第一篇：面試官眼里的求職信

當(dāng)你個(gè)寫個(gè)人求職信的時(shí)候，都會(huì)想知道究竟別人看過之后究竟對(duì)自己有什么看法。或者能對(duì)自己有什么意見，其實(shí)都想從中得到求職信的細(xì)節(jié)東西應(yīng)該怎么去寫，去完美。總想看透面試官眼中的求職信是怎么樣的。而在廣告行業(yè)中，創(chuàng)意總監(jiān)是如何看待和處理求職信的?

下面是業(yè)界關(guān)于求職的一些有價(jià)值的觀點(diǎn)，值得廣告從業(yè)的新人們和職業(yè)生涯不很清楚的人士認(rèn)真閱讀！

我們應(yīng)該問自己的是：“這個(gè)公司是否適合我？”“這份工作是否是我想要的？”“廣告這個(gè)行業(yè)適合我嗎？”“經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定又會(huì)對(duì)這個(gè)行業(yè)造成多少影響呢？”……

——唐銳濤（JWT智威湯遜廣告公司東北亞首席執(zhí)行官）

每天，我的秘書都會(huì)捧著一尺多高、來自全國各地的求職信問我“是否扔掉？”。其中大多人還是廣告相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。國內(nèi)，多數(shù)求職者似乎習(xí)慣了無痛無癢地報(bào)告年齡、性別、家庭等個(gè)人身份的求職內(nèi)容。似乎所有的學(xué)校和老師都忽略了該如何教導(dǎo)學(xué)生找工作或?qū)懬舐毿拧！?——蘇秋平（SAATCHI&SAATCHI盛世長城國際廣告公司首席行政總裁/首席創(chuàng)意總監(jiān)）

別誤解“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”的豪語，那是一句要埋在心底的話，是說給自己聽的，拿出來抖豪氣一定撞板。那話不是還有個(gè)伏筆嗎？人家起碼先是個(gè)士兵；連士兵都不是，有什么機(jī)會(huì)去當(dāng)那個(gè)元帥？……

黑馬招人喜新厭舊。你資歷顯現(xiàn)的最有價(jià)值的記錄將是……

——黑馬

那些口口聲聲廣告都從奧格威或一大堆理論中娓娓侃來、在具體實(shí)操中卻束手無策的人，梅高不需要。通常，我們不招自以為是的廣告專業(yè)的人。因?yàn)樗麄儾恢雷约涸谧鍪裁?，他們不理解廣告公司憑什么賺錢……

——高峻（梅高廣告公司董事長/教授）

比如應(yīng)聘創(chuàng)意部的直接找創(chuàng)意總監(jiān)，這當(dāng)然是條出路，但你要知道，客戶總監(jiān)、創(chuàng)意總監(jiān)們，他忙你不忙，你什么時(shí)候才能逮他們個(gè)正著呀？況且，他即使正好不忙，可能心情還不太好呢，你的簡歷可能就此被隨手扔進(jìn)垃圾桶，前途不測(cè)了……

——沈虹（北京合力陽光廣告公司）

做廣告，你得努力爭(zhēng)取置身于一間優(yōu)秀的公司，不是因?yàn)槭裁唇虠l理論，而是在那里有很多高手，大家可以相互促進(jìn)學(xué)習(xí)過招，這是一件很愉快的事情?！?/p>

——王懿行（M&CSAATCHI上海尚思廣告公司董事總經(jīng)理&執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)）

在省廣你才可以發(fā)現(xiàn)：不僅許多員工從學(xué)校直接招來，而且不少公司骨干都是做了8、9年的老員工。曾經(jīng)有不少同行很好奇地問“為什么省廣希望招一張白紙的人？”……有興趣加入省廣團(tuán)隊(duì)的人不妨了解下述過程……

——丁邦清（廣東省廣告公司董事副總經(jīng)理/策劃創(chuàng)意總監(jiān)）

求職者應(yīng)該懂得一個(gè)清楚的概念：你的求職信就是你所做的第一則廣告，也是為你自己做廣告。在求職信里，你應(yīng)該……我曾經(jīng)面試過一位外地朋友，手提著塑膠袋往桌上倒，掉出了十多件大小不一的稿件。其實(shí)很多人忘了，面試show的不只是作品，更重要的是……

——王永輝（上海奧美廣告公司集團(tuán)執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)）

一份求職信花心思創(chuàng)意得到的面試機(jī)會(huì)肯定比不花心思高。不過，有些人的求職創(chuàng)意卻弄巧成拙。如：最近有一個(gè)人應(yīng)聘了上海許多國際公司。他的求職創(chuàng)意是“寄幾百元人民幣”，信里寫道……

——李東（上海靈獅廣告公司創(chuàng)意總監(jiān)）

曾經(jīng)面試一個(gè)文案，我很想了解她是否如她所說很善于感情的描述，就請(qǐng)她講一個(gè)感人的故事，結(jié)果，她談起了她的一段戀情，把我深深地吸引住了，但當(dāng)她講到最后哭了起來時(shí)，我卻猶豫了......

第二篇：MBA面試官眼里考生常見過失

1、過于自信

有的同學(xué)天生自信，這是十分有益的。但也有的同學(xué)過分自信，對(duì)自己的未來期望過高，達(dá)到了別人難以置信的地步，這種過分的自信一定要避免。

還有一種情況，是那種自卑心理本來比較嚴(yán)重的同學(xué)，為了證明自己的自信，而冒充的自信，這時(shí)為了說明自己的自信而不恰當(dāng)?shù)赜幸馓Ц咦约?，這同樣不可取。

最好的自信表現(xiàn)方式是一種對(duì)自己真正具有信心而又不脫離實(shí)際。掌握好平衡的關(guān)鍵是自己對(duì)自己準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位。參加面試前一定要好好地分析自己，“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，了解自己是恰如其分地表現(xiàn)自己的基礎(chǔ)。

2、評(píng)議過多

回答經(jīng)濟(jì)或社會(huì)生活方面的問題，難免要發(fā)表一些議論。但要注意控制評(píng)議所占的比例，尤其不要無節(jié)制地攻擊漫罵你的上司、老師或同學(xué)朋友，如果你不能和這些最親近，最有利害關(guān)系的關(guān)鍵人物處理好關(guān)系，怎么能想象你成為一個(gè)成功的管理者。

要心可能對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問題多提建設(shè)性的意見和建議，沒有人喜歡吹毛求疵者，批判或評(píng)議過多會(huì)使一個(gè)人看上去不夠成熟和大度。

3、背誦

有的同學(xué)面試準(zhǔn)備工作十分充分，以至于對(duì)面試官的一些問題對(duì)答如流。這樣并不可取。如果你被懷疑沒有經(jīng)過思考就可以回答好問題，你就無法傳遞你的個(gè)人思想和價(jià)值，而只會(huì)被看作背誦條目的人。任何時(shí)候都不要背誦，即使你剛好被問到你準(zhǔn)備得非常充分的問題，要沉著地組織語言，將自己的思想傳遞出去。

4、自相矛盾

要避免出現(xiàn)前后不一致的情況，最好的辦法是在整個(gè)面試過程中表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，否則，很有可能出現(xiàn)自相矛盾的情況。

真實(shí)是避免自相矛盾的惟一辦法，假的東西在重復(fù)的時(shí)候就可能不一致，再一次重復(fù)的時(shí)候就會(huì)變?yōu)榱硪粋€(gè)樣子。

5、掩飾缺點(diǎn)

任何人都有缺點(diǎn)，參加面試的同學(xué)也不例外。因此適當(dāng)暴露一些缺點(diǎn)不僅不可怕，反而會(huì)更真實(shí)有效，當(dāng)然這些缺點(diǎn)一定不能是嚴(yán)重的缺陷。特別當(dāng)面試官明確地讓你說明你的弱點(diǎn)時(shí)，一定不能過分藝術(shù)性地處理，拒暴露自己的任何缺點(diǎn)，這只能給人留下虛偽的印象，整個(gè)人都失去了真實(shí)性，也就相應(yīng)地喪失了信度。

6、自我夸耀

有時(shí)，有的同學(xué)為了表現(xiàn)自己的成功，夸大了自己的能力和成績。大多數(shù)情況下，這都會(huì)被面試官識(shí)破，至少是被懷疑。一般而言，面試官都是有相當(dāng)閱歷的人，他們分辯真假的能力自然高人一籌，一旦你夸耀的萬分太多，就會(huì)和面試官心中的你有較大的反差，這時(shí)你就在不知不覺中處在一個(gè)被懷疑的地位上。

7、道德問題

道德問題關(guān)乎成敗。一個(gè)MBA研究生，其它的弱點(diǎn)和缺陷還有可能被人原諒，但一旦涉及道德問題就很難解脫。面試和回答問題的任何過程中，都要盡可能表現(xiàn)自己的良好品質(zhì)，表現(xiàn)出自己的社會(huì)責(zé)任。

8、膽小畏縮

有少數(shù)特別容易緊張的同學(xué)，很怕面試。其實(shí)，在關(guān)系成敗的重要時(shí)刻，沒有人能完全放開。一開始的幾分鐘或若干秒鐘，一般人都會(huì)有點(diǎn)緊張，不要把自己的緊張想象得太嚴(yán)重。

第三篇：看面試官如何看待求職信

下面是業(yè)界關(guān)于求職的一些有價(jià)值的觀點(diǎn)。

我們應(yīng)該問自己的是： “這個(gè)公司是否適合我?”“這份工作是否是我想要的?”“廣告這個(gè)行業(yè)適合我嗎?”“經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定又會(huì)對(duì)這個(gè)行業(yè)造成多少影響呢 ?”……

——唐銳濤(JWT智威湯遜廣告公司 東北亞首席執(zhí)行官)

每天，我的秘書都會(huì)捧著一尺多高、來自全國各地的 求職信 問我“是否扔掉?”。其中大多人還是廣告相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。國內(nèi)，多數(shù)求職者似乎習(xí)慣了無痛無癢地報(bào)告年齡、性別、家庭等個(gè)人身份的求職內(nèi)容。似乎所有的學(xué)校和老師都忽略了該如何教導(dǎo)學(xué)生找工作或?qū)懬舐?信?！?——蘇秋平(SAATCHI& SAATCHI盛世長城國際廣告公司 首席行政總裁/首席創(chuàng)意總監(jiān))

別誤解“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”的豪語，那是一句要埋在心底的話，是說給自己聽的，拿出來抖豪氣一定撞板。那話不是還有個(gè) 伏筆嗎?人家起碼先是個(gè)士兵;連士兵都不是，有什么機(jī)會(huì)去當(dāng)那個(gè)元帥? ……

黑馬招人喜新厭舊。你資歷顯現(xiàn)的最有價(jià)值的記錄將是……

——黑馬

那些口口聲聲廣告都從奧格威或一大堆理論中娓娓侃來、在具體實(shí)操中卻束手無策的人，梅高不需要。通常，我們不招自以為是的廣告專 業(yè)的人。因?yàn)樗麄儾恢雷约涸谧鍪裁?，他們不理解廣告公司憑什么賺錢 ……

——高峻(梅高廣告公司 董事長/教授)

比如應(yīng)聘創(chuàng)意部的直接找創(chuàng)意總監(jiān)，這當(dāng)然是條出路，但你要知道，客戶總監(jiān)、創(chuàng)意總監(jiān)們，他忙你不忙，你什么時(shí)候才能逮他們個(gè)正著 呀?況且，他即使正好不忙，可能心情還不太好呢，你的 簡歷 可能就此被隨手扔進(jìn)垃圾桶，前途不測(cè)了……

——沈虹(北京合力陽光廣告公司)

做廣告，你得努力爭(zhēng)取置身于一間優(yōu)秀的公司，不是因?yàn)槭裁唇虠l理論，而是在那里有很多高手，大家可以相互促進(jìn)學(xué)習(xí)過招，這是一件 很愉快的事情?！?/p>

——王懿行(M&C SAATCHI上海尚思廣告公司 董事總經(jīng)理&執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān))

在省廣你才可以發(fā)現(xiàn)：不僅許多員工從學(xué)校直接招來，而且不少公司骨干都是做了8、9年的老員工。曾經(jīng)有不少同行很好奇地問“為什么省廣希望招一張白紙的人?”……有興趣加入省廣團(tuán)隊(duì)的人不妨了解下述過程……

——丁邦清(廣東省廣告公司 董事副總經(jīng)理/策劃創(chuàng)意總監(jiān))

求職者應(yīng)該懂得一個(gè)清楚的概念：你的 求職信 就是你所做的第一則廣告，也是為你自己做廣告。在 求職信 里，你應(yīng)該……我曾經(jīng) 面試 過一位外地朋友，手提著塑膠袋往桌上倒，掉出了十多件大小不一的稿件。其實(shí)很多人忘了，面試 show的不只是作品，更重要的是……

—— 王永輝(上海奧美廣告公司 集團(tuán)執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān))

一份求職信花心思創(chuàng)意得到的 面試 機(jī)會(huì)肯定比不花心思高。不過，有些人的求職創(chuàng)意卻弄巧成拙。如：最近有一個(gè)人應(yīng)聘了上海許多國際公司。他的求職創(chuàng)意是“寄幾百元人民幣”，信里寫道……

——李東(上海靈獅廣告公司 創(chuàng)意總監(jiān))

曾經(jīng)面試一個(gè)文案，我很想了解她是否如她所說很善于感情的描述，就請(qǐng)她講一個(gè)感人的故事，結(jié)果，她談起了她的一段戀情，把我深深 地吸引住了，但當(dāng)她講到最后哭了起來時(shí)，我卻猶豫了......——楊舸(上海同盟廣告公司 執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān))

當(dāng)看過這些企業(yè)主管的意見之后，能否對(duì)你的創(chuàng)作求職信有多少提示呢?仔細(xì)分析寫求職信吧，不要一把勁頭的往前沖。

第四篇：深深吸引面試官的一封求職信

深深吸引面試官的一封求職信

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，找工作對(duì)于我們說已越來越近，需要為此寫一封求職信了哦。相信許多人會(huì)覺得求職信很難寫吧，以下是小編幫大家整理的深深吸引面試官的一封求職信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人力資源的彭總監(jiān)給我送來了厚厚一摞的大學(xué)生應(yīng)聘材料。其中的一份求職信深深吸引了我：“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝你在百忙的工作之中垂閱（作者：其實(shí)我的頭顱一點(diǎn)也不高貴）我的個(gè)人簡歷和求職材料！我是黑龍江大學(xué)的20xx年應(yīng)屆本科畢業(yè)生。我叫許玉敏，來自遼寧鐵嶺的一個(gè)貧困但不潦倒的家庭。我的父母都是聾啞人，無工作。生活雖然拮據(jù)，但我很幸運(yùn)。在爺爺奶奶和姑媽的幫扶下，我健康幸福地成長為積極快樂、認(rèn)真向上的人。我很想通過自己的努力改變家庭環(huán)境。因此，我很興奮和期待誠懇地向貴單位自薦。有工作是美麗的……。

這段話使我很受感動(dòng)，也深深打動(dòng)了我仁之端也的惻隱之心。我總覺得應(yīng)該和這些孩子們說些什么。我想起了一部著名的小說。這部小說的作者是陳學(xué)昭。她，上世紀(jì)三十年代，在法國獲得文學(xué)博士，在抗日的烽火中投奔延安；她是參加延安文藝座談會(huì)的少數(shù)的女作家之一；她用激情洋溢的筆寫下了《工作著是美麗的》這一著名小說，贏得了無數(shù)青年的心?！肮ぷ髦敲利惖摹币虼艘渤蔀榱藭r(shí)代的名言。工作著是美麗的和有工作就是美麗的。這兩句話的意思雖然相近，但表達(dá)的意思卻有所不同。工作著是美麗的，帶有深深的使命感；有工作是美麗的，帶有濃濃的生存感。兩句話反映了兩個(gè)時(shí)代的客觀背景的不同。但這兩句話都在表達(dá)著對(duì)工作著和工作的一種渴望。我很理解這些求職的孩子們。他們就像一群剛剛脫離母乳的羊，競(jìng)相跑向了一塊不太大的草地。

他們?cè)谶@個(gè)世界中將找到什么樣的工作？他們的工作將是什么？這不是一個(gè)關(guān)于干什么事和得什么報(bào)酬的問題，而是一個(gè)關(guān)乎生命的問題。從本質(zhì)而言，他們首先是為了謀生而做事。正如艾蕪在他的《人生哲學(xué)的一課》中說：“工作找不到手，食物找不到口?！惫ぷ?，對(duì)于絕大多數(shù)孩子來說，意味著面包和牛奶。因?yàn)樗麄儾皇歉欢?，也不是官二代。作為一個(gè)過來之人，我也有著相同的經(jīng)歷和感受。上世紀(jì)七十二年臘月的一個(gè)夜晚，我在睡覺的朦朧之中，聽到我的母親和父親在嘮嗑。母親說，過些日子，這個(gè)孩子就要下鄉(xiāng)了，個(gè)子這么小，身體又這么單薄，到了農(nóng)場(chǎng)能受得了么。我聽說，農(nóng)村里很亂??！知識(shí)青年總打仗。父親嘆了一口氣說，顧不得這么多了。這好歹也是一份工作啊！兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。

這是我第一次真正意義上的理解工作的莊重。在一個(gè)大雪漫天的日子，結(jié)束了九年學(xué)校生活的我，扛上行李卷坐在貨車上出發(fā)奔向了工作。車走出了很遠(yuǎn)，我仍能看到大雪中的母親的身影。為了工作，我第一次離開母親，離開了溫暖的家。于是，我有了我人生的第一份屬于我的工作，有了第一份能自己養(yǎng)活自己的工作。盡管我們住在改造后牛棚的板鋪上吃著苞米面的大餅子，但我的心里始終懷揣著對(duì)工作的敬重。伐樹、打柴、耕地、秋收，不遺余力。工作的汗水的背后有無限喜悅。當(dāng)一年后的春節(jié)，我回到家中遞給我的母親333元錢時(shí)（過去了許多年，我仍能清晰地記得），我看到母親激動(dòng)的淚水。我知道：母親的淚水不是為了這些紙票子流出的，而是為了我有了能自己養(yǎng)活自己的工作流出的。

爾后，我又有了許許多多的.工作：建安企業(yè)的力工、測(cè)工、施工員、段長，大學(xué)校園里的學(xué)生（掙工資）、體制內(nèi)不大不小官員，海外企業(yè)的經(jīng)理，上市公司的執(zhí)行副總裁……這些都曾是我的新工作。每一次新的工作都使我產(chǎn)生了一種新的激動(dòng)和新的喜悅。我常常想：一個(gè)人無論從事什么職業(yè)，只要有一份屬于自己的工作，就應(yīng)該珍惜它。珍惜工作，就是珍惜付出和所有。因?yàn)槲乙克钪?。有一首為紀(jì)念陳學(xué)昭百年誕辰而寫的詩是這樣吟詠的：“工作是美麗的。那成為了一種幸福的記憶。每個(gè)人都應(yīng)該為自己的一生負(fù)責(zé)，走過自己的風(fēng)風(fēng)雨雨。做事的人付出智慧和體力，動(dòng)嘴的人只要膽大和俏皮。做的永遠(yuǎn)沒有說得好。可我們相信：工作是一種美麗?！惫ぷ魇且环N美麗。富有詩意的哲理；富有哲理的詩意。寫得多好。如果當(dāng)今時(shí)代多些這樣的詩，那么中國的詩壇也不會(huì)到了今天像深秋一樣蕭瑟的境地。管不著也管不了詩壇的那些悲傷無奈的囧事，還是想想我的工作吧！明天，面試就要開始了。我知道這厚厚的一摞求職材料將有一大些退還給本人。

我不知道這個(gè)說“有工作是美麗的”這句話的那個(gè)孩子能否被錄用。一位不知名的哲人說過一句很幽默的話：“能把羊群趕到草肥水美的地方，就是好牧人。”我想，能自己找到草肥水美地方的羊兒，就是好羊兒。但愿這個(gè)孩子是個(gè)好羊兒，能找到屬于自己的那塊草肥水美的草地。

第五篇：面試官

絕對(duì)經(jīng)典:一個(gè)參加過面試的主考官寫的.去年，我當(dāng)了3天我們這個(gè)市的公務(wù)員考試面試考官，平均每天要面試30個(gè)考生，3天下來就接近100個(gè)。很累，但挺有成就感，看到考生表現(xiàn)得優(yōu)秀，我為他（她）高興，看到臨場(chǎng)緊張、發(fā)揮不好的考生，我也跟著心里著急。

一想到我的打分可能影響別人的命運(yùn)，我生怕有一點(diǎn)點(diǎn)不慎，豎著耳朵聽準(zhǔn)考生的每一句話，認(rèn)真地打好每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)，認(rèn)真地比較，特別第一天，天陰得厲害，在北房間里坐了一天，回家時(shí)感覺腿都不像是自己的了！

三天下來，遇到一些有趣的事，想在這里寫出來，如果您要是打算考公務(wù)員，不妨進(jìn)來看看，也許我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有點(diǎn)啟發(fā)呢。呵呵。

一、考生表現(xiàn)模式化

我是第一次當(dāng)考官，不知道往年面試情況如何，但在今年面試中，以我所在的考場(chǎng)為例，發(fā)現(xiàn)很多考生，不知道是受網(wǎng)絡(luò)上的面試技巧影響，還是上了同一個(gè)培訓(xùn)班，表現(xiàn)得極為相似！舉幾個(gè)例子：

1、在考場(chǎng)禮儀上的，有的考生簡直像個(gè)機(jī)器人。

一進(jìn)門，帶著職業(yè)微笑，雙手疊放在腹部，雙肘分開，深深地一鞠躬，深情地說：各位考官，各位工作人員，上午好，你們辛苦了！

考官每說一句話，都眨著眼睛，含笑著點(diǎn)頭：恩，謝謝！

臨走時(shí)，再深深地一鞠躬：再次感謝各位考官，祝你們身體健康、精神愉快、工作順利、全家幸福！

這樣寫出來好像挺不錯(cuò)的表現(xiàn)，但放在實(shí)際場(chǎng)景中，就顯得有點(diǎn)虛了啊，畢竟我們不是考空姐！大方、自然一點(diǎn)就好！更驚人的是：

考官念完一道，示意考生可以回答，考生面帶微笑說： ——“考生現(xiàn)在開始思考！”

——“考生思考完畢，考生開始答題！”

第一次聽見有人這么說，我用余光看到，我們組的考官明顯都吃了一驚！

關(guān)鍵是每題之前都來上這么一句！不過很快大家都適應(yīng)了，因?yàn)橄乱粋€(gè)進(jìn)來的考生也這樣子！還有：

——“請(qǐng)?jiān)试S考生思考片刻！”

一個(gè)姑娘，答得倒很不錯(cuò)，就是回答每題前都不忘來上一句：

“考生思考完畢，請(qǐng)求答題！”（讓我想起了衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)！）還很誠懇地笑著看主考官司，等著主考官表態(tài)！

結(jié)果我們組的主考官害怕她這樣會(huì)耽誤答題時(shí)間，每次不等她說完，就趕快點(diǎn)頭表示同意！當(dāng)我們適應(yīng)了這種方式，一個(gè)更有意思的考生出現(xiàn)： ——“考官開始答題”（誰是考官?。。?/p>

——“考官答題完畢”（語氣硬是不加個(gè)逗號(hào)，非得連著說？）主考官問，你還有什么要補(bǔ)充的嗎？

答：——主考官?zèng)]了?。ㄊ裁唇兄骺脊?zèng)]了？）

2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”

結(jié)構(gòu)化面試中有一道組織協(xié)調(diào)題，給你一個(gè)主題，讓你說說如何組織一次培訓(xùn)，或者是宣傳、會(huì)議、參觀、檢查等等。一般說來，考生都說要先做一個(gè)工作計(jì)劃或方案，這倒沒錯(cuò)，可一上午15個(gè)考生，7個(gè)全用同一句話來開場(chǎng)：“俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”

以至于我一聽到，“俗話說——”，心里就暗暗嘆氣：又來了！怎么就不能換句話呢？看來網(wǎng)上這篇面試技巧除了我以外，很多人也都看到了啊！

第二天午休時(shí)，大家說起考場(chǎng)里陰冷，一位考官說：昨天天陰，今天我特意多穿了衣服！好受多了！結(jié)果有三個(gè)人異口同聲地說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！” 有一位老兄，剛說到“凡事預(yù)——”忘詞了！

不過還算是應(yīng)變能力強(qiáng)，愣了一下說：“凡事預(yù)先都要有個(gè)計(jì)劃！”

不過說實(shí)話，我們沒有因?yàn)檎f了這句話就給考生扣分，主要還是看具體答題的情況，如果你完全按網(wǎng)上的套路一字不差地答，沒有結(jié)合題目里的內(nèi)容的話，就只能得到基本分?jǐn)?shù)了。

類似的還有------談到如何處理人際關(guān)系時(shí)，這一句來了：

“海明威說，每個(gè)人都不是一座孤島（所以人和人產(chǎn)生碰撞是難免的）……”，說實(shí)話，先不管海明威是不是說過這句話，當(dāng)初我在網(wǎng)上看到某個(gè)人寫的面試技巧時(shí)，也覺得這句話引用得不錯(cuò)，不過大家也得想想啊，既然你能在網(wǎng)上看到，別人也能啊，這樣一來你再用這句話，不是笨點(diǎn)了嗎？ 一上午說這句話的考生大約有3個(gè)！

3、如何做好領(lǐng)導(dǎo)交給你的一項(xiàng)工作？

答：這是領(lǐng)導(dǎo)（或組織上）對(duì)我的信任，我一定要把這項(xiàng)工作做為一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)……

——這是你的正常工作！這樣說高度恁高點(diǎn)了吧？

4、如何組織一次活動(dòng)——

千篇一律地說：做好事前、事中、事后三段。

事前做好計(jì)劃（那句著名的凡事預(yù)則立不預(yù)則廢就是放在這兒說的），事中選擇好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算（也不管這是一項(xiàng)什么工作，需不需要經(jīng)費(fèi)），安全保衛(wèi)（一次單位內(nèi)部的會(huì)議也需要安全保衛(wèi)嗎？?。┳⒁鈪f(xié)調(diào)各方面關(guān)系，事后寫好總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。說得很流利，但你倒是說一點(diǎn)具體的內(nèi)容啊！

二、答題不夠謙虛或不切實(shí)際

1、“我們大學(xué)生有著很高的理論水平，所以（一般是自信我能干好這項(xiàng)工作）……”

是么？很高嗎？當(dāng)著考官的面這樣說合適嗎？

2、向領(lǐng)導(dǎo)提建議，領(lǐng)導(dǎo)不接受怎么辦？ 答：“我反復(fù)勸說，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)接受的?！?/p>

“如果領(lǐng)導(dǎo)仍不接受，我會(huì)向上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映，直接到他接受為止！” 至于嗎？！不就是個(gè)建議嘛！又不是發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有什么違法亂紀(jì)的行為！

3、“處室的領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)配合好我的工作的！” 我無語了，你考的職位是局長？

4、如果你在會(huì)上布置一個(gè)文件，領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)時(shí)沒人提意見，領(lǐng)導(dǎo)出去一下，下屬單位的與會(huì)者紛紛置疑，你怎么辦？

——很多考生看起來像剛畢業(yè)的大學(xué)生，有這樣答的：我根據(jù)反映，當(dāng)場(chǎng)修正這個(gè)文件！不用我說，大家也知道考進(jìn)去是當(dāng)基層公務(wù)員，怎么會(huì)有權(quán)力當(dāng)場(chǎng)改文件呢？

三、答非所問型

問：你怎么看待社會(huì)上某一現(xiàn)象？如何解決？

此題要分析此現(xiàn)象的成因，包括人的心態(tài)、社會(huì)環(huán)境、制度問題等，然后提出解決辦法，有一些看來是學(xué)生會(huì)干部的人這樣回答：

——我是***員，如果是我，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，我絕對(duì)能做到…… 還有，如果你的同事老是失信，你該如何是好？

正確的回答應(yīng)該是分析失信的原因，然后大度地對(duì)待，幫助他講誠信。有些實(shí)在的同志回答：“離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不和他玩了！”

還有人回答：“一定要讓此人認(rèn)識(shí)到失信是一種嚴(yán)重的危害黨、危害國家、危害祖國和人民的違法犯罪行為?！?——太嚇人了吧！

四、口誤

“俗話說：三十六行，行行出狀元?！?/p>

其實(shí)我的意見是，如果說錯(cuò)或沒什么效果，這樣的大家都知道的話不說也罷，不會(huì)影響你的分?jǐn)?shù)。反而說錯(cuò)了，給人印象不好。畢竟面試中很關(guān)鍵的一環(huán)是贏得考官的好感。說到模式化答題，還有: 談到對(duì)一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)時(shí)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，第一次聽感覺這考生還不錯(cuò)，結(jié)果一上午來一個(gè)這樣說，再來一個(gè)還這么說，又暈了！

休息時(shí)，我身邊的一個(gè)大學(xué)教授說：“這是哪個(gè)培訓(xùn)班教的，真想把他們老師拉出來揍一頓！”

五、不了解社會(huì)的答法

1、一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來接送學(xué)生，怎么解決？

答1：讓農(nóng)機(jī)局去檢查 答2：讓學(xué)校買新車 答3：讓家長買車送孩子 答4：應(yīng)該走著去上學(xué)

2、公園免費(fèi)開放人太多怎么管理？ 答：不應(yīng)該免費(fèi)，重新賣票。

3、某鎮(zhèn)政府向農(nóng)戶免費(fèi)送樹苗，改善了農(nóng)村居住環(huán)境，這對(duì)于新形勢(shì)下做好農(nóng)村工作有何啟示? 答：一定要做好農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)?。ㄟ@是被出題人給繞進(jìn)去了，光看前面，沒看最后一題的問法?。?/p>

答：建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，光送幾個(gè)樹苗有什么用！該一心發(fā)展經(jīng)濟(jì)！

聽著有道理，但題的本意好像不是這樣的??！

4、農(nóng)民種芹菜，豐收了，可是賣不出好價(jià)格怎么辦? 答：要加大農(nóng)業(yè)科技投入(剛想說好——)，提高產(chǎn)量!

兄弟，您看清題，已經(jīng)豐收了！

5、未經(jīng)檢測(cè)的蔬菜進(jìn)入市場(chǎng)怎么辦？ 答：讓稅務(wù)局去查 不錯(cuò)不錯(cuò)，還知道讓政府部門去查，比那些說“教育百姓不要買”的人強(qiáng)！一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來接送學(xué)生，怎么解決？ 這題還有一位仁兄答：

發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕?，每天早上埋伏在這些車的必經(jīng)之路上，抓住一輛廢掉一輛！這答案聽著怎么就覺得怪呢？到底是哪兒怪呢？

面試時(shí)間共20分鐘，可以思考一會(huì)再答。

聽其他考官說，他們考場(chǎng)上有個(gè)考生，一說開始，低頭奮筆疾書，不抬頭，考官那個(gè)急啊，可又不到提醒的時(shí)間，終于，距結(jié)束還有三分鐘時(shí)，該考生抬起頭來，說： “回答完畢！”

這些畢竟是少數(shù)情況，被我集中起來說了，出現(xiàn)上述的情況，我分析有幾種原因: 一是剛畢業(yè)不熟悉社會(huì)實(shí)際，不了解時(shí)事;二是太緊張，不知道說什么好;三是受到網(wǎng)上面試技巧和社會(huì)上培訓(xùn)班的影響太深!其實(shí)面試要參考技巧，又不能照搬，關(guān)鍵要放松地答出水平和高度來!每位考官的手里都有一個(gè)題本，除了有題之外，還有很簡單的答題要點(diǎn)，可以參照打分。但實(shí)際上，考官不完全依照這個(gè)答案的。只要考生答的符合實(shí)際，有可行性，再有點(diǎn)新意和深度就可以得到高分。前面一位朋友說請(qǐng)我解答一些問題，我很樂意，不過擔(dān)心自己的水平不足而誤人啊。不過我也是通過社會(huì)考錄進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的，也曾在黨校給初任公務(wù)員講過課。對(duì)于考試算是比較熟悉，我們可以討論一下，可能有不對(duì)的地方，供大家參考吧。

這幾天工作多起來，我爭(zhēng)取休息時(shí)或晚上抽空來，大家也可以討論，希望能對(duì)想考公務(wù)員的人助一臂之力吧。

建議你在面試前，看看是否認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的人，給你介紹

一、兩位以前做過面試考官的領(lǐng)導(dǎo)，你穿著準(zhǔn)備面試的衣服，請(qǐng)他們幫忙找點(diǎn)題，當(dāng)場(chǎng)模擬一下，對(duì)你的回題和穿戴、禮儀提點(diǎn)意見。指點(diǎn)和不指點(diǎn)效果是不一樣的。

對(duì)于緊張的考生，我一時(shí)還真想不出什么很有效的建議。解決緊張不是一日之功。適度的緊張是無害的。一是最好能找?guī)讉€(gè)朋友模擬成考場(chǎng)的樣子，一字排開，再找點(diǎn)題問你，多練幾次試試。

再就是，盡量提醒自己，不要當(dāng)作參加考試，能當(dāng)成自己是老師給他們講課或是在聊天最好。即：對(duì)于這個(gè)事，我來講給你聽聽。而不是說，我向你匯報(bào)。（可見老師去面試應(yīng)該有優(yōu)勢(shì)，他們每天對(duì)著人講話）還有，發(fā)現(xiàn)很多人的答題時(shí)間是用不完的，20分鐘，大多數(shù)人在12-15之間。答每題前花1-2分鐘在紙上列個(gè)提綱，對(duì)著綱說相對(duì)放松一些。但準(zhǔn)備時(shí)間不宜過長。答題時(shí)，提醒自己微笑著看主考官說話，這樣從考官這個(gè)角度看起來感覺好。我們這里周二開始面試，周二晚上回家翻看近日?qǐng)?bào)紙，在周一早報(bào)同一版上居然有2道題的答案！一個(gè)新聞是博物館也免費(fèi)開放了，但為防止進(jìn)人過多，要提前預(yù)約領(lǐng)票，免費(fèi)不免票。另一個(gè)新聞是市長訪談，講如何確保食品安全，四種措施不讓未經(jīng)檢測(cè)的菜進(jìn)入市場(chǎng)?？梢娤肟脊珓?wù)員，就要關(guān)注報(bào)紙、電視上的時(shí)事，不能像以前一樣只看標(biāo)題，或看也不看!慚愧地說，我還真的沒看過新聞1+1這個(gè)節(jié)目，爭(zhēng)取近日看一下。不過如你所說，評(píng)論語言和思路過于犀利的話，可能確實(shí)要調(diào)整后才能用到面試中。

我以前參加過筆試閱卷，發(fā)現(xiàn)寫申論時(shí)，有的考生角度不對(duì)，讓你寫一個(gè)工作的對(duì)策，有人好像站在社會(huì)或新聞的角度來批評(píng)政府的工作，不知道你說的犀利是不是指這個(gè)意思，這樣肯定不合適。

考公務(wù)員，無論是申論寫作，還是面試答題，要把自己就當(dāng)成政府的公務(wù)員，從政府管理的角度來分析來回答。但我想，這個(gè)節(jié)目的思路應(yīng)該是能借鑒的，分析一個(gè)問題，要從哪些角度來看，該上升到一個(gè)什么高度。語言是可以調(diào)整的，不能像節(jié)目中經(jīng)常用到的反問句，要正面回答。有人問，考試黑不黑，我想這不是我能回答的。希望以后沒有人這樣問。

我們這里，每一場(chǎng)面試前，幾百個(gè)經(jīng)過專門培訓(xùn)的考官，坐在一個(gè)大教室，等待考生抽號(hào)抽到自己，才知道自己該去哪個(gè)考場(chǎng)，所有人手機(jī)上交，而且整個(gè)考場(chǎng)大樓手機(jī)信號(hào)都被屏蔽掉了，每個(gè)考場(chǎng)都有一名監(jiān)察局工作人員和社會(huì)各行業(yè)的監(jiān)督員。

考試出題、閱卷直到公布成績的全過程都很嚴(yán)密，有人監(jiān)督。公務(wù)員考試現(xiàn)在是社會(huì)熱點(diǎn)，大家這么關(guān)注，你說誰敢在這里干點(diǎn)什么壞事呢？

當(dāng)然，如果您能知道面試考官是哪些人，而且你又能認(rèn)識(shí)所有的幾百人，還要保證他們也認(rèn)識(shí)你、答應(yīng)為你打高分的話，我想也許能有點(diǎn)用吧；或者你有一只神手，抽到的7個(gè)考官你都認(rèn)識(shí)。這些還得以你答得好為前提。話又說回來，答得好，根本就不用托什么人，對(duì)吧？

但是，面試中有一定運(yùn)氣因素的。畢竟是人在打分，每一場(chǎng)的題不一樣，考官也不一樣，即使是同一個(gè)回答，不同的考官的感覺也不可能完全相同。

所以，我的體會(huì)是，優(yōu)秀的考生在哪一場(chǎng)、面對(duì)什么考官都沒問題，而那些不太行的考生也一樣，不行就是不行。運(yùn)氣因素就存在于中間地帶的考生中。這我想大家都能理解。

至于有的朋友問到什么類型的題應(yīng)該怎么答。我沒有做過系統(tǒng)的研究，一時(shí)還說不好。

其實(shí)網(wǎng)上有一些公務(wù)員面試的技巧還是不錯(cuò)的，結(jié)構(gòu)化面試走到今天，從某一方面講是有技巧可循的。網(wǎng)上有一些答題的模板，我建議大家看一看，應(yīng)該有幫助。但要注意不要出現(xiàn)我說的那些現(xiàn)象，即生硬地照搬。

如組織協(xié)調(diào)題，組織一項(xiàng)活動(dòng)，確實(shí)是要從事前、事中、事后三段來回答。我們?cè)诠珓?wù)員日常培訓(xùn)中講課也是這樣講的。

具體應(yīng)用到某一題，以開展一次社區(qū)宣傳活動(dòng)為例。

事前不僅僅是寫計(jì)劃請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱，你可以說：在事前準(zhǔn)備階段，要到社區(qū)摸清基本情況，如人口、結(jié)構(gòu)、性別、年齡情況等，確定宣傳的基本思路，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，寫出計(jì)劃； 事中，采取哪些方式來進(jìn)行宣傳，比如發(fā)揮居委會(huì)的力量，發(fā)揮社區(qū)小學(xué)生的力量，說幾種措施，設(shè)櫥窗啦、貼宣傳畫啦、發(fā)宣傳材料、組織演出、競(jìng)賽等等，這些是沒有固定答案的，措施說得越多越好，越有特色越好。

在執(zhí)行過程中，大多數(shù)人都知道來上一句“做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和申請(qǐng)”，但我發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)考生想到“花小錢辦大事”這個(gè)層次，沒有人說盡量節(jié)約經(jīng)費(fèi)，辦得既熱鬧又節(jié)約?；蛘哒f，有的活動(dòng)其實(shí)根本不需要什么經(jīng)費(fèi)，有的考生也照說不誤。

還有一些套話是，“注意在過程中協(xié)調(diào)各方關(guān)系，注意應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”或者“做好安全保衛(wèi)工作”。這些話本身沒有錯(cuò)，但不要一字不變地說。可以變成自己的話：具體協(xié)調(diào)哪些單位和人的關(guān)系，注意在過程中聽取各方意見，以便有不妥之處能及時(shí)修正，如果涉及人員安全的話，還要做好安全保衛(wèi)工作。這樣感覺就好多了。

事后，大家都一模一樣地說：寫一個(gè)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，自己也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

這話也可以變通一下，組織完這項(xiàng)活動(dòng)，聽取一下居民的意見，寫一個(gè)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，或者在媒體上宣傳一下，同時(shí)也把所有的材料存檔，為今后開展此項(xiàng)活動(dòng)提供參考。

大家看，加入具體的內(nèi)容，就比簡單地說事前事中事后效果要好得多了。

我估計(jì)很多考生一看這題組織協(xié)調(diào)題，就喜上心頭：我準(zhǔn)備了這題的答案！一高興就原樣背出來了，忘了加入細(xì)節(jié)。

這里也有一個(gè)小技巧，可以這樣說：“如果……，就……”。如：

別人對(duì)我產(chǎn)生誤解。如果有合適的時(shí)機(jī)，我就與他溝通解釋一下，如果沒機(jī)會(huì)，那我也不會(huì)在意，畢竟日久見人心，時(shí)間長了，大家對(duì)我的人品與做事方式有了了解，誤會(huì)自然就消除了。

這樣說，相對(duì)于“我一定要找他解釋清楚，消除誤會(huì)”這種說法，就不顯得生硬，大家以為如何？ 對(duì)于綜合分析題，補(bǔ)充一點(diǎn)：

一要全面。如分析一些大學(xué)生到農(nóng)村鍛煉有臨時(shí)觀念的現(xiàn)像，可以先說，這種現(xiàn)象是現(xiàn)實(shí)存在的（這句話也是一個(gè)小技巧，我覺得在很多題里可以做為第一句），然后先分析內(nèi)因，即當(dāng)事人的心態(tài)，再分析外因，即畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象、社會(huì)環(huán)境、機(jī)制，從小到大，一層層分析，顯得有條理。二是辯證。如某市市民對(duì)政府禁用一次性筷子這一舉措褒貶不一，你怎么看？

從正面可以從節(jié)約能源來說，這個(gè)很容易想到。但提到反面的人就少了，反面可以說，市民對(duì)使用非一次性筷子會(huì)擔(dān)心消毒及衛(wèi)生的問題。

如果想使話題輕松一點(diǎn)，可以這樣說：“比如我本人，到飯店吃飯時(shí)，有的飯店既有一次性筷子，也有不是一次性的，我就很為難，想節(jié)約點(diǎn)資源吧，又擔(dān)心不衛(wèi)生，估計(jì)市民像我這樣想的不在少數(shù)，如果能衛(wèi)生方面出臺(tái)舉措，打消大家的顧慮，我想大多數(shù)人還是會(huì)支持禁用一次性筷子的?！?/p>

或者也可以提到現(xiàn)在很多飯店用那些收費(fèi)一元消毒的碗杯勺的使用反響，或者能說飯店成本、加重消費(fèi)者負(fù)擔(dān)等方面的問題，這就是舉一反三了！

能舉一反三，舉上幾個(gè)例子，或提到其他國家及城市做法的考生，得高分就很容易了！你看，這樣說，是不是顯得很全面呢？

在綜合分析題里，要善于運(yùn)用哲學(xué)原理來分析，如上述所說一個(gè)事物的兩個(gè)方面、內(nèi)因和外因，還有事物的發(fā)展規(guī)律、人不可能兩次踏入同一條河流等等。

如果能在答題里上升到哲學(xué)的高度，或者只是提到就行，那考生就是比較有水平的啦。而這些稍加訓(xùn)練是可以做到的，畢竟我們每個(gè)人都學(xué)過不少哲學(xué)知識(shí)！

我覺得在這個(gè)社會(huì)上，任何一個(gè)辦法都可能出現(xiàn)不公平，我們只能盡量消除不公平因素，但絕對(duì)公平是不可能的。目前這種選拔人才的方式還是有存在的合理性的。說白了，答問題答得好，就一定代表能力強(qiáng)嗎？就一定能做好公務(wù)員嗎？不敢肯定。很多能力強(qiáng)的人還不一定能考上大學(xué)呢。

前面我也提過，考試中能力和運(yùn)氣的因素都是存在的。

五一全家到周邊城市轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，到處是人，動(dòng)物園里人挨人，擠都擠不動(dòng)，我一直在想，現(xiàn)在我們的生存壓力真是不小啊!這個(gè)文章比較熱也是這個(gè)原因吧。大家都比較關(guān)注公務(wù)員考試。而我當(dāng)年參加社會(huì)招考時(shí)，第一次報(bào)名都沒有形成1：3的比例?，F(xiàn)在讓我再考，真未必能考上了，呵呵。十年前公務(wù)員收入比多數(shù)企業(yè)都低

這是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的一道體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)題。

有一點(diǎn)需要注意，我忘了前面說過沒有，遇到類似需要提出對(duì)策的題，最好不要一上來就直接說措施?？赡艿脑?，先分析這種現(xiàn)象的成因和危害。

此題中，原因主要應(yīng)該是利益驅(qū)動(dòng)吧（報(bào)廢車便宜），但造成了安全問題。我認(rèn)為：

措施一：從源頭入手，杜絕報(bào)廢車進(jìn)入農(nóng)村（這句體現(xiàn)了前面一個(gè)朋友說的虛實(shí)結(jié)合的原則，這句話屬于有點(diǎn)虛的，但放在答案中非常到位）。

加一句：從源頭上杜絕（堵住、治理）……，也是答題時(shí)可以應(yīng)用的有效句，大家體會(huì)一下。措施二：

加大執(zhí)法力度，開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)。（在這里，如果能準(zhǔn)確地說出是哪些部門來聯(lián)合執(zhí)法，肯定會(huì)得到考官的另眼相看）大家可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想一下，但肯定不是農(nóng)機(jī)局！措施三：

加大政府財(cái)政投入（解決車的問題），這時(shí)你不需要考慮有沒有這筆錢！

其他還可以說，加大對(duì)學(xué)校、家長和學(xué)生的宣傳教育力度，讓他們意識(shí)到危害性。有的考生在執(zhí)法時(shí)提到了教育局，車管所，交警，街道辦事處等等，都算是不錯(cuò)的答案。還可以在開始時(shí)分析一下，農(nóng)村很多學(xué)生住得遠(yuǎn)，交通不便，所以才會(huì)有學(xué)校用車來接送學(xué)生?？赡苡械目忌涣私廪r(nóng)村情況，才會(huì)說出：讓學(xué)生走著上學(xué)就行，不用坐車；或者家長買車自己接送這樣的答案。其實(shí)，我剛拿到題本時(shí)，也覺得這題有難度。

但是，面試的第二道組織協(xié)調(diào)題是：接第一題，如果讓你聯(lián)合有關(guān)部門開展一次執(zhí)法活動(dòng)，你該如何組織？ 這時(shí)，我就想，這不把答案都給出來了嗎？就看考生是否聰明了！

我們考場(chǎng)有個(gè)考生，第一題答得很簡單，可全答完之后，又要求補(bǔ)充第一題，說出了開展聯(lián)合執(zhí)法的措施，我想應(yīng)該是她看了第二題，意識(shí)到了這一點(diǎn)！

前面我說過，分析問題最好從正反兩個(gè)方面來說，你只說了一方面的，即要不斷充實(shí)自己。

還可以說說，那些憑關(guān)系找到好工作的，如果他們不及時(shí)地提高自己，那他們的發(fā)展后勁就會(huì)不足……，也可以說，學(xué)習(xí)好不等于能力強(qiáng)，有的人單純覺得自己學(xué)習(xí)好，就認(rèn)為自己一定會(huì)找到一個(gè)好工作（我的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就常說，怎么才能進(jìn)步？能力+機(jī)遇均不可少），這也是目前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)因素。明早開會(huì)要早休息，沒時(shí)間多談，總之，答案無一定之規(guī)，分析的面越多越全越好，既實(shí)在（承認(rèn)這種現(xiàn)像存在，也承認(rèn)人要有機(jī)遇）又謙虛（分析學(xué)習(xí)不等于能力）又有高度（加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)發(fā)展觀等等），這個(gè)答題要求是不是有點(diǎn)高？