第一篇：轉(zhuǎn)作風(fēng) 強(qiáng)素質(zhì) 提效能 不斷提高黨委辦公室工作水平

轉(zhuǎn)作風(fēng) 強(qiáng)素質(zhì) 提效能 不斷提高黨委辦公室工作水平

作者/宋彥斌

作風(fēng)事關(guān)民心向背，事關(guān)事業(yè)成敗。新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視作風(fēng)建設(shè)，中央政治局出臺(tái)了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，各地制訂了貫徹落實(shí)該規(guī)定的具體辦法。黨委辦公室作為溝通上下、協(xié)調(diào)左右的中樞機(jī)構(gòu)，更應(yīng)該以身作則、率先垂范，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)素質(zhì)能力，提高服務(wù)效能。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)，打造一流干部隊(duì)伍。黨委辦公室工作的重要性和地位的特殊性要求其隊(duì)伍素質(zhì)和服務(wù)水平走在其他部門(mén)的前列。為此，就必須以打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型干部為抓手，注重制度約束，將無(wú)形的學(xué)習(xí)納入有形的管理之中。一是樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日新月異的新形勢(shì)，辦公室的責(zé)任更重，職權(quán)更寬，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)更高。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，高度重視學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種追求、一種境界，做，到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。二是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是做好工作的前提。辦公室人員應(yīng)努力培養(yǎng)自己求知的欲望、學(xué)習(xí)的興趣，提高自覺(jué)性，增強(qiáng)主動(dòng)性。堅(jiān)持“白天走干講，晚上讀寫(xiě)想”，養(yǎng)成勤讀書(shū)、勤思考的習(xí)慣，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)以致用，在解決實(shí)際問(wèn)題上見(jiàn)成效，在改造主觀世界上見(jiàn)成效，真正做到“口能言真理，耳能辨是非”。三是推動(dòng)觀念更新。當(dāng)前面對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定等一系列重大任務(wù)，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步創(chuàng)新理念、拓展思維，以先進(jìn)的理念指導(dǎo)工作、推動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)造和諧，力求各方面工作取得更大突破和發(fā)展。

二、解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做建言獻(xiàn)策的智囊。建言獻(xiàn)策是辦公室人員義不容辭的責(zé)任。辦公室人員應(yīng)按照寬眼光、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，增強(qiáng)建言獻(xiàn)策的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。一是站位要高。要站在服務(wù)全局、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)決策的高度，站在維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的高度，著力在關(guān)乎全局、關(guān)乎長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事要事上，在情況復(fù)雜、矛盾突出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注的工作上，暢通信息服務(wù)，開(kāi)展調(diào)查研究，積極為黨委獻(xiàn)良策、當(dāng)高參。二是反應(yīng)要靈。辦公室的領(lǐng)導(dǎo)干部必須保持高度的政治敏銳性，時(shí)刻“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。對(duì)黨委關(guān)心的重大問(wèn)題，要超前研究、深入思考、謀事在先；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)沒(méi)有關(guān)注到的苗頭性問(wèn)題，要主動(dòng)介入、準(zhǔn)確掌握、及時(shí)反映，做到研究在領(lǐng)導(dǎo)決策之前，建言在領(lǐng)導(dǎo)思考之中。三是獻(xiàn)策要深?？创挛?、思考問(wèn)題不能停留在表面、立足于表象，要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從普遍現(xiàn)象中挖掘深刻內(nèi)涵，積極探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性地提出富有創(chuàng)意、富有成效的意見(jiàn)和建議，力求更多的成果進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)視野，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)決策。

三、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，爭(zhēng)當(dāng)提高執(zhí)行力的表率。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求。辦公室人員應(yīng)帶頭發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、苦干實(shí)干的求實(shí)作風(fēng)，努力培養(yǎng)“三種作風(fēng)”，即帶著問(wèn)題抓調(diào)研，帶著責(zé)任抓落實(shí)，帶著感情做工作，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。一是“實(shí)”。調(diào)查研究要摸實(shí)情、求實(shí)效，不搞形式主義，不做表面文章；上報(bào)信息要以實(shí)為本，不憑空捏造，無(wú)中生有；匯報(bào)工作要說(shuō)真話、實(shí)話，不夸夸其談，不弄虛作假；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不故意拔高，不超前推出。應(yīng)把務(wù)實(shí)與務(wù)虛有機(jī)結(jié)合起來(lái)，務(wù)實(shí)而不陷人事務(wù)主義，務(wù)虛而不陷入形式主義，真正做到說(shuō)話讓人相信，辦事讓人放心。二是“細(xì)”。做到細(xì)心、細(xì)致，精益求精，力求萬(wàn)無(wú)一失。辦公室工作繁雜瑣碎，但每一項(xiàng)工作都直接或間接牽涉到領(lǐng)導(dǎo)決策，關(guān)系到一個(gè)地方的發(fā)展大計(jì)。因此，辦公室人員一定要細(xì)心再細(xì)心、謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，辦文要經(jīng)得起推敲，辦會(huì)要經(jīng)得起檢驗(yàn)，辦事要經(jīng)得起核查。三是“快”。盡可能快地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不能拖泥帶水、拖沓敷衍。手要寫(xiě)得快，腿要跑得快，腦要?jiǎng)拥每?。起草文稿要做到領(lǐng)會(huì)意圖快、擬定提綱快、寫(xiě)作成文快；督促檢查要做到掌握情況快、撰寫(xiě)報(bào)告快、督促整改快；籌辦會(huì)議要做到通知聯(lián)絡(luò)快、布置會(huì)場(chǎng)快、會(huì)后清理快；行政后勤要做到上門(mén)服務(wù)快、日常辦事快、應(yīng)付急事快。當(dāng)然，要快而不急、不亂，又快又穩(wěn)又好，要在保證質(zhì)量的前提下追求高效率。

四、講求團(tuán)結(jié)、維護(hù)大局，營(yíng)造和諧共事氛圍。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。黨委辦公室的干部歷來(lái)就有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和衷共濟(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有搞好團(tuán)結(jié)，才能最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的作用，取得“1+1>2”的整體效果。一是夯實(shí)團(tuán)結(jié)和諧的基礎(chǔ)。共同的理想、共同的目標(biāo)、共同的事業(yè)，是團(tuán)結(jié)和諧的基礎(chǔ)。應(yīng)牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、穩(wěn)定和諧是第一責(zé)任、人民滿意是第一追求“三種意識(shí)”，堅(jiān)持人民利益高于一切，黨的事業(yè)重于一切，共同的奮斗目標(biāo)大于一切，時(shí)時(shí)刻刻以事業(yè)為重，以工作為重，以群眾利益為重，盡職盡責(zé)做好各自工作。二是堅(jiān)持團(tuán)結(jié)和諧的原則。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，做到集體討論、集體決定、各司其職、各負(fù)其責(zé)，進(jìn)一步完善辦公室議事和決策程序。每一名辦公室成員都要服從集體的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做到個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央。三是形成團(tuán)結(jié)和諧的風(fēng)氣：堅(jiān)持大事講原則，小事講風(fēng)格，勇于承擔(dān)責(zé)任，決不爭(zhēng)功諉過(guò)。部門(mén)之間、科室之間、同志之間應(yīng)相互配合，加強(qiáng)協(xié)作，互相信任不猜疑，互相尊重不刁難，互相諒解不賭氣，互相關(guān)心不冷漠，互相補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，互相配合不推諉，互相通氣不閉塞，互相監(jiān)督不護(hù)短，營(yíng)造一種充滿人情、堅(jiān)持原則、緊張有序、高效和諧的工作氛圍。

五、嚴(yán)格自律、風(fēng)清氣正，自覺(jué)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。辦公室是黨委面向社會(huì)、面向群眾的窗口。在群眾眼里，辦公室就是黨委的代表、機(jī)關(guān)的代表。辦公室人員處在領(lǐng)導(dǎo)的身邊，一言一行都會(huì)直接影響到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)者的形象、因此，潔身自好、嚴(yán)于律己對(duì)辦公室每一位工作人員來(lái)講尤其重要。一是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。始終堅(jiān)定政治立場(chǎng)，把握政治方向，嚴(yán)明政治紀(jì)律，提高政治鑒別力和政治敏銳性，在思想上、政治上、行動(dòng)上與上級(jí)黨委保持高度一致，確保政令暢通。應(yīng)把握大局，順勢(shì)而為，全面正確地領(lǐng)會(huì)把握和貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗(yàn)和基本綱領(lǐng)。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。自覺(jué)做到“自重、自省、白警、自勵(lì)”，“慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)”，在任何情況下，都要穩(wěn)得住心神、管得住手腳、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)。要堅(jiān)決反對(duì)“三種人”，即反對(duì)思想懶、行動(dòng)懶、作風(fēng)懶的“懶人”，反對(duì)大事抓不好、小事不愛(ài)抓、工作松散的“庸人”，反對(duì)貪財(cái)、貪物、貪色的“貪人”。三是主動(dòng)接受各方監(jiān)督、，把工作圈、生活圈、社交圈始終置于群眾的目光之下，做到權(quán)力行使到哪里，群眾就監(jiān)督到哪里；主動(dòng)接受法律監(jiān)督，用法律法規(guī)約束自己的言行，做到依法執(zhí)政、依法行政、依法辦事；主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，廣泛聽(tīng)取社情民意，接納群眾意見(jiàn)，潔身自好，修己正人。

（作者單位：山東省萊西市委辦公室）

第二篇：強(qiáng)責(zé)任轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能演講稿

強(qiáng)化責(zé)任，用愛(ài)創(chuàng)造奇跡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！今天我演講的題目是《強(qiáng)化責(zé)任，用愛(ài)創(chuàng)造奇跡》。

“責(zé)任就在這里”是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人捷爾任斯基的座右銘?！柏?zé)任就在這里”，很平淡的一句話，但設(shè)身處地細(xì)品下來(lái)，又覺(jué)得意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，回味無(wú)窮。

我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,要靠有愛(ài)心和責(zé)任心的教師。曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。這段話更使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。踏上工作崗位那一天我也將“責(zé)任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵(lì)著我，鞭策著我。

此次開(kāi)展的“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，又一次掀起了對(duì)教師這一太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的再認(rèn)識(shí)與再思考?！白黠L(fēng)就是形象，作風(fēng)就是力量，作風(fēng)就是保障?！倍嗌倌陙?lái)，我們廣大的教師們便是用事業(yè)心、責(zé)任感和深沉的愛(ài)堅(jiān)守著這座寂寞而美麗的城池?！皭?ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。

工作至今，我已在講臺(tái)上站了近10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己已離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我熱愛(ài)我的事業(yè)，我熱愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)??熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

記得曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)男孩，他的父母離異后便很少說(shuō)話，在他的眼神里多的是一份憂郁，他那種倔強(qiáng)，他那種不希望別人同情的面龐到現(xiàn)在讓我記憶猶新。他就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一塌糊涂。我曾對(duì)他進(jìn)行過(guò)多次說(shuō)服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，我在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)他神色黯淡，渾身瑟瑟發(fā)抖。我細(xì)細(xì)一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開(kāi)的口子還在不停地往外滲著血水?？粗司?，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來(lái)衣服給他穿上，又帶他到校醫(yī)務(wù)室清洗傷口，然后用藥膏幫他把傷口敷好，沒(méi)想到原以為是鐵打的他竟然緊攥著藥膏留下了熱淚。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的護(hù)理，他手上的裂口漸漸痊愈了。但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個(gè)人似的，不再對(duì)其他同學(xué)尋釁滋事了，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常主動(dòng)給老師擦黑板，幫班里擦拭燈具，學(xué)習(xí)成績(jī)一下子就前進(jìn)了十幾個(gè)名次。

教育是從愛(ài)出發(fā)的，沒(méi)有愛(ài)的教育，陽(yáng)光就無(wú)法照射進(jìn)學(xué)生的心靈?！耙鹬睾⒆拥臒o(wú)知，善待孩子的錯(cuò)誤”，多一份寬容，少點(diǎn)批評(píng)，或者會(huì)有反效果的作用。丁有寬、魏書(shū)生老師倡導(dǎo)我們偏愛(ài)差等生，也許能給我們一點(diǎn)啟示。是的，作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)你面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)你看到孩子們作文中寫(xiě)著對(duì)你的無(wú)限信賴時(shí)，甚至當(dāng)你看到孩子們

因你的努力而取得點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，你才更能真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，你才更會(huì)真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。

愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是責(zé)任，選擇了教師，就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任，相信只要我們每個(gè)人都勇于承擔(dān)這份責(zé)任，那么這種責(zé)任就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種力量，一種強(qiáng)大的力量，它將推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，它將創(chuàng)造出無(wú)數(shù)愛(ài)的奇跡！

第三篇：強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能演講稿

“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”演講稿

城關(guān)鎮(zhèn)逸夫小學(xué)：李配

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我演講的題目是：《強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能》。

“三找三看”活動(dòng)之風(fēng)已吹進(jìn)各行各業(yè)，“看我擔(dān)當(dāng)、看我作為、看我敬業(yè)”，作為教師擔(dān)當(dāng)?shù)氖秦?zé)任、轉(zhuǎn)變的是作風(fēng)、提高的是課堂效能，借此機(jī)會(huì)，我結(jié)合自己工作中的感受，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)起與大家一起分享。

看到課堂上孩子們燦爛的笑臉；看到操場(chǎng)上師生共舞；看到餐廳里孩子們井然有序的就餐；看到輪滑上孩子們?cè)谧杂神Y騁，讓我得到了一次人生的感悟：生活就是一個(gè)旅程，站在十字路口一定要有選擇；選擇了就得學(xué)著慢慢的轉(zhuǎn)變自己，一點(diǎn)點(diǎn)的改變?cè)械臓顟B(tài)；讓自己的工作和生活都來(lái)一次轉(zhuǎn)變，來(lái)一次洗禮；就是這一次次的小小的轉(zhuǎn)變，一次次的洗禮；才會(huì)讓自己的生命之旅更加的絢麗和豐富。

很開(kāi)心自己天天生活在一個(gè)很受用的團(tuán)隊(duì)之中。我們每天來(lái)到學(xué)校不僅是忙碌的，也是快樂(lè)的。我們的這支團(tuán)隊(duì)快樂(lè)不失嚴(yán)謹(jǐn)；活潑而不失動(dòng)力。生活的交流、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)都讓我們有新的收獲，新的感悟。我會(huì)珍惜這份緣份，讓自己感悟著別人的精彩，豐盈著自己，與親愛(ài)的同事們一起成長(zhǎng)。

雖然自己參加工作十多年了，這半年多來(lái)常常感覺(jué)自己就像剛剛參加工作一樣，有種對(duì)待工作和生活從頭來(lái)過(guò)的感覺(jué)。在這里可以清

晰的感受到一種新的管理模式在挑戰(zhàn)自己原有的狀態(tài)。我們每一位老師都在轉(zhuǎn)變著自己，在轉(zhuǎn)變中更加清晰的明確了自己肩上的這份責(zé)任?！皬?qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”三句話，九個(gè)字，體現(xiàn)在每一位教師的身上。

責(zé)任比能力更加重要。作為一名老師責(zé)任更大于能力，我們要心系每一個(gè)孩子。我們學(xué)校的每一個(gè)孩子日常生活離不開(kāi)老師們的責(zé)任心。每天我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，從宿舍帶領(lǐng)孩子有秩序的去餐廳吃飯，再帶回教室學(xué)習(xí)；中午整齊的隊(duì)伍帶去餐廳；下午放學(xué)又將整齊的隊(duì)伍送出校園、、、、、、一天下來(lái)看似繁瑣的值班工作，更是我們學(xué)校的責(zé)任和人文情懷的體現(xiàn)。勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青，既然我們選擇了這份工作，就選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱情對(duì)待它。讓愛(ài)在學(xué)校凝聚，夢(mèng)想從學(xué)校起飛！

我們要對(duì)學(xué)生滿懷關(guān)愛(ài)之心。記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“教育若沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱之為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！奔议L(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校，就證明了對(duì)我們的信任。信任的同時(shí)也把責(zé)任賦予了我們。我們不僅僅要照顧好每一個(gè)孩子的吃、住、學(xué)習(xí)，我們更要能夠俯下身子和孩子們談心，聆聽(tīng)孩子的心聲。多觀察他們，多思考他們。

冰心先生曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！笔前。覀兗热皇且幻蠋?，從事的就是“花”的事業(yè)，從事的就是為社會(huì)、為人類(lèi)創(chuàng)造美好的工作！所以，走在這條充滿陽(yáng)光,散

發(fā)馨香的教育之路上，我們播撒的注定是無(wú)私的情與愛(ài)，付諸的注定是強(qiáng)烈的責(zé)任心！

學(xué)生的言行舉止也透漏著老師的言行舉止，學(xué)生的為人處事是老師人格的投影。在關(guān)注孩子的同時(shí)我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)、教學(xué)水平、科研水平，我們要和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，做一個(gè)學(xué)生們真正的良師益友。

有一種尊重叫認(rèn)真！有一種愛(ài)心叫責(zé)任！有一種成功叫轉(zhuǎn)變！各種精明之人敵不過(guò)執(zhí)著之心。“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用燦爛的青春譜寫(xiě)工作和生活的輝煌！

謝謝大家！

第四篇：強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能發(fā)言稿

“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”發(fā)言稿

通過(guò)開(kāi)展“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我感覺(jué)收獲很大，下面就結(jié)合自身的工作談幾點(diǎn)感受。

一要愛(ài)崗敬業(yè)，要倡導(dǎo)四種情懷，即事業(yè)心、理解心、包容心、平常心。其中，我覺(jué)得事業(yè)心最為重要，無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，無(wú)論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開(kāi)了工作崗位，也就失去了展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。大多時(shí)候我們無(wú)法選擇自己的崗位，但我們能選擇的只能是對(duì)工作的態(tài)度，當(dāng)你以認(rèn)真的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)投入到工作中，負(fù)責(zé)地用心去想、用心去做，你就會(huì)真正發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

二要注重細(xì)節(jié)，小節(jié)往往更能可以反映一個(gè)人的品德、智慧和氣度，更能反映一個(gè)人內(nèi)心深處最本質(zhì)的一面。作為青年干部，一定要慎微。俗話說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)粗枝大葉、馬馬虎虎的人是擔(dān)當(dāng)不起重?fù)?dān)的，我們要從小處嚴(yán)格要求自己。機(jī)關(guān)日常工作小事居多，但小事和大事之間是有聯(lián)系的，所以，我們要從小事做起，從大事著眼。不要好高騖遠(yuǎn)，要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)?！疤煜码y事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！贝蠹椰F(xiàn)在做小事，將來(lái)可能要做大事；只有從小事做起，才能將大事做好。如果你拒絕做小事，得不到周?chē)镜恼J(rèn)同，你就會(huì)失去做大事的機(jī)會(huì)。

三要克服困難，“河出潼關(guān)，因有太華抵抗而水力益增其奔猛；風(fēng)回三峽，因有巫山為隔而風(fēng)力益增其怒號(hào)?！鼻嗄耆俗鳛闀r(shí)代的先鋒者，必須具有不怕苦、不怕累的精神。我們身在基層，面對(duì)的工作種類(lèi)繁多，面對(duì)的人員復(fù)雜多變，面對(duì)的事情千頭萬(wàn)緒。但是始終保持一顆樂(lè)觀，積極，向上的心態(tài)，不忘初心，砥礪前行，敢于直面各種困難，勢(shì)必在這困難中磨練出自己的意志。就像汪國(guó)真詩(shī)中寫(xiě)道的那樣：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們要熱愛(ài)這份工作，這是你的選擇，要為之奮斗，為之努力。

強(qiáng)化責(zé)任、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能，是構(gòu)建服務(wù)型政府的必然條件，是社會(huì)對(duì)我們提出的客觀要求，我們青年干部一定要忠誠(chéng)履職，主動(dòng)作為，為我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量！

第五篇：強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能演講稿

“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”演講稿 ————讓工作出色，讓生活出彩

小學(xué)美術(shù)教研組：高美玉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好！很榮幸能參加今天的演講比賽，我演講的題目是：《讓工作出色，讓生活出彩》。

開(kāi)始計(jì)劃寫(xiě)“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”的演講稿，我就在腦海里徘徊從那里開(kāi)始寫(xiě)起？最終決定從自己進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)的感受，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)起吧！

考入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的每一個(gè)日子里都心存感動(dòng)，選擇外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是對(duì)自己由外到內(nèi)的一次提升。如果不是自己也置身與這樣的一群人當(dāng)中，自己肯定不會(huì)體會(huì)到工作原來(lái)是可以如此豐富多彩的。生活給了我們一場(chǎng)與以前不同的經(jīng)歷。

看到課堂上孩子們燦爛的笑臉；看到操場(chǎng)上師生共舞；看到餐廳里孩子們井然有序的就餐；看到輪滑上孩子們?cè)谧杂神Y騁，讓我得到了一次人生的感悟：生活就是一個(gè)的旅程，站在十字路口一定要有選擇的；選擇了就得學(xué)著慢慢的轉(zhuǎn)變自己，一點(diǎn)點(diǎn)的改變?cè)械臓顟B(tài)；讓自己的工作和生活都來(lái)一次轉(zhuǎn)變，來(lái)一次洗禮；就是這一次次的小小的轉(zhuǎn)變，一次次的洗禮；才會(huì)讓自己的生命之旅更加的絢麗和豐富。

很開(kāi)心自己天天生活在一個(gè)很受用的團(tuán)隊(duì)之中。我們每天來(lái)到學(xué)校不僅是忙碌的，也是快樂(lè)的。我們的這支團(tuán)隊(duì)快樂(lè)不失嚴(yán)謹(jǐn)；活潑而不失動(dòng)力。生活的交流、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)都讓我們有新的收獲，新的感悟。我會(huì)珍惜這份緣分，讓自己感悟著別人的精彩，豐盈著自己，與親愛(ài)的同事們一起成長(zhǎng)。

踏入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校大半年的時(shí)間了，雖然自己參加工作十多年了，這半年多來(lái)常常感覺(jué)自己就像剛剛參加工作一樣，有種對(duì)待工作和生活從頭來(lái)過(guò)的感覺(jué)。在外國(guó)語(yǔ)可以清晰的感受到一種新的管理模式在挑戰(zhàn)自己原有的狀態(tài)。我們每一位老師都在轉(zhuǎn)變著自己，在轉(zhuǎn)變中更加清晰的明確了自己肩上的這份責(zé)任?！皬?qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”三句話，九個(gè)字，體現(xiàn)在每一位外國(guó)語(yǔ)人的身上。

責(zé)任比能力更加重要。作為一名老師責(zé)任更大于能力，我們要心系每一個(gè)孩子。我們外國(guó)語(yǔ)的每一個(gè)孩子日常生活離不更離不開(kāi)老師們的責(zé)任心。每天我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，從宿舍帶領(lǐng)孩子有秩序的去餐廳吃飯，再帶回教室學(xué)習(xí)；中午整齊的隊(duì)伍帶去餐廳，吃完飯，再送去宿舍午休、、、、、、一天下來(lái)看似繁瑣的值班工作，更是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校責(zé)任和人文情懷的體現(xiàn)。勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青，既然我們選擇了這份工作，就選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱情對(duì)待它。讓愛(ài)在外國(guó)語(yǔ)凝聚，夢(mèng)想從外國(guó)語(yǔ)起飛！

我們要對(duì)學(xué)生滿懷關(guān)愛(ài)之心。記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱之為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！奔议L(zhǎng)把孩子送到了昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，就證明了對(duì)咱們 的信任。信任的同時(shí)也把責(zé)任賦予了我們。我不僅僅要照顧好每一個(gè)孩子的吃、住、學(xué)習(xí)，我們更要能夠俯下身子和孩子們談心，聆聽(tīng)孩子的心聲。多觀察他們，多思考他們。

冰心先生曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！笔前。覀兗热皇且幻蠋?，從事的就是“花”的事業(yè)，從事的就是為社會(huì)、為人類(lèi)創(chuàng)造美好的工作！所以，走在這條充滿陽(yáng)光,散發(fā)馨香的教育之路上，我們播撒的注定是無(wú)私的情與愛(ài)，付諸的注定是強(qiáng)烈的責(zé)任心！

學(xué)生的言行舉止也透漏著老師的言行舉止，學(xué)生的為人處事是老師人格的投影。在關(guān)注孩子的同時(shí)我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)、教學(xué)水平、科研水平，我們要和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，做一個(gè)學(xué)生們真正的良師益友。

有一種尊重叫認(rèn)真！有一種愛(ài)心叫責(zé)任！有一種成功叫轉(zhuǎn)變！各種精明之人敵不過(guò)執(zhí)著之心?！皬?qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用燦爛的青春譜寫(xiě)工作和生活的輝煌！

我們都在幸福的路上追尋更多的幸福，祝福咱們外國(guó)語(yǔ)的老師工作出色，生活出彩！

謝謝大家我的演講結(jié)束了！