè)項目，現(xiàn)狀，制約因數(shù)，解決方案

正文：為了深入學習貫徹十七屆五中全會精神，全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，促進社會實踐、社會觀察與專業(yè)學習、研究相結(jié)合，積極為大學生科技創(chuàng)新項目立項課題研究做準備。在大學的第一個寒假里，我積極響應(yīng)院分團委號召，參加了以社會調(diào)研為主的社會實踐活動。在家鄉(xiāng)xxxxxxx等部門的幫助下，我調(diào)查了xx青年的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，他們創(chuàng)業(yè)的相關(guān)項目，及制約他們創(chuàng)業(yè)的因素。

xx是山西省xx市的下屬縣，是國家級，省級貧困縣，一個典型的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。全縣多山地，交通較為便捷，目前又有一條高速公路在建。在教育方面，相比xx其他地方來說還是落后的。物價比較高。但這里的治安，衛(wèi)生，環(huán)境發(fā)面還是不錯的。xx青年就生活在這樣的社會環(huán)境中。

xx的青年，雖然在近年來，受教育的程度有了明顯的提高，但大部分還是只接受了九年義務(wù)教育。在他們接受完初級教育后，一部分選擇外出打工，一部分選擇繼續(xù)深造，包括?？票究蒲芯可膶W歷教育，還有一部分選擇參軍等。當他們年齡達到二十三歲，一部分人就選擇了自主創(chuàng)業(yè)。

先在社會上闖蕩了幾年的青年在談到創(chuàng)業(yè)時，認為社會經(jīng)驗告訴他們應(yīng)該從可以輕松入手的易于操作的項目開始，例如餐飲，服裝買賣，裝修建材等。

我主要就在裝修建材方面的創(chuàng)業(yè)進行闡述。

他們大都受教育程度不是很高，很多都的只接受了基本的九年義務(wù)教育，然后就外出打工，例如太原，榆次，陽泉等。他們在外干些比較臟亂的活，從小受的苦累讓他們學會了勤勞，忍讓，寬容，誠信，細心。在外打拼了幾年了他們在取得一些收入后就回到家鄉(xiāng)。

在選擇裝修方面創(chuàng)業(yè)的會先去拜師學藝，在某個施工隊當小工，找一個好師傅學習，學習施工注意事項，設(shè)計工藝，隊伍管理，賬務(wù)管理，相應(yīng)方面的國家規(guī)定法律法規(guī)。在這個過程中他們的活臟，累有時還要接受師傅的批評甚至是責罵，但他們都接受，因為他們明白這些苦這些類都不會白受，這會為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)業(yè)成功打下堅實的基礎(chǔ)。

待他們感覺自己可以的時候，就會去著手組織自己的施工隊伍，開始的創(chuàng)業(yè)資金主要靠父母的自主，或者靠信貸。新一代的創(chuàng)業(yè)者更懂得營銷，尤其是廣告宣傳的作用，不僅如此，他們還會以價格優(yōu)勢，時間優(yōu)勢等條件贏得雇主的好評。有時還會請雇主為自己宣傳，這樣口碑就傳開了。

就他們的現(xiàn)狀，能一直穩(wěn)定保證裝修質(zhì)量的隊伍可以很好的在運作中取得成功，而很多的隊伍不能堅持，不能在施工質(zhì)量上保持高水準?；蚴窃谫~務(wù)管理，人員配置上出了問題，導致創(chuàng)業(yè)失敗。

在建材銷售方面創(chuàng)業(yè)的青年，會先在相關(guān)的公司，商鋪打工。學習進貨，存貨，出貨，資金管理，人員配置，宣傳，售后服務(wù)等一系列的行業(yè)經(jīng)營注意事項。由于建材創(chuàng)業(yè)是一個入門資金要求較高的行業(yè)。所以他們大都依靠父母親戚的資助，還有就是有合伙人的投資。當他們開始自己的店鋪時，會用到自己學習到的，嚴格控制成本，較少流通成本。

在建材方面的，能經(jīng)營的不錯的，在成本控制，物流，產(chǎn)品售后做的比較好。

而很快失敗的對市場調(diào)查就有著明顯的不足，售后服務(wù)滯后，失敗在起跑線上。

總的來說，創(chuàng)業(yè)啟動資金，創(chuàng)業(yè)前相關(guān)方面知識技能的學習，對市場的調(diào)查，人力資源管理，財務(wù)管理，人脈等是創(chuàng)業(yè)的主要制約因數(shù)。

1.創(chuàng)業(yè)的啟動資金是創(chuàng)業(yè)者面對的第一個實際性的困難，他們沒有足夠的積蓄，只能向父母親戚挪借，或是通過向銀行借貸這種途徑，由于現(xiàn)在信貸難度大，自身的信用額度不夠，所以很少有人可以貸到款。

2.有了基本的資金，就開始了市場調(diào)查，面對市場，細致認真的人選擇進行實際的關(guān)于市場人員，產(chǎn)品，市場預計份額，市場飽和度的調(diào)查，而一些人就比較草率，隨便憑借自己打工時的經(jīng)驗，以及道聽途說，就匆匆上馬，慌慌張張開始了自己的老板路。

3.人脈問題是青年人最頭痛的事，初出茅廬的他們，雖有少許的社會經(jīng)驗，在建材裝修方面，主要的銷售消費對象的中年人，也只有他們才有財力進行房建。面對這個問題，青年人只能堅持，堅持做下去，加大對自己的宣傳力度，或是借助親戚朋友的介紹，慢慢的拓展業(yè)務(wù)。

4.人力資源管理是這些沒有足夠知識和管理經(jīng)驗的年輕人在經(jīng)營中遇到的比較難以處理的問題，處理的好的可以如魚得水，和員工團結(jié)在一起，為自己的第一桶金打下堅實的基礎(chǔ)。處理的不好，就雞飛蛋打，甚至員工還會破壞營業(yè)，嚴重者導致關(guān)門歇業(yè)。

5.財務(wù)管理即成本管理是是是否可以加速發(fā)展的重要因數(shù)，成本控制的好，可以免去一些不必要的花銷，使自己的隊伍成長高效迅速。如果成本控制的不好，會導致資金鏈出現(xiàn)問題，資金周轉(zhuǎn)困難。新的貨不能很快購進，員工工資不能及時到位，導致施工的進度減慢或停止。

面對這些問題，我提出以下幾點建議：

1.對于創(chuàng)業(yè)啟動資金，我認為可以放寬信貸的準入，設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)信貸中心，降低貸款利率。或者由當?shù)氐呢斦?，勞動等行政部門設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)幫助資金。

2.而對于人力資源管理，財務(wù)管理，市場調(diào)查等問題，我認為應(yīng)該有當?shù)氐南嚓P(guān)管理的行政部門給予幫助，開設(shè)專門的培訓機構(gòu)，對創(chuàng)業(yè)者進行系統(tǒng)全面的指導和培訓。在他們經(jīng)營過程中，指導人員最好應(yīng)該不定期的去查看，去關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)者的成長，創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營現(xiàn)狀。這樣就能及時解決創(chuàng)業(yè)者遇到的問題，給他們的成長保駕護航，讓他們可以大膽的經(jīng)營，放手大干一場。

3.對于最難解決的人脈問題，我認為可以采用艦隊模式，由當?shù)氐凝堫^企業(yè)牽頭，其他的小企業(yè)跟隨，將市場進行分割，幫助剛成立的公司在幼兒期好好成長。而這樣會導致部分大企業(yè)的利益受損，所以需要財政的支持，對大企業(yè)進行補償。

4.因為剛剛創(chuàng)立的企業(yè)真的很弱，所以行政部門可以降低對這些創(chuàng)業(yè)者的各種比如手續(xù)費，工本費，檢測費用等。最主要的是在稅收上給予減免。

5.一切的進步都是在競爭中推動的。所以加大對創(chuàng)業(yè)好處的宣傳，在全社會倡導創(chuàng)業(yè)，形成一種創(chuàng)業(yè)的氛圍。在越來越多的企業(yè)競爭中，搞活市場，帶動就業(yè)，促進當?shù)孛餍瞧髽I(yè)的產(chǎn)生。在每一年的年底對相關(guān)的優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行獎勵。

結(jié)束語： 經(jīng)過一星期的訪問，調(diào)查，終于生成了這份報告。在與青年創(chuàng)業(yè)者的交流中我知道了，每個人的生活都是不容易的，堅持，樂觀是制勝法寶，對待創(chuàng)業(yè)，可以說是戴著鐐銬跳舞，有很重的心理負擔，學會釋放壓力就必須學會。在經(jīng)營過程中，細心，認真，負責，服務(wù)到家，任勞任怨，對員工的寬容，對雇主的忍讓。說話這是門藝術(shù)，說的好收入頗豐，說的不好，就有可能斷送自己的事業(yè)。成敗由細節(jié)決定。這些良好的品質(zhì)，是需要我在日后學習生活學習和注意提高的。

在調(diào)查過程中也出現(xiàn)了失誤和問題，比如調(diào)查被訪的人數(shù)較少，不能向被訪者取得有效的數(shù)字統(tǒng)計資料，調(diào)查的行業(yè)范圍小，所調(diào)查的問題較少，不能做到全面客觀的。在以后的調(diào)查中真正做好前期準備工作，通過書籍網(wǎng)絡(luò)，對要調(diào)查的內(nèi)容范圍提前有一定的了解。多采取問卷調(diào)查的形式，這樣就可以得到較詳實的數(shù)據(jù)，同時使所提到問題多樣化，立體化。

謝辭：在這次調(diào)查中要感謝被調(diào)查的各位創(chuàng)業(yè)先鋒，優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年。還有家鄉(xiāng)的工商局，勞動人事保障局，統(tǒng)計局等部門的配合和幫助。祝愿大家新春愉快，身體健康，工作順利，萬事如意！

第二篇：青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告

社會實踐調(diào)查報告

青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

摘要：青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作也是一個黨中央、國務(wù)院非常關(guān)心的大事。團中央也把服務(wù)于青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為一個中心的工作。從我國現(xiàn)在13億人口來看，應(yīng)該說我們的人力資源是非常豐富的，但是現(xiàn)在出現(xiàn)了一個矛盾，就是從用人單位來看，有用工不足，特別是一些技工短缺，技術(shù)人員短缺、專業(yè)人員短缺。另一方面，我們每年大概700多萬大學畢業(yè)生也存在就業(yè)滯留，在此不認為他們是就業(yè)困難，而是認為是一種就業(yè)滯留，是一個選擇的問題。關(guān)鍵詞：青年 創(chuàng)業(yè) 項目 因素 環(huán)境

“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略”，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為第一要務(wù)，積極構(gòu)建中國特色青年創(chuàng)業(yè)教育模式，大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會活動，是對創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。一個人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識、創(chuàng)業(yè)能力

一、青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢：

青年創(chuàng)業(yè)實際上就出現(xiàn)了一種供需矛盾，這個矛盾被認為是可以解決的。主要是我們現(xiàn)在的教育培訓與我們的城市化進程發(fā)展不協(xié)調(diào)，還有，我們的教育培訓與我們的產(chǎn)業(yè)進步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)調(diào)整也是不協(xié)調(diào)。當然也有一些供需之間的中介服務(wù)、社會服務(wù)不健全造成的。

二、調(diào)查結(jié)果的描述和分析: 一 社會環(huán)境中對青年創(chuàng)業(yè)的影響因素分析

社會實踐調(diào)查報告

在關(guān)于創(chuàng)業(yè)的影響因素分析方面，我們統(tǒng)計出來的由高到低的排序是:宏觀政策環(huán)境、鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會輿論氛圍、創(chuàng)業(yè)青年的社會網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)青年本身的意愿和能力。

從排在第一位的影響青年創(chuàng)業(yè)的因素——宏觀政策方面來看。事實上，我國開始逐步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的支持政策，包括建立專項基金，提供小額貸款等降低青年創(chuàng)業(yè)門檻的系列配套政策措施。例如，國家工商總局根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2003年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的有關(guān)規(guī)定，出臺了對2003年普通高等學校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費的優(yōu)惠政策。國家工商總局要求各級工商機關(guān)不折不扣地落實高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費優(yōu)惠政策，大力支持、促進高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。

但是，不可否認的是，我國大學生創(chuàng)業(yè)的宏觀政策環(huán)境還存在種種不利因素，主要有：金融支持和政府政策，具體指的是政府直接支持、中央政府的創(chuàng)業(yè)政策、新企業(yè)審批、政府項目(政府項目中的服務(wù)型組織)、教育與培訓(創(chuàng)業(yè)與工商管理教育)、研究開發(fā)轉(zhuǎn)移(研究開發(fā)轉(zhuǎn)移的條件、知識產(chǎn)權(quán)保護)、商務(wù)環(huán)境(商務(wù)環(huán)境中為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的金融和非金融服務(wù))等方面。

在訪談一位曾經(jīng)策劃一項創(chuàng)業(yè)項目的青年時，他反映了這么一個情況:他曾經(jīng)去工商部門注冊他的公司和項目，可是審批程序冗長，必經(jīng)步驟有7步，需111 天。而從有關(guān)資料獲知，加拿大只需要2步，從注冊公司到開業(yè)平均需經(jīng)歷的工作日天數(shù)，只需2 天。

社會實踐調(diào)查報告

從中可以看出中國的注冊審批程序很長、而且繁瑣，這是制約我國青年創(chuàng)業(yè)的重要因素之一。我國政府于2002年開始就出臺了各種鼓勵青年創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是由于有些政策很難操作，有些在執(zhí)行過程中走了樣，特別是在融資領(lǐng)域和稅收優(yōu)惠等關(guān)系到青年創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題上，創(chuàng)業(yè)青年并沒有享受到真正的扶持。

日本青年創(chuàng)業(yè)教育研究專家佐佐木分析道，中國有三分之二的中小企業(yè)在三年內(nèi)消失，而美國青年創(chuàng)辦的中小企業(yè)的壽命要長得多，這與兩個國家的政府為企業(yè)創(chuàng)造的生存環(huán)境的不同有關(guān)。

事實上，美國國會早在1953 年就專門成立了小企業(yè)管理局(SBA)，幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的企業(yè)者創(chuàng)辦自己的企業(yè)，并設(shè)立了白宮小企業(yè)委員會和國會小企業(yè)委員會，協(xié)同SBA工作。SBA 有四項基本職責：融資渠道(商業(yè)融資)、企業(yè)扶植(教育、信息、技術(shù)支持和培訓)、政府項目承包(聯(lián)邦政府采購)、宣傳和維權(quán)(小企業(yè)之聲)。

據(jù)全球創(chuàng)業(yè)觀察項目(GEM)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素主要是:金融支持、政府政策、政府項目支持、教育與培訓、研發(fā)轉(zhuǎn)化效率、商業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、進入壁壘、有形基礎(chǔ)設(shè)施、文化和社會規(guī)范等九大方面。中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在GEM的23個參與國家和地區(qū)中排在23位，屬于中下水平。

從鼓勵青年創(chuàng)業(yè)的社會輿論氛圍這個排在第二位的因素方面來看（這項因素可分為公眾創(chuàng)業(yè)意識、傳媒輿論與企業(yè)家的參與）。其實，當今中國已成為創(chuàng)業(yè)的熱土，民眾的創(chuàng)業(yè)視野和思路漸寬，僵化和墨 3 社會實踐調(diào)查報告

守成規(guī)的思想正在打破，契約意識正在形成，很多青年懷揣創(chuàng)業(yè)的夢想，心存發(fā)家致富的愿景，攜手創(chuàng)業(yè)的青年群體已逐漸形成。

但是，從傳媒輿論方面看，中國社會尚未形成主流媒體聚焦和關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)的態(tài)勢，比較具有影響力的各省市區(qū)的衛(wèi)星電視臺這一輿論平臺，還沉湎于“文藝氣”中。

從企業(yè)家的參與角度看，當下的大多數(shù)企業(yè)家們不愿參與到青年創(chuàng)業(yè)的幫扶行列中來，他們認為這樣做耽擱了他們發(fā)財?shù)臅r間。在訪談幾位創(chuàng)業(yè)成功人士的過程中，筆者獲知，他們曾經(jīng)想多邀請幾位比他們更成功的企業(yè)家參與到大學生創(chuàng)業(yè)教育的講座中來，都被那些企業(yè)家們拒絕了，拒絕他們的企業(yè)家們說:有那閑心去培訓大學生們創(chuàng)業(yè)，不如多花點時間自己賺鈔票，搞教育是學校的事情，我們搞企業(yè)的人又沒義務(wù)非得去搞。

企業(yè)家們認準的是利益最大化，所謂的社會責任感對他們沒有約束力，政府門部也不能強迫他們參與到幫扶青年創(chuàng)業(yè)中來，那么，我們是不是還有別的辦法吸引他們參與進來呢?

從第三位的影響因素，即有意愿創(chuàng)業(yè)青年的社會網(wǎng)絡(luò)角度看。中國自古是個關(guān)系社會，人情社會，可是，大多數(shù)身處異地的大學生和畢業(yè)不久的青年人最缺乏的就是人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如果沒有政府的政策支持，沒有社會組織的協(xié)助，沒有富有社會責任感的企業(yè)家的扶持，沒有良性互動的社會大環(huán)境的創(chuàng)業(yè)氛圍，他們的創(chuàng)業(yè)將會是舉步維艱的。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于社會網(wǎng)絡(luò)對青年創(chuàng)業(yè)的影響程度這個問題，在校生和已經(jīng)參加工作的青年的回答稍有不同，在校生認為這是個影響 4 社會實踐調(diào)查報告

程度非常大的因素，而參加工作的青年則認為，這一因素并不是非常大。在對10位已經(jīng)參加工作并有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的青年進行訪談時，他們認為，社會網(wǎng)絡(luò)往往可以通過市場和工作中搭建起來的。其中有人說:在經(jīng)濟領(lǐng)域里，市場比社會網(wǎng)絡(luò)更重要，而市場是可以通過自己的努力開拓的。

另外，從青年本身角度來看，調(diào)查發(fā)現(xiàn): 具有企業(yè)家的一般特質(zhì)的青年與具有主觀意愿的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著正相關(guān)影響；家庭背景、學歷水平均對學生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著負相關(guān)的影響；創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)團體的經(jīng)歷對學生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著正相關(guān)影響；男生比女生創(chuàng)業(yè)態(tài)度強；理工科學生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度強于其他專業(yè)學生；有創(chuàng)業(yè)大賽經(jīng)歷的學生其創(chuàng)業(yè)傾向強于沒有創(chuàng)業(yè)大賽經(jīng)歷的學生。

這些結(jié)果說明，一部分青年還受我國幾千年來“學而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)教育觀念的影響，這些人認為，大學畢業(yè)后應(yīng)該在國家機關(guān)、事業(yè)單位和大企業(yè)工作，而畢業(yè)后自我創(chuàng)業(yè)，尤其是在餐飲、咨詢等傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)行為是大學生個人能力差的表現(xiàn)、是找不到工作時的選擇。但從調(diào)查結(jié)果中顯示，有著從商背景的家庭的青年、覺得自己掌握了一定技術(shù)和本領(lǐng)的理工科學生、主動參加過創(chuàng)業(yè)大賽的學生、更具有迎接挑戰(zhàn)心理的男生、學歷水平較高而更具自信心的青年，都在主觀方面比其他青年更有意愿參與到創(chuàng)業(yè)實踐中來。

二 改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對策與建議

社會實踐調(diào)查報告

通過利用開放式問卷，和深度訪談的調(diào)查方法獲得的資料，結(jié)合其收集到的文獻，就改善我國青年創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境方面的提出一些建議，概述如下:

政府要為青年創(chuàng)業(yè)大開綠燈

不管是有意創(chuàng)業(yè)的青年還是受訪的企業(yè)家，他們一致認為，我國應(yīng)構(gòu)建與完善創(chuàng)業(yè)的政策、法規(guī)扶持系統(tǒng)。政府要積極鼓勵和扶持青年自主創(chuàng)業(yè)或團體創(chuàng)辦小企業(yè)，為青年創(chuàng)業(yè)提供有利的政策環(huán)境，應(yīng)相應(yīng)成立為青年創(chuàng)業(yè)者提供資訊和服務(wù)的機構(gòu)。

有調(diào)查對象更明確提到，我國政府應(yīng)在制定扶持青年創(chuàng)業(yè)的政策的同時制定具體的操作方案和實施細節(jié)，如對在異地創(chuàng)業(yè)的大學生給予戶口、檔案等方面的照顧，特別是對于到農(nóng)村地區(qū)和西部地區(qū)進行創(chuàng)業(yè)的大學生給予更多的優(yōu)惠；降低大學生的市場準入條件，減少創(chuàng)辦企業(yè)的注冊資金；減免工商、稅務(wù)等部門辦證的相關(guān)費用，簡化手續(xù)，提供方便快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

還有調(diào)查對象提議，政府應(yīng)進一步完善有助于大學生創(chuàng)業(yè)的法制環(huán)境建設(shè)，特別是完善知識產(chǎn)權(quán)保護法規(guī)，切實保護大學生的合法權(quán)益，政府應(yīng)組織設(shè)立科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)，或者將政府的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)作為創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供實踐平臺和“孵化臺”，并減少創(chuàng)業(yè)園區(qū)的場地租金、加盟費和保證金，降低大學生的創(chuàng)業(yè)門檻。借助大眾傳媒平臺 營造創(chuàng)業(yè)氣氛

有幾位受訪的熱心于青年創(chuàng)業(yè)的幫扶的企業(yè)家們建議，要讓青年創(chuàng)業(yè)成為全社會關(guān)注的焦點，各省市區(qū)的衛(wèi)星電視臺應(yīng)該少些選秀節(jié)目 6 社會實踐調(diào)查報告

和電視劇的播放，多些創(chuàng)業(yè)方面的專題節(jié)目。他們說到，雖然我們已經(jīng)有了央視二套的“贏在中國”、上海第一財經(jīng)頻道的“誰來共進午餐”等創(chuàng)業(yè)指導性的節(jié)目，但我們的電視臺可以策劃出更多更好的創(chuàng)業(yè)性的節(jié)目來。他們還提議，要讓扶持青年創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家和他們的企業(yè)顯聲揚名，讓他們成為民眾最敬佩的人，媒體要對他們進行報道，政府要給予他們以嘉獎。這樣一來，企業(yè)家們才不會只想悶聲大發(fā)財，而會把扶持青年創(chuàng)業(yè)看作是與自己有關(guān)的事情來做。要讓企業(yè)家們意識到，如果民眾把幫扶青年創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家看成英雄了，他們的企業(yè)以及產(chǎn)品就可成為品牌，民眾對他們的回饋將是巨大的。建立多元化的青年創(chuàng)業(yè)資金體系

有幾位調(diào)查對象就創(chuàng)業(yè)青年的資金扶持方面提到:為了幫助創(chuàng)業(yè)青年緩解籌集創(chuàng)業(yè)資金的壓力，順利邁出創(chuàng)業(yè)的第一步，我國應(yīng)建立多元化的創(chuàng)業(yè)資金融資渠道。通過政府、銀行、社會三條渠道籌集創(chuàng)業(yè)資金和貸款，設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)基金，在基金籌集方式上，由于我國債券業(yè)和彩票業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，政府可以發(fā)行大學生創(chuàng)業(yè)債券以及大學生創(chuàng)業(yè)彩票。他們還提到，政府設(shè)立的大學生創(chuàng)業(yè)基金主要是對大學生創(chuàng)業(yè)所需資金的不足部分提供一定比例的支持，并不是為其提供全部的資金支持，同時創(chuàng)業(yè)青年必須首先自籌部分資金，不足部分才可以向大學生創(chuàng)業(yè)基金提出資助申請，這樣可以避免出現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)過度依賴政府現(xiàn)象的出現(xiàn)。

社會實踐調(diào)查報告

總之，我們應(yīng)從法規(guī)和政策方面，組織保障和輿論氛圍的營造方面，企業(yè)家的幫扶方面，青年人自身創(chuàng)業(yè)意識的增強和創(chuàng)業(yè)能力的鍛造方面，全方位去改善青年創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境。

參考文獻：

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石國亮；趙黎明；新時期中國大學生就業(yè)問題的研究(上)[J]；青年探索；2007年02期

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李兆燕；大學生就業(yè)成功因素分析[J]；醫(yī)學教育探索；2005年04期

第三篇：對青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、項目、制約因素的調(diào)查!

對青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、項目、制約因素的調(diào)查

摘要:文章在對我國青年創(chuàng)業(yè)社會環(huán)境的有利和不利因素的調(diào)查的基本上,借

鑒發(fā)達國家青年創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗,提出建立多元化的青年創(chuàng)業(yè)資金體系、構(gòu)建與

完善創(chuàng)業(yè)的政策與法規(guī)扶持系統(tǒng)、由大眾媒體營造創(chuàng)業(yè)氛圍、發(fā)動企業(yè)家參與扶

持青年創(chuàng)業(yè)等建議.關(guān)鍵詞: 青年創(chuàng)業(yè)社會環(huán)境建設(shè)

促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略”是當下高等教育之重任,為此，肩負人才

培養(yǎng)任務(wù)的高等學校要更新教育理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為第一要務(wù)，積極構(gòu)建中國特色青

年創(chuàng)業(yè)教育模式，大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。因此，對青年創(chuàng)業(yè)的關(guān)注與調(diào)查研究,既具有十分重

要的現(xiàn)實意義,也具有理論意義,要把該項利國利民的事情做好，就得進行塌實的調(diào)查工作,基于此,筆者做了該項調(diào)查。

以往有關(guān)創(chuàng)業(yè)的研究大都將注意力放在了成功創(chuàng)業(yè)的資源獲取以及價值創(chuàng)造上，很少有

基于社會調(diào)查而對青年創(chuàng)業(yè)的社會背景的有利與不利因素方面的研究。本著探究這一問題的研究目的,筆者以問卷調(diào)查的方式,從上海某區(qū)的三所不同類型的高校中，利用隨機抽樣的方

式,選取了300名參與大學生創(chuàng)業(yè)教育課程的學生中的100名,進行集中問卷調(diào)查和部分學生的訪談,又對已經(jīng)畢業(yè)兩年的5名青年進行問卷法和訪談法的調(diào)查,并通過這5位青年利用滾

雪球的方式調(diào)查了另外10名已經(jīng)就業(yè)并有過創(chuàng)業(yè)實踐的青年.還特別利用深度訪談的方式,對參與大學生創(chuàng)業(yè)教育的3位創(chuàng)業(yè)成功人士進行調(diào)查.并利用文獻資料法,參考國內(nèi)外關(guān)于青

年創(chuàng)業(yè)的法規(guī)等資料,進行分析。問卷分別以封閉式的題型調(diào)查影響青年人創(chuàng)業(yè)的社會有利

和不利因素有哪些方面,又以開放式題型調(diào)查他們?yōu)榱擞欣谇嗄耆藙?chuàng)業(yè),對政府、社會團體、媒體、企業(yè)界成功人士等各方面有些什么樣的建議。

通過對調(diào)查結(jié)果的多因素統(tǒng)計分析, 將影響青年創(chuàng)業(yè)的社會因素,以

及這次調(diào)查的結(jié)果作如下描述和分析:

一、社會環(huán)境中對青年創(chuàng)業(yè)的影響因素分析在關(guān)于創(chuàng)業(yè)的影響因素分析方面,我們統(tǒng)計出來的由高到低的排序是:宏觀政策環(huán)境、鼓勵創(chuàng)

業(yè)的社會輿論氛圍、創(chuàng)業(yè)青年的社會網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)青年本身的意愿和能力。下面，筆者就這些

因素一一展開闡述。

從排在第一位的影響青年創(chuàng)業(yè)的因素——宏觀政策方面來看。事實上，我國開始逐步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的支持政策, 包括建立專項基金，提供小額貸款等降低青年創(chuàng)業(yè)門檻的系列配套政策措施。例如，國家工商總局根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2003年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的有關(guān)規(guī)定，出臺了對2003年普通高等學校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費的優(yōu)惠政策。國家工商總局要求各級工商機關(guān)不折不扣地落實高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費優(yōu)惠政策，大力支持、促進高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。

但是,不可否認的是, 我國大學生創(chuàng)業(yè)的宏觀政策環(huán)境還存在種種不利因素,主要有：金融支持和政府政策，具體指的是政府直接支持、中央政府的創(chuàng)業(yè)政策、新企業(yè)審批、政府項目(政府項目中的服務(wù)型組織)、教育與培訓(創(chuàng)業(yè)與工商管理教育)、研究開發(fā)轉(zhuǎn)移(研究開發(fā)轉(zhuǎn)移的條件、知識產(chǎn)權(quán)保護)、商務(wù)環(huán)境(商務(wù)環(huán)境中為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的金融和非金融服務(wù))等方面。

從中可以看出中國的注冊審批程序很長、而且繁瑣，這是制約我國青年創(chuàng)業(yè)的重要因素之一。我國政府于2002年開始就出臺了各種鼓勵青年創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是由于有些政策很難操作，有些在執(zhí)行過程中走了樣，特別是在融資領(lǐng)域和稅收優(yōu)惠等關(guān)系到青年創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題上，創(chuàng)業(yè)青年并沒有享受到真正的扶持。

一位訪談對象說到由山西勞動保障部門組織的創(chuàng)業(yè)培訓,培訓的內(nèi)容空洞而寬泛,都是些對他創(chuàng)業(yè)沒有針對性的內(nèi)容,培訓的最終結(jié)果成了拿一張結(jié)業(yè)證書。當他向培訓師們?nèi)プ稍兙唧w的創(chuàng)業(yè)項目時,培訓師們給不出有見地和有實際操作性的建議。這就說明目前的所謂創(chuàng)業(yè)培訓,都還流于形式,變成了完成政府的任務(wù),甚至變相成為了某些組織賺取培訓費的手段。

還有一位曾經(jīng)從事原創(chuàng)音樂的制作的創(chuàng)業(yè)青年說到,他的作品本想掛在網(wǎng)絡(luò)上作宣傳和推廣的,沒成想不出十天就被很多網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載,致使他想通過發(fā)行唱片的創(chuàng)業(yè)夢想化為泡影。他的這個經(jīng)歷說明我國知識產(chǎn)權(quán)保護方面做得不夠,甚至就根本還沒有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)作品的知識產(chǎn)權(quán)保護的相關(guān)法規(guī)。他說到,同樣是音樂創(chuàng)作人,香港詞作家林夕就能以他的作品的版權(quán)每年收獲上千萬元的報酬。而大陸的音樂原創(chuàng)人卻常常被盜版和網(wǎng)絡(luò)里的濫用而分文未獲。日本青年創(chuàng)業(yè)教育研究專家佐佐木分析道,中國有三分之二的中小企業(yè)在三年內(nèi)消失,而美國青年創(chuàng)辦的中小企業(yè)的壽命要長得多,這與兩個國家的政府為企業(yè)創(chuàng)造的生存環(huán)境的不同有關(guān)。

事實上,美國國會早在1953 年就專門成立了小企業(yè)管理局(SBA),幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的企業(yè)者創(chuàng)辦自己的企業(yè),并設(shè)立了白宮小企業(yè)委員會和國會小企業(yè)委員會,協(xié)同SBA工作。SBA

有四項基本職責：融資渠道(商業(yè)融資)、企業(yè)扶植(教育、信息、技術(shù)支持和培訓)、政府項目承包(聯(lián)邦政府采購)、宣傳和維權(quán)(小企業(yè)之聲)。

據(jù)全球創(chuàng)業(yè)觀察項目(GEM)調(diào)查發(fā)現(xiàn),影響創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素主要是:金融支持、政府政策、政府項目支持、教育與培訓、研發(fā)轉(zhuǎn)化效率、商業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、進入壁壘、有形基礎(chǔ)設(shè)施、文化和社會規(guī)范等九大方面。中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在GEM的23個參與國家和地區(qū)中排在23位，屬于中下水平。

從鼓勵青年創(chuàng)業(yè)的社會輿論氛圍這個排在第二位的因素方面來看（這項因素可分為公眾創(chuàng)業(yè)意識、傳媒輿論與企業(yè)家的參與）。其實，當今中國已成為創(chuàng)業(yè)的熱土,民眾的創(chuàng)業(yè)視野和思路漸寬,僵化和墨守成規(guī)的思想正在打破,契約意識正在形成,很多青年懷揣創(chuàng)業(yè)的夢想,心存發(fā)家致富的愿景,攜手創(chuàng)業(yè)的青年群體已逐漸形成。

但是,從傳媒輿論方面看，中國社會尚未形成主流媒體聚焦和關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)的態(tài)勢,比較具有影響力的各省市區(qū)的衛(wèi)星電視臺這一輿論平臺，還沉湎于“文藝氣”中。

從企業(yè)家的參與角度看,當下的大多數(shù)企業(yè)家們不愿參與到青年創(chuàng)業(yè)的幫扶行列中來,他們認為這樣做耽擱了他們發(fā)財?shù)臅r間。在訪談幾位創(chuàng)業(yè)成功人士的過程中,筆者獲知,他們曾經(jīng)想多邀請幾位比他們更成功的企業(yè)家參與到大學生創(chuàng)業(yè)教育的講座中來,都被那些企業(yè)家們拒絕了,拒絕他們的企業(yè)家們說:有那閑心去培訓大學生們創(chuàng)業(yè),不如多花點時間自己賺鈔票,搞教育是學校的事情,我們搞企業(yè)的人又沒義務(wù)非得去搞。

企業(yè)家們認準的是利益最大化,所謂的社會責任感對他們沒有約束力,政府門部也不能強迫他們參與到幫扶青年創(chuàng)業(yè)中來,那么,我們是不是還有別的辦法吸引他們參與進來呢?從第三位的影響因素，即有意愿創(chuàng)業(yè)青年的社會網(wǎng)絡(luò)角度看。中國自古是個關(guān)系社會,人情社會,可是，大多數(shù)身處異地的大學生和畢業(yè)不久的青年人最缺乏的就是人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),如果沒有政府的政策支持,沒有社會組織的協(xié)助,沒有富有社會責任感的企業(yè)家的扶持,沒有良性互動的社會大環(huán)境的創(chuàng)業(yè)氛圍,他們的創(chuàng)業(yè)將會是舉步維艱的。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),對于社會網(wǎng)絡(luò)對青年創(chuàng)業(yè)的影響程度這個問題,在校生和已經(jīng)參加工作的青年的回答稍有不同,在校生認為這是個影響程度非常大的因素,而參加工作的青年則認為，這一因素并不是非常大。筆者對10位已經(jīng)參加工作并有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的青年進行訪談時,他們認為,社會網(wǎng)絡(luò)往往可以通過市場和工作中搭建起來。其中一位曾經(jīng)作過三年的液晶顯示屏產(chǎn)品銷售的青年,在第三年覺得他所在的公司的業(yè)務(wù)70%都是他建立起來的客戶,而老板并沒想到過給他股份,他就毅然離開那家公司,尋找有資金的合伙人自己辦起了工廠,現(xiàn)在年銷售額已達1.5億。他說:在經(jīng)濟領(lǐng)域里,市場比社會網(wǎng)絡(luò)更重要,而市場是可以通過自己的努力開

拓的。

另外，從青年本身角度來看,調(diào)查發(fā)現(xiàn): 具有企業(yè)家的一般特質(zhì)的青年與具有主觀意愿的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著正相關(guān)影響；家庭背景、學歷水平均對學生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著負相關(guān)的影響；創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)團體的經(jīng)歷對學生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著正相關(guān)影響；男生比女生創(chuàng)業(yè)態(tài)度強；理工科學生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度強于其他專業(yè)學生；有創(chuàng)業(yè)大賽經(jīng)歷的學生其創(chuàng)業(yè)傾向強于沒有創(chuàng)業(yè)大賽經(jīng)歷的學生。

這些結(jié)果說明，一部分青年還受我國幾千年來“學而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)教育觀念的影響，這些人認為，大學畢業(yè)后應(yīng)該在國家機關(guān)、事業(yè)單位和大企業(yè)工作，而畢業(yè)后自我創(chuàng)業(yè)，尤其是在餐飲、咨詢等傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)行為是大學生個人能力差的表現(xiàn)、是找不到工作時的選擇。但從調(diào)查結(jié)果中顯示，有著從商背景的家庭的青年、覺得自己掌握了一定技術(shù)和本領(lǐng)的理工科學生、主動參加過創(chuàng)業(yè)大賽的學生、更具有迎接挑戰(zhàn)心理的男生、學歷水平較高而更具自信心的青年,都在主觀方面比其他青年更有意愿參與到創(chuàng)業(yè)實踐中來。

二 改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對策與建議

利用深度訪談的調(diào)查方法獲得的資料，結(jié)合其收集到的文獻,就改善我國青年創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境方面的提出一些建議,概述如下:

政府要為青年創(chuàng)業(yè)大開綠燈

不管是有意創(chuàng)業(yè)的青年還是受訪的企業(yè)家,他們一致認為,我國應(yīng)構(gòu)建與完善創(chuàng)業(yè)的政策、法規(guī)扶持系統(tǒng)。政府要積極鼓勵和扶持青年自主創(chuàng)業(yè)或團體創(chuàng)辦小企業(yè)，為青年創(chuàng)業(yè)提供有利的政策環(huán)境,應(yīng)相應(yīng)成立為青年創(chuàng)業(yè)者提供資訊和服務(wù)的機構(gòu)。

有調(diào)查對象更明確提到,我國政府應(yīng)在制定扶持青年創(chuàng)業(yè)的政策的同時制定具體的操作方案和實施細節(jié),如對在異地創(chuàng)業(yè)的大學生給予戶口、檔案等方面的照顧，特別是對于到農(nóng)村地區(qū)和西部地區(qū)進行創(chuàng)業(yè)的大學生給予更多的優(yōu)惠；降低大學生的市場準入條件，減少創(chuàng)辦企業(yè)的注冊資金；減免工商、稅務(wù)等部門辦證的相關(guān)費用，簡化手續(xù)，提供方便快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

還有調(diào)查對象提議,政府應(yīng)進一步完善有助于大學生創(chuàng)業(yè)的法制環(huán)境建設(shè)，特別是完善知識產(chǎn)權(quán)保護法規(guī)，切實保護大學生的合法權(quán)益,政府應(yīng)組織設(shè)立科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)，或者將政府的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)作為創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供實踐平臺和“孵化臺”，并減少創(chuàng)業(yè)園區(qū)的場地租金、加盟費和保證金，降低大學生的創(chuàng)業(yè)門檻。

借助大眾傳媒平臺 營造創(chuàng)業(yè)氣氛

有幾位受訪的熱心于青年創(chuàng)業(yè)的幫扶的企業(yè)家們建議,要讓青年創(chuàng)業(yè)成為全社會關(guān)注的焦點,各省市區(qū)的衛(wèi)星電視臺應(yīng)該少些選秀節(jié)目和電視劇的播放,多些創(chuàng)業(yè)方面的專題節(jié)目。他們說到,雖然我們已經(jīng)有了央視二套的“贏在中國” 等創(chuàng)業(yè)指導性的節(jié)目,但我們的電視臺可以策劃出更多更好的創(chuàng)業(yè)性的節(jié)目來。他們還提議,要讓扶持青年創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家和他們的企業(yè)顯聲揚名,讓他們成為民眾最敬佩的人,媒體要對他們進行報道,政府要給予他們以嘉獎。這樣一來,企業(yè)家們才不會只想悶聲大發(fā)財,而會把扶持青年創(chuàng)業(yè)看作是與自己有關(guān)的事情來做。要讓企業(yè)家們意識到,如果民眾把幫扶青年創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家看成英雄了,他們的企業(yè)以及產(chǎn)品就可成為品牌,民眾對他們的回饋將是巨大的。

建立多元化的青年創(chuàng)業(yè)資金體系：

有幾位調(diào)查對象就創(chuàng)業(yè)青年的資金扶持方面提到:為了幫助創(chuàng)業(yè)青年緩解籌集創(chuàng)業(yè)資金的壓力，順利邁出創(chuàng)業(yè)的第一步，我國應(yīng)建立多元化的創(chuàng)業(yè)資金融資渠道。通過政府、銀行、社會三條渠道籌集創(chuàng)業(yè)資金和貸款，設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)基金，在基金籌集方式上，由于我國債券業(yè)和彩票業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，政府可以發(fā)行大學生創(chuàng)業(yè)債券以及大學生創(chuàng)業(yè)彩票。他們還提到,政府設(shè)立的大學生創(chuàng)業(yè)基金主要是對大學生創(chuàng)業(yè)所需資金的不足部分提供一定比例的支持，并不是為其提供全部的資金支持，同時創(chuàng)業(yè)青年必須首先自籌部分資金，不足部分才可以向大學生創(chuàng)業(yè)基金提出資助申請，這樣可以避免出現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)過度依賴政府現(xiàn)象的出現(xiàn)。

總之，我們應(yīng)從法規(guī)和政策方面,組織保障和輿論氛圍的營造方面,企業(yè)家的幫扶方面,青年人自身創(chuàng)業(yè)意識的增強和創(chuàng)業(yè)能力的鍛造方面,全方位去改善青年創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境。

院系：文理院

班級：計算101

姓名：李青青

學號：09

第四篇：對青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的思考

基于高校共青團對大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)的思考

洪文龍

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院生物工程系

摘要：大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)關(guān)系社會的穩(wěn)定和社會協(xié)調(diào)的發(fā)展，本文從共青團的在大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的作用出發(fā)，介紹了新形勢下大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的必要性，共青團在大學生學習生活中的作用，提出了共青團可以從學生思想上、學生綜合素質(zhì)、就業(yè)資源等方面培養(yǎng)和引導學生的觀點。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育共青團服務(wù)

構(gòu)建社會主義和諧社會,促進社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展,創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育是重要的一環(huán)。共青團作為高校的基層組織，更應(yīng)抓住學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育。我們應(yīng)從營造和諧校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍、構(gòu)建和諧系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育模式、強化實踐及爭取社會各界支持等方面入手,進而促進和諧社會的構(gòu)建。

一、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的緊迫性

當今世界，是知識經(jīng)濟爆炸時代，人類社會正迎來生產(chǎn)力的又一次深刻變革。隨著科技的發(fā)展，社會出現(xiàn)的是人才的競爭。每年畢業(yè)的大學生很多，然而找到理想工作的卻是很少，甚至有的還找不到工作，因而無所事事，給社會帶來許多的不利影響。全面加強大學生創(chuàng)業(yè)教育，既是高等院校自身教育體制發(fā)展的需要，也是知識經(jīng)濟背景下科技和經(jīng)濟發(fā)展的需要。創(chuàng)業(yè)教育是學校教育改革和發(fā)展的新趨勢，也是高校必須肩負的時代使命。高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，在很大程度上暴露出高等教育的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和體制機制甚至組織機構(gòu)是否能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。高校共青團組織如何在促進大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮作用，做出貢獻,是擺在高校共青團組織面前的一個新課題。

二、共青團在大學生活中的作用

共青團是黨的助手和后備軍,一直把黨政所望，社會所需和青年所求作為自己工作的出發(fā)點和立足點，服務(wù)大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)與這一要求完全吻合。共青團在黨的堅強領(lǐng)導下，圍繞中心、服務(wù)大局，帶領(lǐng)青年建功立業(yè)，促進青年成長發(fā)展，著力推動工作思路、工作方式和自身建設(shè)的創(chuàng)新。以理想信念教育為核心，加強青少年思想道德建設(shè)。著力開發(fā)人力資源，充分發(fā)揮青年在經(jīng)濟發(fā)展中的生力軍作用。共青團作為黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，在新的歷史條件下，必須不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，團結(jié)帶領(lǐng)青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。要組織動員青年積極參與經(jīng)濟建設(shè)，鼓勵和推動青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；幫助青年

學生立足崗位，提高職業(yè)技能，爭做崗位能手；鼓勵青年工作者在自主創(chuàng)新中有更大作為。所以,高校共青團應(yīng)該充分發(fā)揮團組織的優(yōu)勢,在提高大學生的就業(yè)能力!指導大學生就業(yè),服務(wù)大學生就業(yè)等方面有所作為，這既是幫助大學生解決實際問題的重要體現(xiàn),又是團組織積極實踐和探索促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有效方法和路徑。幫助有困難學生解決問題，積極的做好后盾工作。

三、高校共青團組織為大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的策略

1、加強思想教育工作,引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，就業(yè)觀和成才。

大學生就業(yè)相對困難是一個表象,事實上,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,社會每年新增就業(yè)崗位遠遠大于大學畢業(yè)生數(shù)量，大學生就業(yè)相對困難的現(xiàn)象主要原于大學生擇業(yè)觀念陳舊，很多大學生一心向往大城市,向往政府機關(guān),向往事業(yè)單位,向往外企,甚至部分大學生寧愿放棄所學專業(yè)在大城市打零工,也不愿意到基層，到農(nóng)村去工作，我系共青團組織正發(fā)揮組織優(yōu)勢，通過開展報告會，座談會，主題團會，團課，辯論賽，論壇，社會實踐等豐富多彩的教育實踐活動,使大學生了解我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展的美好前景,樹立投身我國經(jīng)濟會發(fā)展的理想和目標。樹立正確的擇業(yè)觀是大學生就業(yè)的重要因素，（1）要把幫助和引導學生樹立正確的擇業(yè)觀作為人生規(guī)劃，職業(yè)設(shè)計導航的重要內(nèi)容。增強學生職業(yè)規(guī)劃能力作為自身工作的著力點，每學期，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院都積極組織“職業(yè)規(guī)劃大賽”活動，各系積極參與，讓學生對創(chuàng)業(yè)就業(yè)有了更好的理解。首先,幫助學生樹立人生規(guī)劃的理念，從新生入校教育起，引導學生學會規(guī)劃自己大學三年的生活，學習和工作，著重突出，經(jīng)營和管理的思想,通過職業(yè)規(guī)劃設(shè)計指導,讓學生學會經(jīng)營大學青春時光，管理未來人生。

（2）共青團要發(fā)揮組織優(yōu)勢；我系定期召開創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座；邀請黨政機關(guān)，企事業(yè)單位的領(lǐng)導，成功人士和人力資源管理方面的專家，為學生傳授就業(yè)的知識和觀念。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院定期召開人才招聘會，邀請企業(yè)成功人士前來講課，言傳身教，讓同學們更直觀的了解就業(yè)和工作的難度、意義。

2、發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，資源優(yōu)勢,為學生提供就業(yè)信息服務(wù),構(gòu)建就業(yè)平臺。搜集用人信息,推薦大學畢業(yè)生,把用人單位的需求和大學生的求職愿望全方位對接,在用人單位和大學生之間搭建就業(yè)平臺。組織有招收意向的單位與學生面對面現(xiàn)場洽談，確定一批就業(yè)服務(wù)機構(gòu)專門為高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。同時本著對學生負責的態(tài)度，我們也時刻對所聯(lián)系的企業(yè)做相關(guān)的考察，了解其是否具備合法企業(yè)的相關(guān)規(guī)定，以讓學生在第一時間不受騙，同時利于學生對企業(yè)的選擇。讓這種學校與企業(yè)的交流平臺，更好的服務(wù)學生。

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院一直以共青團為基礎(chǔ)，主動聯(lián)系校外企業(yè)，近三年，通過共青團聯(lián)系上的企業(yè)已經(jīng)有60家之多。

3、提高學生的綜合素質(zhì),增加實踐經(jīng)驗，提升就業(yè)競爭力

全面提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)社會需求的人才是做好學生就業(yè)工作的前提和保證,也是共青團組織服務(wù)學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高學生的文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)，造就有理想、有道德、有文化、有紀律、德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我共青團積極組織各方面相關(guān)活動：

（1）如：組織“模擬招聘會”，幫助學生熟悉招聘會氛圍，了解現(xiàn)實生活中招聘會的具體流程，以讓畢業(yè)或?qū)嵙晫W生在尋找工作崗位面試時，不致太緊張，有一定的實場經(jīng)驗，很容易的回答監(jiān)考官的詢問等。

（2）開設(shè)創(chuàng)業(yè)社團；通過豐富多彩的校園文化活動和社團活動,提高大學生多方面能力,促進各種專長的發(fā)展，讓更多的同學參與到其中來，積極的加入到創(chuàng)業(yè)行列中，吸取經(jīng)驗，為以后的工作打基礎(chǔ)，作鋪墊。

4、鼓勵和扶持學生自主創(chuàng)業(yè)

大學生自主創(chuàng)業(yè)不僅能緩解社會就業(yè)的壓力,而且也有利于促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，共青團組織要積極引導和鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè),更要為學生創(chuàng)業(yè)做好服務(wù)。首先,提供一個真實，有價值的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境，使學生為個人的成功和實際工作做好準備。其次，用成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)實例和精神激勵學生創(chuàng)業(yè)的動機，理想，興趣等，但也要讓學生清醒地認識到創(chuàng)業(yè)的艱難,而不要陷入創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。增強學生對社會實際情況的了解，從而加強學生對創(chuàng)業(yè)的認識，進而使學生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)激情。最后讓學生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,提高創(chuàng)業(yè)能力鼓勵學生開展創(chuàng)業(yè)實踐，使學生在實踐中積累創(chuàng)業(yè)知識、技能，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)實踐，會使學生積累經(jīng)驗，不僅在激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，也開辟了就業(yè)新渠道，就如我系在學院內(nèi)為學生爭取到的環(huán)境：09—10學年在創(chuàng)業(yè)街第二店鋪開設(shè)了屬于本系特色專業(yè)的“拾穗園面包房”，同時在圖書館一樓和校園外的大學生創(chuàng)業(yè)一條街上都有相關(guān)專業(yè)的店鋪開設(shè)，為學生的能力展現(xiàn)提供了平臺。

5、幫助學生解決求職心理問題

大學生擇業(yè)的過程,是一個復雜的心理變化過程，面對嚴峻的就業(yè)形勢,面對眾多的競爭對手,要想獲得擇業(yè)的成功,沒有充分的心理準備,沒有良好的競技狀態(tài)是不行的?？朔鞣N高傲，自卑，膽怯，依賴以及急功近利，患得患失心理，時刻發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題時要及時的去開導他們，鼓勵學生以積極的狀態(tài)去面對以后的工作征途，面對激烈的競爭,要用飽滿的精神去面對后面的挑戰(zhàn)。

6、對畢業(yè)或?qū)嵙晫W生采取跟蹤調(diào)查

在學生都找到工作后，我們也不能松懈，采取一種隱形的聯(lián)系（班主任與學生的交流，了解在企業(yè)的現(xiàn)狀；以及企業(yè)對學生的滿意程度等），讓共青團在后面的工作中更加了解自己該怎樣去做。該怎樣更好的服務(wù)學生。

共青團組織服務(wù)大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是一項長期的系統(tǒng)的工程,在實際工作中必須樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,幫助學生提高綜合素質(zhì),搭建就業(yè)平臺,促使每個學生盡快走上合適的工作崗位,充分發(fā)揮自己的聰明才智服務(wù)于社會,在為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做貢獻的同時實現(xiàn)自己的人生價值。

【參考文獻】

[1]施菊華.大學生創(chuàng)業(yè)教育引導就業(yè)教育的探討[J].當代教育論壇,2005,(13).[2]劉東菊.創(chuàng)業(yè)教育與大學生就業(yè)[J].東北大學學報(社會科學版),2006,(8).[3]何孟飛,楊秀軍,曾獻功.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)[J].安徽技術(shù)師范學院學報,2005,19(6).[4]趙永吉,崔潤東等.高校共青團組織服務(wù)大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的思考[].高等農(nóng)業(yè)教育,2004(8).[5]楊岳.在全國高校共青團服務(wù)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議上的講話[/].[2007204229].://.[6]李春海,宋玉冰.高校共青團組織服務(wù)大學生就業(yè)的工作著力點[].岱宗學刊,2005(12).[7]劉曉娜.高校共青團組織服務(wù)大學生就業(yè)的思考與探索[].思想理論教育,2004(4).

第五篇：青年創(chuàng)業(yè)

黑蘋果青年

青蘋果（青澀、激情、活力）+紅蘋果（經(jīng)驗、成熟、歷練）=黑蘋果?！昂谔O果青年”項目于2010年由非政府非營利機構(gòu)零點青年公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心發(fā)起，宗旨在于推動青年社會參與（Youth Social Engagement）這一新的公益理念。該項目服務(wù)于大學生和白領(lǐng)兩個青年群體，核心由五大模塊組成：公益創(chuàng)業(yè)、高管一日助理、飛馬旅實習聯(lián)盟、職業(yè)訪問大賽、閃聚。[1]目前該項目旗下已有全國超過二十個省市區(qū)的近百個高校社團和白領(lǐng)公益項目，既歡迎有志青年組社加入，同時也會對旗下所有社團和公益項目進行考核。項目希望通過凝聚社會資源，在全國范圍內(nèi)推廣公益創(chuàng)業(yè)、校外實習、社會訪問、高管一日助理和四季會公益社交活動等各類多元化社會實踐性活動，引導、推動青年資助策劃并實施社會實踐項目，幫助青年擴展社會參與的途徑，有效地提高其社會參與的意識和能力。1簡介

blackapple,[blæk'æpl] 來自Black和Apple兩個字的組合。僅從

[2]單詞字面意思解釋，意思是：黑蘋果。

黑蘋果是一個關(guān)于成長的比喻。青蘋果通常青澀而富有活力，但是缺乏方向，就像大多數(shù)涉世未深的大學生；紅蘋果成熟，自信而富于洞見，清楚地知道自己為組織和社會創(chuàng)造價值的路徑。我們相信讓大學生參與社會化活動，比如公益和實習，是讓他們了解社會，向紅蘋果學習的最佳方式。當一個青蘋果在社會歷練中綜合了青蘋果和紅蘋果的優(yōu)秀特質(zhì)，就成為了黑蘋果。色彩學告訴我們青色加紅色是黑色，所以我們把具備了解自我內(nèi)心的愛好并付之于行動，知道實現(xiàn)自己夢想路徑的特質(zhì)青年，稱為黑蘋果青年。

這個群體，他們依然保留著自己的個性與自己的理想，有自己的愛好，有自己的主張，對感興趣的活動積極參與，積極去增加見識，他們?nèi)嵙暽踔羾H實習，他們能對社會上的事物抱持參與的態(tài)度，他們不簡單地做考試、老師要求或者其他同學習慣做法的跟隨者，相比學校學生，他們更有社會意識，但他們與社會上的人比則更有點理想與知識。

2樣式

高社會化大學生具備怎么樣的特征？我在這里列出了那些我稱為黑蘋果人群的特點，而且我按照級別高低列出了三個不同層次的黑蘋果樣式。黑蘋果基本上不以考試成績?yōu)闃藴?，當然學?？荚嚦煽儾贿^關(guān)的蘋果也太黑了，但考試成績好又具備黑蘋果特征的就屬于超級黑蘋果了。

初級黑蘋果（具備其中三個以上特征的）：

——學生活動積極分子，班級、院系或者校園學生干部；

——參加學生社團活動；

——旁聽他系院課程、學校各類講座、他校各類講座；

——參加學校組織的社會考察、參觀、調(diào)查研究；

——參加過學校組織的各類大獎賽；

——考有各類社會上的職業(yè)證書與資格證書；

——每年有一次左右外地旅游；

——確定自己喜歡的專業(yè)與職業(yè)，并以此作為自己選課與學習的標準的。中級黑蘋果（具備其中兩個以上特征的）：

——自己發(fā)起組織的學生社團發(fā)起人與主要負責人；

——有獨立的組織學生活動的經(jīng)驗，是活動的主要發(fā)起人與組織者； ——經(jīng)常旁聽各類校外社會上的講座；

——參加過一到兩次外部實習；

——做過一次社會兼職；

——參與學校組織的；

——主動報名參與作為社會活動的志愿者；

——每年兩次以上的外地旅游；

——每年認識不少于兩到三個以上的社會上的朋友；

——以采訪的形式獨立采訪兩個以上的社會人物。

高級黑蘋果（具備其中一個以上特征的）：

——至少進行過三次以上每次為期一個月以上的實習；

——進行過一次以上的國際實習；

——從事過兩個以上的社會兼職；

——每年認識不少于四個以上的社會上的朋友；

——組織專門從事社會服務(wù)與社會工作的學生公益社團；

——嘗試從事過一次以上的實際創(chuàng)業(yè)活動。

3品牌項目

黑蘋果公益扶持

黑蘋果公益扶持計劃，通過為大學生公益項目提供啟動資金、培訓、指導、評估、資源鏈接和社會傳播等多方面支持，促進大學生開展社會公益創(chuàng)業(yè)實踐，探索大

[3]學生公益創(chuàng)業(yè)的可行模式。

黑蘋果實習聯(lián)盟

黑蘋果大學生實習聯(lián)盟項目旨在聯(lián)合企業(yè)、高校、社會、家庭等多方力量，共同推廣大學生實習文化，鼓勵大學生以實習的方式去接觸和了解自己的職業(yè)偏好，為推動更多大學生的社會化而努力。[4]

黑蘋果高管一日助理

黑蘋果高管一日助理項目，旨在鼓勵和倡導企業(yè)高管支持青年成長，向大學生和白領(lǐng)青年開放 “一日助理”機會，讓年輕人在高管身邊完成一天的工作見習，在近距離的觀察中體驗職場挑戰(zhàn)和職業(yè)智慧。[5]

黑蘋果社會訪問

黑蘋果社會訪問項目旨在推動大學生開展職業(yè)訪問、社會調(diào)研等活動，接觸和見識社會，增強對不同行業(yè)專業(yè)人士的職業(yè)場景和專業(yè)能力的理解，啟發(fā)大學生對職業(yè)方向和職業(yè)愛好的思考。[6]

黑蘋果四季會

“黑蘋果青年”項目將推動全國范圍內(nèi)的黑蘋果們參與主題為“春風、夏花、秋月、冬雪”四季系列大型社交活動，從而有效地聯(lián)系、服務(wù)、凝聚白領(lǐng)青年群體。[7]

黑蘋果閃聚

閃聚，是由黑蘋果青年自主創(chuàng)新開發(fā)的、以“主題閃聚”+“社交倍增”模式展開的社交活動方式。在短時間內(nèi)，通過特定話題進行線上線下招募，以高頻率的聚會迅速聚集人氣，為參與人提供一個新的拓展眼界和社交半徑的社交平臺。[ 谷歌青年創(chuàng)業(yè)幫

聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)計劃

一光年

目前國內(nèi)的極大缺口是養(yǎng)老院