第一篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)第三階段安排

南照中學(xué)“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”

主題活動第三階段工作安排

按照《武功縣教育系統(tǒng)“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動實施意見》的安排，我校主題活動自3月16日起轉(zhuǎn)入查擺問題階段，為了切實做好這一階段的工作，根據(jù)縣教育局《全縣教育系統(tǒng)“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動實施意見》，結(jié)合學(xué)校工作實際，提出如下安排意見。

一、總體目標(biāo)

查找問題階段的總體目標(biāo)是：針對學(xué)校干部隊伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)、師德教風(fēng)的現(xiàn)狀，深入查找、剖析干部隊伍在執(zhí)教為民、服務(wù)師生、狠抓落實等方面存在的主要差距和突出問題，認(rèn)真研究解決教育行風(fēng)建設(shè)、干部和教職工隊伍素質(zhì)提升、學(xué)生思想道德教育、學(xué)校安全隱患的方面的具體問題，樹立勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、廉潔自律的干部新形象，切實辦好人民滿意學(xué)校。

二、總體要求

查找問題階段的總體要求是：高度重視、精心組織、認(rèn)真落實、務(wù)求實效。通過查擺，要達(dá)到思想上要有真觸動，作風(fēng)上要有真改善，紀(jì)律上要有新加強(qiáng)，工作上要有新起色。

三、查找范圍及內(nèi)容

認(rèn)真開展“六查”活動，深刻剖析問題根源，著力解決突 出問題：

一查宗旨意識，重點查找對廣大學(xué)生及其家長、社會各界群眾的感情方面，是否存在群眾觀念淡漠，官僚主義嚴(yán)重，忽視學(xué)生及其家長的來信來訪等問題，引導(dǎo)干部、教師樹立馬克思主義群眾觀，增強(qiáng)宗旨意識，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾。

二查進(jìn)取意識和責(zé)任意識，重點查找是否存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，引導(dǎo)干部、教師樹立科學(xué)發(fā)展觀，自覺克服思想僵化、觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等不良作風(fēng)。

三查工作態(tài)度和方法，重點查找是否存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、辦事拖沓，落實不力、效益低下等突出問題，引導(dǎo)干部、教師牢固樹立服務(wù)意識，克服浮躁情緒和私心雜念，真正做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。

四查紀(jì)律作風(fēng)，重點查找學(xué)校、個人是否存在管理混亂、紀(jì)律松懈、政令不通，自律意識不強(qiáng)等問題，引導(dǎo)干部職工樹立大局意識，講團(tuán)結(jié)、講政治，確保黨和國家的方針政策和教育局的各項工作部署的貫徹落實，堅決杜絕有令不行、有禁不止的行為，引導(dǎo)干部職工樹立自律意識，嚴(yán)格工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，自覺抵制貪圖享受、鋪張浪費、違規(guī)經(jīng)商等行為，進(jìn)一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的各項制度，樹立良好聲譽(yù)和形象。

五查師德師風(fēng)，重點查找教職工是否存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范，從教不廉等問題，引導(dǎo)廣大教職工依法從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，真情關(guān)愛學(xué)生，堅決禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止亂收費、亂辦班行為，樹立良好教育行風(fēng)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。

六查各種安全穩(wěn)定隱患，重點排查學(xué)校校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂衛(wèi)生和校園周邊治安秩序等是否存在安全穩(wěn)定隱患，督促“定人、定責(zé)、定職”，建立完善各

項安全防范措施，密切掌握教職工隊伍思想動態(tài)，加強(qiáng)思想教育，及時化解矛盾，切實提高處置突發(fā)事件能力。

四、查找形式與方法

1、廣泛征求意見。學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子

信箱；召開學(xué)生代表座談會；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會；發(fā)放征求意見問卷調(diào)查表；深入學(xué)生、教師調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及

其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求學(xué)校干部職工、師德師風(fēng)等方面存在的主要

問題及意見。

2、自我檢查剖析。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校和干部個人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面的問題，要

圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作

風(fēng)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)等方面存在的問題；一般干部從世界觀、人生觀、價值

觀，領(lǐng)導(dǎo)干部從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖

析；今后干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的方向和措施三個方面的內(nèi)容。并在一定范圍內(nèi)公示個人

和單位的剖析材料，領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料要按時上交縣教育局主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組

辦公室。

3、召開專題民主生活會。在征求意見、自我剖析的基礎(chǔ)上，開好領(lǐng)導(dǎo)干部

民主生活會。廣大干部要聯(lián)系思想和工作實際，進(jìn)行批評和自我批評。民主生活

會的情況要在一定范圍內(nèi)向黨員進(jìn)行通報，并報縣教育局。

4、開展民主評議。邀請教師代表、學(xué)生代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料

進(jìn)行評議。領(lǐng)導(dǎo)干部要在中層以上干部會議進(jìn)行剖析并接收評議。

五、具體要求

領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，確保取得實效。查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵

環(huán)節(jié)，全校教職工要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問

題，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整

改打好基礎(chǔ)；對自查材料要實行審查制，對評議效果差、滿意度低者要責(zé)成重新

剖析。

認(rèn)真做好總結(jié)。查找問題階段結(jié)束后，學(xué)校主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組要對查找問題

情況進(jìn)行總結(jié)，并形成書面材料及時上報縣教育局主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

南照中學(xué)

二〇一三年三月十五日

第二篇：作風(fēng)第三階段總結(jié)

干部作風(fēng)整頓建設(shè)第三階段工作總結(jié)

自10月進(jìn)入干部作風(fēng)建設(shè)第三階段以來，我局對照第二階段自我分析和民主生活會中查找出來的思想、作風(fēng)、紀(jì)律、制度和工作等方面存在的問題，按照上級要求，從局領(lǐng)導(dǎo)干部到每一位干部職工，都認(rèn)真進(jìn)行了梳理，并對癥下藥制定了周密可行的整改措施，明確了整改的目標(biāo)責(zé)任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。對于能夠馬上解決的問題，立即進(jìn)行整改；對于一些不能夠馬上解決的問題，也都拿出了解決的時限和要求；對于一些個別性的、根本不能解決的問題，也給大家做了清楚的解釋；對于一些全局性的、涉及工作長遠(yuǎn)性的問題，努力在體制機(jī)制上進(jìn)行加強(qiáng)和完善，建立長效機(jī)制。

在改進(jìn)提高工作中，我們通過采取有效措施，狠抓落實，已經(jīng)有針對性地扎實解決了一些存在的問題，取得了明顯成效。具體主要表現(xiàn)在：

一是針對部分領(lǐng)導(dǎo)干部思想疲軟的問題，組織開展了學(xué)習(xí)教育教學(xué)“回頭看”工作。我校整頓領(lǐng)導(dǎo)小組對每一位撰寫的學(xué)習(xí)筆記和逐個進(jìn)行檢查。檢查中，對于筆記原文照抄照搬、內(nèi)容沒有條理、字跡潦草不工整等純屬應(yīng)付交差的；對于寫心得不結(jié)合自身實際，內(nèi)容存在假、大、空，或相互照抄內(nèi)容雷同，以及從網(wǎng)上或其他書刊、報紙中照抄的，一

律發(fā)回本人重新補(bǔ)課學(xué)習(xí)。所有領(lǐng)導(dǎo)干部所寫的必須交校長簽字審閱。

二是針對一些領(lǐng)導(dǎo)干部工作華而不實、組織紀(jì)律觀念淡薄的問題，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，隨時隨地監(jiān)督干部職工的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在工作中丟三落

四、應(yīng)付交差、不負(fù)責(zé)任；上班期間打撲克、玩電腦游戲、聊天等行為，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不手軟。

三是針對制度建設(shè)中查擺找出來的問題，進(jìn)一步從實際需要出發(fā)，整章建制抓完善、抓規(guī)范、抓提高，確保實現(xiàn)以制度管人的目的。

學(xué)校對各項制度進(jìn)行了一次全面和徹底的整理工作。學(xué)校召開教代會，對學(xué)校的各項制度群策群力進(jìn)行了整理和完善。整理的重點是對目前不符合實際的、務(wù)虛的、模棱兩可的、執(zhí)行中可操作性不強(qiáng)或難以操作的項目和條款，該廢止的廢止，該刪減的刪減，該增補(bǔ)的增補(bǔ)。整理完善后將統(tǒng)一打印并裝訂成冊，發(fā)放給每一位教職工，作為今后各項工作的依據(jù)。

四是針對學(xué)校工作中存在的問題，花大力氣徹底整改。從教育教學(xué)、與獎懲制度、政工人事等等多方面，進(jìn)一步作了改進(jìn)和加強(qiáng)，有力地推進(jìn)了學(xué)校的各項工作。此外，為推進(jìn)學(xué)校各項工作，學(xué)校自加壓力，各職能部門擬定工作計劃，確定本應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和任務(wù)。政教處在本要

把本單位創(chuàng)建為市級最佳文明單位和德育教育先進(jìn)單位；教務(wù)處要確保今年中職高考再上臺階，并有單個學(xué)生總成績進(jìn)入全市同類學(xué)校1、2名；工會在今年內(nèi)把本單位創(chuàng)建為市級先進(jìn)職工之家；后勤處確保飲食安全。目前，學(xué)校正團(tuán)結(jié)廣大教職工同心同德，為既定的目標(biāo)努力奮斗。

在開展整改工作中，學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的整改措施，以會議形式，向全體教職工進(jìn)行了公布，接受教職工的監(jiān)督。學(xué)校干部作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組積極撰寫工作信息，辦黑板報專欄3期，及時發(fā)布學(xué)校干部作風(fēng)整頓方面的信息?？傊刹孔黠L(fēng)整頓的各階段工作在有條不紊中開展，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。通過第三階段的改進(jìn)提高，學(xué)校從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀(jì)律組織紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)，思想作風(fēng)工作作風(fēng)進(jìn)一步強(qiáng)化，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，工作紀(jì)律進(jìn)一步嚴(yán)格，學(xué)校的公信力和執(zhí)行力進(jìn)一步提高，形成了一種凝心和氣、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍，為圓滿完成今年各項工作提供了良好的思想作風(fēng)、紀(jì)律和組織保障。今后，我們將進(jìn)一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長效機(jī)制，按照上級的要求，全面推進(jìn)學(xué)校工作，為促進(jìn)長壽教育的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！

第三篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

營山縣天偉初級中學(xué)校

3月15日，縣教育局組織全縣各學(xué)校召開黨風(fēng)廉政文化建設(shè)和安全工作會議，會上縣教育局紀(jì)委書記李建軍同志客觀地總結(jié)了2012年我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和安全工作，全面部署了2013年工作。會后，我校組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議和中紀(jì)委十七屆全會精神以及上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)政策、要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《黨章》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員處分條例》、《教育局五條禁令》等，結(jié)合工作實際，開展學(xué)校效能建設(shè)，堅持一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實制度，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部和教職工廉潔從教行為，為構(gòu)建學(xué)校和諧教育、促進(jìn)教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展提供有力的紀(jì)律保證，努力促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作再上新臺階，為創(chuàng)辦人民滿意教育保駕護(hù)航。

一、要統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。

沒有統(tǒng)一的思想，就沒有有效的行為。加強(qiáng)新形勢下的反腐倡廉建設(shè)，需要認(rèn)識上的高度統(tǒng)一，做到思想上同心、行動上同力、價值上同向，把心思放在“干實事”上，把作風(fēng)轉(zhuǎn)到“快干事”上，把能力用在“干成事”上，腳踏實地、埋頭苦干，確保事事有安排、件件有人抓，以高度的政治責(zé)人感、時代使命感，主動擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)有為，以實實在在的行為推動工作。

二、要改進(jìn)工作作風(fēng)，確保工作實效。

認(rèn)真貫徹落實八項規(guī)定，轉(zhuǎn)作風(fēng)、改會風(fēng)、樹新風(fēng)，做到言必信、行必果。改進(jìn)作風(fēng)，必須從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，釋放表率作用的正能量，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，堅決反對把規(guī)定當(dāng)成“手電筒”，只照別人，把要求變成“口頭禪”，光說不練；改進(jìn)會見，不只是少開會、開短會，控制會議規(guī)模和經(jīng)費支出，更重要的是開質(zhì)量高、解決問題的會，切實改進(jìn)會風(fēng)，精簡會議活動，能不開的堅決不開，可以合并的堅決合并，提高會議實效，開短會、講短話、力戒空話、套話，我們要以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，把工作放在心上、抓在手上，落實在行動上、體現(xiàn)在效果上。

三、要厲行節(jié)約，制止奢侈浪費。

認(rèn)真執(zhí)行中央、省、市、縣的有關(guān)規(guī)定，我校加大并落實了大宗物資采購

申報制度和學(xué)校收支按月審計公示制度以及生活費每兩月的結(jié)算制度等，同時還加大了義務(wù)教育寄宿制貧困生生活補(bǔ)助發(fā)放情況的專項檢查督促，學(xué)生助學(xué)讀物和保險的自愿購買及使用情況的專項檢查督促，加強(qiáng)了學(xué)生營養(yǎng)餐監(jiān)管，從嚴(yán)控制了學(xué)校的經(jīng)費支出，嚴(yán)肅整治公款大吃大喝行為，嚴(yán)禁以各種名義用公款互相宴請和安排消費娛樂活動，嚴(yán)禁借開會、調(diào)研、考察、檢查、培訓(xùn)等名義變相旅游，嚴(yán)格控制生活招待費的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制非工資性支出。

四、要廉潔從教規(guī)定，傳承廉政文化。

我校把解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點難點問題作為全面落實教育規(guī)劃綱要的重要支撐，作為服務(wù)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅強(qiáng)保障，作為貫徹以人為本、辦好人民滿意教育的突破口和著力點，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是把治理中小學(xué)補(bǔ)課亂收費作為全面推行素質(zhì)教育的著力點重點推進(jìn)；二是把深入實施高中招生作為大力促進(jìn)教育公平的重要載體重點推進(jìn)；三是把深化中小學(xué)教輔材料散濫問題治理作為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的有力抓手重點推進(jìn)，切實糾正發(fā)生在家長身邊的不正之風(fēng)和突出問題，同時以“興清廉之風(fēng)、建和諧校園”為主題，從教職工和學(xué)生兩方面入手，扎實開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動。一方面加強(qiáng)學(xué)校黨政班子和教職工隊伍建設(shè)，以“全國教書育人楷?！庇阡衾蠋煘槠鞄茫瑖@“弘揚于漪教育思想、提升楊浦師德素養(yǎng)”主題，廣泛開展師德系列活動，引領(lǐng)廣大教師提升德育教育素養(yǎng)；另一方面把握科學(xué)原則，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)各年級學(xué)生認(rèn)知和心智特點進(jìn)行分類施教。七年級學(xué)生著眼“自尊、誠實、節(jié)約、遵紀(jì)”，八年級學(xué)生立足“自律、誠信、節(jié)儉、知法”，九年級學(xué)生注重“自立、正直、勤儉、守法”分別開展教育，把廉潔元素融入教學(xué)中，努力實現(xiàn)廉潔教育與文化教育的無縫對接、無痕滲透，進(jìn)一步發(fā)揮廉潔文化“鑄魂”和“扎根”的作用，在全校形成良好的廉潔文化氛圍。

新的工作已經(jīng)開局，落實是關(guān)鍵。我校一定按照中央、省、市、縣的要求和部署，以“踏石有印、抓鐵留痕”的作風(fēng)，抓好反腐倡廉建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，為推動天中的教育事業(yè)再上新臺階提供堅強(qiáng)的紀(jì)律保證。

2013年5月

第四篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

轉(zhuǎn)作風(fēng)，要時常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

來源： 時間：13年07月29日 作者：合興桂

今年4月19日，中共中央政治局召開會議，決定用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。在開展此次活動中，針對有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出,奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，明確提出了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

開展群眾路線教育實踐活動，全黨關(guān)心，社會關(guān)注，人民期盼。各級領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動的組織者、推動者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，需自覺以普通黨員的身份把自己擺進(jìn)去，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督的態(tài)度，把思想亮出來，把問題擺出來，把原因找出來，把整改措施曬出來，必須帶頭在牢固樹立為民務(wù)實清廉的價值追求上作表率，在集中解決“四風(fēng)”問題上作表率，深入貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全促進(jìn)黨員、干部堅持為民務(wù)實清廉的長效機(jī)制。

古人云：“教者，效也，上為之，下效之”。一種風(fēng)氣的形成，往往與領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系。作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否徹底，取決于領(lǐng)導(dǎo)是否堅決、果敢。脫離群眾的種種問題，尤其是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，都是積弊和頑疾，具有反復(fù)性和頑固性，領(lǐng)導(dǎo)干部是治理頑癥、破除積弊的重要突破口。常言道：說一千道一萬，不如做出樣子流身汗。體現(xiàn)于領(lǐng)導(dǎo)干部身上的工作作風(fēng)，是引領(lǐng)全黨作風(fēng)的方向標(biāo)，有著上行下效的引導(dǎo)作用；領(lǐng)導(dǎo)帶頭弘揚優(yōu)良作風(fēng)，就會產(chǎn)生強(qiáng)大的引領(lǐng)力量。

“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失?！弊鳛樾聲r期的黨員干部尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該帶領(lǐng)廣大群眾一道，時?！罢甄R子、正衣冠”。當(dāng)下正值盛夏酷暑，距全市休閑旅游文化節(jié)在我縣召開只有短短兩個月時間，正是檢驗各級領(lǐng)導(dǎo)干部是不是深入一線促發(fā)展，能不能干成事的關(guān)鍵時期。我們應(yīng)時常捫心自問能力夠不夠、觀念新不新、作風(fēng)實不實、業(yè)績優(yōu)不優(yōu)，從而知不足而奮進(jìn)，切實為人民用好權(quán)、履好職。

“洗洗澡” “治治病”，才能抵制病毒侵?jǐn)_。房間器具長時間不打掃，就會覆上一層厚厚的灰，人的思想亦如此，有了“污漬”不清洗，便有可能危及自身，最終由“疾在腠理”發(fā)展至“病入膏肓”，無可救藥了。領(lǐng)導(dǎo)干部要多“洗洗澡”“治治病”，去除一下身上的不實之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，講真話、辦實事、解民憂，深刻自我剖析，誠懇接受批評，不斷提升自己的“免疫力”和“戰(zhàn)斗力”。

俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”雖是小事，然我們更應(yīng)該從這些小事做起、從身邊的事做起、從自身做起。作為領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)從小處著眼，做到自重、自省、自警、自勵，才能不斷夯實宗旨觀念，進(jìn)一步牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、價值觀，為把桂陽早日建成幸福美麗新家園而出一份力。(合興桂)

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”

活 動 實 施 方 案

為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、水泉鎮(zhèn)教管中心的安排部署，全面開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)和管理作風(fēng)，深化活動的開展，加強(qiáng)管理，注重實效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實現(xiàn)學(xué)校各項工作的新發(fā)展。為扎實開展好此項活動，根據(jù)上級部署，結(jié)合我校的實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以我區(qū)2012年工作會議及區(qū)教育局“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”動員等會議精神為指導(dǎo)，以增強(qiáng)教師履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)為重點；以學(xué)?，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，通過開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動，切實解決我校教師隊伍中存在的突出問題，動員全校廣大教職員工，積極推進(jìn)各項工作均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

這次活動的主要任務(wù)目標(biāo)是：針對當(dāng)前我校存在的突出問題，通過開展自查自糾和作風(fēng)整頓，剎歪風(fēng)、樹正氣，真正做到通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”，通過轉(zhuǎn)作風(fēng)，人人爭當(dāng)先進(jìn)。通過狠抓落實，班班爭當(dāng)?shù)谝唬刮倚＝逃虒W(xué)質(zhì)量再上新臺階。根據(jù)區(qū)教育局的安排布置，具體要做到“六狠剎、六弘揚”。

（1）、狠剎敷衍塞責(zé)、消極松懈的歪風(fēng)邪氣，弘揚積極主動，履職盡職的正氣。

個別教師平時工作思想松懈，缺乏工作激情和責(zé)任心，工作敷衍，支支動動、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，更有甚者支也不動，撥也不轉(zhuǎn)。通過活動，在教師隊伍中形成積極工作，昂揚向上的氛圍，要在各自的工作位上，積極主動，履職盡職。

（2）、狠剎上推下卸、互相扯皮的歪風(fēng)邪氣，弘揚敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤狻?/p>

個別教師面對工作中的困難和問題，畏難不前，上推下卸思想嚴(yán)重，等著別人解決困難，靠領(lǐng)導(dǎo)解決問題，通過活動。要在教師隊伍中大樹勇往直前，敢干敢闖不等不靠，使“六干、四步怕、把信送到加西亞”的新時期魏區(qū)精神進(jìn)一步發(fā)揚擴(kuò)大。

（3）、狠剎空喊虛抓、工作浮漂的歪風(fēng)邪氣，弘揚深入一線、真抓實干的正氣。

個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級組長以會議落實會議，以文件落實文件，更有甚者，會議和文件精神也不傳達(dá)，工作浮漂，欺上瞞下等歪風(fēng)邪氣，通過活動，要在領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍中大樹在其位、謀其政，真心實意抓管理，帶著感情抓教學(xué)。

（4）、狠剎工作標(biāo)準(zhǔn)低、辦事無效率的歪風(fēng)邪氣，弘揚事爭一流、只爭朝夕落實的正氣。

個別教師在平時工作中爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去，不想當(dāng)?shù)谝?，工作?jié)奏慢，辦事效率低，出勤不出工，不能按時把領(lǐng)導(dǎo)布置的工作高標(biāo)準(zhǔn)完成。通過活動，要在教師隊伍中大樹事事爭一流，只爭朝夕抓落實的正氣，進(jìn)一步增強(qiáng)工作標(biāo)準(zhǔn)意識和效率意識。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。

（5）、狠剎投機(jī)鉆營、托找關(guān)系的歪風(fēng)邪氣，弘揚腳踏實地、勤奮敬業(yè)的正氣。

個別干部和教師不遵守職業(yè)道德、社會公德，不安心工作、一門心思找門路，想發(fā)財，搞“第二職業(yè)”，跑官要官等，通過活動要在教師隊伍中樹立以工作能力論英雄、以品德修養(yǎng)樹威信，以工作成績定晉升的正氣，使腳踏實地干工作，勤奮敬業(yè)求進(jìn)步成為廣大干部職工的共同追求。

（6）、狠剎陽奉陰違、拉幫結(jié)派的歪風(fēng)邪氣，弘揚襟懷坦蕩、精誠團(tuán)結(jié)的正氣。

個別人陽奉陰違，假公濟(jì)私，拉幫結(jié)派，爭權(quán)奪利，散布各種流言蜚語和小道消息，破壞單位的團(tuán)結(jié)等歪風(fēng)邪氣。通過活動，要大樹襟懷坦蕩、互幫互助、精誠團(tuán)結(jié)的正氣，使教育內(nèi)部能夠團(tuán)結(jié)共事，互相信任，互相支持，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力辦教育。

三、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的教師精神面貌較差，各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；集體觀念不強(qiáng)，學(xué)校整體意識差，個人主義嚴(yán)重等問題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問題：個別教師出現(xiàn)敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不到位，不以大局為重，不遵守作息時間，在工作時間干與工作無關(guān)的事情，不求進(jìn)取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時批改作業(yè)。

3.管理作風(fēng)存在的主要問題：對學(xué)校布置的工作落實不力，不以身作責(zé)，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標(biāo)，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對上級對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，遇到問題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)。缺乏學(xué)習(xí)，不會管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，無進(jìn)取意識，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動，見利行事的不良風(fēng)氣。

四、階段安排

1.第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年月2日——3月）出臺我?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動實施方案。成立“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后）。召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會上級精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過各種形式宣傳這次活動的重要性和必要性，充分利用各種宣傳陣地，加強(qiáng)對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)全體教師對活動的自覺性和責(zé)任感。

2.第二階段：查擺問題階段：（4月——7月）每位教師、各層次管理人員結(jié)合實際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題。通過自我檢查認(rèn)真揭擺本人在日常教育教學(xué)工作中存在的突出問題和產(chǎn)生這些問題的根源，并制定出切實可行的整改意見。，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題。

3.集中整改階段（8月——11月），對揭擺的突出問題建立臺賬，實行掛帳整改。針對本校存在的突出問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。制定切實可行的整改措施，要將措施落在實處，把問題解決的徹底。管理干部要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。

4.總結(jié)及迎接檢查驗收階段（12月）通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動的開展，要真正做到“六狠剎、六弘揚”，要以嶄新的校園風(fēng)貌，振奮的工作精神高標(biāo)準(zhǔn)工作效率，迎接區(qū)教育局檢查組，檢查驗收，努力使我校及教師成為真抓實干、作風(fēng)過硬，工作一流的學(xué)校和個人，確保“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動取得良好成效，確保以優(yōu)異的成績通過區(qū)局檢查驗收組的驗收。

五、保障措施

1．大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2.大力弘揚高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

3.大力培樹優(yōu)良校風(fēng)。要從治理校園環(huán)境入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

4.大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要務(wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實情，做到放眼長遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書本，問計于教師，創(chuàng)新于實踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職

盡責(zé)。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

5.大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。要在“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動中，落實我校十六字教學(xué)法，創(chuàng)建新課堂，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過月考，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補(bǔ)救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強(qiáng)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱班、差生要質(zhì)量。

六、組成領(lǐng)導(dǎo)

移民小學(xué)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進(jìn)、促發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：付學(xué)成 副組長：王重陽

成員：張華

周瑞琴

白仲芳

孟小霞

張國彥

金亞萍

雒建玲

雒建俊

丁樹杰

任會霞

張玉亮

黃兆書

移民小學(xué)

2012年3月4日